课题研究管理制度及责任分工

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课题研究管理制度、职责

课题研究管理制度、职责课题研究学习制度一、学习内容：（1）组织实验教师研讨科研有关理论。

（2）实验教师总结、汇报实验情况。

（3）提出问题讨论、研究制定行之有效的办法。

（4）收集教育教改信息，交流经验。

（5）布置每月工作重点，提出有关要求。

二、学习要求：（1）凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。

（2）参加会议人员必须事先作好准备，带好实验有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查，课题组复印重要材料交骨干教师使用。

（3）主持人要做好会议组织工作，会议要有目的性、针对性，防止随意性，会议要做好记录。

（4）参加会议人员必须做好会议记录，讨论时要积极争取发言，力求有收获。

（5）每月召开一次教育科研例会。

为增强会议的实效性、指导性、操作性，每次例会研究一个专题，每个专题由一个人或几个人作中心发言，其余同志参与讨论。

专题研究的内容原则上就是中心发言人负责的子课题。

教育科研工作制度一、各学科子课题实验必须按照总课题实验方案进行，并认真制定好学期实验课节至少在15节以上。

二、认真钻研教材。

探索课题实验的课业技能，设计可操作的课时计划，电教教材。

科学准确地确定教学目标，重点和难点，恰当地确定电教媒体。

并严格遵守申报和监制制度。

三、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。

四、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节实验课的质量。

不得擅自串课、停课、随意更动教学内容，拖延材料。

五、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。

六、定期召开课题研讨活动，针对实验有关专题或重点项目各抒己见，畅所欲言，为总课题、子课题的深入开展提供充分的理论与实践依据。

七、认真搞好课题实验讲座，加强资料的学习与交流，坚持实验教师的互相听课，经验的交流，除及时完成按规定最低限量的实验资料外，实验教师和有关人员每学期要撰写经验体会和阶段实验报告，形成专题性论文的初步形态。

课题研究管理制度

课题研究管理制度一、引言课题研究是高校科研工作的重要组成部分，为了规范和提高课题研究管理工作的质量，促进科研成果的产出和应用，制定和执行课题研究管理制度至关重要。

二、管理目标课题研究管理制度的目标是确保课题的科学性、规范性和高效性，全面落实科研项目的计划、组织、实施和评价等各个环节的管理要求，实现科研成果的最大化。

三、管理职责1. 课题负责人的管理职责：课题负责人是课题研究的核心，应全面负责课题的组织、实施和管理，包括确定研究内容、制定研究计划、组织研究团队、协调调研工作、推进研究进展等。

2. 院系(部门)科研管理人员的管理职责：院系(部门)科研管理人员是课题研究的组织者和监督者，应负责审核、备案和监督课题的立项申请、中期报告、结题报告等，确保课题研究符合科学规范和管理要求。

3. 高校科研管理部门的管理职责：高校科研管理部门应负责制定和修订课题研究管理制度，对课题评审、资金管理、中期检查、结题评价等进行监督和指导，营造科学研究的良好环境。

四、管理流程1. 课题立项：课题负责人根据科研方向和学校要求，提交课题的立项申请，包括研究内容、目标、研究方法、预期成果等。

科研管理人员审核、评审、决策并予以备案，确保立项符合学校科研规范。

2. 研究计划和调研：课题负责人制定详细的研究计划，并组织团队进行相关调研工作。

调研结果应及时上报给科研管理人员备案，并在研究计划中进行调整。

3. 研究实施：课题负责人按照研究计划组织实施课题，确保所有环节按照科学方法和程序进行。

重要研究成果和数据应及时上报给科研管理人员备案。

4. 中期检查：科研管理人员对课题进行中期检查，评估课题的进展和成果。

根据检查结果，及时提出改进意见和建议，确保课题研究的顺利进行。

5. 结题验收与评价：课题负责人提交课题的结题报告和研究成果，科研管理人员进行验收评价。

评价结果将用于考核课题负责人的科研能力和学校科研绩效。

五、管理支持高校科研管理部门应提供必要的管理支持，包括：1. 资金支持：为科研项目提供经费支持，确保课题研究的顺利进行。

课题研究管理制度及责任分工

课题研究管理制度及责任分工为使该课题研究工作开展的更有序、更严谨、更科学，保证课题从立项申报到具体实施，直至结题，都进一步规范化，做到有计划、高质量。

现制定课题管理制度，具体如下：一、课题小组成员：课题负责人：徐自华研究成员：张银耿、王志宏、冒婧馨、张明珠、宋春秀二、课题的研究过程管理要求（一）课题组的管理1•课题负责人必须定期召开课题组会议，对每一个研究阶段的工作、任务进行合理部署，做到定时定人。

