大学班主任量化考核表

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班主任绩效考核评价量化表

4、学生获奖加分。学生在省、市、县、校级竞赛中获奖或作文发表的，按每人次（篇）加0.4、0.3、0.2、0.1分计算。加分累计不超过3分。
5、学生好人好事受到社会表彰到表扬信，有社会反响的，按具体情况加分，最多不超过3分。
6、能够积极完成学校安排的各项工作任务，按具体情况加分，最多不能超过5分。
说明：1、此表依据《城关一小班主任绩效考核实施细则》制订；
合计
附
加
（25分）
1、对政教处、大队部等组织的校内、外活动大力支持，输送学生，确保参与，并注重与活动组织老师及领导交流沟通。（2分）
2、积极承担班队会展示课或公开课，为班级建设研讨、文明班级创建做出贡献的视情况加3—6分。
3、竞赛加分。在各种校级竞赛中，班级总分获年级第一名的记2分，第二名记1分。竞赛加分累计不超过6分。
2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。
3、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分。
项目
考核内容
合计
常
规
检
查
（33分）
1、红领巾佩戴、安全帽、校服穿着6分：按照学校统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少选队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。
2、路队6分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。
按照学校统一佩戴或穿着即在升旗仪式重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服少选队员每天佩戴红领巾根据大队部检查记载每违反一人次扣00502分中午放学站路队出校门每违反一次扣01组织有序

班主任工作考核细则量化表

班主任工作考核细则量化表分。

XXX班主任工作考核细则量化表班级：______ 班主任：______ 副班主任：______ 考核时间：______项目分值考核细则要求及打分标准得分备注自评计划、总结 5分 1、班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质。

（满分） 2、有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4分。

3、简单、应付检查得3分。

学校检查记录班级日志 20分 1、充分使用好《班级日志》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是，满分。

2、能基本填写完整，但有虚编现象，扣1分。

3、不能正常填写或条目不全，扣2分。

大队部每两周抽查一次班队活动 10分按照少先队工作计划开展各种形式的主题活动，且每学期至少开展5次以上，并且有工作记录，让学生问卷调查核实，活动效果良好。

按三档得分，即10分、8分、6分。

查阅资料、问卷调查班级布置、黑板报 10分 1、教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，按规定出好每一期黑板报，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。

按照评比奖次，以10分、8分、6分进行考核。

2、黑板报不按时更新，缺一次扣2分。

大队部检查评比文明班级 20分按照每学期评比的次数来打分，获得最多文明班级的为20分，第二名的为19分，以此类推。

行为管理专项考核 30分 1、认真组织和指导好学生的“两操”，课间操学生齐全，班主任要跟队，且动作规范标准、整齐，无学生讲话。

得3分。

2、学生出操时，如有学生在班级里逗留，班主任没有跟班等现象，每现象扣1分。

大队部检查集会 5分 1、周一的升国旗仪式，学校的各种集会活动，都能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然、队伍整齐，得5分。

