小学信息技术大连理工版一年级下册第3课《魔幻橡皮擦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术中国娃“橡皮”工具的使用教案
小学信息技术中国娃“橡皮”工具的使用教案标题：小学信息技术中国娃“橡皮”工具的使用教案引言：信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，而作为小学生的信息技术教育同样也具备重要性。
在信息技术的学习过程中，“橡皮”工具的使用是一个基础且必不可少的技能。
本文将针对小学生在信息技术学习中的需求，设计一份详细的“橡皮”工具使用教案，帮助学生更好地掌握这一技能。
一、简介：“橡皮”工具是信息技术软件中常用的功能之一。
它可以帮助学生在编辑文档时删除错误内容，使文档更加整洁和准确。
学习使用“橡皮”工具是信息技术课程中的基础知识，对学生掌握软件操作技能以及培养良好的编辑习惯有着重要的意义。
二、教学目标：1. 了解“橡皮”工具的定义和作用；2. 能够正确选择“橡皮”工具；3. 能够熟练操作“橡皮”工具删除文档中的错误内容。
三、教学内容：1. 了解“橡皮”工具的定义和作用：1.1 解释“橡皮”工具的定义；1.2 引导学生思考“橡皮”工具的作用，如何帮助他们整理文档提高编辑效率。
2. 能够正确选择“橡皮”工具：2.1 向学生展示不同的橡皮工具图标，要求学生观察并描述每种橡皮工具的特点；2.2 解释每种橡皮工具的用途和适用场景；2.3 提供给学生一些示例情境，让他们能够正确选择合适的橡皮工具。
3. 能够熟练操作“橡皮”工具删除文档中的错误内容：3.1 以图文结合的方式，展示学生如何使用“橡皮”工具删除文档中的错误内容；3.2 指导学生在实践中使用“橡皮”工具删除文档中的错误内容，提供辅助指导和帮助；3.3 给学生提供一些练习题，巩固他们的操作技能。
四、教学方法：1. 观察法：通过学生观察橡皮工具图标的特点，引导他们正确选择工具。
2. 示范法：教师通过图文和实际操作示范，让学生明确使用“橡皮”工具的步骤和技巧。
3. 合作学习法：鼓励学生之间相互帮助，共同解决问题，提高学习效果。
五、教学过程：1. 分析目标：教师向学生解释“橡皮”工具的定义和作用，并引导学生思考如何利用“橡皮”工具提高文档编辑效率。
一年级下信息技术教案全
一年级信息技术学科集体备课教案2019-2020学年度第二学期一年级信息技术学科集体备课教案第一课第二课第三课教师活动一．导入今天我们要来认识几个新朋友！画图会用到许多工具，那么我们今天就来学习画图中刷子和填充颜色工具的使用。
师带领生认识以下图标刷子喷枪填充工具二．喷枪画展示喷枪画。
同学们看，这是一幅用喷枪画出的莲藕图，同学们可以用喷枪叠加的方式画出颜色深浅不一的云朵和莲花。
接下来，请打开你们的电脑，试试画出这样的图画把！三. 学生操作尝试用喷枪画画，可以临摹莲藕图，也可学生自由发挥。
第四课教师活动一.复习上学期我们学习过用直线画出楼房和笔直的公路，那么你们还记得我们在键盘上哪个键的帮助下才画出笔直的线的吗？同样的，正圆也需要它的帮助。
这节课，我们就运用直线和圆来画一幅你喜欢的图画吧！二.看一看，想一想老师这里有许多图画，我们一起来看一看！我们一起来看一看，哪里是用直线画的，哪里可以用圆来画。
三．学生操作同学们可以临摹上面几幅图画，也可以画你自己想画的，但是一定要用到直线与圆。
第五课教师活动一. 导入同学们看，大屏幕上有什么？是的，是一只铅笔。
我们今天就要运用铅笔来画画。
二. 新授我们一起来找找铅笔在画图页面哪里？师带领学生找到铅笔图标。
我们一起来看看铅笔可以画出哪些漂亮的画呢？我们画图工具中的铅笔不仅可以画出黑色的线条，还可以画出彩色的线条，我们一起来试试吧！三. 学生操作学生使用铅笔画一幅自己想要的画，并用填充工具涂色。
第六课教师活动一. 导入师展示图片。
同学们请看这是什么？那么可以用什么图形来画呢？那么同学们请看这条线条，它怎么画出来呢？我们要画这样的线条，就离不开曲线工具，我们今天就来学习曲线的使用。
师操作曲线的画法。
二. 新授那么我们可以用曲线来画什么呢？我们一起来看一看。
三. 学生操作同学们可以用曲线画海草，鞋子，大山，帆船等等，发挥你们的想象力吧！第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课。
三年级信息技术下册《橡皮擦工具》教案
三年级信息技术下册《橡皮擦工具》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解和认识橡皮擦工具在信息技术课程中的重要性。
2. 激发学生对学习橡皮擦工具的兴趣。
教学内容：1. 介绍橡皮擦工具的基本功能。
2. 讲解橡皮擦工具的使用方法。
教学过程：1. 教师通过向学生展示一幅画，询问学生如果想要擦除一部分内容，应该使用什么工具？2. 引导学生思考橡皮擦工具在现实生活中的应用。
3. 讲解橡皮擦工具在信息技术课程中的作用。
4. 演示橡皮擦工具的使用方法。
5. 学生跟随教师一起实践使用橡皮擦工具。
教学评价：1. 检查学生对橡皮擦工具的基本功能的了解。
