《1亿有多大》ppt课件
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四年级上册数学课件1.10《1亿有多大》 ｜人教新课标(秋) (共16张PPT)
1亿有多大
学习目标
认识新的计数单位：十万、百万、千 万、亿，并会类推相邻两个计数单位间 的进率，知道数级和数位。
自学指导
• 认真看课本第3~4页的例1，看图、看文字，观 察计数器，思考：
• （1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在 书上划一划，并识记。
• （2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？ • （3）数位和计数单位有什么不同？ • （6分钟后，比谁会做与例题类似的题。）
圈
1亿粒米大约重2500000 千克，用载重量为10吨 的卡车来运，需250辆
同时运才能运完
中新网2003年1月17日电，美国 电脑软件巨头微软公司创办人 比尔·盖茨仅2002年第四季度 的分红就将近1亿美元。
中国移动2004年6月底公布的财务 报告显示，中国移动已经达到了 平均每天净赚1亿元。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
一亿张纸的高度大约是1万米。 珠穆朗玛峰的高度是8848米；
我国约有13亿人口，如果每人每 天节约1粒米，那么全国1天大约
可节约多少粒？
如果每人每天平均吃400克，13 亿粒米又够多少人吃1天呢？
1亿秒的时间约是3 年需62天。
1亿滴水可汇成3333升 水，可装四辆大型运水
车。
地球赤道长——40000000 米，1亿个小朋友的手拉 起来，围赤道大约要转3
•
学习目标
认识新的计数单位：十万、百万、千 万、亿，并会类推相邻两个计数单位间 的进率，知道数级和数位。
自学指导
• 认真看课本第3~4页的例1，看图、看文字，观 察计数器，思考：
• （1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在 书上划一划，并识记。
• （2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？ • （3）数位和计数单位有什么不同？ • （6分钟后，比谁会做与例题类似的题。）
圈
1亿粒米大约重2500000 千克，用载重量为10吨 的卡车来运，需250辆
同时运才能运完
中新网2003年1月17日电，美国 电脑软件巨头微软公司创办人 比尔·盖茨仅2002年第四季度 的分红就将近1亿美元。
中国移动2004年6月底公布的财务 报告显示，中国移动已经达到了 平均每天净赚1亿元。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
一亿张纸的高度大约是1万米。 珠穆朗玛峰的高度是8848米；
我国约有13亿人口，如果每人每 天节约1粒米，那么全国1天大约
可节约多少粒？
如果每人每天平均吃400克，13 亿粒米又够多少人吃1天呢？
1亿秒的时间约是3 年需62天。
1亿滴水可汇成3333升 水，可装四辆大型运水
车。
地球赤道长——40000000 米，1亿个小朋友的手拉 起来，围赤道大约要转3
•
《一亿有多大》认数PPT课件
活动三:
1000（粒）10000 100000000 250（克）2500 25000000
活动三:
（1）、我们全国大约有13亿人，如果每人 每天节省一粒米，全国一天大约能节省多 少克粮食？
2500000×13=32500000（克）
（2）、如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
1042÷365≈ 2.9(天)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?有 的话有几个上海明 珠电视塔的高度.
据国家统计局统计，全 国每月消耗26亿双一次 性筷子。 Nhomakorabea 活动一:
20（下）100 1000 10000 100000 100000000 18（秒） 90 900 9000 90000 90000000
90000000÷60=1500000(分) 1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
3、如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老 人，生命的读秒为31亿。
4、我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5000年。
经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 一粥一饭，当思来之不易。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。
一亿有多大课件
【资料】
一本新华字典约有66万个字，152本字典 所包含的总字数才够一亿个字。
这是世界著名 画家毕加索的一幅 名画，在美国纽约 拍卖行卖出了一亿 美元的天价，成为 当时世界上最贵的 艺术品。
活动二: 量一量
同学们，你们能想像一亿 张纸叠起来的高度吗？有 没有珠穆朗玛峰号 称世界第一高峰。珠穆朗玛峰 山体呈巨型金字塔状，威武雄 壮昂首天外，地形极端险峻， 环境异常复杂。
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费 2592000滴。 每年将流失3亿多滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
让我们做一个勤俭节约的好孩子， 做一个热爱环保的小卫士！
一分钟如果是80次心跳，一亿次心跳大约 要2年多。
据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一 次 性筷子。每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且 这些树木必须年龄在50—60年！但这些筷子的用处并 不大，只是为了用餐。餐后，它便没有用了！我国每 年生产和丢弃的一次性筷子达450亿双！正因为这样， 鸟儿没有了家。
