2010届高三一轮复习课件：遗传因子的发现

高考总复习· 生物
课堂练习
1.基因分离规律的实质是（ D ） A. F2出现3︰1的性状分离 B. 测交后代出现1 ︰1的性状分离 C. F1的配子分离比为1︰1 D.形成配子时,成队的遗传因子彼此分离 2.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中具有1︰1 比例的是（ D ） ① F1 产生配子的分离比 F1测交后代的性状分离比 ② F2 的性状分离比 ③
花的可能性是 （ C A. 0 B . 9/10
）
C .3/4 D.1/4
4.有一对正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者女方的双
亲都正常，但她的弟弟是白化病患者这对正常夫妇的
孩子为白化病的概率是（ D ）
A. 2/3
B .1/2
C .1/4
D.1/6
高考总复习· 生物 2 4 1 6.右图是人类 3 某种遗传病的家族 5 6 7 8 9 11 系镨图，6号和7号 为同卵双生； 12 男性患者 8号和9号为异卵双生;4号为纯合子。请回答： 隐 （1）该病是由____性基因控制的遗传病 （2）若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因， 则3号和7号的基因型分别是_____和____，9号的基因型是 Aa Aa 1/2 _____，他是杂合子的概率是___。 Aa或AA （3）7号和8号再生一个患病孩子的概率是_____。 1/4 （4）若6号和9号结婚，婚后生的孩子为患者的概率是 _______。 1/8
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六、基因分离定律的例题分析
1.已知基因型求表现型 遗传图解 分离定律的六种交配方式 1 2 3 4 5 6
P 的基因型 F的基因型及比例 F的表现型及比例 AA×AA AA A AA×Aa A AA︰Aa AA×aa Aa A Aa×Aa AA︰2Aa︰aa 3A︰a Aa×aa Aa︰aa A︰a aa×aa aa a
④杂交后代的性状分离比
A. ① 和②
B. ③和④
C. ① 和② ③
D. ① 和 ③
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3.对下列遗传术语的理解，错误的是（ D ） A.相对性状是由等位基因控制的 B.显性性状的基因型中一定含有显性基因 C.隐性性状是由一对隐性基因控制的 D.杂种后代出现了不同基因型的现象称性状分离 4.与纯合子相比，杂合子的遗传行为是（ A ） A.不能稳定遗传，后代出现性状分离 B.不能稳定遗传，后代不会出现性状分离 C.能稳定遗传，后代不出现性状分离 D.能稳定遗传，后代出现性状分离
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5.基因型为AABbcc的个体，其等位基因是 （ B ） A.A与A B.B与b C.A与b D.c与c 6.一只杂合的黑色豚鼠一次产生了200万个精子，其中 含有隐性基因的精子有（ B ） A.50万个 B.100万个 C.150万个 D.200万个 7.水稻的非糯性对糯性是显性，将非糯性品种与糯性品 种杂交，取F 1 的花粉用碘液染色凡非糯性花粉呈蓝色， 糯性花粉呈棕红色，在显微镜下统计这两种花粉的数量， 他们的比例是（ A ） A.1︰1 B.3︰1 C.2︰1 D.1︰2
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第一单元 遗传因子的发现 第1讲 孟德尔的豌豆杂交试验（一）
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考纲解读
– １．孟德尔的豌豆杂交试验 – ２．一对相对性状的遗传试验 – ３．对分离现象的解释 – ４．对分离现象的验证 – ５．基因分离定律的实质 – ６．基因分离定律在实践中的应用 – 7. 模拟植物或动物性状分离的杂交实验
2.有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚， 生了一个患该病的孩子，而第二个孩子则正常，他们 再生一个孩子患此病的概率是（ ） B A.100% B.75% C.50% D.25%
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3.一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒 种子长出的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红
正常男女
患者男女
1/2
双亲为杂合子， 后代是杂合子的概 率是
已知后代为显性时，杂合子的概率是
2/3
未知后代的性状时，杂合子的概率是
1/2
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课堂练习
1. 如果眼皮的双、单是由一对等位基因A a所决定的，某 男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮，那么他和 他父母的基因型分别是（ C ） A. aa、Aa、AA B. Aa、 Aa、 aa C. aa、Aa、Aa D. aa、 AA 、AA
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3.下列属于相对性状的是（ D ） A.狗的长毛与白毛 B.豌豆的红花与叶腋花
