年轻护士实践能力培训及考核
护士临床实践能力考核方案
神志清楚，面色红润，语言清晰，未闻及异常气味。舌淡紫，苔 薄白，脉细弦。右髋部轻度肿胀，右下肢屈曲内收畸形，压痛（+）， 右腹股沟中点附近压痛（+），右大粗隆叩击痛（+），右足跟叩击痛 （+），右足血运活动可。 T：36.5℃ P：70次/分 BP：128/74mmhg 入院中医诊断：骨折（气滞血瘀） 西医诊断：右股骨颈骨折
案例：
李镇鸣，男，55岁，因腰痛伴右下肢疼痛，麻木1月余，由门诊拟“腰椎 间盘突出症”收住入院。刻下：神情，精神一般，腰部疼痛，转侧活动欠利， 右下肢疼痛，自服止痛药，效果不显。既往体健。否认“肝炎”、“伤寒”、 “结核”病史，否认药物过敏史。 T：37.1℃ P：78次/分 R：19次/分 BP：130/80mmhg
3-5考官可考 操作
1.烤灯的使用 2.肌肉注射罂粟碱 3.静脉泵的使用
截面三：断指再植病人的术后
6-10年护士处理情况：
1.1-4点同3-5年护士要求 5.疼痛的评估与处理 6.断指再植的观察
截面三：断指再植病人的术后
6-10年考官可 提问问题
1.1-4点同3-5年护士？ 5.疼痛如何评估及分级？ 6.断指再植的护理要点 是什么？ 7.目前的护理问题有哪 些？
3-5年护士
掌握基本技能 掌握基本知识 掌握操作规范
6-10年护士
知识延伸 急救处理 预见性护理 个性化护理
骨科现场考核思路
模拟实景考核
截面三：
断指再植 病人术后
不同截面案例
截面一：
股骨颈 骨折病人
术前
截面二：
腰椎间盘 突出症的 新病人入院
截面一：股骨颈骨折病人术前
案例：
吴月华，女，因跌伤致右髋部疼痛，不能站立行走1天，门诊拟 “股骨颈骨折”收住入院。摄片检查示：右骨骨粗隆骨折。刻下：右 髋部疼痛，活动受限，不能行走。既往有糖尿病病史，自行控制。否 认有“肝炎”、“伤寒”、“结合”病史，否认药物过敏史。
护士培训考核方案与计划
护士培训考核方案与计划一、培训考核方案1. 培训目标本次培训的目标是提高护士的专业知识和技能，增强其临床实践能力和团队协作能力，全面提升护士的综合素质。
2. 培训内容本次培训的内容包括以下几个方面：- 专业知识培训：包括基础医学知识、临床护理知识、医学伦理学等。
- 技能培训：包括操作技能、急救技能、护理操作技能等。
- 临床实践能力培训：参与病房巡视、患者护理等实际操作。
- 团队协作能力培训：加强护士之间的团队合作和沟通能力。
3. 培训考核方式培训考核分为理论考核和实践考核两部分：- 理论考核：通过笔试、口试等方式考核护士的专业知识掌握情况。
- 实践考核：通过模拟案例、实际操作等方式考核护士的技能和临床实践能力。
4. 培训考核标准根据培训内容和考核方式，制定相应的培训考核标准，确保考核的公平、公正和科学性。
二、培训计划1. 培训期限本次培训为期3个月，包括专业知识培训、技能培训、临床实践能力培训和团队协作能力培训。
2. 培训安排- 专业知识培训：每周安排2天的专业知识培训课程，由资深医生和护士进行授课。
- 技能培训：每周安排1天的技能培训课程，由专业技能培训师进行指导。
- 临床实践能力培训：每周安排2天的临床实践能力培训，护士轮流参与病房巡视、患者护理等实践操作。
- 团队协作能力培训：每月安排1次团队协作能力培训，通过团队建设活动等方式加强护士之间的团队合作和沟通能力。
3. 培训考核安排- 理论考核：第1个月末进行一次理论考核。
- 实践考核：第2个月末进行一次实践考核。
4. 培训考核结果根据培训考核结果，对合格者进行结业证书颁发，对不合格者进行补考或重新培训安排。
5. 培训资源保障为了保障培训的顺利进行，需要提供相应的培训资源，包括教材、培训设施、实训设备等。
通过以上培训考核方案与计划，可以有效提高护士的专业水平，提升其临床实践能力和团队协作能力，为患者提供更优质的护理服务。
护士培训考核记录
护士培训考核记录一、考核背景护士培训考核记录是为了评估护士在培训期间所掌握的知识和技能，并为其未来的工作提供参考。
本文档详细记录了护士培训期间的考核内容、考核方式、考核结果等信息。
二、考核内容1. 理论知识考核考核护士在培训期间学习的相关理论知识，包括但不限于疾病诊断与治疗、护理基础知识、医疗器械使用等。
考核方式：笔试、口试等。
考核结果：根据得分情况进行评定，分为优秀、良好、及格和不及格等级。
2. 技能操作考核考核护士在培训期间所学习的各项技能操作，包括但不限于静脉输液、伤口处理、急救技能等。
考核方式：实际操作、摹拟演练等。
