幼儿园故事《熊妈妈请客》教案
幼儿园语言教案《熊妈妈请客》（5篇）
幼儿园语言教案《熊妈妈请客》(5篇)幼儿园语言教案《熊妈妈请客》1活动目标：1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物。
2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力。
重难点：动物最喜欢吃什么。
幼儿动手操作准备活动：1.《熊妈妈请客》课件2.《生日快乐歌》歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。
活动过程：1.导题：听生日快乐歌。
问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊?幼：生日快乐歌。
小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢?任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。
2.放课件:《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊?幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人!我们猜一猜都要哪些小客人?幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁!3.放课件:(鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日)问题：师：都有谁来了呀?幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢?4.放课件：(熊妈妈给他们准备了饭菜)问题：师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊?幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃?幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办?幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的?5.放课件:(小熊把饭菜换对了)问题：师：小熊是怎么做的?幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜?幼儿：知道师：那我们也来换一换吧!师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的!逐一看。
老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。
并说出是谁最爱吃的。
教师留出一份：这是什么?是谁最爱吃的呀?幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢!现在请小朋友来帮它们送去。
幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。
幼儿送完：师：来，我们看看小朋友都送对了没有?逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友们都放对了。
熊妈妈也给我们准备了礼物，请小朋友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽!活动结束。
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知熊妈妈请客的温馨氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点1.故事内容的理解和讲述。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养观察力。
2.教育幼儿学会分享、关爱他人。
四、教学过程1.导入（1）教师出示熊妈妈的玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师与幼儿互动，询问熊妈妈是谁，她有什么特点。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿关注故事中的角色、情节和细节。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的主要情节。
（3）教师与幼儿一起讨论，熊妈妈为什么要请客，她请了哪些客人。
3.观察与讨论（1）教师出示故事中的图片，引导幼儿观察熊妈妈的表情、动作以及客人们的表情、动作。
（2）教师提问，引导幼儿讲述观察到的细节。
（3）教师与幼儿一起讨论，熊妈妈请客时，客人们的心情是怎样的，为什么会有这样的心情。
4.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验熊妈妈请客的过程。
（2）教师引导幼儿讲述自己在情境中的感受，培养幼儿的语言表达能力。
5.活动延伸（1）教师出示与故事相关的手工材料，引导幼儿制作邀请卡，邀请好朋友一起参加聚会。
（2）教师与幼儿一起讨论，如何在聚会中表现出关爱他人、分享快乐的行为。
（2）教师引导幼儿关注自己在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中学会分享、关爱他人。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事的讲述和讨论。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，通过情境体验，让幼儿感受到分享、关爱他人的快乐。
在教学活动中，教师与幼儿互动良好，达到了预期的教学效果。
亮点：1.教师讲述故事时，语言生动形象，吸引了幼儿的注意力。
2.教师注重引导幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力。
3.教学活动环节设置丰富，让幼儿在活动中充分参与。
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、故事背景《熊妈妈请客》是一篇富有亲情和友爱的童话故事，讲述了小动物们共同为熊妈妈筹备生日聚餐的感人故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到礼仪和友谊的重要性，培养他们的协作能力和爱心。
二、教学目标1. 语言目标•学习使用“请客”的相关词汇，如“邀请”、“嘉宾”、“庆祝”等。
•练习使用礼貌用语，如“谢谢”、“请进”等。
