把握青春珍爱友谊
5.12.1把握青春珍爱友谊
怎样认识男女同 学的交往？
6.怎样认识男女同学的交往？（交往的重要性？）
1、男女交往是人类社会生活不可缺少的重要 组成部分，它在个体成长历程中的各个阶 段都是不可缺少的。 2、有利于集体建设，有利于扩大交往范围， 增进对异性的了解，发展同学间的友情。 3、有利于取长补短，提高学习效率。 4、有利于从各方面完善自己，促进个性的全 面发展。
• 人生离不开友谊，但要得到 真正的友谊却不容易；友谊 需要用忠诚去播种，用热情 去灌溉，用原则去培养，用 谅解去护理。 • ------马克思
你说我说
分别说说男女 同学的优势。
男孩子开朗、大度、坚强、勇 敢、富有责任感， 好问好想, 在女孩子遇到困难的时候， 愿意挺身而出。 女孩子温柔、细腻，善于关心 他人，乐于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、责任感比较强，认 真踏实。
某中学组织同学外出野餐。第一天， 老师让男女同学分席而食，结果是男生 个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样 杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐…… 出现了另一番情景：男生个个 彬彬有礼，你谦我让，大有君子风 度；女生则个个细嚼慢咽，温文而 雅，大有淑女风韵。
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• 通过学习，我对男 女交往有了新的认 识：
送你一首诗
• • • • • • • • 世上有男也有女，和谐相处才有趣。 个性特征人人异，互相尊重是第一。 男生女生皆平等，彼此欣赏多和气。 互帮互助互学习，集体活动最甜蜜。 群体交往好处多，端庄大方要牢记。 纯洁友情莫过热，交往有度是箴言。 各国礼节有所异，方式方法要适宜。 要想幸福心牢记，顺利度过青春期。
坦然面对、理智处理
异性同学之间必须保持一定的距离
• 一位人类学家曾经提出，正常男女生交往的空 间距离是44厘米以上。 • 一位权威心理老师告诉记者，44厘米是人际交 往中的最小间隔，低于44厘米这个距离，就属 于“亲密距离”，在异性之间，只限于夫妻和 恋人。 • 一位同学称其研究得出，44厘米对于中学男女 生来说是“安全距离”。他呼吁全市的中学男 女生都注意保持这个“安全距离”。
《把握青春,珍爱友谊》教后反思
《把握青春，珍爱友谊》教后反思
本节课中，我注意运用了情景引入、问题导思、体验感悟、践行生活的思路，紧密联系学生的心理和生活实际，让学生在情景体验中悟理，在互动交流中提高，在质疑释疑中深化，较好地落实了三维教学目标，取得了良好的教学效果。
具体体现了以下思想：
1．突出学生主体，构建和谐课堂。
教学伊始，我以“调查我班的男女同学交往如何”引入，较好地激起了学生的学习兴趣，调动了学生的学习热情，营造了和谐的学习氛围。
随之通过事例导入，通过情景材料剖析释疑，通过小组合作探究、展示交流等环节，较好地实现了生生互动、师生互动，发挥了学生的主体作用，使学生在宽松、和谐的氛围中获取了知识，交流了情感，端正了认识，发展了能力。
2．重视学法指导，落实能力培养。
教师的课堂设计主要不是放在如何“教”，而应重点放在如何指导学生“学”，让学生“会学”、“乐学”。
本节课中，我始终牢记自己是学生学习的主体，对学生的合作学习、活动体验、展示交流等过程都注意了进行方法指导，学生的学习有秩序、有效率。
并且，由于学习氛围积极融洽，学习方法科学恰当，学生分析解决问题的能力得到了较好地培养。
3．体现学习致用，密切联系实际。
本节课中的“调查我班的男女同学交往如何”、“夸夸咱男生”、“夸夸咱女生”等栏目，让学生“身临其境”，直面现实生活问题，较好地体现了思想品德课的育人价值，对于培养学生正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的交往习惯，对指导学生健康成长起到了积极的作用。
但是，由于课堂涉及的材料较多，学生的交流展示还不够充分，学生的自评、互评、以及老师的激励性、即时性评价等都还存在欠缺，我将在以后的教学中继续努力，力求完美。
七年级政治把握青春珍爱友谊
七下十二课第一框
教师寄语
• 如果只与同性交往而不与异性同学交往， 那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友 情。
学习目标
• ★＜情感、态度、价值观＞ • 正确认识异性同学之间的感情、交往与友
谊，以良好的心态、恰当的方式与异性同 学交往，发展与异性同学的友谊。 • ★＜能力目标＞ • 增强与异性同学交往和沟通的能力。 • ＜知识目标＞ • 知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
重点难点
• 重点——男女同学交往的必要性 • 难点——男女同学之间应正常交往
