2021年《下雨天》大班美术教案

合集下载

幼儿园大班美术教案《下雨天》

幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学目标本教案主要是希望通过教学，让学生能够：1.了解下雨天的景象，感受到雨水对世界带来的美好改变；2.通过画画的形式表现自己心目中下雨天的景象，锻炼其观察和表现能力；3.感受画画的乐趣，通过作品展示自己的艺术才华。

二、教学内容1. 下雨天的特点首先，带领学生认识下雨天的特点。

在下雨天，空气湿润，天空阴沉，道路湿滑，树叶、草地和花圃等地方都会滋润生长，世界变得更加柔和、飘渺、富有生机。

2. 分析下雨天的画法接下来，引导学生观察和分析一些下雨天的美术作品。

以“为什么这些画家会选用这样的色彩和构图方式呢？”为引导问题，帮助学生分析雨水的特征和彩虹的出现等现象，认识到用线条和色彩来创造生动的场景是画家的创作手法。

3. 创作下雨天的画作最后，让学生动手创作自己的下雨天画作。

教师可以为学生准备画纸、颜料、画笔等美术工具，并为其讲解一些绘画技巧。

例如：用颜料少、水多的刷法，能够表现出飘逸的雨幕；用粗笔画法，能够表现出雨水滴落的落差和声音。

三、教学过程1. 导入环节先通过简短的视频或图片展示下雨的场景，检查学生对下雨天的了解，引导学生感受下雨天的气氛。

2. 学生自由绘画让学生自由发挥，用画笔和颜料表现自己眼中的下雨天画面。

教师可以在旁边指导学生的画笔运用以及提出建议并鼓励学生付之以行。

3. 展示作品让学生尽可能地把自己的画作张贴在课堂上展示，并以自豪的口气讲述自己的画作特点以及何以达到之所以表现。

4. 教师总结总结学生的作品，鼓励学生对自己的画作评价并分享其体验。

再通过课程回顾和展望，使学生感受到美术学科的魅力，鼓励他们在未来的艺术创作中不断尝试和创新。

四、教学反思教师应当注意到孩子在学习绘画时，可能需要更多教师的指导和鼓励。

本教案要求学生自由创作下雨天的画作，但实际上，一小部分学生可能会感到茫然和无助，需要我们的引导。

因此，在教学中注重个别辅导，适时给予建议和鼓励，使学生感到自己很重要且很被重视，是非常必要的。

大班美术公开课教案《下雨天》含反思范本

二、关于教学重点
1.掌握下雨天的基本元素：
a.教师在讲解环节，详细阐述下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、行人等，并通过范例作品进行展示。
b.学生在创作过程中，教师关注学生是否能够正确地表现出这些基本元素，如有错误，及时纠正。
2.培养观察力和绘画技能：
a.教师在实践情景引入环节，引导学生关注下雨天的细节，培养他们的观察力。
5.随堂练习：
a.设计具有针对性的练习题目，帮助学生巩固所学知识。
b.教师对学生的练习进行点评，指导学生改进，提高绘画技能。
四、关于作业设计
1.作业题目：
a.题目应具有一定的开放性，让学生有足够的发挥空间。
b.题目要求明确，确保学生明确作业要求和目标。
2.答案要点：
a.答案要点包括下雨天的基本元素和氛围表现，确保学生掌握课程重点。
b.教师在批改作业时，关注学生是否达到了课程目标，对未达标的学生给予个别指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2.示范过程中，语气要温和、耐心，鼓励学生积极参与。
二、时间分配
1.导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引学生兴趣，进入主题。
3.提高学生的绘画技能，学会运用线条、色彩表现下雨天的氛围。
三、教学难点与重点
难点：如何引导学生观察、表现下雨天的氛围，用恰当的线条和色彩进行创作。
重点：让学生掌握下雨天的基本元素，培养他们的观察力和绘画技能。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
3.教学过程中的实践情景引入、范例讲解、学生创作、展示与评价、随堂练习等环节。

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多变天气》第二节《下雨天》。

内容包括：了解下雨天的特点，观察雨中的场景，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿对自然环境的观察能力和绘画表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点和雨中的场景，培养幼儿观察自然的能力。

