小班美术教案《冰淇淋》
幼儿园小班美术教案《冰淇淋》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《冰淇淋》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握冰淇淋的基本形状和颜色。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握冰淇淋的基本形状和颜色，能够独立完成冰淇淋作品。
2. 教学难点：让幼儿在创作过程中，能够自由地运用颜色和线条，表现出冰淇淋的质感和立体感。
三、教学准备：1. 白色卡纸、水彩笔、油画棒、彩泥等绘画材料。
2. 冰淇淋图片、视频或实物作为参考。
3. 教学课件或黑板，用于展示冰淇淋的基本形状和颜色。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察冰淇淋的图片、视频或实物，引导他们说出冰淇淋的形状和颜色。
2. 讲解：在课件或黑板上展示冰淇淋的基本形状（如圆形、三角形、方形等）和颜色（如红色、蓝色、绿色等），讲解冰淇淋的制作方法。
3. 示范：教师动手制作一个冰淇淋作品，展示如何运用颜色和线条表现冰淇淋的质感和立体感。
4. 创作：让幼儿自由发挥，选择喜欢的颜色和形状，创作自己的冰淇淋作品。
5. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在创作过程中，是否能够自由地运用颜色和线条？3. 教学活动中，是否充分培养了幼儿的动手能力和团队协作能力？4. 针对本次教学活动，有哪些需要改进和调整的地方？5. 如何更好地激发幼儿对美术活动的兴趣？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长来幼儿园参与幼儿的美术活动，共同制作冰淇淋作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的冰淇淋作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 作品展示：组织一个小型的美术作品展览，让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
幼儿园小班美术《冰淇淋》教案及反思
幼儿园小班美术《冰淇淋》教案及反思一、教学目标1.让学生通过观察和想象，描绘出自己喜欢的冰淇淋。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.增进学生对美术活动的兴趣，激发学生的想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用简单的线条和颜色表现冰淇淋的形状和特点。
2.教学难点：运用想象力，创作出独特、富有创意的冰淇淋作品。
三、教学准备1.冰淇淋图片若干张。
2.彩色画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。
3.教学课件。
四、教学过程1.导入教师出示冰淇淋图片，引导学生观察冰淇淋的形状、颜色和特点，引发学生对冰淇淋的喜爱。
师：小朋友们，你们喜欢吃冰淇淋吗？你们知道冰淇淋有哪些味道和颜色呢？2.新课教学（1）教师示范教师展示一幅自己创作的冰淇淋作品，讲解创作过程，引导学生观察线条和颜色的运用。
师：我画的这个冰淇淋是用什么线条和颜色来表现的？你们觉得怎么样？（2）学生创作学生根据自己对冰淇淋的观察和想象，动手创作属于自己的冰淇淋作品。
师：现在请大家拿出画纸和画笔，画出你们喜欢的冰淇淋吧！记得用漂亮的颜色哦！3.小组合作学生将作品展示给小组其他成员，互相欣赏、交流，共同完善作品。
师：请大家把自己的作品给小组里的其他成员看看，互相学习，让作品更加完美！4.成果展示学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行欣赏和评价。
师：谁愿意上来展示自己的作品？大家一起来评一评，哪幅作品最有创意！师：今天我们学习了什么？你们在创作过程中有什么感受和收获呢？五、教学反思1.本节课通过引导学生观察、想象和动手创作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了绘画冰淇淋的技巧。
2.学生在小组合作环节积极参与，互相学习，提高了作品的完成度。
3.教师在评价环节注重鼓励学生，激发学生的自信心和创造力。
4.不足之处：（1）部分学生在创作过程中，对颜色的运用还不够大胆，需要在今后的教学中加强引导。
（2）在评价环节，可以让学生更多地参与到评价中来，提高学生的审美能力。
幼儿园小班美术教案《冰淇淋》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《冰淇淋》含反思.docx一、教学目标：1. 了解冰淇淋的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，发展幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念和审美情感。
二、教学内容：1. 冰淇淋的外形、颜色和味道。
2. 绘画工具的使用：水彩笔、蜡笔。
三、教学准备：1. 教具：冰淇淋图片、水彩笔、蜡笔、画纸。
2. 材料：冰淇淋模具、彩色糖珠、水果等。
四、教学步骤：1. 引入：展示冰淇淋图片，引导幼儿观察冰淇淋的外形、颜色和味道。
2. 讲解：讲解绘画工具的使用方法，示范如何画冰淇淋。
3. 绘画：分发画纸、水彩笔和蜡笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的冰淇淋。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展览墙上，让全体幼儿欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力、想象力和绘画技能的发展。
2. 评价幼儿的作品，关注其创意和审美观念的培养。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在绘画过程中的感受和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对冰淇淋的外形、颜色和味道有较清晰的认知，能够根据自己的想象进行绘画。
但在创作过程中，部分幼儿对绘画工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
我也注意到部分幼儿在绘画过程中容易受到同伴的影响，需要在教学中引导他们发挥自己的创造力，提高审美观念。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的绘画作品展览，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织户外活动：带领幼儿去公园或者超市，观察冰淇淋摊位，让幼儿亲身体验购买冰淇淋的过程，丰富他们的生活经验。
七、教学延伸：1. 制作冰淇淋：邀请家长来园，一起制作冰淇淋，让幼儿亲身体验制作冰淇淋的乐趣。
2. 冰淇淋品尝会：组织幼儿品尝自己制作的冰淇淋，培养幼儿的分享意识和品尝美食的能力。
小班美术《冰淇淋》教案(精选
