沪科版物理九年级第十七章《从指南针到磁浮列车》word单元检测题及答案
沪科版九年级物理上册《第十七章从指南针到磁浮列车》达标检测题-附含答案
沪科版九年级物理上册《第十七章从指南针到磁浮列车》达标检测题-附含答案一、选择题(每题4 分共40分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1.如右图所示弹簧测力计下挂一条形磁铁沿着另一水平放置的条形磁铁自左向右水平方向移动时弹簧测力计的示数将( )A.不变B.逐渐增大C.先增大后减小D.先减小后增大2.下图中磁体的磁感线和磁极对应不正确的是( )3.下列有关磁场的说法错误的是( )A.磁体间的相互作用是通过磁场发生的B.磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场C.磁感线能形象地描述磁场它和磁场都是真实存在的D.磁场是有方向的在磁场中的不同位置其磁场方向一般不同4.关于磁体、磁场、磁感线下列说法正确的是( )A.铜棒能够被磁体磁化B.磁感线是由铁屑组成的C.磁场看不见、摸不着所以是不存在的D.自由的指南针静止时其 N 极指向地理北极附近5.小磁针静止时的指向如右图所示。
由此可知( )A.a 端为通电螺线管 N极 c 端为电源正极B.b端为通电螺线管 N极 d 端为电源正极C.a 端为通电螺线管 N极 c 端为电源负极D.b 端为通电螺线管 N极 d 端为电源负极6.下列电器中利用磁场对电流的作用原理工作的是( )A.电磁炉B.电风扇C.电饭煲D.电铃7.下列措施中不能增大直流电动机线圈转速的是( )A.增大线圈的匝数B.换用电压更高的电源C.将 N、S 极对调D.换用磁性更强的磁体8.如右图所示闭合开关 S 并将滑动变阻器的滑片 P向左移动时图中的通电螺线管 ( )A.a端是N极磁性增强B.a端是S极磁性增强C.b端是N极磁性减弱D.b端是S极磁性减弱9.电磁炮是利用电磁技术制成的一种先进武器具有速度大、命中率高等特点其原理是利用磁场对通电导体有力的作用。
下图中与此工作原理相同的是( )10.如图所示的是实验室电流表的内部结构图。
当处在磁场中的线圈有电流通过时线圈会带动指针一起偏转。
沪科版(全册)九年级全一册物理第十七章从指南针到磁浮列车习题(K12教育文档)
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九年级物理《第十七章从指南针到磁悬浮列车》检测题（考试时间45分钟，满分100分）学校________班级姓名分数一、选择题:（每题4分,共52分）题12345678910111213号答案1、以下的器材中,没有应用磁性材料的是（）A．VCD光碟 B．银行储蓄卡C．食堂饭卡 D．电冰箱门上的密封条2、用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸过来, 这说明( )A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性C．钢条可能有磁性, 也可能没有 D．上述几种说法都不正确3、为了判断一根钢棒是否具有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是（）A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B．用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性C．让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性4、如图1所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（）5、做研究磁铁的磁场实验时，小群不慎将铁屑撒在实验桌上，为了收集铁屑，小群想用磁铁直接吸收铁屑，同组的小华建议用塑料袋或白纸包裹住磁铁后去吸收铁屑，比较这两种方法，你认为（）A．两人的方法都可行，但小华的方法好些B．两人的方法都可行，但小群的方法好些C．小群的方法可行，小华的方法不可行D．小华的方法可行，小群的方法不可行6、下列关于磁场和磁感线的说法中正确的是：（）A．只有磁铁周围有磁场. B．磁感线是由铁屑形成的。
沪科版初中物理九年级全册第17章从指南针到磁悬浮列车单元综合测试含解析
第十七章从指南针到磁悬浮列车单元测试【满分：100分时间：45分钟】一、选择题(每题4分，共40分)1.关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（）A．悬挂起来的小磁针静止时，磁针的S极指向地理的南极附近B．磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的C．铁、锌、铝、锡等金属材料都能够被磁化D．通电导体周围一定存在磁场【答案】C【解析】A、小磁针在地磁场的作用下要指向南北方向，其中指南的叫南极，故A的说法正确，不合题意；B、磁体之间的作用力都是通过磁场而发生的，故B的说法正确，不合题意；C、只有磁性材料才能够被磁化，而锌铝锡等金属不是磁性材料，所以不能被磁化，故C的说法错误，符合题意；D、根据电流的磁效应可知，通电导体周围一定存在磁场的说法是正确的，故D不合题意。
2.下列关于地磁场的描述正确的是（）A．指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用B．地磁两极与地理两极完全重合C．地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发到地磁北极D．宋代学者沈括正确找到了地磁场产生的原因【答案】A【解析】A、指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用，地球本身就是一个大磁体；故A正确。
B、地磁两极与地理两极并不完全重合，有一个夹角，这个夹角叫磁偏角。
故B不正确；C、地球周围的地磁场的磁感线是从地磁北极出发到地磁南极。
而不是地磁的南极到北极。
故C不正确；D、我国宋代学者沈括发现了磁偏角。
而不是找到了地磁场；故D不正确。
3.两根外型完全相同的钢棒，用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中间，它们互相吸引，则（）A．甲、乙钢棒都一定有磁性B．甲、乙钢棒都可能没有磁性C．甲钢棒没有磁性，乙钢棒一定有磁性D．甲钢棒有磁性，乙钢棒可能没有磁性【答案】D【解析】磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，这个位置几乎没有磁性。
用甲的一端靠近乙的中间部分时，互相吸引，由此可以确定钢棒甲有磁性，不能确定乙磁性的有无。
4.在如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】A、当导体运动时，电流表的指针会发生偏转，即会产生感应电流，即电磁感应现象，是发电机的原理，故该选项错误；B、该选项是用来研究影响电磁铁磁性强弱因素的实验，故该选项也是错误的；C、当闭合开关后，导体运动，说明通电导体在磁场中受力的作用，故该选项正确；D、线圈在磁场中转动，电流表指针发生偏转，说明有电流产生，因此是发电机的原理，故该选项也是错误的。
