教科版四年级下册科学一天的食物课件最全
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教科版四年级科学下册 (一天的食物)食物教学课件
蔬菜类 400克-500克 水果类 100克-200克
谷类 300克-500克
营养均衡的标准
没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们 需要搭配膳食，保证营养的充足。
搭配膳食营养
在“一天的食物”记录中，食物的搭配与食物均衡膳食 “宝塔”有什么不同？我们需要做出哪些改进？将改进后的 食物搭配记录下来。
一天的食物
教科版科学 四年级下
导入新知
你每天都吃哪些食物？
新知讲解
一、记录一天中吃的食物
早餐
午餐
晚餐
新知讲解
早餐
清晨时吃的食物记录为早餐；大多数人们喜欢在早晨 吃一些易消化，热的食物（一般有，粥类，奶类，与其搭配 的有面包，油条，包子，馒头等），因为早上吃这样的食物 即方便消化又不会给身体带来伤害。
新知讲解
食物分类方式
按主副食分类： 主食、副食 按时间分类： 早、中、晚餐和其他等 按喜好分类： 喜欢、不喜欢 按味道分类： 甜、咸、苦、辣、酸等 按生活习惯分类： 粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调
味品等
新知讲解
按食物来源分类： 蔬菜
植物类（素食）
水果
米饭 肉
动物类（荤食）
蛋 水产
知识拓展
按熟和生分类：
谷类 300克-500克
营养均衡的标准
“宝塔”中哪类食物能给我 们提供能量？ 哪类食物能支持我们的生长 发育？ 哪类食物能使我们保持健康？ “宝塔”中不同种类食物食 用量的多少，又告诉了我们 什么？
油脂类 25克
奶类及奶制品 100克 豆类及豆制品 50克
畜禽肉类 50克-100克 鱼虾类 50克 蛋类 25克-50克
小组合作：记录一天中的食物
记：把自己一天吃的每种食物写在卡片上，每张卡片只写 一种食物。重复吃的要分多次记录。 计：统计一下，小组内同学一共吃了几种食物，吃的最多 的是什么？ 填：小组长把统计数据填到展示台上的汇总表上。
谷类 300克-500克
营养均衡的标准
没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们 需要搭配膳食，保证营养的充足。
搭配膳食营养
在“一天的食物”记录中，食物的搭配与食物均衡膳食 “宝塔”有什么不同？我们需要做出哪些改进？将改进后的 食物搭配记录下来。
一天的食物
教科版科学 四年级下
导入新知
你每天都吃哪些食物？
新知讲解
一、记录一天中吃的食物
早餐
午餐
晚餐
新知讲解
早餐
清晨时吃的食物记录为早餐；大多数人们喜欢在早晨 吃一些易消化，热的食物（一般有，粥类，奶类，与其搭配 的有面包，油条，包子，馒头等），因为早上吃这样的食物 即方便消化又不会给身体带来伤害。
新知讲解
食物分类方式
按主副食分类： 主食、副食 按时间分类： 早、中、晚餐和其他等 按喜好分类： 喜欢、不喜欢 按味道分类： 甜、咸、苦、辣、酸等 按生活习惯分类： 粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调
味品等
新知讲解
按食物来源分类： 蔬菜
植物类（素食）
水果
米饭 肉
动物类（荤食）
蛋 水产
知识拓展
按熟和生分类：
谷类 300克-500克
营养均衡的标准
“宝塔”中哪类食物能给我 们提供能量？ 哪类食物能支持我们的生长 发育？ 哪类食物能使我们保持健康？ “宝塔”中不同种类食物食 用量的多少，又告诉了我们 什么？
油脂类 25克
奶类及奶制品 100克 豆类及豆制品 50克
畜禽肉类 50克-100克 鱼虾类 50克 蛋类 25克-50克
小组合作：记录一天中的食物