2. 学习用水彩描绘雨中景象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：用水彩表现雨中的景象，注意色彩的搭配和使用。

重点：观察下雨天的特点，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于下雨天的故事，引导幼儿关注故事中雨天的场景，让幼儿分享自己下雨天的经历，激发幼儿对雨天的兴趣。

2. 观察讨论（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。

3. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解水彩画的基本技巧，如：色彩的搭配、画笔的使用等。

同时示范如何描绘雨中的景象，让幼儿跟随老师一起绘画。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画雨中的景象。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿互相学习，提高绘画技能。

六、板书设计1. 下雨天的特点：雨滴形状：圆形、椭圆形等雨中行人：打伞、穿雨衣、快速行走等2. 水彩画技巧：色彩搭配：冷色调、暖色调画笔使用：点、线、面七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用水彩画描绘一个雨中的场景。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。

2. 在评价环节，注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏和评价。

大班美术教案《下雨天》含反思

大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为下雨天的场景绘画。

通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，掌握雨中场景的绘画技巧，培养观察力与想象力。

二、教学目标1. 让学生了解下雨天的环境特点，学会观察生活中的细节。

2. 让学生掌握雨中场景的绘画方法，提高绘画技能。

3. 培养学生的想象力与创造力，激发对美术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让学生学会观察下雨天的环境特点，运用绘画技巧表现雨中场景。

难点：如何引导学生观察生活中的细节，并运用到绘画中；如何培养学生的想象力与创造力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、模型等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示下雨天的图片和视频，让学生感受下雨天的氛围，引导学生关注下雨天的环境特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解下雨天的环境特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、地面的反光等。

（2）示范如何运用绘画技巧表现雨中场景，强调线条、色彩、光影的处理。

3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行构思雨中场景，进行绘画练习。

4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生的作品，进行点评与修改，讲解绘画过程中需要注意的问题。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。

对学生的作品进行评价，强调本节课的重点与难点，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的环境特点（2）绘画技巧：线条、色彩、光影（3）注意事项：观察生活、发挥想象七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：（1）作品需体现下雨天的环境特点；（2）运用所学绘画技巧，表现雨中场景；（3）作品具有想象力与创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了下雨天场景的绘画技巧。

大班美术公开课教案《下雨天》含反思范本

大班美术公开课教案《下雨天》含反思范本一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为“下雨天”主题创作。

通过观察下雨天的景象，引导幼儿运用线条、色彩等元素，表现雨天的氛围和情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点和氛围，培养他们观察生活、发现美的能力。

2. 培养幼儿运用线条、色彩表现雨天景象的能力，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现雨天的氛围和情感。

2. 教学重点：线条、色彩的正确运用，以及团队合作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿回忆下雨天的情景，引发他们对雨天的关注。

2. 讲解：讲解下雨天的特点和氛围，引导幼儿观察雨天的线条、色彩。

3. 示范：教师现场示范如何运用线条、色彩表现下雨天的景象。

4. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

5. 展示：每组展示作品，大家共同评价、交流。

七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅画作。

2. 答案：线条流畅、色彩丰富，表现出雨天的氛围和情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对雨天的观察和表现有所提高，但在线条、色彩的运用上还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他天气现象，尝试用画笔表现，提高他们的绘画技能。

板书设计：1. 下雨天线条：斜线、曲线色彩：蓝色、灰色情感：忧郁、期待2. 团队合作互相帮助共同进步教学过程中，教师要注意引导幼儿观察、发现、表现，注重培养他们的绘画技能和团队合作能力。

通过本次课程，让幼儿在创作中感受美、表现美，提高他们的审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现雨天的氛围和情感。

2. 教学重点：线条、色彩的正确运用，以及团队合作能力的培养。

幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思

幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班美术课程，涉及教材第六章《生活中美》。

具体内容为《下雨天》。

通过描绘下雨天场景，引导幼儿观察并发现生活中美，培养他们审美情感和创作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。

