ptt职业培训师培训课程第三天
ptt 培训心得体会
ptt 培训心得体会PTT 培训心得体会在一万小时理论和人才竞争加剧的背景下，我们必须不断提升自己的能力和知识水平。
因此，我报名参加了一期 PTT 培训课程，旨在进一步提高自己的专业知识和技能。
通过这次培训，我收获了很多，并且对于个人职业发展、人际关系和思维方式等方面有了更深入的理解和改进。
在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的心得体会。
首先，这次培训对于我的个人职业发展起到了至关重要的作用。
在培训中，我接触到了许多新的概念和观点，通过学习和实践，我对于自己的职业规划有了更清晰的认识。
我认识到自己的短板和不足之处，并且学习到了如何进行有效的自我反省和改进。
通过参与各种案例分析和团队合作活动，我了解到了什么是职业素养以及如何在工作中发挥影响力。
通过模拟演练和角色扮演等练习，我提高了自己的表达能力和演讲技巧，这对于我的职业发展至关重要。
其次，这次培训对于我的人际关系也产生了积极的影响。
在培训中，我们和来自不同行业和背景的人一起学习和交流，这为我们提供了一个宝贵的机会来扩大人脉和建立人际关系。
通过参与团队合作和小组讨论，我学会了如何与不同的人相处和合作，发现了团队合作的重要性，并且培养了自己的团队协作能力。
在培训的过程中，我们还与行业内的专家进行了交流，学习到了许多宝贵的经验和教训。
这些交流和互动不仅拓宽了我的视野，也为我未来的发展提供了更多的机会。
最后，这次培训改变了我的思维方式和工作态度。
在培训中，我们学习到了许多创新和解决问题的方法和技巧，如头脑风暴、SWOT 分析等。
通过实践和演练，我提高了自己的问题解决能力和创新思维，学会了如何面对挑战和克服困难。
同时，培训中的案例分析和实践让我明白了工作中需要综合考虑各种因素，并通过有效的计划和组织来实现目标。
这些思维方式和工作态度的改进对于我的个人成长和职业发展是至关重要的。
通过这次培训，我不仅学到了许多新的知识和技能，而且对于个人职业发展、人际关系和思维方式有了更深入的理解和改进。
PTT讲师培训课程
03 PTT讲师的教学技巧和方法
CHAPTER
课程设计和教学计划制定
01
02
03
确定教学目标
根据课程需求和学生特点， 明确教学目标，确保教学 内容与目标相匹配。
制定教学计划
根据教学目标，制定详细 的教学计划，包括教学内 容、教学方法、教学时间 等。
课程结构安排
合理安排课程结构，确保 教学内容的连贯性和系统 性，同时注重学生的实际 需求。
反馈机制建立
建立有效的反馈机制，及时向学生提 供学习建议和指导，帮助学生改进学 习方法和提高学习效果。
04 PTT讲师的实践经验分享
CHAPTER
实践经验的重要性
提升教学质量
实践经验能够帮助讲师更好地理 解课程内容，从而更有效地传授
知识和技能给学生。
增强学生兴趣
实践经验能够使课程内容更加生动 有趣，激发学生的学习兴趣和动力。
拓展人脉资源
参加这些活动可以让PTT讲师结识更多的同行和 专业人士，拓展人脉资源，为未来的职业发展打 下基础。
了解行业动态
参加专业培训和学术交流活动可以让PTT讲师了 解行业的最新动态和发展趋势，为自己的职业规 划提供参考。
自我反思和总结，提升教学水平
反思教学过程
01
通过对自己的教学过程进行反思和总结，PTT讲师可以发现自己
通过系统的培训和实践，使学员具备 专业的教学技能和知识，成为合格、 优秀的PTT讲师。
通过PTT讲师培训课程，传播先进的 教育理念和教学方法，推动教育行业 的进步和发展。
提升学员的教学水平
帮助学员掌握先进的教学方法、技巧 和工具，提高其教学水平和效果，为 学员的职业发展奠定基础。
PTT讲师培训课程的内容和结构
PTT授权资格 讲师培训(SRT)
8.缺乏一系列长期训练计划来协助学员的持续成长
9.没有提供随堂课程讲义
10.参训学员未遵守培训班与公司的参训规定
问题／阻碍：
1.对学员的训练需求不甚了解
解决方法：
a.讲师要增加与业务员及各级营销主 管的接触 b.训练课程完全符合学员的实务需要 c.课程的设计要以学员的利益为依据 d.每一个课程都必须针对训练需求来 分析设计
a.为学员将来的成长与发展拟定一份整体性的长 期训练计划 b.营业单位制作一份全年度每月执行的衔接教育 的训练行事历
c.与外勤主管充分地沟通由培训部举办的各种训
练课程 d.制作学员训练手册并详加记录已参训课程资料
9.没有提供随堂课程讲义 解决方法:
