《1亿有多大》ppt课件
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2000000÷500＝4000（人）
一亿粒大米大约够一个人吃 （ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
学以致用
课件PPT
我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒 米，每天就要浪费13亿粒米. 按每人每天吃500 克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够 一个人吃143年。
探索新知
课件PPT
1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
探索新知
课件PPT
测量的为张什数么越得多到，的误结差果就不越同小？。
因为测量的张 数不同。
探索新知
我 上们 珠站穆在朗10玛10亿0峰0张米了纸有。上多就高能？爬
课件P重6克，一万 枚大约重（ ）千克，一亿枚 大约重（ ）千克。
典题精讲
解题思路：
用6克乘10000，就是一万枚硬币是 多少克，然后换算成以千克为单位的数 即可；一亿是1万和一万，用一万枚硬币 的质量乘10000就是一亿枚硬币的质量， 然后换算单位即可。
典题精讲
正确解答：
1枚1元硬币大约重6克，一万 枚大约重（ 60）千克，一亿 枚大约重（600）千克。
典题精讲
把下面的数改写成用“亿” 作单位的近似数。
改写时 也要先分 数级。
9 2006 1005 ≈9亿
50 6040 8000 ≈51亿
近似数要用≈。
看亿位后面的数位上的数字，如果比5小 就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5 就要向前一位进一，再把尾数省略变亿字。
课件PPT
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将 要浪费1219200滴。每年将流失4亿多 滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
一亿可真 大呀！
1. 1亿张纸大约厚10000米。
2.猜想要有依据,不能盲目乱猜,只有 选准基数单位,才能将误差降到最小。
学以致用
课件PPT
读一读下面的信息，并说一说 有什么感受。
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且 这些树木必须年龄在50—60年！但这些筷子的 用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性 筷子达四百五十亿双！正因为这样，鸟儿没有 了家。
学以致用
读一读下面的信息，并说一说 有什么感受。
课件PPT
探索新知
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要研“究由1部亿为分张什推纸么算摞不出起选整来则体有像”多3真厚62， 是否再是真说个的说好张不要，方这直找我法样接出们，的测1要那亿数量怎“张？怎么一纸么研部摞办究分起？。” 来直应接当进取行多测少量张？纸呢？
先量出一部分纸的厚度，算出1 可1数亿 这 是不亿可 的 纸以，1是 部用不以 厚 的亿是不这分是先 度 厚张1好0部纸3测，度纸张6推分的量再。2的。算的纸厚一算高。整度的部出度倍，几分1张。亿0求倍纸0都张张出，可或的就以1结用00果几0就乘
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探索新知
课件PPT
请大家分组研究。
A组：测量出100张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。 B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。 C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。
探索新知
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1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
A组：100张纸大约厚1厘米 100000000÷100＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
探索新知
课件PPT
1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
易错提醒
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( √ )
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( × )
学以致用
100粒大米约2克重。
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1亿粒米约重（ 2000000 ）
克合（ 2000 ）千克，如果每袋装 25千克，可装80袋。
学以致用
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在正常情况下，成年人每人每天按 500克大米算，1亿粒米大约能够 （4000 ）人一天的口粮。
第1单元 大数的认识
8 1亿有多大
学习目标
1.利用可想象的素材,充分感受1亿这 个数有多大。
2.掌握直观感受1亿这个数大小的实 验方法。 3. 感受大数在日常生活中的应用。
情景导入
猜想这1一亿个下到数1底亿是有有多多多少大大？？？ 100000000
课件PPT
1亿
探索新知
一张纸很薄，1亿张纸摞在 一起呢？猜猜有多高。
易错提醒
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
错误解答错在对两个计算单位之间的 进率理解有错误。两个计数单位可以是任 意的两个计数单位。如“百”和“万” , 它们之间的进率并不是10,必须是相邻的 两个计数单位之间的进率才是10,判断这 类问题的关键是看准是相邻还是不相邻。
一亿粒大米大约够一个人吃 （ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
学以致用
