法语课本_第五册_11课翻译答案

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简明法语教程课文参考译文(8-19课)

第11课保罗来自巴黎，他在北京外国语大学学习中文。

他学习很用功，每天都听录音。

保罗有些中国朋友。

他们经常邀请保罗去他们家。

他们也在中文学习上帮助保罗。

现在，保罗中文讲得不错。

他爱中文，中国和中国人民。

他想成为中国的朋友。

第12课勒格朗夫人是看门人。

她今年62岁。

她在一栋巴黎的大楼里工作了有二十来年了。

勒格朗夫人很喜爱她的工作，房客们对她很友善。

她的丈夫今年68岁。

他已经退休三年了。

他经常帮妻子做家务。

勒格朗夫妇有2个孩子：一个儿子和一个女儿。

他们的儿子是雷诺公司的工人，他们的女儿在巴黎一家大银行上班。

周日，他们常来看望他们的父母。

第13课莫兰先生是尼斯大学的教授。

他是意大利人。

他家人住在意大利，罗马附近。

莫兰先生经常旅行。

他去意大利，美国，葡萄牙。

在尼斯，他有一间三居室的公寓。

他常邀请朋友们去那。

有时，他会和他们去剧院看戏或去电影院看电影。

在大学里，教授们的办公室很舒适，办公室的窗户很大。

莫兰先生常步行去上班，但天气不好的时候，他开车去。

第14课我的爸爸是机械师。

他在杜邦修车厂上班。

早晨，他开车去上班，但有时，他坐地铁。

通常，他下午5点结束工作，但当有很多活的时候，他很晚回家。

这是他在这个修车厂工作的第12个年头，杜邦先生说这是位很棒的机械师。

我常和爸爸去修车厂，和他一起工作。

在修车厂里，修理的噪音很强，但人们想交谈时，人们得喊。

有时，我爸爸说话，我什么也听不见。

他喊道：“你聋了吗？”而我呢，我说：“你说什么？”于是，他得自己干活了。

第15课法国儿童6岁上小学，然后进入中学。

在中学里，他们继续学习到16岁。

每天，学生们学业很重：他们早上8点去上学，下午4点或5点放学。

他们除了周六、周日和周三下午，每天都有课。

在学校里，学生们有很多考试要参加，人们对分数很重视。

学生家长也很注意分数。

如果分数不够，学生们必须留级。

第16课一个农民的儿子。

夏尔23岁了，他是奥弗涅一个农民的儿子，但他不愿意种地。

一天，他乘上火车，启程去巴黎。

新公共法语初级教程课文8-11课翻译

课文翻译8A一个意大利人来到巴黎——请问罗什先生在么？——我就是。

——你好，先生，我是马克•波尼。

——啊！您好，马克。

请进，坐吧。

您从罗马来，是吗？您累吗？——不，我不累。

我们的汽车舒适而且车速又快。

——啊！这是我的妻子。

弗朗索瓦兹，这是马克•波尼，索菲的男朋友。

你知道的，他从罗马来。

——马克，您好，您和我们一起吃午饭吗？——好的，谢谢，太太。

——好，请您把大一给我。

索菲中午12点从索邦大学回来。

B这里讲各种外语一个外国人来到法国外省的一家旅馆，旅馆的门上写着“这里讲这种外语”。

他用英语、德语、西班牙语、意大利语、俄语跟店主讲话……可是都没有反应。

于是，他用法语问道：“这里谁讲各种外语？”“是游客们。

”店主答道。

9A我有一些朋友——哟！我的朋友们！你好，塞西尔！你好，卡丽娜！你们好么？——好的，费雷德，你呢？——还好。

你么下午有课么？——是的，从两点到三点半。

你呢？——我呀，上午有课，从八点到十点……——上午八点开始上课！你准时到么？——准时到的，因为我有汽车……那你们呢？你们有车么？——唉，没有。

不过公交车经过住所附近。

——啊！你们住在市区？——是的，我们住在一个老太太的公寓里有一间房间。

我们的房间挺大。

你呢？——我嘛，在郊区有一间单身公寓。

——在郊区？离这里远么？你在郊区有朋友吗？——当然咯！我有一些男朋友……也有一些女朋友！你瞧我女朋友的照片，她叫玛丽娜，他的父母住在威尼斯。

——她喜欢巴黎吗？——喜欢的，但她更喜欢威尼斯。

B电话号码课堂上，玛丽举起了手。

“你有什么事，玛丽？”老师问道。

“先生，我不明白，在我的历史课本上，克里斯多夫哥伦布的姓名旁为什么写着1451-1506.”吕西举起了手。

“吕西，你知道？”老师问道。

“是的，先生。

”“好吧……”“这是他的电话号码。

”吕西答道。

10A在旅游咨询中心——您好，太太，我想了解一些情况。

布列塔尼地区有什么值得看的？——有许多，先生！布列塔尼是一个非常美丽的地区。

法语课本第五册 11课翻译答案

1)il a pour habitude de laisser parler son interlocuteur.2)Tel est le résultat de dix ans d’efforts.3)Le mieux serait de lui écrire tout de suite.4)J’avais cru nécessaire de n’en pas souffler mot.5)Soyez juste.6)Il tient cette comédie pour une des plus plaisantes que Shanghai ait vues.7)C’est un grand plaisir de revoir Paul.8)Maupassant est certainement moins connu comme poète que comme nouvelliste.Exercices lexicaux1)Il est allé à l’étranger./ il s’est expatrié.2)Le ballon est sorti du terrain/ en touche.3)L’examen se bornera à cela.4)En ce qui concerne les langues étrangères, il vous rattrapera en moins d’un an.5)Donnez –nous quelques conseils, s’il vous plaît.6)Mon pays natal est une région productrice de cuivre.7)Faites attention qu’il n’y ait pas d’accid ent. / gardez-vous bien d’avoir des accidents.8)Quels étaient les motifs réels de ce qu’ils ont fait ? dans quel but ?9)Ce tableau a dû être peint par un grand artiste.10)Avez-vous eu la rougeole ?11)La transpiration amènera la guérison.12)Il marche à pas de loup.13)Elle a retiré une somme d’argent de son compte en banque.Déposer de l’argentToucher un salaire14)Je devine ce qui le tracasse./ ce qu’il pense15)Il est impératif de dégager la loi du séisme.16)Sur la scène, les acteurs font revivre les épisodes de la vie à Yanan.Traduction orale :1)Ce vieux de plus de soixante ans jouissait à l’avance à l’idée de revoir son frère après plus dequarante ans de séparation.2)Le temps lui faisant défaut, Xiao Zhao est incapable de lire cet article en détail.3)Nous ne pou vons mener à bien toutes nos réformes qu’à condition de rompre avec les forcesde l’habitude.4)La vieille dame souffre de rhumatisme, parce que son appartement vétuste est dépourvu dechauffage central.5) A l’issue d’une chaude discussion, on a fini par sou scrire à cette nouvelle proposition.6)On ne peut guère compter sur cet homme-là, car avec lui, tout donne lieu à des plaisanteries.7)Nous étions loin de penser qu’il viendrait à la réunion.8)Ce budget est destiné à secourir les sinistrés africains.。