记：把自己一天吃的每种食物写在卡片上，每张卡片只写 一种食物。重复吃的要分多次记录。 计：统计一下，小组内同学一共吃了几种食物，吃的最多 的是什么？ 填：小组长把统计数据填到展示台上的汇总表上。
教科版科学四年级下册《一天的食物》PPT课件
现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
教科版 四年级科学下册
我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
按早、中、晚及其它的顺序记录。 （1）记录要真实、不遗漏。吃什么记什么， 实事求是。不会写的字用拼音代替。
（2）对于混合类食物，要分别记录，比如 牛肉面，要记上面粉、牛肉、调味品等。
（3）重复吃的食物在名称后面加数字即可， 例如：面粉2。
（4）每张卡片上只能记一种食物。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
来自植物的素食
来自动物的荤食
肉
蛋
荤 食
奶
水产
蔬菜类
素 水果类 食
粮食类
调味品类
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
教科版 四年级科学下册
我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
按早、中、晚及其它的顺序记录。 （1）记录要真实、不遗漏。吃什么记什么， 实事求是。不会写的字用拼音代替。
（2）对于混合类食物，要分别记录，比如 牛肉面，要记上面粉、牛肉、调味品等。
（3）重复吃的食物在名称后面加数字即可， 例如：面粉2。
（4）每张卡片上只能记一种食物。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
来自植物的素食
来自动物的荤食
肉
蛋
荤 食
奶
水产
蔬菜类
素 水果类 食
粮食类
调味品类
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
四年级下册科学课件 -3.1 一天的食物 ｜教科版 (共14张PPT)
第一节 一天的食物
我们注意过一天中吃 过的食物吗？ 一天我们要吃多少种 食物呢?
温馨提示: 在记录时,我们可以按早餐、午 餐、晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，每人记录一种。记 录时一定要实事求是。
早餐
午餐
晚餐
其他
一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物 动物类食物
还可以按照生食、熟食来分,可 分为生吃的、熟吃的，生熟都 可吃的。
也可以按照主食、副食来分。
1.记录一天中吃的食物时，番茄炒 蛋记为一种食物。（ × ） 2.给食物分类会方便我们对食物的 研究。（ √ ） 3.按照不同的分类标准，我们可以 把食物分成不同的种类。( √ )
பைடு நூலகம்
B A 熟食和生食 B 甜的、辣的、咸的…… C 素食和荤食
C
A 植物类 B 动物类 C 植物类和动物类
D
A 一种 B 两种 C 三种 D 许多种
A
A 食物的来源 B 食物的颜色 C 食物的营养
我们注意过一天中吃 过的食物吗？ 一天我们要吃多少种 食物呢?
温馨提示: 在记录时,我们可以按早餐、午 餐、晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，每人记录一种。记 录时一定要实事求是。
早餐
午餐
晚餐
其他
一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物 动物类食物
还可以按照生食、熟食来分,可 分为生吃的、熟吃的，生熟都 可吃的。
也可以按照主食、副食来分。
