福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案
福师《小学德育理论》在线作业二【答案55630】
15.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想() A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
6.德育网络的主要沟通方式有哪些()： A.联席会议 B.互访 C.通讯联系 D.编印刊物
7.德育管理实施环节的主要管理内容有()。 A.计划 B.组织 C.指导 D.协调
8.了解和研究学生的主要方法有： A.观察 B.谈话 C.分析书面材料 D.调查研究
9.教育世界观形成的3个基本要素是()。 A.人类观 B.社会观 C.文化观 D.世界观
8.决定德育内容的是： A.社会政治经济制度
B.德育目标 C.受教育者思想品德发展水社会主义社会，思想教育的核心是() A.共产主义理想教育 B.社会主义人道主义教育 C.爱国主义教育 D.社会公德教育
10.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响 作用()。 A.经济政治制度 B.生产力状况 C.一定社会的精神文化、民族传统 D.德育对象的需要
6.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动， 以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种() A.诊断性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价
7.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了()。 A.德育方法 B.德育组织形式 C.德育原则 D.德育内容
福师《小学德育理论》在线作业二答案
32.实际锻炼法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
答案:错误
33.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
答案:正确
34.德育发生是现代德育性质研究的起点。
答案:正确
35.思想品德的内涵,一般表述为:"个体按一定的政治,思想,道德等社会意识和行为规范所表现出来的稳定特征和倾向"。
福师《小学德育理论》在线作业二-0005
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.学校在德育网络中的作用是（）。
A.调节作用
B.精神文明辐射作用
C.导向作用
D.前面全对
答案:D
2.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D.社会适应说
答案:ABC
28.德育评价的功能有：
ห้องสมุดไป่ตู้A.管理功能
B.研究功能
C.教育功能
D.信息反馈功能
答案:ABCD
29.德育基本内容序列化安排的可能性有：
A.社会历史条件的相对稳定性
B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
17.德育论与（）等学科发生关系。
A.伦理学
B.社会学
C.心理学
D.美学
答案:ABCD
18.我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分( )：
福师《德育论》在线作业二
福师《德育论》在线作业二一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V1. 活动性德育课程的最大价值在于（）A. 展示潜能B. 弥补知而不行之弊C. 规范行为D. 掌握原则满分：2 分2. 管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的那一原则（）A. 整体性B. 教育性C. 民主性D. 方向性满分：2 分3. 德育过程理论研究的基本任务是（）A. 制定德育内容B. 研究德育方法C. 揭示德育过程的本质及其基本规律D. 寻到德育目标满分：2 分4. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。
从个体的品德发展来说，这三种基本品质发展变化的顺序是：（）A. 道德品质→政治品质→世界观B. 政治品质→道德品质→世界观C. 道德品质→世界观→政治品质D. 世界观→政治品质→道德品质满分：2 分5. （）是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。
A. 政治教育B. 道德教育C. 思想教育D. 法制教育满分：2 分6. 首先提出“隐性课程”概念的，是（）A. 马卡连柯B. 杰克逊C. 杜威D. 皮亚杰满分：2 分7. 从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）A. 顾明远B. 亚里士多德C. 杜威D. 皮亚杰满分：2 分8. 传统伦理观念的基本特征是（）A. 唯物主义的伦理原则B. 自由主义的伦理原则C. 客观主义的伦理原则D. 超自然主义的伦理原则满分：2 分9. 我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（）A. 新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律B. 新时期教育者思想道德心理发展特点、规律C. 新时期教育者的信念D. 新时期受教育者的行为满分：2 分10. 以下不属于德育评价的原则的是（）A. 教育性原则B. 主观性原则C. 客观性原则D. 科学性原则满分：2 分11. 制定学校德育计划的前提是（）A. 建立健全规章制度B. 检查总结经验C. 确定德育目标D. 组织开展德育活动满分：2 分12. 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（）A. 学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程B. 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程C. 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程D. 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程满分：2 分13. （）提出了“伴随学习”的概念。
福师《德育论》在线作业二答卷