2. 培养幼儿观察、发现、表现生活中美能力。

3. 提高幼儿绘画技能，培养他们想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天细节。

2. 教学重点：培养幼儿发现生活中美能力，提高绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（雨伞、雨衣等）、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天图片，引导幼儿观察并讲述下雨天场景。

2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等，并通过实物展示，让幼儿更直观地解。

3. 课堂示范（10分钟）现场演示如何描绘下雨天场景，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，自行创作下雨天绘画作品。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：下雨天基本元素、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅下雨天场景。

2. 答案：幼儿完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对下雨天描绘较为生动，但部分幼儿在细节描绘上仍有待提高。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他形式表现下雨天，如手工制作、表演等，提高他们综合表现力。

同时，引导幼儿关注生活中其他美，培养他们审美情趣。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是实践情景引入环节，是例题讲解和课堂示范，然后是互动环节，是课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保通过PPT和实物展示，让幼儿充分感受到下雨天氛围。

幼儿园大班美术下雨天教案

《幼儿园大班美术下雨天教案》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解下雨天的景象。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念和美术技巧。

4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。

二、教学内容：1. 下雨天的景象描绘2. 使用各种材料和技巧进行创作3. 欣赏和评价作品三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等美术材料2. 雨滴、雨伞等道具3. 相关图片和视频资料四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察下雨天的景象，引导幼儿表达对下雨天的感受。

2. 讲解：讲解雨滴、雨伞等道具的使用方法，示范绘画技巧。

3. 创作：让幼儿使用画笔、颜料等材料，结合道具，自由创作下雨天的景象。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿的美术技巧和审美观念。

3. 观察幼儿在合作和沟通中的表现，评价幼儿的合作精神和沟通能力。

六、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料（如泥塑、手工纸等）表现下雨天的景象。

2. 组织幼儿进行下雨天主题的摄影活动，记录下幼儿园下雨天的美好瞬间。

3. 开展下雨天的故事会，让幼儿分享自己关于下雨天的故事和经历。

七、安全注意事项：1. 在使用道具和材料时，提醒幼儿注意安全，避免误食或误伤。

2. 确保创作过程中幼儿不接触到有毒或易燃物品。

3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保幼儿的安全。

八、教学反思：1. 教师应在课后总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和难度，以满足幼儿的需求。

3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

九、家长沟通与反馈：1. 教师可通过家长会、群等方式，与家长保持密切沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。

2. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，给予家长指导和建议，增进亲子关系。

3. 定期收集家长的意见和建议，不断优化教学内容和方式。

大班美术教案《下雨天》(精选

大班美术教案《下雨天》(精选一、教学内容《下雨天》选自大班美术教材第四章《感受自然》，本节课主要内容包括：认识下雨天的自然现象，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿观察自然、表现生活的能力。

具体章节为第三节《雨中的世界》。

二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的自然现象，感受雨中的美丽景色。

2. 培养幼儿运用水彩绘画雨中景象的技能，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿观察生活、表现生活的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：水彩画的绘画技巧，雨中景象的描绘。

重点：观察下雨天的自然现象，培养幼儿的绘画表现能力。

四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、雨伞、雨衣、雨靴等道具。

学具：水彩颜料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞、雨衣、雨靴等道具，让幼儿回忆下雨天的情景，引导幼儿关注雨中的世界。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍下雨天的自然现象，引导幼儿观察雨中的景色。

（2）教师示范如何用水彩描绘雨中景象，讲解绘画技巧。

3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始用水彩绘画雨中的景象。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅典型的作品进行讲解，指导幼儿如何观察雨中的细节，提高绘画水平。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行随堂绘画练习。

教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：下雨天的自然现象、水彩绘画技巧、雨中景象描绘要点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用水彩画描绘出自己心中的雨中景象。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现雨中的世界。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，引导幼儿关注生活中的自然现象，激发幼儿的绘画灵感。

同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，丰富表现手法。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的连贯性与互动性6. 板书设计的简洁性与引导性7. 作业设计的开放性与鼓励性8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿的生活经验，确保幼儿能够理解和接受。

大班美术教案《下雨天》含反思(1)