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哪肯放下呢？第二天早晨，暴风雪停了。营救队发现了离地面仅两米的冻僵了的尸体。 这个故事引发了你什么样的联想呢？请以“放弃”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选。 [写作提示]放弃是一种生活智慧。放弃并不是“投降”，而是暂时的“退却”，是为 长远的成功而“退却”。但大多数人不能做出“放弃”，也许是受某一种观念的制约吧。做出“放弃”就必须先有自知之明，要刻意去寻找自知之明，要刻意去寻找自知，然后，形成自我意识，再做出“放弃”，就是一种成功。在物欲横流和浮躁的社会中，没有放弃的心态，很难赢得心灵上 的宁静和超越。人生就是一个不断选择和放弃的过程。有时，放弃也是一种美。 ? 41. 阅读下面材料，根据要求作文。 春风习习，送来绿意，秋风瑟瑟，引来肃杀，暴风呼啸，带来灾难。家风﹑民风﹑文风、抢购风﹑吃喝风﹑攀比风……生活中的“风”真可谓举不胜举。有人追风，有人顶 风，有人观风，有人扇风…… 请以“风”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选。 [写作提示]风，分有形的和无形的。自然界的风是有形的，社会风气是无形的。从有形的角度立意：可写“龙卷风”“
第十二课第一框把握青春珍爱友谊
第十二课花季中的男孩女孩把握青春珍爱友谊导学提纲一. 提前介入学习阶段1、阅读P14相关材料，回答下列问题：（1）这个班的同学在旅游过程中，除了领略大自然的美景以外，还有什么收获？（2）他们是怎么样相互启发、相互鼓励的？（3）和同学们讨论一下，为什么男女生交往是必不可少的？2、阅读P15—16材料回答下列问题：（1）这个班级发生了怎样的变化？是什么原因造成的？（2）在学习上你是否得到过异性的帮助？异性同学在学习上哪个方面对你帮助最大？（可能男女生不同）；对此你能得到哪些启发？3、列举说明：（1）男同学的个性特点是什么？（2）女同学有什么个性特点？（3）你要想异性学习的哪些方面？这样做有什么好处你知道吗？4、判断下列交往行为：（1）小明就是喜欢和小红交往，并且经常单独相处。
（2）小亮性格内向，不愿意与异性同学交往。
（3）张海喜欢交朋友，他的朋友既有女生也有男生，他们相互学习、取长补短、共同进步。
哪些是不正常的？你知道有什么危害吗？二. 课堂巩固阶段合作探究：谈一谈，男女生为什么要正常交往？三、课后延伸阶段课堂检测：1、王丽是七年级一班的一名女生，她性格开朗，聪明伶俐，是班里的活动积极分子，她善于和同学们交往，在同学中有好多同性朋友，也有很多异性朋友。
他们在一起谈学习、做游戏、搞文体活动，相处的十分融洽。
王丽说，跟这些朋友在一起，她学到了好多东西，长了好多知识，开阔了眼界使自己在各方面都有了很大的发展。
2、你能够和你班的异性同学友好的交往吗？3、在你的周围哪些同学交往是不正常的交往？（只列举事例不涉及人）4、谈谈王丽这样有哪些好处？四. 课后强化冲刺阶段1．我的收获；；；。
2.开阔眼界：男性与女性在心理方面的差异：女性的感知觉、注意力等一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维超过女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；在情感发展方面，女性的情感容易倾向于一些偶然事件，而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件；在意志发展方面，男性在坚持性、自制性、果断性等方面普遍优于女性；在个人兴趣发展方面，男性的兴泛、更持久、更具效能。
把握青春珍爱友谊PPT
重点难点
• 重点——男女同学交往的必要性 • 难点——男女同学之间应正常交往
知识结构
（1）男女交往是人类社会生活中 个体成长历程中的各个阶段都是 把 握 青 春 1.不可缺少 的交往 的重要组成部分，它在 。 要进行交往。
（2）男女同学生活在同一个集体中，
珍 爱 友 谊
（3）男女同学正常交往，既有利于 ，又有利于扩大 增进对异性的 ， 发展同学间的 。 如果只与同性同 学交往而不与异性同学交往， 那无异于拒绝和放弃了 。 （1）男女同学在一起学习交流，可以 ，提高 。 （2）男女同学通过正常交往，可以互相影响，互相促进，从各方 面 ，促进个性的 。 （3）我们不仅要提高对男女同学交往 的认识，还要学会以正确 的 、恰当的 与异性同学交往。
把握青春 珍爱友谊
七下十二课第一框
教师寄语
• 如果只与同性交往而不与异性同学交往， 那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友 情。
学习目标
• ★＜情感、态度、价值观＞ • 正确认识异性同学之间的感情、交往与友谊，以 良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展 与异性同学的友谊。 • ★＜能力目标＞ • 增强与异性同学交往和沟通的能力。 • ＜知识目标＞ • 知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
2.正常交往 共同进步
青春驿站
• ☆在班级中有没有比较要好的朋友？ • ☆在班级中有没有比较要好的异性朋友？ • ☆有没有人从来没有与异性交往过？
青春擂台
• 男女交往利大还是弊大？
交往中的烦恼