1.记录一天中吃的食物时，番茄炒 蛋记为一种食物。（ × ） 2.给食物分类会方便我们对食物的 研究。（ √ ） 3.按照不同的分类标准，我们可以 把食物分成不同的种类。( √ )
பைடு நூலகம்
B A 熟食和生食 B 甜的、辣的、咸的…… C 素食和荤食
C
A 植物类 B 动物类 C 植物类和动物类
D
A 一种 B 两种 C 三种 D 许多种
A
A 食物的来源 B 食物的颜色 C 食物的营养
《一天的食物》课件(教科版小学科学四年级下册课件)
3 注意饮食卫生
饮食应包含多种食物组合， 确保营养均衡，少量多餐 是个好主意。
过度摄入糖、油和盐会导 致健康问题，应适量控制。
保持食物的新鲜和干净， 避免细菌或病毒的传播。
总结
1 所有餐次都需合理搭
配
早餐、午餐和晚餐都要搭 配健康的食物，确保全天 的能量和营养。
2 合理饮食非常重要
均衡搭配的饮食有助于保 持身体健康，减少疾病的 风险。
3 认真对待饮食问题
每个人都应该重视饮食， 培养良好的饮食习惯，获 得健康的生活方式。
《一天的食物》课件
为了保持健康，每天的饮食搭配非常重要。本课件将介绍早餐、午餐和晚餐 以及饮食的注意事项。
第一部分：早餐
早餐的重要性
早餐是一天中最重要的餐次，它能为我们提供能量和
早餐应包含碳水化合物类食物、蛋白质类食物和蔬菜水果类食物，确保营养均衡。
早餐样例
早餐的样例可以包括燕麦粥、全麦面包、鸡蛋、水果和牛奶等丰富多样的食物。
第二部分：午餐
1
午餐的重要性
午餐为我们提供全天所需的能量，有助于提升工作和学习效率。
2
健康午餐的搭配
午餐应包含主食类食物、蛋白质类食物和蔬菜水果类食物，确保饮食平衡。
3
午餐样例
午餐的样例可以包括米饭、鱼肉、青菜和水果等丰富多样的食物。
第三部分：晚餐
晚餐的重要性
晚餐应为一天中的最轻松餐次， 提供适量的能量和营养来保持身 体健康。
健康晚餐的搭配
晚餐样例
晚餐应包含适量的主食类食物、 蛋白质类食物和蔬菜水果类食物， 避免吃得过饱。
晚餐的样例可以包括米饭、鸡肉、 蔬菜和水果等多样化的食物。
第四部分：饮食注意事项
1 饮食平衡原则
2 注意避免过量食用
教科版科学四年级下册3.1《一天的食物》课件(16张ppt)
西红柿 青菜 马铃薯 辣椒 豆芽
鱼 虾 鸡肉 猪肉
分类标准2：食用方式 生吃
食物 熟吃
生熟都 可以吃
分类标准3：食用数量
主食
米饭 面食
食物
副食
蔬菜 水果 肉
判断题：
（×）1. 记录一天中吃的食物，番茄炒鸡
蛋记为一种食物。
（ √ ）2.给食物分类会方便我们对食物的
研究。
（√ ）3. 按照不同的分类标准，我们可以
记录一天中吃过的食物
一日包括几餐？食物种类怎么统计？
记录一天中吃过的食物
（ ）年（ ）月（ ）日
早餐
所吃食物的名称
统计
中餐
晚餐
其他 时间
一天中，我
吃了（ ）
种食物，吃
得最多的是
（
）
给食物分类 给食物分类，有助于我们的研究。
按什么标准分类？ 可以分为哪几类？ Nhomakorabea分类标准1：食物来源 植物类
食物 动物类
把食物分成不同的种类。
食物分类（填序号）
①黄瓜 ②鱼 ③米饭 ④青菜 ⑤番薯 ⑥馒头 ⑦葡萄 ⑧四季豆 ⑨猪肉 ⑩卷心菜
植物类 动物类 生吃的 熟吃的 生熟吃
①③④ ②⑨ ⑦ ⑤⑥⑦ ⑧⑩
②③④ ①⑤ ⑥⑧⑨ ⑩
植 物 类 食 物
动 物 类
白菜 洋葱 胡萝卜 黄瓜
羊肉 鸡蛋 鱼肉 鸡肉
今天我们学习了对常见的食物进 行分类，通过学习我们知道了食物 的类别,了解了每天摄取的食物的 种类，同时还知道了合理搭配食物 有益于身体健康。
3.1 一天的食物
教科版科学四年级下册
记录一天中吃的食物 吗肉有记我？“我 一和录还“八们天肉面炒吃下喝宝注我三包粉粥过意们来过丝子两”过 要的。好”算一 吃这种算零几几天 多种食几种中 少食杯种食物食吃 种也食水物。物过 食物应呢?的 物记？食呢该。作还物?