小班美术《冰淇淋》教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材《冰淇淋》一课，主要内容是通过观察冰淇淋的图片，让学生了解冰淇淋的形状、颜色和口味，并运用蜡笔、水粉等材料，发挥想象力，创作出自己喜欢的冰淇淋作品。
二、教学目标1. 让学生了解冰淇淋的形状、颜色和口味，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用蜡笔、水粉等材料进行绘画的能力，提高学生的动手能力。
3. 培养学生发挥想象力，创作出自己喜欢的冰淇淋作品，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握冰淇淋的画法，培养学生的绘画技能。
难点：让学生发挥想象力，创作出自己喜欢的冰淇淋作品。
四、教具与学具准备教具：冰淇淋图片、绘画材料（蜡笔、水粉、画纸等）学具：绘画材料（蜡笔、水粉、画纸等）五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示冰淇淋图片，引导学生观察冰淇淋的形状、颜色和口味，让学生说出自己喜欢的冰淇淋。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解冰淇淋的画法，示范如何画冰淇淋，并引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的冰淇淋作品。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用蜡笔、水粉等材料，发挥想象力，创作出自己喜欢的冰淇淋作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，让大家评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励。
六、板书设计冰淇淋形状：圆形、锥形颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等口味：巧克力、草莓、香草等七、作业设计1. 请学生回家后，画出自己喜欢的冰淇淋，并写上名字。
答案：略2. 请家长协助，让学生品尝不同的冰淇淋，并记录下来口味和颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了冰淇淋的画法，能够发挥想象力，创作出自己喜欢的冰淇淋作品。
但在课堂中，部分学生对冰淇淋的口味了解不够，需要在今后的教学中，加强对学生的生活经验的引导。
拓展延伸：让学生观察生活中其他的食品，如蛋糕、饼干等，并尝试将其画出来。
重点和难点解析一、教学内容的深度与广度在本节课中，教学内容聚焦于小班学生易于理解和接受的美术创作主题——冰淇淋。
小班美术详案教案及教学反思《冰淇淋》4篇
小班美术详案教案及教学反思《冰淇淋》小班美术详案教案及教学反思《冰淇淋》精选4篇（一）一、教案教学目标：1. 认识和了解冰淇淋的形状、颜色和味道。
2. 通过绘画练习，发展孩子的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 冰淇淋的图片或实物。
2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、粘贴纸等绘画材料。
3. 画架、画板等辅助工具。
4. 绘画技巧的示范图片或视频。
教学过程：1. 导入（5分钟）：老师向学生展示冰淇淋的图片或实物，并询问学生们对冰淇淋的了解和喜爱程度。
2. 观察与感知（10分钟）：学生们观察冰淇淋的形状、颜色和味道，并与老师一起进行讨论。
3. 绘画实践（20分钟）：学生们用彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料，自由创作一幅表现冰淇淋的画作。
老师可提供一些绘画示范，引导学生们发挥想象力，并启发他们运用不同的色彩和线条表现冰淇淋的特点。
4. 展示与分享（10分钟）：学生们互相展示自己的画作，并分享自己的绘画心得和感想。
5. 教学总结（5分钟）：老师总结今天的学习内容，并对学生们的绘画作品给予肯定和赞扬。
6. 作业布置：要求学生回家用纸板、彩色纸等材料制作一个冰淇淋模型，可用画出的冰淇淋的形状，也可自己设计。
二、教学反思通过这堂小班美术课，学生们对冰淇淋的形状、颜色和味道有了更深入的认识，并通过绘画实践锻炼了自己的观察力和创作能力。
通过自由创作的方式，每个学生都有机会发挥自己的想象力，表达自己对冰淇淋的独特理解。
课堂上，学生们积极参与讨论和分享，展示出自己的作品。
教师通过积极的引导和肯定，鼓励学生们表达自己的观点，增强了他们的自信心和创造力。
值得改进的地方是在教学准备方面，可以提前调查学生们对冰淇淋的了解，更有针对性地准备示范图片或视频，以激发学生们的参与热情。
此外，在展示和分享作品的环节，可以增加学生间的互动性，让他们更多地观察和欣赏他人的作品，从中获得启发和灵感。
绘画作品的评价也可以更加具体和具体，既注重技巧的培养，又注重表达和感受的引导。
小班美术《冰淇淋》教案
小班美术《冰淇淋》教案教学目标1.能够将各种彩色圆片粘贴成冰淇淋的形状；2.培养孩子们的创意思维和动手能力；3.通过艺术创作，增强孩子们对多彩世界的认知。
教学内容小班美术《冰淇淋》教学教学准备彩色纸、剪刀、胶水、宣纸、水彩笔、干净的毛巾、画架。
教学过程第一步：引入老师给孩子们展示几张漂亮的冰淇淋图片，引导孩子们谈论自己最喜欢的口味，并激发孩子们制作冰淇淋的兴趣。
第二步：制作冰淇淋的构思1.老师教授孩子们冰淇淋的基本形状及颜色，并引导孩子们自己构思自己喜欢的冰淇淋口味。
2.孩子们在宣纸上画出自己心目中的冰淇淋。
第三步：制作冰淇淋的材料1.给孩子们提供各种彩色纸、剪刀、胶水，让他们用不同的颜色的彩色纸裁出不同形状的冰淇淋，如冰淇淋球、巧克力酱、糖果、水果等。
2.孩子们可以把不同的材料粘贴在自己的画纸上。
第四步：制作冰淇淋的细节1.孩子们用水彩笔在冰淇淋上进行细致的装饰，如画出不同的口味、画出糖果和水果的特点等。
2.孩子们注意在冰淇淋上加上阴影，让冰淇淋看起来更立体。
第五步：完成作品1.孩子们完成后，供大家欣赏交流。
大家可以一起欣赏彼此的作品，并对彼此的创意和技巧表示赞赏和鼓励。
2.老师可以收集孩子们的作品，准备在孩子们的班级里组织一个小美术展览，让孩子们的作品得到更多的展示和欣赏机会。
教学总结小班美术《冰淇淋》教案的教学过程简单易懂，便于孩子们学习，能够培养孩子们的创意思维和动手能力，是一节非常有趣而又有益的美术课。
学生在本节课程中不仅学会了一些简单的材料操作技巧，还掌握了一些美术基本知识，这将有助于孩子们在美术领域发挥更多的天赋和才华。
小班美术详案教案及教学反思《冰淇淋》2篇
小班美术详案教案及教学反思《冰淇淋》小班美术详案教案及教学反思《冰淇淋》精选2篇（一）教案《冰淇淋》一、教学目标：1.了解冰淇淋的外形特征和常见口味。
2.通过绘画表现冰淇淋的形象和颜色。
3.提升学生的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备：1.冰淇淋的图片和实物展示。
2.颜料、画笔和画纸。
3.美术技巧提示卡片。
三、教学过程：1.引入：展示冰淇淋的图片和实物，引导学生观察冰淇淋的外形特征和颜色，并提问：你们最喜欢吃什么口味的冰淇淋？它的外形和颜色是怎样的？2.示范：教师示范绘制一个冰淇淋，同时解释画冰淇淋的基本步骤和技巧。