a.养成分发随堂讲义的习惯 b.如果学员有套完整的课程资料可供参考, 再加上讲师能引导正面的问题供他们思 考,学员必定能获得更好的学习效果．另 一方面,也使讲师因为获得更多学员的回 馈而丰富了他的授课内容 c.随堂讲义的确能充实整个课程的内容
2.被挑选来受训的学员并不甚了解为什 么会被选上 解决方法:
a.安排受训学员的主管来授课或开训时简单致词
b.请单位的主管共同参与甄选作业
c.提供课程表给受训学员的主管,使他能事先与 参训学员作充分的沟通,培训后的追踪回馈动作 d.提醒参训学员事前与主管讨论受训的课程内容, 学习目标及为何会选派他参训
10.回馈 回馈
强化
修改 11.运用P.P.P的技巧
行为、态度
12.努力尝试: 让他们去尝试
分组准备演练课程
1、课程导论
2、成功的PTT
7、建立讲师威信
8、发问技巧
3、开心金库
4、预演未来
9、激发参与与回馈
10、难缠学员处理 11、学员背景
PTT课程大纲-3天-张翠萍
P T T国际专业讲师培训3天中级班中华人民共和国国家版权局版权课程本课程适合：有授课经验，但是没有参加过正规、专业化培训，授课能力有待提升的培训师学习。
本课程以提升培训师授课技能为主，目的是确保学习的氛围，保持学员的积极性。
同时，在互动艺术、课程设计、感染力、表达力、PPT设计制作上有所加强，对课程开发能力比较淡化。
²课程起源PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的缩写，即训练培训师在讲台上的展示能力，本课程已经国际化、商业化多年，全世界培训界统称：PTT国际专业讲师培训。
本课程缘起于1933年6月，美国前总统富兰克林罗斯福就任后，第一次对美国教育界的会议讲话。
从罗斯福讲话内容判断：美国需要系统而全面的教育为美国的经济世界第一、军事世界第一、科技世界第一、文化世界第一循环培养人才。
于是，美国的教育在改革的声浪中崛起！1937年，美国成立国家教育改革中心，由470位教育界专家、学者、高管组成，对17个课题进行教育改革研究。
《PTT国际专业讲师培训》课程，是世界上仅有的四套“举国家之力开发的课程”之一。
1942年，PTT这门课程诞生，开始走向讲台，由美国政府主导推行，在美国30多所学校试点，这30多所学校有小学、有中学、有大学。
通过2年的试点，这30多所学校学生幸福指数是美国一流的，老师幸福指数是一流的，师生关系是一流的，学习进步也是一流的。
1944年，PTT面向美国的高端学校开放，形成了美国的教育规范和老师行为标准，PTT倡导“实用教育、快乐学习”的理念，为美国成为世界教育第一强国奠定了基础。
1958年，PTT所有内容全部被美国教育部门收编，进入到美国教育学大学、硕士、博士的课程。
PTT对世界的教育功不可没，美国成为全世界教育学留学的第一大国家，成为全世界留学生向往之国度。
1994年，周平老师在香港参加PTT课程初级班和中级班，后来，又在新加坡、美国学习了高级班和导师班，将PTT系统全部学完，全部获得认证，成为第一位PTT华人授权导师。
PTT专业讲师培训课程
训练设计之道
系统化 绩效化 目标化
谢谢！
爱上你课程的利器
第五个关键词: 理性升华
1分钟
理 性 语
序列 理性
程式 理性
言
模块 理性
第五个关键词结语: 理性是让学员学到
所需内容的保障
欢迎业主入住！
理性如建筑的钢架结构，看得 见真材实料，但是无法让人现场感 受享受到幸福生活。
第六个关键词: 开心金库
1分钟
培训中开心金库的应用
课程开心金库起缘 开心金库在课程中的价值 开心金库大全研讨会 开心金库在课程中的使用频率
前后 讲师 差距
课程 内容 生疏
50-60分钟 每个内容都要扩展
内容 准备 不足
课前 严重 怯场
形成 压力 过大
第三个关键词结语: 适度紧张是好事 缓解紧张靠训练
第四个关键词: 感性演绎
1分钟
感性是培训师用 细腻的语言、肢体、
表情、图片、视频、案例等把
学员带入培训师的情感世界。
现场演练：
第四个关键词结语: 感性是让学员
第一次课程训练:
每位学员请做一分钟自我介绍: 姓名联想(如何成功地推销自己) 我是怎样的人（分析自己的个性） 对两天课程的期许? 希望自己有什么样的改变？ 相关培训师的困惑?
PＴＴ的目的、目标、过程、 要领及收获
目的 培训符合企业要求的培训师 目标 运用12个关键词,做称职讲师 过程 两天 要领 理念、方法、技巧、演练、全程高度参与 收获 自信、准备方法、互动能力、讲活技术课
第六个关键词结语: 开心金库是解决 课程沉闷的利器
一天课程结束
课后作业:每人自选主题, 结合今天所讲六个知识点, 现场讲授,时间三分钟.
