2011年高考政治考试说明解读
2011江苏高考政治(选修)考试说明解读
二、具体变化和分析 （一）经济生活 1、纸币发行规律 变化１：变为纸币流通规律 分析：本质一样,现在经济学一般称之为 流通规律。 注意：纸币流通规律要完整 变化２：取消了通货膨胀和通货紧缩 分析：此问题已包含在上一问题中了
2、价值规律
变化：取消了运用价值规律分析相关经济 现象 分析：运用知识分析和解决问题是新课程 本身的要求，现在的要求更高了，是：分 析和解决。 3、所有制结构
8、科学发展观 变化：变为“贯彻落实科学发展观” 分析：文字节约、内涵丰富 9、又好又快发展 变化：由主要措施变为“促进国民经济又 好又快发展” 分析：文字节约、内涵丰富
10、对处开放 变化1 ：由开放型经济水平的措施变为 “提高开放型经济水平” 分析：文字节约、内涵丰富
变化 2：取消了“独立自主”原则
2011年江苏省考试说明解读
一、考试说明修改变化的原则和方面 总的原则： 保持连续性，总体稳定，略有调整 1、命题指导思想、考核目标与要求、基本 没有变化 2、考试范围与要求、各题型的分值、典型 题示例略有调整 （1）考点总数由2010年的253个减为216 化繁为简、化难为易、减轻学生负担 （2）取消能级要求 体现新课程要求 便于命题，更加重视能力立意 （3）各题型分值基本没变，但有弹性
5、重视各题型分值表述的变化 特别是简析题部分，题目的灵活性增加 可能有4 分题（或问） 可能大一点的题 极有可能有辨析题 6、注意典型题示例，注意学生能力培 养和训练 （1）此次变化不大，文字题没有变化， 表明对这种题的认可 （2）注意时政题设计的变化 更加注重理解性回答选择，而不是死记 性回答选择
（五）选3
1、专题1中
变化：国际组织的分类和作用由两个考点 合并为一个考点
分析：节约了文字 2、专题2中无变化 3、专题3中 变化：取消了 “美国政党的特征”
2011年安徽政治高考说明解读!!
2011年安徽高考政治考试说明解读《2011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（文科·课程标准实验版）》的思想政治学科部分是依据教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验·2011年版）》和教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》结合安徽省普通高中思想政治教学实际制定的。
认真研读《考试说明》将有助于我们明确复习思路、抓住复习重点、提高复习效率。
一、2011年《考试说明》的总体情况2011年的《考试说明》与2010年的《考试说明》相比，呈现出总体稳定、局部调整的特点。
1、考核目标和要求不变。
以能力立意，注重考察学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。
2、考试内容不变。
内容仍包括必修课程思想政治1-4以及时事政治部分，时事政治部分渗透于以上四个必修课程的相关考试内容之中。
选修课内容不考。
3、试题结构与题型上、题量、排序保持不变；试题的呈现方式基本不变；重视探究性和实践性。
4、四模块分值比例基本不变；都重视各模块的教材基础知识、基本原理。
5、考试难度基本稳定。
二、2011年《考试说明》呈现出的新变化1、考试范围上有较大调整这些调整主要是根据新课改后教材内容的调整以及社会客观情况的变化而作出的，调整的基本原则是：⑴考试大纲中有的知识点，但教材中没有的一律删去；如负税人、纳税人概念，商业银行体系等。
⑵与教学提法不一致的内容，必须按最新的时政材料表述，必须体现党和国家最新的路线、方针和政策。
如财政的作用、效率与公平等。
2、在题型示例中，选择题更换了例1、5、6、7、8、12、14、17、21等题，非选择题更换了例1、2、4、7、9等题，例题的背景材料换掉了，但题型没有较大的调整，内容上依然关注民生问题、发展问题和民族问题等热点问题。
题型示例是考试说明中命题指导思想、考试内容及要求的具体化，对考试说明中的这些典型题进行解读有利于我们更直接和感性的把握考试说明，提高对高考命题预测的准确性。
2011年浙江省普通高考文综(政治)《考试说明》解读与复习启示PPT-严州中学(新)-陈志红-2011浙江大学高考
第一季度 第二季度
增长状况（%）
19.6 28.6
GDP的实现情况（亿元） 6166.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
8122.99
第三季度
第四季度
21.9
0.2
7600.81
8471.98
材料二：2008年下半年以来，受国际金融危机的影响，江苏经济下行 的压力加大。江苏省政府积极贯彻中央精神，及时实施了进一步扩大内需、 促进经济增长的一系列调整措施。 （2）从《经济生活》的角度说明江苏省政府实施宏观调控的必要性。 ①是贯彻落实科学发展观，保持经济平稳较快发展的迫切需要； ②是发展市场经济，弥补市场调节不足的必要措施； ③是促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口 协同拉动转变的必然要求； ④是应对国际金融危机，化解经济全球化带来的风险的必要手段。
《文化生活》
《生活与哲学》 《国家与国际组织常识》 合计
2
1 0 17
思想政治（1B）模块条目2011年与2010年比较
◆经济学常识 年份 2011 年 删除 条目 ①剩余价值 理论的意义 新增 条目 0 修改 条目 0 总条 目数 23（比2010年 的24条减少1条）
◆生活中的法律常识 年 删除条目 份 （1条）
【内部关系】
⑴区别：不同角度谈政府的职能； ⑵联系：共同的原因与要求；涉及政治、经济、文化等联系；
经济职能中的“公共服务”与“公共服务职能”的联系。 【外部关系】
⑴《政治生活》内部关系：人大代表与人大的职权、政协的职 能、党的领导、“三个代表”与科学发展观、外交政策等；
