5月25日四年如何正确对待别人的批评-PPT课件
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《如何面对老师批评》课件
老师批评的普遍性
在教育过程中，老师批评是普遍存在 的，无论是学习、行为还是态度方面 。
老师的批评通常出于对学生负责和关 心，帮助学生认识问题并改正错误。
02
理解老师批评的原因
对学生学习进步的期望
老师通常会通过批评来指出学生在学习上的不足和弱点，希 望学生能够认识到自己的问题并努力改进。
老师的期望是帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习成 绩和学习能力。
沟通交流
学生C会主动与老师进行沟通交流，表达自己的想法和意见，以便 更好地理解老师的期望和要求。
维护良好的师生关系
学生C会努力维护良好的师生关系，通过积极的互动和合作来增进 彼此的了解和信任。
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《如何面对老师批评 》ppt课件
目录
• 引言 • 理解老师批评的原因 • 正确对待老师的批评 • 从老师的批评中学习和成长 • 处理老师批评的技巧和方法 • 案例分享
01
引言
主题的重要性
01
老师批评是教育过程中的重要环 节，对学生的成长和发展具有积 极意义。
02
学会正确面对老师批评，有助于 提高学生的心理素质和应对能力 。
03
正确对待老师的批评
保持冷静，不立即反驳
总结词
在面对老师的批评时，首先要保 持冷静，不要立即进行反驳或辩 解。
详细描述
情绪激动容易让人失去理智，不 利于问题的解决。保持冷静有助 于我们理性地分析问题，并找到 合适的应对方式。
积极倾听，虚心接受
总结词
要认真倾听老师的批评，并虚心接受 其中的合理成分。
04
从老师的批评中学习和 成长
识别自己的不足并改进
《如何正确对待批评》课件
《如何正确对待批评 》ppt课件
目录
• 引言 • 正确对待批评的态度 • 如何处理批评 • 批评与自我成长 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
主题背景
探讨如何正确对待批评，提高个 人修养和人际关系。
主题目的
帮助听众理解批评的价值，学会 接受和应对批评，从而改进个人 行为和态度。
批评的重要性
01
02
见和建议。
通过反思和总结，我们可以发现 自己的问题和不足，找到改进的
方法和途径。
从批评中汲取经验和教训，不断 完善自己，实现自我价值的提升
。
将批评转化为动力
正确的对待批评，将批评转化 为自我成长的动力，是个人发 展的重要环节。
学会将消极的批评转化为积极 的动力，激发自己的潜能和创 造力。
在面对批评时，保持冷静和理 性，不轻易受处。
鼓励听众积极面对批评
认识到批评的价值
01
批评是一种宝贵的资源，能够帮助我们发现自己的不足和错误
，促进个人成长和发展。
培养接受批评的心态
02
我们应该培养一种开放和包容的心态，愿意接受来自不同方面
的批评和建议。
学会从批评中学习和成长
03
通过正确对待批评，我们可以从中吸取经验和教训，不断提高
05
总结与建议
总结主题内容
1 2 3
正确对待批评的重要性
批评是个人成长和进步的重要动力，能够帮助我 们发现自己的不足，促进自我完善。
批评的不同来源
批评可以来自不同的人和场合，如上级、同事、 朋友、家人等，面对不同来源的批评，我们应有 不同的应对策略。
如何正确对待批评
在面对批评时，我们应该保持冷静、虚心接受、 认真反思、积极改进，而不是过于情绪化或抵触 。
目录
• 引言 • 正确对待批评的态度 • 如何处理批评 • 批评与自我成长 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
主题背景
探讨如何正确对待批评，提高个 人修养和人际关系。
主题目的
帮助听众理解批评的价值，学会 接受和应对批评，从而改进个人 行为和态度。
批评的重要性
01
02
见和建议。