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃 大米400克，1亿粒大米可供一个人吃17年。
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不 到卫生标准。20年后，全世界缺水人口可能 达到30亿。
香飘飘奶茶一年卖出10亿多杯，杯子连起 来可绕地球三圈。（地球赤道有40000000米）
一亿个小朋友手拉手可绕地球赤道3圈半。 （地球赤道40000000米） 假设我们学校有大约1000人，每人每年发 20本书，那么一亿本书要发5000年。
一本新华字典约有66万个字，152本字典 所包含的总字数才够一亿个字。
这是世界著名 画家毕加索的一幅 名画，在美国纽约 拍卖行卖出了一亿 美元的天价，成为 当时世界上最贵的 艺术品。
活动二: 量一量
同学们，你们能想像一亿 张纸叠起来的高度吗？有 没有珠穆朗玛峰号 称世界第一高峰。珠穆朗玛峰 山体呈巨型金字塔状，威武雄 壮昂首天外，地形极端险峻， 环境异常复杂。
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费 2592000滴。 每年将流失3亿多滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
让我们做一个勤俭节约的好孩子， 做一个热爱环保的小卫士！
一分钟如果是80次心跳，一亿次心跳大约 要2年多。
据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一 次 性筷子。每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且 这些树木必须年龄在50—60年！但这些筷子的用处并 不大，只是为了用餐。餐后，它便没有用了！我国每 年生产和丢弃的一次性筷子达450亿双！正因为这样， 鸟儿没有了家。
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃 大米400克，1亿粒大米可供一个人吃17年。
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不 到卫生标准。20年后，全世界缺水人口可能 达到30亿。
香飘飘奶茶一年卖出10亿多杯，杯子连起 来可绕地球三圈。（地球赤道有40000000米）
一亿个小朋友手拉手可绕地球赤道3圈半。 （地球赤道40000000米） 假设我们学校有大约1000人，每人每年发 20本书，那么一亿本书要发5000年。
《一亿有多大》PPT课件
《一亿有多大》PPT课件
《一亿有多大》PPT课件
学习目标：
1、经历猜想、实验、推理、对比的探 究过程，借助具体数量和生活经验，感受1 亿的大小，进一步发展数感。
2、在探究活动中体会、领悟由小数量 推算出大数量的数学思想方法。
3、积累数学活动经验，感受数学知识 的生活价值。
《一亿有多大》PPT课件
1亿张纸摞在一起大约有多高？
《一亿有多大》PPT课件
七实小教学楼 的高度大约是 16米。
信号发射塔的高 世界第一高峰 度大约是30米。 珠穆朗玛峰的
海拔约8848米。
《一亿有多大》PPT课件
算一算： 一亿张纸摞在一起的高度大约是 625 幢
七实小教学楼叠起来的高度；大约是333 个移 动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高 峰珠穆朗玛峰还要 高 。
《一亿有多大》PPT课件
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们用最大的天 文望远镜至少可以看到10亿颗星星。而地球是其中一个年轻的星 球。她的年龄大约是46亿岁。在地球上，生活着近70亿人，而我 国是世界上人口最多的国家，约有13亿人。其中在校小学生约1亿 人，如果让这1亿个小学生手《一拉亿有手多，大》可PPT以课件绕地球赤道3圈半。
说一说： 看到这些数据，你有什么感受？
《一亿有多大》PPT课件
走一亿步路有多远？
《一亿有多大》PPT课件
解决问题：
全国大约有1亿名小学生，如果每个小学生每
天节约1角钱，那么每天就能节约（100000000）角，
相当于（
）元。
如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业， 那么全国小学生节约下来的钱就可以帮助（ 20000 ） 名贫困儿童完成学业！
【资料】
《一亿有多大》PPT课件
学习目标：
1、经历猜想、实验、推理、对比的探 究过程，借助具体数量和生活经验，感受1 亿的大小，进一步发展数感。
2、在探究活动中体会、领悟由小数量 推算出大数量的数学思想方法。
3、积累数学活动经验，感受数学知识 的生活价值。
《一亿有多大》PPT课件
1亿张纸摞在一起大约有多高？
《一亿有多大》PPT课件
七实小教学楼 的高度大约是 16米。
信号发射塔的高 世界第一高峰 度大约是30米。 珠穆朗玛峰的
海拔约8848米。
《一亿有多大》PPT课件
算一算： 一亿张纸摞在一起的高度大约是 625 幢
七实小教学楼叠起来的高度；大约是333 个移 动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高 峰珠穆朗玛峰还要 高 。
《一亿有多大》PPT课件
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们用最大的天 文望远镜至少可以看到10亿颗星星。而地球是其中一个年轻的星 球。她的年龄大约是46亿岁。在地球上，生活着近70亿人，而我 国是世界上人口最多的国家，约有13亿人。其中在校小学生约1亿 人，如果让这1亿个小学生手《一拉亿有手多，大》可PPT以课件绕地球赤道3圈半。
说一说： 看到这些数据，你有什么感受？
《一亿有多大》PPT课件
走一亿步路有多远？
《一亿有多大》PPT课件
解决问题：
全国大约有1亿名小学生，如果每个小学生每
天节约1角钱，那么每天就能节约（100000000）角，
相当于（
）元。