简明法语教程翻译11课-20课-6页word资料

第11课（一个中国学生和一个外国人说话）——请问，这张法语报纸是你的吗？——是的，它是我的。

——你是法国人吗？——是的，我是法国人。

我来到这为了学习中文。

——你是巴黎人吗？——不是，我是马赛人。

它在法国的南部。

——你们班上有来自其他国家的学生吗?——有，有英国的，朝鲜的，意大利的和日本的。

——哦！这是一个国际性的班级。

——确实如此，但是大家都说中文。

——你们经常写中文吗？——经常。

但是中文字太难写了。

（中文字）像图画。

texte保罗来自巴黎。

他在北京外国语大学学习中文。

他学习努力并且每天都听录音。

保罗有一些中国朋友。

他们经常邀请保罗去他们家。

他们也在中文学习上帮助保罗。

现在，保罗中文说的很好。

他喜欢中文，中国和中国人。

他想成为中国的朋友。

第12课（在一栋老楼里，马丁先生向看门人询问）马丁：早上好女士，杜瓦尔先生是住在这里吧？看门人：是的，先生。

M：请问在哪一层？C：在四楼。

M：电梯在哪里？C：这栋楼里没有电梯。

走楼梯吧，在那。

我要拿信件。

如果你愿意，你可以跟着我。

M：很乐意。

M：您在这里工作很久了吧？C：是的，已经有十年了。

M：您丈夫呢，他做什么工作？C：我丈夫不工作了，他退休了。

M：他帮忙吗？C：有时会。

但是这个工作也不繁重，并且房客都对我很友好。

Texte勒哥航女士是位看门人。

她62岁了。

她在巴黎一栋大楼里工作了20年。

勒哥航女士很喜欢她的工作并且房客对她很友好。

她丈夫68岁了。

他退休3年了。

他经常帮她妻子做家务。

勒哥航夫妇有两个孩子：一个儿子一个女儿。

他们的儿子是雷诺公司的工人，他们的女儿在巴黎的一家大银行工作。

每周日，他们都来看他们的父母。

13课（贝纳何和安玛丽想租一套房子。

他们看报纸上的小广告）一套出租的单元房4间屋子，厨房，浴室，电话。

民族广场。

马丁办事处。

电话：01-43-25-24-08A：这个离你的办公室很近。

B：是的，但是租金没有标明。

A：我们可以打电话给办事处E：马丁办事处，我在听A：你好，先生。

简明法语教程课后法译汉答案和课文翻译

L’hôtel parisien巴黎的旅馆L’hôtel parisien est-il different ……1……. Peut-être…巴黎的旅馆与纽约或者伦敦的旅馆不一样吗？可能是有区别….On dit que l’hôtel parision ………2………… d’hôtels modernes.有人说巴黎的旅馆很旧。

是的，但也有很多现代化的旅馆。

On dit qu’il n’est pas confortable. ………2…………… sont très sonfortable. 有人说巴黎的旅馆不舒适，这就不对了：巴黎的旅馆十分舒适。

Les prix? ………1……. autres capitals.至于价格呢，与其他大都市不相上下。

Mais ils sont tout de même différents, …………………4…………………….. de ses voisins.不过，巴黎的旅馆的确有所不同，比如说，与英国的旅馆就不一样。

起居间并不大，但卧室却不小。

在这一点上，法国的旅馆与法国的住房比较相似。

住旅馆就像住在自己家里一样，但要结识左邻右舍却不太容易。

Mais le matin, vous …………4………………..déjeuner parisien.然而，早晨你会获得极大的享受：美味的早餐。

巴黎的早餐比盎格鲁-撒克逊人的早餐要简单，但（家常）面包非常好，不要忘了，还有羊角面包。

（家常）面包、羊角面包、黄油、果酱，这几样东西组成典型的巴黎早餐。

Le téléphone en France法国的电话Le téléphone joue .....2... En moins.电话在法国人的日常生活中扮演着重要的角色。

大多数的家庭都有电话，人们通信越来越少。

法语综合教程1第十一课答案

法语综合教程1第⼗⼀课答案Le?on 11E xercices de grammaire aI. Complétez par ? il fait ? ou ? il y a ? :1. Il fait / Il y a2. Il fait3. Il fait4. Il y a5. Il fait6. Il y a / Il fait7. Il fait8. Il fait9. Il fait 10. Il faitII. Répondez par le contraire :1.il fait froid.2.il fait beau / il y a du soleil.3.le ciel est gris/ couvert.4.il fait mauvais.5.il ne fait pas très mauvais.6.il n’y a pas beaucoup de vent.7.le temps est ensoleillé.8.il pleut / le temps est couvert.9.il fait doux.10.il ne neige pas / il fait beau.E xercices de grammaire aI. En consultant le dictionnaire, faites des verbes qui se terminent par -ir à partir des adjectifs :1.grandir2.grossir3.brunir4.noircir5.m?rir6.mincir7.vieillirII. Répondez par ? oui ? ou ? non ?:1.Oui, elle grossit facilement. Non, elle ne grossit pas facilement.2.Oui, ils grandissent vite. Non, ils ne grandissent pas vite.3.Oui, elles mincissent. Non, elles ne mincissent pas.4.Oui, je brunis. Non, je ne brunis pas.5.Oui, ils vieillissent beaucoup.6.Oui, ils finissent à midi.7.Oui, ils m?rissent en septembre.8.Oui, elle palit parce qu’elle est malade.9.Oui, je finis toujours le premier mes devoirs dans ma classe.10.Oui, la fumée noircit les m?rs.E xercices de grammaireII. Dites le contraire selon le modèle :1.Sois gentil avec tes parents.2.Travaille.3.Ne téléphone pas à Nathalie.4.Ne va pas au cybercafé.5.Sois à l’heure.6.Fais attention.7.Attends ton ami. 8.Ne sors pas le soir.9.Manges-en.10.Apprends bien tes le?ons.III. Traduisez ce que dit le professeur aux étudiants en classe :1.Asseyez-vous, s’il vous pla?t.2.Ecoutez, s’il vous pla?t.3.Répétez, s’il vous pla?t.4.Venez au tableau noir, s’il vous pla?t.5.Lisez le texte.6.Parlez plus fort.7.Conjuguez le verbe ? finir ?.8.Faites attention à votre prononciation.9.Ouvrez votre livre à la page 78.10.Copiez cette phrase.E xercices de vocabulaire qA. être en train de1.sommes en train de2.est en train de3.sont en train de4.es en train de5.est en train d’6.sont en train de7.sont en train de8.êtes en train deB. sortir1.sortons2.sortent3.Sortez4.sors5.sortir6.sort7.sortons8.sortir9.sors10.SortezC. dire1.dites2.dis3.dites4.dire5.dis6.dit7.disent8.disent9.dit10.disentD. lire1. Lisez2. lis5. lisez6. lire7. lisons8. lire9. lire10. lisII. Choisissez la bonne réponse :1. a2. a3. b4. a5. a6. b7. a8. bIII. Associez les phrases de même sens :1.g2. f3. e4.h5. c6. b7. d8. aIV. Complétez :1. saisons2. nature3. ciel, soleil4. fruits5. jours, temps, vent, feuilles6. hiver, arbres7. pluie, temps8. thermomètreE xercices de structureI. Posez des questions selon la partie soulignée :1. Quel temps fait-il en hiver ?2. Comment vont les voitures quand il pleut ?3. Pourquoi est-ce qu’il n’y a pas de cours de sport aujourd’hui ?4. Où va-t-on faire un pique-nique ?5. Quand le temps va-t-il devenir mauvais ?6. Il fait combien ? / Quelle est la température ?7. Quand fait-il chaud ? Et quand fait-il très frais ?8. En quelle saison les arbres se couvrent-ils de feuilles?9. Quelle saison est la plus chaude? / Quelle est la saison la plus chaude?10. Comment est le ciel quand le soleil brille?II. Mettez les phrases suivantes aux formes affirmative et négative de l’impératif :1. Attendez-moi. Ne m’attendez pas.2. Va en classe. Ne va pas en classe.3. Soyons attentifs au travail. Ne soyons pas attentifs au travail.4. Parle-moi de ton ami. Ne me parle pas de ton ami.5. Dites-lui mon numéro de téléphone. Ne lui dites pas mon numéro de téléphone.6. Rangeons nos affaires tout de suite. Ne rangeons pas nos affaires tout de suite.7. Regarde-moi. Ne me regarde pas.8. Posez-moi des questions. Ne me posez pas de questions.9. Pensez toujours à votre travail. Ne pensez pas toujours à votre travail.10. Sortons tous les soirs. Ne sortons pas tous les soirs.III. Accordez au poème suivant les adjectifs :Le vaste ciel est clair et haut,L’air d’automne se met à fra?chir.La rosée blanche dépose quelques perles,La lune claire dispense une lumière blafarde.Des brumes emplissent la ville,Un vent froid entre dans la maison.Les plus belles fleurs sont les premières à se faner,Les plantes vertes jaunissent.Liu Shuo : Chant d’Automne (刘铄：《秋歌》)I. Ecoutez et remplissez les blancs.Prévisions météorologiques (à la radio) :La météo prévoit une journée maussade. Nuages en début de matinée et ensuite pluie sur toute la France. Avec le vent, les températures sont fra?ches pour la saison.Mais demain matin, beau temps et soleil sur toute la F rance. L’après-midi, des nuages et un peu de pluie dans le nord et l’est du pays. La température s’élève un petit peu, 20 degrés au Sud, 15 degrés au Nord.Dans les jours prochains, temps perturbé avec une alternance de ciels nuageux, de pluie et d’éclairc ies lumineuses.II. Choisissez la bonne réponse :1. b2. b3. b4. b5. cE xercices de traductionI. Traduisez les mots et locutions :天⽓le temps 正在en train de 读报lire un journal 阴天un mauvais temps/un temps maussade 外⾯dehors 温度计le thermomètre ⽣长pousser ⼀丝风un souffle de vent 成熟m?rir 结冰的glacéII. Rendez les phrases en fran?ais :1. Quel temps fait-il ? Est-ce qu’il pleut? - Il pleut et il fait gris.2. -Est-ce qu’il fait froid dehors? Est-ce que tu sais combien il fait aujourd’hu i?-Attends. Je vais regarder le thermomètre. Douze degrés.3. - Tu es occupé?- Oui, très occupé.- Qu’est-ce qu tu es en train de faire?- Je suis en train de lire le journal d’aujourd’hui;4. - Tu préfère s le printemps ou l’automne?- Je préfère le prin temps. Au printemps, la nature s’éveille. Les fleurs poussent dans les jardins et les arbres se couvrent de feuilles.5. En automne, le soleil devient pale. Le temps devient frais. Les feuilles jaunissent et tombent.。