2. 观察学生在实践过程中是否能够正确使用橡皮擦工具。
第二章：橡皮擦工具的基本操作教学目标：1. 让学生掌握橡皮擦工具的基本操作。
2. 培养学生独立使用橡皮擦工具的能力。
教学内容：1. 讲解橡皮擦工具的基本操作。
2. 示范橡皮擦工具的基本操作。
教学过程：1. 教师通过向学生展示一幅画，询问学生如果想要擦除一部分内容，应该使用什么工具？2. 讲解橡皮擦工具的基本操作，如大小、硬度等。
3. 示范橡皮擦工具的基本操作。
4. 学生跟随教师一起实践使用橡皮擦工具。
教学评价：1. 检查学生对橡皮擦工具的基本操作的掌握。
2. 观察学生在实践过程中是否能够独立使用橡皮擦工具。
第三章：橡皮擦工具的高级应用教学目标：1. 让学生了解橡皮擦工具的高级应用。
2. 培养学生创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 讲解橡皮擦工具的高级应用。
2. 示范橡皮擦工具的高级应用。
教学过程：1. 教师通过向学生展示一幅画，询问学生如果想要擦除一部分内容，应该使用什么工具？2. 讲解橡皮擦工具的高级应用，如自定义形状、橡皮擦模式等。
3. 示范橡皮擦工具的高级应用。
4. 学生跟随教师一起实践使用橡皮擦工具的高级应用。
教学评价：1. 检查学生对橡皮擦工具的高级应用的掌握。
2. 观察学生在实践过程中是否能够创新地使用橡皮擦工具。
[信息技术课程标准2018]小学信息技术《奇妙的取色工具和彩色橡皮》教案
![[信息技术课程标准2018]小学信息技术《奇妙的取色工具和彩色橡皮》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/be621597dbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ec4.png)
[信息技术课程标准2018]小学信息技术《奇妙的取色工具和彩色橡皮》教案课题安排1课时教学设计思想：修复像片、修改画图是两个与学生实际美术活动密切相关的现实问题，教材通过两个有趣的活动引导学生学习和掌握了“奇妙的取色工具和彩色橡皮工具”的使用，同时又很好的解决了学生的现实问题。
教师在这节教学中，只需要考虑如何利用好教材，引导孩子去发现问题、解决问题，同时注意保护孩子的兴趣、求知欲和好奇心。
兴趣、求知欲和好奇心是引领孩子不断学习和追求新知的原源和动力。
教学目标：1、知识与技能：学会并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法2、过程与方法：展开讨论、试一试等办法，引导孩子们自己总结取色工具和彩色橡皮工具的使用方法、步骤及作用；3、情感、态度、价值观：在修复像片、一方面是培养学生耐心和细心的优良品质，另一方面是培养学生热爱生活、美化生活的情趣；通过发现问题、探索解决问题的途径和方法，激发学生的求知欲和好奇心。
教学重点：取色工具和彩色橡皮工作的使用。
教学难点：1、彩色橡皮工作的使用；2、培养学生耐心、细心的优良品质。
教学过程：一、提出问题：师：比较一下，这两幅漂亮的图片有什么不同？生：观察、发言师：你有办法修复它吗？请试一试，你的方法好吗？（生操作，教师巡视。
分析：之前学生学习过取色，刷子、铅笔和油漆桶等工具，一般学生会取相近色补色）二、分析问题师：谁来说说你的办法。
（同时网络展示学生的作品）师评价：肯定优点，引导学生发现问题，那就是很难找到与附近颜色一致的色块。
师：画图中的取色工具能帮助我们解决这个问题。
三、解决问题师演示取色工具的使用方法，引导学生看书，理解图4-2的四个操作步骤和方法。
生：尝试修复图片。
师巡视，同时引导学生掌握修复方法，先修复底色，再反复使用取色工具，修复头发、眼睛等特殊部位。
展示学生作品，师生互评。
师总结：同学们完成得很好。
老师这里还有一个问题：秋天到了，树叶开始慢慢地变黄了。
这幅图画中的树叶是绿色的，你能把它变成黄颜色的吗？请试一试你的办法。
小学信息技术大连理工版一年级下册第5课《神奇的图库1》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术大连理工版一年级下册第5课《神奇的图库1》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能目标
会使用图库。
过程与方法目标
在教师指导下正确使用图库。
情感目标
培养学生的探索精神,渗透美育。
2学情分析
学生活泼好动,好奇心强,应引导学生去发现、探索,教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。
提高他操作水平,多动手,使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。
3重点难点
正确使用图库中的工具。
正确使用图库中的工具。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入对话
导入对话:小博士,你看,我找到许多美丽的图片,想要放到我的画中,可以吗?