B.操作评定
C.惩罚
D.奖励
答案:BCD
25.当代中国青少年表明的思想品德主要特征是（ ）
A.认识结果的多样性
B.认识结果的复杂性
C.认识结果的困难性
D.思想品德认识的主体性
答案:AD
26.家庭德育的特点是：
A.言传身教
B.寓理于情
C.寓教于养
D.养重于教
答案:ABC
27.坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到（）
A.教育行政主管部门
B.家长委员会
C.学校德育
D.关心下一代工作委员会
答案:C
17.下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（ ）。
A.“己所不欲，勿施于人”
B.“天下兴亡，匹夫有责”
C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
D.“人最为天下贵”“人定胜天”
答案:D
18.（ ）说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
A.自觉接受被管理者的监督
B.把权力紧紧握在自己手中，不把权力交给职工代表大会
C.发扬民主精神和民主作风
D.与被管理者平等相处
答案:ACD
28.德育管理的手段有：
A.进行明确分工
B.正确运用奖励与惩罚
C.思想动员
D.建立健全规章制度
答案:ABCD
29.社会主义道德必须植根于民族的传统道德之中。下列属于中华民族优良道德传统的有（）
B.专指特殊学生
C.专指后进生
D.不包括优秀生
答案:A
9.包若维奇的活动—动机理论，以（ ）为核ห้องสมุดไป่ตู้来揭示儿童个性的发展。
A.认知能力
B.活动
福师《德育论》在线作业二满分答案
福师《德育论》在线作业二试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共40 分)1. 在中国古代德育思想中，（）思想占主导地位。
A. 儒家B. 道家C. 庄家D. 老家满分：2 分正确答案:A2. 德育过程的本质是（）A. 造就道德主体或再生产道德主体的过程B. 造就道德客体的过程C. 造就再生产道德客体的过程D. 制定道德规范的过程满分：2 分正确答案:A3. 活动性德育课程的根本特征是（）A. 实践性B. 独立性C. 客观性D. 主观性满分：2 分正确答案:A4. 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）A. 20世纪40年代后期B. 20世纪50年代后期C. 20世纪60年代后期D. 20世纪70年代后期满分：2 分正确答案:C5. 少年期品德发展的特点是（）。
A. 幼稚性B. 动荡性C. 成熟性D. 自觉性满分：2 分正确答案:B6. 传统伦理观念的基本特征是（）A. 唯物主义的伦理原则B. 自由主义的伦理原则C. 客观主义的伦理原则D. 超自然主义的伦理原则满分：2 分正确答案:D7. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A. 经济政治制度B. 生产力状况C. 一定社会的精神文化、民族传统D. 德育对象的需要满分：2 分正确答案:C8. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）A. 社会实践活动B. 共青团、少先队和学生会组织的活动C. 课外活动和校外活动D. 各科教学满分：2 分正确答案:B9. 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）A. 发扬积极因素，克服消极因素原则B. 集体教育与个别教育相结合原则C. 说理疏导与纪律约束相结合原则D. 教育影响的一致性和连贯性原则满分：2 分正确答案:C10. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
福师《小学德育理论》在线作业二-00033A303399
福师《小学德育理论》在线作业二-0003
哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
A:说理教育法
B:品德修养法
C:榜样示范法
D:实际锻炼法
答案：B
现代德育在德育方法上（）
A:更侧重于教育者施教传道的方法
B:只强调受教育者受教修养的方法
C:强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D:施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
答案：C
德育过程的实质是（）。
A:将学生的思想品德认识转化为品德行为
B:提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C:提高学生对客观世界的认识
D:教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
答案：D
现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A:德育方法
B:德育组织形式
C:德育原则
D:德育内容
答案：D
品德是一种什么现象（）。
A:是一种社会现象
B:属于个人意识范畴，是一种个体现象
C:是一种生物现象
D:是人的偶然的表现
答案：B
哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能
力（）。
A:社会实践活动
B:共青团、少先队和学生会组织的活动
C:课外活动和校外活动
D:各科教学
答案：B
在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（）A:《论语》
B:《大学》
C:《孟子》
D:《中庸》
答案：B
德育论的研究对象是：
A:德育规律
B:道德教育规律。
福师《德育论》在线作业二-00064D6A8F0
福师《德育论》在线作业二-0006
中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。
A:生产力水平
B:经济政治制度
C:科技发展水平
D:哲学思想
答案：B
德育课程的根本特征在于（）
A:寓教于乐
B:育德性
C:授业
D:解惑
答案：B
（）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。
A:培养独立能力
B:促进心理健康
C:养成逻辑思维习惯
D:培养和谐的个性
答案：D
认识性德育课程的最主要功能就在于（）
A:发扬传统美德
B:传授道德知识，发展道德认识能力
C:提倡良好社会风气
D:打破封建观念
答案：B