• 个案分析： • 你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔 的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑 对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发 现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严 厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我 想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把 “快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书 桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水， 那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武 断和鲁莽自责！ • 如往中的烦恼
把握青春珍爱友谊课堂精练习题
把握青春珍爱友谊课堂精练习题一、单项选择题1、【2015云南省曲靖】男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A、甲说：男生和女生都是平等的B、乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C、丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D、丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗2、观看下边漫画，面对同学的议论，小丽的做法错误的是（）A.要有坦荡的胸襟B.以其人之道，还治其人之身C.检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处D.主动与议论自己的人多接触、多沟通3、【2015广东】“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。
这主要启示，男女交往有利于双方（）A．解决心理矛盾B．抵制不良诱惑C．消除个性差别D．促进身心健康4、【2015湖南娄底】与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是（）A.喜欢经常和某一异性朋友单独相处B.班委会组织全班男女同学观看足球赛C.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙5、【2015湖南郴州】有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。
而事实上，男女同学正常交往，作用很大。
表现在（）①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥（）A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④6、网上流行一份“初中烦恼清单”。
进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习，更有一些家长给孩子下了异性交往“禁令”。
对这些家长的做法你认为（）A.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习B.无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补、取长补短C.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋D.有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康7、下列关于男女同学交往的正确认识有（）A．男女同学应该尽可能减少交往B．男女同学交往是一件很正常的事C．男女同学不可能发展真挚友谊D．男女同学交往不需要家长和老师的干预8、小敏平时很邋遢，可是她在异性同学面前却收拾得整整齐齐。
怀念青春珍惜友情的句子
怀念青春珍惜友情的句子1、我的青春年华虽已逝去，但我的青春并没有失去。
2、人们常说，战友与同学的友情是世界上两种最真诚最永恒的友情，我们拥有其一，不应当感到幸福么?3、大河有小鱼，小河有大鱼。
你虽没考上抱负名牌高校，但以你的聪慧才智，勤奋努力，信任四年后照旧前途无量，加油!4、在世上诸般美妙事物中，有两者最公正，那就是青春与幻想，它不分尊卑，人人都可享有。
5、冷漠，有时候并不是无情，只是一种避开被损害的工具。
6、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，回忆的双手老是捡起那些明丽的忧愁。
芳华的羽翼，划破伤痛的回忆;昨日的泪水，激起心中的波纹。
7、青春就这么回事，那么喧嚣，最终却寂静到无人知晓。
8、你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了！踏实在我们的身体上面对前吧。
但愿你们比我们更宏大、更幸福。
9、一天，我会指着心脏，傲慢的告知你，这里，换人了。
10、以青春之我，制造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
