精选2019-2020年初中九年级下册科学第 3 节 身体的防卫浙教版复习巩固第六十篇
新同步九年级科学浙教版第二册第三章第3节 身体的防卫(重点要点)
第3节身体的防卫对微生物的抵抗1.人体抵抗病原体的结构和方法人体有许多保护自己免受病患的结构和方法,这些构造和方法可分为以下两类:一是防止________侵入体内;二是抵抗已侵入体内的病原体。
2.人体的三道防线例1(湖州中考)皮肤能够阻挡病原体侵入人体,这属于人体防御病原体的()A.第一道防线B.第二道防线C.特异性免疫D.人工免疫免疫1.免疫的概念免疫是人体的一种生理功能,是机体“识别”和“排除”抗原性异物(传染性的和非传染性的)、维持机体平衡和稳定的能力。
2.非特异性免疫(1)特点:对多种病原体产生免疫防御作用,具有________。
(2)类型:皮肤、吞噬细胞、呼吸道纤毛、溶菌酶、胃液等。
(3)人体的第一道、第二道防线属于非特异性免疫。
3.特异性免疫(1)第三道防线是人体在出生后逐渐建立起来的后天防御功能,特点是出生后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,具有________,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫)。
特异性免疫包括________(B淋巴细胞、抗体)和________(T淋巴细胞)。
(2)体液免疫和细胞免疫的异同点4.抗原和抗体(1)抗原是指能和淋巴细胞产生免疫反应的物质,包括来自体外的________、________、移植器官、花粉等以及来自体内的癌细胞等。
(2)抗体是指抗原入侵机体后,刺激B淋巴细胞,使B淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原的特殊________,通常称作______________。
抗体能与特定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原消除。
例2下列关于人体免疫的相关内容,正确的是()特殊的防病措施1.自然免疫通过感染,在机体里产生抗体,对病原体能产生抵抗作用,是一种自然的抵御能力。
如患过天花的人不再患天花。
2.人工免疫(1)为了防止传染病的流行,科学家进行了大量研究和实验,发现了一种通过给人体接种疫苗,使人体获得免疫能力的方法,叫做________。
浙教版九年级下册科学《身体的防卫》说课教学课件
课堂小结
功能
功能正常
功能过强
功能过弱
抗感染
防止病原体或异物 入侵
过敏反应
免疫缺陷病 (艾滋病)
免疫 随时识别和清除体内 —
监视 突变产生的异常细胞
形成肿瘤
自身免疫病(风湿性
保持自 及时清除体内衰老、
心脏病、类风湿性关
—
我稳定 死亡及损伤的细胞
宋代
种牛痘
1.人工免疫
类型一:像种牛痘这样,采用人工的方法将由病原微生 物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体,使人体产生 相应的抗体、获得免疫的方法。
类型二:将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物 质注入人体,可使人体立即获得免疫。主要用于治疗和 应急预防。
以上两种方法可综合使用,如对被狗咬伤的人, 应及时注射狂犬病疫苗,对咬伤严重者同时注射 狂犬病血清,以提高疗效。
病原体 结核杆菌 脊髓灰质炎病毒 乙脑病毒 百日咳杆菌 白喉杆菌 破伤风杆菌 脑膜炎双球菌 流感病毒
课堂小结
对微生物的抵抗
人体的三道防线 体液免疫 细胞免疫
第一道防线 第二道防线
非特异性免疫
第三道防线— 特异性免疫
特殊的防病措施 人工免疫 计划免疫——预防接种
牛刀小试
1.人类在漫长的进化过程中,形成了防御病原体的一 道又一道防线。__皮__肤___和__黏__膜___是保卫人体的第一道 防线;体液中的__杀___菌__物__质____和_吞__噬___细__胞___是保卫人 体的第二道防线;___免___疫__细__胞____、___免__疫__器___官____和 __免__疫__物__质____组成人体的第三道防线。
浙教科学九年级下册第3章第3节 身体的防卫(共25张PPT)
我会辨 辨析一:传染源 易感人群(者) 病原体
患禽流感以及携带禽流感病毒的人或禽类 传染源
未患过禽流感的人和禽类
易感者
禽流感病毒
病原体
传染源
患者或可能会患病的携带者
易感者
对此疾病缺乏免疫力的健康 者(人或动物)
病原体