PTT专业讲师培训课程课件
PTT专业讲师培训课程课件一、基础技能篇作为一种高级专业技能，掌握专业的讲授技巧是每一位讲师所追求的。
本次课程致力于培养具有高效能、高效率的专业讲师，首先以基础技能作为切入点和核心训练目标。
只有当掌握了核心技能之后，才能在后期的实践环节中，做出突破和创新，逐步形成个人特色和独特风格。
本章节内容非常重要。
首先是语言表达能力。
语言作为传达信息的主要工具，讲师必须具备良好的语言表达能力，包括语音、语调、语速、语气的掌控等。
通过清晰的语音、恰当的语调、适中的语速和有力的语气，使听众更容易理解和接受所传递的信息。
其次是演示能力。
演示是吸引听众注意力的一种有效方式，包括PPT制作技巧、板书书写规范等。
利用图片、动画和视频等多种媒体元素呈现课程内容，不仅可以让课程更具吸引力，也可以加深学员的理解。
再次是教学设计能力。
讲授是一门综合性的艺术，课程设计也是极其重要的环节。
讲师需要根据学员的需求和实际情况，设计适合的教学方案和教学流程，包括课程结构、内容组织等。
最后是互动能力。
良好的互动能力能够增强学员的学习兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。
讲师需要掌握引导学员提问、讨论和分享的技巧，让学员在互动中学习和成长。
基础技能是成为一名优秀讲师的基石。
通过本次培训课程的系统学习与实践，讲师们将掌握语言表达、演示技巧、教学设计以及互动能力等基础技能的核心要点和实际操作方法。
这些技能将为讲师们在未来的教学工作中提供强有力的支持，帮助他们在实践中不断突破自我，实现个人价值的最大化。
1. 演讲技巧：包括声音控制、肢体语言、面部表情等方面的技巧。
成为一名优秀的讲师不仅需要扎实的专业知识，更需要一套专业的演讲技巧。
在《PTT专业讲师培训课程课件》我们将深入探讨如何提升演讲技巧，涵盖声音控制、肢体语言以及面部表情等方面的技巧。
通过熟练掌握这些技巧，讲师们可以有效地吸引听众的注意力，提升课程的吸引力与影响力。
声音是演讲的核心元素之一。
在演讲过程中，讲师需要通过声音控制来传递信息、表达情感和引导听众的情绪。
PTT培训的心得体会
ptt培训心得体会——杨媛非常庆幸，公司这次给了我ptt培训的机会,刚开始接到有培训的通知，我比较紧张，我从来没参加这样的培训，对专业知识不够了解，之前也没有讲课或者演讲的经历，真担心自己会出丑,但不懂更需要学习，因此,我抱着能提升自已的信念参加了培训.作为一个新学员，刚开始我并不太了解ptt培训的含义,只是听人说ptt就是又劈又踢,心里充满疑惑。
参加培训后，我才明白:ptt，presentation，原来是一种全新的训练表达能力，培训讲师的训练方式。
培训中，演讲，演讲，再演讲；一分钟,三分钟，五分钟.不必说题目的刁钻古怪,更不必说几十对目光的注视,单是在有限的时间里表达自已要讲的内容，已是紧张与困难；更何况还要密切注视计时老师的哨声，时间就在“咣，时间到”中悄悄流过。
每次的演练，我不知自己如何走下讲台，脑海里是一片空白。
晚上放像点评，看到自己在台上的表现，原来有那么多不足。
开心金库，预演未来，肢体语言，发问技巧，感性认知，理性了解，建立同理心，处理难缠学员……一个个从来没有听说过的名词，一些全新的内容，我努力吸收,从老师的字字句句里我感悟着,投入越多，体会越深。
越释放自己的肢体语言,越能激发自己的潜力，我越来越投入到课程的学习中,时间的掌控,内容的表达，慢慢的台上的我越来越自信，那种自信是发自内心深处的。
ptt是一门学问，它蕴含了教育学，行为学，管理学，行销学，心理学等新兴学科内容，它不仅可以运用到训练、授课与演讲中,而且更可以运用到经营管理、营销工作、人际交往中.ptt更是一种精神,一种高度参与，热情投入的精神，假如一个人能够从始至终保持一种积极心态，全力投入去做一件事情，这种力量是无与比拟的。
四天，仅仅四天.在一个人漫长的一生里也许是一瞬.但是，就是这短短四天，却可以改变了我一生的道路与方向.通过培训我深刻体会到“如果你将积极的生命态度落实于生活中，经由你坚持不懈的努力，那么你将会在成长中无往而不胜”。
三天的培训收获总结
三天的培训收获总结近期，我参加了为期三天的培训课程，通过这三天的学习，我获得了很多宝贵的收获。
以下是我对这次培训的总结和反思。
第一天的培训主题是沟通与合作。
在这一天的学习中，我学到了如何与他人进行有效的沟通，以及如何在团队中进行高效的合作。
沟通是人际交往中非常重要的一环，通过培训，我了解到了沟通的重要性，以及如何运用各种技巧来提升沟通效果。
合作是一个团队达成目标的关键，通过培训，我了解了如何在团队中发挥自己的优势，与他人协同合作，共同实现目标。
第二天的培训主题是领导力与管理。
在这一天的学习中，我学到了如何成为一个优秀的领导者，并了解了管理团队的一些基本原则。
领导力是一个组织成功的关键要素，通过培训，我了解到了领导者应具备的一些特质和技能，以及如何激发团队成员的潜能。
管理是领导者必备的技能之一，通过培训，我学到了如何制定目标、分配任务、监督进度，并了解了一些管理团队的常见挑战和解决方法。
第三天的培训主题是创新与思维方式。
在这一天的学习中，我学到了如何培养创新思维，并运用创新思维解决问题。
创新是一个组织保持竞争力的重要因素，通过培训，我了解到了创新的意义和重要性，以及一些培养创新思维的方法和技巧。
思维方式对于个人的成长和发展也非常重要，通过培训，我学到了如何改变自己的思维方式，以更积极、灵活的态度应对问题和挑战。
通过这三天的培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还深刻认识到了自己的不足之处。
我意识到，作为一个优秀的职场人士，不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备良好的沟通能力、领导力和创新思维。
我将会在今后的工作中不断努力，提升自己在这些方面的能力。
通过这三天的培训，我还结识了很多优秀的同行，并与他们进行了深入的交流和互动。
这些交流不仅扩大了我的人脉圈，还使我对行业的发展趋势有了更深入的了解。
我相信，通过与这些优秀的同行的合作和学习，我能够不断提升自己，实现个人的职业发展目标。
总的来说，这次为期三天的培训给我带来了很多收获。
管理干部必备能力——TTT(培训师的培训)课纲-三天