在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是（）。
A:班风
B:集体舆论
C:传统
D:集体纪律
答案：B
我国中小学德育目标的设计体现了（）
A:注重个体德性的发展
B:注重多样性
C:注重实践性
D:注重理论性
答案：A
德育过程所依据的是哪一种规律（）
A:受教育者审美能力发展规律
B:个体思想品德形成发展的规律
C:个体的认识活动规律
D:受教育者生理发展的规律
答案：B
活动性德育课程的最大价值在于（）
A:展示潜能
B:弥补知而不行之弊
C:规范行为。
福师1009测验批次德育论测验复习题参考答案
答案：C
2、德育过程所依据的是哪一种规律（
A、受教育者审美能力发展规律 B、个体思想品德形成发展的规律
C、个体的认识活动规律
答案：B
）
D、受教育者生理发展的规律
3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这
是什么评价（
）
A、决策性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、终结性评价
教育方法具有活动性。 五、论述题：（第 1 小题 12 分，第 2 小题 11 分，共 23 分） 1、我国中小学德育目标的基本精神是什么？当前在实际的德育工作中德育目标的基本精神贯彻得怎
么样？P147-150 答：1、德育目标的组成部分更加完整。2、具有层次性。3、注重按中小学生道德心理发展水平提出
A、说理教育 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、实际锻炼法
7、（
答案：B
）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。
A、培养独立能力 B、促进心理健康 C、养成逻辑思维习惯 D、培养和谐的个性
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
福师《德育论》在线作业二-0008
福师《德育论》在线作业二-0008
学生品德形成发展的客观标志是（）。
A:品德认识
B:品德情感
C:品德意志
D:品德行为
答案：D
从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）A:顾明远
B:亚里士多德
C:杜威
D:皮亚杰
答案：C
下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A:全面负责、全面安排
B:面向全班，照顾个别
C:善始善终，循序渐进
D:评定学生操行
答案：D
德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A:民主性
B:变革性
C:继承性
D:滞后性
答案：C
品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。
A:德育内容
B:德育方法
C:德育评价
D:德育目标
答案：D。
福师1009考试批次《德育论》考试复习题(附答案)
福师1009考试批次《德育论》考试复习题一参考答案一、单项选择题：（每小题2分，共20分）1、我国中小学德育目标的设计体现了（）A、注重个体德性的发展B、注重多样性C、注重实践性D、注重理论性参考答案：A2、更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征（）A、认识性德育课程B、活动性德育课程C、核心德育课程D、隐性德育课程参考答案：B3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）A、决策性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价参考答案：B4、德育过程的实质是（）A、将学生的思想道德认识转化为道德行为B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性C、提高学生对客观世界的认识D、是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程参考答案：D5、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法（）A、实际锻炼法B、陶冶教育法C、说理教育法D、榜样示范法参考答案：B6、现代德育的本质属性是（）A、主观-发展性B、主体-发展性C、客体-发展性D、主题-发展性参考答案：B7、（）当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。
A、认知发展道德教育理论B、人本主义道德教育理论C、社会学习道德教育理论D、理论学习道德教育理论参考答案：A8、人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是（）A.实践（实验）—理论—实践（检验）—新理论B.实践（检验）—理论—实践（实验）—新理论C.实践（实验）—理论—实践（检验）D.理论—实践（实验）—新理论—实践（检验）参考答案：A9、以下哪种当代德育模式认为提倡和加强价值观教育是个体品德的形成和社会发展的客观要求（）A、价值观导向模式B、情感体验模式C、行为践履模式D、心理辅导模式参考答案：A10、人文主义方法论的核心与灵魂是（）A、科学主义B、人文精神C、狭义的人文主义D、政治学和经济学参考答案：B二、多项选择题：（选出两个以上正确答案，每小题2分，共10分）1、德育目标在德育活动中的作用是（）A、对德育内容、方法的导向作用B、对德育活动的激励作用C、对德育实施的协调作用D、对德育评价的参照作用参考答案：ABCD2、认识性德育课程的主要功能是（）A、传授道德知识B、培养道德行为习惯C、发展道德认识能力D、培养道德意志参考答案：AC3、现代德育管理的主要特点是（）A、计划性B、民主性C、开放性D、科学性参考答案：BCD4、德育过程的基本环节包括如下哪几个方面（）A、实施德育的准备B、德育实施C、德育评价D、综合调控参考答案：ABCD5、以下属于制约现代德育目标、德育内容的主要因素的是（）A、社会的现代化发展B、受教育者的发展C、思想品德心理特点D、教育世界观的因素参考答案：ABCD三、名词解释：（每小题4分，共12分）1、思想品德：个体按一定的政治、思想、道德等社会意识和行为规范所表现出来的稳定特征和倾向。
《德育论》作业参考答案
《德育论》作业与答案一、名词解释1. 德育内化：即德育信息内化为学生的品德信念，是品德外化的基础和前提，而品德信念外化为品德行为，又是德育内化的目的和归宿，二者相互联系，相互制约，密不可分。
2. 道德体验：道德体验是一种含有价值判断的关系融通性体验。