致病微生物或寄生虫
我会用
卫生部、教育部和人保部联合通知,要求各地有 关入学、就业体检中取消对乙肝的检测 ,不得歧视乙肝 病人和乙肝病毒携带者。
传染病类型
病例
途径
呼吸道传染病
肺结核、流感、腮腺炎、麻疹、 百日咳、SARS等
空气、飞沫等
消化道传染病 甲肝、菌痢、伤寒、蛔虫病等
饮水、食物等
血液传染病 体表传染病
疟疾、流行性乙脑、乙型肝炎等
打针、输血、吸血 昆虫等
狂犬病、破伤风、沙眼、血吸虫 皮肤、体表黏膜接
病等
触等
性传播疾病
艾滋病、梅毒、淋病等
由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人
类还没有找到根治该病的办法。从理论上讲,研制疫
苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,该对策的
作用在于
( C)
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感者
D.探究病毒结构
5.(2015·金华)2014年,非洲爆发了有史以来最严重 的埃博拉疫情,该疫情由埃博拉病毒引起。埃博拉病 毒可使人类和灵长类动物(如猩猩、猴子等)患上埃博 拉病毒出血热,因此我国一些动物园暂停引进来自疫 区的猴子。今年五月,世界卫生组织宣布利比亚、尼 日利亚等非洲国家已成功控制住了埃博拉疫情的传播。 请回答:
(1)_传__染__源__:能够传播病原体的人或动物。包括病人、 病原体携带者、受感染动物。
2019年精选浙教版初中科学九年级下册第3章 人的健康第 3 节 身体的防卫拔高训练【含答案解析】第七十篇
2019年精选浙教版初中科学九年级下册第3章人的健康第3 节身体的防卫拔高训练【含答案解析】第七十篇第1题【单选题】患过甲肝病的人治愈后对此病能产生终生免疫,下列说法错误的是( )<!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2DE1%2D%2D%3E-->A、这种免疫方式属于非特异性免疫B、参于此免疫的淋巴细胞是B淋巴细胞C、这种免疫主要依赖记忆细胞D、这表明淋巴细胞对该种病毒有终身记忆能力【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列措施中,不属于预防接种的是( )A、为青少年注射乙肝疫苗B、幼儿口服脊髓灰质炎疫苗C、为糖尿病患者注射胰岛素D、婴幼儿注射百白破联合疫苗【答案】:【解析】:第3题【单选题】大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于( )A、体液大量损失B、非特异性免疫能力减弱C、特异性免疫能力减弱D、营养物质得不到及时补充【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列有关传染病和免疫的叙述,正确的是( )A、由外来的病原体引起的疾病都是传染病B、张某与麻疹患者接触过,而没有患麻疹,说明张某对麻疹的免疫是生来就有的C、不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防D、只有病原体刺激淋巴细胞后才可产生抗体【答案】:【解析】:第5题【单选题】禽流感病毒对人体来说是①抗原②抗体③传染源④病原体中的( )A、②③B、②④C、①④D、①③【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列各项中,不属于免疫的是( )A、B型血的红细胞在A型血中凝集B、吞噬细胞吞噬血液中衰老、死亡的红细胞C、人体的淋巴细胞杀伤癌细胞D、肝脏将有毒的氨转化为尿素【答案】:【解析】:第7题【填空题】如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:麻疹病毒通过空气飞沫首先由A系统侵入人体,因此麻疹属于______传染病。
当肾脏中______发生病变而通透性增高时,C中就会出现红细胞和蛋白质。
【答案】:无【解析】:第8题【填空题】我们生活的环境中有大量的病原体,但一般情况下我们不会得病,这是因为有免疫系统的保护。
第3节身体的防卫第2课时—浙教版科学九年级下册(课件25张)
3.免疫缺陷病
(4)正确对待艾滋病患者 ➢积极宣传预防艾滋病的知识。 ➢对于艾滋病患者,应采取体谅、关怀的态 度,切勿歧视他们。
12月1日为世界艾滋病日 预防艾滋病,我们任重道远
感染了HIV 后,是否就是艾滋病患者?