考核结果：根据操作的准确性、流程规范性等进行评定，分为优秀、良好、及格和不及格等级。
3. 临床实践考核考核护士在实际临床工作中的表现，包括但不限于病人护理、团队合作、沟通能力等。
考核方式：观察、评估、评分等。
考核结果：根据护士在实际工作中的表现进行评定，分为优秀、良好、及格和不及格等级。
三、考核记录1. 考核日期：2022年1月1日考核内容：理论知识考核考核方式：笔试考核结果：优秀考核评语：在理论知识方面，护士掌握了扎实的基础知识，对疾病诊断与治疗有较深入的了解。
2. 考核日期：2022年1月5日考核内容：技能操作考核考核方式：实际操作考核结果：良好考核评语：护士在技能操作方面表现出色，操作流程规范，但仍需加强一些细节处理的能力。
3. 考核日期：2022年1月10日考核内容：临床实践考核考核方式：观察、评估考核结果：及格考核评语：护士在临床实践中表现普通，需要加强团队合作和沟通能力，提高病人护理质量。
四、考核结果分析根据以上考核记录，护士在理论知识方面表现优秀，技能操作方面表现良好，但在临床实践中还有一些不足之处。
针对不足之处，我们将加强培训和指导，匡助护士提高综合素质和工作能力。
五、改进措施1. 提供针对性培训：根据护士在考核中的不足，制定相应的培训计划，加强相关知识和技能的学习与训练。
护士培训考核记录
护士培训考核记录一、培训考核目的护士培训考核旨在评估护士在培训过程中所掌握的知识、技能和态度，以确保其具备足够的专业能力和素质，能够胜任相关工作岗位。
二、培训考核方式1. 理论考核：通过书面或者在线测试的形式，对护士在培训期间所学习的理论知识进行考核。
2. 技能考核：通过临床操作或者摹拟实验的方式，对护士在培训期间所学习的操作技能进行考核。
3. 案例分析：通过分析实际病例或者摹拟病例，评估护士在培训期间所学习的临床思维和问题解决能力。
三、培训考核内容1. 理论知识考核：包括但不限于以下内容：a. 解剖学和生理学知识：对人体结构和功能的了解，包括各系统的组成和功能。
b. 疾病诊断和治疗知识：对常见疾病的诊断和治疗方法的掌握。
c. 护理学知识：对护理学的基本理论和实践指导的掌握，包括护理过程、护理计划和护理评估等。
d. 药物知识：对常用药物的分类、作用机制、副作用和给药途径的了解。
e. 感染控制知识：对感染控制的基本原理和操作规范的了解。
2. 技能操作考核：包括但不限于以下内容：a. 静脉输液操作：包括静脉穿刺、药物配置和输液监测等。
b. 注射操作：包括皮下注射、肌肉注射和静脉注射等。
c. 气道管理操作：包括气道吸引、气管插管温和管切开等。
d. 体征监测操作：包括血压测量、心电图监测和体温测量等。
e. 伤口处理操作：包括伤口清洁、伤口包扎和伤口护理等。
3. 案例分析考核：通过分析实际病例或者摹拟病例，评估护士在临床实践中的问题解决能力和临床思维能力，包括病情评估、护理干预和团队合作等方面。
四、培训考核记录1. 考核时间：记录护士培训考核的具体日期和时间。
2. 考核内容：记录护士培训考核的具体内容，包括理论知识考核、技能操作考核和案例分析考核等。
3. 考核结果：记录护士培训考核的结果，包括考核得分和评价等级。
4. 考核评价：对护士培训考核结果进行评价，包括优点、不足和改进建议等。
5. 考核签名：护士和考核人员在培训考核记录上签字确认。
四川省护士规范化培训临床实践能力考核内容形式和范围
附件1
2023年四川省护士规范化培训临床实践能力考核内容、形式和范围
一、临床实践能力考核内容及形式
二、临床实践能力考核各技能评分表
(一）心肺复苏术（CPR）
成人徒手心肺复苏操作流程及评价原则考生姓名得分考核人年月日
(二）口腔护理术
口腔护理操作流程及评价原则
考生姓名得分考核人年月日
(三）氧气吸入技术
氧气吸入操作流程及评价原则考生姓名得分考核人年月日
(四）导尿技术
导尿技术操作流程及评价原则
考生姓名得分考核人年月日
(五）密闭式静脉输液技术
静脉留置针输液技术操作流程及评价原则
考生姓名得分考核人年月日
(六）穿脱隔离衣
穿脱隔离衣操作流程及评价原则考生姓名得分考核人年月日。
护士培训考核记录
护士培训考核记录一、考核目的护士培训考核记录旨在评估护士在培训期间所获得的知识和技能，以确保其具备提供高质量护理服务所需的能力。
本文将详细记录护士培训考核的内容、过程和结果。
二、考核内容1. 理论知识考核：包括护理学基础、疾病诊断和治疗、药物知识等方面的考核内容。
考核形式可以是书面考试、口头问答或者在线测验等。
2. 技能操作考核：包括基本护理技能、特殊操作技能等方面的考核内容。
