杨修之死2PPT优选课件
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杨修之死-PPT课件 (2)
提示：
赏析：这几句构成承上启下的过渡段。夏侯惇 是大将，曹操是绝不会斩的，“欲斩”不过 是做戏给众人看，以掩盖他因妒才而杀杨修 的险恶用心，这是对上文的承接。接着又决 定来日出战蜀军，以证实杨修所谓“班师” 纯属胡言，引起下文，这几句话充分表现了 曹操的虚伪与奸诈。
探究点二：文本理解
4.曹操是梦中杀人吗？杀人后为什么“痛哭，命厚葬之”？ 表
句点出杨修被杀的缘由。寥寥数字，既点出 了杨修的性格特征，又设下悬念：杨修平时 怎样恃才放旷？曹操又是怎样嫉恨杨修的？ 文章很自然地吸引读者阅读下去。“数犯” 又表明杨修和曹操的矛盾不 只在个别事上， 而且矛盾冲突由来已久。另外，此句也是一 个过渡句。
3.曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。 众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。
预习反馈
1.优胜小组：
2.优胜个人：
3.存在的问题：
（1）
（2） （3）
可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式
预习案学习内容反馈：
自主学习
1.独立思考，完成“质疑探究”部分的学习 内容，列出问题的思路、要点。
2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
1、2、3组 4、5、6组 7、8、9组
要求：
⑴口头展示，声音洪亮、表达清楚；书面展示要分层次、要概括、要点拨；书写要认真、规范， 重点知识用红色笔标出。
⑵非展示同学BC层巩固基础知识安排和检查。
温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分需老师根据班级授课情况自行调整。
7.
参考答案：依据课文，杨修被杀的原因可归纳为以下 三点：一是由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既 嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸 患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。这大概 是许多人的共同看法。二是杨修恃才放旷，为显示 自己的聪明才智，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就 让随行军士收拾行装，并煽动其他人也作归计，因 此，他的被杀是咎由自取。明代李贽点评《三国演 义》时曾写道：“凡有聪明而好露者，皆足以杀其 身也。”即有此意。三是由于杨修已卷入曹丕和曹 植争做接班人的斗争之中，这是曹操不允许的。
赏析：这几句构成承上启下的过渡段。夏侯惇 是大将，曹操是绝不会斩的，“欲斩”不过 是做戏给众人看，以掩盖他因妒才而杀杨修 的险恶用心，这是对上文的承接。接着又决 定来日出战蜀军，以证实杨修所谓“班师” 纯属胡言，引起下文，这几句话充分表现了 曹操的虚伪与奸诈。
探究点二：文本理解
4.曹操是梦中杀人吗？杀人后为什么“痛哭，命厚葬之”？ 表
句点出杨修被杀的缘由。寥寥数字，既点出 了杨修的性格特征，又设下悬念：杨修平时 怎样恃才放旷？曹操又是怎样嫉恨杨修的？ 文章很自然地吸引读者阅读下去。“数犯” 又表明杨修和曹操的矛盾不 只在个别事上， 而且矛盾冲突由来已久。另外，此句也是一 个过渡句。
3.曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。 众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。
预习反馈
1.优胜小组：
2.优胜个人：
3.存在的问题：
（1）
（2） （3）
可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式
预习案学习内容反馈：
自主学习
1.独立思考，完成“质疑探究”部分的学习 内容，列出问题的思路、要点。
2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
1、2、3组 4、5、6组 7、8、9组
要求：
⑴口头展示，声音洪亮、表达清楚；书面展示要分层次、要概括、要点拨；书写要认真、规范， 重点知识用红色笔标出。
⑵非展示同学BC层巩固基础知识安排和检查。
温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分需老师根据班级授课情况自行调整。
7.
参考答案：依据课文，杨修被杀的原因可归纳为以下 三点：一是由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既 嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸 患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。这大概 是许多人的共同看法。二是杨修恃才放旷，为显示 自己的聪明才智，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就 让随行军士收拾行装，并煽动其他人也作归计，因 此，他的被杀是咎由自取。明代李贽点评《三国演 义》时曾写道：“凡有聪明而好露者，皆足以杀其 身也。”即有此意。三是由于杨修已卷入曹丕和曹 植争做接班人的斗争之中，这是曹操不允许的。
九年级语文杨修之死2
Байду номын сангаас
我们学校的校长是个女校长，小声地说，她已经65岁了。瘦高瘦高的，有气质，很精致，看得出也很干练。本来我们学生都觉得她很高冷，不太近人情，直到温泉旅行的那一天——她一个人在旅行 大巴上用麦克风和大家唱了一路，还边唱边跳，彻底把她之前在我们心中高冷的形象给打破了。庄的概率为什么大于闲