2•每次课题组活动要事先通知，有计划、有目的，认真做好活动记录，注意积累资料。

课题组人员因课题活动需要外出，需事先征得领导同意，以不影响正常工作为前题。

3•课题组成员不得无故缺席，确有特殊情况者需向课题组负责人请假。

事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。

4•课题组成员如因调离本单位、病假、工作性质变动等原因无法继续参与课题研究，校领导或课题组负责人有权选派合适人选来继续完成原有的研究项目或任务。

（二）课题研究过程的管理1.每位参与课题组的研究人员必须主动学习与该课题相关的理论书籍及刊物，做好学习摘要工作，并及时与课题组其他成员分享住处资源。

2•每位参与课题组的研究人员必须以实事示是、一丝不苟地精神对数据要反复核对，确保无误，有错即改。

不得捏造数据，一经发现，取消参与研究的资格。

3•研究过程遇到困难时，要主动反映，经课题研究组成员一起分析、商讨解决对策。

4•课题组负责人要定期、主动向领导汇报课题进展情况，按时上交研究进程和研究材料。

5•根据课题研究需要，可请校领导、或其他专家对课题研究进行阶段指导，帮助研究深入化、科学化。

（三）、研究成果中的知识产权问题课题负责人要对科研成果全面负责，防止研究成果中有抄袭现象，必须坚持研究成果的“原创性”，引用句群、章节时必须注明作者和出处，尊重他人的研究成果。

三、课题研究成员职责（一）课题组负责人职责1•定期召开课题组会议，部署研究各阶段的研究任务，落实研究方案。

初中学校课题研究管理制度

第一章总则第一条为加强我校课题研究工作的规范化、科学化、制度化建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师参与的课题研究工作。

第三条课题研究工作应遵循以下原则：（一）坚持以科学发展观为指导，贯彻党的教育方针；（二）注重理论与实践相结合，促进教育教学改革；（三）鼓励创新，支持教师自主开展课题研究；（四）注重成果转化，提高教育教学实践水平。

第二章课题研究组织与管理第四条学校成立课题研究领导小组，负责全校课题研究的组织、管理和指导工作。

第五条课题研究领导小组职责：（一）制定学校课题研究规划；（二）组织课题申报、评审和立项；（三）监督课题研究进度，确保研究质量；（四）组织课题结题验收，推广应用研究成果；（五）开展课题研究培训和交流活动。

第六条课题申报与立项：（一）教师根据教育教学实际，结合自身特长，自主选题，填写课题申报书；（二）学校组织专家对申报课题进行评审，确定立项课题；（三）对立项课题进行公示，接受全校教师的监督。

第七条课题研究过程管理：（一）课题负责人负责组织课题组开展研究工作，制定研究计划，明确研究内容、方法和步骤；（二）定期召开课题组会议，汇报研究进展，解决研究过程中遇到的问题；（三）及时记录研究过程，积累研究资料；（四）定期向学校课题研究领导小组汇报研究进展。

第八条课题结题与推广应用：（一）课题研究结束后，课题组提交结题报告，包括研究背景、目的、内容、方法、成果等；（二）学校组织专家对结题报告进行评审，认定课题结题；（三）推广应用研究成果，提高教育教学质量。

第三章课题研究经费管理第九条学校设立课题研究经费，用于支持课题研究工作。

第十条课题研究经费的使用原则：（一）专款专用，不得挪作他用；（二）严格按照预算执行，合理使用经费；（三）定期向学校财务部门报送经费使用情况。

第四章课题研究激励机制第十一条对在课题研究中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。

第十二条鼓励教师积极参与课题研究，提高教育教学水平。

课题主研人员管理制度模板

一、目的和意义为加强课题研究团队的管理，明确课题主研人员的职责与义务，确保课题研究工作的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于所有参与课题研究的主研人员。

三、职责与义务1. 负责课题研究工作的整体规划与实施，确保研究目标的实现。

2. 指导课题组成员开展研究工作，协调解决研究过程中遇到的问题。

3. 负责课题研究经费的管理和使用，确保经费使用的合理性和合规性。

4. 定期向课题负责人汇报研究进展情况，对研究成果进行总结和评估。

5. 负责课题研究资料的收集、整理和归档工作。

6. 积极参加课题研究相关培训和交流活动，提高自身科研能力和团队协作能力。

7. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，维护课题研究团队的荣誉和利益。

四、选拔与培训1. 课题主研人员应具备以下条件：（1）具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业。

（2）具备较强的科研能力和团队协作精神。

（3）具有相关专业背景，具备一定的学术水平和实践经验。

（4）具有较强的责任心和执行力。

2. 课题主研人员的选拔程序：（1）由课题负责人根据课题研究需求，提出初步人选。

（2）经过课题组讨论，确定最终人选。

（3）对入选的主研人员进行培训，提高其科研能力和团队协作能力。

五、考核与评价1. 课题主研人员的考核内容包括：（1）课题研究进度、质量、成果等方面。

（2）课题经费的使用情况。

（3）课题组成员的满意度。

（4）科研能力、团队协作能力、责任心等方面的表现。

2. 课题主研人员的评价方法：（1）定期进行自我评价。

（2）课题组成员互评。

（3）课题负责人评价。

（4）根据考核结果，对表现优秀的主研人员进行表彰和奖励；对表现较差的主研人员进行谈话提醒或调整。

六、激励与约束1. 对表现优秀的主研人员，给予表彰和奖励，如晋升、加薪等。

2. 对违反本制度规定的主研人员，给予相应的处罚，如警告、降职、解聘等。

3. 课题主研人员应自觉遵守本制度，如有违反，将依法追究责任。

课题研究管理制度及责任分工

现制定课题管理制度，具体如下：一、课题小组成员：课题负责人：徐自华研究成员：张银耿、王志宏、冒婧馨、张明珠、宋春秀二、课题的研究过程管理要求（一）课题组的管理1.课题负责人必须定期召开课题组会议，对每一个研究阶段的工作、任务进行合理部署，做到定时定人。