当然可以啊,金山画王图库工具箱里就有好多美丽的图片,你还可以自己添加喜欢的图片呢!
2【导入】讲授与示范
1、添加背景图片
(1)动手做:打开背景图库,完成背景添加。
(2)说一说:金山画王里有几种图库。
三年级信息技术下册《橡皮擦工具》教案
教案：三年级信息技术下册《橡皮擦工具》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握橡皮擦工具的基本用法。
2. 培养学生运用信息技术进行创作的兴趣和能力。
3. 提高学生对图像编辑软件的操作熟练度。
二、教学内容1. 橡皮擦工具的介绍2. 橡皮擦工具的使用方法3. 橡皮擦工具的选项设置4. 实践操作：使用橡皮擦工具进行图像编辑三、教学重点与难点1. 教学重点：橡皮擦工具的基本用法和实践操作。
2. 教学难点：橡皮擦工具的选项设置和高级应用。
四、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，每台电脑安装有图像编辑软件。
2. 教学素材：图像编辑软件的教程、示例图片。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上节课所学的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 教学新课：介绍橡皮擦工具的基本用法，讲解橡皮擦工具的选项设置。
3. 实践操作：学生跟随教师的指导，使用橡皮擦工具进行图像编辑。
4. 课堂讲解：教师讲解橡皮擦工具的高级应用，展示实际操作效果。
5. 学生练习：学生自主运用橡皮擦工具进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调橡皮擦工具的重要性和应用价值。
8. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
六、教学策略1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握橡皮擦工具的使用方法。
2. 运用“示范教学法”，教师先进行操作演示，引导学生跟着操作。
3. 采用“分组讨论法”，让学生在小组内讨论和探究橡皮擦工具的用法。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握橡皮擦工具的基本用法。
2. 学生能够运用橡皮擦工具进行创作，发挥创意。
3. 学生对图像编辑软件的操作熟练度有明显提高。
八、教学拓展1. 引导学生探索其他图像编辑工具的使用，如画笔、矩形工具等。
2. 教授学生如何调整橡皮擦工具的属性，如大小、硬度等。
3. 引导学生运用橡皮擦工具进行组合创作，提高学生的艺术素养。
小学信息技术《奇妙的取色工具和彩色橡皮擦》教案
右键：擦去背景色上的“前景色”
教学
后记
本课共2部分内容，“取色工具”和“彩色橡皮擦”，第一部分的“取色工具”学生掌握起来比较容易，且很容易操作实践，而且在这一部分的过程中可以体现很多学生的创造性，学生会想出来各种各样的方法来修补图形。但第二部分的“彩色橡皮擦”这个知识点是一个难点。虽然学生可以很容易的根据书上的步骤就做出来效果。如果这一环节交给学生来自学，他们也能够充分的完成，但是，操作是会了，却没有充分的理解和总结。所以这一步教师来演示，遇到各种问题，大家一起来集中解决，这样一步步的引领学生总结出规律，耿介的有助于学生的理解和记忆。
群学
阶段
生：
1、“取色工具”取树叶绿色为前景色。
2、“黄色”选取为背景色。
学生会发现按照书上的操作步骤会达不到效果。让学生再读两遍步骤就会提炼出这一步骤的目的其实是将黄色变为背景色，就会得出正确的操作步骤。
3、“彩色橡皮擦”探究：
左键擦：白色擦√绿色擦√棕色擦√
“所有颜色”
右键擦：白色擦×绿色擦√棕色擦×
方法与过程：在学习过程中学会发现问题、解决问题。
情感与态度：在生活中修复像片和修改图画是比较常遇的问题，通过这些知识的学习，可以培养学生学知识用知识的意识，从而培养学生学习信息技术的兴趣。
探究
问题
秋天到了，树叶开始慢慢地变黄了。如何用不破坏原图，将绿色变成黄色？
应用
作业
作业练习
用“彩色橡皮擦”，用这个工具。
3、……
要求：1）、时间：2min
2）、讨论结束后，个党小组推举一名发言人汇报，其他同学坐姿端正 。
教师展示“Hello Kitty”图片。
师：老师这里有两张图片，让我们一起来玩一个“找茬”游戏吧！
二年级上信息技术教案魔幻橡皮大连理工版
二年级上信息技术教案魔幻橡皮大连理工版教案内容：一、教学目标1. 让学生认识并了解魔幻橡皮的功能和用途。
2. 培养学生运用魔幻橡皮进行绘画和擦除的基本技能。
3. 激发学生的创新意识和实践能力，提高学生对信息技术的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识魔幻橡皮，掌握魔幻橡皮的基本操作方法。