⑵《经济生活》全面建设小康社会、政府的宏观调控等；
（三）2011年与2010年《考试说明》文综（政治）样卷比较
2011年高考安徽文综政治试题及解析Microsoft PowerPoint 演示文稿
2011年高考安徽文综政治试题及解析 年高考安徽文综政治试题及解析
9. 茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些 茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道， 品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在 哪里。 哪里。这表明 ①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 ②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 ③人的认识是在实践中不断的深化和发展的 ④人为事物的联系形成后不在人的意识之外 A①③ ①③ B①④ ①④ C②③ ②③ D②④ ②④
2011年高考安徽文综政治试题及解析 年高考安徽文综政治试题及解析
10.图2漫画给我们的哲学启示是 图 漫画给我们的哲学启示是 A.把握事物的联系，利用客观规律 把握事物的联系， 把握事物的联系 B.坚持实践的观点，重视直接经验 坚持实践的观点， 坚持实践的观点 C.发挥主观能动性，探究事物本质 发挥主观能动性， 发挥主观能动性 D.坚持辩证否定观，树立创新意识 坚持辩证否定观， 坚持辩证否定观
2011年高考安徽文综政治试题及解析 年高考安徽文综政治试题及解析
A、文化作为一种精神力量对社会发展产生深刻影响。 文化作为一种精神力量对社会发展产生深刻影响。 B、文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我 文化反作用于经济。 国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。 国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。 C、文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。 文化的发展和传播提高了我国文化软实力， 文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了 中国国家形象。 中国国家形象。 D、优秀文化能丰富人的精神世界。增强人的精神力 优秀文化能丰富人的精神世界。 量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家 更多的人通过中华文化了解了中国， 形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。 形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。
解读2011年安徽福建浙江高考政治考试说明
解读2011年安徽福建浙江高考政治考试说明政治：“考试范围"方面有较大调整今年政治科在试卷结构、题型、分值、组卷排序、考核目标与要求等方面与去年一致,但今年《考试说明》在“考试范围"方面有较大调整。
《经济生活》删去“中国商业银行体系”、“纳税人”、“负税人”这三个考点；将“收入分配方式对效率、公平的影响"调整为“社会公平的重要体现".《政治生活》将“人民民主专政是正义的事情”调整为“必须坚持人民民主专政"；“提高政府依法行政的水平”调整为“审慎行使权力，科学民主决策”.对于这些变化的考点,考生应予以重视。
《文化生活》和《生活与哲学》考点未作调整。
“题型示例”方面也有一定变化，所选例题的材料形式更加丰富多元，图、表、漫画等均有体现；探究性试题更加生活化，更具“探究味".今年是安徽省文综自主命题的第三年,命题将继续坚持能力和目标立意，稳中求变,稳中求新，体现新课改精神。
试题注重探究性、创新性、开放性和时代性，体现地方特色。
图表、漫画等新颖的形式在材料中会继续呈现。
与前两年相比，试题难度不会有太大起伏,仍然注重考查教材重点主干知识，试题将以中等难度题和基础题为主。
建议考生关注新版教材(2010年第四版）的变化。
如《必修2·政治生活》对“坚持人民民主专政在新的历史时期的新要求”的表述就有变化.2011福建高考考试说明文综:个别考点微调思想政治学科考试范围包括必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》四个必修模块内容，选修3《国家和国际组织常识》、选修4《科学思维常识》两个选修模块内容和本学年度时事。
今年考查的国内外重大时事期限为2010年5月至2011年4月。
2011浙江高考考试说明政治解读：考试范围减政治考试范围稳中有变以减为主考试范围稳中有变,但以减为主，具体表现如下:《经济生活》原来八、九两课的内容由于教材的修改合并为一课—-第八课，具体的考试范围也因此做了调整；《政治生活》减去了“宪法对我国国家性质的规定”和“中国共产党的指导思想"；《文化生活》增加了“文化的力量”，减去了“发展教育、科学文化事业”，原先的“社会主义精神文明建设的根本目标"变为“建设社会主义精神文明"；《生活与哲学》减去了“哲学与具体科学”、“辩证法的革命批判精神与创新意识”和“创新的社会作用”；《国家和国际组织常识》减去了“国际组织的形成与发展”。
2011年北京高考政治试题解析
2011年北京高考政治试题解析2011年是北京高考政治自主命题的第八年，也是北京新课程改革自主命题的第二年，承前启后，意义重大。
因此2011北京高考政治试卷在总体的结构上，考点分布上与2010年的真题保持了最大程度的一致。
同时2011年北京卷的命题继续在继承与创新中不断探索，不断前进。
2011年高考政治的主题是培育优质产业。
继续非常好的继承了北京卷核心大题对主题的选择。
