人教版七年级数学上册知识点归纳总结及典型试题汇总
新人教版七年级数学上册第三章《一元一次方程》知识点和题型总结
新人教版七年级数学上册第三章《一元一次方程》应知应会知识点和题型总结一、方程定义【一元一次方程的认识】1.下列各式:①3x+2y=1②m-3=6③x/2+2/3=0.5④x 2+1=2⑤z/3-6=5z ⑥(3x-3)/3=4⑦5/x+2=1⑧x+5中,一元一次方程的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.42.下列各式中是一元一次方程的是( )。
A.1232x y -=-B.2341x x x -=-C.1123y y -=+D.1226x x -=+ 3.下列方程①313262-=+x x ②4532x x =+③2(x+1)+3=x1 ④3(2x+5)-2(x-1)=4x+6.一元一次方程共有( )个. A.1 B.2 C.3 D.4【利用定义求参数】4.如果(m-1)x |m| +5=0是一元一次方程,那么m = .【列方程】5.根据“x 的3倍与5的和比x 的13多2”可列方程( )。
A 、3525x x +=- B 、3523x x +=+ C 、3(523x x +=-) D 、3(523x x +=+) 二、方程的解【方程解的应用】1.若x=1是方程k (x-2)=2的解,则k= .2.已知3是关于x 的方程mx+1=0的根,那么m=3.一个一元一次方程的解为2,请写出这个一元一次方程 .4.若关于x 的一元一次方程23132x k x k ---=的解是1x =-,则k 的值是()A .27B .1C .1311- D .0 5.已知方程3x 2x -9x+m=0的一个根是1,则m 的值是 。
6.方程2152x kx x -+=-的解为-1时,k 的值为( )。
A.10 B.-4 C.-6 D.-87.y=1是方程12()23m y y --=的解,求关于x 的方程(4)2(3)m x mx +=+的解。
8.已知x=-1是关于x 的方程328490x x kx -++=的一个解,求23159k k --5的值。
(文末附答案)人教版七年级上册数学第一章有理数重点题型及知识点
(文末附答案)人教版七年级上册数学第一章有理数重点题型及知识点填空题1、中国古代的算筹计数法可追溯到公元前5世纪.摆法有纵式和横式两种(如图所示),以算筹计数的方法是摆个位为纵,十位为横,百位为纵,千位为横……这样纵横依次交替,宋代以后出现了笔算,在个位数划上斜线以表示负数,如表示−752, 表示2369,则 表示________.2、定义运算a ★b =|ab ﹣2a ﹣b |,如1★3=|1×3﹣2×1﹣3|=2.若a =2,且a ★b =3,则b 的值为_____3、对于任意有理数a 、b ,定义一种新运算“⊕”,规则如下:a ⊕b =ab +(a ﹣b ),例如3⊕2=3×2+(3﹣2)=7,则(﹣5)⊕4=_____.4、在数轴上到原点的距离小于4的整数可以为________.(任意写出一个即可)5、已知2<x<3,化简∣2- x ∣+∣3- x ∣= _________.解答题6、把下列各数填在相应的集合中:15,-12,0.81,-3,227,-3.1,-4,171,0,3.14,π,1.6 正数集合{ …};负分数集合{ …};非负整数集合{ …};有理数集合{ …}.7、计算:−22÷(−1)2018+6×|−13|−(−3)3 8、小强有5张卡片写着不同的数字的卡片,他想从中取出2张卡片.(1)使数字的积最小,应如何抽?最小积是多少?(2)使数字的积最大,应如何抽?最大积是多少?9、求若干个相同的不为零的有理数的除法运算叫做除方.如:2÷2÷2,(-3)÷(-3)÷(-3 )÷( -3)等. 类比有理数的乘方,我们把 2÷2÷2 记作 2③,读作“2 的圈 3 次方”. (-3)÷(-3)÷(-3 )÷( -3)记作(-3)④,读作“-3 的圈 4 次方”.一般地,把a ÷a ÷a ÷…÷a ⏟ n 个a(a≠0)记作a ⓝ,记作“a 的圈 n 次方”.(1)直接写出计算结果:2③= ,(-3)⑤ = , (−12)⑤= (2)我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,请尝试将有理数的除方运算转化为乘方运算,归纳如下:一个非零有理数的圈 n 次方等于 .(3)计算 24÷23+ (-8)×2③.10、把下列各数表示在数轴上,然后把这些数按从大到小的顺序用“>”连接起来.0,112,﹣3,﹣(﹣0.5),﹣|﹣34|,+(﹣413).(文末附答案)人教版七年级上册数学第一章有理数_006参考答案1、答案:−7416解析:根据算筹记数的规定可知,“”表示一个4位负数,再查图找出对应关系即可得表示的数.解:由已知可得:“”表示的是4位负整数,是−7416.所以答案是:−7416.小提示:本题考查了应用类问题,解题关键是通过阅读材料理解和掌握我国古代用算筹记数的规定.2、答案:1或7##7或1解析:根据新定义规定的运算法则可得|2b-4-b|=3,再利用绝对值的性质求解可得.解:∵a★b=3,且a=2,∴|2b-4-b|=3,∴2b-4-b=3或2b-4-b=-3,解得b=7或b=1,所以答案是:1或7.小提示:本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是根据新定义规定的运算法则得出关于b的方程及绝对值的性质.3、答案:﹣29解析:根据a⊕b=ab+(a﹣b),可以求得题目中所求式子的值,本题得以解决.解:∵a⊕b=ab+(a﹣b),∴(﹣5)⊕4=(﹣5)×4+[(﹣5)﹣4]=(﹣20)+(﹣9)=﹣29.所以答案是:﹣29.小提示:此题考查新定义运算,有理数的混合运算,掌握新定义的运算方法是解题的关键.4、答案:3(答案不唯一,3,2,1,0,-1,-2,-3任意一个均可)解析:根据数轴特点,判定出答案为:±3,±2,±1,0中任意写出一个即可.解:在数轴上到原点的距离小于4的整数有:-3,3,,-2,2,-1,1,0从中任选一个即可所以答案是:3(答案不唯一,3,2,1,0,-1,-2,-3任意一个均可)小提示:本题考查了数轴、数轴特点、绝对值等知识,熟练掌握这些知识是解题的关键.5、答案:1解析:根据x的取值范围化简绝对值即可得到答案.∵2<x<3,∴2-x<0,3-x>0,∴∣2- x ∣+∣3- x ∣=x-2+3-x=1,所以答案是:1.小提示: 此题考查绝对值的化简,确定绝对值符号里的数的正负性即可将绝对值化简.6、答案:15,0.81,227,171,3.14,π,1.6;-12,-3.1;15,171,0;15,-12,0.81,-3,227,-3.1,-4,171,0,3.14,1.6.解析:正数就是大于0的数,负数就是小于0的数,有理数是整数与分数的统称,据此即可进行分类.