2.每次课题组活动要事先通知，有计划、有目的，认真做好活动记录，注意积累资料。

课题组人员因课题活动需要外出，需事先征得领导同意，以不影响正常工作为前题。

3.课题组成员不得无故缺席，确有特殊情况者需向课题组负责人请假。

事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。

4.课题组成员如因调离本单位、病假、工作性质变动等原因无法继续参与课题研究，校领导或课题组负责人有权选派合适人选来继续完成原有的研究项目或任务。

2.每位参与课题组的研究人员必须以实事示是、一丝不苟地精神对数据要反复核对，确保无误，有错即改。

不得捏造数据，一经发现，取消参与研究的资格。

3.研究过程遇到困难时，要主动反映，经课题研究组成员一起分析、商讨解决对策。

4.课题组负责人要定期、主动向领导汇报课题进展情况，按时上交研究进程和研究材料。

5.根据课题研究需要，可请校领导、或其他专家对课题研究进行阶段指导，帮助研究深入化、科学化。

三、课题研究成员职责（一）课题组负责人职责1.定期召开课题组会议，部署研究各阶段的研究任务，落实研究方案。

课题研究单位的管理制度

一、总则为规范课题研究单位的管理，提高研究质量和效率，保障课题研究工作的顺利进行，特制定本制度。

二、组织机构1. 课题研究单位应设立专门的管理部门，负责课题研究工作的规划、组织、协调和监督。

2. 管理部门应设立主任、副主任，负责部门工作的全面领导。

3. 管理部门下设若干科室，分别负责课题立项、经费管理、成果鉴定、项目管理等工作。

三、课题研究工作流程1. 课题申报（1）课题申报人应具备相应的专业背景和科研能力。

（2）课题申报人应按照规定的格式填写《课题申报书》，提交管理部门。

（3）管理部门对申报书进行审核，符合要求者进入立项评审阶段。

2. 课题立项（1）管理部门组织专家对申报课题进行评审，评审内容包括课题的研究价值、研究内容、研究方法、预期成果等。

（2）评审通过后，管理部门与课题申报人签订《课题合同》，明确双方的权利和义务。

3. 课题实施（1）课题负责人应按照合同约定的时间、进度和质量要求开展研究工作。

（2）课题负责人应定期向管理部门报告研究进展情况，包括阶段性成果、经费使用情况等。

（3）管理部门对课题实施情况进行监督检查，确保课题按计划进行。

4. 课题结题（1）课题负责人在合同约定的结题时间内提交《课题结题报告》。

（2）管理部门组织专家对结题报告进行评审，评审内容包括研究内容、研究方法、成果质量等。

（3）评审通过后，管理部门与课题负责人签订《课题结题证书》。

四、经费管理1. 课题经费实行专款专用，任何单位和个人不得挪用、截留。

2. 课题经费的使用应遵循合法、合规、节约、高效的原则。

3. 课题负责人应按照合同约定的时间和方式使用经费，定期向管理部门报告经费使用情况。

4. 管理部门对课题经费使用情况进行监督检查，确保经费合理使用。

五、成果鉴定1. 课题成果鉴定应遵循客观、公正、公开的原则。

2. 课题负责人在合同约定的成果鉴定时间内提交《课题成果鉴定报告》。

3. 管理部门组织专家对成果鉴定报告进行评审，评审内容包括成果的创新性、实用性、推广应用价值等。

小课题研究的规章制度

小课题研究的规章制度
一、总则
为规范小课题研究的管理和实施，明确责任分工，提高研究质量，特制定本规章制度。

二、任务分工
1. 研究课题的确定：由学术委员会根据学科发展需要确定小课题研究方向和范围。

2. 选题申报：由各研究小组根据学校要求填写选题申报表，并提交给学术委员会审批。

3. 课题立项：被学术委员会批准的选题将正式立项，确定项目负责人和成员。

4. 论文撰写：项目负责人组织研究小组进行理论研究和实证分析，撰写研究论文。

5. 论文评审：研究论文完成后，由评审专家进行评审，评选出优秀论文。

6. 成果发布：被评选出的优秀论文将在学术会议或期刊上进行发布。

7. 奖惩办法：对于优秀成果给予奖励，对于不合格成果将进行相应处罚。

三、管理机构
1. 学术委员会：负责小课题研究的总体规划和管理。

2. 项目负责人：负责小课题研究的具体组织实施和成果评估。

3. 研究小组：负责具体的研究工作，协助完成选题研究任务。

四、奖励和处罚
1. 对于优秀成果的研究论文，将给予奖励，并在学术界进行宣传。

2. 对于不合格成果或违反规定的情况，将进行相应的处罚，包括取消成果评选资格，责令停止研究等。

五、其他规定
1. 本规章制度自颁布之日起时效。

2. 本规章制度的解释权归学术委员会所有。

3. 本规章制度未尽事宜，由学术委员会统一规定。

以上为小课题研究规章制度的主要内容，希望各研究小组能够严格按照规定执行，确保研究工作顺利进行，取得优秀成果。

课题管理制度及分工

课题管理制度及分工一、引言课题管理是科研工作中的重要环节，能够有效地组织、安排和管理研究任务，确保课题的顺利进行和取得良好的研究成果。

合理的课题管理制度和明确的分工能够提高团队的工作效率和合作力，从而加快研究进程，提升科研水平。

本文将从课题管理制度的建立和课题成员的分工两个方面进行探讨，旨在为科研团队提供有效的管理参考。

二、课题管理制度的建立1. 制定课题管理规定：科研课题的管理应该遵循一定的规定，包括课题的立项、费用预算、人员分工、实验设计、报告撰写等方面的管理规定。

通过制定统一的管理规定，能够明确工作任务，分工明确，确保课题的顺利进行。

2. 设立课题管理小组：建立课题管理小组，由领导或专门负责管理的人员组成，负责具体的课题管理工作。

小组成员之间要相互配合，协调工作进度，及时反馈课题的进展情况。

3. 定期开展课题管理会议：定期召开课题管理会议，总结工作进展、查找问题、制定工作计划。

会议要公开透明，确保每个成员对课题的进展情况了如指掌，减少信息不对称，提高工作效率。

4. 健全课题管理制度：不断完善和健全课题管理制度，根据研究进展和实际情况做出相应调整，使管理制度更加贴近实际、更加灵活高效。

三、课题成员的分工1. 项目经理：负责全面协调和管理课题的研究工作，做好预算管理、进度控制和成果评估等工作。

项目经理应具有较强的组织能力和沟通能力，能够统筹全局，确保项目各项工作有序进行。

2. 主要研究人员：根据各自的专业领域和研究方向，开展具体的研究工作，完成实验设计、数据采集、结果分析等工作。

主要研究人员应具有扎实的专业知识和较强的研究能力，能够独立完成研究任务。

3. 实验技术人员：负责课题的实验操作和数据处理工作，确保实验工作的准确性和稳定性。

实验技术人员应具有较强的实验技能和细致认真的工作态度，能够按照要求进行实验操作。

4. 文献调研和资料整理人员：负责对相关文献和资料进行调研和整理，为课题研究提供理论基础和信息支持。

学校课题研究管理制度方案

一、指导思想为加强学校课题研究管理，提高课题研究质量，推动学校教育教学改革，根据《中华人民共和国教育法》和《学校课题研究管理办法》，结合我校实际情况，特制定本方案。