北京卷从2005年起，高考政治满分100分，38题每年都是学科内综合题，我把它称之为政治的核心大题。
因其包含了政治课程的几大板块比如经济、哲学、政治等，而且其分值又是政治试题中最高的，2005年是31分，2006年是33分，2007年是32分，2008年是33分，2009年是32分，2010年是36分。
2011年是35分。
它的地位类似于语文中的作文。
高考政治的命题人在选择这样一个主题时是非常慎重的，这个主题奠定了整份高考政治试题的底色和重心，代表这一年高考政治的命题方向。
2005年的主题是从科技和市场两个角度探讨我国企业的发展;2006年是以十一五规划为背景探讨公平问题;2007年是从企业发展周期角度探讨企业的创新问题;2008年是以改革开放三十年为大的时代背景，探讨经济体制，权力监督，真理问题;2009年是从财政支出的角度，探讨经济建设和社会建设这样一对大的范畴;2010年是以物联网这样一个经济科技的制高点为主题探讨它的影响和发展。
北京卷大题主题的选择呈现出这样一个特点要不是以重大时事为主题，探讨一些高中政治知识点的基本问题，比如06年的公平;08年的经济体制;09年经济建设和社会建设。
这体现的是大气与基本。
要不是以企业或经济发展的最新方向为主题，往往融入的是科技与创新，比如05年与07年共同探讨企业的创新与发展的问题，10年谈经济的前沿问题。
这体现的是微观与创新。
2011年的主题“培育优质产业，产业的发展”体现了微观与创新，同时这是以十二五规划为背景，强调转变经济发展方式。
安徽省2011年高考各科考试说明解读
《安徽省2011年高考语文考试说明》解读合肥七中刘孝峰一、变化点解读2011年语文科考试说明在整体上几无变化，试卷结构和分值保持稳定。
“默写常见的名句名篇”方面，“附录二”中删去《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵的篇目中的《爱莲说》、《使至塞上》、《茅屋为秋风所破歌》、《游山西村》等四篇，而代之以人教版《中国古代诗歌散文欣赏（语文·选修）》中《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》、《阁夜》、《苏幕遮（燎沉香）》等四篇；《普通高中语文课程标准（实验）》部分则删去《赤壁赋》、《蜀道难》、《登高》，而代之以《阿房宫赋》、《离骚》《锦瑟》；其他则保持不变。
二、复习建议一、吃透“附录一”的精神，做到知其然更要知其所以然，对试题的形式和实质、命题的目标以及实际的效果具有清晰的认识和把握，然后对症下药，适当调整自己的解题思路，使之更为精细全面，趋于完善和完美。
二、认真研读《高考说明》的其他内容，准确理解并领会其中的精神，合理地调整旧的复习计划和内容，更好地完成新“高考说明”中的新的能力要求。
对“古代诗词鉴赏”和“文学作品阅读”涉及的概念术语、答题技巧要在紧跟“高考说明”的基础上反复揣摩和演练，常抓不懈。
三、“语言文字运用”中的字、词、句等方面，是最繁琐也最容易忽视的内容，但也是真刀真枪、考试得分区分度较大的内容，一定要日日不断，小题狂做，方能有备无患。
四、强化作文规范和创新意识，特别对于审题立意要加强训练。
不将审题立意作为作文教学的头等任务来抓，将不可避免地陷入头痛医头、脚痛医脚、疲于奔命而又无效尴尬的局面。
一定要在反复训练的基础上，让学生敢于判天地之美丑，辨人间之善恶，析社会之是非，然后方能下笔成文，一挥而就。
综合各种因素，笔者认为2011年可能会回到2007年和2009年安徽卷的风格，以深入的思考和细腻的表达为圭臬。
建议“回归婉约，回归细腻”。
当然，这指的是整个高考语文试卷的风格，包括命题风格、审题风格和答题风格的婉约与细腻；但是，这不一定意味着具体选文的婉约与细腻，比如指望在古诗文阅读中只考李清照、柳永、姜夔的婉约词，恐怕就不大可能实现。
2011年全国统一高考政治试卷（大纲版）（含解析版）
2011年全国统一高考政治试卷（大纲版）（含解析版）2011年全国高考政治试卷（大纲版）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。
今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。
假设该企业今年的利润率（利润/资产）与去年持平，那么，甲今年自有资金的利润率为（）A．6% B．10% C．12% D．15%2．（3分）2000年至2010年，我国经济高速增长，对外贸易快速发展。
机电产品和高新技术产品的贸易统计数据如图：从图可以看出我国（）①进出口产品结构更加优化②进出口对GDP拉动作用逐渐增强③开放型经济水平进一步提升④全方位对外开放格局已经形成。
A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．（3分）近年来，我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象。
要解决“招工难”问题，企业可以采取的措施有（）①提高员工的工资和福利②到劳动力资源丰富的地区设厂③消除农民工流动的体制性障碍④提高对员工的技能要求。
A．①② B．①④ C．②③ D．②④4．（3分）今年上半年，我国一些地区出现蔬菜收购价格下跌、销售不畅的现象。
为减少菜农损失，各级政府采取了一些相应的措施。
下列措施中，有助于解决“菜贱伤农”问题的是（）①加强种植技术培训，提高农业劳动生产率②建立供求信息平台，调整蔬菜种植结构③减少蔬菜流通环节，提高产品附加值④实行蔬菜价格保护，加大农业补贴力度。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．（3分）全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。
我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。