一天的食物(教科版四年级科学下册)PPT课件
素食有：苹果、面条、花生油、香蕉、 凉拌黄瓜。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:(一次分类只能有一个标准）
按食物来源分
来自植物的素食
来自动物的荤食
肉类
蛋类
荤 食
奶类
水产品
蔬菜类
素 水果类 食
粮食类
调味品类
分辨下列食物分别属于荤食还是素 食？
苹果、松花蛋、面条、牛肉、花生油、香 蕉、凉拌黄瓜、牛奶
荤食有：松花蛋、牛肉、牛奶；
教科版 四年级科学下册
我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
按早、中、晚及其它的顺序记录。 （1）记录要真实、不遗漏。吃什么记什么， 实事求是。不会写的字用拼音代替。
（2）对于混合类食物，要分别记录，比如 牛肉面，要记上面粉、牛肉、调味品等。
（3
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:(一次分类只能有一个标准）
按食物来源分
来自植物的素食
来自动物的荤食
肉类
蛋类
荤 食
奶类
水产品
蔬菜类
素 水果类 食
粮食类
调味品类
分辨下列食物分别属于荤食还是素 食？
苹果、松花蛋、面条、牛肉、花生油、香 蕉、凉拌黄瓜、牛奶
荤食有：松花蛋、牛肉、牛奶；
教科版 四年级科学下册
我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
按早、中、晚及其它的顺序记录。 （1）记录要真实、不遗漏。吃什么记什么， 实事求是。不会写的字用拼音代替。
（2）对于混合类食物，要分别记录，比如 牛肉面，要记上面粉、牛肉、调味品等。
（3
四年级下册科学_一天的食物教科版(21张)精品课件
在小组内互相交流一下吧！
甜的、辣的、咸的……
荤食可以分成哪几种呢？
A 一种 记录是一定要事实求是。
1、记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。 按照今天早上、昨天晚上、昨天中午的顺序想一想你都吃了哪些食品，每种里面包含哪些食物，自己写在纸上，同学之间互相交流。
你一定迫不及待地想跟同学们交流你最近吃过的食物了吧？别急，先看要求。
肉
3、按照不同的分类标准，我们可以把食物分成不同的种类。 在小组内互相交流一下吧！ 2、给食物分类会方便我们对食物的研究。 根据味道可以把食物分为（ ）。 荤食可以分成哪几种呢？ 记录是一定要事实求是。
荤 荤食可以分成哪几种呢？
个小组内可以分工合作，每人记录一种。
蛋 西红柿炒鸡蛋这道菜属于（ ）。
7.根据（ A ），我们可以把食物分 为植物类和动物类两类。
A 食物的来源 B 食物的颜色 C 食物的营养
你一定迫不及待地想跟同学们交流你最近吃过的食物了吧？别急，先看要求。
B 两种 1、记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。
一天中，我们一共要吃（ ）种食物，吃的最多的是（
）食物。
晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每
晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每
C 三种 个小组内可以分工合作，每人记录一种。
D 许多种
我的早餐
我的午餐
吃的食品
我的早餐 包含的食物
鸡蛋
牛奶
面粉（小麦） 猪肉 韭菜
吃的食品
我的午餐 包含的食物
面粉（小麦） 猪肉 辣椒 胡萝卜
苹果
西红柿 鸡蛋 葱 面粉
❖ 你一定迫不及待地想跟同学们交流你最近吃 过的食物了吧？别急，先看要求。
❖ 按照今天早上、昨天晚上、昨天中午的顺序 想一想你都吃了哪些食品，每种里面包含哪 些食物，自己写在纸上，同学之间互相交流。
小学四年级下册科学 -3.1 一天的食物 -教科版 (10张)ppt课件
活动一
1.拿起彩色记录卡，记录自己昨按早、中、晚三餐的顺序回忆一天吃过的食物； （2）把每种食物的名称写在卡片上，每张卡片只记录一种食物，重复 吃的要多次记录； （3）要拆分“混合类”食物（如肉包子应记为肉和面粉），不会写的 字可以用拼音代替。