•提高幼儿的口语表达能力，让他们能够自信地与人交流。
2. 人际目标•培养幼儿的团队意识和协作能力。
•增强幼儿的友谊意识，懂得关心和帮助别人。
三、教学内容1. 教学内容概述•了解故事情节和故事主人公。
•学习故事中的相关词汇和表达方式。
•模仿角色所说的话，提高幼儿的口语表达能力。
•分角色练习演讲和表演，培养幼儿的表演能力和自信心。
2. 具体教学步骤（1）引入老师简要介绍故事内容，然后通过关键词导入，如“生日聚餐”、“小动物们合作”等，激起幼儿的好奇心，让他们更好地参与进来。
（2）复述老师复述故事，每一段结束后让幼儿帮忙总结一下内容，并提问是否有什么想说的、想问的。
（3）角色扮演1.分角色练习演讲–将幼儿分组，每组一位“导演”担任角色扮演的主持人，其他组员分别扮演故事中的角色。
–老师播放故事录音，让幼儿模仿角色所说的话。
–导演会提醒每个角色讲话的内容，并展示他们的动作，其他组员需要跟随。
–通过表演锻炼幼儿的表达能力、语调、语速等方面的能力，加强口头交流能力。
2.进行交流表演–导演在完成排练后，要求幼儿进行表演。
–学生可以将表演进行录制，让学生对自己的表演进行总结。
（4）巩固练习通过小游戏、拓展练习等形式巩固幼儿的学习内容，评价幼儿的学习情况，并对学习中存在的问题提出改进建议。
四、教学反思本次课设计通过让幼儿参与到故事中，从而提高他们的口头表达能力、表演能力和协作能力。
通过角色扮演，让幼儿充分体验到自己“成为”故事中的人物的乐趣，也锻炼了他们的表达能力、口语交流、语音语调等方面的技能。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含课件
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊妈妈请客的情节。
2. 学会生词：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。
3. 能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。
二、教学重点与难点：重点：学习生词，理解故事情节。
难点：能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。
三、教学准备：1. PPT课件：包含故事图片、生词卡片、分享环节引导。
2. 生词卡片：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。
3. 分享物品：小玩具、水果等。
四、教学过程：1. 引入：出示PPT课件，播放熊妈妈请客的故事动画，引导学生关注故事情节。
2. 讲述故事：引导学生一起朗读故事，边读边体会故事中的情感。
3. 学习生词：出示生词卡片，引导学生认读、跟读，理解生词含义。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生模拟故事情节，体会分享的快乐。
5. 分享环节：邀请学生分享自己喜欢的东西，鼓励他们与人分享，体验分享的意义。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事，并讲述自己喜欢的东西。
2. 家长协助孩子制作分享卡片，第二天带到学校与同学分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、角色扮演等，评价学生对故事情节的理解和把握。
2. 通过学生作业和分享环节，评价学生对生词的掌握和运用能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家与人分享的情况，评估教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，考虑如何提高学生的积极性，如增加互动环节、调整教学方法等。
2. 思考如何更好地帮助学生理解和运用生词，提高词汇量。
3. 总结分享环节的效果，探讨如何引导学生在生活中更好地实践分享精神。
八、教学拓展：1. 开展主题班会，让学生分享自己最近的快乐经历，培养学生的表达能力和分享意识。
2. 组织一次班级分享活动，让学生带来自己喜欢的物品，与同学互相分享，体验分享的快乐。
幼儿园故事《熊妈妈请客》教案
幼儿园故事《熊妈妈请客》教案一、故事简介《熊妈妈请客》是一篇寓言故事。
故事讲述了熊妈妈请动物们来吃饭，但是她只准备了一只鱼和一棵蘑菇，让动物们非常失望。
最后，熊妈妈却拿出了蜜糖，让大家都感到开心和满足的故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到吝啬的行为是不好的，而慷慨和分享能让人更加快乐和幸福。
二、教学目标1. 知识目标•认识故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和故事寓意；•掌握新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思；•培养学生聆听故事的能力。
2. 能力目标•培养学生表达自己的看法和想法的能力；•培养学生合作学习和分享的意识。
3. 情感目标•培养学生友善、慷慨和乐于分享的品质；•通过故事的内容，增强学生幸福感和快乐感。
三、教学内容1.教师讲述故事《熊妈妈请客》的情节和寓意，并引导学生感受故事情节中的人物形象和行为方式。
2.教师带领学生学习新词汇（鱼、蘑菇、蜜糖）的发音和意思，并巩固学生对故事中单词的理解能力。
3.学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。
4.教师引导学生体验和理解故事中“分享”和“慷慨”的意义，并通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。
四、课堂活动1. 教师讲述教师在课堂上讲述故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和寓意，引导学生思考和感受故事内容中的人物形象和行为方式。
2. 学习新单词教师通过出示图片或其他方式，向学生介绍新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思，巩固学生对故事中单词的理解能力。
3. 分组讨论学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。
教师在讨论过程中引导学生思考和体验“分享”和“慷慨”的意义。
4. 游戏体验教师通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。
比如，进行“分享礼物”游戏，让学生感受分享和慷慨能带来的快乐和幸福。
五、教学评估教师通过观察和评估学生在课堂上的表现，进行课堂教学评估。