通过反思和总结，我们可以发现 自己的问题和不足，找到改进的
方法和途径。
从批评中汲取经验和教训，不断 完善自己，实现自我价值的提升
。
将批评转化为动力
正确的对待批评，将批评转化 为自我成长的动力，是个人发 展的重要环节。
学会将消极的批评转化为积极 的动力，激发自己的潜能和创 造力。
在面对批评时，保持冷静和理 性，不轻易受处。
鼓励听众积极面对批评
认识到批评的价值
01
批评是一种宝贵的资源，能够帮助我们发现自己的不足和错误
，促进个人成长和发展。
培养接受批评的心态
02
我们应该培养一种开放和包容的心态，愿意接受来自不同方面
的批评和建议。
学会从批评中学习和成长
03
通过正确对待批评，我们可以从中吸取经验和教训，不断提高
05
总结与建议
总结主题内容
1 2 3
正确对待批评的重要性
批评是个人成长和进步的重要动力，能够帮助我 们发现自己的不足，促进自我完善。
批评的不同来源
批评可以来自不同的人和场合，如上级、同事、 朋友、家人等，面对不同来源的批评，我们应有 不同的应对策略。
如何正确对待批评
在面对批评时，我们应该保持冷静、虚心接受、 认真反思、积极改进，而不是过于情绪化或抵触 。
《如何正确对待别人的批评》PPT课件教案模板
雷锋是如何对待批评的？
虚心接受师傅的批评，并主动承担和改正自己的错误。
他具有什么样的好品德？
具有知错就改、严格要求自己的好品德。
阿虎在公司是个有见地的人，老板一直认为他很稳健，懂 得分寸。可是，有时候他难免也会犯点小错误。上司或者同 事批评他，他不会跟别人表现的那样急躁，而是虚心听。所 以，他来到公司短短一年，就赢得了上司的信赖。
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生活
图标元素
商务
图标元商务
图标元素
大熊为什么一直受不到重用呢？他应该怎样 做才是正确的做法呢？
他之所以一直没有受到重用，最主 要的是因为他不愿意接受同事批评， 当场翻脸，得罪对方；不乐于接受 上司批评，就不容易受到上司重视。
我们该如何 面对批评呢？
认真对待批评 要服气少牢骚 切勿当面顶撞 不要过多的解释 不要把批评太放在心里 服从老板的管理
如何正确对待别人的批评
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“人非圣贤 孰能无过”、“金无足赤 人 无完人”！我们不是圣人，也不是贤人，我 们是凡人。我们有局限、有盲点，所以在平 时的生活和工作中就会犯错误、有失误、出 纰漏，就会被批评。
“如何正确对待批评”，对我们每一 个人的成长和进步都非常重要！
通过听故事，想道理，议问 题，正确对待别人的批评，虚心 听取别人的意见，认真改正自己 的缺点和错误，不断取得进步。
故事1
虚心听取师傅的批评
1958年，雷锋在鞍钢化工总厂洗煤车间当推土机手。 有一次，雷锋为了多推一些煤，把推土机开快了点，不小 心把煤场上的小火车轨道撞坏了，师傅严厉地批评了他。 当时他一声不响，脸上火辣辣的，心里十分难受。后来， 他利用休息时间，修好铁轨。过了几天，师傅感到自己对 雷锋的批评太严厉了，就对雷锋说：“小雷呀，那天我对 你的批评太严厉了，你生气不？”雷锋说：“师傅，我哪 能生气呢？我难受，是因为给国家财产造成了损失。说到 你对我的批评，我觉得，批评再严厉，也没有误了工作严 厉呀。请师傅以后更加严格地要求我，帮助我进步。”
七年级道法如何正确接受批评课件
七年级道法如何正确接受批评课件
道家讲“有则改之，无则加勉”。
接受批评是提高自身素质的重要途径。
只有虚心听取别人的意见和建议，才能不断完善自己，走向成熟。
一、正确对待他人的批评首先，应该认识到：我们每个人都生活在集体中，大多数同学总会或多或少地存在缺点毛病，这就需要大家互相帮助、互相监督、共同进步;其次，应该从他人所指出的问题中吸取教训，看清自己身上还存在哪些不足;最后，可以通过写信、打电话等方式及时向老师报告情况，让老师知晓我们的实际状况并针对性地给予辅导。
二、正确认识他人的表扬与肯定
