[人教部编版]三年级《大青树下的小学》PPT完美课件2(统编版)
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部编人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》实用ppt课件
★生字新词
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹
会写字
chén
rónɡ
qiú
hàn
晨绒 球 汉
yàn
fú
zhuānɡ
bàn
艳服 装 扮
dú
jìnɡ
tínɡ
读静 停
cū
yǐnɡ
粗影
chén
晨
yàn
艳
组词： 早晨 清晨 晨读 晨练
造句： 清晨，我和妈妈一起去公园 晨练。
重难点解析
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
团结
重难点解析
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得
绚丽多彩。
绚丽多彩：颜色 很多，很美丽。
美丽
重难点解析
重难点3
上课了，不同民族的小学生，在同一间教 室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听 ！
不同——同
课上认真读书
重难点解析
重难点4 课文中写了哪些小动物？同学们上课时，
最后写 (上课、下课的情景
)。
校园美丽的环境
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在 一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的 美好景象。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是
它们在干什么？
听同学们读课文
重难点解析
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
同学们读得好 小动物被吸引
1.《大青树下的小学》课件(共20张PPT)
着装
心情
性格
校园
穿戴不同、 鲜艳
愉悦、幸 福
天真活泼、爱护动物、 尊师重道、有礼貌、团
结友爱、热爱祖国
美丽、和谐、 绚丽多彩
想一想
1.同学们一到学校都做了什么？
排
比 同学们向在校园里欢唱的 小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国 旗敬礼。
仿
写 同学们向在花园里飞舞的
蝴蝶点头，向粗壮的大树
招手，向高高飘扬的白云
孩子们： 跳孔雀舞、 摔跤、做
游戏
动物பைடு நூலகம்： 看热闹
小动物们也来看热闹，反衬出了下课后同学们活动的丰富多彩 突出了同学们的欢乐和自由自在。
课文解读 在学生心中，这又是一所怎样的小学呢？
中心句，点题抒情
自豪 赞美
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老
的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在
忆练结合
孩子们在 做什么
朗读课文
声音怎么 样
好听
想一想
1.课文出了描写同学们读书，还描写了什么？
拟
人 树枝
鸟儿
蝴蝶 猴子
不叫了 不摇了 跑来听 停在花朵上
1.从这些描写中你感受到了什么？
用安静反衬专心 听孩子们读书
声音好听、悦耳
课文解读
阅读第三段第二部分，想一想：这一部分写了什么？
下
课 后
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
部编版小学语文三年级上册---第一课
大 青 树 下 的 小 学
新课导入
我们国家有多少个民族？
我国是一个多民族的国家，共有56 个民族，其中，汉族人口最多，除汉族 以外的其他55个民族人口较少，称之为 少数民族。各民族都有自己的语言、文 化。
部编版三年级语文上《大青树下的小学》完整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
体会“新鲜”
在读书的过程中，哪些词语和句子 让你觉得很新鲜呢？和大家交流一下吧！
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
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早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。
猜一猜，读一读
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
hàn
汉族
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
dǎi
pō
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
比一比，读一读
打扮 飘扬 摔跤
我发现红色的字……
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
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体会“特别”
活动特别
学生特别
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
环境特别
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畅谈校园生活
你的学校是什么样的？同学们在学校里做 些什么？带上你拍的照片，选择一个场景，和 大家分享交流吧！
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
上课的时候……
放学了……
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体会“特别”
思考： 这所学校有哪些特别的地方？快
速浏览课文，找一找，画一画，再用 自己的话说一说。
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
统编版三年级语文上册1《大青树下的小学》 第二课时 课件(共16张PPT)
古老的铜钟 粗壮的大青树 凤尾竹 洁白的墙
我们的学校
一排杨树 热闹的操场 美丽的花坛 安静的图书室……
学习课文 回归整体，说一说“大青树下的小学”有何特别之处。
按照课文描写的先后顺序说一说：上学路上……上课 时……下课时……
从课文描写的几个方面来说，如：学生是由不同的民 族组成的；学校里的景物有民族特色；学生们下课的 活动也很丰富多彩：校园周围有很多山林里的小动物。
练习 说说我们自己的学校是什么样的，我们在学校里都 做些什么。选择一个场景说一说。
书写生字
仔细视察生字 的机构和关键 笔画。
选择一个场景，写一写你的学校是什么样 的，同学们在学校里会做什么。可以仿照课 文的写法，用上自己积累的词语。
合作探究
四人小组合作学习。
• 小组内交流画出的内容，联系自己的学校生活，简要说 说自己觉得“大青树下的小学”有何特别之处。
