苏教版一亿有多大精品课件1
合集下载
四年级数学下册优秀ppt课件一亿有多大苏教版
（重点讲）第二种方法：为什么开始列竖式的时候0没有对齐某个数位？（先不考虑，可以使计算更简便） 3、用学生带来的常见的容器来认识1升： 2、三角形各部分名称：
那有什5么、好办一法表示亿呢？双一次性筷子需要砍伐大约50000棵大树。
敬请指教！
姜堰到泰州的路程大约是20千米， 大约是多少个这样的往返路程？
1、人的脑细胞大约有120亿至140亿个，而大科学爱
因斯坦也只用了大约20亿左右的脑细胞。
1、学生练习：（841－41）÷25×4 谁来完整地说一说5的倍数有什么特点？（个位上是5或0）
教教学学2重 过、点程：：认神识等州腰三六角形和号等边飞三角形船以及，它们绕的特征地球飞行约5天后重返地球，共 飞行近34亿米。 试一试：量出下面每个梯形的上底、下底和高各是多少厘米？
这部分内容主要让学生在解决实际问题的过程中认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，学辉正确地计算。 例题安排了三个层次的学习活动。第一层次，从学生熟悉的问题情境中提出问题要求学生独立解答，引导学生交流自己的解题过程。
3、一亿滴水大约可以汇成3333升水，能够装四辆大型 第二层次，告诉学生要先悬出美术组的人数，列综合算式时，就要用到中括号，引导学生列出正确的综合算式，并按顺序完成计算。
一亿有多大
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一 亿 美 元
张数 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000
高度 （厘米）
1
10
100
1000 10000 100000 1000000
1000000 ÷100 = 10000（米）
10米 10000 ÷ 10 = 1000（根）
第三层次，引导概括含有中括号的混合运算的运算顺序，把学生在学习过程中积累的经验上升为数学结论。
那有什5么、好办一法表示亿呢？双一次性筷子需要砍伐大约50000棵大树。
敬请指教！
姜堰到泰州的路程大约是20千米， 大约是多少个这样的往返路程？
1、人的脑细胞大约有120亿至140亿个，而大科学爱
因斯坦也只用了大约20亿左右的脑细胞。
1、学生练习：（841－41）÷25×4 谁来完整地说一说5的倍数有什么特点？（个位上是5或0）
教教学学2重 过、点程：：认神识等州腰三六角形和号等边飞三角形船以及，它们绕的特征地球飞行约5天后重返地球，共 飞行近34亿米。 试一试：量出下面每个梯形的上底、下底和高各是多少厘米？
这部分内容主要让学生在解决实际问题的过程中认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，学辉正确地计算。 例题安排了三个层次的学习活动。第一层次，从学生熟悉的问题情境中提出问题要求学生独立解答，引导学生交流自己的解题过程。
3、一亿滴水大约可以汇成3333升水，能够装四辆大型 第二层次，告诉学生要先悬出美术组的人数，列综合算式时，就要用到中括号，引导学生列出正确的综合算式，并按顺序完成计算。
一亿有多大
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一 亿 美 元
张数 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000
高度 （厘米）
1
10
100
1000 10000 100000 1000000
1000000 ÷100 = 10000（米）
10米 10000 ÷ 10 = 1000（根）
第三层次，引导概括含有中括号的混合运算的运算顺序，把学生在学习过程中积累的经验上升为数学结论。
苏教版四年级下册数学一亿有多大 (共13张PPT)
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月27日 星期日 2021/6/272021/6/272021/6/27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
2021/6/20
9
一亿名学生大约能组成 2000000个班级。
一亿步大约在400米的跑道 上走130000圈。
一亿天大约是274000年。
2021/6/20
10
一亿张纸摞在一起大约有10000米，比 世界第一高峰珠穆朗玛峰还要高。
一亿滴水的重量大约是5吨，相当于280 桶这样的纯净水，大约够我们班同学喝三 个学期。
2021/6/20
6
一亿个小朋友手拉手：140000000米
地球赤道长 40000000米
一亿个小朋友手拉手站成一行，可以绕地 球赤道多少圈？你能用计算器算一算吗？
（ 1400000ຫໍສະໝຸດ 0 ） ÷ 40000000= （3.5）圈
2021/6/20
7
数出100粒大米，称称大约重2.5克 照这样计算，一亿粒大米约重多少克？
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021 4:21:45 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/272021/6/272021/6/27Jun-2127-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/272021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