如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业， 那么全国小学生节约下来的钱就可以帮助（ 20000 ） 名贫困儿童完成学业！
【资料】
人教版《1亿有多大》课件 (共19张PPT)
自学导航：量一量 1(厘米) 10厘米 1米 10米 10000米
1、一亿张纸叠起来有多高呢？ 2、每层楼房大约高3米，一亿张纸叠 起来高度大约有几层楼房高？ 3、一亿张纸叠起来高度大约有几个上 海东方明珠电视塔高？（电视塔高468米） 独学：3分钟 群学：3分钟
我的小结：
楼房每层大约3米，一亿张纸叠起来的 高度大约相当于3333层楼房，大约相 当于21个上海东方明珠电视塔，比珠 穆朗玛峰（8848米）还要高 。
我的收获
走1亿步路有多长？
如果每步长0.5米 0.5×100000000=50000000米=50000千米 绕地球一周40000千米 走1亿步路长可以绕地球1圈还多10000千米。
ห้องสมุดไป่ตู้
读1亿个字要多长时间？
每分钟大约可以读200个字。
每小时大约可以读12000个字。 100000000÷12000≈8333小时≈347天
资 8、中国移动 2004年6月底的财务公 料
布平均每天净赚1亿元。
9、新明日报2004年2月26日电，爆 发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
10、地球是一个年轻的星球，她的年 龄大约是46亿岁。
资 11料 、据国家统计局统计，全国每月消
耗26亿双一次性筷子。 12、一刻不停数一亿个数大约要3年。 人总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时 数完一亿就会要9年。也就是说，你今 年9岁，从现在就开始数，要数到十八 岁才能把一亿本练习本数完 。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
小学数学人教新课标(标准实验版)四年级上册《1亿有多大？》课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
质量
（克）
2.5
25
250 2500 2 5000 25 0000 250 0000
• 全国大约13亿人，如果每人每天节省1 粒米，全国一天大约能节省多少克粮 食呢？(一亿粒米重约为250 0000克）
250 0000 × 13 = 3250 0000 （克）
• 如果每人每天吃大米400克，这些节省 下来的米可供一个人吃多少天？
• 中新网2003年1月17日电，美国电脑软件巨头微软 公司创办人比尔·盖茨仅2002年第四季度的分红就 将近1亿美元。
数学活动1亿有多大(共10张PPT)人教版优秀课件
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
•
•
使
用
规
则
：
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
慢
千
；
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
•
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
•
同学们再见！ •
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
才
。
•
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的， 让 一切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻 。
一亿有多大完整版(课堂PPT)
4、我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
14
资料
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次 心跳大约要有2年多。
6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、据国家统计局统计，全国每月消耗 26亿双一次性筷子。
15
资料
16
一亿有多大
100000000
1
活动一: 说一说 1亿是一个很大的数，你能说说1亿有 多大吗？ 10个一千万是1亿。
100个百万是1亿。
1000个十万是1亿。 ......
2
我们每天都要读书，那你知道读1亿个 字大约要用多长时间？
那我们真的要读1亿个字？ 那你有什么好的方法？ 小组讨论
3
第一个小组：我们小组讨论的方法， 可以先读1个字的时间，在算出1亿个 字时间。 第二个小组：我们小组讨论的方法是： 可以线算出读100个字的时间。。。。
12
资料
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后， 全世界缺水人口可能达到30亿。
2、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
13
资料
3、如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多。。。准确？那一节课读1亿个子 可能？那你认为i读多少个子合适？ 4
活动一: 读一读 读一亿个字需要多长时间？
数量 200 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000 /个
时间
/
1 5 50 500
分钟
500000
5
14
资料
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次 心跳大约要有2年多。
6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、据国家统计局统计，全国每月消耗 26亿双一次性筷子。
15
资料
16
一亿有多大
100000000
1
活动一: 说一说 1亿是一个很大的数，你能说说1亿有 多大吗？ 10个一千万是1亿。
100个百万是1亿。
1000个十万是1亿。 ......
