设计素描课程标准

漳州城市职业学院文化艺术创意系

《设计素描》课程标准

《设讣素描》课程是根据室内艺术设计专业培养方案，为一年级学生而开设。为了达到知识、能力、素质的培养目标，统筹安排课程教学内容、教学组织实施和教学评价，促进学主综合素质的全面提高，在对企事业单位相应职业岗位工作内容及要求进行广泛调研的基础上，充分吸收课程在社会应用及教学改革中的最新成果，结合国家和行业职业标准，制定《设计素描》课程标准。

一、课程概述

（一）适用对象

本标准主要适用于高职艺术设计专业（三年制）一年级

（二）课程定位

《造型基础》是高职艺术设讣类专业的职业基础课程，是造型艺术的基本功，是设计艺术的专业基础必修课程。充分认识造型基础的本质及其在设计中的作用，把握造型基础在专业学习中的地位，为以后的学习，尤其是对从事设计专业的学习打好基础尤为重要，广泛运用于视觉传达设计、艺术设计设计和影视广告领域。通过学习使学生能够了解造型基础在视觉传达设计、艺术设计设计和影视广告领域的重要性。理解造型基础是将多种视觉传达元素，按照审美法则和人们的视觉经验进行编排组构的一种视觉表达形式。课程要求学生，掌握造型基础的方法和美的法则，用扎实的基本功来表现自己的创造性思维。

根据行（企）业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，通过《设计素描》课程的学习，理解与掌握造型的基础知识，提高素描的造型能力（透视、结构、空间），学习运用光影、线条等手段，结合审美意识的引导，渗透设讣意识和理念，促进学生创造性表现意识和思维理念的形成，利用素描去实践设计的造型。为以后专业学习打下良好的基础。

本课程总课时64节，其中基本理论20节、实践训练44节。

（三）课程理念

《设计素描》以职业能力素质培养为重点，体现职业性、实践性和开放性。

1、在课程U标上，坚持“能力本位”的课程观，注重学生动手操作能力培养，实现能力培养的目标。

2、在课程体系上，围绕培养能力素质这一主题，将课程与专业培养

口标以及专业能力有机结合起来，根据培养LI标的能力因素和岗位需求，筛选课程中与培养职业能力有关并且使用率较高的知识内容，配合实践性教学环节，形成以能力素质培养为主体、突出技能和岗位要求的课程内容体系。

3、在教学模式上，采用模块式教学，以课堂讲授和课堂实践为主，突出形象、直观的教学特点，把讲解、示范及多媒体等多种教学手段结合并用。以课外学习为辅，图书馆与网络资源相结合。培养学生分析问题与解决问题能力，运用作业的评比、展览、竞赛等方式培养学生审美情操，好学品格与创新意识，鼓励学生作品多样化及个性。形成一个融“知识、能力、情感、创新”于一体的教学模式。

4、在教学方法上，理论与实践相结合、讲解与示范相结合、课堂与课外相结合、练习与展评相结合。

二、课程目标

（一）总体目标

通过《设讣素描》课程的学习，理解与掌握造型的基础知识，提高素描的造型能力（透视、结构、空间），学习运用光影、线条等手段，结合审美意识的引导，渗透设计意识和理念，促进学生创造性表现意识和思维理念的形成，•利用素描去实践设计的造型。为以后专学习打下良好的基础。

（二）知识目标

1、造型基础入门，让学生了解为什么美术学习要从造型基础开始。

2、使学生掌握造型基础所使用的丄具及性能。

3、学习造型基础的色调”黑口灰“，光影产生明暗，明暗构成黑与白，它是构成完整视觉表现形式的重要因素。

4、加强观察，重点学习造型基础中的透视的类型，透视表现，透视在绘画

应注意的一些特性。

5＞学习造型基础基本造型语言，形体的点、线、面，透视与空间，特征与基本

形，转折与轮廓，结构与构成，比例与分割，明暗与调子。

6、学习造型基础静物的学习方法步骤，确立构图，画出大的形体结构，逐步深入塑造，调整完整。

8、通过不断的写生实践，逐步掌握造型基础静物写生的能力和技巧。

（三）能力目标

1.基础知识要求：通过本课程的讲授与实践，掌握造型基础及设讣造型基础概念；掌握造型基础及设计造型基础的要素、方法；掌握构图基本法则；掌握绘画透视种类与基本画法。

2.素质要求：能够借鉴中外优秀佳作和优秀传统文化的精髓，物我所用，创造出适应于市场需求的有理念的作品，塑造良好的设计师形象和专业素养，丰富学生（设计者）和受众的心理与精神需求，作对社会负责任的设计者。

3.实践操作要求：能够根据造型基础的法则与方法，进行正确的观察，确定造型基础基本造型语言，形体的点、线、面，透视与空间.特征与基本形，转折与轮廓，结构与构成，比例与分割，明暗与调子的表达要素，具有提高对造型设计的修养及对设计元素、设计符号的探索研咒，更好地掌握设计语言及设计素质的防调发展的能力。

（四）素质目标

1.结合本课程的教学对学生进行提升设计理念教育，促使学生把理论与实践相结合，提高学生的审美素养和综合素质，增强学生的职业能力和就业竞争力。

2.树立终身学习理念，培养学生独立地发现问题、分析问题、解决问题的能力和收集、整理、筛选、利用信息的能力，提高自主学习能力和实践能力。

3.树立严谨规范的工作态度，养成程序化、规范化、数字化、表格化的良好工作习惯。

三. 课程内容与标准

（详见附表）

附表：《造型基础》课程内容与标准

四、实施建议

（一）教材选用

建议使用教育部高职高专平面设计类教学指导委员会推荐的教育部高职高

专规划教材，结合当地经济、文化与教育实际情况，尽可能选用地方高职高专规划教材，尤其是《设计素描》相关实训教材。

（二）教学建议

1.理论教学

《设计素描》理论教学主要以透视原理，明暗五大调子，线条虚实对比为主要内容。采取课堂讲解、示范及多媒体等多种教学手段结合并用的等多种形式进行教学。

2.实践教学

《设计素描》课程实践教学以课堂实训室教学为主，同时以举办优秀作业展的形式把校园文化、学生活动进行紧密结合

3.教学方法、教学手段

理论与实践相结合、讲解与示范相结合、课堂与课外相结合、练习与展评相结合。

4.实训室

建立写生、绘图教学实训室，学生一人一画板、画架，充分满足《设计素描》理论与实践教学

五、考核与评价方式

课程考核与评价既是课程教学质量的重要保证，同时也是科学测评学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。《设计素描》课程的考核曲平时考核和期末考试两部分组成，其中，平时作业成绩占40%, 平时表现