新公共法语初级10课—16课的课文翻译

11,A在书报亭——你好，先生。

劳驾买份报纸。

——你要什么报纸，小姐？——我到巴黎才两天，还不熟悉报纸的名称。

——我们有日报。

比如费加罗报，队报，人道报，也有一些晚报：法兰西晚报，世界报，十字架报。

——星期天有日报吗？——没有，不过星期天有周报；也有文学报、科技报和月刊。

——谢谢，先生。

那份是什么报纸？——法兰西晚报。

——好，我买那份报纸，也买一份《巴黎透视》，多少钱？——法兰西晚报，0.9欧元，《巴黎透视》、0.4欧元。

——喏，给您。

——您没有零钱吗？——很抱歉，没有，我只有一张20欧元。

B美丽的日出图在一幅现代派油画前。

“这幅油画，真美！多美的色彩！这位画家，多么有才华！的确，这是一幅非常美丽的日出图。

”“我不这样认为，先生。

我认识这位画家，他不到中午十二点时从不起床的。

依我看，这倒是一幅日落图！”12A两个秘书——你知道这件事吗？经理要离开一个星期。

——太棒了！我们可以安心了……——哎！是呀，替他干这活，他从未满意过。

不过，你有办法对付他。

当你走进他的办公室时，他好像非常高兴，——他想找个晚上带我看戏。

——那可要答应呀！——我呢，我更喜欢和让.路易去跳舞。

——那个看门人？——他舞跳得好，这你知道。

——哎！……他又不挣一点钱。

——他爱我。

——那么，副经理怎么办？他总是说：“我很不幸，埃莱娜不愿意做我的妻子，怎么办？”——做他的妻子？副经理的妻子？可他不会跳舞呀！——嗨！跟你跳舞，他会很快学会的，而且很容易学会，亲爱的！爱情是一位好老师嘛！B关于烈酒危害的讲座讲座期间，报告人要了一杯牛奶。

有人在牛奶里倒了点威士忌。

于是，报告人说：“啊！味道好极了！多好的奶牛！”13A合理饮食，十分重要！假期里在海滨浴场，你想健美却超重几公斤怎么办？以下是博松大夫对《健康》杂志的建议。

——博松大夫，确切地说，我们可以吃些什么？——你们可以吃些诸如鱼，白肉，绿叶蔬菜，水果，鸡蛋等。

——鸡蛋可以吃吗？——可以的，但须注意，每周吃两个鸡蛋，仅仅两个！——我们能喝些什么？只能喝水吗？——不，不仅仅是水！水当然要喝，但也可以喝茶或咖啡。

(完整版)法语1修订本1到18课课文翻译

Leçon 1 Bonjour 译文对话1——你好，安娜。

——你好！帕斯卡尔。

怎么样？——挺好……你呢？——我吗，还好。

对话2 ——安娜，这（位）是谁？——这（位）是米歇尔。

——那她是谁呀？——是娜塔莉。

——是娜塔莉•拉米吗？——是的，是她！课文这位是法妮。

她是服装设计师。

她在尼斯。

那位是菲利普。

他是艺术家。

他在里尔。

Leçon 2 chez un ami三、译文第二课在朋友家对话1（在门口）咚......咚......咚......勒马：谁呀？安娜：你猜猜！勒马：是不是法妮啊？安娜：劳驾，是我，安娜！勒马：呵！你好！安娜！。

安娜：你好！勒马。

你好吗？勒马：好啊，你呢？安娜：挺好，谢谢。

勒马：进来！......那这个包是什么？安娜：给你的。

是件衬衣。

勒马：衬衣？给我的？太好了！谢谢，安娜。

对话2（在勒马家）安娜：这是什么，勒马？勒马：是个手提箱。

安娜：手提箱？是你的手提箱吗？勒马：对，是我的手提箱。

安娜：是你的手提箱？可你要去哪里呀？勒马：我吗？......你猜猜看！Leçon 3 Présentations第三课：自我介绍马克：你好！塞西尔。

塞西尔:呵！是你呀，马克。

你好！马克：给你介绍一下我的朋友，夏尔。

夏尔：十分荣幸，小姐。

我叫夏尔。

塞西尔：很荣幸，先生。

我的名字叫塞西尔。

马克：夏尔是大学生，在图卢兹上学。

塞西尔：你们这是去哪儿？马克：我们去游泳池。

那你呢，你到哪儿去？塞西尔：我去趟书店。

对话2（塞西尔和阿莱在街上）塞西尔:你好!阿莱，怎么样？阿莱：很好，你怎么样啊，塞西尔？塞西尔：我很好，谢谢。

但你这带着手提箱是去哪儿啊？阿莱：我和朋友去火车站。

塞西尔：去火车站？可你去火车站干嘛？阿莱：我去巴黎，该开学了。

塞西尔：那她呢？是谁呀？阿莱：她叫安妮•迪富尔。

塞西尔：她去哪里？也去巴黎吗？阿莱：不，她去图尔。

她在那里上学。

Leçon 4 L’heure ,c’est l’heure ! 译文第四课：时间就是时间！对话1（在街上）安妮：你好！克莱尔。

上外束景哲法语课本第五册课文翻译

325000法郎《325000法郎》是罗杰·维兰小说的名字，同样也是布泽尔应得的加班费（以古时法郎计算），这笔钱可以使他经营一个快餐店；事实上只有他能脱离工人生活，离开工厂并步入资产阶级，他所追求的女人——玛丽·詹妮才会嫁给他。

