第2章protel讲座=创新教育基础与实践=大连理工大学
《Protel教程》PPT课件
2021/6/10
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第2章 电路原理图设计
2.1 电路原理图的设计步骤
电路原理图具体设计步骤如下： • （1）新建原理图文件
在进入电路图设计系统之前，首先要创建新的Sch工程，在工程中建立 原理图文件和PCB文件。 • （2）设置工作环境 根据实际电路的复杂程度来设置图纸的大小。在电路设计的整个过程中， 图纸的大小都可以不断地调整，设置合适的图纸大小是完成原理图设计 的第一步。 • （3）放置元器件 从元器件库中选取元器件，放置到图纸的合适位置，并对元器件的名称、 封装进行定义和设定，根据元器件之间的连线等联系对元器件在工作平 面上的位置进行调整和修改，使原理图美观且易懂。 • （4）原理图的布线 根据实际电路的需要，利用Sch提供的各种工具、指令进行布线，将工 作平面上的元器件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一幅完 整的电路原理图。
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2.3.2 图纸字体的设置
• 在Document Options（图纸属性设置）对话框中，单击 即可以打开字体设置对话框。
按钮，
• 在字体设置对话框中，可以对字体、字形、字符大小及字符颜色等一系 列参数进行设置，设置完成后单击 按钮即可。
• 在字体设置中所显示的是Altium Designer 6.0系统默认的字体设置，如果 不对字体属性进行设置，添加到原理图上的字符就是按照默认设置的字 体。读者可以根据自己的需要对字体进行设置。
• （7）编译和调整 如果原理图已通过电气检查，那么原理图的设计就完成了。这是对于 一般电路设计而言，但是对于较大的项目，通常需要对电路的多次修 改才能够通过电气规则检查。
• （8）存盘和报表输出 Altium Designer 6.0 提供了利用各种报表工具生成的报表（如网络报表、 元器件报表清单等），同时可以对设计好的原理图和各种报表进行存 盘和输出打印，为印刷板电路的设计做好准备。
protel完全教程
的标称值或型号。
注意：Footprint用于设置元件
的封装形式，通常应该给每个元件 设置封装，而且名字必须正确，否 则在印制板自动布局时会丢失元件。
如果在放置元件时，记不
清元件的确切名字，可以在 元件浏览器的Filter栏中输 入“*”或“？”作为通配符 代替元件名称中的一部分. 例如*RES*后回车，元件 列表中将显示所有名称中含 有RES的元件。
信息与电气工程学院
School of Information and Electrical Engineering
山东建筑大学
内 容 简 介
介绍Protel的发展历史、组成和系统参数设置等 ；
详细介绍Protel99SE原理图设计系统；
包括各种原理图编辑器的基本功能、原理图的绘制、网络
表和各种报表的生成、原理图的检测、元件库的编辑等。
图纸格式 图纸方向与标题栏设置 栅格设置
自定义 图纸格式
电气栅格
改变系统字体
图2-3 图纸参数设置
2.图纸信息设置
在Organization选项卡中设置图纸信息。
2.2.3 栅格设置
捕获栅格是指光标移动一次的步长； 可视栅格指的是图纸上实际显示的栅格之间的距离； 电气栅格指的是自动寻找电气节点的半径范围。
改变系统字 体
图2-3 图纸参数设置
标准图纸格式(Standard Style)选项：设置图纸尺寸，由下拉列 表框激活该选项，可选定图纸大小。 Custom Style栏：自定义图纸尺寸，单位为mil。 100mils=2.54mm（其中1000mils=1Inches）。
Protel DXP 2004电路设计基础第2章s1
2.3.2 工作环境设置
执行菜单命令［工具］/［原理图优先设定］，可设置 原理图的工作环境参数 。
General选项卡
设置多功能单元的后缀表示法， 是字母还是数字 （P37） 设置引脚名，引脚号与 引脚端点的默认距离
练习
1 请在绘图区域放置3个与门，使其序号分别 为U1A，U1B，U2C，再使序号变为U1:1， U1:2， U2:3 2 设置引脚名，引脚号与引脚端点距离为10
2.1.2 原理图的设计步骤
由于实际情况的不同， 电路原理图设计过程 的步骤也会发生相应 的变化
2.2 原理图基本操作
Protel DXP 中鼠标和键盘的基本操作
• 单击：单击鼠标左键，可选择图件、执行 工具按钮命令、打开某个下拉菜单以 及切换选项卡。 单击鼠标右键，打开与某个内容相 对应的快捷菜单 • 双击：双击鼠标左键可打开某个图件的属 性设置对话框、工具栏的设置对话框
2.4 加载元件库
利用Protel DXP绘制电路原理图，在放置元件之前，必须 先将元件所在的元件库载入系统，我们只须在元件库中调用 所需元件，而不需要逐个去画元件符号。 Protel DXP自带元件库中的元件数量庞大，但分类很明确： 一级分类以元器件制造厂家的名称分类