2. 教学难点：魔幻橡皮的进阶操作和应用。
三、教学准备1. 教师准备：魔幻橡皮软件、教学课件、教学素材。
2. 学生准备：安装魔幻橡皮软件，准备绘画作品。
四、教学过程1. 导入新课：教师通过展示魔幻橡皮的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 软件安装：教师指导学生安装魔幻橡皮软件，并简要介绍软件界面及基本功能。
3. 基本操作：教师演示魔幻橡皮的基本操作方法，如放大、缩小、移动、擦除等，学生跟随教师操作，熟悉软件的使用。
4. 实践练习：教师发放练习素材，学生运用魔幻橡皮进行绘画和擦除练习，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、课后拓展1. 学生自主探索魔幻橡皮的进阶功能，如颜色填充、图层管理等。
2. 教师提供拓展任务，如设计一张魔幻橡皮宣传海报，学生利用魔幻橡皮完成任务。
3. 学生互相分享拓展成果，教师给予评价和建议。
六、教学评价2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，从魔幻橡皮的使用技巧、创意等方面给予评价和建议。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生在魔幻橡皮操作过程中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
七、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对学生的学习情况调整教学策略，为下次教学做好准备。
八、教学延伸1. 开展魔幻橡皮创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出有趣的作品。
2. 组织学生参观绘画展览，激发学生对绘画艺术的兴趣，提高审美能力。
3. 邀请专业画家进行讲座，分享绘画技巧和创作经验，引导学生进一步深入学习。
二年级上信息技术教案魔幻橡皮大连理工版
二年级上信息技术教案魔幻橡皮大连理工版.docx一、教学目标：1. 让学生了解并认识“魔幻橡皮”的概念，了解其在信息技术中的应用。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通协作能力。
二、教学内容：1. “魔幻橡皮”的介绍与应用2. 利用“魔幻橡皮”进行绘图创作3. 利用“魔幻橡皮”进行文字编辑4. 利用“魔幻橡皮”进行数据处理5. 利用“魔幻橡皮”进行网络搜索三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握“魔幻橡皮”的基本操作与应用。
2. 难点：让学生能够灵活运用“魔幻橡皮”进行各种信息处理任务。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置各种实际操作任务，引导学生主动学习“魔幻橡皮”的使用方法。
2. 小组合作法：让学生在小组内共同完成任务，培养团队合作精神。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解“魔幻橡皮”在现实生活中的应用。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍“魔幻橡皮”的概念及其在信息技术中的应用。
2. 基本操作学习：教师演示“魔幻橡皮”的基本操作，学生跟随教师进行实践操作。
3. 应用实践：教师设置各种实际操作任务，学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小组合作任务：教师布置小组合作任务，学生分组讨论、协作完成。
5. 案例分析：教师展示实际案例，引导学生分析“魔幻橡皮”在案例中的应用。
7. 课后作业：教师布置课后作业，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对“魔幻橡皮”的兴趣和热情。
2. 操作熟练度：通过设置操作任务，评估学生对“魔幻橡皮”基本操作的掌握程度。
3. 创作能力：评估学生在利用“魔幻橡皮”进行绘图创作、文字编辑等方面的表现。
4. 团队协作：在小组合作任务中，观察学生的沟通协作能力和解决问题的能力。
5. 学习效果：通过课后作业和课后反思，了解学生对所学知识的掌握情况。
小学信息技术使用橡皮擦工具教案
小学信息技术使用橡皮擦工具教案使用橡皮擦工具教授小学生信息技术的教案引言：信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，因此对小学生来说，学习并掌握基本的信息技术技能是非常重要的。