1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54%～106%，后者可增加27%～58%．该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。
这从一个侧面表明科学认识（）①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性。
2011新课标全国卷政治试题评析及备考启示
2011新课标全国卷政治试题评析及备考启示从整体上看，2011年新课标全国卷政治试题贯彻了考试大纲“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，在强调积极深化教育改革、全面推进新课标的方向上指导了中学教学。
试题在保持连续稳定继承历年特点的同时，又注重了改革创新，明确了今后教学的导向性；试卷既注重了对基础知识的重点考查，也注重了对能力的考查，特别是学科综合素质能力的考查，试卷难度与上年比较略有下降。
一、2011年高考全国卷政治试题特点1．试题结构符合考纲规定的要求2010、2011年高考新课标全国卷政治试题分布结构通过近两年的试题分析可以看出，试题结构基本保持稳定，各模块的分值基本上是按照考点的数量来搭配的，符合考纲规定的要求。
2．重视基础知识的考核，突出对主干知识的考查2010、2011年《经济生活》考点对比《经济生活》近两年的高考试题都是紧紧围绕科学发展观这一主题来设置的，重视发挥消费的作用、经济结构的调整和自主创新能力的提升。
2010、2011年《政治生活》考点对比2011高考《政治生活》围绕民主政治建设、公民的权利、党的性质和自身建设等主干知识出题，符合考纲要求。
与2010年相比，在考点的考查上显得偏少。
2010、2011年《文化生活》考点对比《文化生活》涉及的考点较少，因此分值也小，2011高考主要是考查了文化的作用这一考点，突出了对主干知识的考查，明确了今后复习的重点。
2010、2011年《生活与哲学》考点对比《生活与哲学》这一模块涉及考点较多，因此2011年高考这一部分值有所增加，达到32分。
试题的设置也体现了对主干知识的考查，如意识、实践、真理、联系、矛盾、社会意识等。
3．试题凸显时代性和现实性高考命题的指导思想是“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”。
2011年高考新课标全国卷政治试题注重理论联系实际，突出对社会生活热点问题和国家大政方针的考查，具有鲜明的时代性。
2011年高考政治真题解析分项版 文化生活专题9文化与生活
2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合政治试题分项解析专题九文化与生活说明：本套资料的独特价值在于：第一次搜集全2011高考全国各地全部政治试题15套，并真正地做到了认真审核和校对，好多试题答案都是网上首发文字版；并且做了详细的分考点解析，希望对广大师生能有所帮助！考点一：文化与社会1（2011高考安徽卷7）为纪念中国共产党建党90周年，全国各地纷纷开展了一些列活动，如举办“双百”人物共产党员先进事迹图片展、学党史、唱红歌等，宣传和学习优秀共产党员坚持理想、无私奉献的崇高精神。
开展这些纪念活动有助于①维护人民的基本文化权益②发挥文化在现代化建设中的主导性作用③提高人民的思想道德素质④坚持中国特色社会主义文化的前进方向A. ①②B.①④C.②③ D ③④3（2011高考福建卷26）一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。
可见，优秀的文化A.彰显时代的精神，创造时代的未来 B．反映时代的潮流，决定时代的走向C.源于时代的实践，引导时代的发展 D．源于时代的智慧，推动时代的前【答案】C【命题立意】本题考查优秀文化的作用，主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。
难度较小、中等、较大。
【解题思路】题干信息“必须既反映……又引领……，必须在……获得艺术的伟大”，这说明优秀文化来自于人民的实践，又反作用于社会实践，C符合题意；A优秀的文化要彰显时代的精神，反映时代的潮流，但并不能创造时代的未来，更不能决定时代的走向，A、B错误；文化源自于实践，而不是时代的智慧，D错误。
4（2011高考江苏卷20）某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。
该材料告诉我们①文化与经济、政政是相互交融的②世界多极化发展充满了矛盾斗争③必须警惕国际交往中的文化霸权主义④跨国公司促进了资源在全球范围内流动A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】B【命题立意】本题考查文化与经济、政治，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。
2011政治(广东卷)详解及分析
2011年高考试题——文综政治（广东卷）政治：刘景明24．图7描述的是某品牌奶粉的需求曲线由D1左移到D2。
下列事件中能导致这种变动关系的是A．该奶粉生产商供给减少B．政府提高了商品消费税C．居民收入水平大幅上升D．该奶粉检测出有害物质试题分析：此题结合生活实际情况，考查影响商品需求量的因素。
通过图表所示的变化，要求学生分析判断商品需求量变化的原因。
运用所学知识，分析实际问题。
答案详解：通过图示可以看出，由D1到D2曲线的变化，说明商品的需求量减少的同时，价格也在下降，而一般来讲，价格下降后，商品本身的需求量就会增加，由此可见，图示奶粉商品需求量的变化因素就比较特殊了。
A项，奶粉生产商供给减少，会引起商品价格的提高，与题意不符合。
B项，政府提高了商品的消费税，会导致提高生产商成本，提高商品的价格，与题意不符。
C项，居民收入水平大幅上升，意味着人们的购买力增强，会增加对商品的需求，但图示的变化是需求量下降，故不符合题意。