大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气的变化》，详细内容为雨天主题创作。

通过引导学生观察下雨天的景象，激发学生的想象力，培养他们运用线条、色彩等绘画元素表现雨天的能力。

二、教学目标1. 让学生了解下雨天的特点，学会用线条、色彩表现雨天的景象。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养学生合作完成作品的能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用绘画元素表现雨天的景象，以及如何培养学生的想象力。

2. 教学重点：观察下雨天的特点，学会用线条、色彩等绘画元素表现雨天。

四、教具与学具准备1. 教具：雨天景象的图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示雨天景象的图片，引导学生观察雨天的特点。

（2）邀请学生分享观察到的下雨天景象，如：雨滴落在地上、树叶上的样子等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简笔画的形式，示范如何用线条、色彩表现下雨天的景象。

（2）教师讲解绘画步骤，强调线条、色彩的使用。

3. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据教师示范的步骤和方法，独立完成一幅雨天主题的作品。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 学生展示与评价（10分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，进行相互欣赏和评价。

（2）教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。

（2）布置课后作业，引导学生观察生活中的下雨天景象，进行创作。

六、板书设计1. 下雨天2. 内容：（1）下雨天的特点（2）绘画步骤及方法（3）线条、色彩在表现雨天景象中的作用七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，运用线条、色彩等绘画元素表现下雨天的景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生的绘画水平进行个别指导。

幼儿园大班美术欣赏教案《下雨天》

幼儿园大班美术欣赏教案《下雨天》教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案《下雨天》教案描述：本教案适用于幼儿园大班学生，通过欣赏绘画作品《下雨天》，帮助幼儿了解雨天的特点和表现方式，培养他们的观察力和想象力。

教学目标：1. 通过欣赏绘画作品《下雨天》，培养幼儿对于雨天的观察力和思考能力。

2. 通过练习雨天的表现方式，培养幼儿的美术欣赏能力和艺术创造力。

3. 培养幼儿喜欢欣赏艺术作品的兴趣，提升他们的审美情趣。

教学准备：1. 《下雨天》绘画作品的图片或实物。

2. 彩色纸、水彩笔、水笔、笔记本等美术相关工具。

3. 雨具如雨伞、雨靴等。

教学过程：引入：1. 展示《下雨天》绘画作品的图片或实物，让幼儿观察。

2. 提问：你们觉得这幅画是在描绘什么场景？你们有没有在下雨天里玩过？下雨天都有哪些特点？讨论：1. 引导幼儿讨论下雨天的特点和表现方式，可以提出一些问题，如下雨天的天空是什么颜色？地面呢？下雨的水怎么样？雨滴是什么形状？等等。

2. 鼓励幼儿表达自己对下雨天的感受和想象，可以画画、写字、讲故事等方式。

实践：1. 给幼儿准备一些彩色纸、水彩笔等美术工具。

2. 让幼儿用画笔或手指在纸上画出自己对下雨天的想象，可以画天空、地面、雨滴等。

3. 引导幼儿描述自己的画作，分享自己对下雨天的感受和想象。

总结：1. 回顾幼儿画作及描述，提醒幼儿雨天的特点和表现方式。

2. 鼓励幼儿交流自己的观察和想法，促进彼此之间的沟通和理解。

3. 提醒幼儿喜欢欣赏美术作品，培养他们的艺术欣赏能力。

延伸活动：1. 可以让幼儿用彩色纸和剪刀制作雨滴造型的装饰物，如挂饰、立体画等。

2. 可以在户外活动中观察雨水的变化和影响，如观察雨滴的形状、收集雨水等。

教学评估：1. 观察幼儿的画作和描述，了解他们对下雨天的观察和想象能力。

2. 记录幼儿在课堂中的参与程度和表现，评估幼儿的学习情况和兴趣程度。

教学反思：1. 教学中可以增加更多的观察性活动，提供多样的材料和工具，激发幼儿的学习兴趣。

大班美术公开课教案《下雨天》含反思范本

大班美术公开课教案《下雨天》含反思范本一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。

通过本节课的学习，学生将了解下雨天的景象，学会运用线条、色彩等绘画元素表现雨天的氛围。

二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本绘画技巧，能够独立完成一幅雨天主题的绘画作品。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的团队协作意识，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩表现雨天的氛围。