当一个人犯错误时，往往伴随着他人或旁观者的否定甚至嘲讽，而且越是被冠以“小毛病”、“小缺点”等字眼，越容易遭到众人排斥与讥笑，因为很多人把它视作耻辱与失败的象征，尤其在团队合作中更如此。
但也有例外，比如克服了某种困难的团队成员获得了某项荣誉，就常常会得到许多人赞赏的掌声，这便是另一番景象。
由此可见，对于别人的褒奖，你不必耿耿于怀，毕竟世间万物各有其规律，没有绝对的公平。
三、正确面对他人的指责在发现他人的不良行为习惯后，既不应抱怨不止，又不应沉默寡言，更不能当众出丑，而是应理智思考分析，然后采取恰当的态度来应付。
如果一味回避矛盾冲突，可能会招致反感，并影响彼此关系，破坏班级气氛。
如若事态严重，还可能影响自己的前程，带来极坏的社会舆论效应，那么就必须要有勇气坦诚地去直面对方的攻击，据理力争，表明自己的观点，维护自己的尊严。
精选 《怎样对待鼓励与批评》优教完整教学课件PPT
得很成功。 在辩论中，你们思维敏捷，以理服人，以 具体生动的事实充分论证了自己的观点； 在交流中能认真倾听别人发言，准确评价。 老师为你们良好的表现感到快乐！我相信， 对于鼓励或批评，只要我们能够正确看待， 面对鼓励不骄傲，面对批评不气馁，它们 都可以化为我们积极进取的动力，鞭策我 们走向成功的此岸。
录像2： 学校要举行校园艺术节，某班组织参加汇
演，其中有一个话剧节目需要一件没有半 只袖子的长袖衬衫做道具。老师问：“哪 位同学能提供？〞大家谁也没有说话。下 午，上课铃响了，老师发现谁也没有带来， 这时班长把身上穿的长袖衬衫的一只袖子 剪成半截后递给老师。教室里顿时七嘴八 舌地议论开……
同学们，面对别人的议论，或许有批评， 或许有鼓励，假设你是班长，你将怎样看 待别人的批评与鼓励呢？
怎样对待鼓励与批评
录像1： 一个学生拿着一张98分的数学考卷回到家
里，爸爸妈妈看了卷子，发现扣掉的2分是 把一道计算题的得数201写成了210。 1同学们，面对这种情况，你认为爸爸妈妈 应该鼓励这个孩子，还是批评这个孩子？ 说说你的观点。 2组内交流，集思广益。 3双方的一辩和二辩进行辩论。
怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
辩论规那么和要求：
在辩论过程中，每个人发言要有明确的 观点，有令人信服的事例；
辩论时要注意倾听对方的发言，不能随 意插话或私自议论，得到许可方可反驳；
辩论时态度和语言要文明。
怎样对待鼓励与批评
辩论会的程序：
①甲乙双方的一辩和二辩做主要发言，进 行辩论。 ②双方每一个成员都参与的自由辩论，限 时3～5分钟。 ③请评论席上的同学进行评价，分出辩论 的胜负。 ④根据辩论情况，教师进行总结。
录像2： 学校要举行校园艺术节，某班组织参加汇
演，其中有一个话剧节目需要一件没有半 只袖子的长袖衬衫做道具。老师问：“哪 位同学能提供？〞大家谁也没有说话。下 午，上课铃响了，老师发现谁也没有带来， 这时班长把身上穿的长袖衬衫的一只袖子 剪成半截后递给老师。教室里顿时七嘴八 舌地议论开……
同学们，面对别人的议论，或许有批评， 或许有鼓励，假设你是班长，你将怎样看 待别人的批评与鼓励呢？
怎样对待鼓励与批评
录像1： 一个学生拿着一张98分的数学考卷回到家
里，爸爸妈妈看了卷子，发现扣掉的2分是 把一道计算题的得数201写成了210。 1同学们，面对这种情况，你认为爸爸妈妈 应该鼓励这个孩子，还是批评这个孩子？ 说说你的观点。 2组内交流，集思广益。 3双方的一辩和二辩进行辩论。
怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
辩论规那么和要求：
在辩论过程中，每个人发言要有明确的 观点，有令人信服的事例；
辩论时要注意倾听对方的发言，不能随 意插话或私自议论，得到许可方可反驳；
辩论时态度和语言要文明。
怎样对待鼓励与批评
辩论会的程序：
①甲乙双方的一辩和二辩做主要发言，进 行辩论。 ②双方每一个成员都参与的自由辩论，限 时3～5分钟。 ③请评论席上的同学进行评价，分出辩论 的胜负。 ④根据辩论情况，教师进行总结。
《如何面对老师批评》PPT课件