说一说， 通过本节课的学 习中你有哪些收获？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
我们每天都吃那么多食物，能不能 想办法把它们整理一下呢？可以用什 么方法呢？
要想给食物分类，就需要 确定一个分类标准。
想一想，你会把食物怎样 分类？
食 物
按来源
植物类
(素食)
动物类
(荤食)
食 物
主食
（粮食，包括米、 面、杂粮等）
副食
【菜肴（鱼、肉、蛋、 菜、豆制品等）】
生食
喜欢
食物
食物
熟食
不喜欢
食物还可以按味道分类
活动二：
各小组讨论，并选定一个分类标 准，对本小组中一天吃的食物进行 整理分类，将结果写在分类记录单 上。
食物分类小游戏
根据人们的生活习惯可以把食物分为粮食、蔬菜、 肉类、水果、奶制品、调味品五类。各小组挑出满 足这一分类的五张彩色记录卡（每类一张），把它 贴在食物类别的下面。
1.拿起彩色记录卡，记录自己昨按早、中、晚三餐的顺序回忆一天吃过的食物； （2）把每种食物的名称写在卡片上，每张卡片只记录一种食物，重复 吃的要多次记录； （3）要拆分“混合类”食物（如肉包子应记为肉和面粉），不会写的 字可以用拼音代替。
说一说， 通过本节课的学 习中你有哪些收获？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
我们每天都吃那么多食物，能不能 想办法把它们整理一下呢？可以用什 么方法呢？
要想给食物分类，就需要 确定一个分类标准。
想一想，你会把食物怎样 分类？
食 物
按来源
植物类
(素食)
动物类
(荤食)
食 物
主食
（粮食，包括米、 面、杂粮等）
副食
【菜肴（鱼、肉、蛋、 菜、豆制品等）】
生食
喜欢
食物
食物
熟食
不喜欢
食物还可以按味道分类
活动二：
各小组讨论，并选定一个分类标 准，对本小组中一天吃的食物进行 整理分类，将结果写在分类记录单 上。
食物分类小游戏
根据人们的生活习惯可以把食物分为粮食、蔬菜、 肉类、水果、奶制品、调味品五类。各小组挑出满 足这一分类的五张彩色记录卡（每类一张），把它 贴在食物类别的下面。
教科版四年级下册科学《一天的食物》食物说课教学课件
新知讲解
食物分类方式
按主副食分类： 主食、副食 按时间分类： 早、中、晚餐和其他等 按喜好分类： 喜欢、不喜欢 按味道分类： 甜、咸、苦、辣、酸等 按生活习惯分类： 粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调
味品等
新知讲解
按食物来源分类： 蔬菜
植物类（素食）
水果
米饭 肉
动物类（荤食）
蛋 水产
知识拓展
按熟和生分类：
不一样的电路连接
一个电路是根据生活、工作的需要连接的， 在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
知道这是什么吗
接线盒
接线盒一般都是暗盒。
里面是怎样连接的
猜猜接线盒的作用： 在电线的接头部位采用接线盒做为过渡用，线管里面的 电线在接线盒中连起来。 1、保护电线 2、连接电线 3、方便维修
一天的食物
教科版科学 四年级下
导入新知
你每天都吃哪些食物？
新知讲解
一、记录一天中吃的食物
早餐
午餐
晚餐
新知讲解
早餐
清晨时吃的食物记录为早餐；大多数人们喜欢在早晨 吃一些易消化，热的食物（一般有，粥类，奶类，与其搭配 的有面包，油条，包子，馒头等），因为早上吃这样的食物 即方便消化又不会给身体带来伤害。
新知讲解
老师昨天的饮食
早餐: 鸡蛋、牛奶、包子、稀饭等 午餐: 米饭、瘦肉、土豆、辣椒、鱼肉 晚餐: 米饭、白菜、胡萝卜、茄子等 零食: 牛肉干、酸奶、瓜子、水果等
新知讲解 二、给食物分类
我们可以有几种 不同的方法来给食物 分类?分别是什么？
新知讲解
小组讨论
议一议：我们可以怎么分，分几类，理由是 什么？ 分一分：把同一类的食物摆成竖行，插在分 类记录表上，并在排头写上食物的类别。 想一想：我们还可以怎么分？
《一天的食物》课件(教科版小学科学四年级下册课件)
考考你
选择 1.根据（ ），可以把食物分为植物类 食物和动物类食物。 A、食物的颜色 B、生活习惯 C、食物的来源 2.