其中，橡皮擦工具是一项基本的技能，可以帮助学生消除错误、修改和改进他们的作品。
本教案将介绍如何有效地向小学生教授橡皮擦工具的使用。
教学目标：1.让学生理解橡皮擦工具的作用和功能。
2.教会学生如何正确地使用橡皮擦工具，以纠正错误和完善作品。
3.激发学生对信息技术的兴趣，培养创造性思维和解决问题的能力。
教学材料：1. 一些针对小学生的信息技术课程教材。
2. 电脑、投影仪和操纵器材。
教学步骤：步骤1：介绍橡皮擦工具（5分钟）- 向学生解释橡皮擦工具的作用：用于删除错误的元素或修改作品。
- 与学生一起探讨橡皮擦工具的不同类型和形状，并解释它们在不同情况下的用途。
- 展示一些使用橡皮擦工具纠正错误和完善作品的示例。
步骤2：演示橡皮擦工具的使用（15分钟）- 使用电脑和投影仪，向学生展示如何使用橡皮擦工具在一个信息技术项目中纠正错误。
- 指导学生如何使用橡皮擦工具删除错误，并鼓励他们思考其他改进的可能性。
- 制作一个简单的信息技术作品，例如一个图标或一个简单的图形，然后使用橡皮擦工具进行修改和改进。
步骤3：实践练习（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组提供一台电脑和信息技术软件。
- 指导学生使用橡皮擦工具在一个小组项目中纠正错误和进行改进。
- 鼓励学生与小组成员一起讨论和分享各自的想法，以促进合作和创造性思维。
步骤4：个人实践练习（20分钟）- 每个学生用自己的电脑和信息技术软件进行个人实践练习。
- 鼓励学生通过使用橡皮擦工具，在自己的项目中纠正错误并进行改进。
- 在实践练习结束前，留出时间让学生展示他们的作品，并与其他同学分享他们的经验和反馈。
步骤5：总结和反馈（10分钟）- 回顾课堂内容，强调学生在使用橡皮擦工具方面的进步和技能提升。
大连理工大学出版社信息技术2015新版教材解析-小学
信息、信息技术、数码设 备
6交流信息 处理信息
5搜集信息
4获取信息 管理信息 3感受信息
资源管理器
2输入信息 1认识设备
键盘 计算机、平板电脑、鼠标
项目研究学习 录音机
复杂表格、公式编辑器、特殊符号，组织结构图自 定义动画，音频文件视频文件， 图表，编辑、修 改图，超链接的，切换，设定自动放映，导出打包
二、教材内容安排及新旧对比
三年级上册 内容
网络信息交流 信息科学—网络 信息技术 1.《踏上信息路》→什么是信息，信息的获取、存储与传递 2.《野生动物秀》→网络搜索，保存网页 3.《国宝大搜索》→网页中文字的保存，知识产权 4.《动物图片展》→网页中图片的保存 5.《动物音乐会》→下载音频文件，了解音频格式 6.《巧用浏览器》→收藏夹、网址列表 7.《QQ好朋友》 →QQ的使用 8.《信息互交流》→QQ的使用 硬件系统管理 信息科学—操作系统 信息技术 9.《文件大家族》→磁盘、文件夹、路径，查看方式 10.《文件巧规划》→文件分类、创建文件夹结构 11.《文件各就位》→文件夹的操作 12.《文件巧搜索》→搜索文件
信息技术：软件、信息处理与交流（操作系统、网络、文字处理、图片处理 、声音、视频）能评价和使用信息技术，包括新兴的或不熟悉的技术，分析 性地解决问题。
信息社会：项目研究学习成为有责任心、有能力、自信的、有创造力的ICT使 用者。
一、教材编写思想
1、信息科学、信息技术、信息社会三维一体，希望以信息 科学为线索形成学科体系
旧二上、三上内容
二、教材内容安排及新旧对比
二年级上册 内容
1.《特殊的按键》→键位结构，功能键的使用 2.《结识新朋友》→初识记事本 3.《一起来闯关》→记事本中输入英文 4.《趣味字符画》→记事本中录入字符 5.《初识输入法》→谷歌输入法的认识 6.《游戏练打字》→中文输入的练习 7.《词组巧输入》→词组的输入，隔音符号的使用 8.《金山打字通》→金山打字练习中文输入 9.《标点来帮忙》→中文标点符号的输入 10.《成长图片秀》→windows照片查看器 11.《快乐看视频》→windows media player的使用 12.《神奇的桌面》→Win7 操作系统桌面设置
小学信息技术《奇妙的取色工具和彩色橡皮》教案
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握取色工具和彩色橡皮的基本用法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
二、教学内容：1. 取色工具的使用方法：a. 选取颜色b. 保存颜色c. 切换颜色模式2. 彩色橡皮的使用方法：a. 擦除颜色b. 调整擦除范围c. 切换橡皮大小三、教学重点与难点：1. 教学重点：取色工具和彩色橡皮的基本用法。
2. 教学难点：如何运用取色工具和彩色橡皮进行创意设计。
四、教学准备：1. 硬件准备：计算机、投影仪、鼠标、键盘。