●即使生病了,仍然坚持上课,可有的学生上课睡觉你的做法是 ____________________________________________。
●平时对某学生很好,可刚批评他两句,竟然当面顶撞你你的做 法是____________________________________________。
Байду номын сангаас
怎样面对老师的批评
作为一个学生，你一定不愿意让教师批评或误解，但谁能保证不犯错误 呢？有了错误，就会受到老师的批评，有的老师批评起来特别严厉，容 易伤害自己的自尊心，遇到这种情况你怎么办？ 有的同学会说：“学生 也是人，我会和老师当场论理”；还有的会说：“自认倒霉了”也有人 会说：“我会暂时保持沉默，事后向老师解释”，当然会有同学认为： “老师虽然严厉了点，但是严师出高徒，我会更加严格要求自己”。
2、校牌问题每天重复若干次，每天让班长检查，可是今天 李保男又因为没带校牌给班级扣了分，我该怎么办？
3、周末作业明确要求复习课本上画出的词语的意思，大部 分学生都没有掌握超出课下注释范围的词语注解，甚至还有 学生连课下注释也没背过我该怎么办？政治英语不及格者数 不胜数，我该怎么办？
4、关于作文，年前屡次重复作文要求，两周前的作文，仍 有三分之一的学生应付作文，不合要求我该怎么办？
面对老师的批评和误解，每个人的反应是不一样的。有的能够坦然接受， 积极改正自己的错误，消除误解；有的产生逆反心理，往往以不学习作 要挟，故意和老师对着干，也有的像图上那位同学一样，和老师当场顶 撞。 受到老师的批评后以不学老师教的功课为要挟的同学，表面上 是在维护自己的自尊心，其实受害的是自己。不学习，功课一落千丈， 这种损失是很难挽回的。当众与老师顶撞的同学，只能会是将小事变大， 使矛盾激化，不利于师生相处。 其实老师批评学生，即使是错误地批评 了学生，也是对学生的爱心体现。它如同园丁修剪一棵果树，石匠打凿 一块石料，其意在使果树丰产、石料成材。这其间，园丁也可能错剪树 枝，石匠也会有失手之处，我想园丁或石匠是不该被怪罪的，老师也不 是完人，因此，作为学生，不能苛求老师不犯任何错误，对老师的爱心 之中应包含一份宽容和理解。总之，我们面对老师的批评和误解，不必 苦恼，更不必耿耿于怀，你可以找老师解释，但要注意选择时机和场合， 避开老师的盛怒，找机会心平气和地同老师谈话。如果你无论如何解释， 仍然改变不了老师的看法，不妨冷处理，将它暂时搁置一边，让时间， 让自己的行动去向老师证实，生活的浪涛会把本不属于你的污点冲刷干 净。 师生关系也是一种人际关系，和老师建立亲密的关系，不仅有助于 自己的学习，而且能够加强师生之间的了解，有助于相互理解。
怎样正确对待别人的批评
怎样正确对待别人的批评在生活中，我们难免会听到别人对自己的批评。
有时候，这些批评可以帮助我们发现自己的不足之处，进而改正错误；但有时候，这些批评也可能让我们感到不满和反感。
所以，学会正确的对待别人的批评是一件非常重要的事情。
下面，我将从以下几个方面探讨该如何正确对待别人的批评。
一、认真听取批评意见当我们听到别人对自己的批评时，首先要做的就是认真倾听。
不要轻易否定对方的批评意见，而是要保持一个谦虚和开放的态度，虚心听取对方的意见。
通过认真听取对方的意见，我们也许会发现自己之前没有意识到的不足之处，并且从中获得进一步成长和提高的机会。
二、不要动怒或心怀不满有时候，听到别人的批评可能会让我们感到不悦或者心情受到影响。
但是，这并不意味着我们可以动怒或者心怀不满。
反而，我们应该保持冷静、理智，并以一种积极的态度去思考对方的批评意见是否有可取之处。
如果我们冲动地表现出自己的情绪，不仅会让对方感到不适，还会影响我们之间的关系。
三、关注批评的内容在接受别人的批评时，我们要尽可能地关注批评的内容，而不是批评的方式或语气。
因为很多时候，批评的方式或语气并不是我们需要关注的重点，更重要的是批评的内容。
我们应该刨根问底，理解对方的具体指摘，并且思考如何改进自己的表现，以避免犯同样的错误。
四、真诚地感谢对方无论批评的方式和内容如何，我们都应该表达我们真诚的感谢。