不一定,人感染了HIV后,有时 几年后才发病,未发病时是艾滋病病 毒感染者。
对于艾滋病患者,目前还没有特别有效的药物和治疗措 施。请你谈谈预防艾滋病的措施。 养成良好的卫生习惯和文明健康的生活方式,阻断传播 途径,是预防艾滋病的有效措施。建立一个不歧视艾滋 病感染者和艾滋病患者的良好社会环境,并使他们能得 到关爱和治疗,有利于防止艾滋病病毒的传播。
第3章 人的健康
第3节 身体的防卫
第2课时 人体的免疫功能
一、免疫的概念及功能
1.免疫的概念
免疫
最初:免除疾病。 现在:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠
这种功能辨认“自己”和“非己”成分, 从而破坏和排挤进入人体的抗原物质,或 人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等, 以维持人体的健康。
2.免疫的功能
1.过敏反应
(2)反应机理
B淋巴细胞
产生
抗体
刺激
过敏原
再次刺激
花粉、牛奶、青霉素等
局部红肿、喷嚏、哮喘 甚至休克等过敏反应
附着在
某些细胞
释放
化学物质
导致
毛细血管通透性增 大、平滑肌收缩等
1.过敏反应
(3)防治
治疗:找出过敏原,然后再进行针对 性的治疗。 预防:尽量避免再次接触过敏原。Leabharlann 你还知道哪些物质是过敏原?
2.人体的免疫功能是 ( C ) A.抵抗病原微生物的能力 B.非特异性免疫和特异性免疫 C.抗感染、保持自我稳定、免疫监视 D.人工免疫和计划免疫
2019-2020学年度浙教版初中科学九年级下册第3章 人的健康第 3 节 身体的防卫拔高训练十六
2019-2020学年度浙教版初中科学九年级下册第3章人的健康第3 节身体的防卫拔高训练十六第1题【单选题】当人体免疫功能过高时,会发生的疾病是( )A、艾滋病B、过敏反应C、肺结核D、肝癌【答案】:【解析】:第2题【单选题】接种卡介苗能预防结核病,这是因为( )A、疫苗能消灭侵入人体内的细菌B、能增强人的体质C、能使人体产生抗体获得免疫D、给人体注入了抗体【答案】:【解析】:第3题【单选题】如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,下列有关叙述正确的是( )A、图中①表示病原体,②表示人体内的淋巴细胞B、若①没有细胞结构,则它是原核生物C、③都是蛋白质,可直接消灭、清除①D、该漫画表示的免疫类型是非特异性免疫【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列有关传染病和免疫的说法,正确的是( )A、引起传染病的传染源就是病原体B、吞噬细胞等组成了人体的第二道防线C、抗体是在淋巴细胞刺激下由抗原产生的一种特殊蛋白质D、疫苗能杀死病原体,所以接种疫苗可有效预防传染病【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列与人的免疫有关的说法中,错误的是( )A、不是所有的免疫都是人生来就有的B、患过天花的人不会再得天花,这是一种特异性免疫C、所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防D、有的人注射青霉素后会休克,这是免疫功能失调引起的【答案】:【解析】:第6题【单选题】如图反映了人体内的某种生命活动.下列选项中正确的是( )A、细胞吸水B、免疫反应C、受精过程D、反射活动【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列属于人工被动免疫的是( )A、为预防甲肝,全校同学注射甲肝疫苗B、小明同学接种麻疹疫苗预防麻疹C、小华同学被狗咬伤,医生给他注射了抗狂犬病血清D、进入人体的致病细菌被白细胞吞噬【答案】:【解析】:第8题【单选题】人体对麻疹病毒可产生终身免疫,这主要是因为( )A、皮肤的屏障作用阻止病毒进入体内B、淋巴细胞具有免疫记忆功能C、人体具有特异性免疫功能D、人体免疫具有保持自我稳定的功能【答案】:【解析】:第9题【单选题】据报道,美国人威恩斯在一次事故中整张脸被损坏,医生用了近15个小时给他换上了一张新脸,现其新脸已成活。
浙教版九年级科学下第3章 人的健康 第3节 身体的防卫教学课件 (共10张PPT)
(第二课时)
1495年,圣多明戈(位于南美洲的加勒比海入海 口) 80%的原住民因天花死亡。
1515年,天花使波多黎各(位于南美洲的列斯 群岛附近)2/3的印地安人丧生。
仅18世纪死于天花的人数达1.5亿以上。
1、将牛痘种在男孩的手臂上,一段时间 后,再把天花接种到人身上,人没得病。
消灭
抗体
人工免疫
产生
病毒等
人体
疾病
接种
弱化
有计划 地对 易感人群 进行预防接种,
使他们获得免疫, 达到控制和消灭某种传染病的目的。
人体在什么情况下可能会得病?