二级分类在厂家下面又以元器件种类（如模拟电路，逻 辑电路，微控制器，A/D转换芯片）进行分类 在绘制原理图时，只需装载所需要的二级库
1设置图纸大小，方向 2设置标题栏 3设置图纸底色、边框属性 4设置图纸栅格 5设置系统字体 6设置图纸设计信息
栅格设置
Snap：捕获栅格 光标移动的最小距离 Visible：可视栅格 图纸上网格的间距 Grid Range：电气捕获栅格半径 以鼠标为圆心，向四周搜索电气节点时 的搜索半径值 系统默认单位是mil（毫英寸） (1mil=0.0254mm)
proteldxp课程设计题目
proteldxp课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ProtelDXP的基本操作和电路设计方法，能够独立完成简单的电路设计和制图。
具体目标如下：知识目标：使学生掌握ProtelDXP的基本功能和操作方法，了解电路设计的基本原理和流程。
技能目标：培养学生能够熟练使用ProtelDXP进行电路设计和制图，能够独立解决电路设计中的基本问题。
情感态度价值观目标：培养学生对电子技术和电路设计的兴趣和热情，提高学生的创新能力和团队合作意识。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括ProtelDXP的基本操作、电路设计原理、电路图的绘制和设计等。
具体安排如下：第1章：ProtelDXP简介和基本操作第2章：电路设计原理和基本电路元件第3章：电路图的绘制和设计第4章：电路仿真和PCB设计三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、实践操作法、案例分析法等。
具体方法如下：讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握ProtelDXP的基本操作和电路设计原理。
实践操作法：通过实际操作和练习，使学生熟练使用ProtelDXP进行电路设计和制图。
案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电路设计的过程和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：教材：ProtelDXP教程参考书：电子电路设计手册多媒体资料：ProtelDXP操作视频教程实验设备：计算机、ProtelDXP软件、电路元件五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
具体评估方式如下：平时表现：通过观察学生的课堂表现和参与度，评估学生的学习态度和积极性。
作业：布置适量的作业，评估学生的理解和掌握程度。
考试：进行定期的考试，评估学生对课程内容的掌握情况。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
我们将根据学生的表现和反馈，及时给予评价和反馈，帮助学生提高。
六、教学安排本课程的教学安排如下：进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生在每个章节上有足够的学习时间。
ProtelDXP基础与应用课件
小于标称阻值，说明线圈内部有短路故障。
1.4 变压器
变压器按使用的工作频率可以分为高频、中频、低频、脉冲变压器。
1.4.1 变压器的主要特征参数 1. 额定功率 2. 变压比 3. 效率 4. 温升
1.5 半导体分立元件 1.5.1 二极管 1.5.2 三极管 1.5.3 晶闸管 1.5.4 场效应晶体管 1.5.5 光电器件 3. 光电耦合器 光电耦合器也称为光电隔离器或光耦合器，有时简称光耦
1.10 PCB设计的基本原则
1 电路板的选用
–常用的敷铜层压板是敷铜酚醛纸质层压板、敷铜环氧纸质层 压板、敷铜环氧玻璃布层压板、敷铜环氧酚醛玻璃布层压板、 敷铜聚四氟乙烯玻璃布层压板和多层印刷电路板用环氧玻璃 布等。主要是应该保证足够的刚度和强度。常见的电路板的 厚度有0.5mm、1.0mm、1.5mm、2.0mm等。
电位器的放置位置应该靠近电路边缘，旋转柄朝外，容易调节。 2) 集成电路。集成电路座应该尽可能将定位槽放置方向一致。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ –5. 进出线端布置
1) 相关联的两引线端不要距离太大，一般为0.2~0.3英寸为宜。 2) 进出线尽可能集中在1~2个电路板侧面不要太分散。
–6. 电容器
电容器焊盘的间距应尽可能与电容器引线之间的距离相符合。若 是电解电容器应该有正负极标志。
3. 色标法
1.2.4 电容器的测试及代换
1.3 电感器
1.3.1 电感器的分类
按电感的形式可分为固定电感和可变电感线圈；
