提高领导者的领导艺术
论述提高领导艺术水平的途径
论述提高领导艺术水平的途径在现代社会中,领导艺术水平越来越受到重视。
在企业中,良好的领导艺术水平可以帮助领导者更好地领导员工,并在组织中获得成功。
本文将从三个方面论述提高领导艺术水平的途径。
一、提高沟通技巧领导者的一个重要角色是有效地进行沟通。
因此,为了提高领导艺术水平,领导者需要具备良好的口头和书面沟通技巧。
领导者必须具备表达自己想法的能力,以便能够准确地传达信息并在下属中建立信任。
领导者应该学会发问、聆听和反馈,以便更好地理解下属的需要和问题。
另外,在进行沟通时,领导者应该重视语言和身体语言的使用。
语言应该清晰明了,避免使用歧义词汇和句子。
领导者应该学会使用肢体语言来强调重点,表达自己的意愿和思想,并建立联系和信任。
二、建立鼓励组织文化建立鼓励组织文化是提高领导艺术水平的另一种重要途径。
这意味着将重点放在鼓励成功、促进合作和支持员工成长等方面。
鼓励组织文化可以建立开放性、信任和透明度的氛围,让员工有机会为组织做贡献,并建立更好的信任和合作。
领导者应该扮演积极的角色来建立这种文化,并激励员工给出建设性的反馈和意见。
“谢”与“请”是鼓励组织文化的重要倡导。
这意味着领导者应主动积极地为员工提供支持,帮助他们达到目标。
领导者应鼓励员工对组织提出建设性的反馈和意见,并确保他们得到积极的回应。
通过建立鼓励组织文化,领导者可以提高员工的士气,改善员工满意度,并增强组织的凝聚力。
三、持续学习和发展持续学习和发展也是提高领导艺术水平的重要途径。
领导者可以定期参加培训和学习机会,提高自己的知识和技能,帮助他们更好地领导组织。
例如,领导者可以参加领导力讲座,并学习如何更好地领导和激励员工。
另外,领导者也可以通过读书、观看演讲等形式获取知识,以便更好地了解和应对所在组织的变化。
另一个促进领导者持续学习和发展的途径是导师制。
在导师制中,领导者可以寻求来自经验丰富的领导者的指导,并从他们的经验中学习。
这可以帮助领导者提高自己的领导技能和知识,并获得更好的发展和成长。
领导者应该具备的领导艺术
领导者应该具备的领导艺术领导者应该具备的领导艺术领导能走向成功,不唯良好的天赋,更须熟悉领导科学的理论,具备优秀的素质,掌握管理的艺术。
下面店铺为大家整理了关于领导者应该具备的领导艺术,一起来看看吧:一、统筹艺术统筹艺术主要是指统筹全局的方法和艺术。
统筹艺术的要点:(一)通晓全局。
1、认识全局的相对性。
2、把握全局的有机联系。
3、认识全局的权威性。
(二)抓住中心。
抓住中心就是抓住全行工作的中心环节和中心工作,是统筹全局的基本方法。
(三)统筹兼顾。
1、统一旋律,步调一致。
2、有主有次,主次配合。
总之,领导在运用统筹艺术时,既要注意全局,又要照顾局部;既要统筹,又不能统死;既要抓住中心,又不能放弃一般;既要注意统筹中的坚定性,又要有相应的灵活性。
从当前看,要学会“两手抓”的统筹艺术,一手抓物质文明建设,另一手抓精神文明建设;一手抓封闭管理,另一手抓基础建设。
即业务规范化和党建工作规范化。
二、授权艺术(一)授权艺术的意义1、有助于减轻领导的负担。
2、有助于增强全行的凝聚力和整体功能。
3、有助于锻炼下属的工作能力,弥补领导自身的某些不足。
(二)授权艺术的要点1、把握授权时间的信号,紧握核心职权不撒手。
除了工作职责的核心或关键部分外,其他工作都可以授权。
凡是下属能够同样做好甚至能够做得更好的工作都可以授权。
2、做好授权的准备。
一是要确定接受授权的最佳人选。
二是通常属于授权应做先考虑的人选:不计较个人得失的奉献者,不徇私情的忠实者,勇于创新的开拓者,遇到困难或危机既坚强又富有智慧的人,善于独立处理问题的人,乐于团结协作的人等等。
3、采取相应授权形式,甚至举行相应的授权仪式。
一般采用“红头文件”授权形式,授权的仪式一般是召开相应会议正式宣布。
4、掌握有效的控制方法授权是自上而下逐级开展的工作,一级抓一级,一级管一级,下一级对上级负责,上级参与人员少,下级参与人员多,构成一个“金字塔”式的管理体系。
三、激励艺术(一)激励艺术的意义1、可以使职工认识自我价值,最大限度的调动积极性。
浅谈如何提高领导水平和领导艺术
浅谈如何提高领导水平和领导艺术提高领导水平和领导艺术,是领导干部一个永恒的主题。
领导艺术和领导水平取决于领导者的素质,同时领导艺术和水平又是领导者素质的升华。
因此要做一个出色的领导者,除应具备一些基本素质外,还应努力提高领导艺术和领导水平。
如何才能提高领导素质和领导水平呢?我认为,要从以下三个方面做起:一是以信行权。
现代领导观认为,权威是领导者的一种行为影响力,是权力力量和人格力量的完善结合。
前者主要来自于组织法定授予的职权,是一种与职位相应的带强制性的支配力量;后者主要来自于领导本身,是一种令人信服的自然力量,即所谓的威信。
领导者实施领导,权力与威信缺一不可。
但是不可否认,纯粹地以权力支配他人,得到的只是被动消极的服从,而且这种外在影响力将随着权力的消失而迅速消亡。
威信则不同,有信则威。
它是被领导者发自内心的信任和钦佩,是一种征服人心的力量,能有效地调动被领导者的积极性,效果比强权威政更显著更持久。
因此,领导者在领导过程中不能仅仅依赖于权的支配力量,而应注重取信于民,从而树立威信,并借助于这种优势,更好更有效地行驶使职权。
信从何来?首先必须有高尚的品格,要树立正确的人生观、世界观和价值观。
人民在给予我们权力的同时,也给了我们责任、重托和考验。