• 画相同句子的同学，在交流中互相补充。 • 小组选择一个内容（“上课时”或“下课时”），推选
一名代表向全班汇报。
合作探究 交流“上课时的特别”，对照“大青树下的小学” 和“我们的学校”。
大青树下的小学
大青树下的小学上课铃声是铜钟 敲响的。
班上有许多不同民族的学生一起 上课。
教室外还有山林里的小动物来听放 的一段音乐。
我们教室里没有那么多民族的学 生坐在一起上课。
我们教室外面没有山林里的小动 物。
学习课文 第三自然段的第三至五句都是在写窗外十分安静，想 一想，作者从哪几个方面表现了窗外的安静？
合作探究 交流“下课时的特别”，对照“大青树下的小学” 和“我们的学校”。
大青树下的小学
下课了，大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤。
同学们的活动引来了许多小动物 来看热闹。
我们的学校
一排杨树 热闹的操场 美丽的花坛 安静的图书室……
学习课文 回归整体，说一说“大青树下的小学”有何特别之处。
按照课文描写的先后顺序说一说：上学路上……上课 时……下课时……
从课文描写的几个方面来说，如：学生是由不同的民 族组成的；学校里的景物有民族特色；学生们下课的 活动也很丰富多彩：校园周围有很多山林里的小动物。
练习 说说我们自己的学校是什么样的，我们在学校里都 做些什么。选择一个场景说一说。
书写生字
仔细视察生字 的机构和关键 笔画。
选择一个场景，写一写你的学校是什么样 的，同学们在学校里会做什么。可以仿照课 文的写法，用上自己积累的词语。
合作探究
四人小组合作学习。
• 小组内交流画出的内容，联系自己的学校生活，简要说 说自己觉得“大青树下的小学”有何特别之处。
• 画相同句子的同学，在交流中互相补充。 • 小组选择一个内容（“上课时”或“下课时”），推选
一名代表向全班汇报。
合作探究 交流“上课时的特别”，对照“大青树下的小学” 和“我们的学校”。
大青树下的小学
大青树下的小学上课铃声是铜钟 敲响的。
班上有许多不同民族的学生一起 上课。
教室外还有山林里的小动物来听放 的一段音乐。
我们教室里没有那么多民族的学 生坐在一起上课。
我们教室外面没有山林里的小动 物。
学习课文 第三自然段的第三至五句都是在写窗外十分安静，想 一想，作者从哪几个方面表现了窗外的安静？
合作探究 交流“下课时的特别”，对照“大青树下的小学” 和“我们的学校”。
大青树下的小学
下课了，大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤。
同学们的活动引来了许多小动物 来看热闹。
人教部编版三年级上册《大青树下的小学》公开课课件(共60张PPT)
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
在学习课文的过程中，我们也需要思考一些问题，如“小学为什么要建在大青树下”、“为什么 小学的孩子们能够相互关心、相互帮助”等。通过思考这些问题，我们可以更好地理解课文的主 题和意义。
通过学习《大青树下的小学》这篇课文，我们可以更好地理解民族团结的主题，掌握一些生字和 词语，同时也可以提高我们的阅读和思考能力。
课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子 们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和 同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。
1.《大青树下的小学》课件(共20张PPT)
（2-3）第二部分：同学们上课时专心致志和下课后 尽情玩耍的情景
（4）第三部分：点题，抒发作者对这所边疆小学的 喜爱
课文解读
阅读第一段第一部分，想一想：这一部分讲了什么？
上
学 路
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣 族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。
游戏记字
坝粗 晨
摔 雀
凤
扬
绒
洁 装跤 孔
跤 艳停
静球
读听理解
边听边默读边想象画面，找出文 中有新鲜感的词句。
用自己的话表达对这所学校的印 象。
同学相互交流，感知这所学校的 特别之处。
课文解读 文中描写了这所小学的哪些场景呢？课文可以分为几部分？
上学路上 来到学校 上课时 下课后
（1）第一部分：学生上学路上和来到学校时的情景
课文解读 阅读第三段第一部分，想一想：这一部分写了什么？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里
上 课
学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑
时 来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听
着。
生字交流
晨绒球
汉艳服Biblioteka 装扮静停孔雀粗
认
写
坝汉艳 扮扬读 摔跤凤 洁
字词识记
早晨晨读 绒毛绒衣 皮球气球 汉字汉语 鲜艳艳丽 服装舒服 装扮装修 打扮扮演 安静宁静 停止停下 孔雀面孔 麻雀山雀 粗心粗壮
字词识记
堤坝河坝 汉族汉字 艳阳明艳 打扮装扮 扬起飞扬 读书读写
摔跤摔倒 摔跤跌跤 凤凰凤仙花 皎洁洁净
（4）第三部分：点题，抒发作者对这所边疆小学的 喜爱
课文解读
阅读第一段第一部分，想一想：这一部分讲了什么？
上
学 路
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣 族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。
游戏记字
坝粗 晨
摔 雀
凤
扬
绒
洁 装跤 孔
跤 艳停
静球
读听理解
边听边默读边想象画面，找出文 中有新鲜感的词句。
用自己的话表达对这所学校的印 象。
同学相互交流，感知这所学校的 特别之处。
课文解读 文中描写了这所小学的哪些场景呢？课文可以分为几部分？
上学路上 来到学校 上课时 下课后
（1）第一部分：学生上学路上和来到学校时的情景
课文解读 阅读第三段第一部分，想一想：这一部分写了什么？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里
上 课
学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑
时 来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听
着。
生字交流
晨绒球
汉艳服Biblioteka 装扮静停孔雀粗
认
写
坝汉艳 扮扬读 摔跤凤 洁
字词识记
早晨晨读 绒毛绒衣 皮球气球 汉字汉语 鲜艳艳丽 服装舒服 装扮装修 打扮扮演 安静宁静 停止停下 孔雀面孔 麻雀山雀 粗心粗壮
字词识记
堤坝河坝 汉族汉字 艳阳明艳 打扮装扮 扬起飞扬 读书读写
摔跤摔倒 摔跤跌跤 凤凰凤仙花 皎洁洁净
大青树下的小学(课件)三年级上册语文部编版(共58张ppt)
tíng
音序 T
笔画 11
部首亻 除部首 9
结构 左右
（停止）（停下）
亭（亭子）
kǒng
音序 K
笔画 4