解:正数集合{15,0.81,227,171,3.14,π,1.6,…};负分数集合{−12,-3.1,…}; 非负整数集合{15,171,0,…};有理数集合{15,−12,0.81,-3,227,-3.1,-4,171,0,3.14,1.6,…}. 小提示:本题主要考查了有理数的概念,认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数的定义与特点是解题关键.注意整数和正数的区别,注意0是整数,但不是正数.7、答案:25.解析:先算乘方和绝对值,再算乘除,最后算加减.原式=-4÷1+6× 13-(-27)=-4+2+27=25小提示:此题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序与计算方法是解决问题的关键.8、答案:(1)抽取-8和4,-32;(2)抽取-8和-3.5, 28.解析:(1)异号且绝对值的乘积最大,则这两个数的乘积最小,首先确定这两个数,然后求积即可;(2)同号且绝对值的乘积最大,则这两个数的乘积最大,首先确定这两个数,然后求积即可.解:(1)抽取-8和4,数字的积最小,−8×4=−32;(2)抽取-8和-3.5,数字的积最大,−8×(−3.5)=28.小提示:本题考查有理数的乘法,理解乘法法则是关键.9、答案:(1)12,−127,-8;(2)它的倒数的n-2次方;(3)-1.解析:(1)根据题中的新定义计算即可得到结果;(2)归纳总结得到规律即可;(3)利用得出的结论计算即可得到结果.(1)2③=2÷2÷2=12,(-3)⑤ =(-3)÷(-3)÷(-3)÷(-3)÷(-3)=−127,(−12)⑤=(−12)÷(−12)÷(−12)÷(−12)÷(−12)=-8,故答案为12,−127,﹣8; (2)a ⓝ=a ÷a ÷a ÷…÷a ⏟ n 个a =a ·1a ·1a·…1a ⏟ n 个1a =1a n−2=(1a )n−2,故答案为这个数倒数的(n ﹣2)次方;(3)24÷23+(﹣8)×2③=24÷8+(﹣8)×12=3+(﹣4)=﹣1.小提示:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.10、答案:数轴见解析,112>﹣(﹣0.5)>0>﹣|﹣34|>﹣3>+(﹣413)解析:先把各数化简,在数轴上表示出各数,再根据数轴的特点把这些数按从大到小的顺序用“>”连接起来. 解:如图所示:根据数轴的特点把这些数按从大到小的顺序用“>”连接起来为112>﹣(﹣0.5)>0>﹣|﹣34|>﹣3>+(﹣413). 小提示:本题考查了有理数与数轴上点的关系,任何一个有理数都可以用数轴上的点表示,在数轴上,原点左边的点表示的是负数,原点右边的点表示的是正数,右边的点表示的数比左边的点表示的数大.。
人教版初中七年级数学上册各章知识点总结及章节经典练习附答案
七年级上册各章知识点第一章《有理数》一、正数与负数1.正数与负数表示具有相反意义的量。
问:收入+10元与支出-10元意义相反吗?2.有理数的概念与分类①整数和分数统称有理数,能写成两个整数之比的数确实是有理数。
判定:有理数可分为正有理数和负有理数(错,还有0)②零既不是正数,也不是负数。
判定:0是最小的正整数(错),正整数负整数统称整数(错,还有0 ),正分数负分数统称分数(对)③有限小数和无穷循环小数因都能化成份数,故都是有理数。
判定:0是最小的有理数(错)④无穷不循环小数因为不能化成两个整数之比,固称为无理数,如π,π/2等。
判定:整数和小数统称有理数(错,整数和分数统称有理数)。
二、数轴1.数轴三要素:原点、正方向、单位长度(另:数轴是一条有向直线)2.作用:1)描点:数形结合;2)比较大小:沿着数轴正方向数在慢慢变大;3)直观反映互为相反数的两个点的位置关系;4)绝对值的几何意义;5)有理数都在数轴上,但数轴上的数并非都是有理数。
3.数轴上点的移动规律:“正加负减”向数轴正方向(或负方向)那么对应的数应加(或减)4.数轴上以数a 和数b 为端点的线段中点为a 与b 和的一半(如何用代数式表示?)三、相反数1. 概念:假设a+b=0,那么a 与b 互为相反数 特例:因为0+0=0,因此0的相反数是02.性质:①假设a 与b 互为相反数,那么a+b= 0②-a 不必然表示负数,但必然表示a 的相反数(仅仅相差一个负号)③假设a 与b 互为相反数且都不为零,a b= -1 ④除0之外,互为相反数的两个数老是成双成对的散布在原点双侧且到原点的距离相等。
⑤互为相反数的两个数绝对值相等,平方也相等。
即:a =a -,()22a a =- 四、绝对值1.概念:在数轴上表示数a 点到原点的距离,称为a 的绝对值。
记作a2.法那么:1)正数的绝对值等于它本身;2)0的绝对值是0;3)负数的绝对值是它的相反数。
人教版七年级数学上册 有理数 知识点归纳(含例题)
1.1正数和负数比0大的数叫做正数,比0小的数叫做负数。
0既不是正数也不是负数,它是正数与负数的分界点。
在正数前面加上符号“-”的数就是负数。
例1、3.2、0.4、25%、15等都是正数;-3.2、-0.4、-25%、-15等都是负数。
正数前面可以加上符号“+”,也可以省略这个符号。
但负数前面的符号“-”不能省略。
例2、13可以写成+13,+13也可以省略“+”号,写成13 。
但是-13不能省略“-”号写作13 。
0和正数统称为非负数,0和负数统称为非正数。
正数和负数可以分别用来表示相反意义的量。
例3、存入100元记为+100,则取出200元记为-200 。
例4、向北走50米记为+50,则向南走70米记为-70 。
0不仅可以表示“没有”,还可以表示其它意思。
例5、0是正数和负数的分界。
例6、0℃不代表没有温度,相反,0℃是一个确定的温度。
1.2有理数正整数、0、负整数统称为整数,即:整数{ 正整数0负整数正分数、负分数统称为分数,即:分数{正分数负分数整数和分数统称为有理数。
有理数的分类:按定义分类 按性质分类有理数{ 整数{ 正整数0负整数分数{正分数负分数 有理数{正有理数{正整数正分数0负有理数{负整数负分数与小学不同,在初中,如果一个小数能化成分数,那么这个小数也是分数。
例1、因为0.2=15,1.5=32,2.666=223,所以0.2、1.5、2.666都是分数。
例2、无限不循环小数,如π、1.010010001…等都不是分数。
引入负数之后,奇数和偶数的范围扩大了。
例3、不仅1、3、5、7……是奇数,而且-1、-3、-5、-7……也是奇数。
例4、不仅0、2、4、6、8……是偶数,而且-2、-4、-6、-8……也是偶数。
用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
它满足以下要求:①在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点。
②通常规定直线上从原点向右为正方向,从原点向左为负方向。
在一些特殊情况下,也可以规定直线上从原点向上为正方向,从原点向下为负方向。
(完整版)人教版七年级数学上册知识点归纳