_沪科版九年级物理全册单元测试题：第十七章 从指南针到磁浮列车
第十七章从指南针到磁浮列车一、选择题(每题4分，共40分)1．关于磁场，下列说法中正确的是( )A．磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极阿B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合2. 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近水雷时，就会引起水雷的爆炸，这是因为( ) A．电磁感应现象B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．磁场对电流的作用3．如图Z－17－1所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧伸长，则( )图Z－17－1A．螺线管上端是S极，滑片P向左移动B．螺线管上端是S极，滑片P向右移动C．螺线管上端是N极，滑片P向左移动D．螺线管上端是N极，滑片P向右移动4．一个能绕中心转动的小磁针在如图Z－17－2所示位置保持静止。
某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后( )图Z－17－2A．两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动B．两极所受的力方向相反，所以会持续转动C．只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右D．两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右5．小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图Z－17－3甲所示。
将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，警铃响。
图甲中电磁继电器的供电电压U1＝3 V，继电器线圈的电阻R0为30 Ω，当线圈中的电流大于等于50 mA时，警铃响。
图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。
以下说法正确的是( )图Z－17－3A．图甲中接线柱A应与C连接，B与D连接B．当环境温度升高时，电磁铁的磁性减弱C．图甲中电磁铁的下端P应为N极D．环境温度达到80 ℃时，警铃响6．如图Z－17－4所示，一螺线管的右端放着一颗可自由转动的小磁针，闭合开关S 前小磁针静止，闭合开关S后，小磁针的N极将( )图Z－17－4A．向左偏转 B．向右偏转C．仍然静止 D．无法判断7．在光滑的玻璃棒上套有两个可自由移动的螺线管A和B，如图Z－17－5所示，当开关S闭合时，A、B两螺线管将( )图Z－17－5A．向左右分开B．向中间靠拢C．静止不动D．先向左右分开，后向中间靠拢8．如图Z－17－6所示，下列说法中错误的是( )图Z－17－6A．这是模拟奥斯特实验的一个场景B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场C．改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向改变D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极9．近期，我国南方各地普降暴雨，城市内涝给人们生活带来很大影响。
沪科版九年级物理 第十七章 从指南针到磁浮列车 单元测试题(解析版)
第十七章从指南针到磁浮列车单元测试题考试时间：90分钟；满分：100分一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1.一根条形磁棒，摔成两节后，其中任何一节磁体磁极的个数是()A. 只有半根有磁性B. 只有一个C. 仍是两个D. 变成四个【答案】C【解析】解：一根条形磁铁摔成两节后，每一段磁铁的磁极个数都是两个，即都具有各自的N极和S极，故ABD错误，C正确。
故选：C。
每一个磁铁都有两个磁极，条形磁体断开后，会产生新的N极的S极。
本题是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
2.下列说法正确的是()A. 磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多B. 指南针能够指南北，是由于受到地磁场的作用C. 磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在D. 能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理南极附近【答案】B【解析】解：A、磁体的磁性越强，只表示吸引磁性物质的能力强，与能吸引的物质种类无关，故A 错误；B、指南针是小磁针，是由于受到地磁场的作用，所以能够指南北，故B正确；C、磁体之间的作用是通过磁场发生的，磁场是一种真实存在的物质，故C错误；D、地理两极和地磁两极相反，地磁场的N极在地理的南极附近，磁感线是从N极出来回到S极的，故小磁针静止时，其N极指向地理北极附近，故D错误。
故选：B。
(1)磁性大小与吸引的物质种类无关；(2)小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近；(3)磁场是真实存在的。
磁场是一种真实存在的物质，磁感线是描述磁场的一种建立理想模型法，磁感线是假的不存在；地球周围存在磁场，地磁南北极与地理南北极相反，且不重合。
3.某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。
下列结论中合理的是()A. 由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B. 由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关C. 由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关D. 由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关【答案】A【解析】解：A、当小磁针受到地磁场的作用时，一端指南一端指北如图甲，当导线中电流向左时，小磁针的N极向纸外偏转如图乙，所以，甲乙两图可说明电流周围存在磁场，故A正确。
九年级物理全册第十七章从指南针到磁浮列车检测试卷含解析新版沪科版