视频2:认识人体的免疫
活动二:请将人体的免疫功能与具体作用连线。
1、抗感染
a.识别清除突变细胞
2、免疫监视
b.及时清除衰老死亡细胞
3、自我稳定
c.非特异性免疫和特异 性免疫保护自身
活动三:请同学表演小品《医生与患者》。 请同学对表演的小品进行评价(从科学角度)。
你还有哪些疑问想咨询医生或患者……
面对艾滋病,我们该怎么办……
消灭
病毒等 进入
弱化
治疗
抗体
产生
人体 免疫功能失调
接种
预防
疫苗
疾病
2、将天花病人的痘痂经过干燥减 毒,吹进小孩鼻孔,小孩经过几天 的轻微发病后,恢复了健康。
病毒
是
牛痘和痘痂 现称为 疫苗
特点
毒性小
1、将牛痘种在人的手臂上,一段时间后,再把天 花接种到人身上,人不会得病。
2、将天花病人的痘痂经过干燥减毒,吹进小孩鼻 孔,小孩经过几天的轻微发病后,恢复了健康。
活动一:完成预防接种原理的概念图。
浙教版九年级科学下3.3身体的防卫教学课件共16张PPT含视频素材
角色扮演
流感病毒
天花病毒
HIV病毒
吞噬细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
情景剧一:两只小怪兽
1、小怪兽的侵入路线是怎样的? 他们最后倒在哪里? 2、情景剧中提到了人体有哪些方 法阻挡病原体的入侵。 3、除了情景剧中提到的方法,人 体还有没有其他办法阻挡病原体了?
情景剧一:两只小怪兽
皮肤、黏膜的阻挡作用
情景剧三:看我的独门暗器
2、他有特长是什么?从他爱吃的食谱中,你觉得他在人体的防卫中起到什么作用? 2、情景剧中提到了人体有哪些方法阻挡病原体的入侵。 3、B淋巴细胞有什么弱点? 1、这个吃货是什么细胞? 情景剧三:看我的独门暗器 4、T淋巴细胞有什么不一样的本领? 细菌、病毒、移植器官、花粉等 The defense of the human body 3、B淋巴细胞有什么弱点? The defense of the human body 1、这个吃货是什么细胞? 1、这个吃货是什么细胞? The defense of the human body 3、除了情景剧中提到的方法,人体还有没有其他办法阻挡病原体了? The defense of the human body 情景剧二:我是个可爱的吃货 1、这个吃货是什么细胞? 2、B淋巴细胞一见面为什么要先拍一张照片? 2、他有特长是什么?从他爱吃的食谱中,你觉得他在人体的防卫中起到什么作用? 4、T淋巴细胞有什么不一样的本领? 2、B淋巴细胞一见面为什么要先拍一张照片? 情景剧二:我是个可爱的吃货
情景剧二:我是个可爱的吃货
1、这个吃货是什么细胞?
2、他有特长是什么?从他爱吃的 食谱中,你觉得他在人体的防卫中 起到什么作用?
情景剧二:我是个可爱的吃货
吞噬细胞对病原体的作用
浙教版九年级下册科学课件第3章身体的防卫同步练习(课件22张)
整合方法·提升练
(1)对于病毒性脑炎的患儿,下列叙述正确的是____B____。 A.给患儿注射抗生素 B.散热少于产热导致患儿体温升高 C.患儿应带病坚持上学 D.对患儿进行治疗在控制传染病流行中属于保护易感者
整合方法·提升练
(2)图中能正确解释 “患者痊愈后在一 段时间内不会再患 此病”现象的曲线 是(①表示首次感 染,②表示再次感 染)____C____。
浙教版 九年级下
第三章 人的健康
第3节 身体的防卫
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1D 2C 3C 4A 5D
6C 7D 8B 9D 10 C
11 A 12 D
答案显示
13 B 14 B
15 (1)B (2)C
夯实基础·逐点练
1.(中考·东营)图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线。 其中属于第二道防线的是( D ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④
夯实基础·逐点练
4.(中考·衡阳)新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特 殊蛋白质及所属的免疫类型分别是( A ) A.抗体,特异性免疫 B.抗体,非特异性免疫 C.抗原,特异性免疫 D.抗原,非特异性免疫
夯实基础·逐点练
5.下列措施中,属于计划免疫的是( D ) A.注射青霉素 B.注射抗生素 C.口服消炎药 D.口服脊髓灰质炎糖丸
夯实基础·逐点练
6.人类接种的病毒疫苗应当是( C ) A.活的具有强感染性的病毒 B.植物病毒 C.经灭活的病毒或毒性减弱的病毒 D.噬菌体
夯实基础·逐点练
7.(中考·十堰) 近年来,人们越来越关注疫苗的安全问题。 下列对疫苗的叙述错误的是( D ) A.接种疫苗的目的是为了保护易感人群 B.接种疫苗可以使人获得特异性免疫 C.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂 D.接种疫苗可以治疗疾病
浙教版九年级科学下册第3章第3节身体的防卫(含答案)
身体的防卫一、知识点梳理知识点一:人体的三道防线(1)第一道防线:皮肤和粘膜等。
(2)第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
