福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案

福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案

福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案

一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）

1. 我国现阶段的主要矛盾是（）

A. 阶级矛盾

B. 贫富差距过大造成的矛盾

C. 敌我矛盾

D. 人民日益增长的物质文化需要同落后的

生产力之间的矛盾

满分：2 分

2. 德育过程论的研究对象是（）

A. 客观的事物

B. 德育的客观运动过程

C. 静止的事物

D. 社会规律

满分：2 分

3. 集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选项中，属于个人的正当利益是（）

A. 个人在任何情况下的任何欲望和需求

B. 以无产阶级为核心的全体劳动人民的共

同利益

C. 通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等

获得的个人利益

D. 通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合

乎道德的条件下获得的个人利益

满分：2 分

4. 人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）

A. 社会公德

B. 职业道德

C. 家庭道德

D. 生活道德

满分：2 分

5. （）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。

A. 德育目标

B. 德育方法

C. 德育原则

D. 德育内容

满分：2 分

6. 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是（）

A. 德育结构

B. 德育目标

C. 德育内容

D. 德育方法

满分：2 分

7. “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（）

A. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基

本要求和准则

B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表

现出来的稳定心理特征

C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的

有利于他人或社会的行为

D. 一个人在一次、两次道德行为中表现出来

的偶尔的内心状态、心理特征

满分：2 分

8. 社会主义道德的要求集中体现在（）

A. 保持或破坏一定阶级的政治统治

B. 促进或阻碍社会生产力的发展

C. 为什么人服务

D. 为人民服务

满分：2 分

9. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。从个体的品德发展来说，这三种基本品质发展变化的顺序是：（）

A. 道德品质→政治品质→世界观

B. 政治品质→道德品质→世界观

C. 道德品质→世界观→政治品质

D. 世界观→政治品质→道德品质

满分：2 分

10. 坚持德育的社会主义方向性就应当（）

A. 坚持马克思主义对德育的指导

B. 坚持资本主义对德育的指导

C. 坚持帝国主义对德育的指导

D. 坚持封建主义对德育的指导

满分：2 分

11. 在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（）

A. 以利己为主又兼利别人

B. 以是否有利于自己私利为转移

C. 满足于个人最基本的生活需要的实现

D. 以国家、集体利益为重，并在此前提下谋

取个人正当利益

满分：2 分

12. 中国古代德育的显著特点是（）

A. 否定人在天地百物间的重要地位

B. 非宗教性的入世教育

C. 否定人的自觉

D. 低估人的道德觉悟

满分：2 分

二、多选题（共 14 道试题，共 28 分。）

V

1. 青少年学习的榜样很多，一般选作榜样的有以下哪几种（）

A. 革命领袖和英雄模范人物

B. 家长和教师

C. 优秀学生

D. 电影电视、文学作品中的典型形象

满分：2 分

2. 贯彻知行统一原则的要求包括（）

A. 联系实际，讲清理论

B. 要组织学生参加各种实践活动，培养道德

行为

C. 要教育学生言行一致，知行统一

D. 教师必须言行一致，给学生做出示范，这

就要求教师把言教与身教结合起来

满分：2 分

3. 德育目标对德育活动的作用体现在以下哪几个方面（）

A. 导向作用

B. 选择作用

C. 协调作用

D. 激励作用、控制和评价功能

满分：2 分

4. 关于社会主义德育原则的说法，以下正确的有（）

A. 坚持共产主义方向性是社会主义德育区

别于一切剥削阶级德育原则的根本标志

B. 坚持共产主义方向性，必须从我国当前的

社会现实出发

C. 德育工作必须以马列主义、毛泽东思想为

指导

D. 共产主义思想道德是社会主义思想道德

的高级发展阶段和必然的发展方向与归宿满分：2 分

5. 德育过程由以下哪几个因素构成（）

A. 教育者

B. 德育目标

C. 德育手段

D. 受教育者

满分：2 分

6. 贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括（）

A. 要正面说理，疏通引导，启发自觉

B. 要树立先进典型，用正面榜样教育引导学

生前进