苏教版小学一亿有多大ppt1
19÷3=6（组）……1（盆）
共有 每3盆 分得完 19盆花 花一组 整的6组
答பைடு நூலகம்左起第19盆是蓝花。
第7组的第 1盆花
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
第一个周期
第二个周期 第三个周期
第四个周期
想一想：
糖果的颜色 跟它在哪个周期 里有没有关系？ 决定糖果颜色的 是什么？
…… ……
四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT)
四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT) 四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT)
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
……
按盆花的排列规律，从左边起，第19盆是 什么颜色的？ （3）算一算：
1.下列事物是周期排列的，在后面括号里填“是”，
不是周期排列的，在后面括号里填“否”。
(1)
( 否)
(2)
( 是)
(3)1,2,3,2,1,1,2,3,2,1,1,2,3,2,1 ……
( 是)
(4) 1,2,1,2,3,1,2,3,4,1,2,3,4,5 ……
( 否)
2.说说上述周期现象中图形和数字分别是怎样排
第一关
第二关
第三关
共有 每3盆 分得完 19盆花 花一组 整的6组
答பைடு நூலகம்左起第19盆是蓝花。
第7组的第 1盆花
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
第一个周期
第二个周期 第三个周期
第四个周期
想一想：
糖果的颜色 跟它在哪个周期 里有没有关系？ 决定糖果颜色的 是什么？
…… ……
四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT)
四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT) 四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT)
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
……
按盆花的排列规律，从左边起，第19盆是 什么颜色的？ （3）算一算：
1.下列事物是周期排列的，在后面括号里填“是”，
不是周期排列的，在后面括号里填“否”。
(1)
( 否)
(2)
( 是)
(3)1,2,3,2,1,1,2,3,2,1,1,2,3,2,1 ……
( 是)
(4) 1,2,1,2,3,1,2,3,4,1,2,3,4,5 ……
( 否)
2.说说上述周期现象中图形和数字分别是怎样排
第一关
第二关
第三关
苏教版四年级数学下册精品课件：一亿有多大PPT
一个人的寿命以80年来计算，可以算得一生大约是 25亿秒。
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃大米400 克，1亿粒大米可供一个人吃17年。
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不到 卫生标准。20年后，全世界缺水人口可能达 到30亿。
每人节约一滴 水，一亿人就能 节约一亿个人用 3年 。
苏教版义务教育教科书小学数学四年级下册
一亿有多大
说一说 1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？
10个一千万是1亿。 1万个一万是1亿。 1亿枚1元硬币重600吨。
活动一： 称一称
数出100粒大米，称称大约重 2.5克 照这样计算，一亿粒大米约重多少克？
大米（粒）
100 1000 10000 100000 100000010000000 100000000
每年造一次性筷子需砍伐树木 2500棵！而这些树木成材必须得 50—60年！我国每年生产和丢弃 的一次性筷子达四百五十亿双！ 正因为这样，鸟儿即将没了家。
从每一个人、 每一粒米、
每一张纸、
做 每起一滴水…、…
• 如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的米可供一个 人吃多少天？
3250 0000 ÷ 400 = 8 1250 （天）
大约多少年？ 取近似数，保留整数
8 1250 ÷ 365 ≈ 223 （年）
活动二：数一数
数量 （本）
时间 （秒）
100 1000 10000 100000 10000000 0
长度 （米） 140
1000 1 0000
1400 1 4000
10 0000
14 0000
100 0000
140 0000
苏教版小学数学一亿有多大PPT课件1
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一亿有多大 苏教版(共21张PPT)