感性个体的人总是处于一定的关系世界之中，对包括自己在内的整个关系世界的融通性领悟。
只要一个人对其周围的关系世界发生了含有价值判断的融通性领悟，这时的体验就是一种道德体验。
在实际生活中，在有关系存在的地方，在个体人置身于一定的关系情境并与之发生关联时，其体验即是道德体验。
3. 道德学习：道德教育，从其实际发生的角度讲，应是一种道德学习，因而就必须有亲身的参与，学校道德教育就应该给学生更多体验的机会。
是指个体人在三重生态关系的体验中感悟已有的道德规范、原则，生成新的行为准则的活动。
4. 道德：“道德”按照百科辞典的传统解释，道德是通过社会舆论、内心信念和风俗习惯调节人与人、个人与社会集体、社会集体与社会集体之间关系的原则和规范的总和。
现代的理解：道德是在领悟三重生态关系的过程中生成的生存境界。
5. 德育：德育就是一定社会的教育者运用该社会的品德规范，有目的、有计划（有组织）、自觉系统地培养受教育者的品德的教育。
二、请依据自己所学习的德育论原理，就下面的教育现象和议论发表自己的分析评论意见（考生也可以自己提供现象或案例）答：（1）站在新的道德境界观下来看，可以确立这样的新道德观：承认他人他物多样化存在样式的态度和行为，就是道德的，而忽视或抹杀他人他物多样化存在样式的态度和行为则是不道德的。
对于一个教师来说，承认学生的个性独特性、鼓励学生多样化发展的态度和行为是道德的，而压抑学生个性发展的态度和行为则是不道德的。
（2）也要看到，现实生活中各种道德境界之间的位置并不是固定不变的，而是相对的，处在动态变化之中，在一定条件下各个德性境界的人是可以相互转化的，歹人、假人、俗人可以变灵人、真人、凡人，灵人、真人、凡人也可能变歹人、假人和俗人。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案卷2
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.一个良好的班集体可以自然形成，不需要艰苦细致的组织与培养过程。
()A.正确B.错误2.德育方法是为达到德育目标，教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。
()A、错误B、正确3.德育过程论的研究对象是()A、客观的事物B、德育的客观运动过程C、静止的事物D、社会规律4.我国德育论研究的任务包括：()A.探索德育活动的规律B.揭示德育本质C.帮助德育工作者掌握德育理论指导德育实践D.建设有中国特色的社会主义德育理论体系5.制定学校德育计划的前提是什么()A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度6.一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。
因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
()A.正确B.错误7.评价中思想道德教育更重要的是在获得了一定的评价结果之后，对学生进行思想品德教育。
()A.正确B.错误8.把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的?()A、个体道德认知发展理论B、活动动机理论C、最近发展区理论D、社会学习理论9.月(或阶段)计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。
它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。
()A、错误B、正确10.17世纪捷克教育家斯巴达把培养德性作为学校的主要任务之一。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：ABCD5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：B。
福师1009考试批次《德育论》考试复习题二参考答案
福师1009考试批次《德育论》考试复习题二参考答案本复习题页码标注所用教材为：现代德育论19.8 主班华2009年3月第1版安徽人民出版社书如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点一、单项选择题：（每小题2分，共20分）1、现代德育研究的根本目的是（）A.创新德育理论B.发挥德育作用C.为现代德育实践服务D.建立德育评价体系答案：C2、德育过程所依据的是哪一种规律（）A、受教育者审美能力发展规律B、个体思想品德形成发展的规律C、个体的认识活动规律D、受教育者生理发展的规律答案：B3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）A、决策性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价答案：B4、德育过程的实质是（）A、将学生的思想道德认识转化为道德行为B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性C、提高学生对客观世界的认识D、是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程答案：D5、人文主义方法论的核心与灵魂是（）A、科学主义B、人文精神C、狭义的人文主义D、政治学和经济学答案：B6、以他人高尚思想、模范行为、优异的成就教育影响受教育者的一种指导教育方法称为（）A、说理教育B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法答案：B7、（）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。
A、培养独立能力B、促进心理健康C、养成逻辑思维习惯D、培养和谐的个性答案：D8、外国德育思想产生可以追溯到（）A、古希腊和古罗马时期B、文艺复兴时期C、资产阶级工业革命后D、第一次世界大战后答案：A9、小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素（）A、社会的现代化发展B、受教育者的发展C、思想品德心理特点D、教育世界观的因素答案：C10、活动性德育课程的根本特征是（）A、活动性B、民主性C、认知性D、科学性答案：A二、多项选择题：（选出两个以上正确答案，每小题2分，共10分）1、以下属于确立德育目标、内容的方法论原则的有（）A、社会本位与个人本位的统一B、适应性与超越性统一C、传统美德与时代精神有机结合D、民族性与全人类文化因素相融合答案：2、隐性德育课程的功能是（）A、陶冶功能B、培养道德行为习惯功能C、导向和激励功能D、规范、约束功能答案：3、现代德育管理的主要特点是（）A、计划性B、民主性C、开放性D、科学性答案：4、人的价值包括（）A、个人对社会的责任与贡献B、尊重真理C、社会对个人的尊重与满足D、热爱知识答案：5、当代我国的德育模式主要有哪几种？A、价值观导向模式B、情感体验模式C、行为践履模式D、心理辅导模式答案：三、名词解释：（每小题4分，共12分）1、德育网络答案概要：它是整合校内外各种德育力量，由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。
