部编版2019-2020学年七年级上册语文第六单元第22课寓言四则同步练习C卷

部编版2019-2020学年七年级上册语文第六单元第22课寓言四则同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共5题；共10分)

1. （2分）(2011·河南) 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）

A . 湖泊/淡泊角逐/角色浑身解数/解甲归田

B . 缜密/慎重机械/训诫叱咤风云/姹紫嫣红

C . 滑稽/畸形缀学/点缀猝不及防/鞠躬尽瘁

D . 陨落/吮吸分歧/祈祷言简意赅/骇人听闻

2. （2分）下列各组词语中，有错别字的一项是（）

A . 掺杂热衷一扫而空泰然处之

B . 嬉闹哆嗦战战兢兢无穷无尽

C . 撩逗肥硕光彩熠熠辛苦恣睢

D . 篷松乖觉歇斯底里耿耿于怀

3. （2分）结合语境，下面句中加下划线词语解释不当的一项是（）

A . 即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！销魂：十分钟爱并陶醉其中。

B . 因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。驻足：停留并做充足（的欣赏）。

C . 如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽……摧毁了形式美。煞它风景：这里是破坏人的兴致的意思。

D . 张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮。高潮：画卷的最精彩部分。

4. （2分）下面各句理解有误的一项是（）

A . 太医以王命聚之（太医用皇帝的诏令征集这种毒蛇）

B . 几死者数矣（差点给咬死也好多次了）

C . 君将哀而生之乎（你是要怜悯我，使我活下去吗）

D . 谨食之，时而献焉（我小心谨慎地喂养它，时常献出去一条）

5. （2分）下列关于修辞手法的判断不正确的一项是（）

A . “鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（排比、反复）

B . “我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）

C . “电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”（拟人）

D . “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（夸张）

二、名著导读 (共5题；共24分)

6. （6分）《伊索寓言》是一部________集。相传伊索是约公元前6世纪________人，善于讲________故事。现存的《伊索寓言》是________、________时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在________名下。

7. （3分）《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话揭示①________。《狐狸和山羊》讲了掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊的背跳出井，却扔下山羊不管的故事，警示人们②________。《乌龟与老鹰》讲了乌龟非要学老鹰飞翔，结果摔死的故事，说明③________。

8. （5分）阅读下面的图片和文字，完成填空。

有一天，甲和乙跑步，乙嘲笑甲爬得慢，甲说，总有一天他会赢。乙说，我们现在就开始比赛。乙飞快地跑着，甲拼命地爬，不一会儿，乙与甲已经离得有很大一段距离了。乙认为比赛太轻松了，它要先睡一会儿，并且自以为是地说很快就能追上甲。而甲呢，它一刻不停地爬行，当乙醒来的时候甲已经到达终点了。此故事告诉大家：虚心使人进步，骄傲使人落后。

上面的图片和文字选自《①________》（书名），这个故事的名字是《②________》，故事给我们讲述的道理是

③________。另外，这本书中的《④________》的故事，通过讲述⑤________的道理，给我留下了深刻的印象。

9. （8分） (2018七下·淮阴月考) 名著阅读，根据要求选择或回答。

（1）下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。

A．祥子成亲B．雨中拉车C．买羊肉包D．大兵抢车

甲：________ 乙：________ 丙：________

（2）有人说，虎妞可憎；有人说，虎妞可怜。请结合小说内容，说说你的看法。

10. （2分）阅读《伊索寓言》一则，回答后面的问题。

在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。

（1）写出这则寓言的寓意：________。

（2）写出与这则寓言故事相近的一个成语：________。

三、现代文阅读 (共1题；共8分)

11. （8分）阅读下面的寓言，完成后面的题目。

狮子和公牛

狮子打算杀死一头大公牛，决定施展诡计。狮子邀请公牛：“我杀死了一只绵羊，如果你愿意，朋友，今天我们一块儿会餐。”狮子心想：“我要趁公牛躺着的时候把他吃掉。”公牛到了獅子那儿，看见瓦锅很多，铁叉很大，却不见什么地方有绵羊，就走开了。狮子责问公牛为什么走开，公牛说：“狮子，我不是无缘无故走开的，我已经

看出你准备的一切不像是要吃羊，而是要吃牛。”

这个故事是说，坏人的伎俩瞒不过聪明人。

（1）这则寓言虽然短小，但运用了________、________、________等描写方法，极具形象性。

（2）联系现实生活，说说这则寓言给我们的启示。

四、文言文阅读 (共3题；共39分)

12. （19分） (2019九上·杭州期末) 阅读古诗文，回答问题。

菱溪石记

（宋）欧阳修

菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。

溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴①时贵将，与杨行密俱起合淝，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悴卒，而乃能知爱赏奇异，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其葭池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。

予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。

夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。

【注】①伪吴：唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。

菱溪大石（节选）

（宋）欧阳修

新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。

苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。

溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。