2
我们每天都要读书，那你知道读1亿个 字大约要用多长时间？
那我们真的要读1亿个字？ 那你有什么好的方法？ 小组讨论
3
第一个小组：我们小组讨论的方法， 可以先读1个字的时间，在算出1亿个 字时间。 第二个小组：我们小组讨论的方法是： 可以线算出读100个字的时间。。。。
12
资料
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后， 全世界缺水人口可能达到30亿。
2、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
13
资料
3、如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多。。。准确？那一节课读1亿个子 可能？那你认为i读多少个子合适？ 4
活动一: 读一读 读一亿个字需要多长时间？
数量 200 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000 /个
时间
/
1 5 50 500
分钟
500000
5
人教版四年级上册数学课件-第1单元1亿有多大(共18张PPT)
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多 大 人教版(共18张PPT)
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多 大 人教版(共18张PPT)
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多 大 人教版(共18张PPT)
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多 大 人教版(共18张PPT)
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多 大 人教版(共18张PPT)
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多 大 人教版(共18张PPT)
活动探索 （四）建立1亿表象
1亿张纸有多高？说 说你们的研究成果。 C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
巩固探究 （一） 确定主题
你们还想研究哪些有关 1亿的问题呢？
1亿粒大米 有多重？
1亿秒有多长 时间。
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多 大 人教版(共18张PPT)
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巩固探究 （二）学生自主设计方案开展研究
每个小组先确定一个研究课题， 设计好研究方案，然后开展实 验研究，得出结论。
问题1：为什么不取105张，1050张呢？ 问题2：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？
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活动探索 （一）确定研究课题
一张纸很薄，1亿张纸摞在 一起呢？猜猜有多高。
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课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
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活动探索 （四）建立1亿表象
1亿张纸有多高？说 说你们的研究成果。 C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
巩固探究 （一） 确定主题
你们还想研究哪些有关 1亿的问题呢？
1亿粒大米 有多重？
1亿秒有多长 时间。
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巩固探究 （二）学生自主设计方案开展研究
每个小组先确定一个研究课题， 设计好研究方案，然后开展实 验研究，得出结论。
问题1：为什么不取105张，1050张呢？ 问题2：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？
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活动探索 （一）确定研究课题
一张纸很薄，1亿张纸摞在 一起呢？猜猜有多高。
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《1亿有多大》(课件)四年级上册数学人教版
探究新知
（一）提出问题，大胆猜想
一张纸很薄，1亿张纸摞在一起呢？ 猜猜有多高?
探究新知
•（二）确定研究方案------部分推算整体
如何验证1 亿张纸摞起来有多高呢？
可以先测量出一小部分纸的厚度； 再推算出1亿张纸摞起来的高度。
探究新知
（三）进行实验：测量、计算
活动要求： 1.请各小组合作完成测量任务(每1小叠纸的张数为100张，每1大 叠纸的张数为500张)，测量完成后用姿势告诉老师。
（四）生活对照，加深体会
湘潭中心高158米，1亿张纸摞起来 大约相当于63座湘潭中心那么高。
探究新知
（四）生活对照，加深体会
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
拓展延伸，深入领悟：
10个小大 约重2克
拓展延伸，提升认识
读一读下面的信息 1.（1年按365天计算）如果1个人一天吃400克大米，1亿粒大米大 约够一个人吃 5000 天，约合 13 年。我国约有14亿人，如果每人 每天节约1粒米，14亿人每天可以节约14亿粒米，大约够一个人吃 182年。
纳米是一个很小的长度单位， 1亿纳米=1分米。一根头发丝的直 径大约80000纳米。1纳米就相当 于头发丝的八万分之一，小的根 本就看不见了。
回顾与总结：
通过今天的学习你有什么收获？ 这节课哪些地方给你留下了深刻的印象？
课外延伸：
运用今天所学的研究方法和策略，继续选择自己 感兴趣的内容进行研究，感受1亿的大小。
2.为了方便计算，按100张纸的高度大约1厘米进行推算，各 小组成员合作完成好活动任务记录单。
1亿张纸摞起来有多高？
100张
1厘米
1亿张纸摞起来有多高？
（一）提出问题，大胆猜想
一张纸很薄，1亿张纸摞在一起呢？ 猜猜有多高?