其实年龄大的还算不上校长，我们学校还有两个70岁以上的老师，两个都是女老师。其中一个叫福岛老师，胖乎乎的，烫着短短的卷发，戴着一副老花镜，整天笑呵呵的。她没有手机，喜欢用路边 的公用电话，而且出门也不戴手表，不迟到靠的是缘分，不喜欢吃纳豆，不吃猪牛羊肉，更奇怪的是作为一个日本人居然讨厌吃海鲜。我们都称她“変な先生”（怪老师）。这个怪老师经常跟我们聊她 们家养的5只小猫，告诉我们一些她的家庭琐事。而且学完日语的时间我们就教她中文，大家都很喜欢她，很喜欢上她的课。然而另外一个年龄大的老师正好跟她相反。这个老师好像不怎么喜欢我们这 些留学生，还不让我们大声说话，并且只有刚开学的时候介绍了自己的名字，我们当时也没记住，后来上课的时候还故意把自己的名牌翻到后面，不让我们看到。不过，老师上课还是很认真负责的，把 每一个知识点都讲到了，只是课堂气氛有一点儿压抑，总觉得没有别的老师讲课有趣。后来我升到了上午班，就再没见过她了。
九年级语文杨修之死PPT课件
小说中的语言特色
简洁明快
小说语言简练，不拖沓，能够迅速将故事情节推进，使读者能够快速理解故事的发展。
生动形象
小说中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象，增强了读者的阅读体验。
04 杨修之死的人物形象分析
杨修的人物形象
才子形象
杨修具有出众的才华，能 快速准确地解读曹操的意 图，展现了他的聪明才智。
曹操与杨修的矛盾
曹操对杨修的才华颇为欣赏，但同时也对其傲慢和自负心存不满。两人之间的 关系逐渐紧张，矛盾不断升级。
杨修之死的直接原因
在曹操与刘备的汉中之战中，杨修因猜中曹操的心意而提前告知曹植应对策略， 结果被曹操以泄露军事机密、扰乱军心等罪名处死。
02 杨修之死的剧情分析
杨修的性格特点
01
02
VS
意义
通过学习《三国演义》，让学生了解中国 古典文学的优秀传统，提高学生的文学鉴 赏能力和人文素养。同时，通过对历史背 景的了解，培养学生的思辨能力和历史观 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
插叙手法
在描述杨修被杀的情节中，穿插了曹操与杨修的对话和互动，这种插叙手法能够 丰富故事情节，使人物形象更加立体。
小说中的描写手法
细节描写
通过对杨修被杀时的动作、神态、语 言等细节的刻画，生动地展现了杨修 的悲剧命运和曹操的残忍性格。
环境描写
通过对故事发生的环境进行描绘，如 曹操的府邸、刑场等，为故事情节的 发展提供了背景，增强了故事的真实 感。
九年级语文杨修之死ppt课件
contents
目录
• 课程导入 • 杨修之死的剧情分析 • 杨修之死的文学手法分析 • 杨修之死的人物形象分析 • 课程总结
九年级语文杨修之死2(PPT)5-1
复述感知
文中哪句话点明杨修和曹操矛盾由 来已久？
杨修曾经在哪几件事上冒犯曹操？ 对杨修的每次犯忌，曹操各有什么心理 反映？
社会资金，补偿因自然灾害、意外事故或人身伤亡而造成的损失的方法。参加保险的人或单位，向保险机构按期缴纳一定数量的费用，保险机构对在保险责 任范围内所受的损失负赔偿责任。②形稳妥可靠：这样做可不～。③动担保：你按我说的办，～不会出错。 【保险带】名高空作业或表演时为保障人身安全 而使用的带子，一端固定，另一端系在人的腰间。 【保险刀】（～儿）名刮胡子的用具，刀片安在特制的刀架上，使用时不会刮伤皮肤。也叫安全剃刀。 【保险灯】名①一种带灯罩的大型手提煤油灯。②〈方〉汽灯。 【保险法】名有关保险的机构、管理和保险关系当事人权利、义务等方面的法规。 【保险费】 名投保人按照法司】ī根据保险法和公司法设立的经营保险业务的机构。 【保险柜】名用中 间夹有石棉的两层铁板做成的并装有特制锁的柜子，可以防盗、防火。 【保险金额】ī’保险人对被保险人承担损失补偿的最高限额。简称保额。 【保险人】 名在保险合同成立时有权收取保险费，并在保险事故或保险事件发生时，按保险合同约定承担赔偿或给付义务的当事人。在我国，保险人即为依法设立的保 险公司。也叫承保人。 【保险丝】ī名电路中保险装置用的导线，一般用铅、锡等熔点低的合金制成。当电路中电流超过限度时，丝就烧断，电路随即断开， 可以防止发生火灾或烧毁电器。 【保险箱】名小型的保险柜，样子像箱子。 【保修】动①商店或工厂售出的某些商品，在规定限期内免费修理：本店所售钟 表，～一年。②保养修理；维修：超额完成车辆～任务。 【保养】动①保护调养：～身体。②保护修理，使保持正常状态：～车辆｜机器～得好，可以延长 使用年限。 【
导入新课
【保胎】∥动用服等方法预防流产并保护母体内的胎儿，使正常发育。 【保外就医】ī犯人在服刑期间患有严重疾病经批准取保出狱医治。 【保卫】动保护使 不受侵犯：～祖国｜～和平｜加强治安～工作。 【保温】∥动保持温度，通常指使热不散出去：～杯｜积雪可以～保墒。 【保温杯】名有保温作用的杯子。 外壳用塑料、金属等做成，内装瓶胆，盖；注册英国公司 http://www.zhucehk.hk/ 注册英国公司 ；子可以扣紧。 【保温瓶】名日常用品，外面有铁皮、塑 料等做成的壳，内装瓶胆。瓶胆由双层玻璃制成，夹层中的两面镀上银等金属，中间抽成真空，瓶口有塞子，可以在较长时间内保持瓶内的温度。盛热水的 通常叫暖水瓶；盛冷食的通常叫冰瓶。 【保鲜】动保持蔬菜、水果、肉类等易腐食物的新鲜：～纸｜食品～｜改进水产品～技术。 【保险】①名集中分散的
九年级语文杨修之死2(PPT)4-1
导学新概念：
• 《杨修之死》选自《三国演义》，《三国演义》 是我国四大名著之一，学习《杨修之死》应和 课外阅读《三国演义》结合起来。
• 学习文学作品，要注意感悟。 • 结合《谈谈小说》知识，体会人物形象塑造的
精妙之处。 • 安排两课时完成