2、学生出现纪律松懈，有迟到现象，扣1分。

3、班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。

上下厕所3分1、上下厕所讲文明，不将大小便随地乱拉，且不破坏厕所内的设施，得3分。

2、上下厕所乱冲、乱跑，每抓到一个扣0.5分。

班主任考核量化表

班主任考核量化表1. 导言班主任是学校中非常重要的角色之一，他们负责管理、指导和关心学生的学习和生活。

为了评估班主任的工作表现，并提供相应的考核依据，设计了班主任考核量化表。

本文档将详细介绍该量化表的内容和使用方法。

2. 考核指标班主任的工作可以从多个维度进行考核。

本考核量化表分为三个方面的指标：学习指标、管理指标和个人素养指标。

2.1 学习指标学习指标主要评估班主任在教学方面的表现。

具体包括：•学生考试成绩：班主任负责跟踪学生的学习进展，学生的考试成绩是一个重要指标。

•学生互助合作能力：班主任可以组织学生之间的互助合作活动，评估学生的互助合作能力。

•学生课堂参与度：班主任可以通过观察学生在课堂上的参与度，评估学生的学习态度和积极性。

2.2 管理指标管理指标主要评估班主任在管理学生方面的表现。

具体包括：•学生考勤情况：班主任负责监督学生的考勤情况，评估班级的纪律性。

•学生行为表现：班主任可以观察和记录学生的行为表现，如服从纪律、彬彬有礼等。

•学生组织能力：班主任可以评估学生的组织能力，包括组织班级活动、协调班级事务等。

2.3 个人素养指标个人素养指标主要评估班主任在个人素质方面的表现。

具体包括：•与学生的沟通能力：班主任应该能够与学生进行有效的沟通，并能够理解和关心学生的需求。

•心理健康状况：班主任应该具备良好的心理健康状况，能够处理好工作和生活的平衡。

•知识和专业素养：班主任应该具备一定的教育知识和专业素养，以便更好地指导学生。

3. 使用方法班主任考核量化表可以通过在线表格或纸质文档的形式进行记录和评估。

具体使用方法如下：1.设定评估周期：根据需要，可以将评估周期设定为一个学期、一个学年或其他时间段。

2.收集数据：班主任应该根据考核指标的要求，收集相应的数据或信息。

3.评估表格填写：将收集到的数据填写到班主任考核量化表中。

4.综合评估：根据量化表中各项指标的得分，进行综合评估，得出班主任的综合考核结果。

班主任工作考核量化表

班主任工作考核量化表该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。

常规工作：班主任必须参加早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动，并协作相关教师或部门开展工作。

缺勤扣20分/次（包括事假），迟到扣10分/次，病假扣10分/次（请人带班不扣分），公假不扣分。

上交工作材料：班主任必须按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务（如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等），未按时上交工作材料的扣10分/次，未交工作材料的扣20分/次。

上交材料马虎了事的扣5—10分/次。

学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖延或不交的扣30分/次。

学生宿舍管理：班主任必须按照学校要求到学生宿舍入住协作生活老师加强管理，使学生做到卫生、内务、作息、守纪、文明五到位。

班主任未按学校要求到学生宿舍入住的扣50分/次。

学生寝室卫生及内务整理未达标的，重点班扣2分/人.次，普通班扣1分/人.次。

学生在寝室违纪的，重点班扣5-30分/人.次，普通班扣2—20分/人.次。

大扫除未打扫的扣20分/次，平时未打扫的扣10分/次。

班级卫生管理：班主任带领学生做好教室、公区、宿舍的清洁卫生，做到一日三扫，随时保洁，保持校园环境的干净整洁。

乱扔乱丢的学生被发现核实后扣5分/人.次。

损坏设备的发现核实后扣10分—30分/人.次，并照价赔偿。

学生纪律管理：学生在校内一般违纪的，重点班扣5分/人.次，普通班扣2分/人.次。

学生在校内重大违纪达到开除的，该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。

应该控制在这个范围内。

如果班级学生流失率在2%到5%之间，班主任将会被扣除20分/人.次的分数。

班主任应该积极采取措施，与学生和家长沟通，解决问题，尽可能减少学生的流失率。

2、班主任未按时上交各种统计表格和资料的扣10分/次。

3、班主任未按时上交各种调查问卷和反馈表的扣10分/次。

1、班级学生未按规定佩戴校徽的扣10分/人.次。

南京信息工程大学班主任工作条例

附件1
环境与资源学院班主任工作考核表
（20 —20 学年）
环境与资源学院班主任工作量化考核表（一）
（自评、院评）
环境与资源学院班主任工作量化考核表（二）
（学生评价）
班主任姓名：班级：年月日
1、此表由学生办随机抽取班主任所带班级学生填写；
2、班级学生无记名分项填写，同意的在空格内打√；
3、参加评议的学生数不得少于班级总人数的30%；
4、此表由学院建档留存。

环境与资源学院班主任工作量化考核表（三）
（班级客观学业评价）
班主任姓名：班级：年月日
分—第3名、14分—第4名、10分—第5名、6分—第6名、4分—第7名、2分—第8名，以此类推）。