11、我也盼望，在我狠累狠累的时候，能够有个人给我给他打个电话，逗我笑，唱首歌给我听。
12、假如我找不到你，我就会对着天空大喊你的名字，直到你消失。
13、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是肤浅的意志、恢宏的想像、酷热的感情；青春是生命的深泉涌流。
14、几年的同窗，我与你结下了深厚的友情，愿你我心灵间的沟通，直到永久。
15、没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般光明。
请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光荣，直教日月黯然。
16、青春就像卫生纸一样，看着许多，用着用着就没有了；生命就像小说书一样，觉得很厚，掀着掀着就到头了。
年轻的我们要：珍惜青春，疼惜生命。
17、学会承受，由于在人生当中总是发生一些突如其来让人意想不到的事情，别无选择，只是悄悄地承受，并英勇地面对。
18、伴侣本不该有那么重要，伴侣又的确那么重要。
生命里或许可以没有感动没有成功，没有其他的东西，但不能没有的是伴侣。
把握青春珍爱友谊教案
把握青春珍爱友谊一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生主动与他人交往、建立友谊的能力。
3. 引导学生学会珍惜友谊，处理人际关系中的矛盾和冲突。
二、教学内容1. 友谊的力量：介绍友谊对个人成长、心理健康等方面的积极作用。
3. 呵护友谊：讲解如何珍惜友谊，尊重对方，有效沟通，处理人际关系中的问题。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型个案，引导学生深入思考友谊的重要性。
3. 情景剧表演：让学生分组扮演不同角色，表演友谊中的矛盾和冲突，并提出解决方案。
四、教学准备1. 准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2. 准备情景剧剧本，分配角色。
3. 准备教案、PPT等教学资源。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示青春时期的图片，引导学生回顾自己的青春时光，引出本课主题——把握青春珍爱友谊。
2. 友谊的力量：介绍友谊对个人成长、心理健康等方面的积极作用，让学生认识到友谊的重要性。
3. 建立友谊：4. 呵护友谊：讲解如何珍惜友谊，尊重对方，有效沟通，处理人际关系中的问题。
5. 情景剧表演：让学生分组扮演不同角色，表演友谊中的矛盾和冲突，并提出解决方案。
组织学生分享收获，引导学生反思自己在友谊中的表现，提出改进措施。
7. 课后作业：六、教学拓展1. 开展友谊主题活动：组织一次以“珍爱友谊”为主题的活动，让学生通过绘画、写作、摄影等形式表达自己对友谊的理解和感悟。
2. 邀请专家讲座：邀请心理健康专家或人际关系处理专家进行讲座，为学生提供更多实用的友谊技巧和心理辅导。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和活动中的积极性、主动性和合作精神。
2. 课后作业：评估学生对友谊的理解和感悟，以及对教案内容的吸收和运用。
八、教学反馈与改进1. 收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果和不足之处。
2. 根据反馈调整教案内容，优化教学方法，提高教学质量。
山东省昌乐县外国语学校邵秀芹的互联网搜索课件《把握青春 珍爱友谊》
• 王栋是个乐于助人的好学生，不管是男同 学还是女同学，他总是有求必应。后来， 不知是谁造谣生事，说王栋特别关心小芳， 为了避免不必要的麻烦，王栋再也不与任 何女同学交往了。 • 1、请你评析王栋的做法。 • 2、为了让男女同学间能够建立真挚的友情， 请你对男生（女生）说一句话。
课后拓展案
• 和同学们分享你喜欢的表达友情的名言警 句、歌曲、电影和电视剧。
• 缺点：但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
异性效应
• 某中学组织同学外出野餐。第一天，老师 让男女同学分席而食，结果是男生个个狼 吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。 • 第二天，老师让男女同学合席而餐…… • 出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼， 你谦我让，大有君子风度；女生则个个细 嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
• 甲：那个牌子的小静用过了，没什么效果。 乙：小丽的脸型多漂亮呀！不用瘦脸霜也行啊！ 甲：就是呀，我觉得她长的特别像范冰冰。 乙：哦，对了，韩庚拍了部电影，你看了吗？ 甲：我一直没时间看，你看了吗？ 乙：看了，韩庚好帅啊，不过电影演的一般般。 甲：哦，那我也要看。你的头发是在哪做的。 乙：我在某某发屋做的。 甲：哦，就是咖啡店旁边哪一家吧！我也要去那 弄头发。 乙：嗯！啊，我得十点半回家的，这都十二点了。 我得走了。 甲：好吧。拜拜。 • 乙：拜拜。
男女同学交往的重要性？