管理干部必备能力——TTT(T rainingT ra iner T raining)孙汗青（晗清）主讲卓越培训师特训营以美国PTT的理念、训练结构和训练方法为基础，并将TTT讲师培训及卡内基公众沟通术的精华溶入其中。
使众多受训者已晋升培训师之列。
⏹小班制，严格控制学员人数，训练师贴身辅导，看得见的进步。
⏹标准化、结构化的课程体系，要点突出、脉络分明，全面打造卓越培训师。
⏹授课与示范、研讨、演练、录像回放、现场点评紧密结合，多种手段综合运用，学习更快乐、效果更彻底。
培训对象：企事业单位培训经理、专兼职培训师、高校教师、企业高层管理者。
培训目的：通过“编导演”三方面能力的传授与密集高效的现场训练辅导，帮助半路出家的“业余培训者”快速走上“专业培训师”之路。
培训时间：三天共21小时课程精要—●课程内容三大部分ETT认识论（讲授、研讨）ETT专业培训方法论（讲授、演示、训练、示范点评）ETT职业培训师技能操练（示范、训练、点评）●培训师三个角色编、导、演●培训师三项修炼人文素养、专业造诣、综合素质●培训九大基本能力形象力（亲和力、影响力、感染力）表达能力表现能力控场能力互动能力应变能力设计能力学习能力创造能力课程内容大纲第一篇TTT认识论一、培训认识论：培训的特征、价值与意义二、培训师认识论：培训师的角色、功效与晋级三、培训师三大能力：编、导、演一分钟主题演讲——发现问题，找到目标。
第二篇TTT专业培训技能之一—“演”一、专业培训师的形象塑造●表情、眼神、动作、姿态要领●着装要领●动作要领●语气语调要领●语言组织技巧二、培训“表达”之基本结构●感性导入●理性提升●切题点题●素材展开●技巧细节●结尾升华三分钟主题分享——建立结构三、培训“表达”之改善升级●导入的九种方法●主体的五种结构●收结的六种模式四、培训工具的设计与使用●讲义的作用与设计要点●PPT的作用与设计、使用要点●投影笔的作用与使用要点●教鞭的作用与使用要点五分钟主题分享——“丰满血肉”第三篇TTT专业培训技能之二——“导”一、“案例”教学之精要与方法●“案例”的作用与功效●“案例”选择与设计要领●“案例”教学操作要领二、“互动”培训之精要与方法●“互动”培训的作用与功效●“互动”的方式方法●“互动”教学操作要领三、“破冰”的作用与方式、方法、技巧四、“点评”要领与技巧五、“控场”要领与技巧六、“应变”要领与技巧七分钟主题分享训练及点评——灵活掌握案例与互动教学技巧，做好“导演”。
PTT投影片(三天版)(1)
自我管理
活 动
分享记忆中最快乐的一件事： 1、必须是真实的事； 2、想一想：这件事为什么让你感到快乐？
你们分享了哪些最快乐的事？ 这个活动，对我们有什么启示？ 是不是快乐的感受可以相互传染？
自我管理之一：开心金库
人若是能将一些愉快的，兴奋的事情记下，每 当遭遇压力时，把它拿出来调节心理状况，犹 如开了户头将钱存起来，到有需要时运用，这 种技巧就叫“开心金库”
5、拿A表，即时填写
A表
刚才你有什么感受/感觉？
刚才你在想什么？ 为什么是这样？
A表研讨与发表
点评一分钟演讲
1、压力、紧张，时间限制、惊慌，脑海一片空白 2、心里只想如何组织内容及尽量控制时间 3、环境压迫，气氛凝重，求好心切
抽题点评
1、本义---引申义（隐喻、类比、联想） ---领悟义； 2、观点集中---枝蔓的结果是凌乱 3、自圆其说，避免牵强
自我管理之一：开心金库
开心金库：自我管理的一贴妙药 生活经历 芝麻开门 感染自己 储存快乐 快乐宝藏 感染别人
父母座右铭
思想模式
昨天 明天
今天 ＋－ －＋ 感受好，表现才会出色
昨天 今天
留住欢乐 储蓄愉悦与欣慰 活期存储 踏着喜悦与自信的阶梯上台
自我管理之二：预演未来
运用憧憬未来的心态，使我们变得更积极与自信。 这就是预演未来的技巧
4、所有的不足都是这几天要改变的
成功的PTT
一 位 下 巴 掩 入 大 衣 的 老 妇
美 女 的 侧 影
你 看 到 了 什 么 ？
主观印象
---压力的主要来源
主观看法Perception
白种人
ptt培训心得5篇
ptt培训心得5篇通过写心得让我们在实践中发现问题，积累解决问题的智慧，心得体会不仅是对过去的总结，更是对未来的展望与期待，下面是本店铺为您分享的ptt培训心得5篇，感谢您的参阅。
ptt培训心得篇1在今年寒假期间，我有幸参加了学校组织的课堂ppt课件制作培训，由衷感谢学校再次为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课同事以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了ppt课件制作的方法及技巧，使我受益匪浅。
具体总结为两个方面的感受：一、加深理解形成清晰的认识虽然以前上课也会要用到ppt，然而，我没有接受过真正的ppt 制作培训，之前也都是自学、百度、向朋友咨询，其中问题一大堆。
这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了ppt，对ppt的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个ppt课件制作。
二、方法技巧有待于灵活运用以前做的ppt，只是单纯地复制文本内容，只是一块黑板。
在这次学习之后，我知道在ppt里可以插入动画、声音、图片等等，可以使ppt动起来、活起来。
通过同事教学及讲解，我掌握了更多实用的知识，如模板的调用、母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等，使我在以后的ppt 制作中能利用更多的资源，能使ppt制作更加美观，更加符合自己的教学意图。
这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。
在以后的教学工作中，我将不断地向各位同事学习，不断充实、完善、丰富和完善自己。
ptt培训心得篇2非常庆幸，公司给了我这次ＰＴＴ培训的机会，刚开始接到培训通知时，我比较紧张，从来没参加过这样的培训，对专业知识不够了解，真担心自己会出丑，但不懂更需要学习，因此，我抱着能提升自己的信念参加了培训。
通过三天半紧张、充实又快乐的学习，让我对ＰＴＴ有了从浅到深的认识，也非常感谢老师们的倾囊相授。