第一章 有理数1.1 正数和负数(1)正数:大于0的数;负数:小于0的数;(2)0既不是正数,也不是负数;(3)在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义;(4)-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;(5)自然数:0和正整数统称为自然数;(6)a>0 ⇔ a 是正数; a ≥0 ⇔ a 是正数或0 ⇔ a 是非负数;a <0 ⇔ a 是负数; a ≤ 0 ⇔ a 是负数或0 ⇔ a 是非正数.1.2 有理数(1)正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数;(2)正整数、0、负整数统称为整数;(3)有理数的分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (4)数轴:规定了原点、正方向、单位长度的一条直线;(即数轴的三要素)(5)一般地,当a 是正数时,则数轴上表示数a 的点在原点的右边,距离原点a 个单位长度;表示数-a 的点在原点的左边,距离原点a 个单位长度;(6)两点关于原点对称:一般地,设a 是正数,则在数轴上与原点的距离为a 的点有两个,它们分别在原点的左右,表示-a 和a ,我们称这两个点关于原点对称;(7)相反数:只有符号不同的两个数称为互为相反数;(8)一般地,a 的相反数是-a ;特别地,0的相反数是0;(9)相反数的几何意义:数轴上表示相反数的两个点关于原点对称;(10)a 、b 互为相反数⇔a+b=0 ;(即相反数之和为0)(11)a 、b 互为相反数⇔1-=b a 或1-=ab ;(即相反数之商为-1) (12)a 、b 互为相反数⇔|a|=|b|;(即相反数的绝对值相等)(13)绝对值:一般地,在数轴上表示数a 的点到原点的距离叫做a 的绝对值;(|a|≥0)(14)一个正数的绝对值是其本身;一个负数的绝对值是其相反数;0的绝对值是0;(15)绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a (16)0a 1a a>⇔= ; 0a 1a a <⇔-=;(17)有理数的比较:在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序。
七年级数学上上册知识点总结及练习题(含答案)
人教版七年级数学上册知识点及练习题第一章有理数【知识梳理】1.数轴:数轴三要素:原点,正方向和单位长度;数轴上的点与实数是一一对应的。
2.相反数实数a的相反数是-a;若a与b互为相反数,则有a+b=0,反之亦然;几何意义:在数轴上,表示相反数的两个点位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。
3.倒数:若两个数的积等于1,则这两个数互为倒数。
4.绝对值:代数意义:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0;几何意义:一个数的绝对值,就是在数轴上表示这个数的点到原点的距离.5.科学记数法:,其中。
6.实数大小的比较:利用法则比较大小;利用数轴比较大小。
7.在实数范围内,加、减、乘、除、乘方运算都可以进行,但开方运算不一定能行,如负数不能开偶次方。
实数的运算基础是有理数运算,有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算。
正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好实数运算的关键。
【能力训练】一、选择题。
1.下列说法正确的个数是 ( )①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数③一个整数不是正的,就是负的④一个分数不是正的,就是负的A 1B 2C 3D 42.a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示:把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列 ( )A -b<-a<a<bB -a<-b<a<bC -b<a<-a<bD -b<b <-a<a3.下列说法正确的是 ( )①0是绝对值最小的有理数②相反数大于本身的数是负数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较,绝对值大的反而小A ①②B ①③C ①②③D ①②③④4.下列运算正确的是( )A B -7-2×5=-9×5=-45C 3÷D -(-3)2=-95.若a+b<0,ab<0,则 ( )A a>0,b>0B a<0,b<0C a,b两数一正一负,且正数的绝对值大于负数的绝对值D a,b两数一正一负,且负数的绝对值大于正数的绝对值6.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.2)kg, (25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差()A 0.8kgB 0.6kgC 0.5kgD 0.4kg7.一根1m长的小棒,第一次截去它的,第二次截去剩下的,如此截下去,第五次后剩下的小棒的长度是()A ()5mB [1-()5]mC ()5mD [1-()5]m8.若ab≠0,则的取值不可能是()A 0B 1C 2D -2二、填空题。
人教版七年级数学上册全册知识点总结(精心整理版本)
第一章有理数1、正负数:正负数表示两种相反意义的量。
注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数。
(如:a 为负数,则-a 为正数。
a 为0,则-a 也为0)2、有理数:(1)整数和分数(包括有限小数和无限循环小数)统称有理数。
π是无限不循环的小数所以不是有理数;(2)分类:① ②(3)数学语言:自然数⇔ 0和正整数; a >0 ⇔ a 是正数; a <0 ⇔ a 是负数; a ≥0 ⇔ a 是正数或0 ⇔ a 是非负数;a ≤ 0 ⇔ a 是负数或0 ⇔ a 是非正数.2、数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度(数轴的三要素)的一条直线。
数轴上,从左往右数依次变大。
越往左越小,越往右越大。
3、相反数:(1)只有符号不同的两个数,叫做互为相反数;如5的相反数是-5,-5的相反数是5。
5和-5互为相反数。
一定要说谁是谁的相反数,⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数单独的一个数不能称为相反数。
0的相反数是0本身。
(2)注意:求一个数的相反数只要在这个数的前面添上“-”号即可。