记录提示:
1.记录一天中吃过的食物时，可以 分早餐、中餐、晚餐、零食记录。 2.重复吃的食物要分多次记录，比 如早上吃面条、晚上也吃面条，面条就 要记录写。 4.喝过的水也要记录。 5.不会写的字用拼音代替。
新的记录方法:
1.将食物记录在卡片上，一张卡片 只记录一种食物。 2.混合类的食物要分解记录，如; 肉包子要记录面粉、猪肉。 3.不会分解的可以求助同组同学或 老师。
一天的食物
四年级
早 餐 中 餐
班 第 小组 人员： ＿＿＿
晚 餐 其 他
一天中，我们一共要吃（ ）食物。
）种食物，吃的最多的是（
记录时间：
根据自己的生活经验进行分类,并说出理由。
考考你
判断 1.记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记 为一种食物。（ ） 2.按照不同的分类标准，可以把食物分 成不同的种类。（ ） 3.食物可以分为生的食物、熟的食物和 来源于植物的食物。（ ）
四年级下册科学_一天的食物教科版(10张)课件
在“一天的食物”记录表中写出自己昨天一天所吃过的食物。
能说出“生食”有哪些吗？
能说出“熟食”有哪些吗？
（2）从早、中、晚三餐中任选一餐，把吃过的食物写在卡纸上，一张卡纸只写一种食物；
中午可以适当的搭配凉的食物但不宜多，适中吃饱就可以了；
食物的搭配要合理，早上不宜吃凉的食物，吃好为宜；
按照“植物类”和“动物类”来分类
中午可以适当的搭配凉的食物 （2）从早、中、晚三餐中任选一餐，把吃过的食物写在卡纸上，一张卡纸只写一种食物；
中午可以适当的搭配凉的食物但不宜多，适中吃饱就可以了； 在“一天的食物”记录表中写出自己昨天一天所吃过的食物。
但不宜多，适中吃饱就可以了； （2）从早、中、晚三餐中任选一餐，把吃过的食物写在卡纸上，一张卡纸只写一种食物；
记录自己昨天一天所吃过的食物。 食物的搭配要合理，早上不宜吃凉的食物，吃好为宜；
晚上不宜多吃，适当补充食物 按照“植物类”和“动物类”来分类
（3）将卡纸贴在自己小组的展示区。 中午可以适当的搭配凉的食物但不宜多，适中吃饱就可以了；
即可。 按照“植物类”和“动物类”来分类
先在小组内讨论决定一种分类方法，然后把小组展示区中的食物进行分类。
给食物分类。
1.在小组内交流自己会怎样来把食物分类。
2.先在小组内讨论决定一种分类方法，然后 把小组展示区中的食物进行分类。
食 植物类
食
物 物 （1）在小组交流自己昨天吃过什么食物；
（2）从早、中、晚三餐中任选一餐，把吃过的食物写在卡纸上，一张卡纸只写一种食物；
动物类 食物的搭配要合理，早上不宜吃凉的食物，吃好为宜；
喜欢的 不喜欢的
生活小贴士
食 物 的 搭 配 要 合 理 ， 早 上 能说出“生食”有哪些吗？
能说出“生食”有哪些吗？
能说出“熟食”有哪些吗？
（2）从早、中、晚三餐中任选一餐，把吃过的食物写在卡纸上，一张卡纸只写一种食物；
中午可以适当的搭配凉的食物但不宜多，适中吃饱就可以了；
食物的搭配要合理，早上不宜吃凉的食物，吃好为宜；
按照“植物类”和“动物类”来分类
中午可以适当的搭配凉的食物 （2）从早、中、晚三餐中任选一餐，把吃过的食物写在卡纸上，一张卡纸只写一种食物；
中午可以适当的搭配凉的食物但不宜多，适中吃饱就可以了； 在“一天的食物”记录表中写出自己昨天一天所吃过的食物。