第十七章检测试卷(时间:45分钟满分:100分)第Ⅰ卷(选择题,共30分)一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1.老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图,说明黑板一定含有以下材料中的( A )A.铁B.锌C.铝D.铜2.下列关于磁的说法正确的是( B )A.磁场看不见、摸不着,不是真实存在的B.电动机是利用通电导体在磁场中受力而运动工作的C.磁体的磁感线都是从磁体的N极发出,回到S极的D.电磁铁磁性的强弱可以通过调节它的电流方向来控制解析:磁场是一种看不见、摸不着的物质,是真实存在的,故A错误;电动机是利用通电导体在磁场中受力而运动工作的,B正确;在磁体的外部,磁感线从磁体的N极发出,回到S极,在磁体的内部,磁感线从磁体的S极发出,回到N极,故C错误;电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控制,而不是调节方向,相同条件下,电流越大,电磁铁磁性越强,D错误.3.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目的的是( B )A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起解析:磁铁的两端磁性强,对小铁球的吸引力强,弹簧测力计在磁铁两端时示数大,磁铁两端吸引大头针较多,则A,C,D可以区分磁铁两端和中间磁性的强弱;磁极不同的两个磁铁相互吸引,同时靠近,无法区分磁性的强弱,B项不能区分磁铁两端和中间磁性的强弱.4.如图所示,GMR是巨磁电阻,它的阻值随电磁铁磁性的增强而减小.下列判断正确的是( A )A.开关S1闭合,滑片移到某一位置,电磁铁左端为N极B.开关S1闭合,滑片向右移动,电磁铁磁性增强C.开关S1和S2同时闭合,滑片向右移动,GMR的电阻变小D.开关S1和S2同时闭合,滑片向左移动,指示灯变暗解析:由右手螺旋定则可知,电磁铁的左端为N极、右端为S极,故A正确.开关S1闭合,当滑片P向右滑动时,滑动变阻器连入电路中的电阻变大,电路中的电流变小,通电螺线管的磁性减弱,故B错误.通电螺线管的磁性减弱时,GMR的电阻变大,故C错误.开关S1和S2同时闭合,滑片向左移动,滑动变阻器连入电路中的电阻变小,电路中的电流变大,通电螺线管的磁性增强,GMR的电阻变小,故指示灯变亮,D错误.5.如图所示,电磁铁左侧的C 为条形磁铁,右侧的D 为软铁棒,A,B 是电源的两极.下列判断中正确的是( D )A.若A为电源正极,则C,D都被吸引B.若B为电源正极,则C 被吸引,D被排斥C.若B为电源正极,则C,D都被排斥D.若A为电源正极,则C被排斥,D被吸引解析:若A为电源正极,则电磁铁左端为S极,右端为N极,根据磁极间相互作用规律可知,条形磁铁C将被排斥,D将被吸引,故A选项错误,D选项正确;若B为电源正极,则电磁铁的左端为N极,右端为S极,则C被吸引,D也被吸引,故B,C选项错误.6.下列研究物理问题的方法相同的是( B )①根据电流所产生的效应认识电流②研究电流时把它比作水流③根据磁铁产生的作用来认识磁场④利用磁感线来描述磁场A.①与②B.①与③C.③与④D.②与④解析:体现研究方法相同的是①、③,均为转换法;②应用了类比法;④应用了模型法.7.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁.有关电磁铁,下列说法中正确的是( D )A.电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替B.电磁继电器中的磁体,可以使用永磁铁C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的解析:电磁铁是根据电流的磁效应制成的有铁芯的通电螺线管,铁芯的作用是通电时被磁化,大大增强通电螺线管的磁性,所以必须用磁性物质,D正确,A错;电磁继电器中的磁体需要通电时有磁性断电时磁性消失,因此不能用永磁铁,B错;电磁铁磁性的强弱与电流的大小、线圈匝数的多少都有关系,C错.8.下列电器中,利用电动机原理工作的是( B )A.电磁铁B.电风扇C.日光灯D.电热水器解析:四个选项中只有电风扇有电动机.9.如图是探究“让通电导体在磁场中动起来”的装置图,下列说法正确的是( A )A.该装置探究的是电动机的原理B.该装置探究的是电流的周围存在着磁场C.只改变电流方向时,通电导体的受力方向不变D.只改变磁场方向时,通电导体的受力方向不变解析:该装置探究通电导体在磁场里受力运动,是探究电动机的原理;通电导体在磁场里受力的方向跟电流的方向和磁场的方向有关,这两个方向有一个改变,受力方向就随之改变. 10.如图所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形铁块,螺线管中插有铁芯.现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I.要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是( C )A.开关S位置不动,将铁芯从螺线管中取出B.开关S位置不动,将滑片P向a端滑动C.将开关S拨到①位置,并通过调节仍使电流表示数为ID.将开关S拨到③位置,并通过调节仍使电流表示数为I解析:要使弹簧测力计的示数变大,需要增强螺线管的磁性,而螺线管的磁性与电流大小和线圈的匝数有关,因此可以增大电流或增加线圈的匝数.将铁芯取出,螺线管的磁性变弱,滑片向a端移动,电流变小,故A,B选项不能够实现;将开关S拨到①位置,并通过调节仍使电流表示数为I,此时电流不变但匝数增多,所以磁性增强,故C选项可以;将开关S拨到③位置,并通过调节仍使电流表示数为I,此时螺线管磁性变弱,会使弹簧测力计的示数变小,选项D不可以.第Ⅱ卷(非选择题,共70分)二、填空题(每空2分,共26分)11.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示).将它放入水中漂浮,船头指向东.闭合开关S,电磁铁的A端为S 极;电磁铁由于受到地磁场的作用,船头会指向北.解析:由右手螺旋定则可知螺线管B端为N极,A端为S极;因地磁场磁感线从南向北,所以船头指向北.12.如图所示实验,用小磁针N极的指向判断通电螺线管周围各点的磁场方向,为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关,应该采取的操作是对调电源的正负极.解析:本实验中,用小磁针的N极指向来判断通电螺线管周围各点的磁场方向;为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关,应断开开关,将电源的正负极对调.13.探究“通电螺线管的磁场方向”后.小蛮总结出一条规则:如图所示,如果电路沿着我右臂弯曲的方向,那么我左手指的那一端就是螺线管的N 极,对一个已制好的电磁铁,可以通过电路的通断来控制电磁铁磁性的有无.解析:根据右手螺旋定则可判定左手指的那一端就是螺线管的N极;电磁铁的有无可通过通断电来控制.14.如图,将一台灯接通电源后,用磁体的磁极靠近灯泡的玻璃,仔细观察灯丝,你会发现灯丝会抖动,该现象说明通电导体在磁场中要受到力的作用.解析:灯丝工作时有电流通过,故会受到磁场力,灯丝中的电流为交变电流,即方向在发生变化,故灯丝受力也是在两个方向上发生变化,故我们看到灯丝会抖动.15.如图所示是一种水位自动报警器的原理图.