如:a 的相反数是-a ;a-b 的相反数是-(a-b )= b-a ;a+b 的相反数是-(a+b)=-a-b ;a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c 。
(3)互为相反数的两个数的和为0 。
a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.(4)负负为什么会得正?正负数表示两种相反意义的量。
如:2的相反数是-2,-2的相反数是2,同时-2的相反数是-(-2),所以-(-2)= 2 。
即一个数的相反数的相反数等于本身。
4、绝对值:(1)意义:一个数在数轴上所对应的点到原点的距离。
数a 的绝对值,记作a 。
因距离不能为负数,所以任何数的绝对值都是非负数,即|a|≥0,非负性。
(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或 ⎩⎨⎧≤-≥=)0()0(a a a a a ; 正数和0的绝对值都是它本身,负数的绝对值是它的相反数; (3) 0a 1a a>⇔= ; 0a 1a a<⇔-=;5、有理数比大小:(1)正数永远比0大,负数永远比0小;正数都比负数大;(2)两个负数比较,绝对值大的反而小;(3)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(4)-1,-2,+1,+4,-0.5,以上数据表示与标准质量的差,绝对值越小,越接近标准。
人教版初中数学七年级上册 全册第一至第四章知识点总结 (PDF版)
第一章有理数一、知识框架二.知识概念1.有理数(1)有理数的定义:凡能写成)0p q ,p (pq ≠为整数且形式的数,都是有理数。
整数和分数统称有理数。
注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;【拓展】无限不循环小数是无理数,有限小数或无限循环小数是有理数。
常见的无理数形式:①字母π型,含有π的式子。
②根式型,根式中的被开方数开不尽,如3。
③构造型,如0.1010010001....,数字中有变化规律,但不循环。
④其他一般无限不循环小数。
(2)有理数的分类:①按定义分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数②按性质分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数2.数轴(1)定义:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线。
(三要素:原点、正方向、单位长度)(2)用途性质:我们可以利用数轴上的点来表示所有的有理数。
在数轴上,越靠右的点表示的数越大。
3.相反数(1)代数定义:只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0。
几何定义:在数轴上,位于原点的两侧,且到原点的距离相等的两个点表示两个数互为相反数。
(2)性质:相反数的和为0。
即:a、b 互为相反数⇔a+b=0。
4.绝对值(1)几何定义:绝对值的表示是数轴上表示某数的点离原点的距离,数a 的绝对值用符号|a|来表示。
代数定义:正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数。
(2)绝对值重要性质:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a ;小提示:绝对值的问题经常分类讨论;(3)几个含绝对值或含平方的式子之和等于0,则每一个式子等于0。
5.倒数(1)定义:乘积为1的两个数互为倒数;若a≠0,那么a 的倒数是a1;注意:0没有倒数。
人教版七年级数学上册第四章 几何图形初步 知识点总结及精选题
几何图形初步知识点总结及精选题1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。
立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。
平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。
2、点、线、面、体(1)几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。
线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
面:包围着体的是面,分为平面和曲面。
体:几何体也简称体。
(2)点动成线,线动成面,面动成体。
3、生活中的立体图形圆柱柱体棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……生活中的立体图形球体(按名称分) 圆锥椎体棱锥4、棱柱及其有关概念:棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。
侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。
棱柱的所有侧棱长都相等,棱柱的上下两个底面是相同的多边形,直棱柱的侧面是长方形。
棱柱的侧面有可能是长方形,也有可能是平行四边形。
5、正方体的平面展开图:11种6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。
7、三视图物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。
主视图:从正面看到的图,叫做主视图。
左视图:从左面看到的图,叫做左视图。
俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。
平面图形的认识线段,射线,直线 名称 不同点联系 共同点延伸性 端点数 线段 不能延伸 2 线段向一方延长就成射线,向两方延长就成直线都是直的线射线 只能向一方延伸 1 直线可向两方无限延伸无点、直线、射线和线段的表示在几何里,我们常用字母表示图形。
一个点可以用一个大写字母表示,如点A一条直线可以用一个小写字母表示或用直线上两个点的大写字母表示,如直线l ,或者直线AB一条射线可以用一个小写字母表示或用端点和射线上另一点来表示(端点字母写在前面),如射线l ,射线AB一条线段可以用一个小写字母表示或用它的端点的两个大写字母来表示,如线段l ,线段AB点和直线的位置关系有两种:①点在直线上,或者说直线经过这个点。
人教版七年级上册数学必背知识点归纳总结
人教版七年级上册数学必背知识点归纳总结
第一章有理数
1.有理数的分类:正有理数、0、负有理数
2.有理数的运算:加法、减法、乘法、除法、乘方
3.绝对值:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0
4.有理数的大小比较:大于号、小于号、等于号
5.有理数的运算律:交换律、结合律、分配律
第二章代数式