福师德育论作业二
福师《德育论》在线作业二一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V1. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A. 全面负责、全面安排B. 面向全班，照顾个别C. 善始善终，循序渐进D. 评定学生操行满分：2 分2. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）A. 诊断性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价满分：2 分3. 品德是一种什么现象（）。
A. 是一种社会现象B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象C. 是一种生物现象D. 是人的偶然的表现满分：2 分4. 人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A. 幼儿期B. 儿童期C. 少年期D. 青年初期满分：2 分5. 德育过程理论研究的基本任务是（）A. 制定德育内容B. 研究德育方法C. 揭示德育过程的本质及其基本规律D. 寻到德育目标满分：2 分6. 包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。
A. 活动B. 动机C. 人际关系D. 认知能力满分：2 分7. 在社会主义社会，思想教育的核心是（）A. 共产主义理想教育B. 社会主义人道主义教育C. 爱国主义教育D. 社会公德教育满分：2 分8. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。
A. 德育内容B. 德育方法C. 德育评价D. 德育目标满分：2 分9. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A. 文化科学技术发展水平B. 德育原则C. 社会经济政治制度D. 学生品德形成发展规律满分：2 分10. 活动性德育课程的根本特征是（）A. 实践性B. 独立性C. 客观性D. 主观性满分：2 分11. 在中国古代德育思想中，（）思想占主导地位。
A. 儒家B. 道家C. 庄家D. 老家满分：2 分12. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会满分：2 分13. 何者是学校实施德育的基本组织形式（）A. 课外活动和校外活动B. 共青团、少先队和学生会组织的活动C. 各科教学D. 社会实践活动满分：2 分14. 区别德育影响和环境影响的根本标志是（）A. 有无正确的方法B. 有无有效的渠道C. 有无固定的风格D. 有无明确的目的性满分：2 分15. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（）A. 要考虑宣传对象的需要和特点B. 社会德育要与社会生活实际相结合C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康D. 手段、形式应灵活多样满分：2 分16. 在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”（）A. 《爱弥尔》B. 《道德教育论》C. 《民主主义与教育》D. 《普通教育学》满分：2 分17. 学校进行教导工作的基层单位是（）。
福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案(同名47237)
福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案(同名47237)福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。
）1. 我国现阶段的主要矛盾是（）A. 阶级矛盾B. 贫富差距过大造成的矛盾C. 敌我矛盾D. 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾满分：2 分2. 德育过程论的研究对象是（）A. 客观的事物B. 德育的客观运动过程C. 静止的事物D. 社会规律满分：2 分3. 集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。
下列选项中，属于个人的正当利益是（）A. 个人在任何情况下的任何欲望和需求B. 以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益C. 通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等获得的个人利益D. 通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合乎道德的条件下获得的个人利益满分：2 分4. 人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）A. 社会公德B. 职业道德C. 家庭道德D. 生活道德满分：2 分5. （）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。
A. 德育目标B. 德育方法C. 德育原则D. 德育内容满分：2 分6. 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是（）A. 德育结构B. 德育目标C. 德育内容D. 德育方法满分：2 分7. “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。
”这表明，道德品质是（）A. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为D. 一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征满分：2 分8. 社会主义道德的要求集中体现在（）A. 保持或破坏一定阶级的政治统治B. 促进或阻碍社会生产力的发展C. 为什么人服务D. 为人民服务满分：2 分9. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。