D项，该奶粉检测出有害物质，人们减少对该商品的消费，同时该商品的价格也会下降。
故选D项。
25．2011年一季度我国消费者价格指数（CPI）同比上升5.0%，居民的通货膨胀预期日益强烈。
在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是A．增加现期消费B．提前归还债务C．持有债券D．增加储蓄试题分析：此题结合生活热点问题，CPI上涨，通货膨胀压力增强，面对此情况，消费者该如何做？此题需要考生综合运用经济生活知识，来进行分析。
答案详解：通货膨胀预期强烈说明货币购买力持续走低。
而不考虑其他因素的话，提前归还债务，意味着债权人很吃亏，故不能选B项，因为纸币贬值，所以增加储蓄、持有债券，都会导致缩水，使得收益减少。
故不能选C、D。
增加现期消费，等于转化为实物，对于消费者来讲，还是可以的。
26．某企业某年利润1.2亿元，称之为私人收益，但污染造成附近居民的经济损失约0.4亿元，这样社会收益约0.8亿元。
2011届高考《政治生活》考纲解读
2011届高考《政治生活》考纲解读政治生活一、公民的政治生活（一）我国的国家性质1．宪法对我国国家性质的规定宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
”2．人民民主专政的本质与特点我国人民民主专政的最大特点，就在于对绝大多数的人民实行民主、对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
因此，人民民主专政的本质是人民当家作主。
3．人民民主的广泛性和真实性广泛性表现在：不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。
真实性表现在：①人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障②现实生活中，广大人民的利益得到日益充分的实现4．人民民主专政是正义的事情（坚持人民民主专政的意义）①是立国之本，是四项基本原则之一，是我国国家生存发展的政治基石，已被写入我国宪法。
②是社会主义现代化建设的政治保证。
人民民主是社会主义的生命。
只有发扬民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身社会主义现代化建设的积极性。
只有专政，打击一切破坏社会主义建设的敌对分子和敌对势力，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
③新的历史时期新的要求。
扩大社会主义民主，实行依法治国，强化为社会主义经济建设社会服务的政府职能，发展和繁荣社会主义文化，改善民生，构建社会主义和谐社会。
5．我国政府关于人权问题的观点P6生存权、发展权是根本和重要的人权。
实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步；国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障。
（二）我国公民的权利和义务（体现了公民与国家新型的关系：人民是国家的主人）1、我国公民享有的政治权利和自由：选举权和被选举权、政治自由、监督权等。
选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
监督权：批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权。
2011福建高考文综政治命题及试题解读_3
2011福建高考文综政治命题及试题解读▲命题指导思想2011年文科综合能力测试·思想政治试题以教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》、教育部考试中心颁布的《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2011年福建省文科综合考试说明》为依据，结合福建省普通高中思想政治课教学实际进行命制。
在考试内容、考核能力目标、试卷形式结构等方面遵循了《2011年福建省文科综合考试说明》的要求，反映新课程理念，按照“提高质量，保持平稳”的基本原则，努力体现“坚持改革、稳中求进，突出思想性、人文性，注重科学性、规范性和公平性，重视基础主干知识，强调学科能力、素养，关注学科知识与社会生产、生活的联系”等基本原则，努力实现有利于高校科学选拔人才和推进普通高中思想政治课实施素质教育的要求。
▲注重基础知识考察，体现政治学科特色从今年的试题当中，我们仍然可以看到，没有偏题，难题和怪题，知识考察没有偏僻和脱离生活的知识，只考查了政治学科中最核心、最基础的主干知识，在整份试题中，必修模块考试内容涵盖四个模块大部分单元，涉及43个知识点，较好地考查了考生"双基"掌握程度。
例如唯物辩证法的考察，较去年小角度考察知识有所不同，从中观角度入手考察学生对于主干知识的把握。
这样的设问清晰，明确，应该说没有难度今年高考政治试卷十分重视经济学、政治学、哲学的知识基础，让学生看后感觉都会做，但实际上它对学生的归纳、演绎的逻辑思维和辩证思维能力的考核要求明显提高。
有利于促进素质教育、有利于培养学生创新精神和实践能力。
▲注重能力考察，彰显课改理念“高考是衔接中学和大学的考试，今年的体现了大学对人才所要求的对问题的分析和研究能力。
如果说新课改之后的第一次高考还有所隐藏的话，今年的高考则明显表露了对学生能力和学科素养和知识应用的考查注重学科基础知识和基本技能的灵活运用，注重以知识为载体考查考生探究和解决问题的方法及思维过程。
高考政治《考试说明》解读
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9、经验显示，市场自己会说话，市场永远是对的，凡是轻视市场能力的人，终究会吃亏的！21.10.521.10.5Tuesday, October 05, 2021