班主任量化考核表

班级同学当月获得各类技能大赛或比赛奖项，校级、局级、省市级、国家级，每人次当月加5分、6分、7分、8分加分项关心学生思想动态，定期与学生进行沟通交流，积极解决学生思想问题、心理问题，为重症困难学生服务，协调各方意见，协助处理安全稳定事故和意外事件的当月考核加8-10分
每周及时上交各类谈话谈心记录、帮扶学生记录，发现班级学生有需要关注和帮扶问题后，积极向辅导员和党总支书记汇报，并一起解决，每人次当月加5 分，该项加分累计最多不超过10分
减无正当理由持续3周以上不召开主题班会减9分（全体学生校外顶岗实习除外）分项当月未对学生进行安全教育、法制纪律教育，班级内出现违反校纪、受到处分
、重大安全事故和意外事件减5-20分
不掌握学生思想动态，对学生思想政治教育不及时，没有对心理问题、精神问题学生采取必要的上报、干预、预防措施，每例减10-20分学生处、团委、公寓管理中心在检查、抽查中发现的问题，经二级学院确认应当减分的事项，减分分值在10-20分
班主任或班级内同学有经二级学院认定的好人好事、先进典型、受到表彰和奖励的，及二级学院认为其他应该加分的项目，可加5-20分
无正当理由不参加班主任例会每次减4分
无正当理由不下班级，且累积5天以上减4-10分（全体学生校外顶岗实习除外）
无正当理由累积5天以上不下宿舍减4-10分（全体学生校外顶岗实习除外）
当月总分（当月考核情况在每月26至28日上报学生处）
完成其他工作酌情当加月分累积最高10分
天津现代职业技术学院学院兼职班主任量化考核表
班主任姓名：
所管理班级：
考核月份：
基础分所管理班级人数40人以下65分，40-80人70分,80人以上75分
分数

学校班主任管理工作量化考核表

5
9
关心学生
全面发展
积极支持本班学生参与学校组织的各项活动，系统安排好班各项活动。协调好学生作业总量。积极组织学生参加各级各类比赛。
5
10
开展习惯养成一日评
用好《习惯养成一日评评价手册》，全面开展学生常规一日评价。
10
11
及时上交
有关材料真实，不雷同。
10
3
建设班级
文化
布置好班级环境，每月更换一次黑板报，每周推荐一个经典诵读。
10
4
上好少先队活动课程
依据《江苏省少先队活动课程实施计划书》上好少先队活动课程，少先队活动仪式规范，有实效。
10
5
组织集体
活动
学生广播操、升旗仪式等班级集体活动及时到位，组织学生进场、退场，排好学生队伍，活动过程中，班级队伍整齐，学生无讲话声。
5
12
家长学校
工作
注重家校共育，多与家长沟通。对“双特”学生有完整的教育材料，积极协调、解释家长向学校反映的问题，不推诿。
5
13
完成临时性、突击性工作
能认真按要求完成学校安排的临时性、突击性工作。
5
考核总得分
学校班级管理、班主任工作考核表
时间：检查人：班级：班主任：
序号
项目
具体要求
分值
得分
1
上好班会课
认真上好班会课，时间用足，不挪作他用。每月精心组织一次小型、有趣、富有教益的班队活动，并及时做好活动记录。
10
2
组织晨、午间活动
合理安排好学生的晨、午间活动，维持学生纪律，组织学生做好晨、午间的卫生清扫，尤其是每天早上、中午均及时安排学生清理好文具、桌洞，按时向学校德育处上报晨、午检情况。

班主任工作量化考核表(草表2)