通过培训，让我懂得了要想成为一名深受学员欢迎的优秀讲师，不仅需要契而不舍的付出，冲劲十足的拼搏精神，更需要不断地在实践中学会总结经验，才能取得成功。
2024版《TTT培训师培训》PPT课件(完整版)
•课程介绍与培训目标•培训师角色认知与定位•培训需求分析与课程设计•培训方法与技巧运用目•培训现场管理与学员互动•培训效果评估与持续改进录01课程介绍与培训目标TTT培训师培训的目的提升培训师的专业素养通过系统的培训，使培训师掌握先进的培训理念、方法和技巧，提高培训质量和效果。
促进企业人才培养通过培养专业的培训师队伍，推动企业人才培养工作的深入开展，提升企业整体竞争力。
传承和发扬企业文化通过培训师对企业文化的深入理解和传播，促进企业文化在员工中的认同和践行。
课程安排与培训形式课程安排培训形式培训目标与效果评估培训目标通过本课程的学习，使学员能够熟练掌握培训师所需的核心能力和素质，包括课程设计能力、授课能力、互动与控场能力以及培训评估与反馈能力。
同时，培养学员具备良好的职业道德和团队协作精神，成为优秀的企业培训师。
效果评估本课程将对学员的学习成果进行全面评估，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论成果、实战演练效果等多个方面。
同时，将邀请业内专家和企业领导对学员进行综合评价，以确保培训效果达到预期目标。
02培训师角色认知与定位传授知识与技能引导学习提供咨询与指导030201培训师的角色定位良好的职业道德丰富的知识储备良好的沟通能力培训技巧课程开发能力熟练掌握各种培训技巧，如讲解、演示、案例分析等，提高培训效果。
评估与反馈能力03培训需求分析与课程设计培训需求分析的方法与步骤01020304确定培训目标收集信息分析需求制定计划课程设计的原则与技巧课程设计应紧密围绕培训目标，针对学员的实际需求进行。
课程内容应涵盖所需知识的各个方面，形成一个完整的体系。
课程内容应注重实用性和可操作性，便于学员在实际工作中应用。
课程设计应具有一定的灵活性，以适应不同学员的学习风格和需求。
针对性原则系统性原则实用性原则灵活性原则选择合适的内容组织课程内容确定教学方法准备教学资源课程内容的选择与组织04培训方法与技巧运用明确培训目标注重语言表达结合实例讲解互动与反馈选择合适的演示工具精心准备演示内容注重演示技巧引导学员参与在运用研讨法时，首先要明确研讨的主题和目的，确保研讨内容与培训目标相关。
三天培训,三大收获——我的总结报告
三天培训，三大收获——我的总结报告2023年的一天，我参加了一个为期三天的培训课程，此次课程上有三大收获，让我学到了不少东西。
下面就让我向大家分享我所得到的这三大收获。
第一大收获：领导力在这次培训课程中，我深深地感受到了领导力的重要性。
在课堂上，导师详细讲述了什么是领导力，领导力的种类以及如何提高领导力等方面的知识。
通过课程，我逐渐明白了自己身上的领导力不足之处，同时也学会了如何去培养和提高自己的领导力。
我学会了如何成为一个优秀的领导者，如何让我的团队在各种情况下高效地工作，如何让我的观点更加清晰、更有说服力。
这次培训课程中，我还学习了如何赢得他人的信任和尊重，如何更好地进行沟通和分析。
我相信这些领导技能能够帮助我在工作和生活中更好地担当角色并做出出色的表现。
第二大收获：创新思维在此次培训中，我学到了创新思维的重要性。
在现代社会，创新思维已经成为了领先者和成功者必不可少的一项能力。
在课程中，导师教导我们如何培养创新思维，如何在工作中使用创新思维来解决困难和问题。
此外，在培训中，我还了解到了如何更好地利用新技术和工具来实现创新，例如如何利用大数据、人工智能和机器学习等技术来解决复杂的问题。
我相信在未来，这些新技术和创新思维将成为人们成功的关键因素之一。
第三大收获：自我管理在此次培训中，我学到了对自己进行有效的自我管理是成功的一个关键。
在工作和生活中，我们总是面临着诸多的挑战和迷茫，而如何对自己进行有效的管理和调整是非常重要的。
在本次课程中，导师教我们如何自我激励和激发自己的潜力，如何控制自己的情绪，如何做到自我平衡，如何更好地统筹时间和精力等方面。
我相信，只有自我管理得当，才能更好地面对工作和生活中的各种挑战。
结语这次培训中所学的领导力、创新思维和自我管理等技能，将成为未来我在工作和生活中的关键。
因此，我感到非常幸运能够参加这次培训，获得三大收获，并相信这些技能将会使我在未来更加成功、更加出色。
同样，我也希望更多的人能够意识到这些技能的重要性，并努力地去学习和掌握这些技能，从而在未来的工作和生活中取得更多的成功和成就。
《演说致胜——PTT有效表达》3天
演说致胜—PTT有效表达课程背景：在许多场合，公司的管理人员、业务骨干及专兼职讲师都需要做演讲表达和呈现，如会议发言、工作汇报、培训授课、产品推介、方案介绍、公司宣传、经验分享等。
但许多人表现得紧张怯场、逻辑不清、要点不明、单调枯燥、说服不力，原本的呈现变成了车祸现场。
这样的表现在公司内部会造成组织效率低下，信息传达不力；对外更会导致公司、产品、品牌的形象大打折扣。
同时不佳的PTT表达呈现技巧，也使得这些人员自身的聪明才干得不到充分展现，甚至成为他们职业发展道路的瓶颈。
因此，培训目的在于帮助组织中的各层级管理人员、业务骨干，提高有效的PTT演讲表达和呈现的技巧。
课程介绍：PTT职业培训师培训——PTT（Professional Trainer Training）于2001年从美国引进，是国内最早开设职业培训师能力训练的培训课程，至今已培养出一大批优秀职业培训师，被喻为“中国职业培训师的摇篮”。
本课程将以PTT课程的核心精华及经典理念为基础，针对性的萃取现代商务演讲及TTT 内训师呈现技巧等课程的精髓部分，进行创新性的融合，并通过行动学习和演练的方式，辅以实战案例，帮助学员吸收理解。
以求通过培训，大幅提升学员的PTT表达呈现技能。