可以通过以下方式进行评估：1.观察学生对故事的理解和表达；2.观察学生在小组讨论中的表现；3.根据学生对新单词的掌握程度进行评估；4.观察学生在游戏和活动中的参与度和表现。
幼儿园大班语言《熊妈妈请客》教案含微课视频课件
幼儿园大班语言《熊妈妈请客》教案含微课视频课件一、教学目标1.通过观看微课视频，引导幼儿了解熊妈妈请客的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过故事，让幼儿学会分享和关爱他人的品质。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学重点1.观看微课视频，理解故事内容。
2.通过讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿分享和关爱他人的品质。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，提高观察力。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教学准备1.微课视频课件：《熊妈妈请客》2.故事图片3.分享道具（如：水果、糖果等）五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的互动游戏，如《老鹰捉小鸡》等。
2.引导幼儿积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。
（二）观看微课视频1.播放微课视频《熊妈妈请客》，让幼儿认真观看。
2.观看过程中，引导幼儿关注故事情节和角色表现。
（三）故事讲解与讨论1.讲解故事《熊妈妈请客》，让幼儿了解故事内容。
2.针对故事情节，引导幼儿展开讨论：a.熊妈妈为什么要请客？b.小动物们为什么会来参加熊妈妈的宴会？c.熊妈妈请客的过程中，发生了哪些有趣的事情？（四）分享活动1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
2.每组分配一定数量的分享道具（如：水果、糖果等）。
3.小组长组织组员进行分享，让每个组员都能品尝到分享的喜悦。
4.分享结束后，引导幼儿谈谈自己的感受，培养他们的关爱他人意识。
1.让幼儿谈谈在本节课中的收获。
2.引导幼儿反思自己在日常生活中是否做到了分享和关爱他人。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人讲述《熊妈妈请客》的故事。
2.家长协助幼儿完成课后作业，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。
2.关注幼儿在分享活动中的表现，评价他们的关爱他人意识。
3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们的语言表达能力。
八、教学反思本节课通过观看微课视频、故事讲解、分享活动等形式，让幼儿了解了分享和关爱他人的重要性。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈的礼貌待客和动物们的友好互动。
2. 学会用恰当的词语描述动物们的特点和情绪。
3. 能够仿编故事，发挥想象力和创造力。
4. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿学会礼貌待客，懂得分享和关爱他人。
2. 教学难点：帮助幼儿运用恰当的词语描述动物的特点和情绪。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、动物头饰、邀请卡、餐桌玩具等。
2. 环境准备：营造一个温馨、欢乐的课堂氛围。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿参加熊妈妈的宴会，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中熊妈妈的礼貌待客和动物们的友好互动。
3. 讨论：引导幼儿谈论故事中动物们的特点和情绪，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验礼貌待客和友好互动的情感。
5. 延伸活动：邀请幼儿仿编故事，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学评价1. 评价幼儿对故事内容的理解程度，观察他们在讨论、表演和延伸活动中的表现。
2. 关注幼儿在活动中是否能够用恰当的词语描述动物的特点和情绪。
3. 评估幼儿在活动中的参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
六、教学策略1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用多媒体课件辅助教学，直观展示故事内容。
3. 采用讨论法，引导幼儿积极参与，培养观察力和表达能力。
4. 运用情景表演法，让幼儿体验故事情感，提高社交技能。
5. 采用延伸活动法，鼓励幼儿发挥想象，创新故事。
七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿参加熊妈妈的宴会，激发兴趣。
2. 讲述故事：播放课件，引导幼儿关注故事内容。
3. 讨论：谈论动物特点和情绪，培养观察力和表达能力。
4. 情景表演：分组表演，让幼儿体验故事情感。
5. 延伸活动：邀请幼儿仿编故事，发挥想象力和创造力。
八、教学方法1. 故事导入法：通过邀请幼儿参加宴会，引发兴趣。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。
2. 能够根据故事情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 学会用礼貌用语，懂得感恩和分享。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《熊妈妈请客》2. 熊妈妈、小动物手偶3. 邀请卡、礼物等道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件，引起兴趣，引导幼儿思考：熊妈妈要请谁来家里做客？2. 故事讲述：熊妈妈请小动物们来家里做客，小动物们带礼物、用礼貌用语表达感谢，一起度过了愉快的时光。
3. 讨论：故事中有哪些小动物？它们是怎样表现的？如果是你，你会怎么做？4. 情景表演：分组进行故事情节表演，鼓励幼儿积极参与，大胆表达。
5. 创作环节：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的场景或角色。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，开展家庭版《熊妈妈请客》活动，记录幼儿的表现，与老师分享。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在主题墙上，供大家欣赏。