【1.3.4 电感量和误差的标注方法:】
按导磁性质可分为空芯线圈和磁芯线圈；
a.直标法:
按工作性质可分为天线线圈、振荡线圈、低频扼流线圈和高
第2章protel讲座创新教育基础与实践大连理工大学.pptx
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封装库的建立和安装
封装库的建立
单击文件（file）->创建（new）->PCB库（PCB library） 就可以创建一个封装库。
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布局和布线的注意事项 布线的一些快捷键
1. PT：布线 2. Ctrl+鼠标点击：高亮显示同一网络 3. Shift+空格：改变布线的线型 4. Ctrl+M：测量两点间的距离
注：Protel有自动布线功能，但是功能有限，需谨慎使用。 Protel自动布线
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封装库的建立和安装
封装的概念：这里定义为元器件实际引脚尺寸。
电感：Trans *
三极管：PNP、NPN
电容：Cap *
二极管：Diode*
接口：Header*
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封装库的建立和安装
封装的查找
和原理图元件的查找基 本相同。元件的搜索功能 支持模糊功能及元件名称 和注释双重查询。
封装库也可以通过已有 的PCB图来导出(见后面部 分)。
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封装库的建立和安装
建立新封装库的原因
缺点是，转印法制板时焊 覆接铜难度大（导热快）。
定位安装孔
焊盘
大面积覆铜（地线） 丝印层
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PCB设计的基本操作 PCB设计的基本操作和原理图中基本相同的 部分有以下几个：
图纸操作：放大缩小方法和原理图相同（P＋、P－）。 元件操作：元件的旋转（空格）、镜像（X，Y）、移 动、属性的修改和原理图基本相同。 布线操作：与原理图基本相同，但是增加了许多更加 智能的功能。
例说Protel2004教学设计 (2)
例说Protel2004教学设计介绍Protel 2004是一套集成电路设计软件，广泛应用于电子工程师、电气工程师、无线通讯工程师等领域中。
本文将从教学设计的角度，对Protel 2004的教学内容进行讲解。
教学目标本课程学习目标是让学生掌握Protel 2004的基本使用方法，并能够应用于实际电路设计的中。
具体来说，我们的教学目的如下：1.熟悉Protel 2004软件的界面和基本功能；2.掌握原理图和PCB图的制作方法；3.能够通过Protel 2004进行电路仿真；4.能够导出制作好的原理图和PCB图。
教学内容第一章 Protel 2004软件的基本介绍1.Protel 2004软件的基本介绍；2.Protel 2004软件的安装方法；3.Protel 2004软件的环境配置。
第二章 Protel 2004软件的界面和基本功能1.Protel 2004软件的界面介绍；2.Protel 2004软件的基本功能介绍；3.Protel 2004软件的工具栏和菜单栏；4.Protel 2004软件的快捷键的使用。
第三章原理图的绘制1.原理图绘制的基本原理；2.原理图绘制的步骤；3.Protel 2004软件的原理图绘制实例。
第四章 PCB图的绘制1.PCB图绘制的基本原理；2.PCB图绘制的步骤；3.Protel 2004软件的PCB图绘制实例。
第五章电路仿真1.电路仿真的作用；2.电路仿真的基本原理；3.Protel 2004软件的电路仿真实例。
第六章输出原理图和PCB图1.原理图和PCB图的输出方法；2.原理图和PCB图的制作要点。
教学方法本课程采用理论和实践相结合的方法。
通过教师讲解、演示示范等方式进行理论讲解，并通过案例展示、课堂讨论、作品展示、项目实践等方式进行实践操作。
教学效果通过对本课程的学习，学生将掌握Protel 2004软件的基本使用方法，并能够应用于实际电路设计中。
教学效果如下：1.学生能够熟练掌握Protel 2004软件的界面和基本功能；2.学生能够独立完成原理图和PCB图的设计；3.学生能够进行电路仿真；4.学生能够利用Protel 2004进行作品制作。
PROTEL电子制作实践报告
PROTEL电子制作实践报告一、设计目的通过上机操作，掌握利用Protel进行电路原理图设计的方法；掌握利用原理图元件库编辑器创建新元件的方法；掌握利用Protel进行印刷电路板图设计的方法；掌握利用PCB元件库编辑器创建新的PCB元件的方法；掌握利用Protel 进行电路原理图和印制板图综合设计的方法。
能熟练运用Protel进行电路原理图和印制板图综合设计，提高综合应用能力及独立解决实际问题的能力。