因此我们要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,正确对待和使用手中的权力,用人民赋予的权力不折不扣地服务于人民,实践立党为公,执政为民,为官一任,造福一方的公仆誓言。
其次要发扬实干苦干、无私奉献的优良作风。
只有在实干苦干中,才能树立起领导者实实在在的威信。
堪称各级领导干部楷模的焦裕禄、孔繁森,之所以能深受群众爱戴,在群众中树立自己的崇高威信,很重要的一个方面就是他们对人民群众有着深厚的感情,在工作中兢兢业业,扎扎实实,为群众办了许多实事、好事。
因此领导干部必须立足本职,带头弘扬奉献精神,树立实干形象,时时处处关心体贴群众,尽力为群众排忧解难,多做实事,多办好事,用自己的模范行为感染群众,激励群众。
如何提高自己的领导艺术
如何提高自己的领导艺术提高自己的领导艺术是一个长期的过程,需要不断地学习、实践和反思。
以下是一些建议,帮助您提高自己的领导艺术。
1.了解不同的领导风格:了解并熟悉不同的领导风格,如授权型、指令型、鼓励型等,以便根据不同的情况和团队成员选择合适的领导风格。
2.建立良好的沟通技巧:积极倾听他人的意见和建议,并且能够清晰地表达自己的想法和决策。
有效的沟通能够促进团队合作和理解,增强团队的凝聚力。
3.培养自信心:作为一名领导者,自信心是非常重要的品质。
相信自己的能力和决策,能够激发团队成员的信任和合作。
4.能够做出艰难的决策:作为领导者,有时候需要做出困难的决策,可能会引起冲突和不满。
然而,领导者需要有勇气并且能够承担这些决策的后果,以达到更大的目标。
5.培养团队合作意识:领导者需要将团队成员的长处和技能结合起来,形成一个高效的团队。
鼓励并奖励团队合作,建立一个良好的工作氛围。
6.学习管理和组织技巧:领导者需要具备管理和组织的能力,包括时间管理、资源分配、问题解决等。
通过学习和实践,不断提高这些技巧,以便更好地管理团队和项目。
7.鼓励创新和积极思考:作为领导者,鼓励团队成员提出新的想法和解决方案,激发他们的创造力和积极性。
同时,给予他们足够的空间和资源,以便实施这些创新想法。
8.持续学习和自我提高:领导艺术是一个不断学习和成长的过程。
定期参加培训和学习新知识,与其他领导者交流经验和观点,通过反思和总结,不断提高自己的领导能力。
9.建立良好的人际关系:领导者需要与团队成员建立良好的人际关系,包括尊重、信任和支持。
了解团队成员的需求和关注点,为他们提供帮助和支持,建立一个积极和谐的工作环境。
10.建立明确的目标和愿景:作为领导者,需要有明确的目标和愿景,并且能够向团队成员传达并激发他们的共同目标。
通过激励和激励团队成员,达成共同的愿景和目标。
总之,提高自己的领导艺术需要不断地学习和实践。
通过积极的沟通、培养自信心和团队合作意识,学习管理和组织技巧,鼓励创新和积极思考,建立良好的人际关系,建立明确的目标和愿景,您可以不断提高自己的领导能力。
提高领导艺术方面
提高领导艺术方面
领导艺术,是指领导者在管理过程中表现出来的综合能力和素质。
以下是一些提高领导艺术的建议:
1. 与下属保持良好的沟通:领导者需要与下属保持频繁的交流沟通,倾听下属的想法和建议,并在管理中给予下属足够的自由度。
2. 不断学习和自我提升:领导者需要不断地学习新的知识和技能,提高自己的专业素养和领导能力,以应对不同的管理挑战。
3. 有效地分配工作任务:领导者需要根据下属的能力和负责范围合理地分配工作任务,并定期评估下属的工作表现。
4. 建立正面的工作氛围:领导者需要用行动和言语激励和支持下属,为他们创造一个积极、有动力的工作环境。
5. 具备决策和领导才能:领导者需要能够快速做出决策,同时在管理中展现出自己的领导才能,争取团队成员的信任和支持。
6. 自我管理:领导者需要自我管理,维持心态平衡,化解压力,持续保持工作热情和积极性。
以上是提高领导艺术的一些建议,领导者需要在实践中不断完善自己的管理能力,成为一个优秀的领导者。
管理类联考论说文领导的艺术题目
管理类联考论说文领导的艺术题目摘要:1.领导艺术的重要性2.领导的艺术包括哪些方面3.如何提高领导的艺术水平4.领导艺术的实际应用和效果正文:在现代社会中,领导艺术已经成为了管理类联考中的一个重要话题。
这是因为,一个优秀的领导者不仅要具备良好的管理能力,还需要掌握一定的领导艺术,以便更好地激励和管理团队,实现组织目标。
那么,领导的艺术究竟包括哪些方面,如何提高领导的艺术水平,以及领导艺术的实际应用和效果是什么呢?首先,领导艺术的重要性不言而喻。
一个懂得运用领导艺术的领导者,可以更好地调动团队成员的积极性和创造性,提高团队的凝聚力和执行力,从而带领团队实现优异的业绩。
相反,一个缺乏领导艺术的领导者,可能会导致团队成员的积极性受挫,团队内部矛盾重重,最终影响组织目标的实现。
其次,领导的艺术包括多个方面。
其中,沟通协调能力是领导者必须具备的一项基本技能。
一个优秀的领导者应该懂得如何与团队成员进行有效的沟通,了解他们的需求和想法,化解团队内的矛盾和冲突,以达到团队的和谐稳定。
此外,领导者还需要具备良好的决策能力,能够在复杂的情况下做出正确的决策,为团队指明前进的方向。
同时,领导者还需要具备激励团队成员的能力,通过设置合适的激励机制,激发团队成员的工作热情和潜能。
那么,如何提高领导的艺术水平呢?首先,领导者需要不断学习和积累经验,提升自身的综合素质和管理能力。
其次,领导者应该注重与团队成员的互动,了解他们的需求和想法,以便更好地调动他们的积极性。