探究新知
•（二）确定研究方案------部分推算整体
如何验证1 亿张纸摞起来有多高呢？
可以先测量出一小部分纸的厚度； 再推算出1亿张纸摞起来的高度。
探究新知
（三）进行实验：测量、计算
活动要求： 1.请各小组合作完成测量任务(每1小叠纸的张数为100张，每1大 叠纸的张数为500张)，测量完成后用姿势告诉老师。
（四）生活对照，加深体会
湘潭中心高158米，1亿张纸摞起来 大约相当于63座湘潭中心那么高。
探究新知
（四）生活对照，加深体会
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
拓展延伸，深入领悟：
10个小大 约重2克
拓展延伸，提升认识
读一读下面的信息 1.（1年按365天计算）如果1个人一天吃400克大米，1亿粒大米大 约够一个人吃 5000 天，约合 13 年。我国约有14亿人，如果每人 每天节约1粒米，14亿人每天可以节约14亿粒米，大约够一个人吃 182年。
纳米是一个很小的长度单位， 1亿纳米=1分米。一根头发丝的直 径大约80000纳米。1纳米就相当 于头发丝的八万分之一，小的根 本就看不见了。
回顾与总结：
通过今天的学习你有什么收获？ 这节课哪些地方给你留下了深刻的印象？
课外延伸：
运用今天所学的研究方法和策略，继续选择自己 感兴趣的内容进行研究，感受1亿的大小。
2.为了方便计算，按100张纸的高度大约1厘米进行推算，各 小组成员合作完成好活动任务记录单。
1亿张纸摞起来有多高？
100张
1厘米
1亿张纸摞起来有多高？
《1亿有多大》大数的认识PPT教学课件
第1单元 大数的认识
1亿有多大
一、创设情境，引入新课
同学们，你们能想象1亿 有多大吗？这节课我们 上一节活动课，一起来 探究：1亿有多大。
二、动手操作，探究新知
1. 明确活动目的和要求。
日常生活中，有什么数大约有1亿？以小组为单位，互相说 一说，从中体会1亿的大小。
2. 明确研究的问题。
1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒大米有多重？ 口算1亿道口算题需要多少时间？ 1亿个硬币摞在一起有多高？ 制造1亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？
为什么这两个组都是研究1亿粒米有 多重，可他们的结论不一样呢？
因为米粒的大小不一样，所 以在称的时候结果不一样。
归纳小结： 1亿张纸摞起来大约厚10000米，比珠穆朗玛峰还要高！ 相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层楼那么高。 1亿粒米，大约重2000千克。
三、全课总结，交流感受
同学们，这节课你有什么 发现？（自由交流并总结 ）
ej
珠穆拉玛峰
ia n/
语
文
课
件
/k
ej
ia
n/
yu
海wn拔e/ 在1 亿张纸上 就比它还 要高1000 多米。
6. 测量1亿粒米。 先称出100粒米有2.4克，1000粒米就是24克， 10000粒米就是240克，这样推算下去，1亿粒米 就有2400千克。
先称出1000粒米是20克，10000粒米是200克 ，这样推下去，1亿粒米就是2000千克。
我们组先测出1000张纸的高度是10厘米，因 为10厘米=1分米，那么10000张纸的高度就 是1米，最后的结论也是1亿张纸有1万米高 。
学校教学楼每层大约4米高，1亿张纸 提起来相当于（ ）层教学楼高， 相当于（ ）栋五层楼那么高？
一亿有多大ppt
质量 2.5
（克）
25
25 250 250 2500 2 5000 0000 0000
全国大约13亿人，如果每人每天节省1 粒米，全国一天大约能节省多少克粮 食呢？(一亿粒米重约为250 0000克）
250 0000 × 13 = 3250 0000 （克）
如果每人每天吃大米400克，这些节省 下来的米可供一个人吃多少天？
时间
（秒） 90
900
活动感受：
9000 0000 ÷ 60 = 150 0000（分） 150 0000 ÷ 60 = 2 5000（时） 2 5000 ÷ 24 ≈ 1042 （天）
1042 ÷365 ≈
3（年）
人数 100
（个）
1000
1 10 100 1000 1 0000 0000 0000 0000 0000 0000
100 0000个百组成 1000 0000个十组成 1 0000 0000个一组成
活动记录：一亿有多大？
本数 100
（本）
1000
1 10 100 1000 1 0000 0000 0000 0000 0000 0000 9 9000 0000 90 900 9000 0000 0000 0000
地球赤道全长4000 0000米，一亿个小 朋友手拉手站成一行，可以绕地球赤 道多少圈？那你能用计算器算一算吗？
1 4000 0000 ÷ 4000 0000 = 3.5（圈）
粒数 100
（粒）
1000
1 10 100 1000 1 0000 0000 0000 0000 0000 0000
1亿张纸叠在一起，比珠穆郞玛峰还要高。 1亿秒的时间约是3年需62天。 每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而这些树 木成材必须得50—60年！但这些筷子的用处并不 大，只是为了用餐。餐后，它便没有用了！我国 每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双！ 正因为这样，鸟儿即将没了家。 每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费121 9200滴。每年将流失4亿多滴水！（1亿滴水大约 可以汇成3333升水，能够装四辆大型运水车。） 正因为这样，鱼儿即将没了家。
四年级下册数学课件4.4一亿有多大苏教版秋共19张PPT
如果一秒钟数一个练习本，一刻不停地
数到1亿本，要数近（ 3 ）年的时间。