因为别人的批评意见可以帮助我们更好地认识自己，并且找到改进的方向。
如果我们能够真诚地感谢对方的建议，这也可以让别人觉得我们是一个成熟、开放、诚实和友好的人。
五、贯彻批评的意见最后，当我们接受别人的批评时，我们也应该采取积极的行动，贯彻批评的意见。
这意味着我们需要努力改正自己的不足，避免再犯同样的错误。
只有这样，才能真正地获得别人的认可，并且在未来的生活中获得更多的成功和成就。
总之，正确对待别人的批评是一个非常重要的事情，也是我们每个人都需要掌握的一项基本技能。
通过认真倾听、保持冷静、关注批评的内容、真诚地感谢对方、以及贯彻批评的意见，我们可以不断成长，让自己变得更加优秀和成功。
《正确面对老师的批评》PPT课件
感恩教师的批评
• 批评我们的老师，也是帮助我们成 长的老师，让我们怀着感恩的心， 去聆听老师批评我们的真心。
美丽25小的教师们
通过这节课的学习，我们对老师 的批评已经有了新的认识，现在请同 学们填写《师生关系调查问卷》。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
师生相处
在我们的学习生活中，老师批评学生的事情 常有发生，老师在什么时候会批评学生呢？
那么学生在做错事时，老师批评学生目的什 么呢？
• 教师批评学生纠正了学生的错误， 改正学生的缺点，也是对学生的关 爱。
那么面对老师的批评，我们的学生都是 怎么做的呢？
那么面对老师的批评，我们的学生都是 怎么做的呢？
正确面对老师的批评
兴庆区第二十五小学 肖 强
正确对待老师的批评
批评的意思是：指对缺点和错误提出意 见。
《一万个理由》
小组讨论
四人小组讨论，以下问题。并小组派代表来 说说你们的想法。 思考： 1、视频中的老师为什么要批评那些学生呢？ 2、你认为老师批评他们正确吗？ 3、学生面对老师批评的做法是什么？
说说自己的故事
据调查，全国中小学生，有高达95%的 学生受到过老师批评教育，你愿意说说 自己与老师相处的过程中，受到老师批 评的事情吗？
你从老师的批评教育中获得什么启发？
如何正确对待批评PPT课件
王小刚获得第一名，为什他还去向第四名 请教？
因为他还有题目做不出来，而那位第四名的同学却做出来了。所 以王小刚要向他请教。
想一想
我们该如何 面对批评呢？
认真对待领导的批评
受到批评后不要过多去解释
不要不服气甚至满腹牢骚 不要进行当面顶撞 不要把批评太放在心里
“人非圣贤，孰能无过”。世上没有十全十美的人。不 管是伟人还是普通人，他们都有这样或那样的缺点。不同 的是他们对待缺点的态度。有的人能虚心接受别人的批评
如何正确对待批评
“人非圣贤 孰能无过”、“金无
足赤 人无完人”！我们不是圣人，也
不是贤人，我们是凡人。我们有局限、 有盲点，就会犯错误、有失误、出纰 漏，就会被批评。
“如何正确对待批评”，对我们每一个人的成长 和进步都非常重要！
通过听故事，辩问题，讲道
理，正确对待别人的批评和表扬，
虚心听取别人的意见，认真改正 缺点和错误，不断取得进步。
故事1
虚心听取师傅的批评
1958年，雷锋在鞍钢化工总厂洗煤车间当推土机手。 有一次，雷锋为了多推一些煤，把推土机开快了点，不小 心把煤场上的小火车轨道撞坏了，师傅严厉地批评了他。 当时他一声不响，脸上火辣辣的，心里十分难受。后来， 他利用休息时间，修好铁轨。过了几天，师傅感到自己对 雷锋的批评太严厉了，就对雷锋说：“小雷呀，那天我对 你的批评太严厉了，你生气不？”雷锋说：“师傅，我哪 能生气呢？我难受，是因为给国家财产造成了损失。说到 你对我的批评，我觉得，批评再严厉，也没有误了工作严 厉呀。请师傅以后更加严格地要求我，帮助我进步。”
“不对！”三班长立刻站起来说：“前天上午，师长一直在跟 我们班一块儿训练，连营房门都没出。提意见可得实事求是 喔！” 曾经给师长当过警卫员的连长也放下手中的钢笔说：“乱弹琴， 师长根本不吸烟。” 提意见的小战士脸色通红。坐在他旁边的一个战士抱怨说： “你咋这么冒失，一定认错人了。” “同志们！不要怪他。”师长站起来说：“他把别人错认成我， 说明我还没有和同志们广泛地交朋友，说明他对我还不熟悉。 这意见不是很好吗？所以，我应该感谢他。”说完，师长郑重 地向小战士行了一个军礼。 提意见的小战士激动得热泪盈眶，整个会场静得连呼吸的声音 都能听到。