3. 区域活动：在角色区设立“熊妈妈餐厅”，让幼儿扮演角色，体验故事情节。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，表现欲望和表达能力。
2. 关注幼儿在创作环节中的想象力和动手能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过主题墙、区域活动等，了解幼儿在活动中的长期表现。
六、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿学会礼貌用语，懂得感恩和分享。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中，运用礼貌用语，表现出感恩和分享的意识。
七、教学方法1. 故事导入法：通过课件展示，引起幼儿兴趣，引导幼儿思考。
2. 讨论交流法：在小组讨论中，让幼儿表达自己的观点，培养表达能力。
3. 情景表演法：分组进行故事情节表演，锻炼幼儿的观察力和想象力。
4. 创作展示法：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的场景或角色，提升幼儿的动手能力。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈和动物们之间的友好情感。
2. 学会用恰当的语言表达邀请和感谢。
3. 发展观察力、想象力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、活动准备1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》2. 邀请卡、礼物等教具3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的客人来访的经历，引导幼儿表达对客人的欢迎和感谢。
2. 讲述故事：播放故事课件或展示图书，引导幼儿观察故事中的人物和场景，感知故事内容。
4. 情景扮演：每组选择一个场景，用动作、表情和语言扮演故事中的角色，展示对客人的欢迎和感谢。
5. 制作邀请卡：邀请幼儿动手制作邀请卡，写上邀请语，画上装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起制作一张家庭邀请卡，邀请亲朋好友来家里做客。
2. 环境创设：在班级环境中布置“熊妈妈餐厅”，让幼儿模拟故事中的情景，体验请客、招待客人的乐趣。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作意识。
2. 关注幼儿在制作邀请卡和家庭活动中的创造力和发展能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿学会用恰当的语言表达邀请和感谢，发展观察力、想象力和语言表达能力。
七、教学方法1. 讲述法：通过故事课件或图书，讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿观察、感知故事内容。
2. 讨论法：分组讨论，让幼儿发表自己对故事的理解和看法。
3. 情景扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境。
4. 创作法：让幼儿制作邀请卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的客人来访的经历，引导幼儿表达对客人的欢迎和感谢。
2. 讲述故事：播放故事课件或展示图书，引导幼儿观察故事中的人物和场景，感知故事内容。
中班语言教案《熊妈妈请客》
中班语言优秀教案《熊妈妈请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈和动物们之间的友谊。
2. 学会用恰当的词语描述动物的特点。
3. 能够流利地朗读故事，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿礼貌待人的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知友谊的重要性。
2. 学会用恰当的词语描述动物特点。
难点：1. 学会礼貌用语，培养幼儿礼貌待人的良好习惯。
2. 能够流利地朗读故事，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》。
2. 动物手偶或图片。
3. 记录卡、彩笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出本课故事《熊妈妈请客》。
2. 讲述故事：播放故事课件或阅读图书，引导幼儿关注故事中出现的动物及其特点。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中熊妈妈和动物们之间的友谊，学会用恰当的词语描述动物特点。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验友谊的乐趣。
5. 朗读练习：分组朗读故事，培养幼儿流利地朗读能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于动物的故事，分享给同伴。
2. 鼓励幼儿用自己的话语编写关于动物的故事，培养创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在讨论环节中描述动物特点的准确性及语言表达能力。
3. 评价幼儿在情景表演中的表现，观察他们是否能够熟练运用故事中的角色和情节。
4. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿对课堂所学知识的延伸与应用。
七、教学反思：1. 教学目标是否清晰，是否符合幼儿的认知发展水平？2. 教学方法和教学媒体是否有效，能否吸引幼儿的注意力？3. 教学过程中是否给予每个幼儿足够的参与机会，是否关注到每个幼儿的学习需求？4. 教学评价是否全面，能否准确反映幼儿的学习成果？八、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的动物角色，进行故事表演。
大班语言熊妈妈请客教案
大班语言熊妈妈请客教案一、教学目标1.通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿理解故事内容，感知熊妈妈与动物朋友们之间的友情。
2.培养幼儿的语言表达能力，敢于在集体面前表达自己的想法。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿在集体面前大胆表达自己的想法。