课程特色：●沉浸体验互动：学、练、评、赛、器贯穿全程●登台实战演练：每位学员获得高频次登台体验（一分钟、三分钟、五分钟等）●课程体系科学：内容丰富，涵盖PTT技术训练等全方面内容●教学方法先进：采用行动学习模式，在学中做，做中悟，从而大幅提升学员学习效能●行动计划落地：独特学习模式通过训前调研、训中提升、训后督导，助学员知行合一课程目标：●建立对PTT有效表达的正确认知● PTT时克服紧张情绪，轻松自如的应对●掌握PTT的基本理论和方法，具备结构化PTT思维●掌握增强PTT说服力与感染力的技巧●学会潇洒自如的运用肢体语言，改善台风●灵活运用各种交互手段，掌控PTT现场课程时间：3天，6小时/天课程对象：管理团队、营销团队、骨干员工等课程方式：实战登台演练、内容讲授、行动学习、情境教学等课程大纲第一天——关注自己一、PTT的四个重点二、团队破冰之学员心声1. 行动学习：入场调查2. PTT的目标、过程、要领及收获三、一分钟即兴演讲训练（体验+点评）工具：自我反馈工具表（分析表A）团队共创：即兴演讲分析四、PTT紧张的三层原因1. 恐惧反应2. 应激反应3. 求好心切五、成功PTT三阶段处理的重点1. 事前：自己——内容——对象2. 过程：对象——内容——自己3. 事后：自己——内容——对象六、自我管理及缓解紧张的五个魔法球1. 预演未来2. 开心金库3. 生理舒缓4. 肌肉放松。
ptt培训心得体会分享
ptt培训心得体会分享《ptt 培训心得体会分享》前阵子参加了一个 PTT 的培训，那可真是让我大开眼界，收获满满！培训的那几天，每天都像是在知识的海洋里畅游，又像是在挑战自己的极限。
一开始，我其实心里挺没底的，不知道这培训到底能给我带来啥，就抱着试试看的心态去了。
咱们先来说说培训的课程安排吧，那叫一个紧凑！从早上开始，一直到晚上，中间休息的时间感觉就像挤牙膏似的。
不过呢，还真别说，这种高强度的学习反而让我更加专注，就像被上了发条一样，一刻都不敢松懈。
给我们上课的老师，那可真是个厉害角色！他不是那种照本宣科的人，而是特别会调动气氛，让每个人都能参与进来。
记得有一次，老师讲了一个特别有趣的案例，是关于一个人在做 PPT 演讲时的各种糗事。
那个人紧张得说话结结巴巴，幻灯片还放错了顺序，台下的观众都快笑岔气了。
老师通过这个案例，让我们明白了做好充分准备和保持镇定的重要性。
当时我就在想，以后我可不能像这个人一样出丑，得好好学，好好练。
培训过程中，有一个环节是模拟演讲。
这可把我紧张坏了！轮到我上台的时候，感觉腿都有点发软。
我站在那里，看着台下一双双期待的眼睛，脑子突然一片空白。
之前准备好的那些词儿，好像一下子都飞走了。
我结结巴巴地开始讲，声音都在颤抖。
讲着讲着，我看到有几个同学在下面偷偷地笑，哎呀，当时我那个心啊，真的是哇凉哇凉的。
但是，我还是硬着头皮坚持讲完了。
下台之后，我心里特别失落，觉得自己表现得太差劲了。
这时候，小组的同学们都过来安慰我，给我提建议。
有的说我语速太快了，有的说我应该多和观众有眼神交流，还有的说我的肢体语言不够自然。
听着他们的话，我心里特别感动，也暗暗下定决心，下次一定要做得更好。
在接下来的练习中，我可下了苦功夫。
每天回到家，我就对着镜子一遍又一遍地练习。
我注意自己的表情、手势，调整语速和语调。
就连我爸妈都说我走火入魔了，哈哈。
还有一次，我们小组一起讨论一个主题的演讲思路。
大家七嘴八舌地说着自己的想法，那场面，简直比菜市场还热闹。
PTT之三 课程设计与开发能力训练
课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得6.0学分！得分: 87学习课程：PTT之三课程设计与开发能力训练单选题1.PowerPoint，一般三个色彩左右，比较好；设计完成之后，还有精加工，叫做: 回答：正确1. A 重点的设计2. B 亮点的设计3. C 难点的设计4. D 企点的设计2.企业文化培育步骤正确的一项是：回答：正确1. A 成长期、结果期、再生期、植入期2. B 结果期、再生期、植入期、成长期3. C 植入期、成长期、结果期、再生期4. D 结果期、再生期、植入期、成长期3.经理人的工作前提假设是：回答：错误1. A 变革创新2. B 持续性创新3. C 让企业持续发展4. D 破坏性的创新4.从业务重心来看，职业经理人的职责是：回答：错误1. A 不断提升产品质量，维持均衡，产生持续不断的利润2. B 打破均衡，开创新的利润率，开创新的利润3. C 不断提升产品质量，开创新的利润率，开创新的利润4. D 不断打破均衡，开创新的利润率，开创新的利润5.下列选项属于曾仕强老师《中国式管理-沟通艺术》课程的结构内容的是：回答：正确1. A 以情为先、求通情达理2. B 言必有物、不留于空谈3. C 言之成理、不自相矛盾4. D 以上选项都是6.可以运用龟兔赛跑事例来说明的观点是：回答：正确1. A 竞争能力与竞争环境的问题2. B 在前进的道路上要能经受住诱惑3. C 用最先进的管理工具和最先进的技术4. D 以上都可以7.如果说哲理元素像盐，情感元素像糖、香料，那么新知元素像：回答：正确1. A 主料2. B 辣椒3. C 料酒4. D 水8.梁漱溟说自然科学就是：回答：正确1. A 人和人较劲所产生的知识2. B 人和物较劲所产生的知识3. C 人和自己较劲所产生的知识4. D 物和物较劲所产生的知识9.所谓战略管理的本质，从空间的角度讲就是：回答：正确1. A 站高一层2. B 看远一步3. C 想远一点4. D 说透一点10.在课堂上应用情感元素方法有：回答：正确1. A 真情诉求法、精华概括法、时空转换法、轻松幽默法2. B 时空转换法、相辅相成法、情理交融法、轻松幽默法3. C 真情诉求法、崇高诉求法、精华概括法、时空转换法4. D 真情诉求法、崇高诉求法、情理交融法、轻松幽默法11.培训师必须具备快速学习的能力,而最快的学习方法就是：回答：正确1. A 链条式学习法2. B 多元式学习法3. C 白骨精学习法4. D 比较式学习法12.优秀培训师的角色应该是：回答：正确1. A 专家、教授、导师2. B 专家、教练、设计师3. C 专家、教授、设计师4. D 专家、教练、导师13.培训师在结束培训内容时通常运用的方法是：回答：正确1. A 激励收结、呼应收结、提炼收结、悬念收结2. B 激励收结、呼应收结、提炼收结、故事收结3. C 激励收结、呼应收结、希望收结、悬念收结4. D 激励收结、幽默收结、提炼收结、悬念收结14.如果把培训师的培训看着是在演戏的话，演的最重要事情是要：回答：正确1. A 攻克教材关2. B 攻克语言关3. C 克服心理关4. D 克服形象关15.一个企业家的最可贵之处在于：回答：正确1. A 守业2. B 变革3. C 创业4. D 顾问。
ptt培训心得体会