如何对待他人的评价ppt课件
5
面对他人评价会哪些态度？客观 Nhomakorabea待自我定位清晰 有自己的独立思考
6
各抒己见：我们该如何对待他人的 评价
完全不在乎
打开心扉 不带批判的听听别人的评价
过度在乎
多渠道了解自己 有清晰的自我评价
渠道：父母、好朋友
7
如何对待他人的评价？
1
他人评价的作用
• “镜中自 我”：人在 还没形成稳 定自我评价 时，需要通 过他人评价 来获得自我 评价。
2
面对他人评价会哪些态度？
完全不在乎 过分在乎 客观对待
3
面对他人评价会哪些态度？
完全不在乎
顽固、闭塞、封闭 负面评价恐惧
4
面对他人评价会哪些态度？
过度在乎
言行容易受人左右
面对他人评价会哪些态度？客观 Nhomakorabea待自我定位清晰 有自己的独立思考
6
各抒己见：我们该如何对待他人的 评价
完全不在乎
打开心扉 不带批判的听听别人的评价
过度在乎
多渠道了解自己 有清晰的自我评价
渠道：父母、好朋友
7
如何对待他人的评价？
1
他人评价的作用
• “镜中自 我”：人在 还没形成稳 定自我评价 时，需要通 过他人评价 来获得自我 评价。
2
面对他人评价会哪些态度？
完全不在乎 过分在乎 客观对待
3
面对他人评价会哪些态度？
完全不在乎
顽固、闭塞、封闭 负面评价恐惧
4
面对他人评价会哪些态度？
过度在乎
言行容易受人左右
5月25日四年如何正确对待别人的批评
四年个人成长的过程中，我们都会遇到各种各样的批评。
有些批评是出于恶意，有些则是出于真诚的帮助和建议。
无论是哪种批评，我们都应该正确地对待和处理。
本文将探讨如何正确对待别人的批评，并提出几种应对的方法和建议。
首先，要正确对待批评，我们需要调整自己的态度和心态。
接受批评并不意味着我们是失败者或者不足的人。
相反，接受批评是成长和进步的必经之路。
我们应该从批评中找到自己的不足之处，并意识到这是一个改进的机会。
同时，我们也要避免情绪化的反应，不要把批评当作攻击或者侮辱，而是要学会冷静地分析和接受。
这样的心态转变能够让我们更加平和地面对批评，从而更好地吸收和利用其中的建议和意见。
其次，我们可以通过主动寻求反馈来帮助自己正确对待批评。
我们可以向身边的人，比如家人、朋友、老师等，征求他们对我们的意见和建议。
通过这样的方式，我们能够获得更多的反馈信息，了解到自己的不足之处，并对此做出改进。
同时，这也能够增加我们对批评的接受度，从而更加成熟地面对他人的批评。
另外，我们应该学会从批评中挑选出有建设性的意见和建议。
有些人可能会针对我们的弱点或者短处进行无理批评，这样的批评我们可以选择忽略。
而对于那些真正有帮助和建议性的批评，我们需要学会从中吸取经验和教训。
我们可以问自己，这个批评对我有什么好处？我能够从中学到什么？通过这样的思考，我们可以将批评转化为自身的动力和提升。
同时，我们也要学会从批评中分辨出批评者的动机和目的，避免受到恶意批评的影响。
最后，我们要学会积极地反馈和表达自己的想法。
当我们遭遇批评时，我们可以在适当的时候给予反馈，表达自己的观点和看法。
通过积极的沟通和交流，我们可以让对方了解自己的想法，并促使对方更加客观地看待问题。
同时，我们也可以通过积极地表达自己的想法，让别人更好地认识到自己的价值和能力，从而减少批评的可能性。
总的来说，正确对待别人的批评是一个需要逐步培养和提高的能力。
我们要调整自己的态度和心态，主动寻求反馈，选择有建设性的意见和建议，并学会积极地反馈和表达自己的观点。
如何正确对待别人的批评25页PPT
如何正确对待别人的批评
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
25
▪
26、要使整人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