但不宜多，适中吃饱就可以了； （2）从早、中、晚三餐中任选一餐，把吃过的食物写在卡纸上，一张卡纸只写一种食物；
记录自己昨天一天所吃过的食物。 食物的搭配要合理，早上不宜吃凉的食物，吃好为宜；
晚上不宜多吃，适当补充食物 按照“植物类”和“动物类”来分类
（3）将卡纸贴在自己小组的展示区。 中午可以适当的搭配凉的食物但不宜多，适中吃饱就可以了；
即可。 按照“植物类”和“动物类”来分类
先在小组内讨论决定一种分类方法，然后把小组展示区中的食物进行分类。
给食物分类。
1.在小组内交流自己会怎样来把食物分类。
2.先在小组内讨论决定一种分类方法，然后 把小组展示区中的食物进行分类。
食 植物类
食
物 物 （1）在小组交流自己昨天吃过什么食物；
（2）从早、中、晚三餐中任选一餐，把吃过的食物写在卡纸上，一张卡纸只写一种食物；
动物类 食物的搭配要合理，早上不宜吃凉的食物，吃好为宜；
喜欢的 不喜欢的
生活小贴士
食 物 的 搭 配 要 合 理 ， 早 上 能说出“生食”有哪些吗？
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按生活习惯分类：粮食、蔬菜、肉类、奶制品、
水果、调味品等
按熟和生分类：熟食、生食 按食物来源分类：植物类（素食）、动物
类（荤食）
按食物的来源分类
• 分为两类 第一类：植物类 第二类：动物类
蔬菜
植 物 水果 类
米饭
肉
动 物蛋 类
水产
根据食物的生熟
• 分为两类 • 熟食 • 生食
• 熟食 不能生吃，必须加热熟了才能吃。
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• 生食 能生吃，不一定加热熟了才能吃。
今天我们学习了对常见的食物进 行分类，通过学习我们知道了食物 的类别,了解了每天摄取的食物的 种类，同时还知道了合理搭配食物 有益于身体健康。
课堂练习
植 物 类 食 物
动 物 类
白菜 洋葱 胡萝卜 黄瓜
羊肉 鸡蛋 鱼肉 鸡肉
以下赠品教育通用模板
前言
我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
在记录时,我们可以按早餐、中餐、 晚餐
早餐
中餐 晚餐 零食
记录要求：
第一、要求真实，科学最讲究 实事求是，不是比吃得多。
第二、不要漏下，不会写的字用 拼音，将结果整理到记录表里。
第三、重复记录的,只填写其中 的一次。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
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思考问题:
我们可以有几种不 同的方法来给食物分类? 分别是什么？
早餐: 鸡蛋、牛奶、包子、稀饭等
午餐: 馒头、面条、辣椒等
记录一天中的食物
晚餐: 米饭、白菜、胡萝卜、茄子等
零食: 饼干、方便面、、瓜子等
给食物分类
按时间分类： 早、中、晚餐和其他等
按喜好分类：喜欢、不喜欢 按味道分类：甜、咸、苦、辣、酸等
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