如果按每天8小时计算，数完这1亿个练
习本要近（ 9 ）年的时间。
10
19
岁
岁
1亿张纸摞起来的 高度约为10000米，杭 州电信大夏的高度是
248米，相当于（ 40 ）
个电信大厦叠加起来 那么高。
珠穆朗玛峰
8844.43m
比珠峰还高1000多米
1.我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒 大米，全国一天大约能节省多少克粮食呢？
2000000×13=26000000（克）
2.如果每人每天吃大米400克，这些节省下来 的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？
26000000÷400=65000（天） 65000÷365≈178（年）
节约粮食，从我做起！
每天早关灯1小时
全国13亿人可节约1亿度电， 可供40万户农村家庭使用1年。
你知道吗？
每人节约1滴水
1亿滴水约可汇成3333升水， 能供一个人喝6年。
1滴血里面约有1.6亿个红细胞。 人的大脑中有 120 亿个神经细胞。
1亿有多大
今天的数学课上，我们学习了1亿有多大，我 觉得可真有趣！我知道了刘恩为什么很高兴地谢 了皇帝。
“民以食为天，你在灾区救了 那么多的老百姓，朕准备奖赏你， 在你的每月奉禄里再多加 1，0000，0000粒大米吧。”
谢主隆恩!
你知道刘恩为什么很高兴 地谢了皇帝吗？
1亿粒大米约2000千克，如果50千克大 米装一袋，可以装（ ）袋。
1亿粒大米约2000千克，如果50千克大米装一
袋，可以装（40）袋。
约10000m
人走1亿步的长度约是60000千米,相当于 绕地球赤道走了( 1圈半 )的路程。
苏教版四年级下册数学课件 一亿有多大 (共22张PPT)
节约
从每一个人、 每一粒米、 每一张纸、 每一滴水、
做 起 ……
100张纸的厚度大约是1厘米，照这样计算， 1亿张这样的纸的厚度大约是（ ）米，比珠 穆朗玛峰的高度8844米要（ ）（填“高” 或“低”）。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
分感激大将军，连连道谢。
如果你在场也会嘲笑一休 吗？你觉得1亿粒大米是很重还 是很轻？
100粒大米 大约重2克
1亿粒大米有多重？
照这样计算， 一亿粒大米 重多少克
填写表格
粒数 100 1000 1 0000 10 0000 100 0000 1000 0000 1 0000 0000
质量 2 20 （克）
1亿个一元硬币有多高？
11 00 个个
2厘米
1亿个一元有多高？
1000个
200厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 0000个
2000厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 000 0000 个
200 0000 厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 0000 0000 个
200 2000
2 0000
20 0000 200 0000
一亿有多大 PPT课件
♪ 而我国有13亿人口，如果每人每天节省1粒米，那么全国一天下来大约能节省多少克大 米啊？如果每人每天吃400克大米，这些节省下来的大米可供一个人吃多少天？大约合 多少年呢？
♪
（学生计算）13×（2500×1000）÷400=81250（天）≈223（年）
♪
知道这些信息后，你有什么感想？
♪
（教育学生要爱惜粮食）
数一数
♪ 小组活动，动手数一数。 以小组为单位，每人拿一些练习本，和在一起，以循环的方式一本一本的数
，数到100本告诉老师，立刻告诉各小组所用的时间，组长记录下来。完成后各 小组交流所用时间。
♪ 小组合作，提出问题。 如果照这样的速度，我们数一亿本练习本要用多少时间呢？
量一量
♪ 刚才我们通过数一数从时间上感受了一亿的大小，大家还 想不想通过其他的方式，再来感受一下一亿的大小？ （ 实际测量长度）
♪ 课堂总结： ♪ 通过今天的学习你知道了些什么？你有什么感受？ ♪ 通过今天的学习你还想研究哪些有关1亿的问题呢？ （可能的情况：1亿个一元硬币的厚度、1亿个人的质量、1亿秒有多长 ……） 你能把你想研究的有关1亿的问题，设计方案写出来吗？
谁能说说，“100000000”这个数给你的感受是什么？（特别的大） 二．实践操作
（一）称一称 那么100000000到底有多大呢？大家想不想切实感受一下啊？下面给大家讲一个故事 ：
♪ 古时候有一个叫刘恩的大臣，他非常关心老百姓的疾苦，有一次黄河 又泛滥了，波涛汹涌的黄河水不知冲倒了多少房屋，成千上万的老百 姓无家可归。当刘恩得知这一灾情后，他非常的着急，立刻用了最快 的速度写了一份奏折给皇帝。皇帝看了刘恩的奏折后就下令让他到灾 区去救灾。刘恩到了灾区后，立刻展开救灾工作，他和老百姓吃住在 一起，同甘共苦，最后终于让老百姓重建了家园，又过上了幸福的生 活。灾区的人民非常感激刘恩，家家户户都挂上了刘恩的画像，可是 皇帝知道这件事后，非常的嫉妒。他就不愿意奖赏刘恩，但是又害怕 老百姓会说他的闲话，于是他就想了一个自认为很好的办法，一天他 把刘恩找来，先是夸奖他救灾的功劳，然后对刘恩说：“民以食为天 ，你在灾区救了那么多的老百姓，朕就奖赏你每月奉禄多加 100000000粒大米吧。”皇帝刚说完，其他的大臣都笑了，心想，皇 帝这哪是在奖赏刘恩啊，100000000粒大米才有多少一点点。可是刘 恩却是很高兴的谢了皇帝。你能知道刘恩为什么很高兴的谢了皇帝吗 ？
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2000000÷500＝4000（人）
一亿粒大米大约够一个人吃 （ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
学以致用
课件PPT