综合与实践 一亿有多大
苏教版 四年级下册
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一亿有多大 苏教版(共21张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一亿有多大 苏教版(共21张PPT)
新课导入
1亿纸有多厚？
100张
数出 100 粒大米， 称一称有多重， 再填写下表。
2
200 20000
2000000
2. 如果每人每天吃大米 400 克， 这些节省下来的大米 大约可供一个人吃多少天？ 是多少年？
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
26000000÷400=65000 65000÷365=≈178 答：可供一个人吃65000天，约178年。
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
数出 100 粒大米， 称一称有多重， 再填写下表。
2
200 20000
2000000
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
同桌合作， 数出 100 本练习本， 记录所用的时间， 再 填写下表。
数 1 亿本练习本大约需要多少年？ 用计算器算一算。
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
综合与实践 一亿有多大
苏教版 四年级下册
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一亿有多大 苏教版(共21张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一亿有多大 苏教版(共21张PPT)
新课导入
1亿纸有多厚？
100张
数出 100 粒大米， 称一称有多重， 再填写下表。
2
200 20000
2000000
2. 如果每人每天吃大米 400 克， 这些节省下来的大米 大约可供一个人吃多少天？ 是多少年？
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
26000000÷400=65000 65000÷365=≈178 答：可供一个人吃65000天，约178年。
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
数出 100 粒大米， 称一称有多重， 再填写下表。
2
200 20000
2000000
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
同桌合作， 数出 100 本练习本， 记录所用的时间， 再 填写下表。
数 1 亿本练习本大约需要多少年？ 用计算器算一算。
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
苏教版小学四年级数学下册一亿有多大课件
30层楼的高度大约是100米，1亿枚1元硬币摞 在一起，会比30层楼还高吗？
先量出10枚一元硬币摞在一起的高度，再填写 下表。
硬币/枚 10 100 10000 1000000 100000000
高度/cm
算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30层楼高度的多少倍？
先量出10枚一元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币/枚 10 高度/cm 2
100 10000 1000000 100000000 20 2000 200000 20000000
1亿枚1元硬币摞在一起的高度是多少米？
20000000 cm =200000 m
200000米 有多高？
30层楼的高度大约是100米，1亿枚1元硬币摞 在一起，大约是30层楼高度的多少倍？
我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，
全国一天大约能节省多少克粮食？合多少吨？
3000000×13＝39000000（克）
39000000克＝39000千克 39000千克＝39吨 因为推算出的是1亿粒
13亿粒米为什 么乘13，而不 是乘13亿？
大米的质量，13亿粒米就是
13个1亿粒米。
如果每人每天吃大米400克，这些节省下来 的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？
39000000÷400＝97500（天） 97500÷365≈267（年）
看了这两个计算结 果，你想说什么？
全课总结
1.通过今天的实践操作，现在你对“一亿到 底有多大”了解了吗？
2.你能给大家描述一下“一亿有多大”吗？
第4单元 用计算器计算
第3节 一亿有多大
谈话引入
大家都会写一亿， 但是一亿到你底认有识多它吗？ 大呢？你想知道吗？
先量出10枚一元硬币摞在一起的高度，再填写 下表。
硬币/枚 10 100 10000 1000000 100000000
高度/cm
算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30层楼高度的多少倍？