例如，首先画一个圆锥形的底座，然后在上面画一个椭圆形的冰淇淋球，最后加上一些巧克力酱或彩色糖果装饰。
3.绘制：学生根据教师的示范自主绘制冰淇淋。
教师可以提供一些美术技巧提示卡片，帮助学生掌握绘画技巧和表现冰淇淋的颜色。
4.分享：学生完成后，互相分享自己的作品。
教师可以引导学生描述自己的作品，包括使用的颜色、形状和装饰等。
五、教学反思：本节课通过绘画冰淇淋提升学生的观察和形象表达能力。
学生在绘制冰淇淋的过程中需要注意颜色的搭配和形状的表现，这有助于培养他们的审美能力和创造力。
同时，学生通过观察和分享他人作品，可以进一步拓展自己的视野和理解。
小班美术详案教案及教学反思《冰淇淋》精选2篇（二）小班语言详案教案及教学反思《一只小蜜蜂》：一、教学目标：1. 通过课堂情境，激发幼儿对小蜜蜂的兴趣，培养他们的观察能力和听说能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 通过课堂活动，启发幼儿的思维，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 教具：小蜜蜂图片、幼儿玩具。
2. 教材：绘本《一只小蜜蜂》。
三、教学内容与过程：1. 创设情境：教师先向幼儿介绍今天的主题是小蜜蜂，然后展示小蜜蜂的图片，引起幼儿的好奇心。
2. 教学活动：(1) 故事导入：教师向幼儿讲述绘本《一只小蜜蜂》的故事，逐段读给幼儿听，并引导幼儿观察、思考故事中小蜜蜂的特点。
小班美术教案《冰淇淋》
小班美术教案《冰淇淋》小班美术教案《冰淇淋》（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺收集整理的小班美术教案《冰淇淋》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案《冰淇淋》篇1活动目标1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
活动重点学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动难点学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动准备1、《小朋友的书·美工》2、油画棒活动过程一、谈话引题，激发兴趣夏天你最喜欢吃什么？吃了有什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？二、出示范画，欣赏观察1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。
提问：“冰淇淋一家”长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？2、重点观察冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。
三、提出要求，演示步骤1、构图要求你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方，冰淇淋妈妈画在纸的什么地方，小冰淇淋画在纸的什么地方？2、绘画步骤先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的冰淇淋，画出冰淇淋的组合。
四、幼儿作画，教师指导1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。
2、注意画面的位置布置。
3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服？五、展示作品，互相欣赏请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。
反思《冰淇淋一家真顽皮》是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。
对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。
幼儿园小班美术教案《冰淇淋》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《冰淇淋》含反思.docx一、教学目标：1. 了解冰淇淋的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，发展幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察冰淇淋的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：通过绘画活动，发展幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：冰淇淋图片、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，足够数量的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示冰淇淋图片，引导幼儿观察冰淇淋的外形、颜色和味道，让幼儿说一说自己对冰淇淋的认识。
2. 讲解：教师简要讲解绘画技巧，如如何画出冰淇淋的形状、颜色搭配等。
3. 示范：教师现场绘画一个冰淇淋，边画边讲解绘画步骤。
4. 幼儿绘画：幼儿根据观察和想象，自主选择绘画材料，开始绘画冰淇淋。
5. 交流展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己的绘画心得。
五、教学反思：本次教学活动总体来说比较成功，幼儿们积极参与，表现出较高的兴趣。
在绘画过程中，大多数幼儿能够根据自己的观察和想象进行创作，发展了幼儿的观察能力和想象力。
幼儿们的绘画技巧得到了一定的提高，他们在颜色搭配、形状描绘等方面表现出色。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分幼儿在绘画过程中过于依赖教师，需要在教师的引导下才能完成作品。
针对这一问题，我在今后的教学中应更加注重培养幼儿的独立思考和创作能力，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力。
在教学过程中，我注意到部分幼儿对绘画材料的使用不够熟练，导致绘画效果不尽如人意。
针对这一问题，我在今后的教学中应加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的手工技巧。
六、教学目标：1. 了解冰淇淋的不同口味和配料，培养幼儿的味觉认知和描述能力。
2. 通过手工制作冰淇淋模型，提高幼儿的动手能力和创造力。
小班美术《冰淇淋》教案(精选
小班美术《冰淇淋》教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为《冰淇淋》。
通过本节课的学习，让学生了解冰淇淋的制作过程，学会运用简单的线条和色彩绘制冰淇淋，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握冰淇淋的基本结构，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点教学难点：冰淇淋的形状、颜色和结构的描绘。