此外,领导者还应该学会倾听和接纳团队成员的意见和建议,以便更好地发挥团队的智慧和力量。
最后,领导艺术在实际应用中可以产生良好的效果。
通过运用沟通协调能力,领导者可以化解团队内的矛盾和冲突,提高团队的凝聚力。
通过运用决策能力,领导者可以为团队指明正确的发展方向,提高团队的执行力。
通过运用激励能力,领导者可以激发团队成员的工作热情和潜能,提高团队的整体竞争力。
总之,领导艺术在管理类联考中具有重要的地位。
提升领导力的四个步骤
提升领导力的四个步骤提升领导力的四个步骤一、要具有强烈的求知欲社会不断地进步发展,知识不断地更新,一个优秀的领导者不可能采取闭门造车的态度,他们通常十分关心时事,对于新事物具有极大的兴趣。
应当注意的是,各个领域都是相互联系、彼此协调的。
因此,管理者不仅要对于自己专业领域内的知识加以学习,也应该对各领域的新知识予以了解,做到融会贯通,从而将自己培养成一个具有高综合素质的人才。
苹果公司为什么能够取得如此大的成绩,很大程度上与乔布斯的创新综合能力密切相关。
而创新能力的基础便是对于新事物的强烈的.求知欲。
乔布斯说过一句话:拥有初学者的心态是一件了不起的事情,不要迷惑于表象而要洞察事物的本质,初学者的心态是行动派的禅宗。
初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样,永远充满好奇、求知欲、赞叹。
正是依靠着这种强烈的求知欲,乔布斯和他的小伙伴们开发出第一台个人电脑,凭借着标新立异、不同凡响的设计和时尚前沿的风格赢得了广大用户的追捧和热爱,最终迎来了苹果公司的腾飞。
二、获得他人的尊重和信任管理者在企业中通常起着标杆的作用,管理者的行为通常能够潜移默化地影响到员工。
因此,如果管理者能够以严格的标准要求自己,那么就能获得员工的尊重和效仿。
如何获得他人的尊重呢?第一,做到言出必行。
只会耍嘴皮子功夫是每个人都很反感的事情,对于管理者来说,更要注意不要随随便便作出承诺,例如加薪等等。
第二,不去议论别人。
背后议论对于一个企业形成坚固的凝聚力具有摧毁的意义。
通常一件简单得事情经过议论就变得尤为复杂,管理者应当尤为注意,时刻保持清醒,避免闲言碎语。
第三,提高业务能力。
管理者需对自己的业务尤为熟悉,最好达到精通的程度,这样才担得起管理者的位置,赢得别人的尊重。
而赢取别人的信任,则是更高层次的要求。
获得信任,则可以从以下几个方面入手:第一,关心员工。
管理者与员工之间的关系不只是领导与被领导的关系,管理者在日常工作过程中,可以与员工多加沟通,了解他们的生活、身体、家庭状况,拉近彼此的距离,为员工营造一个舒适放松的工作环境。
2领导艺术
布莱克和莫顿认为“9.9”型是最有效的领 导方式,但要达到“9.9”型是有困难的。
现代领导学
提高领导艺术 增强管理绩效
(三)领导艺术 领导艺术, 领导艺术,就是领导者在领导实 践活动中, 践活动中,处理模糊性和随机性问 题的领导技巧。 题的领导技巧。 领导艺术是一门“ 领导艺术是一门“很难掌握的 艺术” 关键在于领导者的素质; 艺术”,关键在于领导者的素质; 领导艺术也是一种领导能力; 领导艺术也是一种领导能力;领导 艺术有“可意会不可言传”的特性。 艺术有“可意会不可言传”的特性。
提高领导艺术 增强管理绩效
(一)用人是领导者的天职 “领导者的责任,归结起来,主要 领导者的责任,归结起来, 领导者的责任 是出主意,用干部两件事。 是出主意,用干部两件事。” --毛泽东 --毛泽东 善于发现人才、团结人才、 “善于发现人才、团结人才、使 用人才,是领导成熟的标志。 用人才,是领导成熟的标志。” --邓小平 --邓小平
5. 5
9.1 方式 偏重任务型 5.5方式 中 方式 间 型
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. 1
9. 1
9.9方式 集体精神型 方式
对工作的关心
现代领导学
提高领导艺术 增强管理绩效
五种典型的领导方式
管理心理学专家认为, 管理心理学专家认为,这五种管理方式中最有效的 集体精神型, 是“9.9”集体精神型,以下的序列为: 集体精神型 以下的序列为:
提高领导艺术 增强管理绩效
安阳市消防支队 江云望
提高领导艺术 增强管理绩效
如何提高领导能力和领导艺术
1如何提高领导能力和领导艺术一、提高领导能力和领导艺术的意义发展奠定基础的关键一年。
“十二五”是我县发展难得的战是关键中的关临着前所未有的压力与挑战。
那么如何才能达到既定目标级领导干部的能力 2素质以及运用领导艺术解决难题天我们举行这次会议的目的。
一支绵羊带领的狮子队伍。
”这句话充分说明了领导者的重主观条件。
领导者的能力是一种心理品质、思维方式和行为标、方向并善于在变化中坚持这一目标了领导者的品格、修养、感染力、号召力、意志力、决断力都办不成。
什么是领导艺术。
领导艺术就是指领导者在长期的领导工作和实践中总结概括出来的一种高超的特殊才能。
这种才 3能表现为能创造性地灵活运用已经掌握的科学知识和领导方法、能力的综合体现。
领导艺术的条件离不开领导者的个就是运用各种灵活、变通的方法、手段达到你最终想要的目的。
二、领导干部应具备哪些素质“十二五”跨越发展“翻三番”的决心没有丝毫动摇。
4具备以下几个方面的素质。
基层、为企业、为人民服务。
已故的原云南宝山地委书记杨善洲同志就是坚定理想信念的楷模。
二要忠诚。
要忠于党、立县”自己父母在内的千千万万的人的父母能够平安快乐。