二、操作过程和主要步骤题1．新建一个原理图文件，设置图纸为A4竖放，标题栏为Standard，栅格设置Snap On，设置为10，Visible设置为10。
绘制如图所示带有总线的电路原理图（即书上第51页图3.41），并根据已绘制好的原理图文件，产生网络表，查看网络表文件，生成PCB，最终效果见书上第214页图10.88。
主要操作过程和步骤：1: 双击图标打开Protel99se2：选择“文件”，进行保存路径及文件名称的更改（图1.1）图1.1 图1.23：新建设计（打开document，如图图1.2，单击鼠标右键，选择new，在接下来的菜单中单击选择schematic document或者按下列步骤操作）4：新建一个原理图文件（在Protel99se主窗口中执行菜单File-New,建立一个新的项目文件，再次执行菜单File-New，选择建立电路原理图文档，新建一个电路原理图文件）图1.3 图1.45：设置图纸的文档参数（双击图标进入SCH99SE，执行菜单Design-Options,设置图纸为A4竖放，标题栏为Standard，栅格设置Snap On，设置为10，Visible设置为10。
）6：装入原件库（本电路原理图中，需要的原件为晶振、电阻、电容、74ls04、4040、SWDIP-8，这些原件所在的原件库为分立元件库，单击元器件管理器的Add/Remove按钮载入该元件库）图 1.5 图1.67：放置原件（在原件列表中选择所需要的原件，放置于方格区域，如图1.6）8：调整元件（放置好元件后鼠标选中元件，将其拖动到合适的位置，有些元件还需要必要的旋转。
《Protel 2004设计及应用基础教程与上机指导》第2章：原理图操作基础
2.4 元件操作
2.4.3 拖动
拖动元件时，原来的连线还要连在一起。选择Edit | Move | Drag(编 辑|移动|拖动)命令，其操作方式和启动Move命令的方式是一样的。
2.4 元件操作
2.4.4 剪切
剪贴功能与Windows中的剪贴功能的操作完全相似。有Copy(复制)、 Cut(剪切)、Paste(粘贴)等几个命令。 其中的Paste Array(阵列式粘贴)命令可以一次完成多元件操作。 图中的D0～D7(网络标 号)、其下方的八条导 线、右方的八个总线分 支线，只要放置一个网 络标号、一条导线及一 个总线分支线，然后用 阵列式粘贴就可以一次 完成多元件的操作。
2.3.1 加载元件库 2.3.2 卸载元件库 2.3.3 查找元器件
2.3.1 加载元件库
可单击Libraries面板上的Libraries按钮，则可弹出添加库文件对 话框。
在对话框框中显示了已经加载的库文件。单击Add Library按钮，弹 出选择库文件对话框。在文件夹\Altium\Library中选择需要的库文件， 然后单击【打开】按钮。此时即完成了元件库的加载。
2.4.1 选择元件
用鼠标指针指向某一个元件，单击， 元件周围将出现一个虚线框。
2.4 元件操作
2.4.2 移动
1. 拖拽移动 用鼠标指针指向要移动的元件，按下左键不放，移动鼠标指针，元件 就随鼠标指针一起移动到想要放置的位置了。 2. 菜单中的Move命令 选择Edit | Move(编辑|移动)命令，鼠标指针变成了＋形状， 指向要移动的元件，单击，元件和鼠标指针一起移动到指定的位 置，右击就结束移动。
2.6 打印
在原理图下打印电路图，首先要设置打印机。选择File | Page Setup 命令，将出现一个对话框，
protel99se第二章
第2章 原理图设计 绘制原理图
Protel 99 SE 原 理 图 及 设 计 教 程 柳 春 锋 高 教 出 版 社 PCB
放置元件 在 Browse 选项的下拉式选框中， 选中Libraries项。 然后单击列表框中的滚动条，找 出元件所在的元件库文件名，单 击鼠标左键选中所需的元件库； 再在该文件库中选中所需的元件。 放置元器件。移动鼠标至合适的 位置，单击鼠标。
第2章 原理图设计 环境设置
Protel 99 SE 原 理 图 及 设 计 教 程 柳 春 锋 高 教 出 版 社
其他设置
单击菜单Tools-Preferences...，打开如图所示的参 数选择对话框。
PCB
设置基本演示
第2章 原理图设计 环境设置
Protel 99 SE 原 理 图 及 设 计 教 程 柳 春 锋 高 教 出 版 社 PCB
画线
执行菜单命令Place－Wire。或按快捷键P－W。进入画线状态 移动十字光标至导线起点（如某个元器件的引脚处），在十字光标的中心出 现一个黑色的圆点，表明导线起点已经确定，单击鼠标，则画下起点。向导 线终点位置移动鼠标，期间可按空格键，确定导线方式，如斜线方式等，默 认情况下，是直角方式。当移动鼠标至导线终点处，在十字光标中心再次出 现黑色圆点后，单击鼠标，则画下了该段导线。
Protel 99 SE 原 理 图 及 设 计 教 程 柳 春 锋 高 教 出 版 社 PCB