三、教学准备1.教具：故事课件、动物头饰、小熊玩具。
2.环境创设：布置熊妈妈家的客厅，摆放桌椅、餐具等。
四、教学过程1.导入教师出示小熊玩具，引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道这个小熊是谁吗？它叫熊妈妈，今天熊妈妈要请客，我们一起去看看吧！”2.故事讲述教师播放故事课件，讲述《熊妈妈请客》的故事。
讲述过程中，引导幼儿关注熊妈妈与动物朋友们之间的互动，感受他们的友情。
故事结束后，教师提问：“小朋友们，故事里发生了什么？熊妈妈请了哪些客人？他们为什么很高兴？”3.讨论与表达教师组织幼儿讨论：“如果你是熊妈妈，你会请哪些客人？为什么？”鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的想法，教师给予肯定和鼓励。
4.角色扮演教师分发动物头饰，让幼儿扮演故事中的角色。
教师引导幼儿模仿故事中的对话和动作，进行角色扮演。
角色扮演结束后，教师组织幼儿分享自己的感受。
5.情感教育教师引导幼儿思考：“熊妈妈请客的过程中，你们看到了什么？熊妈妈和动物朋友们之间有什么值得我们学习的地方？”教师鼓励幼儿在日常生活中，要关心他人，学会分享，做一个有爱心的小朋友。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、角色扮演等多种形式，让幼儿充分参与到课堂活动中，提高了他们的语言表达能力。
2.在角色扮演环节，幼儿能够较好地模仿故事中的角色，表达自己的情感，达到了情感教育的目的。
4.不足之处：在讨论环节，部分幼儿表达不够积极，需要教师在今后的教学中，更加关注每个幼儿的发展，激发他们的表达欲望。
重难点补充：1.教学重点：教师通过设计互动环节，如角色扮演和小组讨论，让幼儿深入理解故事内容，并能够用语言表达对分享和关爱他人的理解。
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、故事简介本故事名为《熊妈妈请客》，讲述了一只熊妈妈准备请客，邀请了很多朋友，但是她的家里并没有准备足够的食物。
最终，大家合力分享自己带来的食物，过上了愉快的聚餐时光。
二、教学目标1.了解与掌握《熊妈妈请客》这个故事，培养大班幼儿的口语表达和阅读能力。
2.通过故事引导幼儿感受友谊的美好，培养幼儿的合作意识和分享精神。
3.提高幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿表达自己的想法和见解。
4.帮助幼儿了解不同食物的名称和颜色等基本特征，拓宽幼儿的认知范围。
三、教学重点和难点教学重点：通过故事引导幼儿感受友谊的美好，培养幼儿的合作意识和分享精神。
教学难点：激发幼儿的表达欲望，引导幼儿正确表达自己的想法和见解。
四、教学步骤1.热身启动教师可以利用游戏或歌谣等方式进行热身启动。
例如：•通过唱歌的方式，让幼儿进行身体热身。
•通过一些小游戏，例如“小兔找萝卜”等引导幼儿进入故事主题。
2.导入故事情境教师可以对本故事的主要情境进行简单介绍，例如：今天我们要讲一个故事，叫做《熊妈妈请客》。
熊妈妈打算请她的朋友们来家里做客，但是她的家里没有准备足够的食物。
这时，她的朋友们都带着自己做的美食来到了熊家，他们通过互相分享，度过了一个愉快的聚餐时光。
3.故事讲解教师可以讲述本故事的主要内容，并适当加以解释和讲解，比如：•介绍故事中的人物角色及其特点，让幼儿了解不同角色的行为和语言表现。
•引导幼儿观察故事中出现的不同食物，了解它们的名称和基本特征。
•引导幼儿思考故事的主题，例如“友情”、“分享”等。
4.小组讨论教师可以将幼儿分组，并让幼儿在小组内进行讨论，引导幼儿分享自己的感受，例如：•如何看待故事中的熊妈妈和她的朋友们？•在生活中，我们可以从哪些方面来表达友情和分享精神？5.提问引导教师可以提出一些开放性的问题，引导幼儿深入思考和表达，并适当给予鼓励和肯定。
例如：•你在故事中看到了哪些不同的颜色和形状的食物？•如何看待故事中的熊妈妈和她的朋友们在分享美食时展现的情感？6.总结回顾教师可以通过讨论、提问等方式帮助幼儿对本次教学活动进行总结回顾，并引导幼儿反思学习成果。
中班语言教案《熊妈妈请客》
中班语言优秀教案《熊妈妈请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊妈妈请客的情节。
2. 学会正确使用动词“请”、“来”、“坐”、“吃”等。
4. 教育幼儿学会分享和互相邀请。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事情节，理解熊妈妈请客的过程。
2. 学会正确使用动词“请”、“来”、“坐”、“吃”等。
难点：1. 教育幼儿学会分享和互相邀请。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》。
2. 熊妈妈、小动物手偶或挂图。
3. 邀请卡、餐具等教具。
四、教学过程：1. 导入：教师出示熊妈妈手偶，引导幼儿猜一猜熊妈妈今天要做什么？激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿感知故事情节。
3. 讨论故事：a. 熊妈妈请了哪些小动物来家里？b. 小动物们是怎样回答的？c. 谁也没有来，为什么？5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演熊妈妈和小动物，体验故事情节。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《熊妈妈请客》。
2. 家长协助幼儿制作邀请卡，邀请小伙伴来家里做客。
六、教学策略：1. 采用情景教学法，通过故事讲述、讨论、情景表演等方式，让幼儿积极参与，提高学习兴趣。
2. 利用直观教具，如手偶、挂图等，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好习惯。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如倾听、表达、互动等。
2. 故事理解：通过提问、讨论等方式，检验幼儿对故事情节的理解程度。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事的情况，以及邀请卡的制作情况。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的情感。
2. 开展“小小邀请人”活动，让幼儿学会邀请他人，培养幼儿的社交能力。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同见证幼儿的成长。
九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