所以5就是一个好领导、好公仆了。
三要清醒。
就是在大是大非面6导干7弹”的攻击。
三要宽容大度。
宽容是人格的容器。
宽容度愈建成早日杀掉秦要以自己的才能、门第而矜骄于人。
当领导的不能因做出了8倾听别人的意见和建议。
不断学习实践、总结思考是唯一的途径。
大家都知道“江郎学率居世界领先水平。
我国的《孙子兵法》被日本企业家、5000年的历史文化。
我国古代思在很大程度上决定着工作水平和领导水平。
学习方法因人而 9我更是充分认识到县委书记的个人素养和能力决定着一个持之以恒地学习新10能力的干部难以形成独立的见权。
我每天都坚持600习力。
四要致用。
学习的目的在于指导实践、推动工作。
领导资、项目建设、园区发展和新民居建设等具体工作有针对性为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。
什么是领导力 如何提高领导力
什么是领导力如何提高领导力领导力通常是指一个人聚焦组织目标,并带领人们为目标而努力的能力。
领导力做人的艺术,而不是做事的艺术。
领导力是一种人格魅力,而不是权力。
提高领导力方法:以身作则;理性说服;相互帮助;人际网络;形成联盟。
领导力,通常是指一个人聚焦组织目标,并带领人们为目标而努力的能力。
领导力做人的艺术,而不是做事的艺术。
领导力是一种人格魅力,而不是权力。
有权力的领导者≠领导力。
提升领导力方法1、以身作则一个直观而有效率的影响别人的方法就是以身作则。
你可以通过以身作则去领导或者影响他人,以达至你的目的。
领导可以通过以身作则去传播企业文化的某些方面。
做为领导,你可以通过你自身的行动去传播价值观和表达各种希望。
对于那些表明忠心、作出自我牺牲以及分担额外工作的犯罪行为特别必须以身作则。
2、理性说服通过理性劝服影响别人的传统方法仍算是一种关键的策略。
理性劝服牵涉采用合乎逻辑的观点和事实证据去并使另一个人坚信一条建议或建议就是可取的,并且可以达至目的。
总的来说,必须并使理性劝服变为一种有效率的策略,须要自信心以及认真的研究。
对明智的和理性的人来说,它可能将就是最为有效率的策略。
3、相互帮助假如另一个人将协助你顺利完成一项工作,那么主动明确提出协助就是另一种通常的施加影响的策略。
通过互换,你与对方达成协议。
这种互换常常被视作愿在日后展开投资回报。
假如对方协助你顺利完成一项任务,这种互换还可以包含应允互动利益。
4、人际网络人际网络的构成对把握住职业生涯(包含沦为一位具备影响力的人)来说就是很关键的策略。
创建网络以及在须要时谋求积极支持的能力,有利于一个领导者对他人施加影响。
比如说,一家银行的支行经理在须要开拓业务空间时必须利用人际网络,除了他的顶头上司外,除了他的主要客户。
因为客户不利的评价能够并使他的上级更容易拒绝接受他的同意。
5、形成联盟有时通过单独行动去影响某个个人或团体就是存有一定难度的,所以你就存有必要与别人共同组成联盟以产生力量。
领导者应该掌握的八大领导艺术
领导者应掌握的八大领导艺术能当上一个领导者不容易,想当好一个领导者就更不容易,它要求领导者掌握好以下一些领导艺术。
用人的艺术如何用好人,除了要端正用人思想,让那些想干事的人有事干,能干事的人干好事外,在用人技巧上还要注意以下问题:1、善于用人所长。
用人之诀在于用人所长,且最大限度地实现其优势互补。
用人所长,首先要注意“适位”。
实现了人才所长与岗位所需的最佳组合。
其次要“适时”。
“用人用在精壮时”。
对看准的人一定要大胆使用、及时使用。
第三要注意“适度”。
领导者用人不能搞“鞭打快牛”,“快牛”只能用在关键时刻、紧要时刻。
2、善于用人所爱。
爱因斯坦生前曾接到要他出任以色列总统的邀请,对这个不少人垂涎的职务,他却婉言谢绝了,仍钟情于搞他的科研。
正因为有了他这种明智的爱,才有了爱因斯坦这个伟大的科学家。
领导者在用人的过程中,就要知人爱人、帮人所爱、成人所爱。
3、善于用人所变。
鲁迅、郭沫若原来都是学医的,后来却成了中华民族的文坛巨人。
很多名人名家的成功人生告诉我们:人的特长是可以转移的,能产生特长转移的,大都是一些创新思维与能力较强的人。
对这种人才,领导者应倍加珍惜,让他们在更适合自己的发展空间里去施展才华。
决策的艺术决策是领导者要做的主要工作,决策一旦失误,对单位就意味着损失,对自己就意味着失职。
这就要求领导者要强化决策意识,尽快提高决策水平,尽量减少各种决策性浪费。
1、决策前注重调查。
领导者在决策前一定要多做些调查研究,搞清各种情况,尤其是要把大家的情绪和呼声作为自己决策的第一信号,不能无准备就进入决策状态。
2、决策中注意民主。
领导者在决策中要充分发扬民主,优先决策方案,尤其碰到一些非常规性决策,应懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原则,适时进行决策,不能未谋乱断,也不能错失决策良机。
3、决策后狠抓落实。
决策一旦定下来,就要认真抓好实施,做到言必信、行必果,决不能朝令夕改。
一个领导者在工作中花样太多,是一种不成熟的表现。
六种领导艺术的内容
六种领导艺术的内容
六种领导艺术的内容
一、激发积极性
激发领导的核心能力就是激发团队成员的积极性,这要求领导者能够建立良好的团队氛围,能够激发团队内部的动力,有效地维护团队的正常运转,还要能够培养团队中的个人,使他们有能力完成团队任务。
二、激励他人
领导者除了要激发团队成员的积极性,还要培养他们的自信心,使他们愿意去履行职责,追求成功,不断提高工作积极性,并能够得到充分的激励。