先量出10枚一元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币/枚 10 高度/cm 2
100 10000 1000000 100000000 20 2000 200000 20000000
1亿枚1元硬币摞在一起的高度是多少米？
20000000 cm =200000 m
200000米 有多高？
30层楼的高度大约是100米，1亿枚1元硬币摞 在一起，大约是30层楼高度的多少倍？
我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，
全国一天大约能节省多少克粮食？合多少吨？
3000000×13＝39000000（克）
39000000克＝39000千克 39000千克＝39吨 因为推算出的是1亿粒
13亿粒米为什 么乘13，而不 是乘13亿？
大米的质量，13亿粒米就是
13个1亿粒米。
如果每人每天吃大米400克，这些节省下来 的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？
39000000÷400＝97500（天） 97500÷365≈267（年）
看了这两个计算结 果，你想说什么？
全课总结
1.通过今天的实践操作，现在你对“一亿到 底有多大”了解了吗？
2.你能给大家描述一下“一亿有多大”吗？
第4单元 用计算器计算
第3节 一亿有多大
谈话引入
大家都会写一亿， 但是一亿到你底认有识多它吗？ 大呢？你想知道吗？
苏教版(2016秋)四年级数学上册《一亿有多大》精品课件
一亿有多大
数据显示
2010年，手机行业强劲增长。据预计，手机产量将超过7亿部，占世界 产量的60%。 新华网呼和浩特11月7日电素有“大豆之乡”美誉的内蒙古自治区莫力 达瓦达斡尔族自治旗，今年大豆产量超过7．5亿公斤，创历史新高。 泉州市的传统支柱产业，拥有大大小小制鞋企业4000余家、年产量超 过10亿双的制鞋业 12月12日，苏里格气田日产气量达3700万立方米，年产气量突破百亿 立方米，达到100.25亿立方米， 今年前11个月，全世界67个国家(地区)粗钢产量累计超过12亿吨，达到 12.109亿吨， 据国家统计局辽宁调查总队12月16日公布的对23个国家调查县抽样 调查显示，2010年辽宁粮食产量为176.54亿公斤。 2010年中国手机产量将超过7亿部,占世界产量的60%. 2010年粮食再获丰收。预计全年粮食产量10600亿斤以上，再创历史新 高，连续3年稳定在1万亿斤以上，实现连续6年增产。 中国在过去的二十年里将超过1亿的农村劳动力转移到非农部门就 业。 在中国有1亿多听力受损人群。 哈雷彗星的尾巴长达一亿多公里。。。。。。
如果每人每天吃大米400克，这些节省下 来的米可供一个人吃多少天？
3250 0000 ÷ 400 = 8 1250 （天） 大约多少年？ 取近似数，保留整数
8 1250 ÷ 365 ≈
223 （年）
古时候有一个叫刘恩的大臣，他非常关心老百姓的疾苦，有一次黄河 又泛滥了，波涛汹涌的黄河水不知冲倒了多少房屋，成千上万的老百 姓无家可归。当刘恩得知这一灾情后，他非常的着急，立刻用了最快 的速度写了一份奏折给皇帝。皇帝看了刘恩的奏折后就下令让他到灾 区去救灾。刘恩到了灾区后，立刻展开救灾工作，他和老百姓吃住在 一起，同甘共苦，最后终于让老百姓重建了家园，又过上了幸福的生 活。灾区的人民非常感激刘恩，家家户户都挂上了刘恩的画像，可是 皇帝知道这件事后，非常的嫉妒。他就不愿意奖赏刘恩，但是又害怕 老百姓会说他的闲话，于是他就想了一个自认为很好的办法，一天他 把刘恩找来，先是夸奖他救灾的功劳，然后对 刘恩说：“民以食为天， 你在灾区救了那么多的老百姓，朕就奖赏你每月奉禄多加100000000 粒大米吧。”皇帝刚说完，其他的大臣都笑了，心想，皇帝这哪是在 奖赏刘恩啊，100000000粒大米才有多少一点点。可是刘恩却是很高 兴的谢了皇帝。
数据显示
2010年，手机行业强劲增长。据预计，手机产量将超过7亿部，占世界 产量的60%。 新华网呼和浩特11月7日电素有“大豆之乡”美誉的内蒙古自治区莫力 达瓦达斡尔族自治旗，今年大豆产量超过7．5亿公斤，创历史新高。 泉州市的传统支柱产业，拥有大大小小制鞋企业4000余家、年产量超 过10亿双的制鞋业 12月12日，苏里格气田日产气量达3700万立方米，年产气量突破百亿 立方米，达到100.25亿立方米， 今年前11个月，全世界67个国家(地区)粗钢产量累计超过12亿吨，达到 12.109亿吨， 据国家统计局辽宁调查总队12月16日公布的对23个国家调查县抽样 调查显示，2010年辽宁粮食产量为176.54亿公斤。 2010年中国手机产量将超过7亿部,占世界产量的60%. 2010年粮食再获丰收。预计全年粮食产量10600亿斤以上，再创历史新 高，连续3年稳定在1万亿斤以上，实现连续6年增产。 中国在过去的二十年里将超过1亿的农村劳动力转移到非农部门就 业。 在中国有1亿多听力受损人群。 哈雷彗星的尾巴长达一亿多公里。。。。。。
如果每人每天吃大米400克，这些节省下 来的米可供一个人吃多少天？
3250 0000 ÷ 400 = 8 1250 （天） 大约多少年？ 取近似数，保留整数
8 1250 ÷ 365 ≈
223 （年）