新版高二年段主题班会：善待批评,感谢批评ppt学习 PPT
善待批评，感谢批评
• 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 • 言者无罪，闻者足戒 • 闻过则喜 • 批评很少受到欢迎，最需要批评的人总是
最不喜欢批评的人。
生活中有你批评，是我的福气
• 如果接受批评，就能从善如流； • 如果善听批评，就能虚怀若谷； • 如果善待批评，就能少走弯路； • 如果感谢批评，就能不断进步。
其实，无论是老师、家长或是我们的
朋友，如果有人批评你的话，那么，你要
如果善听批评，就能虚怀若谷；
知道，他们是在用另一种方式默默地关心 吃饭了，爸爸批评我坐姿不对。
生活中有你批评，是我的福气
你。 感谢批评我的人， 因为他们给我力量；
如果接受批评，就能从善如流； 不管它是凉水，是温水，还是开水， 相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。 感谢批评我的人， 因为他们给我温暖； 可是老师批评我不认真听讲。 愿同学们从今天开始学会善待批评！ 这节课真没劲，先睡会儿再说吧。 感谢批评我的人， 因为他们给我温暖； 生活中有你批评，是我的福气 当你获取的批评越来越少时，你会发现你离事物的本原越来越远了； 为什么老师总喜欢批评我，而且每次都都是这样严厉?我心里很不服气。 这破车，太挤啦！ 如果拒绝批评，就会停步不前； 不论批评有多尖锐、多不中听，都应该认真倾听。 生活中有你批评，是我的福气 不管它是凉水，是温水，还是开水，
2、冷静处理
不要对批评者反唇相讥，不要“自卫 3、对批评者一视同仁
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 先接受，再分析，后消化，最后要在其中汲取营养。
还击”，不要夸张引申等等。相反，应在 3、对批评者一视同仁
这不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我必需的。 但批评不是赞扬，听起来总会感到不那么舒服。
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人能虚心接受别人的批评和建议，能引以为戒，
从而改正缺点，不断进步；有的人则容不得别人
批评，缺点就不容易改正，失误就会越来越多。
我们对待表扬也一样，不能因为得了到表扬就沾
沾自喜，得意忘形，骄傲自满。我们要牢记：谦
受益，满招损，做一名经的起表扬的建华人。
如何正确看待批评
‘ 1、要“闻过则喜” 一棵树长了多余的枝杈，只有及时修剪，才能长成栋梁之材。一个人有 了缺点毛病，只有敢于正视现实，诚恳接受批评，才能清除身上的“细菌” 和污垢，从而成长为“四有”革命军人。有句话叫“脊背上的灰自己看不 见”，有了缺点毛病，就好比脊背上有灰尘一样，往往自己看不见，而旁观 者就看得比较清楚。如果不让领导和同志批评指正，帮助“拍打脊背上的灰 尘”，怎能保持肌体的健康呢？从这个意义上认识批评，就应当抱着“闻过 则喜”的态度，十分欢迎领导和同志经常给自己“拍打拍打”，即使“拍打” 得重一点也应愉快接受下来。 2、要勇于承认错误 有的同志受到批评时，往往态度不冷静，不注意认真反省，急于辩解和 开脱自己，这是对自己缺乏严格要求的表现。正确的态度应该是，不妨先冷 静地把批评接受下来，严格认真地检讨和反省自己，老老实实地承认错误， 并作出真诚的检查，这比辩解要强百倍。即使确有解释的必要，也要承认错 误先检讨，然后找适当的场合和时机再说明情况。如著名的雷锋式战士王杰， 有一次利用休息时间去帮邻近的一位老大爷喂牲口，他顾不得一天施工的劳 累，一口气干了四十多分钟，帮老大爷挑满了一缸水，铡了一百多斤草。谁 知刚回到班里，就挨了班长的批评，说他组织纪律性不强，外出不请假。王 杰开始感到做了好事还挨批评，实在太冤枉，心里不是滋味。后来他认真想 一想，感到班长的批评是有道理的，自己外出不请假，违反了纪律，尽管是 为群众做好事，也应该批评。于是，王杰在班务会上主动检讨了错误，并恳 请班长今后对他要求更严些。王杰同志严以律己的品质，值得我们学习。