教学重点：下雨天的绘画技巧，观察生活、发现美的能力。

四、教具与学具准备教具：雨天景象的图片、绘画工具、画纸、画板等。

学具：绘画工具、画纸、画板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示雨天景象的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们在下雨天都见过哪些有趣的景象？”2. 新课内容学习（15分钟）教师讲解下雨天的绘画技巧，如线条、色彩的运用。

教师示范，边讲解边展示如何完成一幅雨天主题的绘画作品。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的绘画技巧，独立完成一幅雨天主题的绘画作品。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 小结与拓展（5分钟）布置课后作业，拓展学生思维。

六、板书设计1. 板书主题：《下雨天》2. 板书内容：下雨天的绘画技巧线条、色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课学到的绘画技巧，完成一幅以“下雨天”为主题的绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对下雨天的绘画技巧掌握程度较高，但在运用线条、色彩方面还有待提高。

教师应在今后的教学中加强指导，提高学生的绘画水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现更多有趣的景象，尝试用绘画的方式表现出来，提高他们的美术素养。

大班美术精品教案《下雨天》(精选

大班美术精品教案《下雨天》(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“下雨天”主题创作。

通过本章节的学习，学生将了解下雨天的场景特点，运用绘画手法表现雨中的景象，培养对生活场景的观察力和表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本场景特点，学会运用绘画手法进行表现。

2. 培养学生对生活场景的观察能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创作潜能，培养想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察下雨天的场景，并运用绘画技巧进行表现。

教学重点：下雨天的场景特点及绘画技巧。

四、教具与学具准备教师准备：教学课件、绘画工具、范例作品。

学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放下雨天的视频，引导学生关注下雨天的场景特点，引发学生对雨中景象的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示下雨天的范例作品，分析作品中的场景特点和绘画技巧，如线条、色彩等。

3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和范例，运用绘画手法创作下雨天的作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 下雨天主题创作场景特点绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于下雨天的画作。

2. 答案要求：画面具有下雨天的场景特点，线条流畅，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他生活场景，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高美术素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 学生创作5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频选择：选择具有典型下雨天场景的视频，如雨中行人、雨滴落在水面等，让学生直观地感受下雨天的氛围。

2. 提问方式：教师通过提问引导学生关注视频中的细节，如“雨滴落在地上是怎样的形态？”“雨中行人的表情是怎样的？”等，帮助学生观察和思考。

二、例题讲解1. 范例选择：选择具有代表性的作品，涵盖下雨天的各种场景和表现手法。

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思

6.课后拓展方面：可以鼓励幼儿在课后观察和描绘其他天气现象，将所学知识应用到日常生活中，提高他们的观察力和表现力。
三、绘画步骤和技巧讲解
1.天空和云朵：教会幼儿用淡蓝色描绘天空，用白色描绘云朵，表现出雨天的阴沉感。
2.雨滴和雨丝：用小点表示雨滴，注意大小和疏密之分。雨丝可用细线条表示，与雨滴相互交织，形成雨幕。
3.地面和积水：用深色调表现潮湿的地面，积水处可用淡蓝色或白色表现反光效果。
4.人物和雨具：教会幼儿描绘人物在雨中的动态和表情，以及雨具的颜色、图案和形状。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨具等。
教学重点：培养幼儿对下雨天氛围的感受力和绘画表现力。
四、教具与学具准备
教具：下雨天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨衣、雨靴、雨伞等。
学1）引导幼儿观察其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等，进行绘画创作。
（2）开展以“天气”为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和表现力。
（3）鼓励幼儿在生活中观察天气变化，培养他们的观察力和表现力。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨具等。
2.教学重点：培养幼儿对下雨天氛围的感受力和绘画表现力。
3.实践情景引入环节中，如何让幼儿更好地感受下雨天的氛围。
4.例题讲解环节中，如何详细讲解绘画步骤和技巧。
5.作业设计中，如何指导幼儿完成一幅具有细节的下雨天画作。
一、引导幼儿观察并描绘下雨天的细节
1.观察雨滴：引导幼儿注意雨滴的大小、疏密和运动轨迹。可通过观察雨滴落在窗户上的样子，让幼儿用画笔表现出雨滴的动态。
2.通过讲述一个关于下雨天的故事，激发幼儿的想象力。