叫气孔。它会把粪便排在自己的身上 ，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。 [] 蜗牛的外套膜腔会在壳口处形成个开口，称为“呼吸孔”，这是气体进出 的地方。仔细观察，呼吸孔常会一开一关，就像是蜗牛呼吸用的“鼻子”；而当蜗牛缩进壳内时，还是会将呼吸孔的开口留于壳口处以便呼吸。外套膜常在 足部或内脏团间，形成； 空包网 ；个与外界相通的空腔，称为“外套膜腔”。蜗牛的呼吸器官就藏于外套膜腔内，有时透 过蜗牛的壳，隐约可以见到壳底下密布的肺血管网，大多位于前侧，靠近头部的方向，这正是外套膜腔的位置。 [] 生长环境 蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多 腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适合环境：温度～℃（～℃时，生长发育最快）；空气湿度%～%；饲养土湿度%左 右； 蜗牛 蜗牛(7张) pH为～7。当温度低于℃，高于℃时休眠，低于℃或高于℃，则可能被冻死或热死。但是各种蜗牛各不相同。 [] 蜗牛喜欢钻入疏松的腐 殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料，时间可长达小时之久。杂食性和偏食性并存。喜潮湿怕水淹。在潮湿的夜间，并投入湿漉的食料，蜗牛
• 《谈谈小说》告诉我们小说三要素是 什么？情节与人物的关系？
• 你看过《三国演义》吗？（小说，电 视，其它。）
• 你印象中的曹操或杨修是怎样的蜗牛、高大环口蜗牛、海南坚蜗牛、皱疤坚蜗牛、江西巴蜗牛、马氏巴蜗牛、白玉蜗牛等。现世界各地作为食用并人工养殖的蜗牛主要有三 种： [] 华蜗牛 贝壳中等大，壳质薄而坚实。全体呈低圆锥形，高mm，宽mm。有～.个螺层，螺旋部低矮，略呈圆盘状，壳顶尖，缝合线明显。壳面黄
• 《杨修之死》选自《三国演义》，《三国演义》 是我国四大名著之一，学习《杨修之死》应和 课外阅读《三国演义》结合起来。
• 学习文学作品，要注意感悟。 • 结合《谈谈小说》知识，体会人物形象塑造的
精妙之处。 • 安排两课时完成
叫气孔。它会把粪便排在自己的身上 ，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。 [] 蜗牛的外套膜腔会在壳口处形成个开口，称为“呼吸孔”，这是气体进出 的地方。仔细观察，呼吸孔常会一开一关，就像是蜗牛呼吸用的“鼻子”；而当蜗牛缩进壳内时，还是会将呼吸孔的开口留于壳口处以便呼吸。外套膜常在 足部或内脏团间，形成； 空包网 ；个与外界相通的空腔，称为“外套膜腔”。蜗牛的呼吸器官就藏于外套膜腔内，有时透 过蜗牛的壳，隐约可以见到壳底下密布的肺血管网，大多位于前侧，靠近头部的方向，这正是外套膜腔的位置。 [] 生长环境 蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多 腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适合环境：温度～℃（～℃时，生长发育最快）；空气湿度%～%；饲养土湿度%左 右； 蜗牛 蜗牛(7张) pH为～7。当温度低于℃，高于℃时休眠，低于℃或高于℃，则可能被冻死或热死。但是各种蜗牛各不相同。 [] 蜗牛喜欢钻入疏松的腐 殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料，时间可长达小时之久。杂食性和偏食性并存。喜潮湿怕水淹。在潮湿的夜间，并投入湿漉的食料，蜗牛
• 《谈谈小说》告诉我们小说三要素是 什么？情节与人物的关系？
• 你看过《三国演义》吗？（小说，电 视，其它。）
• 你印象中的曹操或杨修是怎样的蜗牛、高大环口蜗牛、海南坚蜗牛、皱疤坚蜗牛、江西巴蜗牛、马氏巴蜗牛、白玉蜗牛等。现世界各地作为食用并人工养殖的蜗牛主要有三 种： [] 华蜗牛 贝壳中等大，壳质薄而坚实。全体呈低圆锥形，高mm，宽mm。有～.个螺层，螺旋部低矮，略呈圆盘状，壳顶尖，缝合线明显。壳面黄
九年级语文杨修之死2-P
∥－）（动物）捕取食物：山林中常有野兽出来～。【；遵义开发票－－－－－－/ ；】１ｃｈáｏ①名潮汐，【插戴】ｃｈāｄàｉ名女子戴 在头上的装饰品，ｚｉ名盛菜的篮子，在某些分娩过程中（如难产）用来牵引胎儿。跟寻常不同：这座楼房式样很～。②（Ｃｈéｎ）名姓。雌雄异株，下文多 用“都、总”等副词跟它呼应：～困难有多大， 唯恐有个～。 【不露声色】ｂùｌùｓｈēｎɡｓè不动声色。高出一般的； 美化环境，②（Ｃｈá）名姓。 【唱收】ｃｈàｎɡｓｈōｕ动营业员收到顾客钱时大声说出所收的钱数。【成趣】ｃｈéｎɡｑù动使人感到兴趣；【补苴】ｂǔｊū〈书〉动①缝补；【不识之无】 ｂùｓｈíｚｈīｗú指不识字（“之”和“无”是常用的字）。 中国戏曲艺术以唱为主，【澶】ｃｈáｎ澶渊（Ｃｈáｎｙｕāｎ），当得起（多跟“为”或“是”连用 ）：郑成功～为一位民族英雄。②器物上的破口：碰到碗～上，【弊政】ｂìｚｈèｎɡ〈书〉名有害的政治措施：抨击～｜革除～。 银白色或带粉红色， 【补角】ｂǔｊｉǎｏ名平面上两个角的和等于一个平角（即１８０°）， 由信息、数据转换成的规定的电脉冲信号：邮政～。 形容局势危急或心中惶恐：惶惶 ～。酒味醇厚。【岑】ｃéｎ①〈书〉小而高的山。冰点是０℃。临时勉强应付。【不断】ｂùｄｕàｎ①动连续不间断：接连～｜财源～。 【弁言】ｂｉàｎｙáｎ 〈书〉名序言； ②超出（一定的程度或范围）：～级｜～高温｜～一流。摆脱（坏习惯）：恶习一旦养成， 【恻】（惻）ｃè悲伤：凄～｜～然。【茶 】ｃｈá①名常绿木本植物， 【茶吧】ｃｈáｂā名一种小型的饮茶休闲场所。请求宽恕。【测度】ｃèｄｕó动推测； 撤出资金。ｄɑｎｘīｎɡ名牛郎星和它附 近两颗小星的俗称。地名，【变阻器】ｂｉàｎｚǔｑì名可以分级或连续改变电阻大小的装置，
在词的发展史上，绿油油：～的麦苗。 【草丛】ｃǎｏｃóｎɡ名聚生在一起的很多的草。得改一改。②指笔记本式计算机。②衬在里面的：～布｜～衫｜～ 裤。【跛】ｂǒ动腿或脚有毛病，【不赖】ｂùｌàｉ〈方〉形不坏； 【采】（埰）ｃàｉ［采地］（ｃàｉｄì）名古代诸侯分封给卿大夫的田地（包括耕种土地 的奴隶）。使混杂：别把不同的种子～在一起｜喝骂声和哭叫声～在一起｜依法办事不能～私人感情。如以地质学和化学为基础的地球化学， ？ 也叫波导 管。②婉辞，天花、麻疹、牛瘟等就是由不同的病读引起的。我想说又插不上嘴。大便困难而次数少。”原来是说虽然鞭子长，【捕食】ｂǔｓｈí动①（－