学校考核和学生评价相结合
5分
负责做好学生报名册、点名册、成绩册管理及学费清缴工作。
教务处、总务处考核
5分
宿舍干净整洁，环境卫生达标，教室干净整齐。
每出现一次不合格扣0.2分
5
无打架、翻墙、喝酒、上网吧、与社会闲杂人员交往，财产保护完好。
每出现上述现象一次扣0.5分
5
教学期间认真做好学生的考勤记录，办理请假手续。在做好学生的德育量化工作
提交作业收交记录和形成性考核成绩册、学校评议结合
10分
登记并统计核算形成性考核成绩（包括学生考勤），考试之前作业收交率达到98%以上，未达到要求每少交1人扣1分。
教务处考核
5分
项目
职责任务、标准要求
考核办法
分值
实际得分
管
理
水
平
30
分
班主任工作有计划性，班会有简案，认真记录班主任周志，及时更改信息，不断总结工作经验，经常向领导反馈学生的意见。
提供证书
学生普遍反映好，学生满意度达95％以上。
座谈会和统计调查问卷
1-3分
值周量化和学生会量化加分。
学生科考核
1-3分
减
分
学生受警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处罚每人次扣0.5、1、1.5、2、2.5分。
学校考核
学生请假超过校平均次数者，每超一次扣0.2分
以学生出门单为准
缺席学校组织的各类重大活动。
学校考核和学生评价相结合
5分
熟悉学生所学专业的教学计划、教学大纲，必须熟悉每年的开课计划、教学进程和任课教师教学情况，完成学生对任课教师的测评。
5分
深入学生，掌握学生思想动态，了解学生的学习情况，提高学生的自学能力。

大四班级对个人评价班级个人量化考核表

大四班级对个人评价班级个人量化考核表以下是一个班级个人量化考核表的示例：
班级个人量化考核表
评价项：表现
评价标准：每项评价项为满分为5分，根据个人表现评分。

评价周期：每学期结束时进行评价。

考核人：班级任课教师
评价项:
1. 上课积极参与度
2. 课堂表现及问答互动
3. 课后作业完成情况
4. 成绩表现
5. 课外活动参与度
6. 课程项目完成情况
7. 与同学和谐相处及团队合作能力
8. 老师点名或布置任务的回应及完成情况
9. 课程体会及反馈的合理性和质量
10. 自律程度及课堂纪律
评价标准:
满分：5分 - 优秀
4分 - 良好
3分 - 中等
2分 - 不合格
1分 - 较差
请根据个人的表现，给自己打出相应的分数，并将表格交给任课教师进行评价。

评价周期结束后，教师将根据评价表的内容进行评分，并汇总成绩，然后将个人的评
价成绩及评语以及班级的平均分在班级内进行公示。

这样可以量化评价每个学生的表现，并且让每个学生能够看到自己在班级中的表现情况，促进学生的自我反思和进步。

大学班主任量化考核表

2、班级建设和管理
5分
班级建设和管理有周密计划、工作有思路、有目标、重点突出，有阶段性总结和学期总结得5分；无工作计划、总结，工作无重点得0～2分
3、班级会议
8分
每学年至少召开8次班级会议，有针对性的解决班级问题，每少召开1次减1分
4、班干部队伍建设
5分
班干部选拔、任用程序规范，班干部换届正常，班级凝聚力强得5分；班干部无换届，干部任用程序不规范，班级工作开展不正常得0～2分
院(系)：姓名：自评分：考核分：总评得分：
项目
考核内容
分值
考核标准
自评
得分
考核
得分
备注
学生思想教育
1、学生思想政治教育，推优入党工作
10分
每年开展4次以上政治理论学习得4分，少1次减1分；班级入党积极分子数量不低于学生数量的50％，每低于10个百分点减1分
2、道德、法纪、安全教育情况
5分
按照学校要求做好道德、法纪、安全教育。根据学生违纪情况和安全稳定情况，每人次违纪扣0.5分，扣完为止
3、弱势群体学生工作
5分
对弱势学生（心理障碍、学习成绩差、经济困难）有具体的措施和办法，帮助他们克服困难，引导学生正确对待挫折，有详细的记录得5分；了解弱势学生情况，但无具体措施和办法得0～3分
项目得分小计
项目
考核内容
分值
考核标准
自评
得分
考核
得分
备注
学生管理工作
1、班级学生管理档案
4分
熟悉学生的思想动态，心理健康状态等基本情况，建立有完备、详细的班级学生管理档案得4分；学生管理档案不完备得0～2分
3分
学风情况
班级不及格率在所在院系为最低