《小壁虎借尾巴》PPT教学课件-完美版

条
。
（2）小鱼要用尾巴
，老牛要用尾巴
，燕子要用尾巴
。小壁虎的尾巴断了还会再
一条新尾巴。
【参考答案】（1）小鱼 老牛 燕子 尾巴 （2）拨水 赶苍蝇 掌握方向
•
1、谈谈心目中 的 鲁迅
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（1）学了本单 元 的课 文 ， 我们 被 鲁 迅先 生 的 才学 和 人 格魅 力 所 折服 ， 这 节课 我 们 就来 谈 谈 自己 心 目 中的 鲁 迅 。
句段导读
2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找 妈妈。
“很难过”要读得重一些，突出小壁虎借不到尾巴的伤心与无可 奈何。小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是都没有借到，只能 伤心地回家了。
句段导读
3.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴 啦！”
通过壁虎妈妈和小壁虎的对话，我们知道了壁虎的尾巴是有再生功 能的。“叫了起来”，能让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。朗 读时，语调上扬，要用高兴的语气。
高兴：愉快而兴奋。 （例句：妈妈今天很高兴。）
词汇积累
近反义词辨析
★近义词：借——贷 难过——伤心
辨析：难过——伤心 同：都有“悲痛，痛苦”的意思。 异：“伤心”表达的情绪化更深；“难过”表达更多的是一种 心情低迷的状态。 例句：看到他失去母亲伤心哭泣的样子，我们也难过起来。
词汇积累
近反义词辨析 ★反义词：借——还 难过——高兴
会写的字
pá
爬
组词：（爬山）（爬行） 造句：我和妈妈一起去爬山。
会写的字
jiě
姐
组词：（姐姐）（表姐） 造句：姐姐是一位教师。
会写的字
nín
您
组词：（您好）（请您） 造句：您好！请问您需要 什么？
会写的字
cǎo
草
组词：（青草）（草料） 造句：一群可爱的小羊正在草 原上吃青草。
会写的字
fáng
走进课文
小壁虎借不到尾巴，心里 很难过。他爬呀爬，爬回家里 找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉 了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩 子，你转过身子看看。”小壁 虎转身一看，高兴得叫了起来 ：“我长出一条新尾巴啦！”
会写的字
zhuō
捉
组词：（捕捉）（捉拿） 造句：小朋友们不要捕捉益 虫。
会写的字
tiáo
条
组词：（枝条）（条件） 造句：请你不要折断树的枝条。
走进课文
小壁虎爬呀爬，爬到 大树上。他看见老牛甩着 尾巴，在树下吃草。小壁 虎说：“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老牛说 ：“不行啊，我要用尾巴 赶蝇子呢。”
走进课文
小壁虎爬呀爬，爬到 房檐下。他看见燕子摆着 尾巴，在空中飞来飞去。 小壁虎说：“燕子阿姨， 您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。”
知识链接
正确使用“吗、呢、呀、啊”
“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。有时也用在陈 述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。
“呀”和“啊”一般用在感叹句句尾，表示感叹语气。有时也 用在句子中间。
掌握这几个词的使用规律，有助于我们在说话、写话中表达自 己的感情。
课后习题
1.看拼音，写词语。 zhuō zhù jiě jie
捉住
pá zǒu
姐姐
nín hǎo
爬走
您好
yì tiáo
一条 fáng zi
房子
课后习题
2.填一填。
（1） 房 的结构是半包围 ，偏旁是 户 。
（2） 捉 的音节是 zhuō，第六画是 横 。 （3） 姐 的音序是 J ，组词为 姐姐。
课后习题
3.填一填，读一读。
（1）小壁虎向 、 和 借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一
走进课文
小壁虎在墙角捉蚊 子，一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一挣，挣 断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！ 小壁虎想：向谁去借一 条尾巴呢？
走进课文
小壁虎爬呀爬，爬 到小河边。他看见小鱼 摇着尾巴，在河里游来 游去。小壁虎说：“小 鱼姐姐，您把尾巴借给 我行吗？”小鱼说：“ 不行啊，我要用尾巴拨 水呢。”
《小壁虎借尾巴》PPT教学课件
小壁虎借尾巴
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会认的字
bì qiáng wén yǎo duàn
壁墙 蚊咬断
（壁虎）（墙壁）（蚊子）（叮咬）（断开）
识 bō shuǎi gǎn shǎ zhuǎn
字 拨甩 赶 傻转
（拨开）（甩卖）（赶走）（傻瓜）（转身）
句中认读
1.没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找 妈妈。 3.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴 啦！”
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（2）提出要求 ： 可以 就 课 文来 谈 ， 可以 结 合 课外 学 习 的收 获 来 谈； 可 以 讲同 鲁 迅 有关 的 人 和事 ， 也 可以 说 说 读鲁 迅 作 品的 体 会 。
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（3）小组讨论 ， 合作 学 习 。
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（4）汇报交流 ， 师生 评 议 。
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（5）教师小结 。 阅读 了 鲁 迅先 生 的 文章 ， 认 识了 鲁 迅 这位 伟 大 的文 学 家 、思 想 家 和革 命 家 ，希 望 同 学们 能 从 他的 身 上 汲取 力 量 ，超 越 自 我。
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2、交流体会含 义 深刻 的 句 子。
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（
1）学生读教材 中的 内 容 ，谈 理 解 。
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师：含义深刻的 句 子表 面 是 一层 意 思 ，却 暗 含 着更 深 的 意义 。 那 么本 组 课 文中 有 哪 些类 似 的 句子 ， 我 们都 是 用 什么 方 法 去理 解 这 些 句子 的 ？
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（2）学生找句 子 ，交 流 体 会方 法 。
房
组词：（房子）（房屋） 造句：我家盖起了新房子。
词汇积累
多音字辨识
转
zhuǎn（转达） zhuàn（转动）
难
nán（困难） nàn (难民）
词汇积累及运用
借：暂时使用别人的财务等。 （例句：请把你的铅笔借我用用，好吗？）
难过：难受。 （例句：我今天很难过。）
告诉：说给人，使人知道。 （例句：妈妈常常告诉我要有礼貌。）
辨析：借——还 借：暂时使用别人的财物等。 还：偿付。 例句：小朋友们，借东西记得要归还。
句段导读
1.没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
这是对小壁虎的心理描写，“没有尾巴多难看哪！”这是一个 感叹句，表现了小壁虎的伤感与无奈。小壁虎正是因为有了这种 心理，才会产生借尾巴的想法，为下文去向其他动物借尾巴奠定 基础。