• 1、男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有 利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解， 发展同学间的友情。 • 2、男女同学在一起学习、交流，可以取长补短， 提高学习的效率 • 3、男女同学通过交往可以相互影响，相互促进， 从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 • 4、男女同学正常交往，能建立起积极向上、纯洁 健康的友谊。
男女生的各自优势
(七年级政治教案)把握青春珍爱友谊的教案
把握青春珍爱友谊的教案七年级政治教案教学目标:情感、态度、价值观:正确认识异性间的交往,积极、恰当的与异性交往。
能力目标:提高对男女同学交往重要性的认识,学会与同学正常交往。
知识目标:懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。
教学重点:男女同学正常交往的作用教学难点:如何正确认识男女同学的正常交往友情,是生命中的一盏明灯。
的确,充满友情的日子,给人几许温馨,几许暖意,让人品味到生命的甘美,生命的真实和生命的激越。
友情将陪伴我们走过漫漫人生。
今天,让我们一起探讨珍贵的友情,一起走进我们今天的课题:《把握青春珍爱友谊》[这一步的设计是通过学生身边真实的生活故事创设情境,并引起学生兴趣,使学生迅速进入本课的学习,便于学生明确学习任务,有地放失。
这是本课的导入部分,时间大约5分钟。
]首先进入第一板块:青春驿站——倾听男女生的交流师:提出3个问题:1、在班级中有没有比较要好的朋友?2、在班级中有没有比较要好的异性朋友?3、有没有人从来没有与异性交往过?[这3个问题从学生的生活体验出发,引导学生思考并回答,在轻松愉快的气氛中让学生认识到男女交往是正常的,不可缺少的。
]师:播放FLASH《我是女生》这首歌是女生自己对自己的评价,男生心目中最欣赏什么样的女生?女生又愿与什么样的男生交往呢?[问题提出后,学生四人一组讨论并交流,教师巡回、倾听,并分别请3——4个男、女生发言,后师生共同总结男生应有的品质,如勇敢、宽厚、坚强;女生应有的品质如热情、善良、温柔等。
进一步使学生认识到不能只此文转自斐.斐课件.园与同性交往而不与异性交往,但在交往过程中要注重提高自己的品质。
]师:既然异性间的。
把握青春、珍爱友谊
•男女同学交往时，要注意个 人在仪表、举止、语言方面 的修养。举止要文雅而不放 荡，不相互打闹、挑逗。语 言要幽默而不污秽，不说粗 话、脏话，仪表要整洁而不 过分打扮，更不可涂脂抹粉。
•青少年学生要珍惜美好 的青春年华，努力学习 文化和技能，以丰富的 生活充实、调节自己， 还要学会理智地思维， 提高自控能力，这样才 能正确处理好男女同学 交往问题，建立起真正 纯洁的友谊，使身心得 到健康的发展。
男女生的 困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为； 缺点：粗手粗脚，马虎大意。 女生优点缺点：
优缺点有
哪些？
优点：感情细腻，富有同情心，认真谨慎，
反应灵敏，观察细致； 缺点：爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学 习的效率。
• 男女同学交往既是正常的，也是必然的。 • 男女同学应如何正确交往？
情 景 二
•你上了初中,你父母就 告戒你，尽量少与异性 同学来往,更不许他们到 你家来.可是你的几个异 性同学说想到你们家里 玩,你会怎么做?为什么?
情景三
•你一直很欣赏你周围的一位异性同学.有 一天,他(她)向你表示好感.其实,你从未想 过与他(她)的关系有任何变化,但是你又 不希望失去这个朋友.这时你会怎么做?
看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰 当?说说原因。
要自然大方，互相帮助，共同讨论，共同进步。
三、有礼貌地交往 男女同学交往要团结友爱，讲 究文明礼貌，同学间相处时彬彬 有礼、和蔼可亲，互相关心，互 相爱护，都是有礼貌的具体表现。 同学们的嬉闹和玩笑要有分寸， 一个有趣的玩笑能使集体充满生 机，一个过火或者暧昧的玩笑则 会引起大家的不悦。如果持续不 断地开过头的玩笑，甚至会破坏 班集体良好的风气。
把握青春珍爱友谊
我们是花季我们是雨季 我们总有许多美好回忆 歌声和笑声伴我们成长 青春年华新天地 我们是花季我们是雨季 我们总有许多美好回忆 歌声和笑声伴我们成长 青春年华新天地 青春年华新天地
• 收获平台
1、通过学习，我对男女交往有了新的认识 ﹍﹍、 • 2、珍惜友谊，今后我会这样做﹍﹍
朋友，认识你， 真好！
当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况， 就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，本能的 欲望正在冲毁理智的堤坝，是该猛醒的时候了。 否则，“一失足成千古恨”的后果就可能发生 。
• 我们是花季我们是雨季 我们和青春在一起 阳光照耀的百花园 有他有我也有你 我们是花季我们是雨季 我们和青春在一起 阳光照耀的百花园 有他有我也有你
议一议:牟莉与同学的交往 有何特点?这样的交往有什 么好处?