古时候有一个叫刘恩的大臣，他非常关心老百姓的疾苦，有一次黄河 又泛滥了，波涛汹涌的黄河水不知冲倒了多少房屋，成千上万的老百 姓无家可归。当刘恩得知这一灾情后，他非常的着急，立刻用了最快 的速度写了一份奏折给皇帝。皇帝看了刘恩的奏折后就下令让他到灾 区去救灾。刘恩到了灾区后，立刻展开救灾工作，他和老百姓吃住在 一起，同甘共苦，最后终于让老百姓重建了家园，又过上了幸福的生 活。灾区的人民非常感激刘恩，家家户户都挂上了刘恩的画像，可是 皇帝知道这件事后，非常的嫉妒。他就不愿意奖赏刘恩，但是又害怕 老百姓会说他的闲话，于是他就想了一个自认为很好的办法，一天他 把刘恩找来，先是夸奖他救灾的功劳，然后对 刘恩说：“民以食为天， 你在灾区救了那么多的老百姓，朕就奖赏你每月奉禄多加100000000 粒大米吧。”皇帝刚说完，其他的大臣都笑了，心想，皇帝这哪是在 奖赏刘恩啊，100000000粒大米才有多少一点点。可是刘恩却是很高 兴的谢了皇帝。
苏教版小学四年级数学下册《一亿有多大》精品课件
巩固提升
珠穆朗玛峰海拔8844米 我们站在1亿张纸上就能 爬上珠穆朗玛峰了。
课外资料
1、一刻不停数一亿个数大约要3年。人总得吃 饭睡觉，假如每天数8个小时数完一亿就会要9 年。也就是说，你今年9岁，从现在就开始数，
要数到十八岁才能把一亿本练习本数完。
2、据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一 次性筷子。每年造一次性筷子需要砍伐生长 50—60年的树木2500棵。这些筷子用完了餐就 没有用了！为此，鸟儿失去了家。
巩固提升
我们全国大约有13亿人，如果每人每天节省 一粒米，全国一天大约能节省多少克粮食？
数出100粒大米称一称有多 重，填写下表，再计算 。
大米/粒 100 10000 1000000 100000000 质量/克 25克 2500克 250000克 25000000克
2500000×13=32500000（克） 答：全国一天大约能节省32500000克粮食。
咱们设计一 个方案吧！
巩固提升
请大家分组研究。
A组：测量出100张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
B组：测量出500张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
绿色圃中小学教育网
C组：测量出1000张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
巩固提升
A组：100张纸大约厚1厘米。
答：数一亿练习本需要2.85年。
巩固提升
你想怎样探究？设 计一个方案吧！
先量出10枚1元硬币摆在一起 的高度，填写下表，再计算。
巩固提升
硬币（枚） 10 100 10000 1000000 100000000 高度（cm) 2cm 20cm 2000cm 200000cm 20000000cm
2000000÷100=20000（米） 20000÷100=200（倍） 答：一亿枚一元硬币摆在一 起大约有20000米高。大约 是30层楼高度的200倍。
苏教版四年级数学下册课件-第4单元-第3课时 1亿有多大
1亿有多大教学目标：1、通过估计、实验、推算、交流等活动，让学生在具体的情境中体验一亿的大小，培养学生数感，并让学生感受数学与生活的密切联系；2、初步获得解决问题的一些策略和方法，提高学生解决问题的能力；3、让学生获得成功的体验，并受到勤俭节约、保护环境的思想教育。
教学重点：让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受。
教学难点：培养学生解决问题的策略和方法，提高学生解决问题的能力。
课前准备：课件。
教学过程：一、创设问题情境，激发学习兴趣二、引导学生经历估计——验证的过程，借助时间体验一亿有多大师：这是作业本，老师数一数1、2、3、4、5、6、7、8……照这样的速度数一亿本作业本，你估计要多长时间？（学生估计3小时、5小时、24小时……，师板书）师：同学们估计得怎么样呢？我们可以通过实验来验证。
议一议：怎样能够得到数一亿本作业本的时间呢？小组讨论。
（数100本、50本、20本……作业本的时间，再推算数一亿本作业本的时间）实验：每组推选一名代表数本子，数50本，老师记时。
数50本作业本大概是40～50秒，学生得出数100本作业本大概需要80秒～100秒的时间，从中取一个中间值大概90秒。
师：下面咱们就一起来推算一下数一亿本作业本所需要的时间。
三、再次经历估计——验证的过程，借助长度体验一亿的大小。
师：课间老师经常发现同学们喜欢手拉手一起玩，大家有没有想过如果一亿个小朋友手拉手站成一行，会有多长呢？(给学生一定的思考时间,不必回答。
师：凭空想象有一定的难度,同学们你们都去过头道羊岔吧,从学校到头道羊岔的公路长不长,老师告诉你,这条公路全长大概是1千米。
想一想,一亿个小朋友手拉手的长度有没有从学校到头道羊岔的公路那么长呢?估计一下,大概有多少个这样的长度?(学生估计2个、4个、3000个……师板书)小组讨论:怎样能得到一亿个小朋友手拉手的长度呢?(测量5个、10个、100个……小朋友手拉手的长度，推算出一亿个小朋友手拉手的长度。
4.4一亿有多大(课件) 数学四年级下册(共15张PPT)苏教版
四年级下册
4.4一亿有多大
情境导入