幼儿园教案大班美术优秀教案《下雨天》

幼儿园教案大班美术优秀教案《下雨天》教案概述本节课是大班美术课，主题为《下雨天》。

通过本节课的学习，孩子们可以感受到雨的美妙，培养观察能力和审美意识，提高她们的艺术表现能力。

教学目标1.了解雨的特点和美妙之处，培养观察能力；2.学习画雨的技巧和方法，提高绘画基本能力；3.锻炼孩子综合素质，如耐心，细心，注意力等综合素质。

教学准备1.各类画笔，颜料盘，淡化剂等画画工具；2.相关教学图片展示；3.白纸、铅笔和橡皮擦；4.保护木板，防止油漆弄脏地面。

教学流程1. 导入环节教师先向孩子们展示各种形式下的雨，并与学生探讨雨的特点和美妙之处，打开孩子们的雨的想象空间，布置主题。

2.三步画雨第一步：待教师画出样本后，同学们一起画雨前的背景。

如：街道、树林、花丛等。

第二步：教师指导孩子们画出雨天的水滴，可以是大水点、小水点或冲击波等。

让孩子们体验雨落在身上的形态和感觉，自由表达画出来。

第三步：在画布上画出雨的模糊边缘，雨越下越大，越来越密集。

3. 画雨伞第一步：向孩子展示各种类型的雨伞，如长伞、短伞、中伞等，并指导学生画出伞的基本骨架。

第二步：让孩子们自行涂色，或者按照教师提示，用水彩涂出各式各样的伞。

4. 课后巩固学生自己继续画下雨天的画，可以描绘与雨有关的一些题材和情景。

教育理念本节课目的是启发孩子们的想象空间，培养观察能力和审美意识，提高她们的艺术表现能力。

鼓励孩子们表现自己在画画方面的创意和想象力，让他们能在自由创作的基础上提高技巧，拓展自己的艺术领域。

教学反思本节课的课程设置比较合理，孩子们能够在这节课中充分表现自己，提高自己的艺术表现能力，思维能力和综合素质。

但是需要注意的是，在教学时要给予孩子们足够的自由发挥，在教学中要增强孩子们的积极性，并为孩子们提供丰富多彩的画画素材和案例以及学习机会，让他们更深刻地认识到美术的重要性和实践意义。

大班美术教案《下雨天》含反思

大班美术教案《下雨天》含反思教案：《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教学指导手册》第五章节——天气与季节。

本节课的主要内容是让幼儿通过观察和想象，运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。

二、教学目标1. 培养幼儿观察和想象能力，让他们能够通过绘画表达下雨天的景象。

2. 培养幼儿的手工技巧，如刷、刮、滴等，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在合作中共同完成作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和想象，运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。

难点：让幼儿掌握手工技巧，如刷、刮、滴等，以及如何将观察和想象运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：雨滴状的贴纸、颜料、画纸、画笔、调色板等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套颜料、一支画笔、一个调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雨天，引导幼儿观察雨滴的形状、颜色和落下的样子。

让幼儿说说自己在下雨天看到的景象，以及下雨天的心情。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅下雨天的画，让幼儿观察并说出画中的元素，如雨滴、云朵、地面等。

然后，教师演示如何用颜料和画笔表现下雨天的景象，重点讲解手工技巧的运用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的指导，用自己的画笔和颜料表现下雨天的景象。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏和评价。

教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和建议。

六、板书设计板书内容包括：雨滴形状、颜色、落下的样子、手工技巧（刷、刮、滴）等。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察窗外的雨天，用学到的手工技巧画出下雨天的景象。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，用颜料和画笔表现出下雨天的景象，如雨滴、云朵、地面等。

八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，表现出对下雨天景象的兴趣。

2021年《下雨天》大班美术教案

2021年《下雨天》大班美术教案2021年《下雨天》大班美术教案1教学目标：1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。