第2章 原理图设计 绘制原理图 创建网络表
Protel 99 SE 原 理 图 及 设 计 教 程 柳 春 锋 高 教 出 版 社 PCB
步骤1:点击菜单Design-Create Netlist…，打开创建 网络表属性对话框。 步骤2:系统按照设置，自动生成网络表，扩展名为.Net。
《 Protel 》课程简介_教学大纲
《印刷电路板设计》自学指导一、目的Protel 99真正提供了网络设计平台。
Protel 99全新的文件管理方式和网络设计机制，为网络化设计提供了极大的方便。
网络化设计对于大规模电路设计是至关重要的，结合原理图层次化设计思想，可以真正实现电路的高效设计,并根据原理图实现电子仿真。
本课包括三大部分：原理图设计、PCB板图设计、电路仿真。
本课程的教学目的在于通过教与学使学生正确掌握电子绘图软件原理图、PCB 图、并根据原理图实现电子仿真等。
能综合运用于对实际问题的分析，具有应用Protel 99技能，和独立设计能力，培养工科学生的综合工程素质。
二、课程自学内容主要突出原理图设计、PCB板图设计、电路仿真等相关方面的内容：第一章： Protel 99概述第2章 Protel 99/Sch基础（10学时）要求理解和掌握内容：Protel发展历史回顾；Protel 99的组成及主要特性认识Protel 99：包括 Protel 99的启动、设计窗口、系统字体设置、中文件的基本操作，设计任务的新建，设计任务的打开和关闭，设计文档的新建，设计文档的打开、关闭、删除和恢复，设计安全性设置。
介绍原理图设计过程，认识 Protel 99/Sch的设计界面两个基本的概念。
要求了解内容：添加和删除用户，成员权限的设置，会议阅览。
第三章原理图设计快速入门（20学时）要求理解和掌握内容：介绍设置图纸，画一个简单电路图，添加零件库，取用零件，编辑零件名，放置电源和接地符号，连接线路，节点说明，放置电路输入输出点，画图案和放置文字，编辑文字。
难点：添加零件库。
要求了解内容：填写标题栏，零件的对齐。
第四章 Protel 99/Sch环境设置窗口设置（20学时）要求理解和掌握内容：Protel 99/Sch环境设置窗口设置、View菜单中的环境组件切换命令、设计管理器、零件管理器、状态栏、命令栏和工具栏的切换。
图纸设置详述包括：图纸大小的设置、图纸方向、颜色、标题栏和边框、图纸模板管理、格点和光标、格点和光标的设置。
利用Internet创新Protel的教学
利用Internet创新Protel的教学摘要：基于Internet环境下的电路设计软件Protel项目教学能改善课堂教学氛围，有较好的教学效果，能为提高学生的学习兴趣创造条件，推动网络时代Protel的教学改革。
关键词：互联网项目教学Protel我校是一间中等职业学校，Protel作为一门电子专业的技能课已经开设了9年，主要要求学生能掌握电路原理图绘制的基本方法与技巧，掌握PCB印制电路板设计的操作步骤，培养学生学习电路设计的兴趣和工业设计的创新思维。
常规的教学过程很注重知识的系统性、学科的完整性，但中职学生普遍理论基础薄弱，课堂注意力容易分散，我早几年的教学实践证明这种教学方法效果并不理想。
因此教学过程中首要解决的就是学生的学习兴趣，兴趣是学生学习的动力，学生学习兴趣浓，求知欲就高，学习的自觉性、主动性就强。
为此，我对所任教的Protel课程利用Internet创新了教学模式。
一、Internet时代教学模式与传统教学模式的比较以往我们的教学组织中主要是讲练结合，近年推行了项目教学法，教学模式仍以“粉笔+黑板”为主，最多配合有限的演示及上机操作，变为“粉笔+黑板+电脑”模式。
虽然理论与实践是互相结合了，但学生的学习兴趣始终难以提升，无法满足教学活动发展的需求。
因此，我试图通过对教学内容、教学方法、教学模式的改革，促使Protel教学获得更好的发展与完善。
为了提高学生学习此门课程的兴趣，我在传统的模式上增加了互联网基因，变成为“粉笔+黑板+电脑+互联网”模式，学生在完成任务的同时要将结果发到Internet上来，让学生的学习成果在网络环境下受到约束，构建依托互联网的学习交流社区，学生会感觉到新鲜感和挑战性，学习兴趣也就因此提高了，好学的学生也感觉到了成功的喜悦。
二、利用Internet创新Protel课程教学的可行性首先，Protel课程的学习对象定位于中职学校电子专业二年级学生，由于一年级课程开设了计算机基础课，使其具备了基本的计算机操作知识和Internet基础知识。
第4章数据库概述=创新教育基础与实践=大连理工大学
4.1.1.3 DBMS的主要功能
▪数据定义功能 提供数据定义语言(DDL) 定义数据库中的数据对象
▪数据操纵功能:提供数据操纵语言(DML) 操纵数据实现对数据库的基本操作 (查询、插入、删除和修改)
4.1.1.3 DBMS的主要功能
中反映为实体内部的联系和实体之间的联系
实体型间联系 :
两个实体型 三个实体型
一对一联系（1:1） 一对多联系（1:n）
一个实体型
多对多联系（m:n）