福师《德育论》在线作业二
福师《德育论》在线作业二福师《德育论》在线作业二试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V 1. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会正确答案：B 满分：2 分2. （）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。
A. 个人主义B. 集体主义C. 浪漫主义D. 自由主义正确答案：B 满分：2 分3. 德育论的研究对象是：A. 德育规律B. 道德教育规律C. 政治教育规律D. 思想教育规律正确答案：A 满分：2 分4. 德育过程论的研究对象是（）A. 客观的事物B. 德育的客观运动过程C. 静止的事物D. 社会规律正确答案：B 满分：2 分5. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）A. 诊断性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价正确答案：D 满分：2 分6. 以下不属于德育评价的原则的是（）A. 教育性原则B. 主观性原则C. 客观性原则D. 科学性原则正确答案：B 满分：2 分7. （）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。
A. 政治教育B. 道德教育C. 思想教育D. 法制教育正确答案：B 满分：2 分8. 信念是（）A. 一种知识体系B. 强调的是认识的正确性和科学性C. 是一种思想和理论D. 认识、情感和意志的融合和统一正确答案：D 满分：2 分9. 现代德育在德育方法上（）A. 更侧重于教育者施教传道的方法B. 只强调受教育者受教修养的方法C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一正确答案：C 满分：2 分10. 德育过程理论的研究对象是（）A. 德育的客观运动过程B. 德育方法C. 德育网络D. 德育评价正确答案：A 满分：2 分11. 制定学校德育计划的前提是什么（）A. 组织开展德育活动B. 检查总结经验C. 确定德育目标D. 建立健全规章制度正确答案：C 满分：2 分12. 世界观是（）A. 人们对整个世界最根本看法和观点的总和B. 人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法C. 对人生目的、人生价值的根本看法D. 科学的人生态度正确答案：A 满分：2 分13. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
《德育论》作业考核试题及答案
《德育论》作业考核试题及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 德育的基本任务包括：培养学生良好的道德品质、提高学生的______素质、培养学生的道德______。
答案：心理、行为2. 学校德育工作的主导力量是______。
答案：教师3. 德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者之间的______矛盾。
答案：道德认知与道德行为4. 我国学校德育的基本内容包括：政治教育、思想教育、道德教育和______教育。
答案：心理健康5. 德育原则是德育过程中处理各种矛盾和关系的基本准则，包括______原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则等。
答案：科学性与思想性相结合6. 德育方法是实现德育目标、完成德育任务的重要手段，包括说服教育法、______法、榜样示范法、实践锻炼法等。
答案：陶冶7. 德育评价是德育过程中的重要环节，其基本内容包括：德育目标评价、德育过程评价、______评价。
答案：德育效果8. 道德认知是德育过程中的重要组成部分，包括道德观念、道德______、道德信念等。
答案：情感9. 德育实践锻炼法包括：学习实践、______实践、生产实践、课外活动等。
答案：社会10. 德育评价的方法有：观察法、______法、问卷法、访谈法等。
答案：实验二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是学校德育的基本内容？（）A. 政治教育B. 思想教育C. 道德教育D. 美育答案：D2. 以下哪项不是德育原则？（）A. 科学性与思想性相结合原则B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则C. 教育影响的一致性与连贯性原则D. 自由发展原则答案：D3. 以下哪项不是德育方法？（）A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 实践锻炼法D. 惩罚法答案：D4. 以下哪项不是德育评价的基本内容？（）A. 德育目标评价B. 德育过程评价C. 德育效果评价D. 德育方法评价答案：D5. 以下哪项不是德育实践锻炼法的内容？（）A. 学习实践B. 社会实践C. 生产实践D. 文化活动答案：D三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述德育过程的基本规律。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案2
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教育者向受教育者传递社会意识的过程，同时也是社会意识的创造过程。
()A、错误B、正确2.学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往：()A.要明确活动和交往的目的性B.活动与交往的公益性C.活动与交往的集体性D.活动形式的多样性3.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
()A.正确B.错误4.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用()。