水位没有达到金属块A时,灯L1亮;水位达到金属块A时,由于一般的水是导体,灯L2亮.解析:水没有到达金属块A时,控制电路没有接通,电磁铁没有磁性,L1接通点亮,水位到达金属块A时,由于一般的水中有电解质,是导体,控制电路接通,电磁铁有磁性,衔铁被吸下,灯L2接通点亮.16.如图所示为我们中学实验室常用的电压表,它是一种磁电式仪表,当表内有电流通过时,它的指针会发生偏转.由此现象,可以猜想电压表里面除了导线和指针外,还一定有磁体,你依据的原理是通电导体在磁场中受力运动.解析:电压表是一种磁电式仪表,当表内有电流通过时,它的指针会发生偏转,说明肯定是受到了力的作用,并且是受电流的影响产生了这个力,我们会想到通电导体在磁场中会受到力的作用,所以这种仪表里还一定有磁体.三、作图题(每小题8分,共16分)17.如图所示,闭合开关电流表正常工作,在通电螺线管和条形磁体共同作用下,小磁针静止在水平位置.请标出电流表的“+”接线柱,小磁针的N极和条形磁铁磁感线的方向.解析:在电源外部,电流是从电源的正极流出,经过外电路回到电源负极.由此可以确定电流表的上接线柱为正接线柱,下端接线柱为负接线柱;根据右手螺旋定则,可判定螺线管的右端是N极,由磁极间的相互作用可知,小磁针左端为S极,右端为N极,条形磁铁左端为S极,右端为N极,根据在磁体外部,磁感线的方向是从N极指向S极,则条形磁铁磁感线的方向向左. 答案:如图所示18.将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成,器材自选).要求:(1)电磁铁磁性有无可以控制;(2)能改变电磁铁磁性的强弱;(3)电路接通后使小磁针静止时在如图所示的位置.答案:如图所示解析:(1)电磁铁的磁性强弱跟电流大小、匝数多少、是否有铁芯插入有关.图中匝数多少、是否有铁芯插入已确定,所以只能改变电流的大小,可利用滑动变阻器来达到这个目的,滑动变阻器与电源串联.小磁针静止时N极所指示的方向为该点磁场的方向.在磁体外部,磁感线从N极指向S极,所以螺线管的右端为S极,左端为N极.根据右手螺旋定则,电流应该从电磁铁的右端流入,左端流出,所以通电螺线管右端的导线连接电源的正极,左端的导线连接电源的负极.四、实验探究题(每小题14分,共28分)19.在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中:(1)为使磁场加强,可以在螺线管中插入一根铁棒.(2)把小磁针放到螺线管四周不同位置,螺线管通电后记录小磁针N 极的方向,这个方向就是该点的磁场方向.(3)根据图(甲)、(乙)、(丙)记录的小磁针指向,可以得出:通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似.(4)如果把通电螺线管看做一个磁体,通电螺线管极性跟电流方向之间的关系,可以用右手螺旋定则来表述,即用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N 极.(5)如果(丙)和(丁)两个螺线管同时通电,则这两个螺线管之间会相互吸引(选填“吸引”或“排斥”).解析:(1)可以充当“芯”的材料是铁,通电螺线管中插入铁棒后,铁棒被通电螺线管的磁场磁化,磁化后的铁棒也变成了一个磁体,这样由于两个磁场互相叠加,从而使螺线管的磁性大大增强.(2)小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向,故把小磁针放到螺线管四周不同位置,螺线管通电后记录小磁针N极的方向.(3)通电螺线管外部磁感线也是从N极指向S极,故通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似.(4)通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系由右手螺旋定则来确定:用右手握住螺线管,让弯曲的四指所指的方向跟螺线管中电流的方向一致,那么,伸直的大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极.(5)由图可知,(丙)和(丁)两个螺线管的绕线和电流方向均相同,根据右手螺旋定则可知,(丙)和(丁)螺线管的左端都为N极,则(丙)的右端为S极,两个螺线管之间的磁极为异名磁极,异名磁极互相吸引,所以这两个螺线管之间会相互吸引.20.如图所示,使线圈位于两磁极间.(1)通电后,图中ab 段导线的电流方向是由a到b (选择“由a 到b”或“由b 到a”).图(甲)中ab 段导线受磁场的力的方向向上,用箭头标出图(丙)中ab 段导线所受力的方向.(2)线圈转过图(乙)所示位置,用改变电流方向的办法可使线圈靠磁场的力的作用继续顺时针转动至少半圈.解析:(1)电路中的电流方向为电源正极→开关→a→b→c→d→电源负极,根据导体在磁场中受力方向与磁场方向和电流方向的关系,图(丙)与图(甲)相比较,磁场方向和电流方向都不变,所以导线ab在磁场中受力方向也不变,即仍然竖直向上.(2)线圈转过图(乙)位置(平衡位置)后,只有改变电流方向,才能使线圈继续沿原来的顺时针方向转动,否则线圈会再转回到平衡位置,电动机的换向器就是起了改变电流方向的作用. 答案:(1)如图所示,F′即为所受的力。
精品试题沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车同步测评试题(含答案解析)
沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车同步测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（）A．同名磁极互相吸引B．条形磁体能够吸引小铁钉C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了2、以下机械中，利用内能对外做功的是（）A．共享单车B．电暖器C．电动机D．火箭发动机3、两根通电导体A和B，A通了电会产生磁场，那A产生的磁场对旁边的B是不是会有力的作用呢？通过如图的实验，发现导体A和B如虚线所示发生形变，导体B对A的作用力为a F，A对B的作用力为b F。
下列说法正确的是（）A．a F向右，b F向左B．a F和b F是一对平衡力C．只把导体A所接的电源正负极对调，则b F向左D．只把导体B所接的电源正负极对调，则b F向右4、图中各磁体的磁感线方向，标注正确的是（）A．B．C．D．5、下列4个实验中能揭示电风扇工作原理的是A．B．C．D．6、如题图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（）A．S、N、S、S B．N、N、S、NC．S、S、N、N D．N、S、N、N7、下列关于磁场的描述，正确的是（）A．磁场是由无数条磁感线组成的B．地理S、N极与地磁S、N极完全重合C．小磁针静止时，S极的指向与该点磁场方向相同D．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在8、如图所示，闭合开关，铜棒向右运动，为使开关闭合后铜棒向左运动，下列操作可行的是（）A．换用更细的铜棒B．将磁体的N、S极对调C．向左移动滑动变阻器的滑片D．将电源正、负极和磁体N、S同时对调9、下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（）A．电风扇B．电冰箱C．电热毯D．电视机10、如图所示的通电螺线管右侧放了一个可自由转动的小磁针，下列说法正确的是( )A．小磁针左端为N极B．通电螺线管的左端为N极C．将电源正负极对调后螺线管南北极也对调D．在螺线管所在电路中串联一个电阻后螺线管的磁性增强第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、阅读短文，回答问题电动自行车调速系统常用电动自行车调速系统主要由磁铁、霍尔传感器、控制器和开关K四部分组成。