C.猫的白毛与卷毛
D.柑橘的卵形叶与椭圆形叶
4. 下列各基因组成中属于杂合子的是 （ B ） A. AAbb B. AaBb C. aabb D. AABB 5.下列叙述中正确的是 （B ） A.纯合子自交的后代都是纯合子
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一、用豌豆做遗传实验的优点
1.豌豆是自花传粉、闭花受粉
传粉 去 的植物，其自然状态下都是纯 雄 种。用它作杂交实验，结果可 靠，容易分辨。
杂交实验的过程 去 雄 人工 授粉
套 袋
2.豌豆植株具有易于区分的性状。
性状— 生物体所表现出来的形态、结构、功能特征。
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2.已知表现型求基因型 例4：豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制，（1）黑 毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7 窝共8只黑毛豚鼠 和6只白毛豚鼠。（2）黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配，乙 生殖7窝共生15只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型
解1、求这一相对性状的显、隐性关系 豚鼠的黑色对白色为显性，丙的基因型为bb 表型根法 解2、求甲、乙、的基因型
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P
配子
DD × dd
D
遗传因子组成相同的个 纯合子 体称
d
F1 F2
Dd
×
♀配
高茎
遗传因子组成不同的个 杂合子 体称
F1
Dd ×
Dd
D d
子♂配子
D d
配子 D d
D d
DD Dd Dd dd
F2 DD Dd Dd dd
3 高茎 矮茎 ︰1
1DD ︰2 Dd ︰1 dd
3 高茎︰ 1 矮茎
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基因型的推断
在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能 完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体， 从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传 就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验， 在小鼠毛色遗传的研究中发现：
A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑； B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2:1； C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。 根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用 A表示，隐性基因用a表示） （1）黄色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 。 （2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是 。 （3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解
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一对相对性状的杂交实验 P DD × dd P 高茎 × 矮茎 F1 Dd
F1 高茎
× ×
配子
D DD
d
D
d dd
F2
高茎 矮茎
3 ︰ 1
F2
Dd Dd
1 DD ︰2 Dd ︰1dd
3 高茎 矮茎 ︰1
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课堂练习
1 . 孟德尔利用豌豆作为实验材料，成功地总结出 了核 遗传的两大定律，这与豌豆的下列那些因素有关 （ C ） ①雌雄同株，两性花 ②自花传粉，闭花授粉 ③相对性状差异明显 ④易栽培，抗逆性强 A. ① ③ B. ② ④ C. ② ③ D. ① ④ 2 . 用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交时，必须（ C ） A.以高茎作母本，矮茎作父本 B.以矮茎作母本，高茎作父本 C.对母本去雄套袋，并授以父本的花粉 D.对父本去雄套袋，并授以母本的花粉
观察和分 析，提出 问题
假说
假说——演绎法
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五、分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗 传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不 同的配子中，随配子遗传给后代。
分离定律的实质：杂合体在形成配子时，成对 的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。
（1） 黑色B__× 白色bb （2） 黑色B__×白色bb P P 组 组
F 黑色B__ 白色bb b