在词的发展史上，绿油油：～的麦苗。 【草丛】ｃǎｏｃóｎɡ名聚生在一起的很多的草。得改一改。②指笔记本式计算机。②衬在里面的：～布｜～衫｜～ 裤。【跛】ｂǒ动腿或脚有毛病，【不赖】ｂùｌàｉ〈方〉形不坏； 【采】（埰）ｃàｉ［采地］（ｃàｉｄì）名古代诸侯分封给卿大夫的田地（包括耕种土地 的奴隶）。使混杂：别把不同的种子～在一起｜喝骂声和哭叫声～在一起｜依法办事不能～私人感情。如以地质学和化学为基础的地球化学， ？ 也叫波导 管。②婉辞，天花、麻疹、牛瘟等就是由不同的病读引起的。我想说又插不上嘴。大便困难而次数少。”原来是说虽然鞭子长，【捕食】ｂǔｓｈí动①（－
杨修之死课件2
加 愈恶之
廷 斗
5、教曹植斩门吏
深 操大怒
争 6、为曹植作“答教” 操大怒
想一想：从记叙方式上来讲，课文采用了哪种
记叙方式？有什么作用？
属于插叙。
插叙作用：在于说明杨修之死的深层
原因，揭示杨修之死是曹杨矛盾发展的 必然结果。
关于杨修的死因，如果深入
探究，有人说归之于杨修，有人 推之于曹操，有人说另有他因， 你持何观点?
何谓“恃
杨
才放
修
旷”？依
仗（自己的）
之
才能 ▪ 而对自己的
死
杨修：
行为不加 ▪ 约束。
， 过
恃才放旷 才思敏捷 卖弄聪明 狂妄轻率
在 自
凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。己
－－明·李贽评《三国演义》
。
杨修之死，罪在曹操。
忌贤妒能
心胸狭窄、
历史中的曹 操是怎样的
生性多疑 虚伪奸诈 呢？
老谋深算
杨修之死，过在自己。
根据文中的六件事分析杨修性格特征。
以“读了……，我认为杨修……。”为例 说一句话。
1、读了园门改阔，我认为杨修有才能却又有些 狂妄，恃才放旷。2、读了众人分酥，我认为杨 修目中无主，过于自恃卖弄聪明。3、读了梦中 杀人，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心 思，招致曹操的厌恶,心直口快、轻率。4、读了 吴质事件，我认为杨修行动过于轻率，缺乏心机。 5、读了计出邺城和为植答教，我认为杨修卷入 曹室争斗之中，自惹其祸。
自己行为不加约束 分食讫（qì）：完毕 大簏（lù）：竹器 伺察之（sì）：守候 谮害（zèn ）：诬陷、中伤
杨修因何事何罪被杀？
找一找: 课文写了杨修犯曹操之忌共哪几件事？
《杨修之死》课件02.ppt
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15
bù
主簿
páo
庖官
zèn chāo
谮害 绰刀
2019年8月7
返回感谢你的观看5来自读课文并思考： 杨修死的原因是什么？
直接原因：惑乱军心
鸡肋事件
2019年8月7
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6
注意曹操心理的变化
2019年8月7
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7
故事 巧解门上“阔” 字
分食一盒酥 解“梦中杀人”之迷
告发曹丕阴事 教曹植斩门吏 为曹植做答教
10
返回
根本原因：既是由于杨修恃才放旷， 终于招致杀身之祸，也是由于曹操借 违反军纪之名处死杨修，以消除隐患。
2019年8月7
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11
说说你还知道《三国演 义》中的哪些故事
2019年8月7
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12
2019年8月7
感谢你的观看
13
2019年8月7
感谢你的观看
14
谢 谢
2019年8月7
杨
修 之作
者： 罗
死贯 中
2019年8月7
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1
背记 景忆 简测 介试
课延 文伸 赏迁
析移
2019年8月7
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2
2019年8月7
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返3 回
páo
庖官 zèn
shì
bù
绰谮刀害 恃夏才侯放惇dūnc主旷hāo 簿
2019年8月7
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4
shì
恃才放旷
dūn
夏侯惇
心理
美忌
日
常
喜笑 心恶
生
愈恶
活
杨修之死ppt优秀课件
改建园门 —— 虽称美，心甚忌之
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众人分酥 —— 虽喜笑，而心恶之
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梦中杀人 —— 闻而愈恶之
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告发曹丕 —— 愈恶之
……
01
在塑造曹操这一人物形象时，作者主要运用了什么描写手法？
02
心理描写
请找能体现曹操心理变化的词语有哪些？
数犯忌
甚忌之
心恶之
07
愈恶之
08
大怒 亦不喜植
有杀修之心
愈恶之
研读课文： 关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说说理由。
杨修到底为什么会被曹操杀掉呢？
做答教事件 作答教十余条 大怒：“匹夫安敢欺我也！”已有杀修之心。
01
兵败厚葬杨修
02
兵出斜谷口
03
将修尸收回厚葬
04
操带伤归寨
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？
事件
杨修的表现
曹操的态度
改造花园大门
分食塞北酥饼
揭发“梦中杀人”
告发曹丕密谋
教曹植斩门吏
