鲁科版生物七年级下册 第五单元第二章《第一节 安全用药》教案

《第一节安全用药》教案

一、教学目标

1、认识处方药和非处方药。

2、概述安全用药常识。

二、教学重难点

重点：概述安全用药的常识。

难点：设计小药箱

三、教学过程：

创设情景引入新课：

播放视频“生命杀手”使学生对不合理用药这种现象的普遍性产生强烈的震憾，也感到与自身息息相关。

引出本节课题----安全用药

出示目标：出示本节课的学习目标，使学生对本节课的内容有初步的感知.

1、购买---区分处方药与非处方药

2、使用---学会看药品说明书

3、贮备---设计小药箱

学习新知：

（一）处方药与非处方药

师生交流过去买药与现在买药不一样。

学生表演短剧“买药”：学生初步感知处分药与非处方药的区别。学生交流对处方药和非处方药的认识。

教师出示处方药和非处方药的含义，使学生的认识更加清楚和确切。组织学生观察药品包装盒上的标识“OTC”，并尝试对手中的药品进行分类。

研读教材，了解处方药和非处方药的区别。

（二）安全用药

学生表演短剧“吃药”；学生观看并找出爸爸和妈妈做法不当的地方。

播放视频“感冒乱吃药，惹出大麻烦”，使学生明确服药前看药品说明书的必要性。

学生观察手中的药品说明书，了解其中的信息有哪些？哪些信息是对正确服药最有帮助的？

出示药品说明书中的几项重要信息。

（三)设计小药箱

针对三种不同的情景，思考常见病及备用药，教师讲清设计要求。

学生分组设计

学生展示设计成果

准备了这么多药品了，我们怎样才能迅速、准确地找到所需的药物呢？

播放“制作简易家庭小药箱”，学习分类存放药品。

存放药品应该注意哪些事项呢？组织小组讨论交流。

如果变质了，你能否识别呢？小组讨论交流后出示“小帖士”。

知识延展:通过本节课的学习，我们知道了药品分处方药和非处方药，学会了看药品说明书，还能自己设计小药箱。但是安全用药的知识还有很多，生活中对于用药的误区也不少，（出示三幅漫画）我们由于时间关系不能一一和大家学习了，同学们可以登录“安全用药网”查询到更加详细和专业的知识。

课堂小结:教师自编顺口溜帮助学生回顾本节内容：

生病勿烦恼，世人皆难逃。药到病能除，须知要记牢。

处方非处方，用法不一样。病重到医院，切勿自诊断；

取药凭处方，用药遵医言。OTC类药，说明书要看；

用法和用量，不能擅改变。家庭备用药，分类存放好；

乱用和滥用，健康无处找。安全用药好，长生永不老。