考核形式可以是实际操作评估、摹拟操作评估或者观察评估等。
3. 临床实践考核：包括护理实践能力、团队合作能力等方面的考核内容。
考核形式可以是观察评估、病例分析或者团队项目评估等。
三、考核过程1. 考核安排：根据培训计划，确定考核时间、地点和考核人员。
确保考核环境安全、舒适，并提供必要的设备和材料。
2. 考核准备：提前通知参加考核的护士，告知考核内容和要求。
提供相关学习资料和参考书目，匡助护士做好考核准备工作。
3. 考核执行：根据考核安排，按照考核内容进行考核。
考核人员可以是培训导师、专家或者相关科室的护士长。
记录护士的表现、回答情况和操作技能等。
4. 考核评估：根据考核记录，对护士的表现进行评估。
评估标准可以是得分、等级或者评语等。
评估结果应客观、公正，并及时反馈给护士。
5. 考核反馈：将考核结果和评估意见反馈给护士本人，并与其进行面谈。
对于考核不合格的护士，提供改进建议和再次培训的机会。
四、考核结果1. 合格：护士在考核中表现出较好的理论知识掌握、技能操作熟练和实践能力突出等优点。
2. 不合格：护士在考核中表现出知识掌握不全面、技能操作不熟练或者实践能力有待提高等不足之处。
3. 待定：对于表现不确定或者需要进一步观察评估的护士，可以将其考核结果标记为待定，并赋予进一步指导和培训。
五、考核记录管理1. 考核记录保存：将护士培训考核记录归档保存，确保记录的完整性和可追溯性。
考核记录包括考核日期、内容、考核人员、评估结果等。
2. 考核记录查阅：培训机构或者医疗机构的管理人员可以根据需要查阅护士的培训考核记录，以评估其能力和适合性。
护士实践能力考核流程
护士实践能力考核流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!护士实践能力考核流程通常包括以下步骤：1. 考核准备：确定考核时间、地点和考核人员。
手术室新护士操作技能培训与考核效果评价
手术室新护士操作技能培训与考核效果评价手术室是医院中最重要且高风险的环境之一。
在手术期间，需要由专业护士来协助医生，确保手术过程的平稳进行和患者的安全。
对于新入职的手术室护士来说，适当的培训和考核是至关重要的。
本文将从培训方法、考核方式和效果评价等方面探讨手术室新护士操作技能的培训与考核效果评价。
一、培训方法1. 新员工培训介绍新入职的手术室护士通常会接受一段时间的培训，以了解手术室的工作流程、安全标准和操作规范。
这个阶段的培训主要以理论知识为主，包括手术室环境、手术器械的使用和手术流程等内容。
亦会对新员工进行手术室安全操作规范的培训。
2. 实践操作培训理论知识的掌握只是培训的第一步。
在手术室这样高风险的环境中，新护士还需要通过实践操作来熟悉各种器械和设备的使用，以及熟练掌握各种常见手术的操作流程。
这可以通过模拟手术和实际操作的形式来进行培训。
3. 系统培训一些医院会为新护士提供系统培训，涵盖更广泛的手术知识和技能。
对于常见手术的详细了解，特殊情况下的急救处理等等。
这样的培训有助于新护士更好地适应手术室工作，并能够在各种复杂情况下做出正确的判断和操作。
二、考核方式1.理论考核理论考核是对新护士所学习的手术室知识的检验。
可以采用书面考试的形式，测试护士对手术室操作流程、手术器械的使用和安全规范的理解。
2.实践考核实践考核是对新护士操作技能的评估。
可以通过观察护士在模拟手术或实际手术中的表现来进行评估。
护士在操作过程中的准确性、熟练度和注意事项遵守等方面都会受到评估。
3.场景模拟考核场景模拟考核是一种更加贴近实际情况的评估方式。
通过模拟各种手术中可能出现的紧急情况，例如失血过多、突发心脏骤停等，来考察护士在应急处理方面的能力。
这种考核方式可以更好地检验护士在实际手术中的应变能力和决策能力。
三、效果评价1.专业知识掌握程度新护士通过培训和考核后，需要评估其对手术室相关知识的掌握情况，包括手术器械的使用、手术室安全规范和手术流程等等。
护士护理实践能力考核试题题库及答案