沪科版物理九年级第十七章《从指南针到磁浮列车》word单元检测题及答案
第十七章从指南针到磁浮列车单元测试题（满分60分）一、选择题（每题2分，共18分）1．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）A ．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B ．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C ．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D ．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极2. 关于磁体、磁场和磁感线, 以下说法中正确的是 （ ）A. 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线,且从磁体的N 极出来，回到磁体的S 极C. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D. 物理学中, 把小磁针静止时S 极所指的方向规定为该点磁场的方向3．在图1所示的E 、F 、P 、Q 四点中，磁场最强的是（ ）A ．E 点B ．F 点C ．P 点D ．Q 点4.开关S 闭合后，小磁针静止时的指向如图5所示，由此可知（ ）A. a 端是通电螺线管的N 极，c 端是电源正极B. b 端是通电螺线管的N 极，d 端是电源负极C. b 端是通电螺线管的N 极，d 端是电源正极D. a 端是通电螺线管的N 极，c 端是电源负极5.下列事物中，没有电磁铁的是 ( )A 电磁继电器B 电磁选矿机C 电话的听筒D 电话的话筒6.如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（ ）A ． 电路总电阻变小B ． 电流表读数变大 电磁铁的磁性增强 D ． 弹簧测力计示数变小7．陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ ）A ． 增加电路中电池的节数B ． 增加线圈匝数C ． 将电源的正、负极对调D ． 在线圈中插入一根铁钉8．线圈 abcd 转动过程中经过图 7 甲、乙位置时，导线 a b 所受磁场力的方向（ ）A ．相反，是由于磁场方向相反了B ．相反，是由于流过 ab 的电流方向相反了6题C ．相同，是由于磁场方向、流过 ab 的电流方向都改变了9.小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性，设计了一个图6所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其它元件都正常。
第十七章从指南针到磁悬浮列车单元测试题
从指南针到磁悬浮列车 检测题一、填空题：1． 中国古代四大发明之一的__________是利用磁极具有指南北的特点。
因为地球本身就是一个大__________，地磁北极在地理__________附近，地磁南极在地理__________附近。
2． 磁极具有吸引铁、钴、镍等物质的特点。
磁体吸引铁块时，铁块__________（选填“会”或“不会”）吸引磁体。
因为力的作用总是______ ____。
3． 没有互相接触的二个磁体也有相互吸引或排斥，这是因为磁体的周围存在着__________。
磁极间的相互作用是通过_____ _____进行的。
磁场的最基本的性质是______________ 。
4． （2005·南京）爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的_____________产生力的作用来认识它，还可以用____ ___形象地来描述它．5． 电磁铁与普通磁铁比较，主要的特点是：磁性的有无可以用__________来控制，磁性的强弱用__________来控制，N 、S 极可以用__________来控制。
电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉，电铃，电灯中，用到电磁铁的是__________。
6． 小刚同学家的门上安装有一圆形钢片，在墙上相对的位置则装有一个钢块，把门打开并靠近墙时，门就会自动贴在墙上，即使刮风也不会关上。
这个装置称为“磁性门吸”，它是利用磁体能够______ ____的性质制成的。
老师上课时也常用一些色彩鲜艳、形状好象钮扣的东西将挂图“贴”在铁质的黑板上，这些小“钮扣”也是利用磁体能够__________的性质制成的。
7． 小红同学用一只小直流电动机制作了一台汽车模型，装上电池小汽车就能在地上快速地奔跑。
它是利用通电线圈在磁场中_____ _____的原理。
小汽车行驶时，电流通过电动机做功，消耗__________能，转化为__________能。
第十七章 从指南针到磁悬浮列车单元测试题
第十七章从指南针到磁悬浮列车单元测试题一、填空题(每空1分，共33分)1.如图1所示，将磁铁的两极分别靠近小磁针的某一磁极时，原来静止的磁针均发生偏转，甲说明了_______________________，乙说明了__________________________.2.一个能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是一端指南，另一端指北，这是由于地球本身是一个________，地磁北极在________附近，地磁南极在________附近，因此磁针静止时指南北是因为受到________的作用.3.电磁铁有许多优点，它的磁性有无可以由________来控制.________可以由电流大小来控制.磁极的极性可以由________来控制，在________中插入铁芯就成为电磁铁，它的磁性增强是因为______________________________________.4.一些物体在________或________的作用下会获得磁性，这种现象叫做________.5.1820年，丹麦物理学家________通过实验证实了________的周围存在着________，在世界上是第一个发现了电与磁之间的联系的物理学家.6.电磁继电器利用了电流的________效应；它可以实现由低电压、弱电流来控制________的工作电路；还可以实现________和________.