三、处理冲突
冲突是无可避免的,团队内部会存在利益冲突、意见冲突等,领导者要认真妥善地处理,避免团队成员之间出现严重的怨气和矛盾。
有效地处理冲突,可以使团队建立良好的协作关系,也能够促进团队的持续发展。
四、提出客观建议
当团队正处于当前状态时,领导者不仅要保持冷静,而且要能够看到问题的全局,给出明确的客观建议,引导团队成员及时正确地解决问题,使团队能够及时改变状态,实现目标。
五、解决问题
在实际操作中,总会遇到一些难以解决的问题,这时领导者要具
备解决问题的能力,要积极主动地思考解决方案,以最有效的方式处理各种问题,使团队能够顺利地运转。
六、拓展发展空间
有时,领导者要关注团队的发展,及时发现团队的不足,对发展提出客观建议,为团队提供发展空间,使团队能够不断发展,实现良好的成果。
4领导(领导艺术)
调整目标
新 的 需 要
未达到目标 调整行为
需要—由于某种重要东西的缺乏和被剥夺而产生的内 心紧张状态。 动机—指推动人去从事某种活动,指引活动去满足一 定需要的意图、愿望、信息等等,即动机是行为的直 接原因。
(三)激励的理论
1、需要层次理论 (1)需要理论概念及内涵 (2)需要层次理论在管理中的应用 了解和分析护士的真正需要 每一时期总有一种需要对人的行为占支配地位 注意选择和运用各种激励手段和方法
一、授权艺术
授权:指领导者授予下属一定的权力与责任,使其 在领导的监督下,有适当的自主权、行动权和完成 任务的责任,目的是促使组织发挥其最佳功能。 影响因素: 1、领导者:知识、经验、能力、精力和工作习惯 2、下属:思想业务水平、期望获得成果的大小 3、组织:规模、任务的重要程度
(二)授权的原则 1 适度原则:既不能过轻也不能过重 2 逐级原则:只能对直接下属授权,不能越级授权 3 责权同授原则:权力与责任一并授予下属,防止
回答要点: 1.拿破仑兵败滑铁路的主要原因是他在授权中的 一些失误。拿破仑在华铁路战役中的授权基本属于 刚性授权,但是在风云变幻的战场上,刚性授权不 是最佳的授权方式。这种授权方式格鲁西将军的自 主决策范围很小,甚至没有。这是因为在拿破仑授 权时没有充分估计事态发展,授权方式与事件性质 不符,太绝对化,使得下属不能随机应变,最终导 致战役失败。 2.要避免“兵败滑铁卢”的事件发生,领导者要 审时度势,是授权类型与事件性质相匹配,并遵守 授权的原则和注意几种情况。应注意的几个问题是: 不要让下属把授权当成推卸责任的“挡箭牌”;防 止下属反向授权;不要越级授权;防止权责不一致
三、沟通的艺术
(一)沟通的概念 沟通:指两个或两个以上的个体或群 体之间交换信息、分享思想及感情 以增进了解、实现共同目标的过程。
浅析如何艺术性提高领导者能力(原创)【范本模板】
浅析如何艺术性提高现代领导者能力摘要:在现代社会,领导者都必须具备一定的领导能力,如何艺术性地提高在于领导者自己的修养和日常经验的累积,领导科学是研究领导如何活动揭示领导活动规律的科学,对领导艺术的展示和发挥起着理论的指导作用,和领导艺术是统一的整体;领导之所以可以称之为艺术,就在于它可以通过领导者素质转化的人格魅力,在领导功能作用的过程中发挥出艺术般震撼人心的心理机制和心理效果。
领导者的用人艺术、沟通艺术、决策艺术、时间艺术以及领导魅力等。
关键词:领导科学,领导能力Analysis of how to Artistic Improve the Morden Leader’sLeadership CapacityAbstract:In morden times,Leader must have a certain degree of leadership,how to enhance the artistry is a leader in the cultivation of their own experiences and day—to—day,the leadership of science is the study of how the activities of the leadership activities of the law to reveal the scientific leadership of the display of the art of leadership and give full play to play theory guiding role,and the art of leadership is a unified whole; leading reason can be called art, is that it can be a leader in transforming the quality of personal charm, the leadership function in the process of art as the psychological mechanism of stirring and psychological effect。
加强领导艺术提高管理水平
领导力在管理中的应用
目标设定与愿景构建
领导者通过设定明确、可实现的目 标,以及构建组织共同的愿景,激
发员工的积极性和创造力。
决策能力
领导者在面对复杂问题时,需 具备快速、准确、科学的决策 能力,以应对各种挑战。
沟通与协调
领导者通过有效的沟通与协调 ,促进团队成员之间的信息交 流和合作,提高整体效率。