4.1.4 两个实体型间的联系
实体型1 1
联系名 1 实体型2 1:1联系
实体型1 1
联系名 n 实体型2 1:n联系
实体型1 m
联系名 n 实体型2 m:n联系
4.1.2.1 文件系统中数据的结构
▪记录内有结构。 ▪数据的结构是靠程序定义和解释的。 ▪数据只能是定长的。 ▪可以间接实现数据变长要求，但访问相应数据的应用 程序复杂了。 ▪文件间是独立的，因此数据整体无结构。 ▪可以间接实现数据整体的有结构，但必须在应用程序 中对描述数据间的联系。 ▪数据的最小存取单位是记录。
(4) 域（Domain） 属性的取值范围称为该属性的域。
(5) 实体型（Entity Type） 用实体名及其属性名集合来抽象和刻画 同类实体称为实体型
(6) 实体集（Entity Set） 同型实体的集合称为实体集
4.1.4 信息世界中的基本概念(续)
(7) 联系（Relationship） 现实世界中事物内部以及事物之间的联系在信息世界
❖数据库的建设规模、数据库信息量的大小和使用频 度已成为衡量一个国家信息化程度的重要标志
4.1.1 四个基本概念
protel电子教案课程
课程安排1.课程内容：（1）理论：18学时（2）上机：18学时2.期末成绩组成：（1）平时：50%（2）上机考核：25%（3）期末考核：25%3.教材：《电路设计与制版—Protel 2004》，赵景波、徐江伟、施敏敏、陈松柏等，人民邮电出版社。
参考书：（1）《电路设计与制版——Protel DXP实用教程》，李珩、杨彬、欧大生等，西安电子科技大学出版社；（2）《Protel DXP电路设计》，张阳天、韩异凡，清华大学出版社；（3）《Protel DXP电路设计快速入门》，张义和，中国铁道出版社。
课程主要内容Protel 2004 —一种绘制印制电路板文件的软件。
（是一种EDA（Electronic Design Automation，电子设计自动化）设计软件，也有人称之为CAD（Computer Aided Design，计算机辅助设计）设计软件。
主要用于电路原理图设计、电路仿真和制作印刷电路板（PCB），同时还提供了超高速集成电路硬件描述语言的设计工具（VHDL），用来实现现场可编程门阵列（FPGA）的设计）。
EDA：Electronic Design Automation，电子设计自动化；CAD：Computer Aided Design，计算机辅助设计；VHDL：Very-High-Speed Integrated Circuit Hardware Description Language，超高速集成电路硬件描述语言；FPGA：Field-Programmable Gate Array，即现场可编程门阵列。
主要功能：1．原理图系统设计：用于电路原理图的设计；★2．印刷电路板系统设计：用于PCB板的设计；★3．电路模拟仿真：电路原理图设计阶段实现对数模混合信号电路的功能设计仿真；4．FPGA系统设计：用于可编程逻辑器件的设计；5．VHDL系统设计：用于进行硬件的编程及仿真设计等；6．信号完整性分析：用于分析信号在信号线上的传输质量。
平面创作创意=创新教育基础与实践=大连理工大学
平面设计中创意的切入点（六）
❖ 创意切入点的路径与手段（二）
v 设计目标的准确定位是创意切入点的主要渠道 做平面设计，尤其是商业方面的平面设计，创意的形成始终
有一个核心点来支持，即消费者、市场动态、生产定位三个层面 ，它是设计的核心目标，是创意切入点的主要渠道。这种创意之 “点”非常难以寻找，因为创意点是由目标消费群的所需和产品 结构定位、市场局势三者最佳结合所产生出来的。消费群的需求 方向是一个不定式，而产品对其的产生吸引力的点也颇多，但所 要确定的却只有一点。竞争的潮流中，同类产品越多，创意设计 的水准就越高，切入新点就越不容易找到。我们因此要对消费群 、市场动态、生产定位有一个全方位的掌握，通过设计者的大脑 ，收集信息、发散联想、归纳精简、提炼，然后确定创意最终切 入点，直到设计作品出炉。不同的设计者有不同思维，他们创意 切入点也就有所不同。但总体有三个大的切入点：消费群、生产 定位、市场需求。消费群是商品主要需求对象。
平面设计本身就是一种文化，也是一门艺术，而创意则是设 计艺术的灵魂。我们以广告为例，设计者在做广告设计之前首先 对广告主题内容、表达形式所进行的观念性的文化构思，然后对 其中锁定受众的社会文化，民族特色、生活习俗、人文地理的了 解。其目的在于把产品信息高度凝炼，植入公众认同的文化氛围 之中。
平面创作创意=创新教育基础与实践= 大连理工大学
平面创作创意=创新教育基础与实践= 大连理工大学
平面设计中创意的切入点（五）
❖ 创意切入点的路径与手段（一）
v 平面设计的构成元素是创意切入点的直接通道 平面设计的构成元素包括：文字、色彩、图形。 文字作为平面设计中的一个元素，其形状、大小、位置、排列疏
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原理图的设计