(3)第三道防线:主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的。
淋巴细胞分为B淋巴细胞和T淋巴细胞。
知识点二:特殊的防病措施1.自然免疫;2.人工免疫;3.计划免疫。
知识点三:人体免疫功能1.抗感染功能:抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生.2.自我稳定功能:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞.3.免疫监视功能:监视、识别和清除体内产生的异常细胞.二、重难点突破考点1. 身体的防卫1.对微生物的抵抗A人体抵抗病原体的结构和方法a防止病原体侵入体内b抵抗已侵入体内的病原体。
人体中防止病原体侵入体内的结构有皮肤、粘膜以及溶菌酶等。
2.人体的三道防线(1)第一道防线a组成:皮肤和粘膜等。
b作用:不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体,而且他的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用;呼吸道黏膜上有纤毛,黏膜上的纤毛通过不停的摆动,能够清除空气中的异物和病菌。
(2)第二道防线a组成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
b作用:杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解。
分布在血液和组织器官(淋巴结、脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬和消化。
注:前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能,特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫(又称先天性免疫)。
(3)第三道防线a组成:主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的。
淋巴细胞分为B淋巴细胞和T淋巴细胞。
b作用:B淋巴细胞主要靠产生抗体作战,这种方式属于体液免疫;T淋巴细胞直接对抗被病原体感染的细胞,称为细胞免疫。
2019-2020学年度科学九年级下册第3章人的健康第3节身体的防卫浙教版习.docx
2019-2020学年度科学九年级下册第3章人的健康第3节身体的防卫浙教版习更精选四十八【单选题】提倡母乳喂养的重要原因之一是()A、母乳内有多种抗体,属于特异性免疫B、母乳内有多种抗原,属于特异性免疫C、母乳内有多种抗体, 属于非特异性免疫D、母乳内有多种抗原, 属于非特异性免疫【答案】:A【解析】:【分析】根据母乳中含有的营养物眉识解题.【解答]解:母乳'尤其是初乳r含有丰富的免疫球蛋白(抗体)、孚俄蛋白、溶菌酶及其他免疫物质r可堵强新生儿的免疫力f该免疫过程属于特异性免疫;故答龛为:A。
第2题【单选题】非特异性免疫的特点是人生来就有,对多种病原体有防御作用。
下列不属于非特异性免疫的是()A、皮肤能阻挡病菌B、被猫、狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清C、呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物D、体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁【答案】:B【解析】:[分析】本题考直对非特异性免疫和特异性免疫的区^和联系的认识.对病原体的蹄,不针对某一^m走的病原体,而是对多种病原体都有f的防御作用f这种保护性生理功能称为非特异性免疫・体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫,人体的免疫功能是由非特异性免疫和特异性免疫相互配合、共同完成的。
[解答】非特异性免疫对病原体的抵抗f不针对某一舲走的病原体,而是对多种病原体都有一主的防御作用。
所以皮肤能阻挡病菌、呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物、体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁都属于非特异性免疫。
被猫、狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清属于特异性免疫。