布泽尔没能成功：在他重回工厂之际，已是一个在事故中截肢的人了，在这种冒险中他一无所获：快餐店、玛丽·詹妮……还有他作为工人的尊严。

罗杰·维兰是法国共产党的支持者，说明了拯救无产阶级对抗剥削者并不能靠工业革命，而应是有组织的集体对抗。

他集中精力于工作。

模子张开十秒。

手只能停在模子里四秒。

他加快操作的速度，这样才能更加安全。

他大声数着时间。

他可以用三秒成功卸下马车玩具，之后只用两秒半。

如此一来他就能争取到7秒的安全系数，随后7秒半。

如果他还是像不久之前在他工作服里放一个装着兴奋剂的小盒子该多好……但自从在让·路易那过了一个晚上后，他就不再让自己使用兴奋剂了。

他把自己感受到的极度饥饿归咎于过度的兴奋剂，在第一杯朗姆酒之后，他又一杯接一杯的喝了很多。

因此他头痛了两天……现在他十分后悔把装兴奋剂的小盒子扔在了玛丽·詹妮家门口的绣球花丛中。

他重新开始计时。

继续着把玩具从模子里取出，先是两秒半，随后是三秒……他想着动作要迅速要专心，这样有助于阻止自己瞌睡。

他试图保持同样的动作节奏，但是不再对这样机械的动作计时。

他看了看大时钟：一点过十分。

他将在三点钟叫醒他的工友布勒赞。

当他再一次看时钟的时候，已经是差十分两点了。

他又开始数着手在模具里的时间，四秒。

他觉得自己只是刚刚超过了四秒。

“我不会夹到手的。

”他希望有什么事情能让他消遣下，比如印刷机又坏了。

警示器响了好一会。

他又看看表：两点过五分。

他数着，手差不多在模子里放了六秒。

他想：“我一定会夹到手指的。

”他希望有另一个工人在他面前夹到手指，那么他就将听到叫喊，从而离开机器去救那个人。

束景哲法语课本第五册课后翻译答案1--3

1.他们初次见面，彼此还不熟悉。

Il ne se connaissent pas très bien ; puisque c’est leur première rencon tre .9.你们彼此一样，都是从头学起。

V ous êtes tous de vrais débutants . V ous partez tous de zéro .10.我们分手以后，彼此间的联系少了。

Depuis notre séparation , nous avons des relations moins suivies qu’avant .11.同一个班级的同学，应该彼此互相关心。

Quand on est de la même classe , on doit s’entraider mutuellement .12.咱们俩彼此彼此，我画的比你也好不了多少。

Nous sommes logés àla même enseigne : mes tableaux ne valent pas beaucoup mieux que les tiens .1.教师在讲课，学生们在专心致志地听讲，督学的意外出现分散了学生的注意力。

Les élèves étaient attentifs au cours du prof esseur, l’arrivée impromptue de l’inspecteur a fait diversion .2.人们认为，造成这座十层楼房火灾的主要原因是看门人玩忽职守。

On attribue surtout l’incendie de cet immeuble de neuf étages àl’irresponsabilité de concierge .3.自从我国实行开放政策以来，青年人表现出强烈的求知欲望。

新大学法语参考译文及课后答案完整版

新大学法语参考译文及课后答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]Unité６Texte A法国人的一日三餐Exercices sur la grammaireI 1.du， du，de la，des，de，du，un，du，de la，des II 1. oui，elle y va．2. oui，j＇y vais．3. oui，il y va．4. oui，il y va．5. oui，il y rentre．6. oui，nous en sommes7. oui，nous voulons en acheter8. oui，il y en a．９oui， nous en avons beaucoup en France．１０．Oui，j＇en prends pour le dner ．III 1. Les Franais ne mangent pas de pain．2.Elle n＇achète pas de croissants．3. Il n＇y a pas de soupe pour le dner4.On ne boit pas de vin rouge．5. Vous ne mangez pas de fruits．.IV１．１） Nous servons le dner aux enfants．２） Vous servez le dner aux enfants．３） Ils servent le dner aux enfants．４） Elle sert le dner aux enfants．２．１）Nous buvons du vin blanc．２）Elle boit du vin blanc．３）Tu bois du vin blanc．４）Alice et Jean boivent du vin blanc．３．１）Nous mangeons du pain．２）Vous mangez du pain．３）Elles mangent du pain．４）L es étudiants mangent du pain．V １．B ２．DVI １．A ２．CExercices sur le texteI 略II 1. faux 2. faux 3. vrai 4. faux 5. vraiIII1.C’est un petit lit. Ce sont de petits lits.2.C’est une nouvelle voiture. Ce sont de nouvelles voitures.3.C’est une belle photo . Ce sont de belles photos4.C’est un gros chien . Ce sont de gros chiens.5.C’est une maison grise. Ce sont de maisons grises.6.C’est une merveilleuse amie. Ce sont de merveilleuses amies.7.C’est un grand arbre. Ce sont de grands arbres.8.C’est une journée libre. Ce sont des journées libres.9.C’est un film formidable. Ce sont des films formidables.10.C’est un pain chaud. Ce sont des pains chauds.IV1．sont, prend, prend, trouvent, mangent, ont2．bon, bien, bien, bonV1.1. )Alice prend du pain à la place du riz.2.)Pierre boit du vinà la place de la bière .3.)Jacques prend un fruità la place du fromage .4.)Céline prend un croissantà la place du sandwich.5.)Yves et Jean prennent des legumesà la place de la viande .2.1 )Paul a beaucoup de stylo.2 )Nicole a beaucoup d’amis chinois.3 )Emmanuelle a beaucoup de crayons.4 )Jean et Charles ont beaucoup de cousins.5 )Les Franais ont beaucoup de vacances .VI1．Il demande à un ami l’adresse de Restau-U.2．Les étudiants aiment bien manger au Restau-U.3．On y mange bien, mais on ne paie pas beaucoup .4．A midi , on boit seulement de l’eau, on ne boit pas de vin.5．Nous passons (On pass e) beaucoup de temps à table.TEXTE B一个法国家庭的三餐Comprehension du texteⅠ. 1. faux 2. vrai 3. faux 4. vrai 5. fauxⅡ 1. C 2. D 3. B 4. D 5. CExercices d’ecouteDTranscription des enregistrementsⅠ Découvrez les sons:Ecoutez et distinguez:Exemples:/s/ sourd: Vous savez tout/z/ sonore: Vous avez toutEcoutez et mettez une croix dans la bonne colonne:1.On les sent dans la rue.2.J’ai cent euros.3.Enfin, on vous sert un dessert.4.C’est un désert.5.Ils mangent du poisson.6.C’est du poison.Ⅱ Ecoutez et dites si vous entendez liaison:Exemples: Ce sont mes amis. (J’entends une liaison.)Ce sont mes frères. (Je n’entends pas de liaison.)1.On est près de la boulangerie.2.On mange à sept heures ou même à huit heures.3.Le déjeuner est le plus gros repas de la journée.4.Le dner est encore un gros repas.5. A Paris, il y a beaucoup de restaurants chinios.ment mangent les FranaisⅢ Distinguez les deux types de questions:Exemples:Qu’est-ce que tu fais (Le ton descend.)Tu es ingénieur（Le ton monte.）1.Qu’est-ce qu’il fait2.Est-il professeurment mangent les Franais4.Est-ce que les Franais rentrent chez eux pour prendre ledéjeuner à midi5. A quelle heure Madame Dugast sert-elle le petit déjeuner6.Qu’est-ce que vous prenezⅣ Ecoutez deux fois la conversation. Ensuite vous devez répondre aux questions en cochant la lettre qui correspond à la bonne réponse: Pierre: Maman, qu’est-ce que tu fais dans la cuisineMaman: Je prépare le dner, Pierre.Pierre: Comme a sent bon! Qu’est-ce que tu préparesMaman: Un plat chinois.Pierre: VraimentMaman: Bien sr!Pierre: Tu connais la cuisine chinoise?Maman: Oui, un peu, pas beaucoup, quatre ou cinq plats.Pierre: C’est déjà pas mal! A quelle heure papa peut rentrerMaman: A sept heures et demie. PourquoiPierre: J’ai très faim et veux manger ton plat chinois!对话参考译文A丁峰：法国人吃得怎样？埃里克：他们吃得少而精。