护士护理实践能力考核试题题库及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是护理程序的步骤？A. 评估B. 计划C. 实施D. 科研答案：D2. 下列哪项不是护士职业防护的范畴？A. 生物性防护B. 化学性防护C. 物理性防护D. 心理性防护答案：D3. 下列哪项不是护理诊断的类型？A. 健康问题诊断B. 潜在问题诊断C. 护理诊断D. 医疗诊断答案：D4. 下列哪项不是护士职业素养的要求？A. 爱心B. 耐心C. 责任心D. 商人精神答案：D5. 下列哪项不是护理质量管理的范畴？A. 护理技术质量B. 护理服务质量C. 护理环境质量D. 护理设备质量答案：D6. 下列哪项不是护理安全管理的措施？A. 严格执行查对制度B. 加强护理人员培训C. 保持病房环境整洁D. 严密观察患者病情答案：C7. 下列哪项不是危重症患者的护理特点？A. 病情变化快B. 护理难度大C. 患者家属要求高D. 治疗周期长答案：D8. 下列哪项不是临床护理工作的基本原则？A. 患者为中心B. 全面护理C. 个性化护理D. 家庭式护理答案：D9. 下列哪项不是护理文书书写的要求？A. 客观真实B. 清晰规范C. 简洁明了D. 拼音输入答案：D10. 下列哪项不是糖尿病患者的护理措施？A. 控制血糖B. 饮食管理C. 运动指导D. 心理护理答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述护理程序的五个步骤及其意义。
答案：护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
评估是收集患者资料，了解患者健康状况的过程；诊断是识别患者健康问题，确定护理目标的过程；计划是制定护理措施，解决患者健康问题的过程；实施是执行护理计划，为患者提供护理服务的过程；评价是检查护理效果，总结护理工作的过程。
护理程序的意义在于系统地指导护理工作，提高护理质量，满足患者需求。
2. 请简述护士职业防护的措施。
答案：护士职业防护措施包括生物性防护、化学性防护和物理性防护。
护士规范化培训结业考核—临床实践能力考核方案
护士规范化培训结业考核—临床实践能力考核方案按照《四川省关于做好2020年护士规范化培训结业考核有关工作的通知》要求，并结合医院实际情况，制定医院护士规范化培训基地2020级规培护士结业考核—临床实践能力考核实施方案。
一、护士规范化培训结业考核管理小组组长：副组长：副组长：秘书：成员：职责及分工：组长：为我院护士规范化培训结业临床实践能力考核总指挥，负责此次考核总体策划。
副组长：协助组长完成护士规范化培训结业临床实践能力考核各项工作，负责指挥护士规范化培训结业临床实践能力考核的整体安排，监管临床实践能力考核全过程，接待上级部门领导的巡查考。
副组长:负责护士规范化培训结业实践能力考核具体工作的落实，上报考核结果。
秘书：负责考核过程纪律监管。
成员：负责拉警戒线及维持考场现场治安及考场秩序。
成员:负责宣传标语及标识标牌的制作。
成员：负责护士规范化培训结业实践能力考核场地及用物的准备，监督学员实践能力考核用物的准备及维持考场秩序。
成员：负责护士规范化培训结业实践能力考核的评定工作。
成员：负责护士规范化培训结业实践能力考核场地及用物的准备，监督学员实践能力考核用物的准备及维持考场秩序。
下设护士规范化培训结业考核办公室，办公室挂靠在护理部办公室主任：办公室成员：办公室职责：主要负责落实护士规范化培训结业临床实践能力考核各项工作细节则。
二、考前准备1.1、宣传标语宣传标语及引路牌：（宣传科负责）宣传标语：XXXXXXXXXXX医院2019年四川省护士规范化培训结业临床实践能力考核——XXXXXXX医院护士规培基地考点。
引路牌：西区入口和操场各1个，格式见附件。
2、.抽签及签号：（护理部负责）第一次抽签：在候考室抽，基础技能操作，签号为1-26号；。
第二次抽签：在第二考站用物准备区抽，专科技能操作，分为三个组，签号为第一组1-9号（为导尿+血液标本采集（）备9个签，每个签均注明：第一组导尿+血液标本采集）、，第二组为静脉留置针输液+氧气吸入（备8个签，每个签均注明：第二组静脉留置针输液+氧气吸入），第三组为穿脱隔离衣+口腔护理（备9个签，每个签均注明：第三组穿脱隔离衣+口腔护理）。
新入职中医护士岗前培训与考核方案
新入职中医护士岗前培训与考核方案在医疗机构的护理队伍中，新入职的中医护士肩负着传承中医文化、实践中医护理理念的重任。
为了确保她们能够迅速适应岗位需求，提高临床护理能力，制定一套全面、系统的岗前培训与考核方案至关重要。
培训目标新入职中医护士岗前培训的目标是使护士能够：1. 理解并掌握中医基础理论和基本知识。
2. 熟悉中医护理的基本技能和操作规范。
3. 了解中医护理的发展趋势和伦理道德。
4. 提高临床护理实践能力和患者沟通技巧。
培训内容一、中医基础理论1. 中医的基本概念、特点和历史发展。
2. 阴阳五行学说、脏腑经络学说、病因病机学说等中医基础理论。
3. 中医诊断的基本方法，包括望、闻、问、切。