接种的疫苗相当于抗原,可诱导免疫系统产生特异性免疫应答.B选项符合题意.故答案为B.4第3题【单选题】接种卡介苗可以有效预防结核病,接种的卡介苗和产生的免疫种类分别是:()A、抗原、特异性免疫B、抗体、特异性免疫C、抗原、非特异性免疫D、病原体、非特异性免疫【答案】:A【解析】:【解答】给少年儿童接种卡介苗能有效的预防结核病.从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析,卡介苗相当于抗原,接种到人体后,会剌激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对结核杆菌起到免疫作用,而对其它的病原体不起作用.这种免疫属特异性免蝕:A [分析](1)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种蹄该抗原物质的特殊蛋白质,可与招应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.(2 )弓I起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.4第4题【单选题】唾液中的溶菌酶具有杀菌作用,与这种免疫属于同一类型的是()A、接种麻疹疫苗预防麻疹B、皮肤黏膜阻挡和清除异物C、鱼、虾引起的过敏反应D、器官移植引起的免疫反应【答案】:B【解析】:【分析】根据免疫的三大防线知识解题,唾液中的溶菌酶具有杀菌作用,属于人体的第一防线,是非特异性免疫。
第3章人的健康第3节身体的防卫-2024-2025学年初中科学九年级下册(浙教版)上课课件
使之获得对天花的抵抗力;(属于特异性免疫)接种牛痘预防天花;接种卡介苗预
防结核病等。
新知探究
(2)预防接种:为了预防某种传染病而进行的接种。
(3)类型:按照抗体的获得方式,人工免疫可分为人工自动免疫和人工被动免疫,
具体如下表。
防线
组成
第一道
皮肤、黏膜等
防线
作用
阻挡或杀死病原体,防止病原体侵入人体,起屏障
作用
杀菌物质中的溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁,
体液中的吞噬细胞 使病菌溶解、死亡;体液中的吞噬细胞可以吞噬和
第二道
(白细胞的一种) 消灭侵入人体的病原体(第二道防线中的吞噬细胞
防线
和杀菌物质
分布在血液和组织器官中,如淋巴结、脾脏、肝脏
新知探究
知识点2 特殊的预防措施
1.自然免疫:在自然条件下,通过感染,机体产生抗体,从而对病原体产生抵抗作
用,这是一种自然的抵御能力。例如,患过天花的人不再患天花。
2.人工免疫
(1)概念:采用人工的方法将由病原微生物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人
体,使人体产生相应的抗体、获得免疫的方法,叫做人工免疫。
新知探究
4.抗原和抗体
(1)
新知探究
(2)抗体:抗体是由 B 淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质,人们通常也将
其称为免疫球蛋白,可使病原体凝集,中和病原体产生的毒素。
新知探究
特别提醒
抗原 ≠ 病原体
抗原除包括致病的病原体以外,还包括其他能引起人体产生抗体的异物,如花粉、
异种动物血清等。
新知探究
等)
主要是淋巴细胞
第3节身体的防卫第1课时课件—浙教版科学九年级下册(课件31张)
完成人体的免疫功能。
为什么移植的异体器官会遭到排挤?
在人体器官移植中,移入的异体器官对人体的免疫 系统来说,相当于侵入人体的大分子异物(病原体), 千方百计要除去。(排挤反应中相当于清除人体中 的寄生虫、异物,起免疫作用的是T淋巴细胞)
二、特殊的防病措施
1.人工免疫
方法一:采用人工的方法将由病原微生物制成的疫 苗或其他抗原物质接种到人体,使人体产生相应的 抗体、获得免疫。
疫苗 卡介苗 脊灰糖丸 乙脑疫苗
百白破疫苗
流脑疫苗 流感疫苗
预防的疾病
病原体
肺结核
结核杆菌
脊髓灰质炎
脊髓灰质炎病毒
流行性乙型脑炎
乙脑病毒
百日咳 白喉 破伤风
百日咳杆菌 白喉杆菌 破伤风杆菌
流行性脑脊髓膜炎 脑膜炎双球菌
流感
流感病毒
课堂小结
皮肤的屏障作用
非特异性免疫 泪液、胃液杀死病菌
抗传染免疫 (自然免疫)
及时巩固
3.B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同之处在于( C ) A.产生抗体 B.释放淋巴因子 C.免疫记忆能力 D.产生非特异性免疫
及时巩固
4.接种卡介苗是为了预防哪一类传染病( B) A.乙型肝炎 B.肺结核 C.小儿麻痹症 D.破伤风
相互配合、共同完成
比较项目
非特异性免疫
特异性免疫
形成
生来就有的
诞生以后逐渐形成的
对多种病原体有防备作用, 只对某一特定的病原体起作用,
作用特点
不具有专一性
具有专一性
结构基础
第一、二道防线
第三道防线
特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,特异性免疫的
联系 形成反过来增强了机体的非特异性免疫,两者相互配合、共同
2019-2020年浙教版初中九年级下册科学第3章 人的健康第 3 节 身体的防卫巩固辅导第四十五篇
2019-2020年浙教版初中九年级下册科学第3章人的健康第3 节身体的防卫巩固辅导第四十五篇第1题【单选题】有些哺乳动物常用沾满唾液的舌舔伤口,能使伤口好转.其原因是唾液中含有( )A、抗体B、消化酶C、溶菌酶D、抗原【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各项中,不属于免疫的是( )A、B型血的红细胞在A型血中凝集B、脾脏中的吞噬细胞吞噬血液中衰老、死亡的红细胞C、人体的淋巴细胞杀伤癌细胞D、肝脏将有毒的氨转化为尿素【答案】:【解析】:第3题【单选题】人体呼吸道的黏膜能分泌黏液,可抑制或杀死病原体.与此免疫属于同一道防线的是( )A、接种麻疹疫苗预防麻疹B、白细胞的吞噬作用C、皮肤阻挡病原体侵入人体D、淋巴细胞产生抗体【答案】:【解析】:第4题【单选题】狂犬病是由病毒所致的人畜共患急性传染病,病死率极高,( )A、狂犬病毒具有细胞膜、细胞质、细胞核等细胞的基本结构B、注射到人体的狂犬疫苗属于抗体C、注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫D、狂犬病毒是狂犬病的传染源【答案】:【解析】:第5题【填空题】人体经常会受到微生物的感染而得病,如感染甲型H1N1病毒会得甲型H1N1 流感,感染幽门螺杆菌会得慢性胃炎。