倾听反馈
积极倾听员工的意见和建 议,及时给予反馈和回应。
多样化沟通方式
采用多种沟通方式,如面 对面、电话、邮件等,以 满足不同员工的需求。
激励员工
设定目标
为员工设定明确、可实现的目标, 激发他们的工作热情。
奖励机制
建立合理的奖励机制,对优秀员工 给予适当的奖励和激励。
提供发展机会
为员工提供晋升和发展的机会,让 他们看到在公司有更好的未来。
领导者需要具备快速、准确和明智的决策 能力,能够在复杂和不确定的情境中做出 正确的选择。
沟通协调能力
激励和影响力
领导者需要具备良好的沟通协调能力,能 够有效地与团队成员和其他利益相关者进 行交流和合作。
领导者需要了解如何激励团队成员,使他 们感到受到重视和支持,并能够通过自身 的影响力来影响和推动他们。
决策能力
分析问题
果断决策
在决策前对问题进行深入分析,了解 问题的本质和影响范围。
在需要时能够果断做出决策,不犹豫 不决。
权衡利弊
在决策时权衡各种利弊,选择最优方 案。
解决问题的能力
发现问题
能够及时发现和识别问题,不忽 视任何潜在的风险和挑战。
分析问题
对问题进行深入分析,找出问题 的根源和影响。
制定解决方案
02 加强领导艺术的方法
浅谈领导者能力的艺术素养问题
浅谈领导者能力的艺术素养问题摘要我国政府领导者的艺术素养还普遍不高,离理想目标还存在较大的差距,还不能完全适应全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的历史重任。
为此有必要提升领导者的艺术素养。
所以本文从这个为出发点做出了以下研究。
首先简略的阐述了有关艺术素养的内涵从而引出论文的第二部分—现状,简单了解了现状后就要阐明艺术素养对领导者的价值这就是论文当中的第三部分。
第四部分论文提出了如何提高领导者能力的艺术素养有效地途径。
关键字:政府领导者艺术素养价值一、领导者艺术素养的内涵美国学者唐·赫尔雷格尔和小约翰·瓦·斯洛克姆在《组织行为学》中讲到:“领导者是能把别人吸引到自己周围来的人。
从这个意义上讲领导者就是别人想要跟随的人。
是能够得到别人信任和忠诚的人。
”①印度学者沙曼则指出:“领导者是领导其他人的人。
他能带领某一个人或某一个组织去达到某一个共同的目标。
”当然,这里的领导者必须要有相应领导的能力。
②美国的学者马丁坎农在《管理学概论》一书中写道:“领导是上级影响下属的行为以及劝导他们遵循某个特定行动方针的能力,而领导者就是具备这种能力的人。
”③这里也提到了领导的影响力与能力。
关于领导者这一概论,还有许多学者在各自的著作中有过不同的阐述,这里不一一列举。
要想成为一个成功的领导者,必须具备一定的领导者素养,由于领导者的工作具有综合性,所以领导者素质也应是综合的,领导者的素养如何,是领导者成熟程度的重要标志,领导者素养实际包括领导者素质与领导者素养两个方面。
领导者素质就是指领导者个人的先天享赋和心理素质在后天领导工作中的表现。
素养是需要人们在工作、学习生活中不断提高,加以完善的。
江泽民同志在中纪委第八次全会上曾这样指出过:“我们党的一个长处与优势,就是把树立马克思主义世界观、人生观和坚持发扬中华民族的优良传统结合起来,讲究共产党员的个人素养。
革命战争年代党员和干部要讲个人素养,党执政了,搞改革开放和现代化建设,党员和干部同样要讲个人素养。
领导力与领导艺术
领导力与领导艺术引言领导力和领导艺术是组织管理中非常重要的概念。
在当今竞争激烈的商业环境中,拥有有效的领导力和领导艺术可以帮助组织取得成功,并建立一个高效、有凝聚力的团队。
本文将探讨领导力和领导艺术的定义、关键要素、以及如何发展和提高这些能力。
领导力的定义和关键要素领导力是指一个人影响他人,并引导他们朝着团队或组织的共同目标努力的能力。
领导力不仅仅与权力和地位相关,而是与个人品质、能力和行为紧密相关。
以下是领导力的一些关键要素:1.愿景和目标:领导者应该能够制定明确的愿景和目标,并与团队成员分享并激励他们朝着这些目标努力。
2.沟通能力:领导者需要具备良好的沟通能力,能够有效地沟通和传达信息,与团队成员保持良好的关系。
3.建立信任:领导者应该能够建立并维护团队成员之间的信任关系,鼓励开放的沟通和团队合作。
4.决策能力:领导者需要具备良好的决策能力,在复杂和不确定的环境中做出准确的决策,并承担相应的责任。
5.激励和激励:领导者应该能够激励和激励团队成员,使他们充分发挥自己的潜力,并为实现组织目标做出贡献。
领导艺术的定义和关键要素领导艺术是指通过有效的沟通、协调和团队管理等技能,将领导力转化为创造性和有效的组织行为的能力。
以下是领导艺术的一些关键要素:1.沟通与协调:领导者应该具备良好的沟通和协调能力,能够有效地与团队成员交流并协调他们的行动,确保达到组织的共同目标。
2.团队管理:领导者应该能够有效地管理团队,包括招聘和培养团队成员、分配任务和资源、监督和评估团队绩效等。
3.创新和变革:领导者应该能够鼓励团队成员提出新的想法和解决方案,并推动组织的创新和变革。
4.决策和问题解决:领导者应该能够在面对复杂和困难的情况下做出明智的决策,并能够有效地解决问题。
5.建立关系和影响力:领导者应该能够建立良好的人际关系,并具备一定的影响力,以便有效地影响他人并推动组织发展。
发展和提高领导力与领导艺术的方法要提高领导力和领导艺术,有以下一些方法可以采用:1.学习和自我发展:领导者应该持续学习,并不断提高个人知识和技能。