2. 软件准备：绘画软件（如：画图板、Photoshop等）。
3. 教学资源：取色工具和彩色橡皮的演示文稿、操作指南。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一幅利用取色工具和彩色橡皮创作的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何运用这两种工具进行创作。
2. 讲解取色工具的使用方法：a. 选取颜色：教师演示如何使用取色工具选取颜色，并解释不同颜色模式的特点。
b. 保存颜色：教师演示如何保存选取的颜色，以便后续使用。
c. 切换颜色模式：教师演示如何切换不同颜色模式，并解释其作用。
3. 讲解彩色橡皮的使用方法：a. 擦除颜色：教师演示如何使用彩色橡皮擦除颜色，并解释不同擦除范围的特点。
b. 调整擦除范围：教师演示如何调整擦除范围，以便更精确地擦除颜色。
c. 切换橡皮大小：教师演示如何切换橡皮大小，并解释不同大小对擦除效果的影响。
4. 实践操作：学生根据教师的讲解，进行实践操作，尝试运用取色工具和彩色橡皮进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同欣赏并进行评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：学生根据教师提出的拓展任务，完成课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握取色工具和彩色橡皮的基本用法。
2. 学生能够运用取色工具和彩色橡皮进行创意设计，展现个性。
小学信息技术大连理工版一年级上册第3课《精灵鼠小弟》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术大连理工版一年级上册第3课《精灵鼠小弟》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.学会鼠标的基本握法、单击和双击等基本操作。
2.通过游戏,让学生充分感受到操作鼠标的乐趣,激发学生的学习兴趣。
3.培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。
2学情分析
一年级的小学生好奇心强,求知欲旺盛,对新事物接受得比较快。
要善于抓住这一点完成教学。
通过学生主动尝试,学习新知。
对于在家进行过鼠标操作的学生,这部分知识是很容易掌握的,但对于未接触过电脑的学生来说,操作起来比较困难。
要注意学生的差异性,因材施教。
3重点难点
1.认识鼠标。
2.鼠标的握法。
3.鼠标的基本操作:单击、双击。
2.通过游戏,使学生充分感受到操作鼠标的乐趣,激发学生的学习兴趣。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
(一)导趣
1、同学们愿意看电影吗?谁看过《精灵鼠小弟》这部电影呢?里面有一只可爱的精灵鼠小弟呀!
2、你们喜欢精灵鼠小弟吗?精灵鼠小弟要掌握高科技知识了。
可是,精灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠标?怎么办呢?你想帮他吗?
(生:我来帮助它)
3、大家这么热心,太让老师感动了,今天我们就来学习《精灵鼠小弟》这课,让我们帮着他认识鼠标,学习鼠标的基本操作。
第3课魔幻橡皮擦
第3课魔幻橡皮擦一、教学目标：知识目标：理解金山画王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的选择、使用和调节方法。
技能目标：能准确选择和使用橡皮擦工具对作品实行修改，培养学生的动手操作水平和自主学习水平。
情感目标：培养学生对艺术的美感和小组合作精神。
二、教材分析：本课是本册教材的第三课，主要是向学生介绍金山画王中另一件重要的工具——橡皮擦工具，使学生能够理解橡皮擦工具，并能够准确选择和调节橡皮擦工具对作品实行修改，为以后的深入学习奠定基础。
三、教学重点：理解橡皮擦工具，学会用橡皮擦工具修改作品。
四、教学难点：了解每种橡皮擦的特点和效果，会准确选择并调节橡皮擦工具修改作品。
五、教学准备：一张有错误的范画、演示用计算机。
六、教学设计：（一）复习导入。
1、快乐问答，复习画笔名称。
广播教学，把学生分成若干小组，教师用鼠标指，学生抢答，答对的能够为小组增加1分。
2、“找错误”，引入本课。
出示一幅有错误的图画（比如在图画上同时画出月亮和太阳），让学生观察后抢答出错误在哪里。
画错了，怎么办呢？不用怕，因为我们有魔幻橡皮擦，由此顺势引出本课课题并板书。
（二）理解橡皮擦工具。
1、小组合作，自主学习。