中班语言教案《熊妈妈请客》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解熊妈妈请客的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题思想和情感表达。
难点：让幼儿学会表达感恩和分享的情感。
三、教学准备：1. 课件：故事《熊妈妈请客》的PPT或视频。
2. 教具：熊妈妈、小动物们的手偶。
3. 教学材料：故事卡片、感恩分享卡片。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：使用PPT或视频播放故事，配合手偶表演，让幼儿了解故事内容。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“为什么熊妈妈要请客？”“小动物们是怎么回应的？”等，引导幼儿思考和表达。
5. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
6. 感恩分享：让幼儿制作感恩分享卡片，表达对家人、朋友的感谢和分享情感。
7. 总结：教师总结故事的主题思想和情感表达，教育幼儿学会感恩和分享。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事的内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 家长协助幼儿制作感恩分享卡片，表达对家人、朋友的感谢和分享情感。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
2. 情境教学：利用手偶表演和情景扮演，让幼儿身临其境，更好地理解故事和角色。
3. 实践活动：让幼儿参与制作感恩分享卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 家庭合作：通过作业布置，让家长参与教学过程，促进家校共育。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力。
2. 作业完成情况：检查幼儿制作的感恩分享卡片，了解幼儿对故事的理解和感悟。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学活动的意见和建议。
八、教学拓展：1. 同类故事推荐：介绍与《熊妈妈请客》类似的主题故事，让幼儿了解更多关于感恩和分享的故事。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
4. 加强观察力和表达能力，提高语言交流能力。
二、活动准备：1. 故事课件或图片2. 角色头饰3. 邀请卡4. 餐桌道具三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件或图片，引起兴趣，引导幼儿思考为什么熊妈妈要请客。
2. 讲述故事：熊妈妈要请客，邀请了小动物们，小动物们纷纷来到熊妈妈家，大家一起吃饭，共同度过快乐的时光。
3. 分组讨论：引导幼儿讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，幼儿扮演故事中的角色，使用礼貌用语进行交流，展示自己的礼仪行为。
四、活动延伸：1. 制作邀请卡：邀请幼儿动手制作邀请卡，邀请自己的朋友或家人参加聚会。
2. 角色扮演：鼓励幼儿在家中与家人进行角色扮演，继续发挥想象力和创造力。
3. 绘画活动：邀请幼儿绘画出自己喜欢的角色或场景，展示自己的艺术才华。
五、活动注意事项：1. 在讲述故事时，注意语速适中，语言简洁明了，方便幼儿理解和接受。
2. 在分组讨论和情景扮演时，给予每个幼儿机会参与，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
3. 在活动过程中，注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿学会使用礼貌用语。
4. 在活动延伸中，尊重幼儿的创造力和个性，鼓励幼儿自由选择活动内容。
5. 保持活动环境的安全和舒适，确保幼儿的参与度和兴趣。
六、活动材料：1. 故事课件或图片2. 角色头饰3. 邀请卡模板4. 彩纸、颜料、画笔等绘画材料5. 餐桌道具七、活动步骤：1. 回顾上节活动，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2. 发放邀请卡模板，指导幼儿填写邀请卡，邀请自己的朋友或家人参加聚会。
3. 创意绘画：引导幼儿使用彩纸、颜料、画笔等绘画材料，为自己设计的角色或场景进行装饰。
4. 情景扮演：邀请幼儿戴上角色头饰，进行情景扮演，使用礼貌用语进行交流，展示自己的礼仪行为。
幼儿园大班教案《熊妈妈请客》
幼儿园大班教案《熊妈妈请客》教学目标：1.通过本故事情节，培育幼儿的阅读本领，加强对熊妈妈的爱和理解2.提高幼儿的语言表达本领，启发幼儿的自主思考本领与判定力3.引导幼儿关注小组合作，培育团队精神教学内容：《熊妈妈请客》故事阅读与讨论教学步骤：一、导入情境1. 询问幼儿们近来有什么好玩的事情，如约会爷爷奶奶，骑车爬山等，让幼儿们渐入角色。
2. 启发幼儿：在生活中，我们常常会有探望亲戚，伙伴的情况，熊妈妈也要招呼熊父亲的好伙伴来家里吃饭，那么，今日我们就听一个有趣味味的故事：《熊妈妈请客》。
二、阅读细节理解1. 老师阅读全文，让孩子跟随故事情节启发幼儿的想象力。
2. 老师引导幼儿关注故事情节，解读阅读过程中碰到的不同的难点。
3. 老师让幼儿回顾：在故事中，由于熊父亲有了好伙伴的到访，熊妈妈实行了怎样的措施呢？让孩子自主回答和解释三、绕口令游戏1. 老师选取适合幼儿的绕口令，例如：花儿也有意，月儿也有情、快快跑进路口洞、三三四四四舍五入等，引导幼儿练习发音并提高口语表达本领。
2. 分组进行小游戏，老师将参考突出输出，提高每个幼儿的参加度。
四、角色扮演1. 老师引导幼儿通过角色扮演故事中的不同角色，例如熊父亲、熊妈妈好伙伴等，让孩子更加了解和谙习故事中的人物形象。
2. 小组内自由组合，幼儿可以拿出本身的玩具和其他服装和其他小伙伴一起进行表演。
五、小结1. 老师在课堂结束时对孩子进行总结，让孩子表达本身对课程的认得，如“今年我们也请过亲戚来我们家里吃饭了。
”或“我们是一起玩得很快乐。
”教学反思：1.此节课针对大班幼儿深入浅出的阅读故事，加强了幼儿们的阅读本领和判定力。
2. 绕口令游戏和角色扮演使幼儿们在学习中充分体验发音和情感的表达，加强语言表达本领。
3. 同时老师引导幼儿关注生活中的小事情，培育爱和关注他人的品质，以及小组合作和团队精神。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含课件