2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：1.色彩大拼盘图一张，2.幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。

各组棉签、棉线、擦布若干。

教学过程：一.认识色彩明度对比讨论。

(出示色彩大拼盘)1.你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉?2.上面有那些颜色?(有了这些颜色产生强力对比)3.那些颜色最亮?那些颜色最暗?那些颜色最深?那些颜色最浅?4.怎样使颜色变浅呢?(一种原色加白)二.讲解玩色方法今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。

1、色彩冷暖对比: 如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。

比如色调画彩雨时首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如(深蓝、色、黑色)等。

(试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用签点画。

)2.色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。

(请幼儿试画) 你们看这样玩色有趣吗?你们想玩吗?三、幼儿操作、探索1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏2.鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。

四、欣赏、交流1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么?2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些“趣事”?教学反思：充分的为幼儿提供了玩的机会，满足了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。

在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象，最后满怀积极的心态情绪进行艺术创作。

幼儿园大班美术欣赏教案《下雨天》

幼儿园大班美术欣赏教案《下雨天》教学目标：1. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，感受大自然的美。

2. 延伸幼儿对“下雨天”的认识，了解雨水的来龙去脉。

3. 培养幼儿动手能力，通过绘画表达自己对“下雨天”的理解和感受。

教学准备：1. 图片：展示与“下雨天”相关的图片，如下雨的大自然景观、雨伞、雨水等。

2. 彩色纸、颜料、画笔、水彩笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 一些雨滴的装饰品，如蓝色颜料做成的圆珠状物。

教学过程：引入：1. 老师带领幼儿聚焦在雨滴装饰品上，引导幼儿回忆、交流自己对“下雨天”的一些感受和体验。

2. 引导幼儿观察附近环境，询问他们有没有看到过下雨的景象。

呈现：1. 老师播放一段下雨的声音，并用幻灯片呈现下雨的景象，引导幼儿观察雨滴的形状、颜色和速度。

2. 展示与“下雨天”相关的图片，让幼儿找出其中的主题内容，引导幼儿用自己的话描述这些图片。

探究：1. 引导幼儿一起探讨为什么会下雨，引导幼儿思考雨水是从哪里来的，为什么会下在地上，以及下雨有什么影响。

2. 老师给幼儿讲解水蒸气变为水滴的过程，并通过实验展示这一过程。

3. 拓展讨论，引导幼儿思考有没有不同的下雨方式，比如小雨、大雨、暴雨、细雨等。

创作：1. 老师提供绘画材料，让幼儿用自己的想象和创意绘画出自己心中的“下雨天”。

2. 引导幼儿使用不同的绘画工具和技巧，如画刷、水彩笔、彩色铅笔等，让幼儿尽情发挥自己的想象力和创造力。

3. 鼓励幼儿在画作中表达自己对“下雨天”的感受和理解，通过绘画向他人传递情感。

展示与分享：1. 老师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学欣赏，并分享自己对“下雨天”的感受。

2. 老师组织欣赏活动，让幼儿互相观察、欣赏和评论彼此的作品，逐渐培养幼儿的审美能力和合作意识。

3. 安排一些幼儿上台介绍自己的作品，让全班学生共同欣赏并给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 带幼儿在校园中观察雨滴、雨水的痕迹，并观察雨后的景象变化。

2. 带领幼儿制作简易的雨滴观察器，观察雨滴的轨迹和变化。

幼儿园大班美术下雨天教案

《幼儿园大班美术下雨天教案》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握下雨天的基本描绘方法，能够运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。

3. 培养幼儿观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学内容：1. 下雨天的基本描绘方法，如云、雨、地面等。

2. 使用水彩、水墨、拼贴等材料和技巧表现下雨天的景象。

3. 欣赏和分析下雨天的画作，提高幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩、水墨、拼贴材料等。

2. 相关图片、视频或范作等。

四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事引导幼儿观察和体验下雨天的景象，激发幼儿对下雨天的兴趣。