简明法语教程11课

Leçon 11Lexique✧étr anger, étr a ngère外国人C’est une langue étrangère.ex : René travaille avec un étranger.✧le journal报纸复数：des journaux✧Marseille 马赛✧le sud [syd] 南，南方ex : Guang Zhou est dans le sud de la Chine.Il habite dans le sud de la France.✧le pays国家ex : C’est un grand(petit) pays.De quel pays venez-vous ?Je viens de France.✧Anglais,e英国人Coréen,ne 朝鲜人Italien,ne意大利人✧un caractère（中文）字la lettrele motex : Les caractères chinois sont difficiles pour les étrangers.✧le dessin 图画，素描leçon de dessin 绘画课✧un institut 学院，研究所l’institut des langues étrangères✧un enregistrement 录音 v.t. enregistrer✧le peuple 人民le peuple chinois les Chinois le peuple de la Chine✧écrire v .t. 写j’écris nous écrivonstu écris vous écrive zil écri t ils écriventécrire (une lettre) à qn.Ex : Marie écrit à ses parents.ex : Il écrit ses devoirs en français.en + 语言，表示“用...文字或语言”.Il écrit (une lettre) à Marie en français.En quelle langue écrit-il une lettre à Marie.ex : Nous parlons en chinois.Son livre est en anglais.✧écouter v .t. 听j’écoute nous écoutonstu écoutes vous écoutezil écoute ils écoutentex : Ils écoutent des enregistre ments.✧inviter v.t. 邀请ex : Il invite son professeur chez lui.✧aider v.t. 帮助ex : Paul aide ses amis.aider qn dans ...... 在某事上帮助某人ex : Il aide Pascal dans ses études de français.Marie aide Lina dans son travail.aider qn à faire ....ex : Il aide Marie àécrire une lettre.✧vouloir v.t. 想，愿意je veux nous voulonstu veux vous voulezil veut ils veulentex : Je veux un café.Que voulez-vous ? /Qu’est-ce que vous voulez ?vouloir + inf 想做...，愿意做...ex : Nous voulons aller à Paris.Qu’est-ce que vous voulez faire ?Que voulez-vous faire?Il veut travailler chez lui.Elle ne veut pas parler en anglais.Marie veut écrire une lettre en français.✧devenir v.i. 成为，变成（变位同venir）je deviens nous devenonstu deviens vous devenez il devient ils deviennentdevenir + n./adj. (作表语)，若名词表职业则省略冠词。

法语马晓宏修订版11——16课后翻译答案

P238 Le?on 11短语?: 遇见某人rencontrer qn?; 放声大笑éclater de rire;谈论某人/议论某事parler de qn/qch?; 没有关系?a ne fait rien?;在某人看来d'après de qn/ àmon/son avis?/àmes yeux/?àl’avis de qn;聚沙成塔Petit àpetit, l'oiseau fait son nid. 千里之行始于足下Pas??àpas, on va loin.?句子：1）您说的完全对，我也同意。

Vous avez tout àfait raison! Je suis aussi d’accord.2）汉语的方块字对外国人来说很难。

Le caractère chinois est très difficile pour les étrangères.3）在他看来，我们班的同学们非常热情。

D’après lui?/ A son vie/ A ses yeux, les étudiants dans notre classe sont très sympathiques.4）大家常在饭桌上讨论学习问题。

Nous souvent parlons des études àtable.5）我们上课的时候做很多的练习：朗读，发音，回答问题，什么都做。

Nous faisons beaucoup d’exercices en classe: lire (àhaut voix), fairela prononciation, répondre les questions, tout.?6) ——怎么样？你的学习还行吗？Ca va, les études?——不好。

新大学法语Unite7-11课文译文

La toilette de M. et Mme DubreuilM.Dubreuil travaille à Paris, mais il habite à Louveciennes. Il doit prendred’abord le RER C jusqu’à la Gare d’Austerlitz et puis le métro Ligne 6. Il faut une bonne heure! M.Dubreuil se réveille à six heures, il se lève aussitôt. Puis, il entre dans la salle de bains. Il prend son bain et fait vite sa toilette. M.Dubreauil se lave, il prend une serviette de toilette, il s’essuie. Il se rase avec son rasoirélectrique. Maintenant, il se brosse les dents. Un coup de peigne, c’est tout. Il s’habille vite dans sa chambre, il se met une cravate, il se regarde dans la glace, il est donc content de lui-même: « Pas mal, pas mal du tout! »Il embrasse sa mère et sa femme. Il part vite pour la gare. Il prend un petit pain et un café dans le petit restaurant de la gare.Mais, à ce moment-là, sa femme fait encore sa toilette. Pour elle, il faut une bonne heure dans la salle de bains. Du rouge sur les lèvres, un peu de poudre... M.Dubreuil et les enfants m’aiment pas sortir avec elle. I ls disent toujours: « Oh là là, il faut une journée pour faire ta toilette. Nous allons être en retard. » Mais ça ne sert à rien, elle continue sa toilette et dit: « Une femme, c’est une femme! »Le matin, les enfants ont toujours envie de dormir. Ils se lèvent lentement, mais ils se lavent bien vite! Surtout, ils n’aiment pas se laver les mains. Ils prennent leur petit déjeuner dans la salle à manger. A huit heures juste, les enfants partent pour la classe du matin. Ils vont à l’école tous à vélo.杜伯伊先生和太太的梳洗杜伯伊先生在巴黎上班，但住在Lou 。

第五册法语教材答案

Le?on IIILes malheurs de Jacques BonhommeExercices syntaxique :1.verdit2. baigne3.tapisse4.surmonte5.mouille9.illumine lO.inondent ll.jonchent 12. panouitI.traversal, avait, tait, trottait, remettait, avait,fallait ,avaitchasspoint retranch e , n ' e taient point vaut, faut, voie, examine, faut , hume, est , faut, fa sse.II.1.军队征兵的情况更糟：长时期来，受征兵之苦的仅是乡村中的小户。