1.代数式的定义:用字母表示数的式子
2.代数式的值:把字母代入式子中所得的结果
3.代数式的分类:整式、分式、根式
4.代数式的化简:同类项合并、加减法运算、幂的乘方、去括号、括号内运算
5.代数式的计算:加减法、乘除法、幂的运算
第三章图形与几何初步
1.角的概念:锐角、直角、钝角、平角、周角
2.角的度量:度量单位、度量工具、度量方法
3.角的分类:按角度大小分类、按方向分类
4.直线的性质:两点确定一条直线、经过两点有且只有一条直线
5.线段的性质:两点之间线段最短、线段长度不改变方向。
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人教版七年级数学上册第一章有理数知识要点本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。
有理数的概念可以利用数轴来认识、理解,同时,利用数轴又可以把这些概念串在一起。
有理数的运算是全章的重点。
在具体运算时,要注意四个方面,一是运算法则,二是运算律,三是运算顺序,四是近似计算。
1.有理数:(1)凡能写成形式的数,都是有理数, 和 统称有理数.)0p q ,p (pq≠为整数且注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π (是不是)有理数;(2)有理数的分类: ① ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)自然数⇔ 0和正整数; a >0 ⇔ a 是正数; a <0 ⇔ a 是负数;a≥0 ⇔ a 是正数或0 ⇔ a 是非负数; a≤ 0 ⇔ a 是负数或0 ⇔ a 是非正数.2.数轴:数轴是规定了 (数轴的三要素)的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)注意: a-b+c 的相反数是 ;a-b 的相反数是;a+b 的相反数是;(3)相反数的和为 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.(4)相反数的商为 .(5)相反数的绝对值相等w w w .x k b 1.c o m4.绝对值:(1)正数的绝对值等于它 ,0的绝对值是 ,负数的绝对值等于 ;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为: 或 ;⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a ⎩⎨⎧≤-≥=)0()0(a a a a a (3);;0a 1a >⇔=0a 1a <⇔-=(4) |a|是重要的非负数,即|a|≥0,非负性;5.有理数比大小:(1)正数永远比0大,负数永远比0小;(2)正数大于一切负数;(3)两个负数比较,绝对值大的反而小;(4)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(5)-1,-2,+1,+4,-0.5,以上数据表示与标准质量的差,绝对值越小,越接近标准。
七年级数学上上册知识点总结及练习题(含答案)
人教版七年级数学上册知识点及练习题第一章有理数【知识梳理】1.数轴:数轴三要素:原点,正方向和单位长度;数轴上的点与实数是一一对应的。
2.相反数实数a的相反数是-a;若a与b互为相反数,则有a+b=0,反之亦然;几何意义:在数轴上,表示相反数的两个点位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。
3.倒数:若两个数的积等于1,则这两个数互为倒数。
4.绝对值:代数意义:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0;几何意义:一个数的绝对值,就是在数轴上表示这个数的点到原点的距离.5.科学记数法:,其中。
6.实数大小的比较:利用法则比较大小;利用数轴比较大小。
7.在实数范围内,加、减、乘、除、乘方运算都可以进行,但开方运算不一定能行,如负数不能开偶次方。
实数的运算基础是有理数运算,有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算。
正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好实数运算的关键。
【能力训练】一、选择题。
1.下列说法正确的个数是 ( )①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数③一个整数不是正的,就是负的④一个分数不是正的,就是负的A 1B 2C 3D 42.a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示:把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列 ( )A -b<-a<a<bB -a<-b<a<bC -b<a<-a<bD -b<b <-a<a3.下列说法正确的是 ( )①0是绝对值最小的有理数②相反数大于本身的数是负数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较,绝对值大的反而小A ①②B ①③C ①②③D ①②③④4.下列运算正确的是( )A B -7-2×5=-9×5=-45C 3÷D -(-3)2=-95.若a+b<0,ab<0,则 ( )A a>0,b>0B a<0,b<0C a,b两数一正一负,且正数的绝对值大于负数的绝对值D a,b两数一正一负,且负数的绝对值大于正数的绝对值6.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.2)kg, (25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差()A 0.8kgB 0.6kgC 0.5kgD 0.4kg7.一根1m长的小棒,第一次截去它的,第二次截去剩下的,如此截下去,第五次后剩下的小棒的长度是()A ()5mB [1-()5]mC ()5mD [1-()5]m8.若ab≠0,则的取值不可能是()A 0B 1C 2D -2二、填空题。
人教版七年级数学上册各章知识点总结(最新最全)
第一章:有理数总复习一、有理数的基本概念1.正数:大于0的数叫做正数;负数:小于0的数叫做负数。
备注:在正数前面加“-”的数是负数;“0”既不是正数,也不是负数。
2.有理数:整数和分数统称有理数。
3.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线。
性质:(1)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;(2)正数都大于0,负数都小于0;正数大于一切负数;(3)所有有理数都可以用数轴上的点表示。