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10、判断对错并不重要，重要的在于正确时获取了多大利润，错误时亏损了多少。19:56:4119:56:4119:5610/5/2021 7:56:41 PM
模块
经济生活
文综各模块具体考点增删变化比较表
2010年《考试说明》
2011《考试说明》
（八）国家收入的分配 1.财政收入与支出 财政收入的渠道 影响财政收入的主要因素 财政支出的具体用途 财政收入和支出的三种情况 2.财政的作用 支持基础设施和工程的建设 促使经济平稳运行 促进经济社会发展 保障人民生活 （九）征税与纳税 1.税收及其种类 税收及其基本特征 税收的种类 增值税和个人所得税的作用 2.依法纳税 依法纳税是公民的基本义务 违反税法的行为
告诉我们知识条 目要掌握的程度 （基本要求、发 展要求、不作拓 展、不作要求）
2011年《高考说明》
第四部分 生活与哲学
5.价值判断与价值选择
价值判断与价值选择必须遵循社 会发展的客观规律
价值判断与价值选择必须自觉站 在最广大人民的立场上
参考试卷与高考试题
是《考试说明》的重要组成部分， 我们千万不能小看它的参考价值。
征税和纳税税收及其种类依法纳税是公民的基本义务书山有路勤为径学海无涯苦作舟书到用时方恨少事非经过不知难政治生活宪法对我国国家性质的规定公民直接参与民主决策的意义对政府权力进行制约和监督的意义中国共产党的性质宗旨和指导思想我国外交政策的宗旨我国外交政策的基本目标和基本立场删除公民参与民主决策的意义对政府权力进行监督的意义中国共产党的性质宗旨我国外交政策的宗旨基本目标和基本立场书山有路勤为径学海无涯苦作舟书到用时方恨少事非经过不知难?20102011年考试说明第一单元第二单元第三单元第四单元经济生活政治生活政府的权威及其体现我国政府权威的树立走和平发展道路文化生活生活与哲学学书山有路勤为径学海无涯苦作舟书到用时方恨少事非经过不知难?2010年浙江文综卷40?在我国法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度但有的缺乏具体的实施细则和执法基准这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能
2011江苏省高考政治学科(选修)考试说明
江苏省2011年高考政治考试说明一、命题指导思想2011年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科（江苏卷）的命题将继续遵循有利于高校选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于中学思想政治课程改革的原则。
命题将充分体现普通高中新课程的理念，反映政治学科新课程标准的要求，做到紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息。
坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观考查的有机统一，注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。
在遵循国家统一考试要求的同时，适当体现江苏特色。
命题将充分体现高等学校招生考试的选拔性，使试卷既有较高的信度和效度，又有必要的区分度和适当的难度。
二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准（实验）》、参照《普通高等学校招生全国统一考试（思想政治科）考试大纲》（课程标准实验版），结合江苏省普通高中思想政治课教学实际，确定考试内容和要求。
（一）考核目标与要求1．获取和解读信息·能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和图表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获得的有关信息。
2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获取的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。
3．描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
·能够应用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。
2011年普通高考重庆政治试题解读_
2011年普通高考重庆政治试题解读_2011年政治卷难度结构合理。
试题难、中、易比例恰当，排序遵循由易到难原则；试题设计具有明显的梯度，能对考生进行多角度、多层次的考核。
严格遵循考试大纲，坚持“两个有利于”的原则，在保持应有的连续性和稳定性的前提下，通过在立意、材料和设问等方面新的探索，突出对学生基础知识的考核，以及对学生情感、态度、价值观的引导，体现了政治卷的特色和导向功能。
一、稳。
除了保持试卷难度结构的稳定外，还表现为： 1．坚持能力立意与问题立意，突出考查综合能力。
试题围绕经济社会发展、当今时代的主题等领域的重大或热点问题进行情景设计；立意上体现学科的导向性要求；设问指向明确，在考查主干知识的基础上，注重考核学生运用学科知识分析、解决现实问题的综合能力；答案简洁，逻辑性强，实现了材料、立意、设问、答案的有机统一。
2．强调对学生情感、态度、价值观的引导。
试卷结合中学生的思想实际，通过对背景材料的选择、组织，引导学生确立正确的价值观。
本卷主要的价值导向包括：科学精神、科学态度与人文关怀；合理用水和水资源保护；民族团结与共同繁荣；反对霸权主义等等。
3．知识点覆盖面宽，突出考核主干知识。
