《书本里的蚂蚁》PPT免费下载

一本书的字和标点 符号换位置那意思就 不同了。
思 考接下来小姑娘会不会想起被
她夹在旧书里的小花呢？又会发
生什么奇怪的事情呢？
有一天，小姑 娘想起……旧 书，……读完了这 个新故事。第二 天，……不一样的 新故事。
思 考
为什么小姑娘两天
看到的故事不一样？
……小姑娘突 然看到……小蚂 蚁……“我原来是 一只……，现 在……是会走路的 字了。”
希望大家也能够大胆的想象，勇于创新，变
出更多更美更有意思的童话。
如果是毛毛虫、蟋蟀，或是 其他什么动物跑进了书本里，你 觉得书本里会发生怎样的故事呢？
下课啦
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。
一个人想要平庸，阻拦他（她）的人很少；一个人想要出众，阻拦他（她）的人就很多。那些与周围关系融洽的人，大都很平庸，与周围人 关系紧张的人，大都很出众。人都允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升，因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突 ，而与陌生人不存在这方面的问题。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。
读书百遍，其义自见。—— 裴松之 厌书烦是人类进步的阶梯。 ——高尔基
又多又乱
三、回忆课文，填空。
《书本里的蚂蚁》是
一篇精致浅显的童话故事， 向我们讲述了小偶蚂然蚁间进入书 本旧里书的_______带领里面的新字书 将_____变成每作天者都大有胆不的同想故象力 事的_____的故事，表现了
四、大胆的想象能使我们的生活更有意思。
“我们真的太 傻了。”……旧书 不再是一本安安静 静的书了。
所有的字…… 新奇，……很旧的 书……走一走，跳 一跳。
快乐的 字
思 考“我们真是太傻
了”，字为什么这
样说？
因为这些字从 没想过动动手脚， 走一走跳一跳。现 在还能跳跳舞，串 串门。
思 考 旧书为什么不再
是一本安安静静的书
了？ 旧书里的字都开始 串门了，今天我和 你做邻居，明天我 和他跳跳舞。
一本旧书里，然后自己 也变成了扁扁的字，最 后带领书里的字一起每 天编出不同的新故 事……
精读细 研
思 考 我们都知道蚂蚁通常是 在地上爬，它怎么会跑到书 本里的呢？
可爱的小 蚂蚁
安家落户 陈旧的书 扁扁的小蚂蚁
思 考 蚂蚁就这样来到了
书本里，那接下来发生
什么事了呢？
整 齐
细可以体会到 碎旧书里面的字 一直很安静。
“喂，你好，你也是 字吗？”……“是谁？ 书本也会说 话？”……
小蚂蚁对书 本会说话感 到很奇怪
密密麻
麻
小得像 蚂蚁
字 的 心
很不好 理
意思
说明字认为 自己太渺小、 太普通了。
这么 挺乐
扁
意
小蚂蚁的 心理
说明小蚂 蚁有爱心，也 想成为这么多 字中的一员。
小蚂蚁 成了会 走的字
调皮快 乐的 小蚂蚁
fēn
g
噢封
易读错
ruǐ ō
蕊噢
易写错
ō
噢 易错提 示： 右半部 分上面 的里面 是“米” 字。
fēn
封g 易错提 示： 左半部 分注意 笔顺。
易混字
ō ào
噢奥
整体感 知
同学们在朗读这个故事时， 要用欢快的语气，读出小蚂蚁对 在书中畅游的快乐。
整体感 知
趴在花朵里睡觉的小蚂 蚁都经历了什么有趣的事情 呢小？蚂蚁首先被无意带进
字走来走去 故事就变来 变去
说明这 些字在一起 很快乐，都 不想离开。
小姑娘再也没有买 过故事书
这些字没有一个想离家出 走的，它们全住在一起， 快快乐乐的，每天编出新 的故事。 指在家庭中的某一个
成员因与其他家庭成 员产生矛盾或因其他 原因而离开家的一种 行为。
总结概 括
主题思
想
这篇童话故事通过讲述一
随堂演 练
1. 读一读，填一填。
ຫໍສະໝຸດ Baidu新奇 奇怪 惊奇 （1）“是谁？书本也会说话？”黑蚂
蚁（奇怪）极了。 （2）所有的字都感到很（新奇）。
（3）小姑娘忍不住又打开书来看，她 更加（ ）了，她看到的又是
一个和惊昨天奇不一样的新故事。
二、 照样子，写一句关于读书的 名人名言。
例：读书有三到：心到，眼到，口到。 —— 朱熹。
《书本里的蚂蚁》讲述小了蚂一蚁只 _______趴在花蕊里睡觉，一个小 姑娘把小蚂书蚁本睡觉的花采下来， 夹进了会__走__路_，的这字样小蚂蚁变成了 书本跳里舞一、个串__门__________。在它 的感染下，书本里的字 ___________。每天都能编出新的 故事。
pā
ruǐ
我
趴 蕊会
写
ō
只小蚂蚁被无意带进一本旧书
里，然后带领里面的字每天编
出不同的新故事，展现了作者
大胆的想象力。
总结概 括
书本里的 蚂蚁
结构导 图
小蚂蚁被夹 进书 变成会走路 的字
旧书变神奇
文字的 魅力
拓展运 用
《书本里的蚂蚁》
这本童话书作者是王一梅，绘画 是颜青。题材内容丰富多样，贴 近当代现实生活，时代气息浓郁， 注重在童真童趣中塑造栩栩如生 的人物形象，艺术表现手法各有 特色，各种人物“角色”都有鲜 明的性格特征，作品均具有较高 的审美情趣和文学艺术价值。
书本里的蚂蚁
西师大版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
我们见过地上的蚂 蚁，树上的蚂蚁，草丛 里的蚂蚁，那你们见过 书本里的蚂蚁吗？
预习检 测 填上合适的反义词
稀稀疏疏——（
） 崭新—
—（ ） 密密麻麻
陈旧
安安静静——热（热闹闹 ） 明糊白涂— —（ ）
预习检 测