说一说：1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？
10个一千万是一亿。 1万个一万是一亿。 一亿枚1元硬币大约重600吨。
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生在观察、操作、测量等具体的活动中，进一步感受大数目的实际 大小，积累一些数学活动经验，培养发现和提出问题、分析问题和解决问 题的能力，增强数感。 2、使学生在探索一亿有多大的过程中，感受与同学合作的乐趣，获得一些 学习成功的体验，激发对数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。
课堂探究
探究二：
量一量：30层楼的高度大约有100米，1亿枚1元硬币摞在一起， 会比30层楼还高吗？
先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
算一算：1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30层楼高度的多少倍？
课堂探究
探究三： 称一称： 数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。
算一算： 1、我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节 省多少克粮食？ 2、如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约可以供一个人 吃多天？是多少年？
预习反馈
1、我国大约有13亿人。如果每人每天节省1克粮食，全国一天大约能节省多少克粮 食？
1300000000×1=1300000000（克） 答：全国一天大约能节省1300000000克粮食。
预习反馈
2、如果每人每天吃粮食400克，这些节省下来的粮食大约可以供一个人吃多少天？ 大约是多少年？
1300000000÷400=3250000（天） 答：这些节省下来的粮食大约可以供一个人吃3250000天。 3250000÷365≈8904（年） 答：大约是8904年。
4.4一亿有多大
情境导入
说一说：1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？
10个一千万是一亿。 1万个一万是一亿。 一亿枚1元硬币大约重600吨。
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生在观察、操作、测量等具体的活动中，进一步感受大数目的实际 大小，积累一些数学活动经验，培养发现和提出问题、分析问题和解决问 题的能力，增强数感。 2、使学生在探索一亿有多大的过程中，感受与同学合作的乐趣，获得一些 学习成功的体验，激发对数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。
课堂探究
探究二：
量一量：30层楼的高度大约有100米，1亿枚1元硬币摞在一起， 会比30层楼还高吗？
先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
算一算：1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30层楼高度的多少倍？
课堂探究
探究三： 称一称： 数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。
算一算： 1、我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节 省多少克粮食？ 2、如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约可以供一个人 吃多天？是多少年？
预习反馈
1、我国大约有13亿人。如果每人每天节省1克粮食，全国一天大约能节省多少克粮 食？
1300000000×1=1300000000（克） 答：全国一天大约能节省1300000000克粮食。
预习反馈
2、如果每人每天吃粮食400克，这些节省下来的粮食大约可以供一个人吃多少天？ 大约是多少年？
1300000000÷400=3250000（天） 答：这些节省下来的粮食大约可以供一个人吃3250000天。 3250000÷365≈8904（年） 答：大约是8904年。
四年级下册数学课件4.4一亿有多大苏教版秋共19张PPT
如果一秒钟数一个练习本，一刻不停地
数到1亿本，要数近（ 3 ）年的时间。
如果按每天8小时计算，数完这1亿个练
习本要近（ 9 ）年的时间。
10
19
岁
岁
1亿张纸摞起来的 高度约为10000米，杭 州电信大夏的高度是
248米，相当于（ 40 ）
个电信大厦叠加起来 那么高。
珠穆朗玛峰
8844.43m
比珠峰还高1000多米
1.我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒 大米，全国一天大约能节省多少克粮食呢？
2000000×13=26000000（克）
2.如果每人每天吃大米400克，这些节省下来 的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？
