夸张的脸(1)

课题

单元备课人

内容备课时间

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

1.学习抓住人物头像特征，进行夸张表现手法；并尝试泥塑，进

行头像立体造型。

2.观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言、夸张、

大胆、有趣味地表现人物头像，提高对人物特征的观察及立体

造型的表现力。

3.体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对泥塑人物的审

美情趣。

任务定位教学重点

用泥塑的形式表现夸张的人脸

教学难点

抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现

教学

准备

陶泥板

书设计夸张的脸

五官

课时目标和教学过程设计

1、导入

（1）小小绘画比赛

听要求画画：

a、画一个自己喜欢的形状，画得越大越好。

b、把自己所画的形状想象成是一个人的脸形，继续添画五官、头发，可以适当地加上表情。（2）展示绘画结果

挑选有代表性的作品，让学生观察这些作品，说说这样的脸给你怎样

感觉，为什么会有这样的感觉？引出夸张的手法，导出课题。

2、欣赏、分析

（1）欣赏各种运用了夸张的脸的艺术作品，分析每件作品是如何运用夸张的。

（2）总结运用夸张的好处

师：“夸张是艺术家进行创作的重要手段，运用夸张这一手法，可以使作品感染力更强，主题更突出。”

3、游戏、感受、讨论

（1）变脸5连拍游戏规则：请一学生上前老师报1做一夸张的表情，报2做另一个夸张的表情，依次做5个夸张的表情。其他学生感受不同表情的特征。

（2）讨论如何进行夸张

a、出示一张生气的表情图，让学生讨论怎样进行夸张，使作品艺术效果更强。

b、学生汇报讨论结果：眼睛瞪得更大、咬牙切齿、头发立起……根据学生的回答，教师画出。

课时目标和教学过程设计

4、技法指导

（1）学生用陶泥制作各种形状，如：球形、长条形……

（2）总结基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴

5、教师示范制作

制作一张夸张的脸，引导学生讲出制作过程、方法等。

6、学生制作

（1）制作要求：

用团、搓、压、捏、揉、贴等方法泥塑一张造型独特、夸张的脸。

（2）教师巡视作个别指导。

7、展示、评价

（1）作品摆放在前面展示桌上，给学生一定的时间进行欣赏。

（2）请学生当小评委，评选自己喜欢的作品，并说说理由。

8、延伸、拓展

（1）欣赏不同材料制作的夸张的脸。（绘画、废旧物制作、彩色卡纸制作）（2）鼓励学生回去用其他材料制作一张夸张的脸。

学生

课后

活动

用陶泥完成一张夸张的脸。和作

业设

计