二、组织机构1. 成立学校课题研究领导小组，负责学校课题研究的总体规划和组织实施。

2. 成立学校课题研究办公室，负责课题研究的具体工作。

三、课题研究范围1. 教育教学改革研究：针对学校教育教学中的重点、难点问题，开展教育教学改革研究。

2. 教育技术研究：探索信息技术在教育教学中的应用，提高教育教学质量。

3. 教师专业发展研究：关注教师专业成长，提高教师教育教学水平。

4. 学生发展研究：关注学生全面发展，提高学生综合素质。

四、课题研究程序1. 选题立项：学校课题研究领导小组根据学校教育教学实际，确定课题研究项目，组织教师申报。

2. 课题论证：课题研究办公室对申报的课题进行论证，确定立项课题。

3. 课题实施：立项课题负责人按照课题研究计划，组织开展课题研究活动。

4. 课题结题：课题研究结束后，课题组提交结题报告，学校组织专家对结题报告进行评审。

5. 课题成果推广：对优秀课题成果进行总结、推广，提高学校教育教学质量。

五、课题研究管理1. 课题申报：教师根据自身研究兴趣和教育教学实际，填写课题申报表，经所在教研组审核后，报学校课题研究办公室。

2. 课题评审：学校课题研究领导小组对申报的课题进行评审，确定立项课题。

3. 课题实施：课题负责人按照课题研究计划，组织开展课题研究活动，定期向学校课题研究办公室汇报研究进展。

4. 课题结题：课题研究结束后，课题组提交结题报告，学校组织专家对结题报告进行评审。

5. 课题成果推广：对优秀课题成果进行总结、推广，提高学校教育教学质量。

六、保障措施1. 学校设立课题研究经费，用于课题研究活动。

2. 学校为课题研究提供必要的场地、设备等条件。

3. 学校对课题研究工作给予表彰和奖励。

4. 学校定期组织课题研究培训，提高教师课题研究能力。

课题小组管理制度文件模板

一、总则第一条为加强课题小组管理，提高课题研究效率，确保课题研究目标的实现，特制定本制度。

第二条本制度适用于本课题小组所有成员，包括课题负责人、成员及协助人员。

第三条本制度遵循民主、科学、规范、高效的原则。

二、组织结构第四条课题小组设组长一名，负责全面协调和管理课题研究工作。

第五条课题小组下设以下部门：1. 项目部：负责课题项目的立项、实施、验收等环节。

2. 研究部：负责课题研究的具体实施，包括文献查阅、实验设计、数据分析等。

3. 撰稿部：负责课题研究报告、论文的撰写。

4. 宣传部：负责课题宣传、推广和成果转化。

三、职责分工第六条课题组长职责：1. 负责制定课题研究计划，组织实施课题研究工作。

2. 协调各部门之间的工作，确保课题研究顺利进行。

3. 负责课题研究的经费管理和使用。

4. 定期组织课题组成员召开会议，总结工作，分析问题，提出改进措施。

5. 指导和督促课题组成员完成工作任务。

第七条项目部职责：1. 负责课题项目的立项申请、审批和验收。

2. 负责课题经费的申请、分配和监管。

3. 负责课题项目的进度跟踪和评估。

第八条研究部职责：1. 负责课题研究的文献查阅、实验设计、数据分析等工作。

2. 负责课题研究过程中的问题解答和指导。

3. 负责课题研究成果的整理和总结。

第九条撰稿部职责：1. 负责课题研究报告、论文的撰写和修改。

2. 负责成果的发表和推广。

第十条宣传部职责：1. 负责课题的宣传和推广工作。

2. 负责组织课题成果的展示和交流活动。

四、工作流程第十一条课题研究计划：1. 课题组长根据课题研究目标，制定课题研究计划。

2. 课题组成员对研究计划进行讨论，提出修改意见。

3. 课题组长对研究计划进行修改和完善，提交领导小组审批。

第十二条课题研究实施：1. 课题组成员按照研究计划，开展文献查阅、实验设计、数据分析等工作。

2. 课题组长定期组织召开会议，总结工作，分析问题，提出改进措施。

3. 课题组成员及时汇报工作进展，确保课题研究按计划进行。

课题日常管理制度百度文库

一、总则为了加强课题管理，确保课题研究工作有序、高效地进行，提高课题研究质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本单位的各类课题研究，包括科研项目、社会科学研究项目、工程技术研究项目等。