我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒 米，每天就要浪费13亿粒米. 按每人每天吃500 克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够 一个人吃143年。
探索新知
课件PPT
1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
探索新知
课件PPT
测量的为张什数么越得多到，的误结差果就不越同小？。
因为测量的张 数不同。
探索新知
我 上们 珠站穆在朗10玛10亿0峰0张米了纸有。上多就高能？爬
课件P重6克，一万 枚大约重（ ）千克，一亿枚 大约重（ ）千克。
典题精讲
解题思路：
用6克乘10000，就是一万枚硬币是 多少克，然后换算成以千克为单位的数 即可；一亿是1万和一万，用一万枚硬币 的质量乘10000就是一亿枚硬币的质量， 然后换算单位即可。
典题精讲
正确解答：
1枚1元硬币大约重6克，一万 枚大约重（ 60）千克，一亿 枚大约重（600）千克。
典题精讲
把下面的数改写成用“亿” 作单位的近似数。
改写时 也要先分 数级。
9 2006 1005 ≈9亿
50 6040 8000 ≈51亿
近似数要用≈。
看亿位后面的数位上的数字，如果比5小 就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5 就要向前一位进一，再把尾数省略变亿字。
课件PPT
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将 要浪费1219200滴。每年将流失4亿多 滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
一亿可真 大呀！
1. 1亿张纸大约厚10000米。
2.猜想要有依据,不能盲目乱猜,只有 选准基数单位,才能将误差降到最小。
学以致用
课件PPT
读一读下面的信息，并说一说 有什么感受。
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且 这些树木必须年龄在50—60年！但这些筷子的 用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性 筷子达四百五十亿双！正因为这样，鸟儿没有 了家。
学以致用
读一读下面的信息，并说一说 有什么感受。
课件PPT
探索新知
课件PPT
要研“究由1部亿为分张什推纸么算摞不出起选整来则体有像”多3真厚62， 是否再是真说个的说好张不要，方这直找我法样接出们，的测1要那亿数量怎“张？怎么一纸么研部摞办究分起？。” 来直应接当进取行多测少量张？纸呢？
先量出一部分纸的厚度，算出1 可1数亿 这 是不亿可 的 纸以，1是 部用不以 厚 的亿是不这分是先 度 厚张1好0部纸3测，度纸张6推分的量再。2的。算的纸厚一算高。整度的部出度倍，几分1张。亿0求倍纸0都张张出，可或的就以1结用00果几0就乘
绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy. com 绿色圃中学资源网
探索新知
课件PPT
请大家分组研究。
A组：测量出100张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。 B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。 C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。
探索新知
课件PPT
1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
A组：100张纸大约厚1厘米 100000000÷100＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
探索新知
课件PPT
1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
易错提醒
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( √ )
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( × )
学以致用
100粒大米约2克重。
课件PPT
1亿粒米约重（ 2000000 ）
克合（ 2000 ）千克，如果每袋装 25千克，可装80袋。
学以致用
课件PPT
在正常情况下，成年人每人每天按 500克大米算，1亿粒米大约能够 （4000 ）人一天的口粮。
第1单元 大数的认识
8 1亿有多大
学习目标
1.利用可想象的素材,充分感受1亿这 个数有多大。
2.掌握直观感受1亿这个数大小的实 验方法。 3. 感受大数在日常生活中的应用。
情景导入
猜想这1一亿个下到数1底亿是有有多多多少大大？？？ 100000000
课件PPT
1亿
探索新知
一张纸很薄，1亿张纸摞在 一起呢？猜猜有多高。
易错提醒
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
错误解答错在对两个计算单位之间的 进率理解有错误。两个计数单位可以是任 意的两个计数单位。如“百”和“万” , 它们之间的进率并不是10,必须是相邻的 两个计数单位之间的进率才是10,判断这 类问题的关键是看准是相邻还是不相邻。
一亿粒大米大约够一个人吃 （ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
学以致用
课件PPT
我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒 米，每天就要浪费13亿粒米. 按每人每天吃500 克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够 一个人吃143年。