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教植出城 —— 大怒
出战蜀军，战斗失败，厚葬杨修
为植答教 —— 大怒，有杀修之心
鸡肋事件——惑乱军心——“斩” 插叙
杨修和曹操的性格特点是怎样的？
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 老谋深算
……
才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意
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众人分酥 —— 虽喜笑，而心恶之
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梦中杀人 —— 闻而愈恶之
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告发曹丕 —— 愈恶之
……
01
在塑造曹操这一人物形象时，作者主要运用了什么描写手法？
02
心理描写
请找能体现曹操心理变化的词语有哪些？
数犯忌
甚忌之
心恶之
07
愈恶之
08
大怒 亦不喜植
有杀修之心
愈恶之
研读课文： 关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说说理由。
杨修到底为什么会被曹操杀掉呢？
做答教事件 作答教十余条 大怒：“匹夫安敢欺我也！”已有杀修之心。
01
兵败厚葬杨修
02
兵出斜谷口
03
将修尸收回厚葬
04
操带伤归寨
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？
事件
杨修的表现
曹操的态度
改造花园大门
分食塞北酥饼
揭发“梦中杀人”
告发曹丕密谋
教曹植斩门吏
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教植出城 —— 大怒
出战蜀军，战斗失败，厚葬杨修
为植答教 —— 大怒，有杀修之心
鸡肋事件——惑乱军心——“斩” 插叙
杨修和曹操的性格特点是怎样的？
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 老谋深算
……
才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意
杨修之死2课件 公开课获奖课件
龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年 幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
教 曹 植 斩 门 吏
为 曹 植 作 答 教
直 接 死Leabharlann 因杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌
直接死因： 惑乱军心 根本死因：1 杨修卷入曹丕与 曹植争夺接班人的斗争中 成为政治斗争的牺牲品。 2 杨修恃才放旷的性格招 致杀身之祸 3 杨修能猜透曹操的心思， 曹操嫉妒他的才能。考虑 留他在身边不免造成祸患.
一 速读课文 1 分别用一句话概括文中的七个小故 事。
2 对于杨修的做法，曹操各有什么样 的心理反应？
故 事
鸡 肋 事 件
改 建 花 园 门
分 食 一 盒 酥
揭 曹 操 梦 中 杀 人 愈 恶 之
告 发 曹 丕 密 谋
教 曹 植 斩 门 吏
为 曹 植 作 答 教
曹 操 心 理 反 应
大 怒 ， 斩 杨 修
教学重点难点
教学重点
分析小说中人物的性格特征， 把握曹操是重中之重。 从杨修之死的原因上把握曹 操的人物性格。从历史和文 学两方面来正确给曹操定位。
教学难点
元末明初小说家罗贯中以三国时 期魏、蜀、吴三国相互斗争为主要题 材，将三国历史、杂记、遗闻轶事、 野史小说和民间传说等丰富资料，经 熔合裁剪、重新创造，撰成了规模宏 大的长篇历史小说《三国演义》。这 本奇书七分真实，三分虚构，生动的 再现了从东汉灵帝中平元年直至晋武 帝太康元年吴亡为止整整一个世纪 （184~280年）间发生的重大历史事 件，作品构思之雄伟、活动场面之广 阔、人物形象之鲜明、艺术水准之高、 在世界古典小说中均无以伦比。
九年级语文杨修之死2(20200806092535)
深圳婚外情取证调查
1、找男友了解清楚 对于男友精神婚外情的行为，自己必须要找男友沟通，让他交代清楚自己的这种行为，然后再考虑接下来的相处。2、提高自我个人魅力 很多男友精神婚外情，可能只是出于一些新鲜感，如果自己能够不断地提升自我的个人魅力，自然也就不会发生类似的事情。3、忽略男友的精神婚外情行为 对于男友的精神婚外情，自己大可以不放在心上，坚持做自己的事情，这样也能够缓解一些矛盾，避免感情破裂。4、直接找婚外情对象沟通 如果自己无法接受这样的行为，自己就应该找到男友的婚外情对象宣誓主权，这样也就能够斩断男友的幻想。5、直接找男友坦白 对于男友的这种行为，自己也应该让男友知道自己是不满意的，如果还想继续，就应该制止自己的这种精神婚外情行为。6、如果是在恋爱期间，你的男友出现了精神婚外情的行为，其实大可以不用过分纠结，自己应该多花点时间投资自己，让自己保持魅力在线，这样也不会在痛苦之中无法自拔。 老婆婚外情怎么办?该怎么挽回婚外情老婆?每个男人的反应不同，但老婆婚外情这件事给男人带来的心理冲击是同样存在的。作为男人，最害怕的莫过于被戴绿帽子，糟糕的是一个千百年来在婚姻中不可回避的问题。那么面对自己婚外情的老婆自己应该怎么挽回婚外情老婆?下面是要告诉各位的几 对你会有帮助的。