教学重点：学会运用线条和色彩绘制冰淇淋，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示冰淇淋的图片，引导学生观察并说出冰淇淋的特点。
（2）引导学生谈论自己喜欢的冰淇淋，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解冰淇淋的基本结构，如蛋筒、冰淇淋球、装饰物等。
（2）示范如何运用线条和色彩绘制冰淇淋，注意形状、颜色和结构的描绘。
3. 学生实践（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料。
（2）学生根据所学知识，自行创作一幅冰淇淋画。
4. 互动与指导（15分钟）（1）学生互相展示作品，交流创作心得。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画技巧和创意给予评价和指导。
（2）展示学生的优秀作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《冰淇淋》2. 内容：（1）冰淇淋的基本结构：蛋筒、冰淇淋球、装饰物。
（2）绘画技巧：线条、色彩、形状。
七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅自己喜欢的冰淇淋画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美食，尝试用画笔记录下来。
（2）开展“我的美食之旅”主题活动，让学生分享自己的美食画作，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：冰淇淋的形状、颜色和结构的描绘。
小班美术《冰淇淋》教案(精选
小班美术《冰淇淋》教案(精选教案内容精细化处理：一、教学内容细化：1. 观察学习：让幼儿细致观察冰淇淋的图片，引导幼儿注意冰淇淋的形状、颜色以及想象冰淇淋的味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 美术技巧：通过直观示范，指导幼儿如何使用彩色笔在画纸上绘制冰淇淋的细节，如渐变的颜色和细腻的质感。
3. 手工创作：教授幼儿使用柔软的材料如棉花和轻质彩纸，制作出冰淇淋的立体效果，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标具体化：1. 激发兴趣：通过趣味性的美术活动，提升幼儿对美术活动的兴趣和参与度。
2. 观察与表现：培养幼儿能细致观察生活中的物品，并能够用艺术的方式表达出来。
3. 技能提升：通过手工活动，提高幼儿的操作技巧，增强其美术作品的立体感和真实感。
三、教学难点与重点分解：重点：让幼儿能够观察到并准确描绘出冰淇淋的形状和颜色，以及通过手工制作出冰淇淋的质感。
难点：指导幼儿如何通过手工技巧表现冰淇淋的立体感和质感。
四、教具与学具准备优化：教具：准备不同口味和颜色的冰淇淋模型，各种色彩的画笔，以及用于手工制作的软质材料和胶水。
学具：提供画纸、彩色笔，以及用于手工制作的软质材料和胶水。
五、教学过程详细化：1. 导入环节：利用夏季主题，通过讲述一个关于冰淇淋的故事，引发幼儿对冰淇淋的好奇和兴趣。
2. 观察理解：展示多种冰淇淋模型，引导幼儿从不同角度观察，并讨论冰淇淋的各个方面。
3. 绘画实践：分步骤指导幼儿绘画冰淇淋，从简单的轮廓到复杂的颜色渐变，再到细节的装饰。
4. 手工制作：引导幼儿利用手边的材料制作冰淇淋模型，过程中鼓励幼儿自由发挥，创意装饰。
5. 展示评价：设置一个作品展示环节，让幼儿展示自己的绘画和手工作品，并分享创作想法。
六、板书设计实用化：在黑板上画出一个冰淇淋的简单图示，旁边标注冰淇淋的名称、颜色和幼儿的创意描述。
七、作业设计多样化：1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个冰淇淋的故事书，可以包含图片和文字。
幼儿园小班美术教案《冰淇淋》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《冰淇淋》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冰淇淋的外形和颜色，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握冰淇淋的基本形状和颜色。
2. 教学难点：幼儿能够独立完成冰淇淋绘画作品。
三、教学准备：1. 教具准备：冰淇淋图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示冰淇淋图片，引导幼儿观察冰淇淋的外形和颜色。
2. 讲解：教师讲解冰淇淋的基本形状（如圆形、椭圆形等）和颜色，引导幼儿认真听讲。
3. 示范：教师在画纸上示范绘制冰淇淋，讲解绘画技巧，如如何画圆形、椭圆形等。
4. 绘画环节：幼儿根据教师讲解的绘画技巧，在画纸上独立绘制冰淇淋。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对冰淇淋的形状和颜色有了基本的认识，达到了认知目标。
2. 在绘画环节，大部分幼儿能够独立完成冰淇淋的绘制，部分幼儿需要教师引导。
在今后的教学中，应加强对绘画技巧的讲解和示范，提高幼儿的绘画能力。
3. 本次活动中，幼儿表现出对美术活动的浓厚兴趣，但在相互评价环节，部分幼儿表现出害羞、不愿意评价他人作品的现象。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的沟通能力，提高幼儿的综合素质。
4. 针对教学重难点，应在后续教学中加强对冰淇淋绘画技巧的讲解和示范，帮助幼儿克服绘画难点。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园美术教学的目标和内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画活动，巩固幼儿在园所学的绘画技巧。
2. 环境创设：教师可以利用幼儿绘制的冰淇淋作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在绘画过程中关注幼儿的绘画技巧、创造力和合作能力，及时给予指导和鼓励。
小班美术《冰淇淋》教案(精选
小班美术《冰淇淋》教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为第三节《冰淇淋》。
通过本节课的学习，学生将了解冰淇淋的基本构造、色彩搭配，并学会运用简单的线条和色彩绘制冰淇淋。
二、教学目标1. 让学生掌握冰淇淋的基本构造，能够识别并描述不同口味的冰淇淋。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：冰淇淋的色彩搭配及绘画技巧。
教学重点：冰淇淋的基本构造、线条运用和色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：冰淇淋图片、绘画教材、彩笔、画纸、投影仪。