ptt培训心得体会在参加PTT培训后，我收获了很多东西，以下是我的心得体会。
首先，通过PTT培训，我学到了很多有关团队合作的重要性。
在培训期间，我们被分成小组完成各种任务，这让我意识到一个成功的团队需要每个成员的贡献和配合。
通过有效的沟通和协作，我们的小组能够更好地完成任务并取得成功。
这让我明白，一个团队的力量远远超过一个人的力量，团队的成员需要相互信任和支持。
其次，PTT培训教会了我如何有效地管理时间。
在培训中，我们经常需要在限定的时间内完成任务。
这要求我学会制定合理的计划并专注于任务的执行，以充分利用时间。
培训的压力让我更好地理解了时间的重要性，并提高了我的时间管理能力。
我现在能够更好地管理我的学习和工作时间，提高效率并更好地平衡我的生活。
此外，在PTT培训中，我还学到了如何有效地沟通和表达自己的观点。
在小组讨论和演讲环节中，我们被鼓励积极参与并分享自己的想法。
通过与其他人交流和讨论，我学会了更好地表达自己的观点，并学会了倾听和理解别人的意见。
这让我明白，沟通是成功的关键，并且良好的表达和倾听能力对于建立良好的人际关系和团队合作至关重要。
另外，PTT培训还加强了我的领导才能。
在培训过程中，我们被要求担任不同的角色，并负责领导小组完成任务。
这使我能够拓展我的领导技能并展示我的领导潜力。
通过接受挑战并面对困难，我能够更好地发展自己的领导能力，并学会了如何激励和指导团队成员。
最后，PTT培训也让我认识到自己的优点和不足之处。
在培训中，我们接受了专业的评估和反馈，这帮助我更好地了解自己的能力和发展潜力。
我能够认识到自己的优点，并通过培训进一步提升它们。
同时，我也看到了自己的不足之处，并意识到需要继续学习和成长。
总结起来，参加PTT培训是一次非常有价值的经历。
通过培训，我学到了团队合作的重要性，提高了时间管理能力，培养了良好的沟通和领导才能，并认识到了自己的优点和不足之处。
这一切都对我的个人和职业发展产生了积极的影响。
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课程回顾
o 一般人在做PTT时的四种害怕心态
1.害怕错
2.害怕丢脸没面子
3.害怕不被别人接受
4.害怕无法掌控场面
害怕是压力的来源;
学习改变命运,知 识创造未来
脑海空白是压力所造成的结果
ptt职业培训师培训课程第三天
课程回顾
•成功PTT的三个阶段及各阶段需处理重点
• 事前
•自己
• 过程
•内容
• 事后
（四）同理心—重点回顾
例：课程回顾
o 一般人在做PTT时的四种害怕心态
1.害怕错 2.害怕丢脸没面子 3.害怕不被别人接受 4.害怕无法掌控场面
害怕是压力的来源;
学习改变命运,知 识创造未来
脑海空白是压力所造成的结果
ptt职业培训师培训课程第三天
（五）同理心---给出行动方案
例如： 第一天－－3分钟作业布置 第二天－－5分钟作业布置及资料收集 第三天－－5分钟作业布置
识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
（二）同理心---释疑
o 预估 o 引领 o 回答
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
学员心理过程
o 你怎样吸引我的注意力？ o 这跟我有什么关系？ o 你都将要告诉我什么？ o 你到底想要我做什么？ o 我还需要知道什么？ o 凭什么知道你是对的？ o 你讲得有道理，但还不确定！ o 我应该马上做什么？
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
案例：PTT的PPP表
寿险的意义与功用
o 目的：忠诚并热爱寿险事业
o 目标：合格的寿险推销员
o 过程：两小时
o 要领：故事，经验分享，技巧，理念
o 收获： 建立对行业，对公司，对自己的信心
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
发问技巧
o 一般 •1 封闭
•3
•2
o 特定 •4 开放
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
指定作业发表(五分钟演讲)
o 作业发表内容须包括的要领:
n 1.题目名称
n 2.建立信任－PPP的方法 (目的、过程 ···收获)
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
提问合法化
学习改变命运,知 识创造未来
•提问合法 化
•阴
•阳
谋
谋
ptt职业培训师培训课程第三天
(三)同理心---PPP表
o 课程开始时提出: n 目的：提出课程目的所在 n 目标：可以衡量 n 过程：要经过的步骤及活动 n 要领：课程要点 n 收获：对学员的好处
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
（一）同理心----自我介绍
1、图片展示 2、生动的语言及动作 3、数字表达
……
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
王 芳
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
2004年 总公司群英会蓝鲸讲师
•对象
•1•10 ＝1
1×10＝10
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
课程回顾
•自我管理的技巧
•开 •心 •金 •库
学习改变命运,知 识创造未来
•预 •演 •未 •来
ptt职业培训师培训课程第三天
PTT影响因素及效果
•有 •理性了解
•清楚、沉闷
•卓越
•Clear/Bored
不熟悉就不开放， 有共通点容易引起共鸣
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
同理心
o 是以学员为中心的一种教学心态和方法 o 目的是让学员有良好感受，利于建立讲
师威信
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
人与人之间的信任与互动关系
o 图示: 1.人与人之间交流之初会产生距离感
•Excellent