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课件PPT
1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
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课件PPT
测量的为张什数么越得多到，的误结差果就不越同小？。
因为测量的张 数不同。
探索新知
我 上们 珠站穆在朗10玛10亿0峰0张米了纸有。上多就高能？爬
课件P重6克，一万 枚大约重（ ）千克，一亿枚 大约重（ ）千克。
典题精讲
解题思路：
用6克乘10000，就是一万枚硬币是 多少克，然后换算成以千克为单位的数 即可；一亿是1万和一万，用一万枚硬币 的质量乘10000就是一亿枚硬币的质量， 然后换算单位即可。
典题精讲
正确解答：
1枚1元硬币大约重6克，一万 枚大约重（ 60）千克，一亿 枚大约重（600）千克。
典题精讲
把下面的数改写成用“亿” 作单位的近似数。
改写时 也要先分 数级。
9 2006 1005 ≈9亿
50 6040 8000 ≈51亿
近似数要用≈。
看亿位后面的数位上的数字，如果比5小 就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5 就要向前一位进一，再把尾数省略变亿字。
课件PPT
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将 要浪费1219200滴。每年将流失4亿多 滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
一亿可真 大呀！
1. 1亿张纸大约厚10000米。
2.猜想要有依据,不能盲目乱猜,只有 选准基数单位,才能将误差降到最小。
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读一读下面的信息，并说一说 有什么感受。
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且 这些树木必须年龄在50—60年！但这些筷子的 用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性 筷子达四百五十亿双！正因为这样，鸟儿没有 了家。
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请大家分组研究。
A组：测量出100张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。 B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。 C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。
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1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
A组：100张纸大约厚1厘米 100000000÷100＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
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1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
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判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( √ )
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( × )
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100粒大米约2克重。
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1亿粒米约重（ 2000000 ）
克合（ 2000 ）千克，如果每袋装 25千克，可装80袋。
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在正常情况下，成年人每人每天按 500克大米算，1亿粒米大约能够 （4000 ）人一天的口粮。
第1单元 大数的认识
8 1亿有多大
学习目标
1.利用可想象的素材,充分感受1亿这 个数有多大。
2.掌握直观感受1亿这个数大小的实 验方法。 3. 感受大数在日常生活中的应用。
情景导入
猜想这1一亿个下到数1底亿是有有多多多少大大？？？ 100000000
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1亿
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一张纸很薄，1亿张纸摞在 一起呢？猜猜有多高。
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判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( √ )
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错解分析：
错误解答错在对两个计算单位之间的 进率理解有错误。两个计数单位可以是任 意的两个计数单位。如“百”和“万” , 它们之间的进率并不是10,必须是相邻的 两个计数单位之间的进率才是10,判断这 类问题的关键是看准是相邻还是不相邻。