学生准备：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冰淇淋图片，引导学生观察并描述不同口味的冰淇淋，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解冰淇淋的基本构造（5分钟）教师通过投影仪展示冰淇淋的构造图，讲解冰淇淋的组成部分，如冰淇淋球、蛋卷、水果等。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何运用线条、色彩绘制冰淇淋，边示范边讲解绘画技巧。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅冰淇淋画作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。
教师点评学生作品，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 冰淇淋的基本构造冰淇淋球、蛋卷、水果、装饰物2. 绘画技巧线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的最爱——冰淇淋”为主题的画作。
2. 答案要求：画面内容丰富，线条流畅，色彩搭配和谐，能够表现出冰淇淋的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对冰淇淋绘画技巧的掌握程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 学生拓展：鼓励学生将所学知识运用到其他绘画创作中，提高绘画水平。
3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美食，发现更多有趣的绘画题材，激发创作灵感。
《冰淇淋》美术教案(通用13篇)
《冰淇淋》美术教案（通用13篇）《冰淇淋》美术教案 1【活动目标】1、设计描画冰淇淋，能从形状、图案、色彩等方面进行大胆想象并创作。
2、体验美术创作活动的乐趣。
【活动准备】教学范画一张；冰淇淋的图片若干张；幼儿作画工具。
【活动过程】（一）用小猫开商店引出课题天气渐渐变热了。
小猫咪咪开了一个商店。
我们看看，她开了一个什么商店？（出示范画）（二）引导幼儿观察冰淇淋，认识各种各样的冰淇淋。
1、你们喜欢冰淇淋吗？2、你最喜欢哪个冰淇淋？它是什么样子的？3、小猫咪咪还给小朋友准备了很特别的冰淇淋，你们想看吗？教师放图片问幼儿：你喜欢这个冰淇淋吗？这个冰淇淋上有什么？4、小猫咪咪说：“她商店的冰淇淋都卖完了，想请小朋友来帮忙一起制作一些冰淇淋。
”小朋友，你们愿意帮咪咪这个忙吗？”5、问幼儿：你想制作一个什么样的冰淇淋？（三）教师示范作画1、老师也想帮咪咪的忙。
我也来制作一个冰淇淋。
2、教师在黑板上示范。
3、注意提醒幼儿给冰淇淋涂上漂亮的颜色。
（四）幼儿练习作画1、鼓励幼儿大胆想象，画出自己所喜欢的冰淇淋。
2、帮助能力弱的幼儿。
3、引导幼儿用不同的`颜色给冰淇淋上色。
（五）讲评。
【活动反思】冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。
教师从幼儿的实际经验出发，通过观察冰淇淋，让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状，再根据经验发挥想象，设计、创造出自己的冰淇淋，幼儿参与活动积极，主动，效果较好。
《冰淇淋》美术教案 2设计思路：这个活动是在《火辣辣的夏天》主题活动下产生的。
对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。
他们对冰淇淋很了解，也很喜欢。
但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢?但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。
所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子周围场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、在快乐中成长。
幼儿园小班美术教案《冰淇淋》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《冰淇淋》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冰淇淋的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够观察到冰淇淋的外形、颜色和味道，并能够用手绘和手工制作的方式表现出来。
2. 教学难点：冰淇淋的层次感和色彩搭配，以及手工制作技巧。
三、教学准备1. 教具准备：冰淇淋图片、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：保持教室环境整洁，温度适宜，光线充足。
四、教学过程1. 导入：教师展示冰淇淋图片，引导幼儿观察冰淇淋的外形、颜色和味道，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解冰淇淋的制作过程，示范手工制作技巧，引导幼儿掌握绘画和手工制作的方法。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，进行手工制作和绘画，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，总结本次活动的收获。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对冰淇淋的外形、颜色和味道有了更深入的了解，观察力和想象力得到了培养。
2. 在手工制作过程中，幼儿的动手操作能力得到了提高，绘画技巧也有所提升。
3. 活动中，幼儿积极参与，表现出对美术活动的浓厚兴趣，增进了幼儿之间的交流与合作。
4. 教学过程中，教师能够关注到每个幼儿的需求，给予个别指导，帮助幼儿克服困难，提高创作水平。
5. 针对本次活动，教师应适当增加冰淇淋的层次感和色彩搭配的教学内容，提高幼儿的审美能力。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的美术活动，让家长见证幼儿的成长，增进亲子关系。
2. 组织参观：组织幼儿参观冰淇淋店或者冷饮店，让幼儿亲身体验冰淇淋的制作过程，丰富幼儿的生活经验。
小班美术《冰淇淋》优质教案(精选
小班美术《冰淇淋》优质教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为“冰淇淋”的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握冰淇淋的基本构造及其色彩搭配，培养对美食绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握冰淇淋的基本结构，学会用线条和色彩进行表现。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的合作意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：冰淇淋的基本结构及其色彩搭配。