三、管理职责1. 课题管理部门：负责课题的申报、评审、立项、实施、结题、成果管理等全过程的管理工作。

2. 课题负责人：负责课题的研究工作，确保课题研究目标的实现。

3. 课题组成员：协助课题负责人完成课题研究任务，参与课题研究活动。

四、课题申报与评审1. 课题申报：课题负责人根据本单位的研究方向和需求，撰写课题申报书，经所在部门审核后，报送课题管理部门。

2. 课题评审：课题管理部门组织专家对申报的课题进行评审，评审内容包括课题的必要性、可行性、创新性、实用性等。

3. 课题立项：根据评审结果，对拟立项的课题进行公示，公示无异议后，下达立项通知书。

五、课题实施1. 课题计划：课题负责人根据课题研究目标，制定详细的研究计划，包括研究内容、进度安排、经费预算等。

2. 课题实施：课题组成员按照研究计划，开展课题研究工作，定期向课题负责人汇报研究进展。

3. 课题协调：课题负责人协调解决课题研究过程中遇到的问题，确保课题研究顺利进行。

4. 课题监督：课题管理部门对课题实施情况进行监督，确保课题研究质量。

六、经费管理1. 经费预算：课题负责人根据课题研究需求，编制经费预算，经批准后执行。

2. 经费使用：课题组成员按照经费预算和相关规定使用经费，不得擅自挪用、浪费。

3. 经费报销：课题组成员在课题研究过程中产生的费用，按照相关规定进行报销。

七、成果管理1. 成果形式：课题研究成果可以是研究报告、论文、专利、软件、标准等。

2. 成果鉴定：课题完成后，课题负责人组织进行成果鉴定，鉴定合格后，方可结题。

3. 成果推广：课题管理部门负责成果的推广和应用，提高成果的社会效益和经济效益。

八、结题与验收1. 结题申请：课题负责人在课题研究结束后，向课题管理部门提交结题申请。

课题研究管理制度职责

课题研究管理制度职责一、前言在科学研究领域，课题研究是非常重要的一环。

课题研究管理制度的建立和执行，对于提高研究质量、确保研究进度、保障研究经费的使用具有重要作用。

本文将围绕课题研究管理制度的职责展开讨论，以期能够帮助科研单位和研究团队更好地规范和管理课题研究工作。

二、课题立项与承接的管理职责1.确定课题研究目标和方向：在课题研究管理制度中，确定课题的研究目标和研究方向是非常关键的一环。

管理部门或项目负责人应该明确课题研究的意义和重要性，确定研究的具体目标和研究方向，以便集中研究力量，提高研究效率。

2.选择合适的研究团队：在课题研究的立项阶段，需要选择合适的研究团队进行研究工作。

研究团队应该由专业领域的专家组成，能够保证研究工作的顺利进行。

3.制定课题研究计划：确定了课题的研究目标和研究方向之后，需要制定详细的课题研究计划。

计划包括课题研究的时间节点、研究任务的分解、研究方法的选择等，以确保研究工作的有序进行。

4.明确课题研究的责任人和职责：在课题研究管理制度中，需要明确课题研究的责任人和各个成员的具体职责。

责任人应该对课题研究的进展负责，能够协调各个成员的工作，确保研究工作的顺利进行。

5.申请课题研究经费：在课题研究过程中，需要申请相应的研究经费进行支持。

管理部门或项目负责人需要负责申请资金，并确保资金的合理使用。

三、课题研究过程中的管理职责1.监督和检查课题研究的进展：课题研究的进展情况需要进行定期监督和检查。

管理部门或项目负责人应该关注课题研究的进展，及时发现和解决问题，确保研究工作的顺利进行。

2.协调和沟通研究团队成员：在课题研究的过程中，可能会涉及到不同成员之间的合作与协调。

管理部门或项目负责人需要积极协调各个成员之间的关系，促进团队合作，确保研究工作的顺利进行。

3.管理和控制研究经费的使用：课题研究的过程中需要合理使用研究经费，确保研究工作的有序进行。

管理部门或项目负责人需要对研究经费进行管理和控制，防止出现浪费和滥用现象。

小学课题研究规章管理制度

小学课题研究规章管理制度一、引言小学课题研究是指小学教师在教学实践中，针对教育教学中的问题，通过科学的研究方法和途径，进行的系统性的研究活动。

为了规范和管理小学课题研究工作，提高研究质量和效果，制定本管理制度。

二、目的和意义1. 目的：本管理制度的目的是为了规范小学课题研究的组织、实施和管理，推动教师专业发展，提高教育教学质量，促进学校的发展。