小雪平时学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的 女孩子。 第二学期末，一次篮球比赛中，同班的男生 小亮被撞摔倒，腿部擦破。小雪等几名女生送他去医务 室上药，小雪又到教室帮小亮拿书包并陪他回家。一路 上，他们从比赛谈到流行歌曲，又谈学习、谈班里的事 ,最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快。 他 们成了形影不离、最要好的伙伴，俩人上学一块儿来， 放学一块儿走;小亮练球时，小雪一人总静静地在一旁 观看；中午，小雪常常帮小亮把饭买回来。时间长了， 同学们说：“小雪和小亮好上了。”也有人和他们开起 玩笑，他们似乎并不介意，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！ ”
boy
分别说说男女 同学的优势。
阅读课本P15 材料
说说与异性 同学正常交往有 什么重要作用？
某中学组织同学外出野餐。第一天， 老师让男女同学分席而食，结果是男生 个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样 杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐……
“把握青春 珍爱友谊”主题班会教案
把握青春珍爱友谊主题班会教案一、教案背景班会主题：把握青春珍爱友谊适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解青春的珍贵，认识到青春时期的重要性。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会尊重、理解、关心他人。
4. 增强学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。
三、教学内容1. 青春的含义：让学生分享自己对青春的理解，引导学生认识到青春是人生中宝贵的阶段。
2. 友谊的力量：讲述友谊的重要性，让学生分享自己的交友经历，引导学生认识到好朋友对自己的影响。
3. 学会沟通：教授学生人际沟通的基本技巧，如倾听、表达、尊重、理解等。
4. 团队协作：引导学生理解团队协作的意义，培养学生的团队精神。
5. 珍爱友谊：让学生思考如何珍惜友谊，如何处理人际关系中的问题，如误会、矛盾等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍青春和友谊的重要性，引发学生的思考。
2. 青春的含义：学生分享对青春的理解，教师总结青春的珍贵性。
3. 友谊的力量：学生分享自己的交友经历，教师引导学生认识到好朋友对自己的影响。
4. 学会沟通：教师教授人际沟通的基本技巧，学生进行小组讨论，分享自己的感悟。
5. 团队协作：教师引导学生理解团队协作的意义，组织团队活动，让学生体验团队精神。
6. 珍爱友谊：学生思考如何珍惜友谊，如何处理人际关系中的问题，教师进行总结。
五、教学评价1. 学生对青春的理解程度，是否认识到青春的珍贵。
2. 学生对友谊的认识，是否学会珍惜友谊。
3. 学生掌握人际沟通技巧的情况，是否能运用到实际生活中。
4. 学生对团队协作的认识，是否能体现出团队精神。
六、教学活动1. 情景剧表演：学生分组，每组编写一个关于友谊的小剧本，表演友谊中的矛盾与解决过程，以此引发学生对友谊的思考。
2. 小组讨论：教师提出关于友谊的问题，学生分小组进行讨论，分享自己的观点和经验。
3. 分享感悟：邀请学生分享自己在青春时期遇到的困难，以及朋友如何帮助自己度过难关的经历，以此让学生认识到友谊的力量。
4课时《把握青春 珍爱友谊》
7.12.1 《把握青春珍爱友谊》学案同学们，老师相信你们个个都是最棒的,快速浏览学习目标和学习重点难点。
一、学习目标：情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
能力：增强与异性同学交往和沟通的能力，和异性同学正常交往。
知识：知道与异性同学交往哪些是正常的，哪些非正常的。
明确正常交往的对于个人成长的重要性。
二、学习重难点：学习重点是男女同学正常交往的作用；学习难点则是如何正确认识男女同学的正常交往。