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含PPT课件第一章：教案概述【教学目标】1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力能力和理解能力。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，让幼儿能够描述故事中的人物和场景。
3. 培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够复述故事情节，并能够运用故事中的词汇。
【教学内容】1. 故事《熊妈妈请客》的内容介绍。
2. 故事中的人物和场景的观察和描述。
3. 故事情节的复述和词汇的运用。
【教学方法】1. 采用直观演示法，通过PPT课件展示故事中的人物和场景，让幼儿能够直观地观察和描述。
2. 采用问答法，让幼儿在听故事的过程中，积极参与回答问题，提高幼儿的听力理解和口语表达能力。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 与故事相关的人物和场景图片。
【教学步骤】1. 引入话题，让幼儿谈论一下自己家里的客人，引起幼儿对故事《熊妈妈请客》的兴趣。
2. 展示PPT课件，让幼儿观察故事中的人物和场景，引导幼儿描述。
3. 朗读故事，让幼儿听故事，并在故事过程中提问，让幼儿积极参与回答。
4. 故事结束后，让幼儿复述故事情节，并运用故事中的词汇。
第二章：熊妈妈请客的故事情节【教学目标】1. 让幼儿通过听故事，理解故事情节，培养幼儿的听力能力和理解能力。
2. 通过故事情节的讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
【教学内容】1. 故事《熊妈妈请客》的情节介绍。
2. 故事情节的讨论和表达。
【教学方法】1. 采用问答法，让幼儿在听故事的过程中，积极参与回答问题，提高幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 采用讨论法，让幼儿在故事结束后，就故事情节进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 与故事情节相关的图片。
【教学步骤】1. 引入话题，让幼儿谈论一下自己家里的客人，引起幼儿对故事《熊妈妈请客》的兴趣。
2. 展示PPT课件，让幼儿观察故事中的人物和场景，引导幼儿描述。
4. 故事结束后，让幼儿复述故事情节，并运用故事中的词汇。
幼儿园故事教案——熊妈妈请客
幼儿园故事教案——熊妈妈请客第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能听懂并讲述故事《熊妈妈请客》。
2. 能理解故事中的角色和情节。
3. 能通过观察和讨论，了解分享的意义。
1.2 能力目标1. 培养幼儿倾听和表达的能力。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对故事的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿分享和合作的精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介2.2 故事重点1. 熊妈妈邀请动物们来家里做客。
2. 动物们共同分享美食和快乐。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件或图片。
2. 角色头饰。
3. 美食道具。
3.2 环境准备1. 安静、舒适的阅读区域。
2. 故事背景布置。
第四章：教学过程4.1 导入1. 邀请幼儿坐好，引入故事主题。
2. 通过问题引导幼儿思考：“你们有没有请客过？请客的时候会发生什么事情？”4.2 故事讲述1. 播放故事课件或展示图片，一边讲述故事情节。
2. 通过角色头饰，让幼儿参与故事表演。
4.3 讨论1. 故事结束后，引导幼儿讨论：“故事中有哪些动物？它们是如何分享美食的？”2. 让幼儿分享自己请客的经历。
4.4 活动延伸1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟请客的场景。
2. 让幼儿用自己的方式表达对故事的理解和感受。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价1. 评价幼儿在故事聆听过程中的专注程度。
2. 评价幼儿在讨论和活动延伸中的参与程度。
3. 评价幼儿在角色扮演中的表现。
5.2 教学效果评价1. 评价幼儿对故事情节的理解和记忆。
2. 评价幼儿在分享和合作方面的表现。
3. 评价幼儿在情感态度方面的变化。
第六章：教学拓展6.1 相关故事推荐1. 《分享的红苹果》：讲述一个小猴子分享红苹果的故事，培养幼儿分享的品质。
2. 《好朋友一起玩》：讲述两个好朋友一起玩耍、分享快乐的故事，增进幼儿的友谊观念。
6.2 活动建议1. 组织幼儿进行“分享角”活动，让幼儿带上自己喜欢的零食，与大家分享。
中班语言教案《熊妈妈请客》
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会生词：熊、妈妈、请客、小动物、桌子、椅子、蛋糕、水果、饮料等。
3. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
4. 教育幼儿学会分享，懂得礼貌待人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 认知故事角色，理解故事情节。
b. 能够正确使用生词，讲述故事。
c. 培养幼儿的听说能力和礼貌待人的意识。
2. 教学难点：a. 生词的掌握和运用。
b. 故事情节的理解和表达。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、生词卡片、图片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的教室。
四、教学过程1. 导入：a. 邀请幼儿回答：你们知道熊妈妈吗？b. 展示故事课件，引导幼儿观察故事角色和情节。
2. 讲述故事：a. 按顺序讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的生词。
b. 邀请幼儿回答故事中的问题，如：熊妈妈请了哪些小动物？3. 学习生词：a. 出示生词卡片，引导幼儿认知和学习生词。
b. 采用游戏、组词、造句等方式，让幼儿掌握生词。
4. 情景表演：a. 分组进行情景表演，让幼儿扮演故事角色。
b. 引导幼儿运用生词，讲述故事情节。
5. 总结：a. 邀请幼儿讲述故事主要内容。
b. 教育幼儿学会分享，懂得礼貌待人。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，巩固所学生词。