部首子 除部首 1
结构 左右
（孔雀）（孔子）
孙（孙子）
què 音序 Q 笔画 11
部首小 除部首 8 结构 上下 （孔雀）（麻雀）
省（节省）
cū
音序 C
笔画 11
部首米 除部首 5
结构 左右
线（毛线）
qiú
音序 Q
笔画 11
部首王 除部首 7
结构 左右
（足球）（皮球）
求（要求）
救（救命）
hàn
音序 H
笔画 5
部首氵 除部首 2
结构 左右
（汉族）（汉字）
仅（仅仅）
yàn
音序 Y
笔画 5
部首色 除部首 2
结构 左右
（鲜艳）（艳丽）
色（颜色）绝（绝对）
fú
音序 F
笔画 8
部首月 除部首 4
①上课和下课的情景 ②这就是我们可爱的小学
③喜爱、赞美
④上学路上和来到学校
①
② ③
④
课文主题
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映 了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族 之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族 小学的自豪与赞美之情。
讨论：用自己的话说一说这所小学有哪 些特别的地方？（课后第二题）
作者说“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
的原因是( B )
A.小动物们听懂了同学们读的课文。 B. 同学们的朗读声十分好听，小动物们被吸引了
。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共26张PPT)(2)
自由朗读课文，想一想课文写了什么？ 思考这是一所怎样的学校？
本文通过描写边疆的一所民 族小学，反应了孩子们幸福的学 习生活。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿着不同、语言不学们从( 草坪上 )，从( 游乐场 )，从( 湖边 )， 捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
2.在家里，王玉为妈妈( 洗脚 )，为爸爸( 捶背 )，为 奶奶( 铺床 )，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
通过写校园里的风景，体现了校园的一片祥和。
升华主题，写出了作者对这所校园的爱，让读者对这 所小学难以忘怀。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分 安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山 林里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安 静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引， 和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真， 读得入情入境。
反义词
鲜艳——（ 素净） 安静——（ 吵闹） 有趣——（ 乏味） 热闹——（ 冷清） 古老——（ 年轻） 粗壮——（ 纤细） 洁白——（乌黑） 敬爱——（冤仇）
词语解释
【穿着】穿的和戴的衣帽、首饰等。 【摇晃】摇摆。 【招引】用动作、声响或色、香、味等特点吸引。 【敬爱】尊敬热爱。 【绚丽多彩】形容灿烂艳丽，色彩丰富。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学 们读课文。
“这些山林里的朋友”指的是谁？它们都在干什么？
“这些山林里的朋友”指的是树枝、 鸟儿、蝴蝶、猴子。它们在好奇地听着同 学们读课文。
部编教材三年级上册语文《大青树下的小学》PPT完整版
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》PPT完 整版 部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》PPT完 整版
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早晨 汉族 鲜艳 服装
打扮 敬爱 朗读 安静
树枝 一所 粗壮 热闹
绚丽多彩
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》PPT完 整版
高高飘扬
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》PPT完 整版
你都认识吗？
汉族 鲜艳 服装
早晨
敬爱 一所 树枝 打扮
热闹
安静
朗读
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第一课时 语文 · 人教版 · 三年级上
爱我中华
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统编版三年级语文上册1.大青树下的小学课件(共10张PPT)
课后作业
1、摘抄文中有新鲜感的词句。 2、说说你是哪个民族的？你们民族有 哪些传统习俗？
课文回顾
早晨上学图
《大青树下的小学》描写的 是一所边疆小学欢乐祥和的校园 生活，体现了我国各民族孩子们 之间的友爱团结。
学校活动图
校园环境图
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上。
绒球花
太阳花
坪坝
新鲜感的句子 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上。
排比句，突出强调上学路上风 景很美，学生从四面八方赶来上学 的情景。
走来了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌 族和德昂族的。
苗族
土家 族
Байду номын сангаас……
藏族 维吾尔
白族
族
55个少数 民族
走来了许多小学生，有汉族的，有傣 族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂 族的。
排比句，突出强调这所小学的学生来自 很多不同的民族。
“有……有……有……还有……”句式
例： 1、公园里的花开了，有白色的，有 红色的，有紫色的，还有黄色的。
2、下课了，操场上热闹极了，同学 们有跳皮筋的，有打篮球的，有跑步 的，还有踢足球的。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
排比句，突出强调学生们上学时的开 心心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT教学课件(第2课时)
“从”字开头的排比句写出小学生们来自 不同的地方，通往小学的路很美。
“有...有...有...还有...”表现了这所 学校的学生很多，而且来自不同的民族。
“向...向...向...”表现了同学们天真 可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。
鲜艳 绚丽多彩