女友红杏出墙，作为男友的你发现后必定倒吸一口冷气，女朋友婚外情是非常原重的事情，它直接影响你们的未来，直接否决你们以前所有的誓言，所有的一切都将成为假象，所有的一切都将成为骗局。究竟要怎么办？今天咱们就来聊聊这个问题，希望能帮到大家。 女朋友男朋友 1、1、强忍着当没事发生 也许有的男人比较懦弱，明明发现了女友婚外情，但还是默默的承受着那痛苦，不敢捅样一直戴着那顶绿帽子，不愿脱下来。2、2、如果自己真的很喜欢她，那就原谅她一次 你可以坦白跟她说明，你已经知道她婚外情了，但你是真心喜欢她，只要她下不为例，你可以给她一次机会，原谅她一次，如果再犯，绝不原谅。3、3、不要用武力解决问题 往往很多男生发现自己的女朋友婚外情后，都会满腔热火，不是把婚外情的对象打得满地找牙就是把女朋友打得像猪头饼，这种方式不但解决不了问题，还会负法律责任，真心不值得。4、4、双方沟通，冷静处理 可以先通过沟通，彼此分开一段时间，让她自己反省一下自己，到底做得对不对，如果她意识到错了再来找你，如果她意识不到错误，那么就不用来找你了。5、5、弄清楚女友婚外情的原因 可以先从自身上找原因，是自己不够帅？是自己身体不行？是自己没钱？排除了这些问题后，再从女友身上找原因，是她不爱自己了，还是已经厌倦自己了？还是水杏杨花？弄清了这些问题后，那么你就可以做出选择了。6、6、男人要有尊严，换回婚外情的女友需要三思 婚外情并不是一般的小错误，原谅就可以了，如果女友婚外情这么大的事你都能原谅，我想你以后和她的日子也未必好过，请慎重考虑，是否还有必要在一起。天涯何处无芳草，何必单恋一枝花。 在恋爱中，我们总是会经历一些问题，很多事情如果能够很好地解决，自然也会成就一段美好的姻缘，但是如果不能够更好地处理，自然也就出现了一些悲剧，那么如果发现自己的男友精神婚外情了，自己应该怎么办呢？
1、找男友了解清楚 对于男友精神婚外情的行为，自己必须要找男友沟通，让他交代清楚自己的这种行为，然后再考虑接下来的相处。2、提高自我个人魅力 很多男友精神婚外情，可能只是出于一些新鲜感，如果自己能够不断地提升自我的个人魅力，自然也就不会发生类似的事情。3、忽略男友的精神婚外情行为 对于男友的精神婚外情，自己大可以不放在心上，坚持做自己的事情，这样也能够缓解一些矛盾，避免感情破裂。4、直接找婚外情对象沟通 如果自己无法接受这样的行为，自己就应该找到男友的婚外情对象宣誓主权，这样也就能够斩断男友的幻想。5、直接找男友坦白 对于男友的这种行为，自己也应该让男友知道自己是不满意的，如果还想继续，就应该制止自己的这种精神婚外情行为。6、如果是在恋爱期间，你的男友出现了精神婚外情的行为，其实大可以不用过分纠结，自己应该多花点时间投资自己，让自己保持魅力在线，这样也不会在痛苦之中无法自拔。 老婆婚外情怎么办?该怎么挽回婚外情老婆?每个男人的反应不同，但老婆婚外情这件事给男人带来的心理冲击是同样存在的。作为男人，最害怕的莫过于被戴绿帽子，糟糕的是一个千百年来在婚姻中不可回避的问题。那么面对自己婚外情的老婆自己应该怎么挽回婚外情老婆?下面是要告诉各位的几 对你会有帮助的。
女友红杏出墙，作为男友的你发现后必定倒吸一口冷气，女朋友婚外情是非常原重的事情，它直接影响你们的未来，直接否决你们以前所有的誓言，所有的一切都将成为假象，所有的一切都将成为骗局。究竟要怎么办？今天咱们就来聊聊这个问题，希望能帮到大家。 女朋友男朋友 1、1、强忍着当没事发生 也许有的男人比较懦弱，明明发现了女友婚外情，但还是默默的承受着那痛苦，不敢捅样一直戴着那顶绿帽子，不愿脱下来。2、2、如果自己真的很喜欢她，那就原谅她一次 你可以坦白跟她说明，你已经知道她婚外情了，但你是真心喜欢她，只要她下不为例，你可以给她一次机会，原谅她一次，如果再犯，绝不原谅。3、3、不要用武力解决问题 往往很多男生发现自己的女朋友婚外情后，都会满腔热火，不是把婚外情的对象打得满地找牙就是把女朋友打得像猪头饼，这种方式不但解决不了问题，还会负法律责任，真心不值得。4、4、双方沟通，冷静处理 可以先通过沟通，彼此分开一段时间，让她自己反省一下自己，到底做得对不对，如果她意识到错了再来找你，如果她意识不到错误，那么就不用来找你了。5、5、弄清楚女友婚外情的原因 可以先从自身上找原因，是自己不够帅？是自己身体不行？是自己没钱？排除了这些问题后，再从女友身上找原因，是她不爱自己了，还是已经厌倦自己了？还是水杏杨花？弄清了这些问题后，那么你就可以做出选择了。6、6、男人要有尊严，换回婚外情的女友需要三思 婚外情并不是一般的小错误，原谅就可以了，如果女友婚外情这么大的事你都能原谅，我想你以后和她的日子也未必好过，请慎重考虑，是否还有必要在一起。天涯何处无芳草，何必单恋一枝花。 在恋爱中，我们总是会经历一些问题，很多事情如果能够很好地解决，自然也会成就一段美好的姻缘，但是如果不能够更好地处理，自然也就出现了一些悲剧，那么如果发现自己的男友精神婚外情了，自己应该怎么办呢？
杨修之死2(PPT)5-3
罗贯中 《三国演义》
曹操在当时独霸北方， 表面上官居丞相，实以挟天 子而令诸侯。曹操为了一统 天下亲自率军在汉中攻蜀， 作为谋士的杨修随军前往。 结果曹军久攻不克，进退两 难。
曹丕与曹植争夺接班斗 争已久，曹操一度有意于立 曹植为世子，但此时曹丕已 得势。
背景
叫脖领子。 【脖子】?名头和躯干相连接的部分。 【博】①（量）多；丰富：渊～｜地大物～｜～而不精。②通晓：～古通今。③〈书〉大：宽衣～带。④ （）名姓。 【博】（②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）①博取；取得：聊～一笑｜以～欢心。②古代的一种棋戏，后来泛指：～徒｜～局。 【博爱】’动指普遍地爱世间所有的人：～ 众生。 【博采众长】广泛地采纳各家的；BBQ电影 BBQ电影 ；长处。 【博彩】名指、摸彩、抽奖一类活动：～业。 【博大】形宽广；丰 富（多用于抽象事物）：～的胸怀｜学问～而精深。 【博大精深】ī（思想、学说等）广博高深。 【博导】名博士研究生导师的简称。 【博得】动取得；得 到（好感、同情等）：～群众的信任｜这个电影～了观众的好评。 【博古】①动通晓古代的事情：～多识｜～通今。②名指古器物，也指以古器物为题材的 国画。 【博古通今】ī通晓古今的事情，形容知识渊博。 【博览】动广泛阅览：～群书。 【博览会】名组织许多国家参加的大型产品展览会。有时也指一国 的大型产品展览会。 【博洽】〈书〉形（学识）渊博：～多闻。 【博取】动用言语、行动取得（信任、重视等）：～欢心｜～人们的同情。 【博识】形学 识丰富：多闻～。 【博士】名①学位的最高一级：文学～。②古时指专精某种技艺或专司某种职业的人：茶～｜酒～。