4.相反数 :只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数。
性质:(1)数a 的相反数是-a (a 是任意一个有理数);(2)0的相反数是0;(3)若a 、b 互为相反数,则a+b=0;若a 、b 互为相反数且a 、b 都不等于零,则1-=ba ; 5.倒数 :乘积是1的两个数互为倒数 。
性质:(1)a 的倒数是(a ≠0); (2)0没有倒数 ;(3)若a 与b 互为倒数,则ab=1;若a 与b 互为负倒数,则ab=-1。
倒数与相反数的区别和联系:(1)a 与-a 互为相反数; a 与a1(a ≠ 0)互为倒数;(2)符号上:互为相反数(除0外)的两数的符号相反;互为倒数的两数符号相同;(3)a 、b 互为相反数 →→ a+b=0;a 、b 互为倒数 →→ ab=1;(4)相反数是本身的数是0,倒数是本身的数是±1 。
6.绝对值:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。
性质:(1)数a 的绝对值记作︱a ︱;(2)若a >0,则︱a ︱= a ;若a <0,则︱a ︱= -a ;若a =0,则︱a ︱=0;(3) 对任何有理数a,总有︱a ︱≥0.7.有理数大小的比较:(1)可通过数轴比较:在数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;正数都大于0,负数都小于0;正数大于一切负数;(2)两个负数,绝对值大的反而小。
即:若a <0,b <0,且︱a ︱>︱b ︱,则a < b.二、有理数的运算1、运算法则:(1)有理数加法法则:① 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;② 异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两数相加得0; ③ 一个数同0相加,仍得这个数。
人教版七年级数学上册第三章知识点总结及阶梯练习
人教版七年级数学上册第三章知识点总结及阶梯练习第三章一元一次方程一、知识点回顾方程:含有未知数的方程只含有一个未知数的公式是整数,未知数的个数是1。
这种方程称为一元一次方程2。
解一元一次方程的步骤(1)去掉括号;(2)转移物品;(3)合并同类项;(4)系数化为1.注(1)删除括号是基于删除括号的规则和分布规律。
拆卸支架时,请特别注意支架外的符号,不要漏乘括号中的项(2)去掉括号后,如果方程两边的多项式有相似的项,可以先组合相似的项,然后移动这些项以简化问题的解决程.3.等式的性质:等式的两边加(或减)相同的数(或公式),结果仍然相等。
等式的两边乘同同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。
4、四类问题|1.和差时间;2.产品形态变化;3.遇到问题;4.行程问题:追及问题,相遇问题,相背而行。
二、基础知识巩固1、下列方程中,是一元一次方程的是()(a) x2?4x?3.(b) x?0(c)x?2岁?1.(d) x?1.1.X2。
已知方程式3A?2b?5.那么。
(a) 3a在下面的等式中不一定是真的?5.2b;(b) 3a?1.2b?6.(c) 3ac?2bc?5.(d) a?25b?。
333.在下面的公式中,正确的是()(a)方程3x?2?2x?1,移项,得3x?2x??1?2;(b)方程3?x?2?5?x?1?,去括号,得3?x?2?5x?1;23吨当未知系数变为1,x?1.32x?1x??1到3倍?6.(d)方程式0.20.5(c)方程4.儿子12岁,父亲39岁,()父亲的年龄是儿子的四倍(a)3年后;(b) 3年前;(c) 9年后;(d)不可能5、某数的3倍比它的一半大2,若设某数为y,则列方程为____.6.将内径为3M的长圆柱形试管装满水。
现在,将试管中的水逐渐滴入内径为8米、高度为1.8米的圆柱形玻璃中。
当玻璃中充满水时,试管中的水的高度降低了M原价7.图为“明星超市”中“飘动”洗发水的价格标签。
新人教版七年级数学上册第二章题型总结
新人教版七年级数学上册第二章整式的加减知识点和典型例题I 基本题型一、列单项式、多项式1.某次旅游分甲、乙两组,已知甲组a 名队员,平均门票m 元,乙组有b 名队员,平均门票n 元,则共要付门票___元. 2.某公司职员,月工资a 元,增加10%后达到________元.3.如果一个两位数,十位上数字为x ,个位上数字为y ,则这个两位数为________.4.甲车的速度为每小时x 千米,乙车的速度为每小时y 千米.若甲、乙两车由两地同时出发,相向而行,t 小时后相遇,则两地距离为________千米.若两车同时分别从两地出发,同向而行,t 小时甲车追上乙车,则两地距离为_____千米.5.有一棵树苗,刚栽下去时,树高2.1米,以后每年长0.3米,则n 年后树高________米.6.含盐20%的盐水x 千克,其中含盐________千克,含水________千克.7.某项工程甲独干a 天完成,乙独干b 天完成,则甲、乙合作每天完成工程的_____ 8.一种小麦磨成面粉后,重量减轻15%,要得到m 千克面粉,需要小麦______千克。
9.一辆汽车从A 地出发,先行驶了s 米之后,又以υ米/秒的速度行驶了t 秒.汽车行驶的全部路程等于 米 10.电影院第一排有a 个座位,后面每排都比前一排多一个座位,若第n 排有m 个座位,那么m=11.用含有字母的式子填空:(1)a 与b 的143倍的差是_.(2)某商品原价为a 元,提高了20%后的价格 . 12.已知三角形的第一边长是2a b +,第二边比第一边长(2)b -,第三边比第二边小5。
则三角形的周长为 。
13.某公园一块草坪的形状如图所示(阴影部分),用代数式表示它的面积为二、判断区分单项式、多项式、整式 1.在代数式21215,5,,,,,233x y z x y a x y xyz y π+---+-中有 ( )A .5个整式B .4个单项,3个多项式C .6个整式,4个单项式D .6个整式,单项式与多项式个数相同2.在代数式ba b a b a x a m +-+-,,2,31,0,21π中,整式有( )A 、3个 B 、4个 C 、5个 D 、6个 3.下列代数式中,是单项式的有 .①-15; ②32a ; ③π1x 2y; ④ abc32; ⑤3a+2b; ⑥0; ⑦ 7m4.单项式22ab 2c 的系数是 ,次数是 .5.πR 2是次单项式,-32是次单项式.6.把下列代数式分别填在相应的括号里:a 2b,,43,3,2,1ab y x x ---x 2-x-1 单项式:{ }多项式:{ }整 式:{ }7.整式21,3x -y 2,23x 2y ,a ,πx +21y ,522a π,x +1中,单项式有: 多项式有:8.在,中,单项式有: 。
人教版七年级数学上册知识点归纳总结及典型试题汇总
人教版七年级数学上册知识点归纳总结及典型试题汇总本章主要介绍有理数的概念和运算。