试题依据考试大纲，覆盖教材主干内容，如经济常识涉及的考点有价值规律的作用、公有制是社会主义经济制度的基础、国家宏观调控的目标和手段、劳动者的基本权利和义务、我国的社会保障制度、财政的巨大作用、我国税收的性质和作用、银行的业务与作用、生产和消费的关系、经济全球化、汇率、关税等；哲学常识涉及的考点有人的意识是对客观存在的反映、客观规律性与人的主观能动性、一切从实际出发、事物的联系是普遍的客观的、事物之间联系的多样性和复杂性、矛盾的主要方面和次要方面、主观能动性的发挥受主客观因素的制约、感性认识和理性认识、实践的基本特征、人生价值等；政治常识涉及的考点有我国的人民代表大会制度、我国国家机构的组织和活动原则、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、我国处理民族关系的基本原则、国际关系及其决定因素、我国的对外政策等。
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20分
生活与哲学
28分
四个必修模块平均分为25分，今年经济生活和生 活与哲学分值都是28分，文化生活只有20分，政 治生活24分，与去年各模块分值比例完全相同。 （二）试题涉及四个必修模块考查知识点 《经济生活》中考查了如下一些知识点： 商品流通过程中第一环节的实现条件；投资理财 方式的风险排序；我国多种分配方式；影响消费 的因素（收入、收入差距的大小对消费的影响 等）；科学发展观的指导，走可持续发展之路 （节约资源、保护环境等）。同时涉及到了中央 经济工作会议的相关知识点（转变经济发展方式， 促进经济又好又快发展，建设节约型与创新型国 家，缩小地区差距共建和谐社会等内容）。
例如第37题第（3）题：“在解答上述两个 问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法 的？”，这就改变了以往完全就材料设问 的方式，而让学生在解决问题中分解过程、 反思方法，回归到哲学的作用——指导人 们认识和改造客观世界，也点睛了模块四 的书名《生活与哲学》，是本次试卷的一 大亮点，同时也具有较大区分度。
《政治生活》中考查了如下一些知识点： 新型民族关系；国家关系与国家利益；政府民主决策； 我国的国家性质；政府的职能、宗旨和政府工作的基本 原则；财政在保障和改善人民生活方面的作用；贯彻落 实以人为本的科学发展观等相关内容。 《文化生活》中考查了如下一些知识点： 加强社会主义先进文化建设；重视保护文化遗产；以及 运用中华文化特征的相关知识点对问题进行作答把握与 能力等相关内容。 《生活与哲学》中考查了如下一些知识点： 社会存在和社会意识的关系以及群众路线和群众观点； 一切从实际出发；人生观与价值观；辩证法中的矛盾分 析法；认识论的实践观等相关内容。
6、紧跟时代、关注热点 由于政治的学科特点，应该关注我国国情、反映当 前国家的一系列重大方针政策和经济社会中的重大问题。 同时又能考查学生对于材料的把握、理解、分析、解答 能力（理论联系实际的能力）。如第4题考查的新型民 族关系，第5题考查的哥本哈根气候大会，第6题考查的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，第8题考查 的电影《建国大业》，第9题我国的申遗工作，第10题 考查的我国就业现状，第37题民生工作和居民消费水平 等，第38题考查的上海世博会。 《考试说明》上关于时事政治考查范围：（1）年度间 国内外重大时事；（2）中国共产党和中国政府在现阶 段的基本路线和重大方针政策。从今年的考查来看，客 观题主要是通过联系时政材料，考查相关基础知识点。 主观题主要是在考生答案里，涉及党和政府重大问题政 策和方针。如第37题第（2）题、38题第（2）题等。
命题者注重通过精心设置的高质量设问来实现 高考考查能力的目标。具体表现在：设问注重 结合材料，题目所提供的材料对回答问题不是 可有可无的；设问不是直接考查单一知识，而 是有一定的知识含量，对知识的跨度要求比较 高；设问具有较高的思维性，注重考查思维过 程和方法；设问的类型既有限定型设问，也有 扩展题设问。限定型设问对涉及的具体知识的 范围、思维方式、答题要求等都作了限制。继 续坚持了以主干知识落实为基础，以时政热点 为切入，以学生解题思维能力训练为着眼点的 备考思路。
2010年安徽省高考文科综合政治试题严格遵循了安徽 省《考试说明》，充分体现了考试说明中规定的命题指导 思想，没有出现偏怪难的试题。整体结构趋向基本稳定， 地方特色比较鲜明，严格遵照“稳中有变，稳中求新”的 原则。 总体上说，政治试题重心低，立意新，情景朴实。无 论是选择题还是主观题，政治试题的背景材料大都是学生 在学校、家庭、社会中容易碰到的生活实例，都较为灵活 地考查了学生所学的课本知识，比较好地体现了高中政治 课教学的德育功能，完全符合新课改精神，有助于素质教 育的深入实施，达到了考基础、考能力、考综合素质的目 的。
2、突出对基础知识和主干知识的考查 依据《考试说明》，依托基础知识考核学 生的各种能力，这是高考命题的一个重要思路。 本套试卷所涉及近的内容大多是教材中的基础 知识和主干知识，同时注重考生对基本概念和 基本观点理解、记忆与运用。2010年安徽文综 政治试题所考查的知识基本上都是《考试大纲 》中的主干知识。如影响消费的因素、投资理 财的选择、个人收入的分配、政府决策、政府 性质和职能、国际关系的决定因素、文化遗产、 中华文化的特征、实践的观点、历史唯物主义 基本观点、矛盾分析法等等。
例如第37题围绕居民生活及消费水平，设 置三问：（1）运用收入影响消费的知识分 析材料一所反映的经济现象。（8分）（2） 分析材料二所体现的政治生活道理。（12 分）（3）在解答上述两个问题的过程中， 你是如何运用矛盾分析法的？（8分）