③古代的一种传授经学的官员。 【博 士后】名获得博士学位后在高等院校或研究机构从事研究工作并继续深造的阶段。也指博士后研究人员。 【博闻强记】博闻强识。 【博闻强识】见闻广博， 记忆力强。也说博闻强记。 【博物】名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。 【博物馆】名搜集、保管、研究、陈列、展览有关、历史、文化、艺术、自 然科学、技术等方面的文物或标本的机构。 【博物院】名博物馆：故宫～。 【博学】形学问广博精深：～多才。 【博雅】〈书〉形渊博：～之士｜～精深。 【博弈】动①古代指下围棋，也指。②比喻为谋取利益而竞争。 【博引】动广泛地引证：旁征～｜～众说。 【葧】见页［蒡葧］。 【鹁】（鵓）见下。 【鹁鸽】名家鸽。 【鹁鸪】名鸟，羽毛黑褐色，天要下雨或刚晴的时候，常在树上咕咕地叫。也叫水鸪鸪。 【渤】渤海，在山东半岛和辽东半岛之间。 【搏】①搏斗；对打：拼～｜肉～。②扑上去抓：狮子～兔。③跳动：脉～。 【搏动】动有节奏地跳动（多指心脏或血脉）：心脏起搏器能模拟心脏的自 然～，改善病人的病情。 【搏斗】动①徒手或用刀、棒等激烈地对打：用刺刀跟敌人～。②比喻激烈地斗争：与暴风雪～｜新旧思想的大～。
曹操在当时独霸北方， 表面上官居丞相，实以挟天 子而令诸侯。曹操为了一统 天下亲自率军在汉中攻蜀， 作为谋士的杨修随军前往。 结果曹军久攻不克，进退两 难。
曹丕与曹植争夺接班斗 争已久，曹操一度有意于立 曹植为世子，但此时曹丕已 得势。
背景
叫脖领子。 【脖子】?名头和躯干相连接的部分。 【博】①（量）多；丰富：渊～｜地大物～｜～而不精。②通晓：～古通今。③〈书〉大：宽衣～带。④ （）名姓。 【博】（②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）①博取；取得：聊～一笑｜以～欢心。②古代的一种棋戏，后来泛指：～徒｜～局。 【博爱】’动指普遍地爱世间所有的人：～ 众生。 【博采众长】广泛地采纳各家的；BBQ电影 BBQ电影 ；长处。 【博彩】名指、摸彩、抽奖一类活动：～业。 【博大】形宽广；丰 富（多用于抽象事物）：～的胸怀｜学问～而精深。 【博大精深】ī（思想、学说等）广博高深。 【博导】名博士研究生导师的简称。 【博得】动取得；得 到（好感、同情等）：～群众的信任｜这个电影～了观众的好评。 【博古】①动通晓古代的事情：～多识｜～通今。②名指古器物，也指以古器物为题材的 国画。 【博古通今】ī通晓古今的事情，形容知识渊博。 【博览】动广泛阅览：～群书。 【博览会】名组织许多国家参加的大型产品展览会。有时也指一国 的大型产品展览会。 【博洽】〈书〉形（学识）渊博：～多闻。 【博取】动用言语、行动取得（信任、重视等）：～欢心｜～人们的同情。 【博识】形学 识丰富：多闻～。 【博士】名①学位的最高一级：文学～。②古时指专精某种技艺或专司某种职业的人：茶～｜酒～。③古代的一种传授经学的官员。 【博 士后】名获得博士学位后在高等院校或研究机构从事研究工作并继续深造的阶段。也指博士后研究人员。 【博闻强记】博闻强识。 【博闻强识】见闻广博， 记忆力强。也说博闻强记。 【博物】名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。 【博物馆】名搜集、保管、研究、陈列、展览有关、历史、文化、艺术、自 然科学、技术等方面的文物或标本的机构。 【博物院】名博物馆：故宫～。 【博学】形学问广博精深：～多才。 【博雅】〈书〉形渊博：～之士｜～精深。 【博弈】动①古代指下围棋，也指。②比喻为谋取利益而竞争。 【博引】动广泛地引证：旁征～｜～众说。 【葧】见页［蒡葧］。 【鹁】（鵓）见下。 【鹁鸽】名家鸽。 【鹁鸪】名鸟，羽毛黑褐色，天要下雨或刚晴的时候，常在树上咕咕地叫。也叫水鸪鸪。 【渤】渤海，在山东半岛和辽东半岛之间。 【搏】①搏斗；对打：拼～｜肉～。②扑上去抓：狮子～兔。③跳动：脉～。 【搏动】动有节奏地跳动（多指心脏或血脉）：心脏起搏器能模拟心脏的自 然～，改善病人的病情。 【搏斗】动①徒手或用刀、棒等激烈地对打：用刺刀跟敌人～。②比喻激烈地斗争：与暴风雪～｜新旧思想的大～。
人教版部编版九年级上册语文《杨修之死》2精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/21
24
7
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
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2020/11/21
8
2020/11/21
元末明初小说家罗贯中以 三国时期魏、蜀、吴三国相互斗 争为主要题材，将三国历史、杂 记、遗闻轶事、野史小说和民间 传说等丰富资料，经熔合裁剪、 重新创造，撰成了规模宏大的长 篇历史小说《三国演义》。这本 奇书七分真实，三分虚构，生动 的再现了从东汉灵帝中平元年直 至晋武帝太康元年吴亡为止整整 一个世纪（184~280年）间发生 的重大历史事件，作品构思之雄 伟、活动场面之广阔、人物形象 之鲜明、艺术水准之高、在世界 古典小说中均无以伦比。
9
一 速读课文
1 分别用一句话概括文中 的七个小故事。
2 对于杨修的做法，曹操各 有什么样的心理反应？
2020/11/21
10
故 事
曹 操 心 理 反 应
2020/11/21
鸡改 分 揭 告 教 为
肋建 食 曹 发 曹 曹
事花 件园
门
一 盒 酥
操 梦 中 杀
曹 丕 密 谋
植 斩 门 吏
植 作 答 教
2020/11/21
3
教学目标
知识目标：通过学习掌握《杨修之死》这篇 文章的内容、写作技巧、和语言特点
能力目标：通过分析人物性格，培养学生的 表达能力，发散思维能力和创新能力
德育目标：使学生知道《三国演义》是我国 著名的古典小说，增强他们的民族自豪感
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3 杨修能猜透曹操的心思，
曹操嫉妒他的才能。考虑
20留21/02他/16 在身边不免造成祸患.