通过前两课的学习，学生们已经初步理解了金山画王中的各种工具，而且橡皮擦工具这部分内容也比较简单，所以，在本课教学中，教师能够先给学生布置出任务，让他们带着明确的目的，以小组探究，自主学习的形式，在完成任务的过程中，理解并掌握橡皮擦工具的选择和使用方法。
2、教师巡视，并给予指导。
3、学生以小组汇报的形式，向全班实行汇报。
4、师生共同总结。
（三）巩固练习。
1、你画，我改。
让学生两人一组，每人都画一幅有小错误的图画，然后互相修改，看看谁改的最快，最好。
2、谁是小画家。
让学生利用画笔和橡皮擦实行绘画，完成上节课的作品，或创作新作品，然后实行组内交流，评价。
（四）知识拓展。
告诉学生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我们还将在以后的课程中学习到很多其他的方法，比如：命令操作区中的撤消功能，就是非常简单的一种。
大连理工版信息技术一下《魔幻橡皮擦》教案
大连理工版信息技术一下《魔幻橡皮擦》教案一. 教材分析《魔幻橡皮擦》是一款具有趣味性的信息技术教学软件，通过让学生参与各种有趣的魔法任务，让他们在实践中掌握计算机的基本操作技能。
本软件主要包括四大模块：魔法学院、魔法课堂、魔法练功房和魔法考试。
其中，魔法课堂是本软件的核心部分，涵盖了计算机的基本操作、文件管理、文字处理、网络应用等内容。
二. 学情分析考虑到学生对信息技术知识的掌握程度参差不齐，因此在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教。
对于已经掌握基本信息技术操作的学生，可以引导他们深入探究软件的的高级功能；对于尚未掌握基本操作的学生，则需从基础操作做起，逐步提高他们的信息技术水平。
三. 教学目标1.让学生掌握《魔幻橡皮擦》软件的基本操作。
2.通过软件的使用，使学生熟悉计算机的基本操作技能。
3.培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：软件的基本操作。
2.难点：软件的高级功能及运用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定各种有趣的魔法任务，激发学生的学习兴趣，驱动他们主动探究。
2.循序渐进法：从基础操作开始，逐步引导学生掌握软件的高级功能。
3.合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备《魔幻橡皮擦》软件的安装包，确保每个学生都能在课堂上进行操作。
2.准备相关教学资料，如操作手册、教程等。
3.准备投影仪，以便进行实时演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示《魔幻橡皮擦》软件的封面，引导学生关注软件的名称和图像。
提问：“你们知道这款软件吗？它有什么特点？”让学生自由发言，引发兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍《魔幻橡皮擦》软件的基本功能和操作界面。
通过实时演示，展示软件的魔法任务和各种有趣的功能。
让学生初步了解软件，并为接下来的操作任务做好准备。
3.操练（30分钟）分发安装好的软件，让学生登录魔法学院，选择魔法课堂进行学习。
第3课 魔幻橡皮擦
小学信息技术教学设计
教学内容第3课魔幻橡皮擦课时1课时设计者金明哲年级1年级教材版本大连理工大学出版社
教学目标
知识与技能
（1）学会“橡皮”工具的基本用法；
（2）掌握“区域”工具的基本用法。
过程与方法
（1）通过学生实践需求设问，探索橡皮工具的使用方法；
（2）通过小组合作探究，完成区域工具使用方法的探索。
情感态度与价
值观
根据不同“橡皮”、“区域”工具的各自功能，培养学生创
新意识，初步形成多种工具结合使用的意识。
教学重点认识橡皮擦工具，学会用橡皮擦工具修改作品。
掌握区域工具的基本用法。
教学难点“区域”工具各种样式的区别，合理运用不同样式配合“橡皮”工具绘画。
教学方法使用任务驱动法，调动学生主动思考选择工具，渗透自学教材方法，提高学生自主探究、合作学习能力。
教学过程
一、导入新课△糟糕，小博士，你看，我多画了个太阳，怎么把它去掉呢？要是有块橡皮擦就好了！
二、探究新知○板书课题：第3课魔幻橡皮擦○教师讲解
（一）打开已保存的画档
（二）橡皮工具的基本用法
（三）“擦”出图形
1、用区域工具和橡皮擦你能“擦”出下面的图画吗？快来一试身手吧！
三、巩固提升
2、请同学们用金山画王中的工具画出你心目中的夏天吧！
四、归纳总结
○自我评价
○教师对本节课学习的内容进行小结
板书
第3课魔幻橡皮擦打开已保存的画档
橡皮工具的基本用法“擦”出图形。
大连理工版信息技术一下《魔幻橡皮擦》说课稿
大连理工版信息技术一下《魔幻橡皮擦》说课稿一. 教材分析《魔幻橡皮擦》是一篇关于信息技术应用的文章，通过讲述一位年轻人利用信息技术解决生活中的问题，引发人们对信息技术的思考。