•了解却不易接受 •
•了解且易接受
•无
A •B
•有
•C •D
•感性认识
•混乱
•好玩/刺激
•Confused
•Fun/Exciting
•不了解也不接受
•不了解但感觉有趣
学习改变命运,知 识创造未来
•无
ptt职业培训师培训课程第三天
指定作业（五分钟演讲）
1、理性了解 2、感性认知 3、预演未来 4、开心金库 5、时间掌控 6、辅助工具
2002－03年 被评为分公司优秀讲师
2001－03年 被评为分公司先进个人
•1998年起
•兼职讲师
•1999年
•首届PTT培训优秀学员
•2002年8月
•分公司讲师团讲师
•2003年6月
•全程讲授PTT课程
•2004年2月
•总公司SRT讲师授权班
•2004年6月
学习改•变总命运,知公司初级讲师研修
ptt职业培训师培训课程 第三天
学习改变命运,知 识创造未来
2021年2月22日星期一
课程回顾
o 一分钟演讲感受
n 觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌 、脑海中一片空白
n 心里只想着要如何组织内容及尽量控制时 间
n 环境压迫、气氛凝重、求好心切
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
•矩离
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
人与人之间的信任与互动关系
o 图示: 2.彼此凝聚共通点后较为容易沟通
学习改变命运,知 识创造未来
•共同 →沟通
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运用同理心的方法
1、运用独特的自我介绍吸引学员注意力 2、预估学员可能的问题，获得同理心 3、利用PPP表说明课程纲要 4、课程结束前重点回顾课程内容 5、给出行动方案
o 研讨时间：20分钟 o 发表时间：每组3分钟
学习改变命运,知 识创造未来
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建立讲师威信
学习改变命运,知 识创造未来
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活动：
o 有无产生共鸣,或感觉更加熟悉? o 试述从活动中所得的启示
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
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发问技巧
学习改变命运,知 识创造未来
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发问技巧
1. 批准: Permission 2. 一般: General 3. 特定: Specific 4. 封闭: Close 5. 开放: Open
学习改变命,知 识创造未来
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1. 2. 3
学习改变命运,知 识创造未来
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作业发表
1. 每人3张D表，在D表上，写好自己组员的名字（自
己除外），组员发表时，将自己的主观感受如实记
录 2. 演练后，在桌上拿一张C表，自己尽快填妥 3. 开始时要做“开心金库”
•5
4. 第一句话必须是“我的题目是……”
5. 内容要包括一个理论或概念，要援引一个例子或故 事
识创造未来
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分析表(D表)
1.我观察到你用了下列方法/技巧····
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
2.整个发表,我个人觉得你最好的是···
(事项) 1. 2.
(举例)
3.你刚才的表现可以改进的地方是···
(事项) 1. 2.
(举例)
4.下次作业或将来授课/发表时,我提议你·····
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讲师威信的建立
o 短期魅力是靠『包装』
n EX: 举止、语调、手势、
n 技巧、仪容、说话方式等
o 长期魅力是来自有『内涵』
n EX: 经验、知识、能力
n 授课内容
o 卓越讲师的特质
n 包装与内容兼顾
n 长短期魅力兼修
学习改变命运,知
识创造未来
6. 当一名学员演练时，对面另一排的学员要站起来， 直到觉得该学员叙述的题材达到了理性了解和感性 认知后，方可坐下
7. 4分30秒提示一次，5分钟摇铃不止，必须下台
学习改变命运,知 识创造未来
ptt职业培训师培训课程第三天
午休时间
学习改变命运,知 识创造未来
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小组研讨与发表
n 3.理性+感性
n 4.激发参与(活动或发问) n 5.辅助工具/教具
•5
n 6.时间控制
n 7.预演未来
学习改变命运,知 识创造未来
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学习改变命运,知 识创造未来
•5
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分析表(C表)
o 刚才我所用的方法/技巧包括···
o 我原本有计划,但发表时未做到的是 ····
o 整个发表,我自己得满意之处有···
o 还可以改进之处有·····
o 希望获得的回馈是·····
下次作业发表,我将做以下改变····· o 学习改变命运,知
发问技巧
o 一般 封闭 o 特定 开放
学习改变命运,知 识创造未来
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发问技巧(续)
1、反问 Return 2、转移 Relay
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