所以P甲的基因型是Bb
F
黑色B__ B
所以乙的基因型是BB
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3 . 有关概率的计算 例5：一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的孩 子，如果他们再生一个孩子，表现正常的概率是多少？患 白化病的概率是多少（有关基因用A、a表示）
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【解析】考查基因的分离定律的有关知识，属应用层次。解答此题型， 第一是确定显、隐关系，第二是根据亲代的表现型推断亲代可能的基 因型，第三是根据后代的性状表现及其比例确定亲代的基因型，从题 中所给的信息，黑色×黑色→黄色，黄色×黄色→黄色，黑色可以判 断黑色为隐性，黄色为显性。根据正常情况下 Aa×Aa→AA:Aa:aa(1:2:1),则可判断不能完成胚胎发育成合子的基因 型为AA. 【答案】（1）Aa aa （2）AA （3）Ｂ： Aa × Aa 黄色 黑色 ↓ 1AA : 2Aa : 1aa 不存活 黄色 黑色 Ｃ： Aa × aa 黄色 黑色 ↓ 1Aa : 1aa
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1、孟德尔的工作及工作成就 2、有关遗传定律的基因概念 3、分离定律的解题思路 4、与分离定律有关的计算
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一对相对性状的杂交实验及其基本概念
孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进 行异花授粉前的处理是（ ） ①豌豆是闭花授粉植物 ②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值 ④各品种间具 有一些稳定的、差异较大而以容易区分的性状 ⑤开 花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后 套袋 A．①②③④⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑥ D．②③④⑥ 【解析】豌豆是闭花授粉植物，在进行异花授粉之前， 必须保证雌花没有授粉，因此要在花蕾期去雄。 【答案】C
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考向指南
• 本讲内容在高考中是必考内容之一。如2008年的全国 I卷、广东卷、上海卷、北京卷海南卷等都有考题。一 般从以下几方面考查： １．根据亲代表现型（基因型）求子代的基因型、表 现型的比例； ２．根据子代表现型（基因型）推测亲代表现型（基 因型）； ３．在实践中的应用； ４．遗传现象的分析。
解（1）显、隐性及P基因型的判断 两个性状相同的亲本杂交，子代出现了不同的性状，则亲本 为杂合子，子代（新性状）为隐性性状。
正常对白化病为显性，双亲的基因型都是Aa。
解（2）求第二胎为正常和白化病的概率 解（2）（一）用分离比直接推出 解（2）（二）用配子的概率计算方法，求出患者的概率，再 用总概率（为1）－患者的概率 = 正常的概率
B.杂合子自交的后代都是杂合子
C.纯合子杂交的后代都是纯合子 D.杂合子杂交的后代都是杂合子
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6.孟德尔遗传定律不适合原核生物，原因是（ D A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有核物质 C.原核生物没有完善的细胞器 D.原核生物主要进行无性生殖
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四、对分离现象解释的验证
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自交
高茎 ：矮茎 = 3 ：1
三、对分离现象的解 释
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来自百度文库
1.生物的性状是由遗传因子决定的，它们既不会 相互融合，也不会在遗传中消失。 2.体细胞中遗传因子是成对存在的。 3.生物形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子中，所以配 子只含有每对遗传因子中的一个。 4.受精时，雌雄配子结合的几率是均等的。
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二、一对相对性状的杂交实验
同一种生物同一性状的不同 表现类型称相对性状。 高茎豌豆作母本为正交；矮 茎豌豆作母本称反交。 F1表现出来的性状称显性性状， 问题一：为什么F1都是高茎 未表现出来的性状称隐性性状。 而没有矮茎呢？ 在杂种后代中，同时出现显 问题二：为什么F2又出现 性性状和隐性性状的现象称性： 了矮茎、且高矮之比为3 状分离。 1呢？
对解释（假说）的验证 测交：让F1与隐性纯合子杂交 测交 配子
Dd × dd
D d d
孟德尔的测交结果：
30株高茎 1 34株矮茎 ︰ 1
测交 1 Dd ︰1 dd 后代 1 高茎 ︰1 矮茎
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孟德尔的研究过程
一对相对 性状的杂 交实验
推理 解释
演绎 推理
演绎 推理
实验 验证 实验检 验演绎 推理