幽门螺杆菌细胞和人体细胞在结构上最本质的差异是______;某中学在甲型H1N1 流感流行期间,对教室等公共场所进行消毒,从预防传染病流行的措施上看,这项措施属于______。
注射甲型流感疫苗能有效预防流感,这种免疫方法属于______免疫。
【答案】:无【解析】:第6题【填空题】白血病是由于骨髓的造血功能异常引起的。
1999年,我国大陆地区的一名女学生身患白血病,接收了台湾一位志愿者捐献的1000毫升骨髓后,经过医护人员治疗,逐渐恢复了健康。
患病女生的血型是O 型,而台湾骨髓捐献者的血型是A型。
分析回答:捐献者在捐献骨髓一段时间后,身体可完全恢复正常,这说明骨髓具有______能力。
他们的骨髓能相配对的根本原因是由于决定两人骨髓性状的某些______相似程度非常高。
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精选2019-2020年初中九年级下册科学第3 节身体的防卫浙教版复习巩固第六
十篇
第1题【单选题】
正确、有效地预防艾滋病(AIDS)的措施是( )
A、饭前便后洗手,不随地吐痰
B、不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品
C、不吸烟、酗酒,不食用发霉的花生等食物
D、不共用注射器注射毒品,遵守性道德,坚持“一夫一妻”制
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
呼吸道黏膜上有纤毛和腺细胞,能够黏附异物(包括病菌),形成痰,排出体外,从免疫的角度看,这属于( )
A、第一道防线,特异性免疫
B、第二道防线,非特异性免疫
C、第一道防线,非特异性免疫
D、第二道防线,特异性免疫
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
狂犬病是由病毒所致的人畜共患急性传染病,病死率极高,( )
A、狂犬病毒具有细胞膜、细胞质、细胞核等细胞的基本结构
B、注射到人体的狂犬疫苗属于抗体
C、注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫
D、狂犬病毒是狂犬病的传染源
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列各项中,不属于抗原物质的是( )
A、衰老、死亡或损伤的细胞
B、肿瘤细胞
C、天花病毒
D、抵抗病原体的蛋白质
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
唾液中的溶菌酶具有杀菌作用,与这种免疫属于同一类型的是( )
A、接种麻疹疫苗预防麻疹
B、皮肤黏膜阻挡和清除异物
C、鱼、虾引起的过敏反应
D、器官移植引起的免疫反应
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列有关免疫的叙述,不正确的是( )
A、麻疹病患者痊愈后,其体内有抵抗麻疹病毒的抗体
B、免疫对人体总是有益的,人体的免疫能力越强越好
C、特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用
D、计划免疫有利于保护少年儿童健康,提高人口素质
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列免疫类型不同于其他类型的是( )
A、体液的杀菌作用
B、吞噬细胞的吞噬作用
C、皮肤的屏障作用
D、淋巴细胞产生抗体,消灭病原体【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
人体的免疫功能是指( )
A、防御感染
B、保持自我稳定
C、免疫监视
D、以上都是
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
我们生活的环境中有大量的病原体,但一般情况下我们不会得病,这是因为有免疫系统的保护.如图中的免疫类型属于_____免疫,引起人体产生抗体的物质是________.
我们生活的环境中有大量的病原体,但一般情况下我们不会得病,这是因为有免疫系统的保护.如图中的免疫类型属于______免疫,引起人体产生抗体的物质是______.
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
2014年,广东遭遇20年以来最严重的登革热疫情,登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病,主要通过伊蚊叮咬在人群当中传播.
有误
登革热病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的______组成.
