教科版五年级科学上册第二单元光教案

第二单元教材分析

光，本单元首先引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中应用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

本单元的科学探究包括：

1、探究影子产生的条件，观察影子、光源、物体的之间的关系，寻找影子变化规律。

2、观察记录一天中午体影子的变化，对自然现象和实验结果作出有依据的推测或解释。

3、理解课文中有关观察、实验操作的目的和方法，能按要求进行操作。通过对比实验探究：光的强弱、材料属性、物体与阳光的角度和物体升温快慢的关系。

4、能准确地记录实验、观察中的数据，并根据要求绘制出柱状图或折线图。

5、运用本单元的科学原理，设计、制作潜望镜、太阳能热水器。

本单元的情感态度价值观包括：

1、自然事物之间的变化是有联系的，变化是有规律的。人们掌握了自然规律就能更好地为生产、生活、科研服务。科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。

2、事物都有利有弊，科学技术也一样。人们应该在利用事物有利的一面的同时尽力避免不利的一面。

第二单元测试题(第24、25课时)

一、填空题

1.自己发光的物体叫做。

2.一天中阳光下铅笔影子的、都要发生变化。

3.光是沿传播的，传播速度很快，达到每秒。

4.光碰到镜面改变了传播方向、，这种现象叫做光的反射。

5.人们发现和能把光线会聚起来，形成强光和高温。

6.不同颜色的纸，吸热的本领；色物体吸热快。

二、判断题

1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（）

2、在光的照射下，物体有了影子。（）

3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。（）

4．光是沿四面八方任意传播的。（）

5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（）

6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（）

7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。（）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。（）

9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。（）

10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（）

三、选择题

1、下列物体不是光源的（）。

A、蜡烛

B、太阳

C、木星

D、萤火虫

2、一天中阳光下物体影子方向的变化是()。

A、西—南—东

B、西—北—东

C、东—北—西

3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（）

A、长---短

B、短---长

C、长---短---长

4、物体的影子总是在（）的一面。

A、背光

B、向光

5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的()。

A、直线传播

B、反射原理。

6、潜望镜的两块镜片都是（）。

A平面镜B凹面镜C凸透镜

7.在我国,人们很早就知道用()的铜镜取火.

A平面镜B凹面镜C凸透镜

8.为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会()

A.放大

B.缩小

9.同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上()色,吸收太阳热的本领就最大了.

A.红

B.白

C.黑

10.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是()

A.水平放置

B.竖直放置

C. 倾斜与太阳光垂直

四、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器.

(要求：写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图)