二、中医护理技能1. 中医护理的基本原则和常用技术，如拔罐、刮痧、艾灸、按摩等。
2. 中医护理操作规程和注意事项。
3. 中医护理文书的书写规范。
三、临床实践1. 常见病证的中医护理方案。
2. 中医特色护理项目的实施。
3. 患者教育和管理。
四、伦理道德与法律法规1. 中医护理伦理原则和职业道德。
2. 相关法律法规和医院规章制度。
五、沟通与团队协作1. 患者沟通技巧。
2. 团队协作与冲突解决。
培训方法1. 理论授课：邀请具有丰富经验的中医专家和护理人员进行授课。
2. 实操演练：在模拟环境中进行中医护理技术的实操练习。
3. 临床实习：安排新护士在临床一线跟随经验丰富的护士学习。
4. 小组讨论：通过案例分析和讨论，提高新护士的问题解决能力。
5. 情景模拟：模拟临床场景，训练新护士的应急处理和沟通能力。
考核方案考核分为理论考核和实践考核两部分。
理论考核1. 采用闭卷考试形式，内容包括中医基础理论、中医护理技能、伦理道德与法律法规等。
2. 考试时间为120分钟，满分100分，及格线为60分。
实践考核1. 采用现场操作和模拟演练相结合的方式。
2. 考核项目包括中医护理技术操作、临床护理案例分析、患者沟通等。
3. 每项考核满分100分，及格线为60分。
护士培训考核方案
3.案例分析：通过分析典型病例，提高护士的临床判断和解决问题的能力。
4.学术交流：组织学术讲座、研讨会等活动，促进护士之间的经验交流和业务提升。
五、培训对象
1.新入职护士：指通过全国护士执业资格考试，尚未在医疗机构从事护理工作的护士。
2.在职护士：指已在医疗机构从事护理工作，需参加继续教育的护士。
3.提升护士的职业认同感和满意度，降低护士流失率。
三、培训内容
1.基础理论知识：包括解剖生理学、病理生理学、护理学基础、临床护理学等。
2.操作技能培训：包括基础护理操作、急救技能、专科护理操作等。
3.职业素养：包括护理伦理、沟通技巧、团队协作、法律法规等。
四、培训方式
1.理论培训：采用线上学习、面授课程等形式进行。
六、培训安排
1.新入职护士培训：为期1年，分为两个阶段。
第一阶段：基础理论知识培训，为期6个月。
第二阶段：操作技能培训、职业素养培训及临床实践，为期6个月。
2.在职护士培训：每年至少参加1次，每次不少于3个月的继续教育。
七、考核方式
1.理论考核：采用闭卷考试、在线答题等形式进行。
2.操作技能考核：采用现场操作、模拟考核等形式进行。
3.情景模拟：通过模拟临床场景，培养护士的临床判断能力和应变能力。
4.实践教学：安排护士在临床一线进行实践操作，提高实际操作能力。
六、培训安排
1.新入职护士培训：为期一年，分为两个阶段。
-第一阶段：理论知识培训，为期六个月。
-第二阶段：操作技能培训、职业素养培训及临床实践，为期六个月。
2.在职护士培训：每年至少参加一次，每次不少于三个月的继续教育。
护理技能培训和考核的标准
CONTENTS 目录
• 培训目标与内容 • 培训方法与手段 • 考核方式与标准 • 培训效果评估与反馈 • 护理技能培训的重要性 • 未来展望与发展趋势
CHAPTER 01
培训目标与内容
明确培训目标
提高护理人员的专业技能水平， 确保他们具备提供高质量护理服
务的能力。
01
问卷内容应包括培训内容与目标的相关性、培训方式的适宜性
、培训资源的充足性等方面。
确保调查的匿名性
02
让学员能够真实表达自己的意见和看法，保证调查结果的客观
性和真实性。
分析调查结果
03
对收集到的数据进行统计分析，找出问题和不足，为后续改进
提供依据。
培训效果评估报告
明确评估目的和对象
确定评估的焦点是培训的整体效果还是某个具体方面，明确评估的 对象是学员、教师还是培训机构。
实践操作演示
护理技能操作
通过模拟病人或实际操作 ，演示各项护理技能操作 的标准流程，包括注射、 采血、吸氧、吸痰等。
急救技能操作
演示急救技能操作，如心 肺复苏、止血包扎、急救 药品使用等，提高学员的 应急处理能力。
仪器设备使用
介绍并演示常用医疗设备 的使用方法和注意事项， 如心电监护仪、呼吸机、 输液泵等。
及时反馈给相关人员
将改进措施及时反馈给教师、学员和管理人员等相关人员，确保改 进措施的有效实施。
跟踪改进效果
对实施改进措施后的效果进行跟踪评估，确保改进措施的有效性和 可持续性。
CHAPTER 05
护理技能培训的重要性
提高护理服务质量
提高护士的专业技能水平，使 其能够熟练掌握各种护理操作 ，提高护理服务的准确性和效 率。
护士培训考核记录
护士培训考核记录一、背景介绍护士培训考核记录是为了评估护士培训过程中学员的学习进展和能力发展而设计的。