“鲜艳 ”和 “绚丽多彩”都是
表示颜色的词语，可以让我们感受 到不同民族小朋友服饰的亮丽、多 彩和美丽。
谢谢观看！
大青树下的小学
人教版·三年级上册
第2课时
课时目标
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语 言，积累自己喜欢的语句。 2.体会文章表达的自豪和赞美之情，感受民族团结友好的氛围。
学习课文
• 边读边想，你有什么 想说的？民族小学和 我们的小学一样吗？
学习课文
“这就是我们可爱的小 学，一所边疆的小学。”
板书设计
大青树下的小学
（小路、服装、校园）
美丽
（钟声、书声、游戏声）
课时作业
一、我会选。 1、放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 2、想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
二、这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。 1、我喜欢这所小学，因为___________________________________。 2、我喜欢这所小学，因为___________________________________。 3、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
精读课文
学习课文第2、3自然段：
• 在这样一所边疆的小学，教室里坐着穿戴不同的各民族小学生，他们 是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会……？同学们，就 在小学孩子们读书的时候，作者吴然爷爷就站在窗外，你们猜他心里 面在想什么？
《大青树下的小学》课件完美版(共40张PPT)
景颇族：从事农业，种植水稻、 玉米、旱谷等作物，有自己的 语言和文字。——目脑纵歌， 跳孔雀舞
作者简介
吴然：中国作家协会会员，云南省作
家协会儿童文学委员会副主任。80年代以 来主要致力于儿童散文和散文诗创作， 出版有散文、散文诗集《珍珠雨》《小
鸟在歌唱》《走月亮》。
我会认
bà
坪坝
yánɡ
飘扬
shuāi jiāo
词语积累（表示颜色的词语）
绚丽多彩
万紫千红
五颜六色
花红柳绿
自由读2-3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？
上课时孩子们认真地学习，读课文的声 音非常好听。下课了，他们尽情玩耍，充 满快乐。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
这是一个过渡段， 自然引出下文对上 课情景的描写。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家 一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树 枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
运用“有…有…有…还有…”句式，体
现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多， 而且都是来自不同的民族。
我也会说排比句
看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了 乖巧的小白兔; 一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了奔跑的 大狗……白云真是太神奇了啊。
而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福
祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。
大青树下的小学ppt课件
课文 浅析
同学们， 下节课见！
书写指导：左窄右宽，亭字上 下要写紧凑，中间冖的横稍长、 上边没有点。
学习生字
jìng
安静 静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
书写指导：左右都要窄一些， 争字扁框内有一横右边要出头、 中竖上边不出头。
自学提示
(1)小组合作，识记生字。 (2)交流有新鲜感的词句。 (3)默读课文，边读边思考：课文主要写了什么？
统编版三年级语文上册
第一单元 1大青树下的小学
我国是一个多民族的大家庭，有 五十六个民族。不同的民族有不同的 服饰，更有不同的民族风俗。
课文理解
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族 服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读 到“绚丽多彩”眼前就出现各民 族的小学生身着鲜艳的民族服装， 把学校装点得更加美丽。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 大家穿戴不同，来到学校，都成了好. 朋友。
加点的字 是多音字！
hǎo(好像) 好 hào(好奇)
注意加点 字的读音！
读一读：看着天空中火红的太阳好. (hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好. (hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
理解词语
这句话描写了孩子们课下玩耍 的情景。作者运用拟人的手法把小 鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的 人，说明孩子们生活得很幸福，突 出了孩子们的愉快心情，同时小动 物的出现更加突出了边疆民族小学 的特点，为学校增添了欢快、活泼
的气氛。
学习生字
tíng
停在 停
结构：左右 音序：T 部首：亻 组词：停止 停滞不前 造句：一辆小汽车停在学 校门口。
统编版三年级语文上册1.大青树下的小学 课件(共13张ppt)
总结：读书时，关注有新鲜感的词句，可以让我们更好地理解课文内容，体会作者所要表达的情感。同时也要学会积累有新鲜感的词句，将它们摘录下来，以后运用到自己的写作中，给作文添彩。
布置作业：
请同学们写一写学校给你印象深刻的地方或者场景，运用上课已经学过的修辞方法，比一比谁写的最好，字数不少于100字。
精读重点
课文讲授
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外景物的描写有什么作用？
通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是被孩子们的读书声所吸引，不忍心打扰孩子们的学习，衬托了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。
课文讲授
大青树下的小学
语文三年级上册
吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
学习目标
