新课改下怎样转变师生关系

新课改下怎样转变师生关系

新课程改革的实施不断地关注学生的能力和学习兴趣，新课程与我们紧密相连。新课程倡导学生在学习时主动参与、合作学习，自主学习。而良好的师生关系是发展和谐教育的基础。教师能否在教学中让学生主动、全面地发展，完成各项的学习任务，更取决于师生关系的建立。良好的师生关系，不仅可以促进每名学生身心健康的发展，使学生们产生积极的学习氛围，使学生的各项能力得到提高。我们作为一线的老师在承担新课程改革的同时，要正确理解并且把握课改的精神实质，完成好教学工作。

从教几十年来，教师怎样转变角色，建立良好的和谐的师生关系，我认为老师应该从以下几方面入手：

一、更新新理念，创建和诣良好的师生关系。

在平时的教学过程中，老师们尽心设计的课堂教学，在讲授的过程中，并未按老师设计的去完成，有的学生课堂上顶撞老师，影响其他学生的学习，老师进新设计的内容，完成不了，课堂上老师得不到学生的理解和尊重。这些原因主要是师生关系不和谐，学生不尊重老师的教学成果。学生不适应当前的教育。所以我们教师要主动思考怎样构建和谐的良好的师生关系。更好的完成课堂教学。

（1）、平等民主良好的师生关系

教师与学生之间存在知识水平、生活经验的不同，在以前教学的很多方面中都存在教育上的着不公平，老师和学生之间缺少必要的沟

通。在整个教学过程中老师高高在上，没有学生的地位，以很高的身份在讲授知识，对讲解的知识点毫无反对。在学生的思想品德教育方面，一些教师为了成绩更不注重学生个性心理发展，不从学生的角度思考，学生的自尊心、受到影响。老师只希望学生把自己教学过程中说的话当成“圣旨”，而不愿意与学生平等的谈心交流。在做班主任对班级管理等方面，更有些教师习常常对违反课堂纪律的学生进行严格惩罚，所有的事情都是由教师来安排进行，在受教育的过程中，学生没有得到尊重。学生和教师一样都是有生命的个体，教师没有怎中学生的人格。我们老师把权利上升到法律的层面，才能确保我们的师生关系民主平等良好的关系。

在新课程改革的今天，我们每位教师要力争在教学的过程中，要学会尊重每一位学生、信任每一位学生，对学生们要多加以宽容。我们要学会理解、善待每一位学生，对学生多一些相互学习的精神，让学生学会同学这之间沟通。在教学的过程中，老师和学生之间的关系绝不是高高在上，老师讲学生听，而应该是平等、建立和谐的师生关系。所以老师要由知识的讲授者转化成为学生学习的好伙伴，要经常询问问学生对自己的教学的态度，我们教师要蹲下来倾听学生的心里话，了解学生的心里想法，并听取学生的建议，以便在以后的教学过程中加以改进。对我们的教学帮助是很有好处的。

教学中不可缺少学生的思想教育，老师要一视同仁，学生存在的个体差异，可以和每位学生共同商量，在沟通和交流的方法。例如：

在教学的过程中，我们班级有一个叫杨玉松的男同学，该同学爱动，对自己要求不够严格，有一次在课堂上右手拽前座女同学的小辫子，把女同学弄哭了。见到这种情况，我并没有当面批评他，而是把他叫到一边耐心的讲原因，并说出这样做的坏处。杨玉松同学明白了道理，并下决心要改正问题。

（2）、师生之间要相互合作

在每节课的课堂上，我们教师要积极思考和学生平等对话的良好氛围，学生不再没有目的，师生之间形成互相影响，真正使师生都成为共同学习的伙伴。每节课的教学内容可由师生共同商量确定，分析、讨论；课堂的教学形式由师生之间民主协商产生，从而高效率地课堂，进而圆满的完成的教学活动。达到教育的效果。在教学中，对于学生说法合理的，要地积极肯定表扬，尊重学生们的想法。

（三）师生关系要融洽

人们都说：亲近老师，相信说的话。和谐的师生关系能给我们带来更优良的教学效果。师生关系和谐能激发学生的学习高潮，学生都喜欢上自己喜爱的教师的课，而不喜欢上课不认真负责人的教师的课。他们喜欢的老师的课，就会积极回答问题，认真听讲，善于思考，对老师所讲授的知识会更加努力去学习。所以老师要深入了解学生，与学生进行和蔼的接触，和与学生心谈心的交谈，课间与学生做游戏。只有更多的了解学生的兴趣爱好，经常关心学生，爱护学生，让自己在学生的眼中成为他们的伙伴，这对教师本身而言就是一种鼓励。老

师们对教育、教学就会更加负责，想尽一切办法把学生教好，成为学生们的朋友。

二、教学中要不断地改变课堂教学方法

新课程实施以来，一直倡导合作交流、自主探究等学习方式，学生的学习方式由传统的学习方式逐渐向创新性学习转变，在这样的学习环境中，学生真正地成为学习的主人。做到“把课堂还给每位学生”,让学生主动的学习。新时代新课程的变化，影响学生的学习生活，也改变着所有教师的各项教学活动。当今的课堂教学是老师与学生之间互动而形成的，教师的教变成了学生的学。他们有思维，是学习的最主要的部分，我们在教学中，必须充分发挥学生的积极主动性。让课堂发生转变，让学生成为真正的主人。

我们怎样改变课堂教学中的教学方法呢？首先我们要确立班级有一个民主、平等、和谐的课堂氛围，老师们采用各种方法，教会学生学习，引导学生自主探究去学习知识，鼓励学生养成良好的习惯，自己思考问题，并解决问题。也可以何老师交流，学生是课堂上的主人，更要培养学生的主体学习意识、和创新品质。在课堂上，学生最爱展现自己最优的一面，最爱让别人了解自己的想法，我们教师一定要给学生这种展现的机会，让他们的个性都得到张扬与发展。在课堂上，让学生真正领悟到自己是学习的主人。对那些优秀的学生，让他们勇敢地去挑战生活中的问题。面对那些学困生，更要给他们表现回答问题的机会，让这些学生充分的相信自己。教师要允学生对每节课

教学内容有自己的理解和认知上的不同。让他们充分地享受课堂教学给他们带来的快乐，而不应将自己的理解想法强加给学生。教师在教学中也要适当开展学生之间合作学习的方法的运用，在课堂上学习的过程中生生参与教学中，给他们足够的思考时间与空间。让他们在作学习中学会欣赏他人的劳动果实。从而使学生在学习中不断历练。三、教师要提高自身的业务水平。

在学校的教学过程中，老师和学生都是学习的主动者，对我们老师面对的是不断发展提高的学生。只有把自己看成是一名学生。才能不断反思自己的教学理念、教学态度，教学策略，并加以恰当的改正。第一：老师要不断地更新自己的教育理念，主动实行新课改的推进，让新课改，在教学中尽快实施。让课堂上学习知识全面到位。要储备更多的教育资源。教师通过活动，利用各种学习方式来及时更新观，丰富知识结构和教学方法，来提高教学能力。第二：新课程教学中，教师是教学中学生的引导者。整个教学过程是师生共同发展的学习过程，

因此在具体教学过程中，不断地培养学生的更重学习的能力。利用各种方式，各种教学手段，构建良好的师生关系，形成有利于学生发展的新教学机制。教师们在教学中一定要加强合作，互相配合，相互研讨，用更好的办法，解决课改中的出现的问题。

师生关系是教学过程的主要问题，老师们在教学方式、方法的转变，对学生的发展起着重要的作用。新课改中教学质量的提高，学