通过记录学员在培训期间的学习情况、实践表现和考核结果，能够客观地评估学员的培训效果，为后续的培训改进提供参考依据。
二、培训考核记录的目的1. 评估学员的学习情况：记录学员在培训期间的学习进度、知识掌握程度和技能运用能力，评估学员对培训内容的理解和应用情况。
2. 评估学员的实践表现：记录学员在实际操作中的表现，包括技术操作的熟练程度、沟通协作能力、问题解决能力等，以评估学员的实践能力。
3. 评估培训效果：通过对学员的考核结果进行统计和分析，评估培训的有效性和针对性，并为后续的培训改进提供依据。
三、培训考核记录的内容1. 学员信息：记录学员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、所属单位等。
2. 培训课程信息：记录培训课程的名称、培训时间、培训地点等。
3. 学习情况：记录学员在培训期间的学习情况，包括学习进度、知识掌握情况、参与讨论和互动的情况等。
4. 技能训练：记录学员在培训期间的技能训练情况，包括技能操作的熟练程度、操作步骤的正确性、操作时间等。
5. 实践表现：记录学员在实际操作中的表现，包括沟通协作能力、问题解决能力、团队合作能力等。
6. 考核结果：记录学员的考核结果，包括理论考核成绩、实践考核成绩等。
7. 培训反馈：记录学员对培训的反馈意见和建议，包括培训内容的完整性、培训方式的有效性、培训师资的专业性等。
四、培训考核记录的编写要求1. 准确性：记录的内容应准确反映学员的学习情况、实践表现和考核结果，避免主观评价和不实信息的出现。
2. 客观性：记录的内容应客观、中立，不带有个人情感和偏见。
3. 详细性：记录的内容应详细具体，包括学员的具体表现、考核结果的具体分数等。
4. 统计分析：对考核结果进行统计和分析，评估培训的效果和学员的整体表现。
5. 保密性：对学员的个人信息和考核结果应进行保密处理，避免泄露个人隐私。
年轻护士临床实践能力考核剖析
院。入院诊断：冠心病，高血压、肺部感染 入院后给予扩冠、降压、降脂、化痰、平喘、氧疗，持
续心电监护等措施，喘憋无明显好转，入院3天后患者 突然喘憋加重，四肢发凉，大汗、烦躁，家属急忙打铃。 护士立即到病人床边，见患者端坐呼吸，测血压 240/150mmHg，心率110次/分
康教育 人文关怀能力：爱伤观念，保护隐私、同情心
2
不同层级考核要求
3-5年护士
掌0年护士
掌握 专科技能 应急处理 预见性护理 个性化护理
3
问
追溯
考核方法
看
4
考核案例分享
病人、病种的选择 可考核的实景横截面 相同横截面对不同层级护士的要求 不同横截面的案例分享
20
理论提问
1、常见诱发急性左心衰竭的诱因有哪些？
2、酒精湿化的浓度为多少？
3、西地兰的作用及使用注意事项？
4、使用吗啡时应注意观察什么？
21
6-10年护士应急处置
1、立即减慢输液滴速，同时将患者双下肢下垂，要求家属帮助叫医生。 2、加大吸氧流量，加入酒精湿化 3、迅速执行医嘱，静推西地兰，皮下注射吗啡，硝酸甘油持续泵入 4、在抢救过程中，密切观察病人反应，安抚病人，缓解病人紧张情绪 5、持续心电监护，检查各种仪器（监护仪、输液泵等），保证正常运行 6、向患者及家属说明心衰的诱因，给予用药指导。有针对性进行健康教育。 要求：根据病人病情及临床表现，能迅速判断该病人突发“左心衰”，并能积极
12
相同横截面 对不同层级护士的要求
13
横截面一：新病人入院（呼吸科）
病案：张某，男，62岁，农民 代诉：咳嗽、咳痰20年，加重2周，发热一周，神志恍惚一天入院。 入院时：神志模糊，面色潮红，呼吸急促，喉中痰鸣，T38.6℃，
护工培训计划及考核记录
护工培训计划及考核记录一、培训计划1. 培训目标- 了解护理基础知识和技能- 掌握患者基本护理方法- 提高沟通能力和人际关系处理能力- 增强卫生保健知识和危机处理能力- 培养责任心和团队合作能力2. 培训内容- 水平衡、洗澡和换衣- 缓解疼痛和不适- 床上活动和椅子移位- 基本饲养和喂食- 手术后护理- 伤口清洁和包扎- 基本的心肺复苏- 康复和护理- 对老年痴呆患者的护理- 诊断和基本医药知识- 患者沟通技巧- 卫生保健知识和疾病预防3. 培训方法- 理论教学- 专业技能培训- 实地实习- 角色扮演和案例分析4. 培训时间- 理论教学：2周- 专业技能培训：3周- 实地实习：1个月5. 培训考核- 理论考核- 技能考核- 实习考核二、培训考核记录1. 理论考核- 考核内容：医学基础知识、护理基础知识、卫生保健知识等- 考核形式：选择题、填空题、问答题- 考核时间：2小时- 考核结果：不合格者需进行补考，达到合格标准者可进行下一阶段培训2. 技能考核- 考核内容：水平衡、洗澡和换衣、床上活动和椅子移位、基本饲养和喂食、伤口清洁和包扎等- 考核形式：实际操作- 考核时间：3天- 考核结果：不合格者需进行补习，达到合格标准者可进行下一阶段培训3. 实习考核- 考核内容：在护理机构或医院进行实际护理工作- 考核形式：导师评定- 考核时间：1个月- 考核结果：导师根据学员的表现和实际工作情况进行评定，达到合格标准者可获得护工资格证书。