Protel DXP原理图设计
库文件还可以通过原理图文件来建立 生成库文件
在当前原理图状态下可直接用上述 命令生成原理图库
第2章protel讲座=创新教育基础与实 践=大连理工大学
原理图的设计
Protel DXP原理图设计
1.放置导线：
单击走线工具栏中的 图标。
2.放置总线：
单击走线工具栏中的 图标。
第2章protel讲座=创新 教育基础与实践=大连理
工大学
2020/11/25
第2章protel讲座=创新教育基础与实 践=大连理工大学
印刷电路板的简易制作流程
1. 绘图——包括原理图和PCB图
2. 打印——将PCB图打印到转印纸上
3. 裁板打磨——将覆铜板裁好并打磨光亮
4. 转印——将转印纸压在覆铜板上送入制板机
Protel DXP原理图设计
如果找不到元件怎么办？
1.找到元件库：
元件库中有“元件库”按键，弹出安装元件库的对话框，找 到文件可以安装到Protel中。
2.元件搜索：
在元件库中有“查找(Search)”按键，通过输入元件的名称 就可以在元件库中搜索。
3.创建自定义的元件库：
原理图库实际上是扩展名为“.SchLib”的文件。 单击 文件(File)->创建(New)->原理图库
原理图的设计
Protel DXP原理图设计
修改封装
1.双击元件->元件属性对话框->双击footprint->任 意->浏览
2.选定元件封装之后单击“确认”，三次“确认”之 后就可以确认元件封装。
3.元件封装也可以用多元件修改的方法来修改，但是 要记住封装名称。
第2章protel讲座=创新教育基础与实 践=大连理工大学
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Protel DXP原理图设计
走线工具栏
1.布线工具（place wire）：各引脚之间的连线； 2.总线工具（place bus）：当线路密集时可采用总线格式， 尤其对于并行总线； 3.总线端线（place bus entry）：总线和各引脚的端线连接； 4.网络标号（place net lable）：相同的网络标号表示引线是 相连的； 5.地线（GND power port）：接地标识符； 6.VCC：（VCC power port）电源标识符；
印刷电路板的简易制作流程
覆铜板：
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印刷电路板的简易制作流程
制板机
压好的板
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印刷电路板的简易制作流程
腐蚀之前的板
压好的板
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电路设计的一般步骤
原理图的设计
Protel DXP原理图设计
常用的封装
电阻：AXIAL-0.5
电解电容： CAPPR2-5x6.8
数码管：
LEDDIP-10/C5.08RHD
电位器：VR5
独石电容： CAPPR5-5x5
双列直插芯片： DIP-16
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原理图的设计
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Protel DXP原理图设计
1.浏览元件库：
system->元件库(library)
2.常用元件库：
Miscellaneous Devices.IntLib （常用元件） Miscellaneous Connectors.IntLib （常用接插件）
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原理图的设计
Protel DXP原理图设计
元件的属性
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原理图的设计
Protel DXP原理图设计
这些都设置好了之后，保存，就可以将元件库安装到 Protel中。
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Protel DXP原理图设计
图纸的放大与缩小：
键盘实现图纸的放大与缩小 放大 <Page Up> 缩小 <Page Down>
鼠标实现图纸的放大与缩小 放大 <Ctrl+鼠标滚轮向上滚> 缩小 <Ctrl+鼠标滚轮向下滚>
鼠标的用途：
鼠标左键：确认、放置 鼠标右键：取消、还原
Protel DXP原理图设计
原理图的绘制流程
1.选择需要的元件，确定其功能。 2.放置元件，确定元件之间的网络关系，通过具有网络规则的 方法连接相同的网络。这一步也叫原理图布线，一般相同的网 络可以通过连接导线或网络标号连接起来。 （注意：wire和 line的区别） 3.修改元件的注释、标称等属性，为导出PCB文件作准备。 4.根据实际元件的形状、大小等尺寸参数，确定元件的封装形 式。 5.导出PCB文件