2. 家长协助幼儿进行情景表演，提高幼儿的表达能力。
3. 家长引导幼儿在日常生活中，学会分享，懂得礼貌待人。
六、教学评价1. 评价目标：a. 幼儿能否掌握故事的主要内容。
b. 幼儿能否正确使用生词，讲述故事。
c. 幼儿的听说能力和礼貌待人的意识。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂中的表现，如参与度、注意力等。
b. 情景表演中，观察幼儿的表达能力和运用生词的情况。
c. 家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和礼貌待人的情况。
七、教学反思1. 反思内容：a. 教学过程中，幼儿的参与度和兴趣。
b. 教学方法的使用，是否适合幼儿的学习特点。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事情节的有趣。
2. 学习角色对话，提高表演和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、邀请卡等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：熊妈妈请客，小动物们纷纷来到熊妈妈家。
3. 分组讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，学说角色对话。
5. 表演展示：每组展示表演，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 总结故事：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
四、活动延伸1. 制作邀请卡：引导幼儿动手制作邀请卡，邀请好朋友来家里做客。
2. 情景模拟：在教室里模拟熊妈妈请客的场景，让幼儿参与其中。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中扮演故事中的角色，与家长互动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表现。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如语言表达、情感态度等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的完成情况。
4. 通过观察和评价，总结本次活动的效果，为下次活动提供改进方向。
六、教学重点与难点重点：1. 理解故事情节，感知故事趣味性。
2. 学会角色对话，提高表演和表达能力。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
难点：1. 准确表达故事情节和角色对话。
2. 在表演中展现角色特点和情感。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：熊妈妈请客，小动物们纷纷来到熊妈妈家。
3. 角色介绍：介绍故事中的角色，让幼儿熟悉它们的特点。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，学说角色对话。
5. 表演展示：每组展示表演，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 活动总结：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
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幼儿园故事《熊妈妈请客》教案
幼儿园故事《熊妈妈请客》参考教案，活动目标是让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性，引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
教学内容：
幼儿故事《熊妈妈请客》
教学目标：
1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
教学准备：
小动物图片，小动物头饰，ppt课件
教学过程：
1.师：(小朋友们，今天林老师给大家带来了一位新朋友，你
们想不想认识它啊?)幼儿：﹙想!﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊
说了，今天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一起去参加熊妈
妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去
之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让
幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。
师：﹙小朋友们都
说的很好，现在就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧!﹚
2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)教师复
述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小
动物图片粘到黑板上。
3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁
也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教
师展示错误的配对关系图。
﹙小朋友们真聪明，现在让我们接着
看看小熊是怎么做的。
﹚
4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们知道客人们
都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。
5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今
天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗?﹚幼儿：﹙开心!﹚师：﹙那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊
妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt
课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境
表演。