26000000÷400=65000（天） 65000÷365≈178（年）
节约粮食，从我做起！
每天早关灯1小时
全国13亿人可节约1亿度电， 可供40万户农村家庭使用1年。
你知道吗？
每人节约1滴水
1亿滴水约可汇成3333升水， 能供一个人喝6年。
1滴血里面约有1.6亿个红细胞。 人的大脑中有 120 亿个神经细胞。
1亿有多大
今天的数学课上，我们学习了1亿有多大，我 觉得可真有趣！我知道了刘恩为什么很高兴地谢 了皇帝。
“民以食为天，你在灾区救了 那么多的老百姓，朕准备奖赏你， 在你的每月奉禄里再多加 1，0000，0000粒大米吧。”
谢主隆恩!
你知道刘恩为什么很高兴 地谢了皇帝吗？
1亿粒大米约2000千克，如果50千克大 米装一袋，可以装（ ）袋。
1亿粒大米约2000千克，如果50千克大米装一
袋，可以装（40）袋。
约10000m
人走1亿步的长度约是60000千米,相当于 绕地球赤道走了( 1圈半 )的路程。
苏教版四年级下册数学课件 一亿有多大 (共22张PPT)
节约
从每一个人、 每一粒米、 每一张纸、 每一滴水、
做 起 ……
100张纸的厚度大约是1厘米，照这样计算， 1亿张这样的纸的厚度大约是（ ）米，比珠 穆朗玛峰的高度8844米要（ ）（填“高” 或“低”）。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
分感激大将军，连连道谢。
如果你在场也会嘲笑一休 吗？你觉得1亿粒大米是很重还 是很轻？
100粒大米 大约重2克
1亿粒大米有多重？
照这样计算， 一亿粒大米 重多少克
填写表格
粒数 100 1000 1 0000 10 0000 100 0000 1000 0000 1 0000 0000
质量 2 20 （克）
1亿个一元硬币有多高？
11 00 个个
2厘米
1亿个一元有多高？
1000个
200厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 0000个
2000厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 000 0000 个
200 0000 厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 0000 0000 个
200 2000
2 0000
20 0000 200 0000
新苏教版四年级下《一亿有多大》课件
请填表并回答问题。
（1）一亿枚1角的硬币排成一排的长度合多少米？合多少千米？
（2）从你家到学校的路程大约有多远？用一亿枚1角硬币排成一排的长度，大约相当于从你家到学校路程的 多少倍？
（3）赤道全长大约40000千米，如果用一亿枚1角硬币绕地球赤道排，大约多少亿枚1角硬币的长度可以绕地 球赤道一圈？
第十三页，共13页。
2000000×13=26000000（克）
（2）、如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约，是多少年？
26000000÷400=65000（天）
65000÷365≈178（年）
第八页，共13页。
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后，全
6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、1亿张纸叠在一起，约有10000米高，
比珠穆朗玛峰还要高。
第十一页，共13页。
8、据国家统计局统计，全国每月消耗26 亿双一次性筷子。
9、一刻不停数一亿个数大约要3年。人
总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时数完 一亿就会要9年。也就是说，你今年9岁，
世界缺水人口可能达到30亿。
2、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。
（地球赤道有米）
第九页，共13页。
3、如果一个人能活80岁，以亿计算，其度
过的岁月不过25亿多秒。
4、我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
第十页，共13页。
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次心 跳大约要有2年多。
第一页，共13页。
估计数1亿本练习本，大约要用多长时间？
（1）一亿枚1角的硬币排成一排的长度合多少米？合多少千米？
（2）从你家到学校的路程大约有多远？用一亿枚1角硬币排成一排的长度，大约相当于从你家到学校路程的 多少倍？
（3）赤道全长大约40000千米，如果用一亿枚1角硬币绕地球赤道排，大约多少亿枚1角硬币的长度可以绕地 球赤道一圈？
第十三页，共13页。
2000000×13=26000000（克）
（2）、如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约，是多少年？
26000000÷400=65000（天）
65000÷365≈178（年）
第八页，共13页。
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后，全