有理数可以用数轴来认识和理解,同时也可以将这些概念串在一起。
在具体运算时,需要注意运算法则、运算律、运算顺序和近似计算。
1.有理数是可以写成 p/q 形式的数,其中 p 和 q 都是整数且 p 不等于 0.有理数包括正整数、正分数、整数、零、负整数和负分数。
需要注意的是,1、-1 和 0 是三个特殊的有理数,它们将数轴上的数分成四个区域,每个区域的数有其自己的特性。
2.数轴是一条直线,规定了三个要素。
3.相反数是指符号相反的两个数,它们的和为 0,商为 -1.需要注意的是,a-b+c 的相反数是-a+b-c,a-b 的相反数是b-a,a+b 的相反数是 -a-b。
4.绝对值是非负数,正数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数。
绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离。
如果两个数互为相反数,则它们的绝对值相等。
5.在比较有理数的大小时,正数永远大于负数,两个负数比较时,绝对值大的反而小。
在数轴上,右边的数总比左边的数大。
例如,-1,-2,+1,+4 表示与标准质量的差,绝对值越小,越接近标准。
6.乘积为 1 的两个数互为倒数。
如果 ab=1,则 a 和 b 互为倒数;如果 ab=-1,则 a 和 b 互为负倒数。
需要注意的是,有些数没有倒数。
1.单项式是由数字或字母乘积组成的式子,如果只有一个数字或字母,也可以称为单项式。
多项式则是由几个单项式相加组成的式子。
2.在单项式中,数字因数称为单项式的系数(要包括符号),所有字母指数的和称为单项式的次数(只与字母有关)。
在多项式中,所含单项式的个数称为多项式的项数,而最高次项的次数则称为多项式的次数。
3.整式是指由单项式相加或相减组成的代数式,而多项式是整式的一种特殊情况。
4.同类项是指含有相同字母并且相同字母的指数的项,与系数和字母的排列顺序无关。
合并同类项的法则是将同类项的系数相加,而字母和字母的指数不变。
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[人教版七年级数学上册期末总复习(学)第一章有理数知识要点本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。
有理数的概念可以利用数轴来认识、理解,同时,利用数轴又可以把这些概念串在一起。
有理数的运算是全章的重点。
在具体运算时,要注意四个方面,一是运算法则,二是运算律,三是运算顺序,四是近似计算。
1.有理数: (1)凡能写成)0p q ,p (pq≠为整数且形式的数,都是有理数, 和 统称有理数. 注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数; (是不是)有理数;;(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性; (4)自然数 0和正整数; a >0 a 是正数; a <0a 是负数;a ≥0 a 是正数或0 a 是非负数; a ≤ 0 a 是负数或0 a 是非正数. 2.数轴:数轴是规定了 (数轴的三要素)的一条直线. 3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)注意: a-b+c 的相反数是 ;a-b 的相反数是 ;a+b 的相反数是 ;(3)相反数的和为 a+b=0 a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为 .、(5)相反数的绝对值相等 4.绝对值:(1)正数的绝对值等于它 ,0的绝对值是 ,负数的绝对值等于 ; 注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或 ⎩⎨⎧≤-≥=)0()0(a a a a a ;(3)0a 1aa >⇔= ;0a 1aa <⇔-=;(4) |a|是重要的非负数,即|a|≥0,非负性; 5.有理数比大小:—(1)正数永远比0大,负数永远比0小; (2)正数大于一切负数;(3)两个负数比较,绝对值大的反而小; (4)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(5)-1,-2,+1,+4,,以上数据表示与标准质量的差,绝对值越小,越接近标准。
6.倒数:乘积为1的两个数互为倒数;注意: 没有倒数; 若ab=1 a 、b 互为 ; 若ab=-1 a 、b 互为 .等于本身的数汇总:。
相反数等于本身的数:倒数等于本身的数:绝对值等于本身的数: 平方等于本身的数: 立方等于本身的数: 7. 有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;`(3)一个数与0相加,仍得这个数. 8.有理数加法的运算律:(1)加法的交换律:a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b )+c=a+(b+c ). 9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b ). 10 有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘; (2)任何数与零相乘都得零;(3)几个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定.奇数个负数为负,偶数个负数为正。
11 有理数乘法的运算律:)(1)乘法的交换律:ab=ba ;(2)乘法的结合律:(ab )c=a (bc );(3)乘法的分配律:a (b+c )=ab+ac .(简便运算)12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数,无意义即0a. 13.有理数乘方的法则:(1)正数的任何次幂都是正数;(2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数; 14.乘方的定义:(1)求相同因式积的运算,叫做乘方;(2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂; (3)a 2是重要的非负数,即a 2≥0;若a 2+|b|=0 a=0,b=0;!(4)正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。
(5)据规律 ⇒⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅===100101101.01.0222底数的小数点移动一位,平方数的小数点移动二位.15.科学记数法:把一个大于10的数记成a ×10n的形式,其中a 是整数数位只有一位的数即1≤a<10,这种记数法叫科学记数法.10的指数=整数位数-1, 整数位数=10的指数+1 16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到那一位. 17.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减; 注意:不省过程,不跳步骤。