第38题以上海世博会为背景考查相关知识。设置 三问：（1）请你结合甲同学的发言，分析说明 其中蕴含的中华文化特征。（12分）（2）请你 结合乙同学的发言，运用经济生活常识说说发展 低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影 响。（8分）（3）通过讨论，同学们认识到上海 世博会是“文化世博”、“低碳世博”。请用实 践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。（8分） 以上6问共性特点：所有答案都是生成性，不可 能照搬课本和其他复习资料的答案，课本和复习 资料也没有现成答案。这样的问题设置是极力避 免学生死记硬背课本纯知识。注重开拓考生的视 野，培养考生的开放意识，无不很好的体现了新 课改理念。
存在的问题，省内广大师生反映良好，试题难易 适度，主观题设问的指向性更加具体明确，而且 有创新，如第37题第（3）小题“在解答上述两 个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？” 由于在命题的设问上多下了功夫，作出适度的、 具体的规约和限制，从而达到了参考答案文字较 简约，针对性强的特点，便于考生答卷，也增强 了阅卷者驾驭答案的可操作性以及为阅卷指导组 制定“评分细则”留有适当伸缩的余地。总之， 2011年应坚持2010年的命题思路和基本原则。
（二）科目分值和考核范围 思想政治、历史、地理科目各100分。各学 科试题只涉及本学科内容，原则上不跨学科综合。 思想政治学科考核范围只包括必修四个模块（含 时事政治）,不涉及选修模块。 （三）试卷结构与题型 试卷满分300分。试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。 第Ⅰ卷为思想政治、历史、地理三个科目 的单项选择题，共计128分。 第Ⅱ卷由思想政治、历史、地理三个科目 的非选择题组成，共计172分。 其中思想政治学科必修内容（含时政）的 分值占100%，历史和地理必修内容的分值约占 90%，选修内容的分值约占10%。
“万事开头难”，09年我省文综政治首次自 主命题，不确定因素较多，难免存在一些缺憾。 总的状况是难度偏大，如：第3题关于价值量的 计算难度系数为0.24（过难）；又如第38题试题 阅读量过大，部分考生来不及答题。第38题考生 零得分的占全部文科考生的20%。其中第38题第3 小题（8分）的平均得分仅为2.1分。此外安徽卷 非选择题的答案设计得分要点过多，容量大，但 试题应给的分值却有限，进而导致阅卷过程中评 分、赋分操作难度加大，影响评分的公平性及阅 卷质量。总结吸取2009年命题的经验教训2010年 的命题质量有了较大提高，克服了2009年命题中
（一）试题中四个必修模块分值比例（共100分）
选择题（44分） 非选择题（56分）
1、2、3题（12 分） 4、5、6题（12 分） 8、9题（8分） 7、10、11题 （12分） 37题（1）38题（1） （16分） 37题（2）（12分）
总分
经济生活
28分
政治生活
24分
文化生活
38题（1）（12分） 37题（3）38题（3） （16分）
4、试题渗透新课程理念，引导学生关注生活、 关注社会、关注实际 新课程倡导“以学生为主体，以教师为主 导”，要求学生在老师的指导下进行自主学习、 合作学习和探究性学习，特别是关注学生生活实 际，强化学生的自主合作探究能力，可通过对学 生这些能力的培养，使我们在思维中感受探究学 习和社会实践的过程，从中理解、领悟、运用课 本的相关基本原理和方法。这些方面在《考试说 明》中都有所体现和说明（应重视并强化《考试 说明》在考试中的权威地位和作用）。
5、设问方式比较新颖、灵活。 例如第37题（1）运用收入影响消费的知识分析材 料一所反映的经济现象。（3）在解答上述两个问题的 过程中，你是如何运用矛盾分析法的？第38题（1）请 你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特 征。（3）通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文 化世博”、“低碳世博”。请用实践的观点谈谈你对这 一探究活动的认识。上述4小题均为限定性设问。第37 题（2）分析材料二所体现的政治生活道理。第38题（2） 请你结合乙同学的发言，运用经济生活常识说说发展低 碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。以上 两题都属于典型的扩展型设问，问题设置具有开放性， 通过材料中隐含的“多个问题”进行多角度考查。考生 需要根据设问中的指导语和对背景材料的分析，选定答 题时所运用的理论知识和答题的方向与范围。
3、试题注重以能力立意，突出能力考查。 2010高考政治试题继续坚持“以能力立意” 的命题指导思想，注重学科基础知识和基本技 能的灵活运用，注重以知识为载体考查考生探 究和解决问题的方法及思维过程。 试卷以具体的材料创设情境，提出问题， 考查考生“获取和解读信息”、“调动和运用 知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨 问题”的综合能力；更加关注考生的思维过程， 考查考生的思维品质，做到了知识与能力，过 程与方法，情感、态度和价值观的有机统一。
7、对安徽特色的考查有所体现但量不足 与去年相比，安徽地方特色试题较少，仅有 第38题，并且是以上海世博会为背景来设置的， 可以说是特色不“特”，而且与去年安徽时政考 查的落脚点几乎相同，仅局限于文化方面；同时 也未能更好的引导学生关注家乡的发展变化。安 徽省作为自主命题的省份，在背景选材、切入点 等方面还值得期待。
第二部分 2011届安徽省高考
政治考试说明解读
一、2011届安徽省高考政治科 《考试说明》介绍
（一）《考试说明》制定的依据 根据教育部考试中心颁发的2011年全国统一 《考试大纲》和教育部颁发的《课程标准》，结 合安徽省思想政治课的教学实际制定的。 2011年高考政治学科《考试大纲》（课程标 准实验版），在考试性质、考试内容（包括考核 目标与要求、考试范围）上与2010年颁布的大纲 完全一致，没有发生变化。