1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写早晨、穿着”等21个词语。2.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。画出文中有新鲜感的词句和同学交流。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
精读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静” 二字，展示一种和谐的美，美的背后是作者对这所学校浓浓的爱。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔(shuāi)跤(jiāo)、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
布置作业：
请同学们写一写学校给你印象深刻的地方或者场景，运用上课已经学过的修辞方法，比一比谁写的最好，字数不少于100字。
精读重点
课文讲授
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外景物的描写有什么作用？
通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是被孩子们的读书声所吸引，不忍心打扰孩子们的学习，衬托了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。
课文讲授
大青树下的小学
语文三年级上册
吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
学习目标
1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写早晨、穿着”等21个词语。2.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。画出文中有新鲜感的词句和同学交流。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
精读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静” 二字，展示一种和谐的美，美的背后是作者对这所学校浓浓的爱。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔(shuāi)跤(jiāo)、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
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范读
听师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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初读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。
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第一单元 · 第一课
大青树下的小学
导入
导入
这些小朋友来自不同的 民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树 下的小学。
导入
德昂族：善于种茶闻名， 有自己的语言。——象脚 鼓舞
阿昌族：以善于打制长刀 而闻名于世。有自己的语 言。——采茶
傣族：从事农业，寺塔、竹 楼和竹桥显示出了别具一格 的建筑艺术，有自己的语言 字。——孔雀舞、夹箩饭， 泼水节
巩固字词
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理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 修饰装扮出来的样子。 树木的主干与旁枝。
书写指导： 左窄右宽，又字横稍短，起笔
稍向上拉，顿笔后再写一撇。
巩固字词
加点的字是 多音字！
好 hǎo(好像)
hào(好奇)
注意加点字 的读音！
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读一读：看着天空中火红的太阳好. (hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好. (hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
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巩固字词
我会写
早晨
chén
晨
结构：上下 音序：C 部首：日 组词：清晨 月夕花晨 造句：我每天早晨都锻炼身体。
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景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。—— 目脑纵歌，跳孔雀舞
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导入
走近作者
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吴然：云南人，现代著名作家，中国 作家协会会员，主要致力于儿童散文和散 文诗创作。
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巩固字词
我会认
摔跤
jiāo
跤
跌跤
滑跤
凤尾竹
fèng
凤
凤凰
凤毛麟角
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扬
飞扬 扬眉吐气
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巩固字词
朗读
我会认
dú
读
读书 百读不厌
摔跤
shuāi
摔
摔倒 破碗破摔
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书写指导： 上边扁小下边宽大，厂字下边两
横中下横要长，竖提在下横处起笔。
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巩固字词
我会写
绒球花
róng
绒
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结构：左右 音序：R 部首：纟 组词：绒毛 天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
Hale Waihona Puke 书写指导： 戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，
注意里边是短横、一撇，不要写成其它。
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巩固字词
我会写
qiú
皮球
球