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提高领导者的领导艺术理解领导艺术的含义,关键要掌握两点。
一是必须是创造性的,二是必须有绩效。
一、领导者应主要掌握的领导艺术(一)语言艺术领导者的语言艺术,实际上就是领导者的口才,即讲话,运用语言的能力。
每个领导者都面临着语言功力的考验,语言驾驭和运用的如何,反映着一个领导者的思想水平、认识水平、思维能力、逻辑表达能力和社交能力。
领导者的语言艺术可从以下几方面培养:一是培养超凡的口才。
人类生活到现在,口才已成为决定一个人生活及事业优劣成败最重要的因素之一。
口才是一种技术,也是一种艺术。
能力强的领导者必须具备这种技术和艺术。
二是掌握谈话技巧。
交谈是人们传递信息和情感,增进彼此了解和友谊的一种方式,但在交谈中把话说好却不是轻而易举的事。
要使交谈起到促进的媒介作用,作为一名领导,必须培养和提高自己的交谈技巧。
三是增强语言魅力。
有人说:“眼睛可以容纳一个美丽的世界,而嘴巴则能描绘一个精彩的世界J精妙高超的语言艺术是魅力非凡的,也是现代领导者必备的素质之一。
四是具备倾听的能力。
倾听是领导者开展领导工作的基本功。
一个领导者最值得警惕的,就是利用领导地位所带来的讲话优势,以自我为中心,旁若无人,高谈阔谈,不给别人说话的机会,堵塞交流通道。
倾听不仅是一种沟通的手段,更是一种礼貌,是尊重说话者的一种表现。
专注倾听对方说话,可以使对方在心理上得到极大的满足,当你想赢得他人好感或者说服某个人时,你不要试图多“说”,而要多“听二领导者如果能够善于倾听不同意见,有助于领导者更全面地看问题。
五是提高书面语言表达能力。
写文章是一项综合性的脑力劳动。
因此,要写好一篇文章往往需要作者从多方面培养和锻炼自己,动用思想、阅历、知识、能力乃至才情禀赋等方面的修养和储备。
(二)决策艺术决策就是领导者在一个特殊的机遇面前勇敢地做出何去何从,果断地选择舍与得的过程。
决策关乎领导者事业之成败,这是整个领导过程中最关键的一个环节。
如果决策失误,就会满盘皆输,前功尽弃。
因此,领导者必须高度重视决策工作。
古人云:“凡天下大事,谋之贵众,断之贵独,虑之贵详,行之贵力J说的就是决策力,意思是领导的决策能力体现在“众谋、独断、详虑、力行”四个层面。
成功的领导者,并非从来不犯决策不当、领导不利的错,而是尽力使两者出现的几率近于零。
这就需要把决策视为科学、视为艺术,既掌握决策的基本原理,更要在自己的领导工作实践中细细体会,熟练运用,将其转化为技能,不断提高自己的的决策力、领导力。
领导者的决策艺术主要体现在以下几点:一是发现问题与机会。
问题是决策的动因和起点,决策对象的情况和问题不明,就实现不了决策,更不能进行决策,否则就会出现决策失误。
有时候出于种种原因,决策者还没来得及掌握全面情况,就不得不凭直觉作出各种决策,这种决策极可能是错误的。
二是目光要长远。
领导者在决策时要有战略目光,高瞻远瞩。
古人说:“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。
”三是要虚心听取各方面的意见。
决策要依靠群众,对群众提出的有价值的意见和建议要认真采纳,要借用外脑,设立由专家或专业人才组成的智囊团,为领导者出谋划策。
四是要从实际出发。
决策是否正确可行,要看它是否符合客观事物本身的特点和要求。
一方面要以客观事物为依据,要从分析事实中找出解决问题的办法来;另一方面要具体问题具体分析。
任何事情都有自身的特殊性,领导者只有从实际出发,才能制定出切实可行的方案。
五是决策中要注意民主。
领导者在决策中要充分发扬民主,优选决策方案,尤其是一些非常规性决策,应按照“利利相交取其大,弊弊相交取其小,利弊相交取其利”的原则,适时决策,不能未谋乱断,不能错失良机。
六是把握时机敢作敢为。
领导者要有敢为的工作作风,也就是冒险精神。
因为冒险是我们不断挑战自我的动力。
经济学家樊纲说:“企业精神是什么。
创新精神。
创新精神又是什么精神。
就是冒险加理智J可见领导者“敢为”的冒险精神对于开创新局面的重要性。
领导者在进行重大决策时,信息也许不很完备,而迫于时间压力又必须进行风险决策,这就需要领导者有良好的心理素质,决策一旦失误就要敢于承担责任。
这样才能敏捷地抓住时机,形成发展优势,快人半拍地把事情干成。
当然,冒险并不等于蛮干,是要经过科学预测、缜密策划作出最后决定的。
(三)用人艺术坚持正确的用人导向,重视人才的选拔。
“努力让想干事的人有机会,能干事的人有平台,干成事的人有地位J这是马克思主义的用人路线。
有了正确的用人路线,如何用好人、用对人,充分调动人才的积极性,则是领导者必须考虑和研究的问题。
在领导艺术中,用人艺术是领导者必不可少的,是领导者选人、用人、干事、成事的重要因素,也是单位和部门和谐共处,共谋发展的必要条件。
所谓用人艺术是指领导者因势利导、因人而异、用其所长、避其所短、不论亲疏、重德尊能、广开言路、广纳贤才的用人品格和胆识。
只有讲究用人艺术,能用人、会用人的领导者,才会胸襟开阔、不拘小节,以国家为重,人民利益为重,不计较个人得失,才会以包容之心,吸引广大贤能,才会真正重视和关心人才。
一个优秀的领导者,对待人才应有以下几种态度:一是要有爱才之心。
党的事业不是某家某人的私事,而是整个民族的千秋大业,如果用对了一位人才,就会带来一批人才,也会吸引来更多的人才,事业就必然兴旺发达。
因此,作为领导者一定要有爱才之心,礼贤下士,才能把众多的人凝聚在自己身边为己所用。
二是要知人善任。