2. 意义：通过建立科学的管理制度，能够促进教师的教学研究能力提升，培养教师的创新精神和实践能力，促进教师的专业发展，为学校教育教学改革提供有力的支持。

三、管理机构和职责1. 研究组织机构：学校设立课题研究领导小组，由校长或者副校长担任组长，相关学科的教师和研究骨干组成。

2. 职责：a. 组织和协调课题研究工作，制定年度研究计划和课题选题。

b. 审核和批准课题研究申报材料，确定研究经费和资源支持。

c. 指导和监督课题研究的实施过程，提供必要的培训和指导。

d. 评价和总结课题研究成果，组织撰写研究报告和论文。

四、课题研究的程序和要求1. 选题：根据学校的教育教学需求和教师的兴趣和专长，确定课题选题，鼓励教师提出创新性的研究方向。

2. 立项：教师根据选题要求，编写课题研究立项申报书，包括研究目的、内容、方法、预期成果等，提交给课题研究领导小组审核。

3. 实施：获得立项批准后，教师按照研究计划和方法进行课题研究，采集和分析相关数据，撰写研究报告。

4. 结题：课题研究完成后，教师根据研究成果撰写结题报告，并提交给课题研究领导小组评审。

5. 评价：课题研究领导小组对结题报告进行评审，并根据评审意见赋予教师相应的奖励和激励。

五、资源支持和保障1. 经费支持：学校将专项经费用于课题研究的实施，包括购买研究所需的教材、工具和设备，组织研究活动和学术交流。

2. 资源保障：学校提供必要的资源支持，包括图书馆、实验室、网络等，为教师的课题研究提供便利条件。

六、成果应用和推广1. 成果应用：学校鼓励教师将课题研究成果应用于教学实践中，提高教学质量和效果。

课题管理制度

课题管理制度《课题管理制度》一、引言课题研究是推动学术进步和解决实际问题的重要途径。

为了加强课题管理，提高课题研究的质量和效率，特制定本课题管理制度。

二、适用范围本制度适用于本单位内所有课题的申报、立项、研究、结题等管理工作。

三、职责分工（一）课题管理部门 1. 负责制定课题管理制度和相关政策。

2. 组织课题申报、立项评审、中期检查和结题验收等工作。

3. 对课题研究进行指导、监督和管理。

4. 协调解决课题研究过程中遇到的问题。

（二）课题负责人 1. 负责课题的申报、立项、研究和结题等工作。

2. 制定课题研究计划和实施方案，并组织实施。

3. 负责课题研究经费的预算、使用和管理。

4. 定期向课题管理部门汇报课题研究进展情况。

5. 对课题研究成果进行总结和推广。

（三）课题组成员 1. 参与课题研究计划和实施方案的制定。

2. 按照分工完成课题研究任务。

3. 参与课题研究成果的总结和推广。

四、课题申报（一）课题申报条件 1. 课题负责人应具有中级以上职称或硕士以上学位。

2. 课题负责人应具有一定的研究基础和实践经验。

3. 课题组成员应具有相关的专业知识和研究能力。

（二）课题申报程序 1. 课题负责人填写课题申报书，并提交相关证明材料。

2. 课题管理部门对课题申报书进行形式审查。

3.课题管理部门组织专家对课题申报书进行评审。

4. 课题管理部门根据评审结果确定立项课题。

五、课题立项（一）课题立项条件 1. 课题申报书符合要求。

2. 课题研究具有重要的理论意义和实践价值。

3. 课题研究方案合理可行。

4. 课题负责人和课题组成员具有相应的研究能力和条件。

（二）课题立项程序 1. 课题管理部门根据评审结果确定立项课题。

2. 课题管理部门与课题负责人签订课题立项合同。

3. 课题负责人按照课题立项合同的要求开展课题研究工作。

六、课题研究（一）课题研究要求 1. 课题研究应按照课题立项合同的要求进行。

学校课题研究人员管理制度

一、总则为加强学校课题研究工作的规范化、科学化、制度化，提高课题研究质量，充分发挥课题研究人员的积极性、主动性和创造性，特制定本制度。

二、管理原则1. 遵循国家有关教育科研的法律法规，坚持正确的政治方向和科研导向。

2. 坚持以教师为主体，注重发挥教师的科研能力和创新精神。

3. 坚持质量第一，注重课题研究的实用性和实效性。

4. 坚持公平、公正、公开的原则，确保课题研究的质量。