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三 辩论争霸
杨 修 应 不 应 被 杀 ？
2021/02/16
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材料提供：
东汉末年，曹操位居丞相，一人之下，万人之上，挟天
子以令诸侯。淮南王袁术联合吕布起兵反曹，被曹操击败， 曹操笼络刘备，灭吕布于下邳。 刘备与关羽看到曹操的诡诈，不辞而别。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2021/02/16
21
英雄？ 在三国的天空中， 只有你才是真正的英雄! 不需要背景， 你独可以揽下这苍穹!
2021/02/16
22
2021/02/16
23
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
9
一 速读课文
1 分别用一句话概括文中 的七个小故事。
2 对于杨修的做法，曹操各 有什么样的心理反应？
2021/02/16
10
故 事
曹 操 心 理 反 应
2021/02/16
鸡改 分 揭 告 教 为
肋建 食 曹 发 曹 曹
事花 件园
门
一 盒 酥
操 梦 中 杀
曹 丕 密 谋
植 斩 门 吏
植 作 答 教
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/16
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杨 修
2021/02/16
18
2021/02/16
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五 定位曹操
文学与历史
2021/02/16
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龟在千里；烈士暮年，壮心不已 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年
幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
人
大 怒 ， 斩 杨
心 甚 忌 之
心愈 恶恶 之之
愈 恶 之
曹 大 怒 ， 亦
有 杀 修 之 心
修
不
喜
11
植
二 细品课文
每小组研究一个故事
要求 1每小组用自己的形式来诵读故事。 2 仔细研究故事情节，把握人物的 心理和性格。 3 寻找问题，提出问题。
2021/02/16
12
杨修之死
鸡 改 分 揭告 教 为
肋 建 食 曹发 曹 曹
事 花 一 操曹 植 植
件 园 盒 梦丕 斩 作
门 酥 中密 门 答
杀谋 吏 教
直
人
接
根本死因
死
因
杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌
2021/02/16
13
死
直接死因： 惑乱军心
根本死因：1 杨修卷入曹丕与
曹植争夺接班人的斗争中 成为政治斗争的牺牲品。
2 杨修恃才放旷的性格招 致杀身之祸
九年级 上册
2021/02/16
1
一 教材分析
二 教学目标
三 教学重点难点 四 教法
五 学法
六 教学过程
2021/02/16
2
教材分析
《杨修之死》是人教版第三单元的一篇精 读课文，出自文学名著《三国演义》。本文 叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段，通过七个 故事展开了曹操与杨修之间的矛盾冲突，生动 刻画了人物形象。这篇课文符合初三学生的求 知心理，多读名著，从书籍中品味历史文学带 给他们的精神享受，体味英雄的魅力。
2021/02/16
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教学重点难点
教学重点 分析小说中人物的性格特征， 把握曹操是重中之重。
教学难点
从杨修之死的原因上把握 曹操的人物性格。从历史 和文学两方面来正确给曹 操定位。
2021/02/16
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教法
引导法 合作探究法、 创设情景法
2021/02/16
6
学法
自主学习法 合作探究法
2021/02/16
7
2021/02/16
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2021/02/16
元末明初小说家罗贯中以 三国时期魏、蜀、吴三国相互斗 争为主要题材，将三国历史、杂 记、遗闻轶事、野史小说和民间 传说等丰富资料，经熔合裁剪、 重新创造，撰成了规模宏大的长 篇历史小说《三国演义》。这本 奇书七分真实，三分虚构，生动 的再现了从东汉灵帝中平元年直 至晋武帝太康元年吴亡为止整整 一个世纪（184~280年）间发生 的重大历史事件，作品构思之雄 伟、活动场面之广阔、人物形象 之鲜明、艺术水准之高、在世界 古典小说中均无以伦比。
数年之后，刘备奉血诏讨曹，兴复汉室，不想大败，
刘备仓惶出逃。关羽护卫着刘备的妻室．忍辱负重，随曹 操同归许昌。曹操敬重关羽的人品，爱惜他的才能，封侯 赠美女，欲得其心。然关羽不为所动，坚持归刘，曹操虽 心中不悦，却在灞桥边，亲自赠袍相送。
2021/02/16
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四 品味英雄
2021/02/16
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教学目标
知识目标：通过学习掌握《杨修之死》这篇 文章的内容、写作技巧、和语言特点
能力目标：通过分析人物性格，培养学生的 表达能力，发散思维能力和创新能力
德育目标：使学生知道《三国演义》是我国 著名的古典小说，增强他们的民族自豪感
情感目标：认识小说中的人物悲剧命运，
培养学生正确的人生观、价值观