以上就是护工培训计划及考核记录，希望对大家有所帮助。
护士培训与考核标准
护士培训与考核标准护士作为医疗团队中至关重要的一员，在病患的护理工作中发挥着不可替代的作用。
因此，护士培训与考核标准的确立至关重要，既能保证护士的专业素质和能力，也能提高病患的护理质量与安全性。
本文将重点探讨护士培训与考核标准的重要性以及如何制定和执行这些标准。
一、护士培训的重要性护士培训是护士职业发展的基础，它的重要性体现在以下几个方面：1. 提高专业素质：通过系统的培训，护士能够学习和掌握医学知识、护理技术以及相关法规和伦理要求，全面提高专业素质，为病患提供高质量的护理服务。
2. 增强沟通和协作能力：护士工作需要与医生、患者及其家属等多方面进行沟通和协作。
通过培训，护士能够提高人际交往能力和团队合作意识，更好地与团队成员协作，提高整体医疗服务水平。
3. 强化安全意识：培训过程中，护士将接受临床操作技能、医疗器械使用和安全防护等方面的培训，提高对医疗安全的意识和理解，降低医疗事故风险。
二、制定护士培训与考核标准的必要性为了保证护士培训的质量和效果，制定和执行一套科学、规范的护士培训与考核标准是至关重要的。
下面是制定这些标准的必要性：1. 统一标准：制定培训与考核标准可以确保护士培训机构和培训内容的统一性，避免因地区或机构差异而导致的培训差异，提高护士的整体素质和能力。
2. 保证护士质量：制定培训与考核标准可以确保护士在培训结束后具备一定的专业知识和技能，保证他们能够胜任日常护理工作，提高护理服务的质量与安全性。
3. 推动职业发展：培训与考核标准的建立可以促进护士职业的发展与壮大。
标准化的培训机制将为护士提供更多的学习与发展机会，有利于提高整个护理行业的水平和形象。
三、制定和执行护士培训与考核标准的建议在制定和执行护士培训与考核标准时，需要考虑以下几点：1. 设立培训要求：制定具体的培训要求，包括专业知识、技能和态度等方面的要求，确保护士能够全面掌握所需的护理技能和知识。
2. 技能培训与实践：培训过程中应注重实际操作技能的培训，鼓励学员参与真实护理情境的模拟演练，提高其应对实际护理问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▪ 考核以观察为主，结合专科护理提问为辅
▪ 考核护士在实景中的各项工作能力占考核70%，回答专科问 题占30%，横断面和追溯要相结合
▪ 分层次考核：5年内的和大于5年的考核
▪ 原则上每天7:30进病房，上午为主要考核时间段，下午组 织集中考试
▪ 对每位护士的考核时间视病情而定，控制在30-45分钟内
护士及时评估掌握病情、发现问题， 采取正确护理措施、解决问题
Page2▪01241/3/11
14
交接班制度落实率
▪ 床位护士对分管床位危重病人客观指标及主要病情的知晓 ▪ 术后一天的病人，晨间交班结束，引流量、尿量、生命体
年轻护士实践能力培训及考核
---临床实景分析
Page2▪0121/3/11
1
年轻护士素质行动
▪ 2012年起，省卫生厅每年组织三级医院年轻护士临床实际 工作能力抽考替代原来三级医院护士“三基”抽考活动
▪ 考核等次设“合格”、“基本合格”与“不合格”三个 等次
▪ “合格”中分“优”（90分以上）、“良”（80~89）、 “合格”（70~79）
▪ 管道（引流管、尿管，氧气管、输液管——正确标识、 位置、通畅）
▪ 腹部（有无腹胀、腹肌紧张、压痛：肠蠕动恢复情况）
▪ 皮肤（完整性、伤口有无渗血、色泽）
▪ 体位（正确、舒适）
▪ 疼痛指数
▪ 睡眠、饮食、服药情况
▪ 并发症
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Page2▪012▪31/。3/11。。。。。（根据现场实景确定，仅供参考）
Page2▪0221/3/11
2
2014年临床护士工作能力考核方案