在电磁继电器的________电路中接入对温度或光照敏感的元件，还可以实现温度自动控制或光自动控制.7.如图2所示，A为螺线管，B为悬挂在弹簧秤下方的条形磁铁，当开关S断开时，弹簧秤的示数将________，电流表的示数将________，若再将软铁C插入管中，弹簧秤的示数又会________.8.图3所示是“研究电磁铁实验”的示意图，图中I1＜I2=I3.(1)比较图甲、图乙，可以得出：___________________(2)比较图乙、图丙，可以得出：___________________9.图4是小亮同学模拟“奥斯特实验”的装置图，图中AB是用方木块垫高的直导线，导线下方是一个小磁针.组装该装置时，要求______________；实验操作时，要求_______________.10.把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将 ；如图将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间将 (选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”)。
沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车同步测试试题(含答案解析)
沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车同步测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、根据生活中的现象进行推论是常用的科学思维方法。
下列根据现象作出的推论中（）A．根据两灯各自的两端电压相等推论两灯是并联B．根据电路中的灯泡不发光推论电路中没有电流C．根据两手搓动手会发热推论机械能转化为内能D．根据直导体下磁针没有旋转推论导体中无电流2、以下说法中正确的是（）A．磁场是真实存在的B．磁感线是从磁场中实际存在的曲线C．毛皮摩擦过的橡胶棒具有吸引铁钴镍的性质D．小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反3、巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中随磁场的增强而急剧减小的现象。
如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中的GMR是巨磁电阻。
在电源电压U不超过指示灯额定电压的条件下，闭合开关S1、S2，则（）A．电磁铁A端是S极B．向左滑动滑片P，指示灯会变亮C．向右滑动滑片P，GMR两端的电压减小D．电磁铁产生的磁感线不管外部还是内部都是从N极出发回到S极4、下列关于电和磁的说法正确的是（）A．铁和铝都能够被磁体吸引B．磁感线是磁体周围真实存在的曲线C．奥斯特实验说明电流的周围存在着磁场D．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关5、如图所示的“吸引现象”由分子间作用力引起的是（）A．磁铁吸引铁器B．吸盘吸在墙上C．摩擦后的气球吸引头发D．压紧的铅块互相吸引6、我们在学习物理知识时，运用了很多研究方法，下列几个实例：①研究电流时，把它比作水流；②在探究电磁铁磁性强弱的影响因素时；③在探究压强与压力关系时，控制受力面积相同；④研究磁场时，引入磁感线。
2022年沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车章节测评试卷(含答案详解)
沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车章节测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、我国航母舰载机起飞，将使用电磁弹射器。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。
下列设备的工作原理与电磁弹射器的工作原理相同的是（）A．电铃B．电磁起重机C．动圈式扬声器D．动圈式话筒2、巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，如图是说明巨磁电特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻，当GMR巨磁电阻旁磁场增大时其电阻值减小。
闭合S1、S2后，下列说法正确的是（）A．电磁铁的右端是S极B．滑片P向右滑动时电磁铁的磁性增大C．滑片P向左滑动时指示灯变亮D．滑片P向左滑动时电流表的示数变大3、初春，用塑料梳子梳干燥的长头发时，头发容易被梳子“粘”起。
下列现象中的“粘”，原因与其相同的是（）A．课堂上，老师把磁性黑板擦“粘”在黑板上B．两个底面平整的铅块，挤压后能“粘”在一起C．干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”灰D．用硬卡片盖住装满水的玻璃杯，倒置后卡片“粘”在杯口4、下列有关电学知识说法正确的是（）A．电功率越大，电流做功就越多B．灯泡的额定功率越大，灯泡越亮C．将标有“12V 12 W“和“24 V 12 W“的两个灯泡与36 V电源串联，两灯均能正常发光D．电风扇工作时，主要是电能转化为机械能5、两根通电导体A和B，A通了电会产生磁场，那A产生的磁场对旁边的B是不是会有力的作用呢？通过如图的实验，发现导体A和B如虚线所示发生形变，导体B对A的作用力为a F，A对B的作用力为b F。
精品试卷沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车单元测试试题(含详细解析)
沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车单元测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、小利学习磁现象后，画出了如图所示的四幅磁体周围磁感线分布的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．2、图中各磁体的磁感线方向，标注正确的是（）A．B．C．D．3、图是兴趣小组同学设计的运动音乐踏板装置，踩下或松开踏板，两音乐灯交替工作。
下列描述正确的是（）A．踏板与电磁铁是并联的B．踩下踏板时绿灯亮、红灯灭C．松开踏板时，动触点与b接触D．增大R的阻值，可增大电磁铁对衔铁的吸引力4、下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（）A．托里拆利实验可以得出液体内部存在压强B．奥斯特实验可以得出通电导体周围存在磁场C．用小磁针探究磁体周围磁场的实验可以得出磁感线是真实存在的D．探究带电体间的相互作用的实验可以得出同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥5、条形磁体的磁感线分布如图。