难点：如何引导学生观察并运用线条、色彩表现出冰淇淋的美感。
四、教具与学具准备教师准备：冰淇淋图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冰淇淋图片，引导学生观察冰淇淋的外观、色彩，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解冰淇淋的基本结构：底座、冰淇淋球、装饰物等。
b. 示范如何用线条和色彩表现冰淇淋，强调色彩的搭配。
3. 学生练习（10分钟）学生根据观察到的冰淇淋特点，进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对学生的绘画作品进行点评，指导学生改进。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 冰淇淋的基本结构：底座、冰淇淋球、装饰物2. 色彩搭配：暖色系、冷色系、对比色七、作业设计1. 作业题目：请以“冰淇淋”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了冰淇淋的基本结构及其色彩搭配，但在实际操作中，部分学生对色彩的运用还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他美食作为绘画对象，提高观察力和绘画技巧。
同时，引导学生关注生活中的美，培养审美意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、学生练习、随堂练习、展示与评价。
幼儿园小班美术详案教案《冰淇淋》含反思
幼儿园小班美术详案教案《冰淇淋》含反思《冰淇淋》是一节针对幼儿园小班孩子的美术课，课程旨在通过与孩子互动，培养他们对冰淇淋的认识和兴趣。
本节课的教学目标包括：引导孩子观察冰淇淋的形状、颜色和口感；通过绘画活动，激发孩子的想象力和创造力；培养孩子的艺术欣赏能力和手眼协调能力；通过主题活动，加深孩子对冰淇淋之间的差异的理解，提升孩子对美和艺术的感受。
教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、水彩画颜料、画笔等；2. 冰淇淋的图片、实物模型或者画面；3. CD播放器和冰淇淋相关的音乐。
教学过程：一、热身引导（10分钟）教师展示冰淇淋图片或者实物，和孩子们一起讨论冰淇淋的外观、颜色和味道。
教师可以引导孩子们回答一些问题，比如冰淇淋有几个球、有哪些颜色、你们喜欢吃什么味道的冰淇淋等。
二、绘画活动（30分钟）1. 教师给每个孩子发放绘画纸和彩铅笔，让孩子们自由发挥，绘制他们心目中的冰淇淋图案。
教师可以引导孩子们使用不同颜色的铅笔，画出多彩的冰淇淋。
2. 鼓励孩子们分享自己的绘画作品，可以让他们站起来，用手指指着自己的冰淇淋，然后简单介绍一下自己画的内容。
3. 教师可以播放冰淇淋相关的音乐，让孩子们在音乐的引导下，欣赏彼此的绘画作品。
三、冰淇淋品尝和品味活动（20分钟）教师为每个孩子准备一份小份的冰淇淋。
并引导孩子们观察冰淇淋的形状、颜色和口感。
1. 学生们可以用各自绘画的冰淇淋作品进行比对，看看自己画的冰淇淋和真实的冰淇淋有哪些区别。
2. 孩子们可以先用眼睛观察，再用舌头品尝，品味不同的冰淇淋。
教师可以引导孩子们分享自己的感受和喜好。
四、绘画游戏（20分钟）1. 教师为孩子们准备一些冰淇淋形状的纸板或者卡片，让孩子们玩成套冰淇淋。
他们可以使用不同颜色的水彩颜料来为冰淇淋上色，也可以在纸板上贴上彩纸或者装饰物。
2. 孩子们可以在纸板上进行自由创作，也可以在一起合作创作冰淇淋形状的画面。
五、绘画展示和反思（10分钟）教师帮助孩子们把完成的绘画作品整理好，展示在教室里，然后共同欣赏每个孩子的作品。
2024年小班美术《冰淇淋》教案(精选
2024年小班美术《冰淇淋》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《有趣的冷饮》，详细内容为学习绘制冰淇淋。
通过本节课的学习，让学生掌握冰淇淋的基本绘制方法，了解色彩搭配，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握冰淇淋的基本结构和绘制方法。
2. 培养学生对色彩的感知能力和搭配技巧，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：冰淇淋的立体感和色彩搭配。
教学重点：冰淇淋的基本结构和绘制方法。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、颜料、画笔、画纸等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种口味的冰淇淋图片，引导学生观察并描述冰淇淋的颜色、形状和口味。
2. 新课导入（5分钟）讲解冰淇淋的基本结构，包括圆锥形底座、球形冰淇淋、装饰物等。
3. 示范讲解（10分钟）演示绘制冰淇淋的过程，边讲解边示范，强调色彩搭配和立体感的表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行绘制一个自己喜欢的冰淇淋，教师巡回指导。
5. 作业设计（10分钟）设计一道作业题目：请同学们绘制一个自己设计的冰淇淋，要求颜色丰富、创意独特。
6. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从颜色、形状、创意等方面进行点评。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《冰淇淋》2. 内容：1）冰淇淋的基本结构：圆锥形底座、球形冰淇淋、装饰物。
2）色彩搭配技巧：冷暖色调的搭配、对比色的运用。
3）绘制步骤：起形、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己设计的冰淇淋。
2. 答案示例：一个粉红色的圆锥形底座，上面是一个蓝色的球形冰淇淋，周围装饰着黄色的星星和绿色的叶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对冰淇淋的立体感和色彩搭配掌握程度不一，今后需加强个别辅导。
小班美术《冰淇淋》教案(精选
小班美术《冰淇淋》教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美味的食物》，详细内容为第一课时《冰淇淋》。
通过本节课的学习，让学生掌握冰淇淋的基本形状和色彩搭配，提高学生的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解冰淇淋的基本形状和组成部分，培养学生的观察力。
2. 使学生掌握简单的色彩搭配，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冰淇淋的形状和色彩搭配。
2. 教学重点：培养学生的观察力、审美能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物冰淇淋、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物冰淇淋，引发学生的兴趣，让学生观察冰淇淋的形状、颜色和组成部分。
2. 新课讲解：（1）展示PPT，讲解冰淇淋的基本形状和组成部分。