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我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒 米，每天就要浪费13亿粒米. 按每人每天吃500 克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够 一个人吃143年。
探索新知
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1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
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测量的为张什数么越得多到，的误结差果就不越同小？。
因为测量的张 数不同。
探索新知
我 上们 珠站穆在朗10玛10亿0峰0张米了纸有。上多就高能？爬
课件P重6克，一万 枚大约重（ ）千克，一亿枚 大约重（ ）千克。
典题精讲
解题思路：
用6克乘10000，就是一万枚硬币是 多少克，然后换算成以千克为单位的数 即可；一亿是1万和一万，用一万枚硬币 的质量乘10000就是一亿枚硬币的质量， 然后换算单位即可。
典题精讲
正确解答：
1枚1元硬币大约重6克，一万 枚大约重（ 60）千克，一亿 枚大约重（600）千克。
典题精讲
把下面的数改写成用“亿” 作单位的近似数。
改写时 也要先分 数级。
9 2006 1005 ≈9亿
50 6040 8000 ≈51亿
近似数要用≈。
看亿位后面的数位上的数字，如果比5小 就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5 就要向前一位进一，再把尾数省略变亿字。
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每秒钟浪费一滴水，那么一个月将 要浪费1219200滴。每年将流失4亿多 滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
一亿可真 大呀！
1. 1亿张纸大约厚10000米。
2.猜想要有依据,不能盲目乱猜,只有 选准基数单位,才能将误差降到最小。
学以致用
课件PPT
读一读下面的信息，并说一说 有什么感受。
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且 这些树木必须年龄在50—60年！但这些筷子的 用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性 筷子达四百五十亿双！正因为这样，鸟儿没有 了家。
学以致用
读一读下面的信息，并说一说 有什么感受。
课件PPT
探索新知
课件PPT
要研“究由1部亿为分张什推纸么算摞不出起选整来则体有像”多3真厚62， 是否再是真说个的说好张不要，方这直找我法样接出们，的测1要那亿数量怎“张？怎么一纸么研部摞办究分起？。” 来直应接当进取行多测少量张？纸呢？
先量出一部分纸的厚度，算出1 可1数亿 这 是不亿可 的 纸以，1是 部用不以 厚 的亿是不这分是先 度 厚张1好0部纸3测，度纸张6推分的量再。2的。算的纸厚一算高。整度的部出度倍，几分1张。亿0求倍纸0都张张出，可或的就以1结用00果几0就乘
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课件PPT
请大家分组研究。
A组：测量出100张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。 B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。 C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张 纸的高度。
探索新知
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1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
A组：100张纸大约厚1厘米 100000000÷100＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
探索新知
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1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
易错提醒
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( √ )
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( × )
学以致用
100粒大米约2克重。
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1亿粒米约重（ 2000000 ）
克合（ 2000 ）千克，如果每袋装 25千克，可装80袋。
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在正常情况下，成年人每人每天按 500克大米算，1亿粒米大约能够 （4000 ）人一天的口粮。
第1单元 大数的认识
8 1亿有多大
学习目标
1.利用可想象的素材,充分感受1亿这 个数有多大。
2.掌握直观感受1亿这个数大小的实 验方法。 3. 感受大数在日常生活中的应用。
情景导入
猜想这1一亿个下到数1底亿是有有多多多少大大？？？ 100000000
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1亿
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一张纸很薄，1亿张纸摞在 一起呢？猜猜有多高。
易错提醒
判断:两个计数单位之间的进率
都是10。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
错误解答错在对两个计算单位之间的 进率理解有错误。两个计数单位可以是任 意的两个计数单位。如“百”和“万” , 它们之间的进率并不是10,必须是相邻的 两个计数单位之间的进率才是10,判断这 类问题的关键是看准是相邻还是不相邻。