18.特殊值法:是用符合题目要求的数代入,并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明.常用于填空,选择。
第一章、 基础训练选择题;1、下列运算中正确的是( ).A. |-2|=-2B. -32=-27 C. |(3-π)|=-π-3 D. 32=-9 2、下列各判断句中错误的是( ) A.数轴上原点的位置可以任意选定B.数轴上与原点的距离等于173个单位的点有两个C.与原点距离等于-2的点应当用原点左边第2个单位的点来表示D.数轴上无论怎样靠近的两个表示有理数的点之间,一定还存在着表示有理数的点。
3、a 、b 是有理数,若a >b 且||||a b <,下列说法正确的是( )A.a 一定是正数B.a 一定是负数C.b 一定是正数D.b 一定是负数4、两数相加,如果比每个加数都小,那么这两个数是()A.同为正数B.同为负数C.一个正数,一个负数和一个负数5、两个非零有理数的和为零,则它们的商是()C.+1D.不能确定6、一个数和它的倒数相等,则这个数是()C. ±1D. ±1和0}7、如果|a|=-a,下列成立的是()>0 <0 >0或a=0 <0或a=08、(-2)11+(-2)10的值是()B.(-2)219、已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶,现有16个矿泉水空瓶,若不交钱,最多可以喝矿泉水()瓶 B. 4瓶 C. 5瓶 D. 6瓶10、在下列说法中,正确的个数是()⑴任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示]⑵数轴上的每一个点都表示一个有理数⑶任何有理数的绝对值都不可能是负数⑷每个有理数都有相反数A、1B、2C、3D、411、如果一个数的相反数比它本身大,那么这个数为()A、正数B、负数C、整数D、不等于零的有理数12、下列说法正确的是()《A、几个有理数相乘,当因数有奇数个时,积为负;B、几个有理数相乘,当正因数有奇数个时,积为负;C、几个有理数相乘,当负因数有奇数个时,积为负;D、几个有理数相乘,当积为负数时,负因数有奇数个;13、如果零上3℃记作+3℃,那么零下3℃记作()A、—3B、-6C、-3℃D、-6℃14、若a与2互为相反数,则∣a+2∣等于()A、0B、-2C、2D、4/[第二章 整式的加减1.单项式:表示数字或字母乘积的式子,单独的一个数字或字母也叫单项式。
2.单项式的系数与次数:单项式中的数字因数,称单项式的系数(要包括前面的符号);单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数(只与字母有关)。
3.多项式:几个单项式的和叫多项式。
X k b 1 . c o m4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数; 5.⎩⎨⎧多项式单项式整式 (整式是代数式,但是代数式不一定是整式)。
6.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项(与系数无关,与字母的排列顺序无关)。
@7.合并同类项法则:系数相加,字母与字母的指数不变.8.去(添)括号法则:去(添)括号时,若括号前边是“+”号,括号里的各项都不变号; 若括号前边是“-”号,括号里的各项都要变号.9.整式的加减:一找:(标记);二“+”(务必用+号开始合并)三合:(合并)10.多项式的升幂和降幂排列:把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列)。
第二章整式的加减一、选择题(小题3分,共30分) 1.下列各式中是多项式的是 ( ) A.21-B.y x +C.3abD.22b a -;2.下列说法中正确的是( ) A.x 的次数是0 B.y 1是单项式 C.21是单项式 D.a 5-的系数是53.如图1,为做一个试管架,在a cm 长的木条上钻了4个圆孔,每个孔直径2cm ,则x 等于 ( ) ]58+a 516-a 54-a 58-a 4.+-=-+-)()(c a d c b a ( )[A. b d -B.d b --C.d b -D. d b + 5.只含有z y x ,,的三次多项式中,不可能含有的项是 ( )A.32xB.xyz 5C.37y - D.yz x 241 6.化简 )]72(53[2b a a b a ----的结果是 ( )A.b a 107+-B.b a 45+C.b a 4--D.b a 109-7.一台电视机成本价为a 元,销售价比成本价增加了0025,因库存积压,所以就按销售价的0070出售,那么每台实际售价为 ( )A.a )701)(251(0000++元B.a )251(700000+元C.a )701)(251(0000-+元D.a )70251(0000++元(8.下面是小芳做的一道多项式的加减运算题,但她不小心把一滴墨水滴在了上面.⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-22213y xy x 22223421y y xy x +=⎪⎭⎫ ⎝⎛-+--,阴影部分即为被墨迹弄污的部分.那么被墨汁遮住的一项应是 ( )A .xy 7- B. xy 7+ C. xy - D .xy +9.把(x -3)2-2(x -3)-5(x -3)2+(x -3)中的(x -3)看成一个因式合并同类项,结果应( ) A. -4(x -3)2+(x -3) B. 4(x -3)2-x (x -3) C. 4(x -3)2-(x -3) D . -4(x -3)2-(x -3)二、填空题(每小题3分,共30分)11.单项式853ab -的系数是 ,次数是 .[12.一个两位数,个位数字是a ,十位数字比个位数字大2,则这个两位数是_____. 13.当2x =-时,代数式651x x+-的值是 ; 14.计算:22224(2)(2)a b ab a b ab --+= ;16.规定一种新运算:1+--⋅=∆b a b a b a ,如1434343+--⨯=∆,请比较大小:()()34 43-∆∆-(填“>”、“=”或“>”).17.根据生活经验,对代数式a b +作出解释: ; 18.某城市按以下规定收取每月的煤气费:用气不超过60立方米,按每立方米元收费;如果超过60立方米,超过部分每立方米按元收费.已知某户用煤气x 立方米(x >60),则该户应交煤气费 元.20.观察下列单项式:0,3x 2,8x 3,15x 4,24x 5,……,按此规律写出第13个单项式是______。