三、组织机构1. 成立学校课题研究领导小组，负责全校课题研究的总体规划和组织实施。

2. 设立学校课题研究办公室，负责具体管理课题研究工作。

3. 各部门、各学科组设立课题研究小组，负责本部门、本学科的课题研究工作。

四、课题研究人员的选拔与培养1. 课题研究人员的选拔应遵循公开、公平、公正的原则，优先考虑具有较高学术水平、较强研究能力和丰富实践经验的教师。

2. 对课题研究人员进行定期培训和考核，提高其科研水平和综合素质。

3. 鼓励教师跨学科、跨领域开展课题研究，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的科研人才。

五、课题研究的管理与实施1. 课题申报与立项（1）课题申报应遵循以下程序：个人或团队提出课题申请，填写《课题申请书》，经所在部门、学科组审核后报学校课题研究办公室。

（2）学校课题研究办公室对申报的课题进行审核，确定立项课题。

2. 课题研究过程管理（1）课题负责人应按照《课题申请书》中的研究计划，组织实施课题研究。

（2）课题研究人员应积极参与课题研究，按时完成研究任务。

（3）学校课题研究办公室对课题研究过程进行监督检查，确保课题研究顺利进行。

3. 课题研究成果的鉴定与推广（1）课题研究结束后，课题负责人应组织撰写《课题研究报告》，经所在部门、学科组审核后报学校课题研究办公室。

（2）学校课题研究办公室组织专家对课题研究成果进行鉴定，对优秀成果给予表彰和奖励。

（3）积极推广课题研究成果，为学校教育教学改革和发展提供有力支持。

六、奖励与处罚1. 对在课题研究中取得突出成绩的课题研究人员，给予表彰和奖励。

课题研究管理规章制度

课题研究管理规章制度一、背景为了有效管理课题研究，规范研究过程，提高研究效率和成果质量，特制订本规章制度。

二、研究项目管理1.课题立项：–课题研究由负责人提出建议，并提交研究计划书给上级主管部门审批。

–研究计划书应包括课题的目标、意义、研究内容、研究方法、进度安排和经费预算等信息。

2.负责人分工：–课题研究由负责人牵头负责，负责人应组建研究团队，并明确团队成员的工作任务和职责。

3.进度管理：–课题负责人应制定详细的研究进度计划，并及时记录和反馈研究进展情况。

–研究进度应定期进行评估和调整，确保研究按时完成。

4.经费管理：–课题研究经费应有专门的账户进行管理，负责人应按照经费预算进行支出，如需调整经费使用计划应提前报批。

5.知识产权管理：–课题研究成果的知识产权属于所在单位，研究人员应遵守知识产权保护相关法律法规。

三、研究人员管理1.选派研究人员：–根据课题研究的需要，由课题负责人选派研究人员参与研究工作。

–研究人员应具备相关学术背景和研究经验，且应有足够的时间和精力参与研究工作。

2.导师指导：–研究人员可根据需要选择导师进行科研指导，导师应给予必要的指导和支持。

3.研究伦理：–研究人员应遵循科学研究的伦理规范，不得进行有损学术道德和伤害研究对象的行为。

4.学术交流：–研究人员应积极参与学术交流活动，如学术会议、研讨会等，提高自身的学术水平。

四、成果评估1.研究报告：–课题研究结束后，负责人应编写研究报告，详细介绍研究目标、方法、过程和成果，并提交给上级主管部门。

2.评审评估：–上级主管部门应组织专家对研究报告进行评审评估，评估结果作为项目验收的重要依据。

3.奖励措施：–对取得重要研究成果的个人或团队，应予以相应的奖励和表彰，激励科研人员的积极性和创造性。

五、违规处理1.违规行为：–违反课题研究管理规章制度的行为，如虚报研究成果、挪用经费、抄袭他人研究等，均视为违规行为。

2.处理程序：–违规行为应由有关部门进行调查核实，对违规人员依法进行处罚，并追究相应的法律责任。

学校校本课题研究管理制度

一、总则为了加强学校校本课题研究的管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家教育改革和发展要求，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理原则1. 遵循教育规律，尊重教师主体地位，发挥教师积极性、主动性和创造性。