2. 基本描绘方法的学习：教师示范下雨天的基本描绘方法，如云、雨、地面等，引导幼儿观察和理解。

3. 创作实践：教师提供材料，引导幼儿运用水彩、水墨、拼贴等技巧表现下雨天的景象。

4. 作品欣赏和分析：教师组织幼儿欣赏和分析彼此的作品，提高幼儿的审美能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、团队协作等。

2. 分析幼儿作品的艺术效果，如色彩搭配、画面构图、表现手法等。

3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣，以提高后续教学的针对性和有效性。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长共同见证幼儿的成长和进步。

2. 组织户外写生：在雨天组织幼儿进行户外写生，让幼儿亲身感受下雨天的景象，丰富幼儿的生活经验。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在户外写生等活动过程中，教师要确保幼儿的安全。

2. 尊重幼儿的个性：鼓励幼儿发挥个性，不要过于限制幼儿的创作。

八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿发扬优点，指出不足之处，帮助幼儿提高。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现，以便更好地指导幼儿。

3. 观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，使之更符合幼儿的需求。

幼儿园大班美术教案《下雨天》

幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。

通过本节课的学习，让幼儿观察和体验下雨天的景象，运用绘画形式表现下雨天的场景。

二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，培养幼儿观察生活、发现美的能力。

2. 培养幼儿运用绘画技巧表现下雨天的场景，提高幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的景象，并将观察到的内容运用绘画技巧表现出来。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、绘画表现力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：下雨天的图片、绘画工具（画纸、画笔、水彩颜料等）。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示下雨天的图片，引导幼儿观察并说出下雨天的特点。

（2）教师邀请幼儿分享自己在下雨天的经历和感受。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师以简笔画的形式，展示下雨天的场景，如雨滴、雨伞、雨衣等。

（2）教师讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等绘画工具，引导幼儿运用绘画技巧表现下雨天的场景。

（2）幼儿在绘画过程中，教师进行巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 团队合作（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅下雨天的画作。

（2）幼儿在团队合作中，相互交流、讨论，共同完成作品。

5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

（2）幼儿互相欣赏、评价，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的特点：雨滴、雨伞、雨衣等。

（2）绘画技巧：线条、色彩搭配等。

七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，画一幅下雨天的画作。

2. 答案：幼儿完成画作后，家长协助拍摄作品照片，至班级群。

幼儿园教案大班美术优秀教案《下雨天》

幼儿园教案大班美术优秀教案《下雨天》
教学目标
1.学生能听懂、运用并表现出《下雨天》景象。

2.学生能够较为熟练地使用画笔和颜色表现雨天景象。

3.学生能够在绘画活动中发挥个人想象与创造力。

教学过程
1. 导入环节（10分钟）
引导孩子谈论下雨天的景象，引导孩子对下雨的感受和对下雨天的印象，增加孩子的兴趣和好奇心。

2. 观察环节（15分钟）
老师与孩子们观察及发现下雨天的景象，通过孩子们的观察及描述进行教学互动，建立孩子们对下雨天的共识和印象。

3. 感受环节（20分钟）
激发孩子们用自己的语言表现出下雨天的感受：听雨声、雨后泥潭、天空和地面的颜色、树叶的颜色等。

4. 创建环节（30分钟）
老师有意识地创造仿照下雨天的情境进行创作，鼓励并指导孩子准确地表达下雨天的景象，以孩子们喜欢的角度展开绘画活动的构思创意。

5. 展示环节（20分钟）
展示所有孩子的作品，老师与孩子们一起对比、分析与指导。

教学重点
1.学习表现下雨天的景象。

2.学习画笔运用和颜色表现的方法和技巧。

教学难点
1.帮助孩子们清楚地表达下雨天的景象。

2.帮助孩子们创设创意角度进行绘画创作。

总结
通过课堂教学活动，本次美术课以《下雨天》为主题，从观察，体验，自由绘画等方面，帮助大班幼儿学会以画笔和颜色表现下雨天的景象，提升幼儿们的色彩观念和想象创造力，同时激发孩子们对大自然的敏感度和体验感。

针对孩子们的不同表现和需要，老师从型、意、境三个方面指导，极大地增强了幼儿的个性化艺术创造力和想象力。