下列说法正确的是（）A．a点没有磁场B．b点的磁场方向水平向左C．c点的磁场比b点的更强D．磁感线是真实存在的6、下列有关电与磁的说法正确的是（）A．磁感线是用来形象描述磁场的，是真实存在的B．奥斯特实验说明电流周围存在着磁场C．磁体周围的磁感线都是从磁体的南极出来回到磁体的北极D．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥7、如图所示的“吸引现象”由分子间作用力引起的是（）A．磁铁吸引铁器B．吸盘吸在墙上C．摩擦后的气球吸引头发D．压紧的铅块互相吸引8、有两根大头针被磁铁吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（）A．B．C．D．9、安培定则（右手定则）可以判断通电螺线管外部磁场的磁极，其实也可以用安培定则来判断通电直导线所产生的磁场方向，握住导线，让大拇指方向与电流方向相同，则四指方向为环形磁场方向，如图所示均为电流产生磁场的分布图，其中正确的是（）A．B．C．D．10、我国是世界上最早使用指南针的国家，东汉学者王充在《论衡》中记载到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。
2021-2022学年度沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车同步测试试题(含答案解析)
沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车同步测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、小东在探究条形磁体周围磁场的特点时，实验现象如图所示。
小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示，铁屑静止时的分布情况如图乙所示。
图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是（）A．B．C．D．2、下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（）A．电风扇B．电冰箱C．电热毯D．电视机3、根据生活中的现象进行推论是常用的科学思维方法。
下列根据现象作出的推论中（）A．根据两灯各自的两端电压相等推论两灯是并联B．根据电路中的灯泡不发光推论电路中没有电流C．根据两手搓动手会发热推论机械能转化为内能D．根据直导体下磁针没有旋转推论导体中无电流4、以下说法正确的是（）A．牛顿发现了流体压强与流速的关系B．帕斯卡最早测出了大气压的值C．奥斯特发现了电磁感应现象D．欧姆总结出了电流与电压和电阻的关系5、如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件并进行以下对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（）①探究电流与电阻的关系时是为了调节电阻．．两端电压成倍数变化②用“伏安法”测电阻时是为了改变定值电阻．．两端电压，测量对应电流③研究影响电阻大小因素时是为了更换不同电阻丝．．．，保持电流不变，测量对应电压值④研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系时是为了更换匝数不同电磁铁．．．．．．．，保持电流不变A．①②B．②③C．③④D．②④6、下列现象不属于摩擦起电的是（）A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘C．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起D．将磁铁靠近铁钉时，磁铁吸起铁钉7、如图是一种水位自动报警器的原理图，有关该报警器工作情况的说法不正确的是（）A．该报警器红灯是报警灯，工作时必须依靠水的导电性，且水位必须到达BB．该报警器的红、绿灯不会同时亮C．当水位没有达到B时，电磁铁没有磁性，只有绿灯亮D．增大右侧电源电压可以增加电磁铁的磁性8、中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南然常微偏东，不全南也。
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第十七章从指南针到磁浮列车单元测试题（满分60分）
一、选择题（每题2分，共18分）
1．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）
A ．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近
B ．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间
C ．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
D ．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极
2. 关于磁体、磁场和磁感线, 以下说法中正确的是 （ ）
A. 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线,且从磁体的N 极出来，回到磁体的S 极
C. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D. 物理学中, 把小磁针静止时S 极所指的方向规定为该点磁场的方向
3．在图1所示的E 、F 、P 、Q 四点中，磁场最强的是（ ）
A ．E 点
B ．F 点
C ．P 点
D ．Q 点
4.开关S 闭合后，小磁针静止时的指向如图5所示，由此可知（ ）
A. a 端是通电螺线管的N 极，c 端是电源正极
B. b 端是通电螺线管的N 极，d 端是电源负极
C. b 端是通电螺线管的N 极，d 端是电源正极
D. a 端是通电螺线管的N 极，c 端是电源负极
5.下列事物中，没有电磁铁的是 ( )
A 电磁继电器
B 电磁选矿机
C 电话的听筒
D 电话的话筒
6.如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，
下列说法正确的是（ ）
A ． 电路总电阻变小
B ． 电流表读数变大 电磁铁的磁性增强 D ． 弹簧测力计示数变小
7．陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ ）
A ． 增加电路中电池的节数
B ． 增加线圈匝数
C ． 将电源的正、负极对调
D ． 在线圈中插入一根铁钉
8．线圈 abcd 转动过程中经过图 7 甲、乙位置时，导线 a b 所受磁场力的方向（ ）
A ．相反，是由于磁场方向相反了
B ．相反，是由于流过 ab 的电流方向相反了
6题
C ．相同，是由于磁场方向、流过 ab 的电流方向都改变了
9.小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性，设计了一个图6所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其它元件都正常。