▪ 一、考核形式 ▪ 目的地、目的医院不公布，临时通知，考核范围视当地医院数量而定 ▪ 二、考核对象 ▪ 护士、护士长，任意科室，任意年资，比例不限；现场考核人数若干
，并抽取若干人员理论考试。 ▪ 三、考核方法 ▪ 1、2名考官考核1名护士。每个护理单元可考核一组护理人员（年轻护
▪人文关怀能力：保护隐私,同情心
Page2▪0421/3/11
4
考核方式
1.采用横截面+追溯+预期目标的考核方法
以病区现场病例、现场场景、护理措施的实施为考核情景 （急诊除外）
2.在实际考核中融入理论和操作，见什么考什么。原则：考 核基础护理、专科护理基础操作
3.以《实用临床护理“三基” 个案护理》（实用临床护理 “三基”（应知应会分册）》（东南大学出版社，2012年 版）、《实用临床护理“三基”（操作篇）》（东南大学 出版社，2004年版）为主要参考
▪ 见什么考什么，设难度系数（较高、中等、较低），计入 得分
▪ 考核科室可根据具体情况再定，选取病人以危重症为主
Page2▪0921/3/11
9
Page2▪01201/3/11
2013年
10
Page2▪01211/3/11
11
5.外科可考核的场景（有价值的横断面） ▪ 床边交接班 ▪ 手术病人交接（吸氧、生命体征的观察） ▪ 新病人的接待和评估 ▪ 手术病人病情观察 ▪ 术前、术后护理 ▪ 伤口疼痛的观察及护理 ▪ 体位、皮肤的观察和护理 ▪ 危重病人呼吸道的观察及护理 ▪ 出入量的正确记录 ▪ 术后引流管及导管的观察护理（包含更换引流袋和倾倒引流液或尿液、鼻 饲、胃肠减压护理）
Page2▪0321/3/11
3
护士临床工作能力
▪护理思维（护理程序的运用）能力、病情观察能力、 专业知识点掌握:护士能及时评估掌握病情、发现问 题，采取正确护理措施、解决问题
▪规范动手能力：实际场景中的基础护理操作和专科护 理操作规范
▪应变处理能力：能够应对各种突发情况，机动、实际， 避免教条
▪表达沟通能力：与病人和家属的沟通、功能锻炼指导、 各种健康教育场景
士+责任组长或临床带教+护士长）或有团队合作关系的一组护理人员 。 ▪ 2、现场遇到什么考核什么。设项目难度系数，计入得分。 ▪ 3、卷子考核内容：相应年资的临床日常或管理工作。多选及案例分析 。不考三基，设A、B、C三种难度试卷，以活题目为主。 ▪ 四、考核评价 ▪ 每名护士得分，取2名考官均分。每个医院得分，取所有考核护士均分 。
13
床边交接重点查看：
▪ 交班者：向接班者交病人病情、治疗、护理、用药情况及 效果，目前存在的主要护理问题及需下一班继续采取的护 理措施等
▪ 接班者：询问患者，查看患者情况，做到重点病人重点交 ：危重昏迷病人生命体征、意识、瞳孔等情况，体位舒适 度,各种管道是否通畅,引流情况，卧床患者皮肤完整度， 伤口敷料情况，胸部手术听呼吸音，出院病人询问对出院 指导的掌握情况等
Page2▪0521/3/11
5
2.考核流程
Page2▪0621/3/11
选择被考科室（病区） ↓
下病房，看排班表 ↓
确定考核范围（各年资护士：组长、带 教、年轻护士） ↓
下病房跟随护士，看工作场景 ↓
现场评估、考核横断面 ↓
追溯（专科知识） ↓
最后考核护士长（由护士长点评 （被考护士），提问护士长
瘤
▪ 心胸外科：肺癌、食道癌、胸部损失、瓣膜泌尿外置换、冠状动脉搭桥术 、夹层动脉瘤、纵隔肿瘤
▪ 泌尿外科：肾损伤、泌尿系结石、肾肿瘤、良性前列腺增生 膀胱癌
难易度：
5年以内：基本技能基本知识操作规范
5年以上：预见性护理、个性化护理、专科知识延伸
Page2考▪0821核/3/1层1 次：任意年资
8
4.考核方法（2014）
到护理部抽取理 论考核人员 下午两点进行考 试（带两证）
6
3.外科现场考核的思路
▪ 确定考核科室：普外科（各亚专科）、骨科、神经外科 、心胸外科、泌尿外科
▪ 选择合适的病人： 危重病人 新病人 手术返房病人 手术后病人 特殊疾病的病人
Page2▪0721/3/11
7
外科现场考核的思路
考核病种：
▪ 普外科:甲乳、肝癌、胆道疾病、胃癌、胰腺、结直肠癌 ▪ 骨科：四肢骨折、关节置换、脊柱骨折、颈腰椎疾病、创伤、骨肿瘤 ▪ 神经外科：颅脑损失、颅内压增高、急性脑疝、动脉瘤、听神经瘤、垂体
▪ 并发症的预防与观察（口腔护理、伤口、造口护理 、DVT的护理）
▪ 术后病人的功能锻炼及指导适用于任何年资的护士能力考核
▪ 术后病人的饮食宣教 ▪ 出院病人健康指导
Page2▪01221/3/11
12
主要关注点
▪ 生命体征（尤其是血压的变化）
▪ 呼吸道(通畅度、痰液能否排出)
▪ 出入量（引流量、尿量、出汗、输液量）