雷锋是如何对待批评的？ 虚心接受师傅的批评，并主动承担和 改正自己的错误。 他具有什么样的好品德？ 具有知错就改、严格要求自己的好品 德。
一个星期六的下午，解放军某部二连召开军人大会。正在 这里蹲点的师长和战士们一样，坐在队列里。 大会开始以后，战士们踊跃发言，给连里的工作及干部们 提出了不少建议和意见。坐在一旁的连长，连头都没顾得 上抬，一直忙着记录。 “我给师长提一条意见。”一个粗壮的小战士站起来。全 连同志不约而同地把脸转了过去。师长连忙掏出了笔记本 和钢笔，连长也抬起头来，心想：这个年轻人，今天又要 放什么“炮”呢？“按照军容风纪的要求，不准在街上吸 烟。可是前天上午，我因公外出，看见咱们师长在街上吸 烟。”
“不对！”三班长立刻站起来说：“前天上午，师长一直 在跟我们班一块儿训练，连营房门都没出。提意见可得实 事求是喔！” 曾经给师长当过警卫员的连长也放下手中的钢笔说：“乱 弹琴，师长根本不吸烟。” 提意见的小战士脸色通红。坐在他旁边的一个战士抱怨说： “你咋这么冒失，一定认错人了。” “同志们！不要怪他。”师长站起来说：“他把别人错认 成我，说明我还没有和同志们广泛地交朋友，说明他对我 还不熟悉。这意见不是很好吗？所以，我应该感谢他。” 说完，师长郑重地向小战士行了一个军礼。 提意见的小战士激动得热泪盈眶，整个会场静得连呼吸的 声音都能听到。
对待批评的两种不同态度
活动一：情景剧 《烂书之争》
一个组长发书，把一本烂书发给同学，大家互 不理解，争吵起来。
针锋相对，互不相让
×
冷静处理，虚心接受
√
1958年，雷锋在鞍钢化工总厂洗煤车间当推土机 手。有一次，雷锋为了多推一些煤，把推土机开快 了点，不小心把煤场上的小火车轨道撞坏了，师傅 严厉地批评了他。当时他一声不响，脸上火辣辣的， 心里十分难受。后来，他利用休息时间，修好铁轨。 过了几天，师傅感到自己对雷锋的批评太严厉了， 就对雷锋说：“小雷呀，那天我对你的批评太严厉 了，你生气不？”雷锋说：“师傅，我哪能生气呢？ 我难受，是因为给国家财产造成了损失。说到你对 我的批评，我觉得，批评再严厉，也没有误了工作 严厉呀。请师傅以后更加严格地要求我，帮助我进 步。”
当别人向你提出的批评与事实有 出入，或者无中生有时，你该怎么 办呢？ 不要冲动，要 仔细地想一想， 人家为什么会提 这个问题，自己 还有哪些地方做 得不够好的。
情景选择题
由于妈妈生病了，你熬夜照顾妈妈。白天上课 打起了瞌睡。老师不清楚缘由，严厉地批评了 你。你会怎样做？请选择答案，并说出原因。 1、马上解释原因，希望老师明白。 2、心想：我照顾妈妈这么辛苦，老师你不分 青红皂白就训斥人，懒得理你，继续睡！ 3、跟老师说“不好意思”，课后再找老师说 清原因。
如何正确对待别人的批评
这节课真没劲，先睡会儿再说 吧。可是老师批评我不认真听讲。
为什么老师总喜欢 批评我，而且每次都 都是这样严厉?我心里 很不服气。
哼！居然批评我抄作业，你以为 你了不起啊！
吃饭了，爸爸批评我坐姿不对。
为什么家长总喜 欢批评我，即使是 小事都会喋喋不休。 真烦……
这破车，太挤啦！好不容易有了座 位，路人甲批评我不给老人让座。真是 多管闲事……
不错的人生观分享
虽然我的家一塌糊涂，父母又老 又穷，每个人火气都很大。感 谢上苍，我有一个家。 孤寂的 人到处都是。
不错的人生观分享
虽然我的学习枯燥乏味，常常 千篇一律。我还是要感谢上 苍，我有学习机会，许多人 已经没有这样的机会。
“人非圣贤，孰能无过”。世上没有十全十美的 人。不管是伟人还是普通人，他们都有这样或那 样的缺点。不同的是他们对待缺点的态度。有的
一、学会倾听
倾 听 是 一 种 从 容 的 姿 态
一 种 虚 怀 的 精 神
二、学会理解
理解是什么？
理解是对人的感受无条件的接受 理
虽然闹钟响时我会懊恼， 我还是闭着眼睛，厌恶 清晨的阳光，我赖床不 想起身。/我要感谢上苍， 因为我能听得到，有好 多人耳聋；因为我能看 到，有好多人眼瞎； 我 有能力站起来，好多人 需终生睡在床上。