知人善任是用人艺术的最高境界。
作为现代的领导者,必须学会量才而用,在用人之际了解每个人的工作能力和特长,根据各自的特长,安排到合适的岗位上去,工作效率才能提高,才能取得出其不意的效果。
三是要有容才之量。
用才不易,容才更难。
人才虽有所长,但也必有其缺点,而且通常是优点越突出,缺点也就突出。
恃才自傲是人才的通病。
有大才者常不拘小节,异才者常有怪癖陋习。
作为领导者,要站在不同角度接纳各种不同的人,要对不同性格的人采用不同的领导方法。
作为领导者要善于营造一个宽松的用人、容人环境,团结一致,共同前进。
四是要注重育人。
领导者要注重培养、教育现有的人才和潜在的人才。
通过授权、增加工作难度、设定较高目标,给下属提供一个锻炼的机会,可以增进下属的才干,有利于培养干部;通过重用年轻人,在他们身上适当压担子,使他们在实践中得到锻炼,早日脱颖而出。
五是要有效激励。
有人说:“过度的压力可以让天才变成白痴,适当的激励可以让白痴变成天才J 这句话有一定的道理,说明了激励的神奇。
管理重在人本管理,人本管理的核心就是重激励。
领导者要调动大家的积极性,就要学会激励下属。
激励的方式方法很多,如目标激励、榜样激励、责任激励、竞赛激励、关怀激励、承诺激励、评价激励、惩戒激励等。
总体上可分为精神激励和物质激励两大类。
精神激励和物质激励要相辅相成,只有这样的激励,才是一种有效、长效的激励机制。
六是要适当的表扬和批评。
表扬和批评运用得好,就能起到“表扬一个人,鼓舞一大批;批评一个人,教育一大片”的作用。
运用得不好,就变成了“表扬一个人,打击一大批;批评一个人,灰心一大片”的作用。
可见,正确运用表扬和批评艺术是非常重要的。
这就需要领导者多动脑思考,注意表扬和批评的方式、方法、时间、场合和环境,并发挥语言艺术,巧妙地进行批评和表扬。
(四)沟通与协调艺术所谓“沟通”,是指人们相互之间传达思想感情或交流情报信息的过程,是维系人与人、人与组织、组织与组织之间的健康灵活关系,以使人们尤其是上下级之间的思想行动协调统一的基本条件,也是领导者进行决策,做好领导工作的重要基础。
所谓“协调”,就是随时调整下属各项工作之间的关系,做到相互配合,优势互补,避免矛盾。
为此,每个领导都应善于沟通与协调。
领导者运用自己的权威、方法和技巧等,做到在适当的时候,把适当的信息,用适当的方法,传递给适当的人或组织,以便获得最佳的整体效益和实现总体目标。
因此,能否巧妙灵活地沟通、协调人际关系,往往成为衡量一个领导者是否成熟的重要标志。
(五)应变艺术领导者的应变艺术主要反映对突发事件的处理能力。
所谓突发事件,主要是它的发生来势很突然,偶然性很大,这种偶然性主要来源于它的复杂性,是多种因素共同作用的结果。
我们无法弄清众多因素之间的关系,只能考虑它的整体效果。
因此,对于单个事件存在的偶然性时,事先是无法确定结果的,事件一旦发生就有了结果。
从而形成了事件的突发性。
突发事件一般都有一个由渐变到突变的过程,并不是完全不可预测和把握的。
一旦出现突发事件,领导者首先要保持清醒的头脑和必要的警惕,快速作出正确反映并及时控制局势,防止其继续蔓延、升级、扩大范围甚至发生危机。
这是处理突发事件首先必须考虑的时效性要求,也是处理突发性事件关键性步骤之一。
对突如其来的突发事件,首先要处变不惊,认清全貌,确定方向,把握全局;其次是着手解决问题,要确定好处理突发事件的原则,及时作出决策,最后制定实施方案。
二、理解领导艺术应该注意的几个问题(一)领导艺术的特性突破性和创造性。
它没有按部就班的方式,而是一下就抓住问题的本质和矛盾的焦点,对准具有决定意义的关键环节,抓住时机,集中力量,突破一点,采取独特的方法,争取造成“连锁反应”,扩大战果,带动全局。
非模式性和非规范性。
它既没有固定的模式,也没有特定规范,可以不受任何局限地充分施展,方法独特,所以也不容易进行常规学习、模仿和传授。
随机性和灵活性。
由于它不是简单、机械地运用领导方法,而是根据变化着的情景和条件,在不违背原则的前提下,针对实际要求,灵活而有创造性地运用有效方法解决实际问题,以随机应变取胜,以新颖独创见长,大都表现在运用非常规方法处理非常规事件上。
偶然性和特殊性。
有时有些事情是在特殊情况下偶然发生的,没有现成的手段方法可循,领导者只能特殊时期采用能产生奇效的特殊手段来处理事情。
因此,这类领导艺术,一旦找出它的规律,便成为可以学习和传授的科学领导方法To(二)领导艺术和权术的区别领导艺术是出于公心,而权术是为个人谋私利;领导艺术具有公开性、透明性,而权术具有神秘性,就是搞阴谋;领导艺术可以公开,而权术则是秘而不宣;领导艺术的理论基础是辩证法,权术的理论基础是诡辩论。
(三)领导艺术形成的基础领导艺术是一种奇异而富有成效的领导方法,它当然不会是某些领导者头脑里固有的,而是在领导者自身的知识、经验、才能和智慧的基础上产生和发展起来的。
离开了这些基础,便无法产生真正的领导艺术。
一个才疏学浅、满足现状、不求上进、缺乏经验的人决不能成为一个领导艺术高明的领导人才。
三、提升领导者的个人魅力领导者要使自己成为一个领导艺术高明的优秀人才,就必须不断丰富知识、积累经验、增长智慧、提高才能,做一个有魅力的领导者。
1 .不断加强学习。
学习理论知识,坚定政治立场,站得高看得远;学习专业知识,开阔眼界、拓宽思维、创新思维,增强指导实践的能力;学习领导艺术的现代管理理念,增强工作的计划性,营造出宽松、和谐、进取的团队氛围,合理配置人、财、物,使团队效能得到最佳释放。