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结构：左右 音序：Q 部首：王 组词：地球 足球运动 造句：小明正在和同学们玩皮球。
书写指导： 王字稍窄小、下横变为一提，求字
上横要短一竖要长，中间四笔要分开。
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巩固字词
我会写
hàn
汉族
汉
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结构：左右 音序：H 部首：氵 组词：汉人 十八罗汉 造句：我是一个汉族人。
巩固字词
我会认
洁白
jié
洁
清洁
公正廉洁
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巩固字词
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好. 朋友。
初读
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
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巩固字词
我会认
坪坝
bà
坝
坝子 一犂两坝
飘扬
yáng
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范读
听师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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初读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。
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第一单元 · 第一课
大青树下的小学
导入
导入
这些小朋友来自不同的 民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树 下的小学。
导入
德昂族：善于种茶闻名， 有自己的语言。——象脚 鼓舞
阿昌族：以善于打制长刀 而闻名于世。有自己的语 言。——采茶
傣族：从事农业，寺塔、竹 楼和竹桥显示出了别具一格 的建筑艺术，有自己的语言 字。——孔雀舞、夹箩饭， 泼水节
巩固字词
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理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 修饰装扮出来的样子。 树木的主干与旁枝。
书写指导： 左窄右宽，又字横稍短，起笔
稍向上拉，顿笔后再写一撇。
巩固字词
加点的字是 多音字！
好 hǎo(好像)
hào(好奇)
注意加点字 的读音！
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读一读：看着天空中火红的太阳好. (hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好. (hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
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巩固字词
我会写
早晨
chén
晨
结构：上下 音序：C 部首：日 组词：清晨 月夕花晨 造句：我每天早晨都锻炼身体。
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景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。—— 目脑纵歌，跳孔雀舞
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导入
走近作者
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吴然：云南人，现代著名作家，中国 作家协会会员，主要致力于儿童散文和散 文诗创作。
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巩固字词
我会认
摔跤
jiāo
跤
跌跤
滑跤
凤尾竹
fèng
凤
凤凰
凤毛麟角
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扬
飞扬 扬眉吐气
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巩固字词
朗读
我会认
dú
读
读书 百读不厌
摔跤
shuāi
摔
摔倒 破碗破摔
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书写指导： 上边扁小下边宽大，厂字下边两
横中下横要长，竖提在下横处起笔。
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巩固字词
我会写
绒球花
róng
绒
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结构：左右 音序：R 部首：纟 组词：绒毛 天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
Hale Waihona Puke 书写指导： 戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，
注意里边是短横、一撇，不要写成其它。
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巩固字词
我会写
qiú
皮球
球
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结构：左右 音序：Q 部首：王 组词：地球 足球运动 造句：小明正在和同学们玩皮球。
书写指导： 王字稍窄小、下横变为一提，求字
上横要短一竖要长，中间四笔要分开。
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巩固字词
我会写
hàn
汉族
汉
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结构：左右 音序：H 部首：氵 组词：汉人 十八罗汉 造句：我是一个汉族人。
巩固字词
我会认
洁白
jié
洁
清洁
公正廉洁
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巩固字词
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好. 朋友。
初读
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
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我会认
坪坝
bà
坝
坝子 一犂两坝
飘扬
yáng