三、自学导航1、阅读P14相关材料，回答下列问题：（5分钟）（1）这个班的同学在旅游过程中，除了领略大自然的美景以外，还有什么收获？（2）他们是怎么样相互启发、相互鼓励的？（3）和同学们讨论一下，为什么男女生交往是必不可少的？2、阅读P15—16材料回答下列问题：（6分钟）（1）这个班级发生了怎样的变化？是什么原因造成的？（2）在学习上你是否得到过异性的帮助？异性同学在学习上哪个方面对你帮助最大？（可能男女生不同）；对此你能得到哪些启发？3、列举说明：（6分钟）（1）男同学的个性特点是什么？（2）女同学有什么个性特点？（3）你要想异性学习的哪些方面？这样做有什么好处你知道吗？4、判断下列交往行为：（5分钟）（1）小明就是喜欢和小红交往，并且经常单独相处。
（2）小亮性格内向，不愿意与异性同学交往。
（3）张海喜欢交朋友，他的朋友既有女生也有男生，他们相互学习、取长补短、共同进步。
哪些是不正常的？你知道有什么危害吗？四、合作探究：谈一谈，男女生为什么要正常交往？（5分钟）五、我的收获：六、课堂检测：（10分钟）看看我有多棒！独立完成。
1、男女同学之所以要正常交往，是因为她（）①有利于集体建设②有利于扩大交往范围③有利于增进对异性的了解④容易诱发“早恋”现象A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④2、在男女交往中，下列行为可能会产生情绪或行为上困扰，妨碍学习进步和身心健康的是（）①不愿与异性交往②与某个异性同学交往过密③与异性同学正常交往④同性同学正常交往A、①②B、③④C、①③D、②④3、有些处于青春期的花季少男、少女们，易形成所谓的“哥们儿义气”，对此正确的认识是（）Ａ、“哥们儿义气”不是真正的友谊Ｂ、是朋友就要讲“哥们儿义气”Ｃ、“哥们儿义气”就是真正的友谊Ｄ、“哥们儿义气”有助于朋友间相互帮助４、王丽是七年级一班的一名女生，她性格开朗，聪明伶俐，是班里的活动积极分子，她善于和同学们交往，在同学中有好多同性朋友，也有很多异性朋友。
把握青春 珍爱友谊 教案
把握青春珍爱友谊一、教学目标1.让学生理解青春期的特点和重要性。
2.培养学生珍惜友谊，真诚相待的品质。
3.引导学生学会处理人际关系，建立和谐的同学关系。
二、教学重点1.青春期的特点及重要性。
2.珍惜友谊，真诚相待的方法。
3.处理人际关系，建立和谐的同学关系。
三、教学难点1.让学生深刻理解青春期的心理变化。
2.引导学生正确处理同学间的矛盾和冲突。
四、教学准备1.PPT课件2.教学视频3.案例素材五、教学过程（一）导入新课1.老师播放一段关于青春期的视频，让学生初步感受青春期的美好和挑战。
（二）新课教学1.青春期的特点（1）生理变化：引导学生了解青春期的生理变化，如身高、体重、性征等。
（2）心理变化：引导学生了解青春期的心理变化，如独立意识、自尊心、叛逆等。
2.珍惜友谊（1）友谊的重要性：通过案例分析，让学生明白友谊在人生中的重要性。
（2）真诚相待：引导学生学会真诚对待朋友，用心去经营友谊。
3.处理人际关系（1）沟通技巧：教授学生一些沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。
（2）化解冲突：通过案例分析，引导学生学会化解同学间的矛盾和冲突。
（三）案例分析1.老师提供几个关于青春期友谊的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物处理友谊的方式。
2.学生分享自己的感悟和收获。
六、课后作业2.学生课后与父母沟通，了解父母对青春期友谊的看法，分享自己的感悟。
七、教学反思重难点补充：一、教学重点1.青春期的特点及重要性：（1）难点解释：老师：“同学们，青春期就像是大海，我们就是海上航行的船只。
生理和心理上的变化就像海浪，有时会让我们感到迷茫甚至害怕。
但只有了解这些变化，我们才能更好地驾驭我们的‘船只’，不是吗？”2.珍惜友谊，真诚相待的方法：（1）难点解释：老师：“友谊就像一面镜子，它反映出我们自己的内心世界。
只有真诚相待，我们才能看到最真实的自己，也才能获得真正的朋友。
”（2）互动对话：老师提问：“你们觉得，什么样的行为算是真诚相待？”学生回答后，老师引导：“对，就像你们说的，真诚就是不欺骗、不隐藏，用心去感受和理解朋友。
把握青春珍爱友谊-PPT文档资料
• 学会以正确的态度、 恰当的方式与异性 同学交往。
异性同学之间必须保持一定的距离
• 一位人类学家曾经提出，正常男女生交往的空 间距离是44厘米以上。 • 一位权威心理老师告诉记者，44厘米是人际交 往中的最小间隔，低于44厘米这个距离，就属 于“亲密距离”，在异性之间，只限于夫妻和 恋人。 • 一位同学称其研究得出，44厘米对于中学男女 生来说是“安全距离”。他呼吁全市的中学男 女生都注意保持这个“安全距离”。
走过雨季
去还是不去呢?帮 也许这只是李伟想 帮我!