（2）示范冰淇淋的画法，讲解色彩搭配技巧。
3. 学生实践：（1）学生按照老师的示范，动手画出自己喜欢的冰淇淋。
（2）老师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习：让学生用画笔和水彩颜料，自由创作一幅关于冰淇淋的作品。
六、板书设计1. 《冰淇淋》2. 内容：（1）冰淇淋的基本形状（2）冰淇淋的颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的冰淇淋2. 答案要求：形状正确，颜色搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：冰淇淋的形状和色彩搭配。
说明：冰淇淋的形状多样，颜色丰富，对于小班学生来说，把握形状和色彩的搭配有一定难度。
因此，在教学过程中，应着重引导学生观察冰淇淋的形状特点，并通过示范和指导，帮助学生掌握色彩搭配技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察力、审美能力和动手能力。
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小班美术教案《冰淇淋》小班美术教案《冰淇淋》（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺收集整理的小班美术教案《冰淇淋》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案《冰淇淋》篇1活动目标1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
活动重点学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动难点学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动准备1、《小朋友的书·美工》2、油画棒活动过程一、谈话引题，激发兴趣夏天你最喜欢吃什么？吃了有什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？二、出示范画，欣赏观察1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。
提问：“冰淇淋一家”长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？2、重点观察冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。
三、提出要求，演示步骤1、构图要求你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方，冰淇淋妈妈画在纸的什么地方，小冰淇淋画在纸的什么地方？2、绘画步骤先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的冰淇淋，画出冰淇淋的组合。
四、幼儿作画，教师指导1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。
2、注意画面的位置布置。
3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服？五、展示作品，互相欣赏请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。
反思《冰淇淋一家真顽皮》是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。
对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。
在后面的教师示范中，幼儿也能讲出冰淇淋的特点。
但是在幼儿绘画的过程中，我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好，以至于在绘画的过程中，很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家，细节部分需要老师多次指导。
小班美术教案《冰淇淋》篇2设计意图《冰淇淋》是一节典型的手工制作活动。
纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《冰淇淋》手工活动。
用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用。
活动目标：1、欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。
2、能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、ppt课件2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等活动过程：1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。
师：在夏天热的时候，小朋友们你们最喜欢吃什么？师：你们最喜欢吃什么冰淇淋呢？2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。
我都来不及了你们愿意帮帮我吗？3、观察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。
4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。
5、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。
教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们用泥盘旋时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状、样子的冰淇淋。
6、展示讲评教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？活动延伸在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓励幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作兴趣，使幼儿的创作热情和动手能力得到了进一步的发展。
活动反思在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。
在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。
幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培养了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。
小班美术教案《冰淇淋》篇3【活动目标】1、设计描画冰淇淋，能从形状、图案、色彩等方面进行大胆想象并创作。
2、体验美术创作活动的乐趣。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】教学范画一张；冰淇淋的图片若干张；幼儿作画工具。
