大学阶段应该更注重实践锻炼还是理论学习

实践本身具有盲目性不确定性，如果脱离了理论的指导，会走死胡同。甚至多少年研究不个什么结果出来。这就体现了理论研究的价值。我国目前理论研究投入很少，而加重那些实践方面的研究，为什么呢？为了高速发展经济。其实，不是国家不明白基础理论研究的重要性，而是实在花不起这个钱和精力。理论研究枯燥漫长，出结果很慢。而实践则能很快出效益。但是，这种效益是短暂的，为什么美国经济一直在一个很高的水平上发展呢，因为他们理论研究投入的多。所以………………

中共中央政治局21日下午进行第六次集体学习。胡锦涛在主持学习时发表了讲话。他指出，实践需要科学理论的指导。没有科学理论的指导，实践难以取得成功。在新世纪新阶段，我们党要在我国这样一个近13亿人口的发展中大国执好政，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，切实推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，切实维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，确保全面建设小康社会宏伟目标的实现，必须大力加强党的思想理论建设。我们要紧密结合兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，认真了解党的思想理论与时俱进的历史进程，进一步增强坚持用马克思主义认识和改造世界的自觉性和坚定性，进一步增强坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合的自觉性和坚定性，进一步增强坚持用马克思主义的最新理论成果指导实践的自觉性和坚定性。

1、学到的知识是死的，但用的人是活的，虽然不一定每一样学到的都有用，但当需要的时候，知识就是武器，比什么都不懂，只知道一门专业的人要强。

2、学校的学习虽然只是知识架构，但理论可以指导实践，要是没有理论的支持，一味做也只是瞎忙活。懂得运用所学知识，就能使工作上的一些事务变得易于理解，做起来也就事半功倍。

3、大学生在校学习，学的不只是知识，还有对问题的看法、态度，及应对的思维方向，这比光去实践而不知变通的人要易于处理工作上的事务。

我认为，“在其位则要谋其职”，目前你是大学生，你该做的是什么？你来大学的目的是什么？你与社会的区别是什么？你还是一个“大学生”！理论与实践你还不能放入社会来讨论，要不然还不如老早就到社会上去实践呢。我们的主要目的就是储备丰厚的理论知识！

赛场最终陈词：（临场+准备）

谢谢主席、对方辩友，大家好！感谢对方辩友今天的滔滔不绝、侃侃而谈，现在我就试着从对方辩友的观点出发，东城西就来证明我方观点。

纵观今天对方整场辩论主要有两个思路，第一，对方辩友谈通过实践活动可以得到实践经验，才能从中获取到我们所需要的实践能力。那么我们仔细看一下实践经验到底能不能得到实践能力。

现在很多在校大学生为解决“工作经验”的就业门槛，利用自己学习的时间参加社会实践，急功近利、盲目追求实践经验，既浪费了大量宝贵的学习时间、导致学业荒废和专业不精，也没有从中获得我们最需要的那种应用知识的实践能力，而且和用人单位要求的工作经验相差甚远。相信这样的实践经验也不是对方辩友所希望得到的吧，那么您方是不是已经在一半程度上认同了我方观点呢？

那我们再看剩下的那些对方辩友口中专业对口、对提高自己实践能力有帮助的实践经验，我们承认对当代大学生而言理论知识和社会实践都很重要，但在大学生时间、精力都有限的条件下，我们必须选择最有利于提升自己成长的方式。大学生的首要任务是为今后发展作充分的积累和沉淀，而且从人才发展的长远角度看，系统学习理论知识的机会要远比工作获得实践经验的机会更加稀缺。如果大学生本末倒置，不能充分利用稀缺资源，我们从经济学上说，这样低效率的投入也不会得到高效率的产出。

第二，对方辩友告诉我们的理论是社会要求人才理论和实践并重，因为当今大学生最缺乏实践经验所以它就更为重要。

其实我们已经在驳论中分析过了，大学生真正缺乏的是实践能力而不是经验，而且我们也说明了不是更少的就一定更重要。

现在我们看社会需要什么样的大学生，其实社会并没有要求大学生有更多的实践经验，毕竟这是大学生的特点之一，社会希望大学生能拥有丰富系统的理论知识而不是“书到用时方恨少”。而且我们知道社会要进步，和谐是最佳状态，什么是和谐，古人云“君君臣臣父父子子”，当然现在没有君臣了，可只有人才各司其职、各尽其能，社会才能和谐发展。

我恳请大家注意，我方从来没有也绝不想抹煞实践经验的重要，恰恰因为是这样，如何在两者的天平上做出合理选择就要看哪一个对大学生长期发展起到更深远、更有价值的影响。就好比你有一块木板你可以漂着过河，你有十块百块就可以搭一座桥过河，如果你有千块万块就可以造一艘船乘风破浪。其实一个人真正积淀知识的时间是在大学，而真正积淀实践经验的时间决不在大学。如果我们想破千层浪、上九重霄，那么大学的知识积淀就至关重要，其实大学的使命也正是如此。我们对大学心存感激，那是因为我们对未来充满期许。

（本场比赛是05年国辩赛的赛制，总结陈词为3分钟）

1、教育部《普通高等学校学生管理规定》中明确指出学生的义务是努力学习、完成规定学业，那是不是学习理论知识对大学生更重要呢？

2、（原来对方辩友认为义务并不重要，再请问对方：）您对您方机械电子工程学院的机械设计及其自动化专业了解吗？

该专业实践学分占总学分的10.83%，基础课程学分占75.5%，对方辩友觉得这样的学分设置是否合理呢？

3、[如果对方说不需要改动]那么就是继续维持以理论知识更为重要的格局了？

[如果对方说需要适当改动]那么适当改动也是以理论学习为前提了？我们是不是应该把1：7的比例改为7：1呢？

4、（至少我们把更多的时间和精力投入到理论学习中，更何况我们还没有乘效率因子呢！）请问对方辩友认为当代大学生是更缺乏理论知识还是实践经验？

5、[如果对方回答缺少理论知识]感谢对方辩友承认大学生缺乏理论知识的现实，那我们就缺什么补什么！

[如果对方回答两者都不缺]既然大学生什么都不缺，我们还上大学做什么！

[如果对方回答缺少实践经验]那请问是不是更少的东西就更重要呢？

6、一个人身处暗室，阳光就比他周围的空气更重要吗？

7、（相信大家都知道没有空气和没有阳光哪个后果更严重，更少不一定更重要。）现在如果在对方辩友您面前有一个很好的实践机会，而恰好与您的理论基础课冲突，您是否会毫不犹豫的选择逃课呢？

8、如果是我就会选择上课，您又犹豫什么呢？