A、经济政治制度B、生产力状况C、一定社会的精神文化、民族传统D、德育对象的需要5.我国现阶段的主要矛盾是()A.阶级矛盾B.贫富差距过大造成的矛盾C.敌我矛盾D.人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾6.如何贯彻知行统一原则?()A、联系实际，讲清理论B、要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C、要正面说理，疏通引导，启发自觉D、要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进7.小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素?()A.社会的现代化发展B.受教育者的发展C.思想品德心理特点D.教育世界观的因素8.把理想变为现实的条件是()。
A、具有艰苦奋斗和献身精神B、以及把革命精神和科学态度结合起来C、具有科学知识D、坚持向往与实干、理论与实践统一9.从欧美国家学校的德育课程的发展历史看，大体上有两种主张()。
A、单向主义B、全面主义C、德目主义D、双向主义10.德育评价的功能包括()A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能11.社会主义道德的要求集中体现在()。
A、保持或破坏一定阶级的政治统治B、促进或阻碍社会生产力的发展C、为什么人服务D、为人民服务12.明末清初思想家王守仁反对脱离实际的自我修养，强调“习行”即认为参加实践对培养品德有重要意义。
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福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。
）1. 我国现阶段的主要矛盾是（）A. 阶级矛盾B. 贫富差距过大造成的矛盾C. 敌我矛盾D. 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾满分：2 分2. 德育过程论的研究对象是（）A. 客观的事物B. 德育的客观运动过程C. 静止的事物D. 社会规律满分：2 分3. 集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。
下列选项中，属于个人的正当利益是（）A. 个人在任何情况下的任何欲望和需求B. 以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益C. 通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等获得的个人利益D. 通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合乎道德的条件下获得的个人利益满分：2 分4. 人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）A. 社会公德B. 职业道德C. 家庭道德D. 生活道德满分：2 分5. （）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。
A. 德育目标B. 德育方法C. 德育原则D. 德育内容满分：2 分6. 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是（）A. 德育结构B. 德育目标C. 德育内容D. 德育方法满分：2 分7. “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。
”这表明，道德品质是（）A. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为D. 一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征满分：2 分8. 社会主义道德的要求集中体现在（）A. 保持或破坏一定阶级的政治统治B. 促进或阻碍社会生产力的发展C. 为什么人服务D. 为人民服务满分：2 分9. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。
从个体的品德发展来说，这三种基本品质发展变化的顺序是：（）A. 道德品质→政治品质→世界观B. 政治品质→道德品质→世界观C. 道德品质→世界观→政治品质D. 世界观→政治品质→道德品质满分：2 分10. 坚持德育的社会主义方向性就应当（）A. 坚持马克思主义对德育的指导B. 坚持资本主义对德育的指导C. 坚持帝国主义对德育的指导D. 坚持封建主义对德育的指导满分：2 分11. 在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（）A. 以利己为主又兼利别人B. 以是否有利于自己私利为转移C. 满足于个人最基本的生活需要的实现D. 以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益满分：2 分12. 中国古代德育的显著特点是（）A. 否定人在天地百物间的重要地位B. 非宗教性的入世教育C. 否定人的自觉D. 低估人的道德觉悟满分：2 分二、多选题（共 14 道试题，共 28 分。
）V1. 青少年学习的榜样很多，一般选作榜样的有以下哪几种（）A. 革命领袖和英雄模范人物B. 家长和教师C. 优秀学生D. 电影电视、文学作品中的典型形象满分：2 分2. 贯彻知行统一原则的要求包括（）A. 联系实际，讲清理论B. 要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C. 要教育学生言行一致，知行统一D. 教师必须言行一致，给学生做出示范，这就要求教师把言教与身教结合起来满分：2 分3. 德育目标对德育活动的作用体现在以下哪几个方面（）A. 导向作用B. 选择作用C. 协调作用D. 激励作用、控制和评价功能满分：2 分4. 关于社会主义德育原则的说法，以下正确的有（）A. 坚持共产主义方向性是社会主义德育区别于一切剥削阶级德育原则的根本标志B. 坚持共产主义方向性，必须从我国当前的社会现实出发C. 德育工作必须以马列主义、毛泽东思想为指导D. 共产主义思想道德是社会主义思想道德的高级发展阶段和必然的发展方向与归宿满分：2 分5. 德育过程由以下哪几个因素构成（）A. 教育者B. 德育目标C. 德育手段D. 受教育者满分：2 分6. 贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括（）A. 要正面说理，疏通引导，启发自觉B. 要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进C. 要以表扬为主，批评、处分为辅，利用学生的自尊心和积极向上的心理，鼓励他们不断前进，抑制不良思想行为的产生和发展D. 