2.单干的农户则要到以后才得到解放。

3.她留给他（农民）聊以充饥的食物仅是些石子而已。

4.鸟掉下来了，我的箭仅将它擦伤而已。

5.他以为我死了，其实我只是老了。

6.（与第五题同意义）7.我的时间仅是浪费在排队上。

8.他只是一再重复，脸上带着微笑，更像是在做鬼脸，在说：“好啊”9.不光是编写工作让我担忧。

10.生活中不光是工作才是重要的。

11.我只剩下三元钱的开销了。

12.我妹妹除了音乐，什么也不喜欢。

13.一个民族只有为人类知识的发展做出独特的贡献，才能够独立，才有资格独立。

14.没有人强迫我，只有我愿意干的事，人家才能让我干。

III .「exploit , extermin :Adjectifs d tach 色qui se joignent au mot ? l ' ouvrier?2.fondant, obtenant :IV.1.Quand le verbe de la principale est un verbe d substantive est mis au conditionnel quand il exprime un fait2.Quand la proposition comparative exprime un fait' opinion ou de perception, laproposition ventuel(serait) ventuel, hypoth tique, le verbe est mistraversait, vois , avais e t e , serait, chasserais, nemavaient pointmis,e tais,voyais,nParticipe pr sent, apposition au mot le peuple desvilles ;isol ,d tach s (=adj.enapposition),qui se rapportent au mot3.accabl ,egarrott : e le paysanParticipes pass s, qui se rapportent au mot ? lepropripass s qui se rapportent au mot ? la propri t ? .4.encha? n s, participe pass se rapportant au pronom ?5.mettant...poussant...part icipes pr sents, appositionstaire ? ;remise ,grev e, participes les ?au sujet ? un cadet de famille ?jouant le r? le de compl ment circonstanciel.6. marquant...,laissant...,partcipes pr sents ;appositions d' aventuriers ?,jouant le r? le de compl ment circonstanciel.au sujet ? ces bandes6.crispe7.assombrit8.ride,fallait , tait rmont pau conditionnel(comme on les aurait conduits)3.Le verbe de la relative se met au conditionnel si l ou imaginaire.(qui refuserait de braire)4.Pour marquer l ' attnuatio n,otamment quand lsouhait ou une volont affaiblie.(Je voudrais...)on exprime un faithypothid eset pr sent ceomme un simpletique, ventue5. (idem)6. (idem)5. si=toutes les fois queExercices lexicaux I.a)1.C ' est lui le plus jeune de nous trois .3.On en aura fini avec ce travail au plus tard dans deux jours.4.Il faudra compter au moins une demi-heure pour parcourir ce trajet.5. La place qui se trouve juste au milieu de la rang6. Pour ne pas nous perdre, il vaut mieux que nous partionsnouveau les Tibetains en esclavage.sa famille .pouvoir .V. 1.l ' imparfait (ramenait)marque la r e p e tition ,comme si la phrase e tait introduite par? chaque fois que ?)2.l 'imparfait du subjonctif a la place du conditionnel,c' est un emploi archa?que. 3. S ' il faisait beau(=chaque fois qu ' il faisait beau, l4. Avec la condition irr e e lle ;on a parfois , dans la principale,'imparfait(sortais)marque la r l' indicatif pour indiquer lae p e titiocertitude d ' un fait qui devaite tre la conse quence infaillible d un autre fait.6. Conditionnel non introduite par si (en l' occure a ncmeopinasr d?e ? ,marque la probabilit2. Le num e ro le plus appr e ci e , c ' est enc-olre a .celui e.trois. a7. Le mieux serait de demander La a oZhang de nous faire une dmon e stration.b)1.Les deux pieds sont comme immobilis s,e plus question de les bouger2.Quand on pose ce regard sur lui ,on s3.On ne sest calm e que lorsque l' aper?oit que c 'on sait que rien n est Xiao Tian. est arriv e a lenfant.4.On est toujours sous le coup de l e moti:oonn.e(osut mal remis de l'e on)moti5.Il est d cid ee que la discussion aura lieu tous les vendredis avion est d6.La r e servation pour l7. Quoi qu ' il en soit , je partirai sans faute. e j a faite .II.Traduction orale1.C ' est a coups de dictionnaires chinois -fran? ais que Xiao Zhang a re ussi atraduire en fran?ais cet article scientifique. 2.Globablement,ce film est bien fait. Le s e narioetles acteurssont3. bons.Maintenant,il est question de mettre une bonne musique.En r e clamant l 'ind e pendance du Tibet , ces seigneurs veulent en fait r du e ire a4.Il fut proclam tra e ?tre .Du jour au lendemain il fut d poss e d e de tout, mm e e de5. Le vieux paysan n 'a pu acheter une parcelle de terre qu en suant sang et eau .6. Einstein a remis en question les th ories de e Newton.7.Quitte a vous d e plaire ,je vous dirai franchement que vousavez d e ?u la8.confiance qu ' on a place e en vous .Le grand public aime les criva e ins honn? tes et non ceux qui sont la so a lde duIV.Th d meLe paysan fran?aisa la veille de la R voluti e onDans la secondemoiti e du XVIIIesi e le, la France e tait un payspratiquement agricole.Sous la dynastie de Bonaparte, le syst me f e odal r g e nait en ma?tre.L ' hi e rarchie e odale demeurait popu lation du paysetait divis 碇 en troisetats :le clerg e et ait le premier e at, lanoblesse le troisi meetat 丄e clerg eet lasubisssaient aucun imp? t ni aucune redevance.Quant au paysan, il devait payer son fermage et d ' autres redevances au propri e taire foncier er il subissait toutes sortesdeservitudes.Le paysan devait payer les imp?ts fonciers ,les imp?ts de sangLe?on IVexprime un futur hypoth tiq e ue)III.1.f? t saurait2. r e sista t, se passa t ,serait3. f? t4. vous soyez rencontr s e5. se sentait,f? t6. aurais7. avaient eu(eussent eu) 8. ait fait(fasse)convoquer , ait jou eIV.1.L 2 .T 3.C 4.S 5.T 6.EExercices lexicauxnoblesset e aient les classes privilgi e es.T e ributaires de vastes tendu e es de terre, ils nea l ' Etat ,lad?me a l ' Eglise .Si bien que le paysan e tait d e poss e d e de l essentiel de sa re colte dann e e .M me pendant les anne e s de bonne r c e olte, il avait du mal se no a urrirJusqu ' o u ira lordinateaurExercices syntaxiques 1. nourrir 2.jouir d '3. exercer4.loger5.conqu e rir 6. recruterExercices de grammaire et de stylistique I. 1. proposition subordonn e a e ttribut2. - - - sujet3. - - attribut4. - - apposition5. - - attribut6. - - attribut II. 1. futur2. futur3. futur4. pass e5. futur(apr s un conditionnel dont la forme 7.exhaler 8.offrir 9. d e gager 10. m esurer 11. d e tenir 12. e ntretenir7.- - compl e ment d 8.- attribut 9.- apposition 10.-- attribut 11.- - apposition 12.-- apposition objet du verbe6. pass e ant e rieur7. futur dans le pass e8. pass e9. futur dans le pass e 10. futur dans le passe4.Selon toute apparence ,il ne viendra peut-5.Il n ' est pas s?r qu ' on puisse partir demain.6.Tu n 'oses peu-t e tre pas marcher seul dans la nuit.7. -Cet arbre ne poussera plus -Peut- e tre que si.- Pas s? r.(pas v t ident)9. Tu pr t tends qu ' il souhaite reven.irMais je ne le pense pas. II.1.Gra ce a la r n t ovation technique, cette usine fabrique des automobilesunit t spar jour .4. Racine, c t rivain classique fran? ais excelle d at peindre lescaractsubjonctif imparfaittrouver un air de famille.1. Dialogue de sourdsr t pond ind t finiment.Sur ces entrefaites,passe heureusement un veilleur de nuit qu encore remplact par un oeil2. Le nombre n mesure 60 km de longI.1.Il ne va pas pleuvoir de si t? t.(ou : le temps n ' est pas alapluie) 2. Prendre beaucoup de m d t icaments ne conduit pas forc3. La lampe allum t e n ' indique pas obligatoirement la pr men ta la gusence ri s on.d ' une personne dans la pie ce.Le calcul marathon du nombrecalcul manuel , on nen tait arrivn se poursuit depuis plus de mille cinq cents ans.Jusqu t q eu me'd at cimlaa8le08du fameux nombre.' en 1946 ,parOr , r t cemment ,un savant amt ricain ,arm t d 'un ordinateur extr e mement performant,n 'a mis que28 heures pour tirer du nombre vingt neuf millions trente six mille d' ensemble de ces chiffres, si lr t cent record mondial.L cimales, cr t a t nt ainsi le plus ' on arri,vialsitmesurer a aielnets6n0oktemr de long,ce qui qu t ivaudraitu a ne cinquantaine de romans de 500 pages chacun. tre pas. e8.- Il sera d accord.la cadence a de 502.Ce vieux a du malse a d t placer , tu ferais mieux de le conduire toi-m e me a l ' h?pital. 3.Pas plus que Xiao Zhang ne parle arabe ,Andrne con t na? t pas unmot de chinois. res e de femmes.5.Au cours de son explication du texte , le professeur nous a parl t en passant de l' enploi du6.Au bout de plus d un mois de s t cheresse, il est finalement tomb t une plui.eLedsiluviennevillageois s en f t licitent tous.7.En examinant unun les ouvrages d' auteurs naturalistes,on ne peut s' emp e cher de leur8.Au bout de plusieurs ann t es de recherches, l dispositif capable de r t aliser une grande' ing t nieur Wang a mis au point un nouveau' exploitationconomie dessence .Pour assurer lexclusive de cette d couv t erte par notre pays,il a dt pos tr t cemment a l 't tranger un brevetd ' invention. IV.The meDans une usine nucl t aireenti e rement automatis t e ;les machinesont t t t programm t es pourappeler au tl t phone une station de Londres.Une machine tombe en panne et cre u t n risque s rie t ux .La voix dit :Envoyez tout de suite un ing t nieur ! ? Elle tombe sur un disque qui r t pond : ? Le num t rode votre correspondant achang t ! ?Mais la machine na pas t t t programm t e pour appeler un autre numt ro ,et le disqueon n ' avait paslec t tronique.Le?on VAstronautique et futurologiequenc e e) ceux que (proposition relative) 2. questions que (proposition relative) plus s rieux que e (proposition comparative) 3. Que (proposition substantive,employ e com e me sujet) ce que (proposition relative)4. Cette diff ren e ce que (apposition au mot ?diff re e nce ? )5. Les hommes que (proposition relative, que est attribut du sujet)6.le m me que (proposition comparative)7. que la science (proposition relative)8. alors que (locution conjonctive introduisant une proposition d' opposition)9. penser alors que (conjonction introduisant une proposition substantive) II.1.prf e rerais (attnu e ation , souhait)2. aurait pu (sous la forme interrogative,pour marquer une hypoth? point ? ,(ne saurait nous faire oublier)4. Le verbe de la subordonn e e se met au conditionnel si l' on exprime unpoftahith e ytique ,e ventuel, ou interrogative(un peintre que ne verrait)5. (Idem)III.1. 有什么样的麦粒，就有什么样的面包。