2. 注重理论与实践相结合，以提高教育教学质量为目标。

3. 强化过程管理，确保课题研究的科学性、严谨性和实效性。

4. 加强课题研究队伍建设，提高教师研究能力和水平。

三、组织机构1. 成立学校校本课题研究领导小组，负责学校校本课题研究的总体规划和组织协调。

2. 设立校本课题研究办公室，负责课题研究的日常管理工作。

3. 成立课题评审委员会，负责对课题申请、中期检查、结题验收等工作进行评审。

四、课题研究内容1. 教育教学改革研究：关注教育教学改革热点、难点问题，探索教育教学新方法、新途径。

2. 教师专业发展研究：关注教师专业素养提升，研究教师专业发展规律，促进教师专业成长。

3. 学生发展研究：关注学生个性发展，研究学生成长规律，提高学生综合素质。

4. 学校管理研究：关注学校管理体制改革，研究学校管理规律，提高学校管理水平。

五、课题研究流程1. 课题申请：教师根据学校研究方向和自身专业特长，提出课题申请。

2. 课题评审：课题评审委员会对课题申请进行评审，确定立项课题。

3. 课题研究：课题负责人组织课题组开展研究工作，定期召开课题组会议，汇报研究进展。

4. 中期检查：学校校本课题研究办公室对课题研究进行中期检查，了解课题研究进展情况。

5. 结题验收：课题研究结束后，课题组提交结题报告，经课题评审委员会验收。

六、成果推广与应用1. 鼓励课题研究成果在学校范围内推广应用，提高教育教学质量。

2. 组织课题研究成果交流，促进教师相互学习、共同提高。

3. 对优秀课题研究成果进行表彰和奖励，激发教师研究积极性。

七、监督检查1. 学校校本课题研究领导小组对课题研究工作进行定期检查，确保课题研究质量。

2. 课题评审委员会对课题研究进行全程监督，确保课题研究规范、严谨。

学校课题研究人员管理制度

一、总则为加强学校课题研究工作，提高课题研究水平，规范课题研究管理，保障课题研究顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校所有课题研究项目，包括国家级、省部级、厅局级、校级等不同级别的课题。

三、组织机构1. 学校成立课题研究领导小组，负责课题研究的整体规划、组织协调、监督管理等工作。

2. 各课题负责人成立课题组，负责课题研究的具体实施。

四、课题研究流程1. 课题申请：课题负责人根据学校课题研究指南，结合自身研究方向和实际需求，撰写课题申请书。

2. 课题评审：学校课题研究领导小组组织专家对课题申请书进行评审，确定立项课题。

3. 课题实施：课题负责人按照课题研究计划，组织开展课题研究工作。

4. 课题中期检查：学校课题研究领导小组对课题研究进展情况进行中期检查。

5. 课题结题：课题负责人在规定时间内完成课题研究，撰写结题报告，进行结题答辩。

五、课题研究人员管理1. 课题负责人应具备较高的学术水平和较强的组织协调能力，能够有效领导课题组开展研究工作。

2. 课题组成员应具备与课题研究相关的专业知识和技能，积极参与课题研究。

3. 课题负责人应定期组织课题组会议，讨论研究进展、解决研究过程中遇到的问题。

4. 课题组成员应按照分工，按时完成各自承担的研究任务。

5. 课题研究过程中，研究人员应严格遵守学术道德规范，确保研究结果的科学性和真实性。

六、经费管理1. 课题经费严格按照国家及学校相关规定使用，专款专用。

2. 课题负责人负责经费的预算、审批、使用和管理。

3. 课题经费使用情况应定期向学校课题研究领导小组报告。

七、成果管理1. 课题研究成果应按时提交，包括研究报告、论文、专著、专利等。

2. 课题负责人应积极推广课题研究成果，提高研究成果的转化率。

3. 课题研究成果应按照学校相关规定进行归档、保存。

八、奖惩1. 对在课题研究中取得优异成绩的课题组和个人，学校将给予表彰和奖励。

2. 对未按时完成课题研究、经费使用不当、学术不端等行为的课题组和个人，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予处罚。

中学学校关于课题研究的管理制度

一、总则为了规范学校课题研究工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本校所有教师参与的课题研究工作。

三、课题研究管理组织1. 成立学校课题研究领导小组，负责学校课题研究的全面规划、组织协调和监督管理。

2. 学校课题研究领导小组下设课题研究办公室，负责课题申报、立项、中期检查、结题等工作。

四、课题研究程序1. 课题申报（1）教师根据自身教学实践和学校教育教学改革需要，自行选题或参与合作选题。

（2）教师填写《课题申报书》，经所在教研组评审通过后，报学校课题研究领导小组审批。

2. 课题立项（1）学校课题研究领导小组对申报的课题进行评审，确定立项课题。

（2）立项课题需签订《课题研究协议书》，明确课题研究目标、内容、进度、预期成果等。

3. 课题实施（1）课题负责人根据《课题研究协议书》的要求，组织开展课题研究工作。

（2）课题组成员定期召开课题组会议，总结经验，改进不足，确保课题研究顺利进行。

4. 中期检查（1）学校课题研究领导小组对课题实施情况进行中期检查。

（2）中期检查内容包括：课题研究进度、成果、存在问题及改进措施等。

5. 课题结题（1）课题研究结束后，课题负责人组织课题组成员撰写《课题研究报告》。

（2）学校课题研究领导小组对《课题研究报告》进行评审，确定结题课题。

五、课题研究经费管理1. 学校设立课题研究经费，用于课题研究过程中的各项支出。

2. 课题经费使用应严格按照预算执行，不得挪用、侵占。

3. 课题经费使用情况定期公示，接受监督。

六、课题研究成果推广与应用1. 学校鼓励课题研究成果在全校范围内推广应用。

2. 课题负责人应及时总结经验，撰写论文、案例等，推广研究成果。

3. 学校对推广应用成果显著的教师给予表彰和奖励。

七、附则1. 本制度由学校课题研究领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。