文章内容丰富，语言生动，富有教育意义。
本文将针对文章内容进行深入剖析，帮助学生理解信息技术的应用及其对生活的影响。
二. 学情分析学生在学习本篇文章前，已具备一定的信息技术基础，但对信息技术的实际应用及其对生活的影响认识不足。
通过本文的学习，学生将进一步提高对信息技术的认识，了解其在生活中的重要作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解信息技术的基本概念，掌握信息技术的应用方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，认识到信息技术对生活的影响。
四. 说教学重难点1.重点：信息技术的基本概念及应用方法。
2.难点：信息技术在生活中的实际应用及其对个人的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、小组讨论等方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入：以一个生活中的实际问题为例，引发学生对信息技术的关注，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过网络资源，了解信息技术的概念及其应用领域。
3.案例分析：分析文章中的案例，引导学生掌握信息技术的应用方法。
4.小组讨论：分组讨论信息技术在生活中的实际应用，培养学生合作意识。
5.总结提升：教师引导学生总结文章内容，提炼信息技术对生活的影响。
6.课后作业：布置一道与生活相关的信息技术应用题目，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.信息技术的基本概念2.信息技术的应用领域3.信息技术在生活中的实际应用案例4.信息技术对生活的影响八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。
第3课魔幻橡皮擦
年月日
课题
魔幻橡皮擦
课型
新授
课时
1
教材分析
本课为基础工具课，上节课学习了画笔工具，并绘制了铅笔稿，这节课继续学习橡皮擦工具的使用。让学生了解橡皮擦工具，区分三种橡皮擦工具，激发学生的兴趣，并通过练习，灵活修改画稿。
学情分析
学生大多数已经很熟悉金山画王软件，但是很多工具只是一知半解，不能很好地区分，不能熟悉的使用，他们对后面的图库，仙女袋更感兴趣。为了完成基础工具的学习，尽量设计学生感兴趣的任务，驱动学生更好地掌握相应工具。
课程目标
知识与技能：使用金山画王橡皮工具修改铅笔稿
过程与方法：通过小组讨论探究合作进行学习。
情感态度价值观：在探究中寻找知识的答案，学会自主进行学习。
学习重点
用金山画王的橡皮工具修改铅笔稿
学习难点
区分三种橡皮擦工具，并灵活修改画稿
教具准备
教材，课件
Hale Waihona Puke 学习过程学习内容学习形式
教师指导
时间
一.学生按照学号入座
教师做出总结，对小组活动给予及时评价
组织
引导学生分步骤汇报
指正
补充
教师做出总结，对小组活动给予及时评价
提问
还有什么方法可以对画稿进行修改？
总结
组织
总结、强调
1
4
5
5
6
6
3
10
板书设计
课后反思
2.选择软橡皮
3.调整橡皮大小
第二步：擦去多余的画稿。
第三步：还原橡皮工具。
2.聪明屋
撤销功能键
四.休息一下（小笑话）：
小童在姑姑家吃饭，姑姑做了鱼给他吃。
小童边吃边说：“这鱼真好吃，要是不放刺就更好了”。
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小学信息技术大连理工版一年级下册第3课《魔幻橡皮擦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识目标:认识金山画王中的橡皮擦工具,掌握橡皮擦的选择、使用和调节方法。
技能目标:能正确选择和运用橡皮擦工具对作品进行修改,培养学生的动手操作能力和自主学习能力。
情感目标:培养学生对艺术的美感和小组合作精神。
2学情分析
本课是本册教材的第三课,主要是向学生介绍金山画王中另一件重要的工具——橡皮擦工具,使学生能够认识橡皮擦工具,并能够正确选择和调节橡皮擦工具对作品进行修改,为以后的深入学习奠定基础。
3重点难点
教学重点:
认识橡皮擦工具,学会用橡皮擦工具修改作品。
教学难点:
了解每种橡皮擦的特点和效果,会正确选择并调节橡皮擦工具修改作品。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】第3课魔幻橡皮擦
(一)复习导入。
1、快乐问答,复习画笔名称。
广播教学,把学生分成若干小组,教师用鼠标指,学生抢答,答对的可以为小组增加1分。
2、“找错误”,引入本课。