从如图可见,伊蚊的个体发育属于______变态发育.
从传染病流行的三个基本环节分析,患登革热的病人属于______.
在预防登革热的公益广告中,提倡大家“齐动手,清积水”,这一预防措施属于______
2014年11月2日,世界首个登革热疫苗成功通过测试.该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生______,从而将入侵的病原体清除,这属于人体的第______道防线.
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
肺结核是引发咳嗽的一种传染病,我国规定,在婴儿出生24 小时内必须注射卡介苗,以预防结核病。
在免疫学上,卡介苗属于______,这种免疫类型属于______免疫。
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
人体经常会受到微生物的感染而得病,如感染甲型
H1N1
病毒会得甲型H1N1 流感,感染幽门螺杆菌会得慢性胃炎。
幽门螺杆菌细胞和人体细胞在结构上最本质的差异是______;
某中学在甲型H1N1 流感流行期间,对教室等公共场所进行消毒,从预防传染病流行的措施上看,这项措施属于______。
注射甲型流感疫苗能有效预防流感,这种免疫方法属于______免疫。
【答案】:无
【解析】:
第13题【填空题】
玲玲的父亲经常咳嗽,医生给他检查后确诊为肺结核,决定让病人住院治疗。
治疗期间,玲玲和哥哥轮流护理,因为玲玲和哥哥接种了卡介苗,所以都没有染上肺结核,请分析回答:
咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动,完成反射过程的结构叫做______。
肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病,我国规定,在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗,以预防肺结核。
在免疫学上,卡介苗属于______。
(填“抗原”或“抗体”)
从传染病流行的三个基本环节来看,玲玲的父亲是属于______。
从免疫角度来看,玲玲和哥哥因预防接种产生的免疫属于______免疫
【答案】:
【解析】:
第14题【解答题】
同学们,你们正处在身体生长发育和学习文化知识的黄金时期.你们的父母和老师希望你们除了好好学习,还要拥有健康的体魄、积极向上的心态、良好的人际关系、健康的生活方式.请根据所学知识,回答下列问题:
进入青春期后,你们身体和心理都会发生一些变化,身体上的显著变化是什么?请列举两种因营养缺乏而导致人体组织器官结构和功能病变的例子.
很多同学早上为了赶时间,经常用方便面充当早餐;更有甚者,不少住校生一日三餐都吃方便面.方便面,即泡即食,确实方便,但却和很多人爱吃的麦当劳、肯德基一样属于“垃圾食品”.要是你们的父母知道你们在学校里这样做,该会多伤心啊!请从合理营养与生长发育的角度阐述父母伤心的原因.
青春期也是困惑期,你们总会有这样或那样的烦恼,其实成年人也一样,只不过成年人懂得更多调节情绪的方法.你知道哪些方法调节情绪让自己心情愉快吗?
青春期还是一个对外界新鲜事物最好奇最敢于尝试的年代,也是一个收获苦果最多伤害最深的时期.香烟、酒精、摇头丸(毒品)、网络游戏、早恋等不经意间就走进了某些人的生活与生命.面临“友人”第一次推荐吸食某种很过瘾很刺激的“药丸”时,面对不吸不够意思不讲情面的情景时,你应该怎么做?为什么?
【答案】:
【解析】:
第15题【解答题】
应用知识,解决问题。
材料一2016年山东省出现问题疫苗事件,问题疫苗未通过冷藏储存就直接流入市场,而一般疫苗必须储存在2~8 ℃的恒温环境里面,不论是高温还是冷冻,甚至长时间的光照,都有可能影响疫苗的效力,甚至导致疫苗失活、无效。
接种未经2~8 ℃存储冷链运输的疫苗,首要风险是无效免疫。
本次涉案疫苗有用于预防脊髓灰质炎、腮腺炎等的二类疫苗,生物制品共25种。
材料二新华社北京2016年2月9日电,国家卫生计生委9日通报,我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例,带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒病最主要的传播途径,亦可通过母婴传播,包括宫内感染和分娩时感染。
疫苗通常是用失活的或减毒的______制成的生物制品。
从免疫的角度看,接种的疫苗相当于______。
给婴幼儿接种各种疫苗的目的是______,这就能较好地预防相应的_______病。
专家指出,目前尚没有针对寨卡病毒病的疫苗,因此应对寨卡病毒最好的办法是预防,消灭蚊子、清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染,这属于预防传染病的措施中的______。
为提高青少年的健康水平,在日常生活我们应该______(请说出一项措施)。
【答案】:无
【解析】:。