简明法语教程课文第十一课

法语试卷I．Complétez les phrases suivantes en choisissant A,B,C,D. Tracez sur la feuille de réponse une ligne àtravers la lettre qui correspond àvotre chiox .(20 points ) 1. Le temps __________ il a perdu ne se retrouve jamais .A．qui B.qu’ C.quoi D.dont2. Maintenant on peut acheter des tomatoes en __________ saison .A．tout B.tous C.toute D.toutes3.Est-ce que lès enfants __________ les mains avant de se mettre àla table . A．sont lavés B. se sont lavés C. se sont lavé D. se sont lavées4.Julien, c’est mon copain, seulement il ne veut pas ne dire le nom da la fille__________il est amoureux.A．qu’ B.dont quelle D.celle5. ______ ses fautes,elle s’est fait pardonner après son explication,car tout le monde peut se tromper.A.En connaissantB.En reconnaissantC.Etant reconnuD.Admis6.Le pays ______ je viens est situé à l’autre bout du monde,c’est pourquoi tout me semble nouveau et intéressant ici.A.oùB.d’oùC.dontD.lequel7. Certains aiment les grandes villes,______ préfèrent la campagne.Pourquoi pas?Tout le monde a raiosn.A.d’autresB.certainsC.les autres personnesD.tous8.Mon ordinateur ne marche plus .Pouvez-vous me prêter ______ ?A．la vôtre B.le mien mienne D.le vôtre9. Un hôtel possède de nombreuses ressources pour ____ les touristes.A amuserB méconnaitreC renvoyerD recevoir10. Le facteur va probablement nous ____________ de bonnes nouvelles.A rapporterB emporterC apporterD emmener11. _____ ce bon dictionnaire, Jacques est arrivé à traduire cet article difficile.A．A l’aide de B Avec l’aide C En aidant D Aidant12. Est-ce qu’elles sont très ___________ de revoir leurs amies.A. heureuseB. heureuxC. heureusesD.heureu13. Tu dois me donner une robe. Donne -________ une.A. m’enB. me laC. moi-laD. la-moi14. Nous sommes arrivés à Beijing __________ deux ans.A. depuisB. aprèsC. il y aD. dans15. Ce garçon ne fait _________ bon.A. rienB. rien deC. aucunD. pas rien de16. Dites-lui ______ vous aimez manger.A. ce queB.ce quiC. queD. qui17.Expliquez______ .A.-le-moiB. -me-leC. -moi-leD.-me-cela18.Il a pensétoute la soirée______écrire des lettres.A．par B. Pour C.à D.d’19.voilàla tour Eiffel______vous avez déjàvu plusieurs photos .A．que B. où C. dont quelle20. lès leçons que nous donne l’expérience sont parfois plus profitables encore que ______des livres.A．celles B. Ceux C.ceux-ci D.ce queplétez les phrases suivantes en mettant les verbes entre parenthèses au temps et au mode convenables.（10 points ）21.Einstein naquit en 1885 et (mourir ) __________en 1995.22.Paul a trouvéun travail ,parcelles qu’il (obtenir) __________un diplôme.23. Dès que nous serons arrivéa àparis, nous vous __________(écrire)24.Connaissez-vous quelqu’un qui (pouvoir) __________parler toutes les langues étrangères.25.Un ouvrier (travailler) __________pendant dix ans dans cette enterprise doit avoir beaucoup d’expérience.26.Les passants étaient fort sympathiques, la vieille dame (transporter) __________immédiatement àun hospital.27.Ce candidats est aiméde tous, il a une grande capacité, on pense qu’il __________ (devenir) certainement le president de l’association.28.(Mettre) ______ un timbre sur l'enveloppe, il jette la lettre àla boîte.29. J’essayais de t’appeler plusieurs fois ce matin,mais ou bien ça ne répondait pas,ou bien c’était occupé.Qu’est-ce qui te __________ (arriver)?30. Après un long voy age en Europe occidentale,il a envoyé de l’hôtel une télécopie,pour que les siens ___________ (être) rassurés.Ⅲ. Conjugaison(10 points)31.parler je愈过去时（） il 条件式现在时（）32.mener ils 直陈式现在时（） je 简单将来时（）33.dire vous 直陈式现在时（） je 虚拟式现在时（）34.voir il 直陈式现在时（）过去分词（）35.etre il 简单过去时（）虚拟式现在时（）ⅣCompréhension écrite. (20 points)TEXTE 1Emile ZolaEmile Zola naît à Paris le 2 avril 1840,mais il passe son enfance à aix-en-Provence. Ses premières années sont marquées par la mort d e son père François.C’est difficile pour sa mère de faire face toute seule.En 1858,elle revient avec Emile à Paris.Emile échoue au bac.En 1862,il entre àla librairie Hachette comme ouvrier.Il fait son petit bonhomme de chemin(稳步前进),et on finit par lui confier le service dela publicité.Mais Emile est déjàattirépar le besoin d’écrire.Après son premier roman publiéen 1865,cette passion devient unique.Il quitte Hachette pour vivre de sa plume.Comme Balzac,Zola se lance àpartir de 1871 dans une oeuvre au long cours,àlaquelle il consacre jusqu’en 1893 pas moins de 20 romans :les Rougon-Macquart,dont Zola nous présente cinq générations l’une après l’autre.Mais à la différence de Balzac, Zola ne s’attache pas <à peindre la société contemporaine,mais une seule famille en montrant le jeu de la race modifiée par le milieu>,comme il l’explique lui-même.Il est <purement naturaliste>.Ecrivant avec une méthode qu’il veut scientifique,Zola analyse en détail ses personnages pour montrer tout ce ui les pousse àagir sous l’influence des milieux dans lesquels ils évoluent.Pourtant,au-delà de ce changement trop rapide,l’intérêt principal de cette histoire existe bien dans la description de certains milieux et des grands bouleversements de l’époque,comme l’avenir de la classe ouvrière ou le développement des grandes villes.36.Pourquoi Emile Zola revient-il à Paris avec sa mère?A.pour continuer ses études àla Sorbonne.B.pour devenir un grand écrivain comme Balzac.C.parce que sa mère ne veut plus vivre avec son fils.D.parce que sa mère a de la peine àvivre àAix-en-Provence.37.Quelle est la phrase du texte qui exprime sa vraie volonté de devenir écrivain?A.Mais Emile est déjàattirépar le besoin d’écrire.B.Il fait son petit bonhomme de chemin.C.Il quitte Hachette pour vivre de sa plume.D.Cette passion devient unique.38.Selon le texte,en combien de temps écrit-il un roman?A.un roman par anB.un roman tous les trois ansC.un roman tous les cinq ansD.un roman tous les dix ans39.Qu’est-ce qui fait évoluer les cinq générations des Rougon-Macquart? tradition de la familleB.l’influence des milieux classe ouvrièreD.le développement des grandes villes40.Pourquoi dit-on que Zola est un écrivain naturaliste?A.Il décrit les cinq générations de la même nature.B.Il écrit ses romans comme Balzac.C.Il écrit ses romans avec une méthode scientifique.D.Il analyse ses personnages en détail.TEXTE2Des livres à écouterLa lecture à voix haute connaît un grand succès depuis quelques années.Un concours natinal s’ouvre à tous.Elle avait été abandonnée en 1880,lors que Jules Ferry a rendu l’école obligatoire. `Auparavant,la lecture publique était indispensable pour communiquer,aussi bien les informations que le savoir`,explique la jeune femme.Pourquoi,aujourd’hui,alors que la grande majorité de la population sait lire,lalecture à voix haute connaît-elle ce succès?`C’est plus facile que le théâtre.C’est plus sympathique,car les représentations sont souvent suivies de débats,de repas...Les spectateurs se rencontrent,échangent leur point de vue sur le texte.Et surtout,c’est un moyen de les intéresser à la littérature en leur racontant une histoire.Cela rappelle les histoires que nous racontaient nos parents ou grands-parents`,assure Dominique Vannier.En effet,s’il trouve le ton juste en rendant l’univers de l’auteur,le public peut être attiré et attend avec impatience la suite du récit.`Lire un texte,ce n’est pas le jouer,le lecteur public représente tous les personnages,il doit créer une atmosphère`,explique Dominique Vannier.Ainsi,la lecture,même de textes jugés peu faciles à comprendre en raiosn de leur structure,n’est plus ennuyeuse.`Parfois même,les auteurs présents à no s représentations croient redécouvrir leur texte et se laisser emporter dans une atmosphère d’imagination dont ils ne soupçonnaient même pas l’existence.`41.Qui a écrit cet article?A.un acteurB.un journalisteC.un écrivainD.un joueur42.Quelle proposition s’adapte le mieux au texte?A.Lisez àvoix haute aux élèves en difficulté.B.Venez nombreux au concours national.C.Lisez nos livres àécouter.D.Retrouvez les habitudes perdues depuis 1880. lecture àvoix haute connaît plus de succès.Quelle est la raison qui necorrspond pas au texte?A.Elle est plus facile que le théâtre.B.Elle est plus sympathique.C.Elle est suivie de débats et de repas...D.Elle est faite par des acteurs.44.Quand on lit bien,que se passe-t-il?A.Cela rappelle les histoires qu’on raconte ànos parents.B.On a envie de faire du théâtre,parce que c’est très sympathique.C.Le public peut être attiré,et attend avec impatience la suite.D.C’est un moyen d’intéresser le public en leur inventant une hhistoire.ment faut-il faire?A.avec talent et sentimentB.en publicC.d’une façon intéressanteD.dans une atmosphère d’imaginationⅤ. Thème （30 points）46.他为病人看病非常耐心，并且经常出诊。