6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、1亿张纸叠在一起，约有10000米高，
比珠穆朗玛峰还要高。
第十一页，共13页。
8、据国家统计局统计，全国每月消耗26 亿双一次性筷子。
9、一刻不停数一亿个数大约要3年。人
总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时数完 一亿就会要9年。也就是说，你今年9岁，
世界缺水人口可能达到30亿。
2、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。
（地球赤道有米）
第九页，共13页。
3、如果一个人能活80岁，以亿计算，其度
过的岁月不过25亿多秒。
4、我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
第十页，共13页。
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次心 跳大约要有2年多。
第一页，共13页。
估计数1亿本练习本，大约要用多长时间？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
同学们，你们数过作业本吗？如果数1亿本作 业本，你估计要多长时间？
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
数出100本练习本所用的时间，再小组合作，填写表格。
1亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？ 1亿滴水有多重？ 1亿枚一元硬币有多重？ ……
选择一个活动内容独立测量、完成探究。
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
高度／厘米 2 20 200 2000 20000 200000 2000000 20000000
20000000厘米=200000米
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
节约从每个人做起！！！
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
30层楼的高度大约有100米，1亿枚一元硬币摞在一起， 会比30层楼还高吗？
先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币／枚 10 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
1亿是一个很大的数，你能说说一亿有多大吗？
10个一千 万是一亿。
1亿张纸的 厚度比珠穆 朗玛峰还高。
1亿枚1元硬币 大约重600吨
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT) 四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
90 900 9000 90000
900000 9000000 90000000
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
数一亿本练习簿的秒数大约相当于多少年呢？
小组学习要求： 1. 组内说一说怎样把“秒”逐步换算为“年”。 2. 自己用计算器算一算。 3. 看着算出的数据，组内说说你的感受。
如果每人每天吃大米400克， 全国13亿人节省下来的米 可供一个处于饥饿的级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
1、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球的赤道3圈 半。（地球赤道有40000000米）
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
数1亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。
( 90000000 ) ÷60= (1500000 ) （分） ( 1500000 ) ÷60= ( 25000 ) （时） ( 25000 ) ÷24≈ ( 1042 ) （日） ( 1042 ) ÷365≈ ( 3 ) （年）
2、1亿滴水大约可以汇成3333升水，能够装四辆 大型运水车。
3、1亿张纸叠在一起，约有10000米高，比珠穆 朗玛峰还要高。
4、据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一次 性筷子。
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
照这样推算，一亿粒大米大约重多少克？
2 20 200 2000
20000 200000 2000000
全国大约13亿人，如果每人每天节省1粒米， 全国一天大约能节省多少克粮食呢？
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT) 四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)