【活动过程】（一）用小猫开商店引出课题天气渐渐变热了。
小猫咪咪开了一个商店。
我们看看，她开了一个什么商店？（出示范画）（二）引导幼儿观察冰淇淋，认识各种各样的冰淇淋。
1、你们喜欢冰淇淋吗？2、你最喜欢哪个冰淇淋？它是什么样子的？3、小猫咪咪还给小朋友准备了很特别的冰淇淋，你们想看吗？教师放图片问幼儿：你喜欢这个冰淇淋吗？这个冰淇淋上有什么？4、小猫咪咪说：“她商店的冰淇淋都卖完了，想请小朋友来帮忙一起制作一些冰淇淋。
”小朋友，你们愿意帮咪咪这个忙吗？”5、问幼儿：你想制作一个什么样的冰淇淋？（三）教师示范作画1、老师也想帮咪咪的忙。
我也来制作一个冰淇淋。
2、教师在黑板上示范。
3、注意提醒幼儿给冰淇淋涂上漂亮的颜色。
（四）幼儿练习作画1、鼓励幼儿大胆想象，画出自己所喜欢的冰淇淋。
2、帮助能力弱的幼儿。
3、引导幼儿用不同的颜色给冰淇淋上色。
（五）讲评。
【活动反思】冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。
教师从幼儿的实际经验出发，通过观察冰淇淋，让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状，再根据经验发挥想象，设计、创造出自己的冰淇淋，幼儿参与活动积极，主动，效果较好。
小班美术教案《冰淇淋》篇4设计思路：这个活动是在《火辣辣的夏天》主题活动下产生的。
对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。
他们对冰淇淋很了解，也很喜欢。
但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢?但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。
所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子周围场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、在快乐中成长。
因此也就有了这个活动的诞生。
活动目标：1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。
2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验创造的快乐。
活动准备：彩色纸条、记号笔、固体胶。
活动重难点：幼儿能用点线面来装饰冰淇淋房子。
活动流程：导入——教师示范——幼儿操作——分享交流活动过程：一、导入3、出示图片（冰淇淋的轮廓）（1）师：猜猜图片上的图案像什么？（幼儿泛讲）（2）师：猜了那么多，那我们一起来看一看它到底是什么。
——小结：啊呀~原来是个水果冰淇淋呀。
【过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己来动手做一做？】二、教师示范1、具象到抽象（3）师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会出现的各种水果选择一种适当的颜色来代替。
（与幼儿讨论并出示ppt）（4）师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。
4、ppt示范制作过程（1）冰淇淋拼贴过程师：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层往上叠，张老师比较喜欢吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味极了！最后桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！（2）画房子师：水果冰淇淋做好了，那小朋友们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？（幼儿泛讲）师：添完了门和窗户，张老师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是似乎还缺了点什么？让我来想想……哦~有了，我要用好看的点、线、面来装饰水果冰淇淋房子的外墙。
快来看看我装饰的漂亮吗？3、出示范画、提出要求（1）师：小朋友们觉得现在的房子和刚才哪里不一样了？（2）师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。
（3）师：张老师已经为你们准备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜欢的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜欢吃的水果冰淇淋口味。
一层一层往上放，请你贴的时候一定要让这些纸条紧紧地连在一起，否则房子就要倒下来了。
记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们可以把这幢房子装饰得更漂亮，也可以添加一起美丽的场景。
那我们就赶快去动手做吧。
三、幼儿操作、教师巡视指导四、分享交流你最喜欢那一幢冰淇淋房子？你最欣赏这幢房子的哪里？小班美术教案《冰淇淋》篇5活动目标能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。
交流品尝冰淇淋的经验，体验夏天的美好。
活动准备课件准备：“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；《冰淇淋》手工视频。
材料准备：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。
活动过程出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜测，激发活动兴趣。
——猜一猜，图片上的图案是什么？鼓励幼儿交流吃冰淇淋的经验，体验夏天的美好。
——你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？——通常在什么季节吃冰淇淋？——吃起来是什么感觉？出示图片“各种各样的冰淇淋”，引导幼儿观察。
——你最喜欢哪个冰淇淋？——猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的？——它装在什么样的杯子里？小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有很多不一样的口味，颜色和形状也不一样，装在不一样的杯子里，冒着冷气，在炎热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很清凉。
播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料，鼓励幼儿创意制作冰淇淋。
1、引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。
——你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么形状的？——请和身边的同伴说一说。