复制：Ctrl+C 粘贴：Ctrl+V
5.设置元件属性：
双击元件，弹出下面对话框。
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Protel DXP原理图设计
1.多元件修改：
单击右键-> Find Similar Objects… 或者Shift+F
修改相同的 属性为same
单击确认
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Protel DXP原理图设计
导出PCB
把原理图和PCB图建立在一个PCB项目中，单击 Design->Updata PCB Document *.PcbDoc->Execute
Changes
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原理图的设计
Protel DXP原理图设计
导出PCB
原理图设计 生成网络表
网络表是原理图设计与印刷电路板设计之间的一座桥梁。网络表可以从 原理图中获得，也可以从印刷电路板中提取。
印刷电路板设计
印刷电路板的设计借助Protel提供的强大功能实现电路板的板面设计， 可以完成较高难度的布线。
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Protel DXP原理图设计
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原理图的设计
Protel DXP原理图设计
库文件的设计
文件(File)->创建(New)->库(library)原理图库(schematic library)
1.画好器件形状：
主要是引脚。
2.确定元件名称：
例如：LM324，TL084，TDA2030A等等
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实用工具栏
1.绘图栏（utility tools）：其中陈列了常用的一些绘线、圆 等的快捷工具；
2.对齐工具栏（alignment tools）：对工作区域的器件进行 各种对齐操作；
3.电源工具（power sources）：用于放置接地、电源等； 4.数字器件工具栏（digital debices）：常用数字电路器件； 5.仿真信号源（simulation sources）：各种仿真信号源; 6.栅格（grids）：栅格距离调整；
1）创建项目
文件(File)->创建(New)->PCB项目(PCB Project)
2）创建原理图文件
文件(File)->创建(New)->原理图(Schematic)
3）创建PCB文件
文件(File)->创建(New)->PCB文件(PCB files)
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Protel DXP原理图设计
走线工具栏
7.需元件符号（place part）:用于调入最近用过的元件； 8.设计说明框（place sheet symbol）：用于在原理图中对 设计器件或功能的说明； 9.说明框端口（sheet symbol entry）：用于说明接口的输 入输出特性； 10.输出接口说明（place port）：用于布总线输出接口； 11.电器纠错禁止（place no ERC）：用于已知连接错误（未 完成连线）检测时阻止生成出错报告；
在原理图中，相同的网络 标号标定的网络是连接到 一起的。在原理图中，用 导线连接起来的网络 protel会自动生成网络号。
会弹出右边的对话框
单击单更个新修变改化表元-件>接的受注变释化会->执行变化，可批量更改注释 十分繁琐，一般的元件注 释都是自动生成的。
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3.确定元件属性
例如：元件的注释、封装、标称值等
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原理图的设计
Protel DXP原理图设计
按照规范和引脚需求画好元件
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原理图的设计
Protel DXP原理图设计
默认元件名称为component_1 修改为自己熟悉的名称
3.放置网络标号：
复单击走线工具栏中的 图标。
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原理图的设计
Protel DXP原理图设计
总修线改画注法释
网络标号
具在有Pr总ot线el结中构，的相走同线注可释 以的用元总件线被联认系为起是来同。一具个体元 的件连，接导可成以PC用B网文络件标之号后实会 现出。错。 Tool->注释