当面感谢小红， 小 红首先不要先下结 女生小红是一个容貌秀丽、品学兼 论认为这就是“情 优的班干部，与学习困难的男生李伟 书”，是早恋现象， 同桌，李伟经常向小红请教学习上的 应该自然、大方地 问题，或者借一些学习用品。小红正 在做数学作业，一张小纸条悄悄地传 保持异性同学间的 正常交往。 到她的面前，字条上写着： “请放学后到青年公园门口见面。 经常接受你帮助的人 假如真的是有特 别的含义 ……
男女生正常交往的作用
• 有利于集体建设，有利于扩大 交往范围，增进对异性的了解， 发展同学间的友情。 • 有利于取长补短，提高学习效 率。 • 有利于从各方面完善自己，促 进个性的全面发展。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 男生女生组成了一个多彩的图画, 构成了一个完整的世界。
我们鼓励提倡男女生 之间的正常交往
畅所欲言
说说我们班级 男女同学在交往上 有哪些好的做法？ 还存在哪些不足？
你说我说
分别说说男女 同学的优势。
男孩子开朗、大度、坚强、勇 敢、富有责任感， 好问好想, 在女孩子遇到困难的时候， 愿意挺身而出。 女孩子温柔、细腻，善于关心 他人，乐于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、责任感比较强，认 真踏实。
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送给大家一句话：
“男孩女孩，你们 之间有一种情感很美好， 它不是爱情，但沿途的风 景却很美。”
谢谢您 聆听
“请放学后到青年公园门口见面。
经常接受你帮助的人 假如真的是有特
别的含义 ……
小红心里”格登”一下，脸刷地红了，
不知如何是好。
走过雨季
• 一是拒绝。（1）当众找到这位男生， 严辞拒绝他。（2）将纸条交给老师， 让老师批评教育这位男生。 （3）把 这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉的表明自 己的态度，拒绝这位男生。
出现了另一番情景：男生个个 彬彬有礼，你谦我让，大有君子风 度；女生则个个细嚼慢咽，温文而 雅，大有淑女风韵。
说说与异性 同学正常交往有 什么重要作用？
男女生正常交往的作用
• 有利于集体建设，有利于扩大 交往范围，增进对异性的了解， 发展同学间的友情。
• 有利于取长补短，提高学习效 率。
• 有利于从各方面完善自己，促 进个性的全面发展。
把握青春珍爱友谊
任务分配给谁呢？
1.搬运新书、搬课桌。boy
2.擦玻璃、擦电风扇。 3.打扫教室外卫生区的落叶、 统计班费的支出情况。 a n d
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某中学组织同学外出野餐。第一天， 老师让男女同学分席而食，结果是男生 个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样 杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐……
• 男生女生组成了一个多彩的图画, 构成了一个完整的世界。
我们鼓励提倡男女生 之间的正常交往
畅所欲言
说说我们班级 男女同学在交往上 有哪些好的做法？ 还存在哪些不足？
• 学会以正确的态度、 恰当的方式与异性 同学交往。
异性同学之间必须保持一定的距离
• 一位人类学家曾经提出，正常男女生交往的空 间距离是44厘米以上。
• 二是接受。偷偷地与这位男生开始单 独交往。
异性交往的困惑是人 生 成长 的必 经 ，是 正常、自然甚至是美丽的。
坦然面对、理智处理
收获平台：
• 通过学习，我对男 女交往有了新的认 识：
送你一首诗
• 世上有男也有女，和谐相处才有趣。
• 个性特征人人异，互相尊重是第一。 • 男生女生皆平等，彼此欣赏多和气。 • 互帮互助互学习，集体活动最甜蜜。 • 群体交往好处多，端庄大方要牢记。 • 纯洁友情莫过热，交往有度是箴言。 • 各国礼节有所异，方式方法要适宜。
• 一位权威心理老师告诉记者，44厘米是人际交 往中的最小间隔，低于44厘米这个距离，就属 于“亲密距离”，在异性之间，只限于夫妻和 恋人。
• 一位同学称其研究得出，44厘米对于中学男女 生来说是“安全距离”。他呼吁全市的中学男 女生都注意保持这个“安全距离”。
走过雨季
去还是不去呢?帮
也许帮这我只!不要先下结
女生小红是一个容貌秀丽、品学兼 论认为这就是“情
优的班干部，与学习困难的男生李伟 同桌，李伟经常向小红请教学习上的 问题，或者借一些学习用品。小红正 在做数学作业，一张小纸条悄悄地传
书”，是早恋现象， 应该自然、大方地 保持异性同学间的
到她的面前，字条上写着：
正常交往。