要建立必要的规章制度，并教育学生自觉遵守，把耐心细致的说理疏导和必要的严格的纪律约束结合起来满分：2 分7. 德育的全民性包括以下哪几层含义（）A. 德育是全国人民的共同权利、义务和责任B. 德育的对象包括全国人民、全体社会成员C. 德育的任务是提高全国各族人民的思想道德素养水平，提高整个民族的精神文明程度D. 坚持德育的全民性就必须将阶级性和全民性对立起来满分：2 分8. 运用说理教育法要注意以下哪几点要求（）A. 明确目的性B. 富有知识性趣味性C. 注意时机D. 以诚待人满分：2 分9. 品德结构的研究对现代德育有重要意义，表现在以下哪几个方面（）A. 进行德育工作不仅要进行表层的行为习惯的培养，还应进行深层次的思想意识的教育，使学生形成稳定的世界观和信念B. 德育工作不仅要注意社会思想道德内容的传授，也要注意品德认识能力、品德践行能力和自我教育能力等品德心理能力的培养C. 要注意到知、情、意、行等品德心理形式与品德内容的密切联系和相互影响，使内容促进形式的发展D. 品德结构的研究告诉我们对社会品质的评价要偏重政治品质而忽视道德品质满分：2 分10. 德育民主化包括以下哪几层含义（）A. 德育要尊重人民当家作主的民主权利，尊重人的人格尊严和社会主人翁精神B. 德育的决策和实施应该民主化C. 德育的内部关系及其进程和方法应该民主化，包括教育部门各级领导和下级关系的民主化，教育者和受教育者之间关系的民主、平等，德育进程和方法的民主、平等、和谐D. 应该对人民进行社会主义民主和法制教育，帮助人们树立民主和法制观念，培养起社会主义主人翁精神满分：2 分11. 以下属于德育目标特性的有（）A. 主观性B. 客观性和实践性C. 社会历史性D. 社会阶级性和民族性满分：2 分12. 教育者组织德育过程大致有哪三个基本环节（）A. 实施德育的准备B. 德育实施C. 德育评价D. 德育交流满分：2 分13. 要贯彻学校德育管理原则中的民主性原则应注意以下几点（）A. 发扬民主，走群众路线，依靠全校师生进行德育管理B. 创造条件让师生积极参与管理C. 动员学生家长和社会有关力量参与学校德育管理D. 发动学生进行自我教育和管理满分：2 分14. 以下关于德育与社会经济政治制度的关系的说法，正确的有（）A. 德育能对经济政治制度起重要的作用，但不是起决定作用B. 德育本身就是被一定社会的经济基础所决定的C. 德育有可能成为一定社会经济政治制度发展的根本动力D. 德育对社会发展究竟起促进还是延缓作用，这取决于德育所服务的经济政治制度的性质满分：2 分三、判断题（共 24 道试题，共 48 分。
）V1. 社会主义人道主义是社会主义社会成员处理相互之间关系的最基本的道德准则。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 有无明确的目的性是区别德育影响和环境影响的根本标志。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 中国古代儒家强调群体至上，压抑人的个性发展，是典型的社会中心论。
A. 错误B. 正确4. 德育是社会生活条件之外的某种独立实体，德育的独立性是绝对的。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 现代德育是以人为本，尊重人的主体性，以促进主体德性发展为根本的德育。
创造性是主体性发展的最高形式。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 学生的品德不是与生俱来的，是由后天环境机械决定的。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 德育评价的核心是学习成绩评价。
A. 错误B. 正确8. 在社会主义社会，生产资料和国家政权为工人阶级和劳动人民所掌握，这就决定了社会主义社会经济政治制度下德育的社会主义性质。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 生产力是由人和物两个因素组成。
这两个因素相互影响、相互作用。
其中物的因素是最重要最活跃的因素。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 优良品德行为习惯的培养不需要一个长期的过程，只需一两次说理教育或锻炼就能完成的。
A. 错误B. 正确满分：2 分11. 德育管理具有众多职能，最基本的职能是组织职能，只有通过组织职能，其他职能才能得以实现。
A. 错误B. 正确满分：2 分12. 我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。
A. 错误B. 正确满分：2 分13. 情，即道德情感，是指人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。
A. 错误B. 正确满分：2 分14. 青年初期是道德信念和道德理想开始形成、世界观开始萌芽的时期。
A. 错误B. 正确满分：2 分15. 班主任的基本任务是带好班级，全面关心本班学生的品德、学习、生活和健康，努力把本班学生培养成为一个坚强的学生班集体，促进全班学生在德、智、体等方面都得到发展。
A. 错误B. 正确满分：2 分16. 教育者向受教育者传递社会意识的过程，同时也是社会意识的创造过程。
A. 错误B. 正确满分：2 分17. 德育评价对象，是指德育评价的指向物，是德育评价活动的着眼点。
A. 错误B. 正确满分：2 分18. 自我教育能力是指个人根据社会的道德规范自觉提高道德认识，进行行为训练的能力，也就是自己教育自己的能力。
A. 错误B. 正确满分：2 分19. 奖励是优良品行的结果，也应是学生追求的目的；惩罚是教育学生的是目的。
A. 错误B. 正确满分：2 分20. 德育方法是为达到德育目标，教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。
A. 错误B. 正确满分：2 分21. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。
A. 错误B. 正确满分：2 分22. 劳动力在生产劳动中作用的大小，取决于智力和体力之和同思想品德的乘积。
A. 错误B. 正确满分：2 分23. 德育过程理论研究的基本任务就是揭示德育过程的本质及其基本规律A. 错误B. 正确满分：2 分24. 在奴隶主道德规范中，绝对孝忠居于首位，它要求人们对奴隶主国家绝对忠诚。
A. 错误B. 正确满分：2 分DBDAA CBCAA DB1ABCD 2ABCD 3ABCD 4ABCD 5ACD 6ABCD 7ABC 8ABCD 9ABC 10ABCD 11ABCD 12ABC 13ABCD 14 ABD BBBAB AABAA BBAAB BBBAB BBBB。