下列调节能使控制电路达到要求的是（ ）
A ．减少电磁铁线圈的匝数
B ． 抽出电磁铁的铁芯
C ．滑动变阻器的滑片P 向左移
D ．减小控制电路的电源电压
二、作图题（每题2分，共10分）
10.根据图中小磁针N 极指向，标出磁体的N 极和S 极，并画出磁感线的方向。
11.根据左下图中通电螺线管的南北极，标出小磁针的N 极和电源的“＋”极。
12.请标出图16中小磁针静止时的N 极。
13.如下图丙，根据通电螺线管的极性画出螺线管中电流的方向，并用箭头标出。
14.请根据小磁针的N 极和S 极，在图8中标出通电螺线管的N 极和磁感线的方向。
三、填空题和实验题（15题—18题，共8分）
15.安培定则：用＿＿＿手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的＿＿＿极。
16.如图所示，是一种监测洪水水位的自动报警器原理图，当水位没有达到金属块A 时，________ 灯亮；当水位达到金属块A 时，__________ 灯亮。
17我们经常听到校园里扬声器（喇叭）发出悠扬的声音，如图10所示为扬声器的结构示意图．请写出扬声器工作过程中涉及到的相关物理知识（写出两个即可）．________________________、_____________________________。
16题 1413题 11题
N 10题
19.（4分）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。
接导电路后，观察到小磁针偏转。
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 ______ 。
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 ________ 。
（3）实验中小磁针的作用是 ________ 。
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 _________ 。
A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法
20. （6分）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。
小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)实验中通过观察电磁铁_______________________的不同，可以判断电磁铁 的磁性强弱不同。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________(填“增加”或“减少”)，说明电流越_________，电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知，_____________(填“甲”或“乙”)的磁性强， 说明电流一定时,_________________________，电磁铁磁性越强。
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 _________ 。
A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法
21．（3分）如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．要求： ①小磁针的指向满足如图所示方向；
②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱；
③原有导线不得更改．
22．(4分)小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图27所示电路。
实验时，(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图28所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。
实验中，他将开关S 从l 换到2上时，调节变阻器的滑片P ，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了___________________________，来研究__________________________的关系。
20题 题19图 21题
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 _________ 。
23．（3分） 课堂上，老师做了如图17所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来．(1)实验现象说明
有力的作用. 机就是利用这种现象制成的．
(2)判断“有力的作用”的依据是 ．
A ．力是维持物体运动的原因
B ．一切物体都有惯性
C ．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
(3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样
操作是为了研究 ．
24.（4分）图19(甲)是直流电动机模型(主要部件见
文字说明)，图19(乙)是自制简易电动机模型．现在
主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题：
（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够___________，因此这一部位就相当于图(甲)中___________ (填某一部件的名称)．
（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试?(说出两点即可)
①_____________________________；①_____________________________．
（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：
①_____________________________ ；①_____________________________．
1答案： D 2C 3A4C 5 D 6D 7C 8B 9答案： C
甲 图19 乙
15.右手、N
16.绿 红
17.通电导线在磁场中受到力的作用。
18．排斥 减小 19.（4分）磁场 磁场的方向与电流方向有关 检测磁场的存在 B*转换法
20.（1）、吸引大头针的数量 （2）、增大 大 （3）、甲 线圈匝数越多
22.（1）小磁针N 极的指向，（2）条形磁铁
（3）保持电流相同。
通电螺线管磁场与线圈匝数。
（4）控制变量
23（1）磁场对电流。
电动机（2）C （3）通电导体受力方向与磁场的方向的关系 24（1）使线圈能连续转动。
换向器（2）提高电压、增大磁场。
减小阻力
（3）改变电流的方向、改变磁场的方向
12题 13题 14题
21题。