法语教程 5至8课课后翻译练习答案

5至8课课后翻译练习答案第五课1 En général, l’année a quatre saisons: le printemps, l’été, l’automne et l’hiver.2 Chez nous, il fait chaud en été, il pleut souvent. L’hiver est long. Il fait froid et il neige souvent.3 En autonme, il fait doux. Le ciel est bleu, le soleil est agréable. C’est une saison des récoltes.4 Il fait beau chez nous, tu as raison de vivre ici.5 Ils travaillent avec joie.6 Est-ce que vous chantez souvent ?第六课词组翻译Aller à la Bibliothèqueà piedprendre le métro/ l’autobusà cent kilomètres de Parisdescendre à ...être très loin/ près de ...句子翻译1 Pardon, monsieur. Y a-t-il un bureau de poste près d’ici ?2 Regarde cette photo, Cathrine. Est-ce que la fille à gauche de ce garçonest toi ?3 En été, je vais à Paris pour voir mon ami.4 Qu’est-ce que vous faites ?Nous attendons l’autobus.5 Excusez-moi, mademoiselle. Où se trouve la station de métro ?V ous allez d’abord tout droit, et prenez la première rue à droite. A 50 mètres, vous trouvez un hôtel. La station est en face.Merci.Je vous en prie.第七课词组翻译Apprendre le françaisTous les joursDu matin au soirAprès la classe/les coursFaire des progrès remarquablesPartir de la maisonEn un quart d’heure/ en quinze minutes句子翻译1 Nous apprenons le français depuis bientôt six mois.2 Mon père travaille dans une grosse société. Il se lève tôt le matin et ilse couche à 11 heures du soir. C’est pourquoi il est très fatiqué.3 Quel plaisir de te voir !4 Le français est difficile. Mais nous écoutons souvent des enregistrements et nous faisons des exercices.5 Wang Hong apprend l’anglais à l’Ecole des langues étrangères. Elle y habite et rentre à la maison le samedi.6 Le matin, je me lève à sept heures. Je fais d’abord ma toilette, ensuite, je prends mon petit déjeuner. A sept heures et demie, je vais à l’école.第八课短语翻译Avoir envie deProposer à qn de faire qchV oir un filmDès maintenantà cause dese renseigner auprès de qnl’agence de voyagesdes livres sur l’histoire de Chineapprendre à parler français句子翻译1 Le professeur propose aux étudiants d’a ller travailler dans la bibliothèque après la classe.2 C’est une histoire intéressante, il s’agit de la vie malheureusementd’une jeune fille.3 Ne vous inquiétez pas, je vais bientôt faire la queue pour acheter les billets de ce soir.4 Nous n’allons pa s voyager à cause de mauvais temps.5 Quant à mon frère, il va rester à la maison avec mon grand-père.6 S’il pleut, nous n’allons pas au cinéma.7 A midi, mon père n’a pas le temps de rentrer déjeuner à la maison.。

法语课本第五册束景哲后答案

gagner une marge se sécurité, Paul est sorti de chez lui une heure plus tôt.
• 7. Etant occupé, à longueur de journée, à recevoir visite
sur visite, le directeur Zhang n’a plus le loisir de gérer la production.
monde extérieur, les jeune Chinois ont fait preuve d’une fringale de savoir inoui.
• 4. Les André sont logés à l’étroit. Ils souhaitent
vivement se procurer un logement décent.
Leçon 1
325 000 francs
Exercices syntaxiques
1. serpente 2. tombe 3. grimpe 4. donne 5. fume
6. couve 7. figure 8. perche 9. souffle 10.grandit
Exercices de grammaire et de stylistique
I. Indiquez la nature de chaque que:
1. adv.
2. conjonction
3. élément de conjonction; pron relatif
4. pron f 5. pron relatif 6. conjonction
7. conjonction 8. adv. 9. adv.