书本里的蚂蚁一-PPT课件

小蚂蚁与书本里的字对话，并挺乐意做一个字。 3.书本里的蚂蚁为什么会使旧书变成新书？
字天天做运动，小姑娘每天看到不一样的新故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
6 书本里的蚂蚁 第二课时
读1、2自然段，你知道了什么？发生了一件什么事呢？
古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着， 在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴 在花蕊里睡觉。
学法指导： 1.标：标出自然段。 2.记：画出生字、新词及不认识的字
词，问一问，记一记。 3.画：画出自己喜欢的句子。 4.问：不懂的问题。
会认字
gū líng shuì suí jiá suì 孤零 睡 随 夹碎 tǐng biān qiáng pā ruǐ 挺 编 墙 趴蕊
注意：“随 、碎”是平舌音，“睡 、蕊”
认读词语
孤零零 睡觉 随手 细碎 编故事 墙角 花蕊 密密麻麻
注意“零”在这里读轻声。
重点词语解释 孤零零：本文指孤单、孤独，没有依靠。 细碎：细小而零碎。 密密麻麻：非常的密集，像鱼鳞那样排 列着。形容又多又密。 花蕊：花的雌蕊和雄蕊的统称。
归纳质疑 1.书本里为什么会有一只小蚂蚁？ 一只小蚂蚁无意中被一个小姑娘夹进了一本旧书里。 2.书本里的这只小蚂蚁都做了什么呢？
读第7、8自然段，思考：又发生了哪些有 趣的事？
旧书不在是一本安安静静的书了。
读出小蚂蚁奇怪的神态与非常乐意做一 个字的快乐。
读第9、10自然段，思考：还有哪些更新奇 的事情发生呢？
字天天做运动，小姑娘每天看到不 一样的新故事。
做“文字串门”游戏
“他们向蚂蚁学习跳舞。”
改变文字顺序，变成一个意思不同的新句子。
读出小姑娘的惊奇。
自由读第11-13自然段，思考：故事为什 么每天都和昨天的不一样呢？
语言文字就是如此神奇，同样的文字 以不同的形式排列组合，就组成了新的词， 新的句，表达出新的意思，当然也就每天 产生和昨天内容不一样的新故事了。
重点字书写指导
孤 夹
左窄右宽，注意左边“子” 字旁中间一提的写法，右边 是“瓜”不是“爪” 。
注意笔顺：横 点 撇 横 撇 捺。
重点字书写指导
睡
挺 编
左窄右宽，右边的“垂”，共四 横，写时注意间距均等，但长短 不同，最后一横最短，第二横最 长，两个短竖插在第二个横上面。
左窄右宽，注意右边是个“廷”。 “编”左窄右宽，注意右边的 “扁”里面是一横两竖。
是翘舌音，“编”是前鼻音，“零、挺、
墙”是后鼻音。
会写字
gū
孤
jiá
夹
líng
零
suì
碎
shuì
睡
tǐng
挺
suí
随
biān
编
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使用说明
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一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了 一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只 扁扁的蚂蚁。
一只小蚂蚁无意中被一个小姑娘夹进了
一本旧书里。
读3 -6自然段，思考：被书本压成了扁扁的小蚂蚁会发生 怎样的事情呢？
讲述了小蚂蚁与书本里的字对话，并挺乐意 做一个字。
读出小蚂蚁奇怪的神态与非常乐意做一 个字的快乐。
6 书本里的蚂蚁 第一课时
蚂蚁是一种昆虫，节肢 动物门，昆虫纲，膜翅目， 蚁科。蚂蚁的种类繁多， 世界上已知有11700多种， 有21亚科283属，中国内已 确定的蚂蚁种类有600多种。 蚂蚁的寿命很长，工蚁可 生存几星期至3-10年，蚁 后则可存活几年甚至十年。 一个蚁巢在1个地方可生长 几年甚至十几年。