2010届高三一轮复习课件：遗传因子的发现

高考总复习· 生物
高考总复习· 生物
• • • •
1、孟德尔的工作及工作成就 2、有关遗传定律的基因概念 3、分离定律的解题思路 4、与分离定律有关的计算
高考总复习· 生物
高考总复习· 生物
一对相对性状的杂交实验及其基本概念
孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进 行异花授粉前的处理是（ ） ①豌豆是闭花授粉植物 ②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值 ④各品种间具 有一些稳定的、差异较大而以容易区分的性状 ⑤开 花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后 套袋 A．①②③④⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑥ D．②③④⑥ 【解析】豌豆是闭花授粉植物，在进行异花授粉之前， 必须保证雌花没有授粉，因此要在花蕾期去雄。 【答案】C
高考总复习· 生物
一对相对性状的杂交实验 P DD × dd P 高茎 × 矮茎 F1 Dd
F1 高茎
× ×
配子
D DD
d
D
d dd
F2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高茎 矮茎
3 ︰ 1
F2
Dd Dd
1 DD ︰2 Dd ︰1dd
3 高茎 矮茎 ︰1
高考总复习· 生物
课堂练习
1 . 孟德尔利用豌豆作为实验材料，成功地总结出 了核 遗传的两大定律，这与豌豆的下列那些因素有关 （ C ） ①雌雄同株，两性花 ②自花传粉，闭花授粉 ③相对性状差异明显 ④易栽培，抗逆性强 A. ① ③ B. ② ④ C. ② ③ D. ① ④ 2 . 用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交时，必须（ C ） A.以高茎作母本，矮茎作父本 B.以矮茎作母本，高茎作父本 C.对母本去雄套袋，并授以父本的花粉 D.对父本去雄套袋，并授以母本的花粉
高考总复习· 生物
3.下列属于相对性状的是（ D ） A.狗的长毛与白毛 B.豌豆的红花与叶腋花
C.猫的白毛与卷毛
D.柑橘的卵形叶与椭圆形叶
4. 下列各基因组成中属于杂合子的是 （ B ） A. AAbb B. AaBb C. aabb D. AABB 5.下列叙述中正确的是 （B ） A.纯合子自交的后代都是纯合子
高考总复习· 生物
2.已知表现型求基因型 例4：豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制，（1）黑 毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7 窝共8只黑毛豚鼠 和6只白毛豚鼠。（2）黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配，乙 生殖7窝共生15只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型
解1、求这一相对性状的显、隐性关系 豚鼠的黑色对白色为显性，丙的基因型为bb 表型根法 解2、求甲、乙、的基因型
高考总复习· 生物
二、一对相对性状的杂交实验
同一种生物同一性状的不同 表现类型称相对性状。 高茎豌豆作母本为正交；矮 茎豌豆作母本称反交。 F1表现出来的性状称显性性状， 问题一：为什么F1都是高茎 未表现出来的性状称隐性性状。 而没有矮茎呢？ 在杂种后代中，同时出现显 问题二：为什么F2又出现 性性状和隐性性状的现象称性： 了矮茎、且高矮之比为3 状分离。 1呢？
高考总复习· 生物
课堂练习
1.基因分离规律的实质是（ D ） A. F2出现3︰1的性状分离 B. 测交后代出现1 ︰1的性状分离 C. F1的配子分离比为1︰1 D.形成配子时,成队的遗传因子彼此分离 2.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中具有1︰1 比例的是（ D ） ① F1 产生配子的分离比 F1测交后代的性状分离比 ② F2 的性状分离比 ③
高考总复习· 生物
基因型的推断
在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能 完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体， 从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传 就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验， 在小鼠毛色遗传的研究中发现：
A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑； B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2:1； C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。 根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用 A表示，隐性基因用a表示） （1）黄色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 。 （2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是 。 （3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解
高考总复习· 生物
P
配子
DD × dd
D
遗传因子组成相同的个 纯合子 体称
d
F1 F2
Dd
×
♀配
高茎
遗传因子组成不同的个 杂合子 体称
F1
Dd ×
Dd
D d
子♂配子
D d
配子 D d
D d
DD Dd Dd dd
F2 DD Dd Dd dd
3 高茎 矮茎 ︰1
1DD ︰2 Dd ︰1 dd
3 高茎︰ 1 矮茎
（1） 黑色B__× 白色bb （2） 黑色B__×白色bb P P 组 组
F 黑色B__ 白色bb b
所以P甲的基因型是Bb
F
黑色B__ B
所以乙的基因型是BB
高考总复习· 生物
3 . 有关概率的计算 例5：一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的孩 子，如果他们再生一个孩子，表现正常的概率是多少？患 白化病的概率是多少（有关基因用A、a表示）
高考总复习· 生物
六、基因分离定律的例题分析
1.已知基因型求表现型 遗传图解 分离定律的六种交配方式 1 2 3 4 5 6
P 的基因型 F的基因型及比例 F的表现型及比例 AA×AA AA A AA×Aa A AA︰Aa AA×aa Aa A Aa×Aa AA︰2Aa︰aa 3A︰a Aa×aa Aa︰aa A︰a aa×aa aa a
高考总复习· 生物
5.基因型为AABbcc的个体，其等位基因是 （ B ） A.A与A B.B与b C.A与b D.c与c 6.一只杂合的黑色豚鼠一次产生了200万个精子，其中 含有隐性基因的精子有（ B ） A.50万个 B.100万个 C.150万个 D.200万个 7.水稻的非糯性对糯性是显性，将非糯性品种与糯性品 种杂交，取F 1 的花粉用碘液染色凡非糯性花粉呈蓝色， 糯性花粉呈棕红色，在显微镜下统计这两种花粉的数量， 他们的比例是（ A ） A.1︰1 B.3︰1 C.2︰1 D.1︰2
B.杂合子自交的后代都是杂合子
C.纯合子杂交的后代都是纯合子 D.杂合子杂交的后代都是杂合子
高考总复习· 生物
6.孟德尔遗传定律不适合原核生物，原因是（ D A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有核物质 C.原核生物没有完善的细胞器 D.原核生物主要进行无性生殖
高考总复习· 生物
四、对分离现象解释的验证
④杂交后代的性状分离比
A. ① 和②
B. ③和④
C. ① 和② ③
D. ① 和 ③
高考总复习· 生物
3.对下列遗传术语的理解，错误的是（ D ） A.相对性状是由等位基因控制的 B.显性性状的基因型中一定含有显性基因 C.隐性性状是由一对隐性基因控制的 D.杂种后代出现了不同基因型的现象称性状分离 4.与纯合子相比，杂合子的遗传行为是（ A ） A.不能稳定遗传，后代出现性状分离 B.不能稳定遗传，后代不会出现性状分离 C.能稳定遗传，后代不出现性状分离 D.能稳定遗传，后代出现性状分离
花的可能性是 （ C A. 0 B . 9/10
）
C .3/4 D.1/4
4.有一对正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者女方的双
亲都正常，但她的弟弟是白化病患者这对正常夫妇的
孩子为白化病的概率是（ D ）
A. 2/3
B .1/2
C .1/4
D.1/6
高考总复习· 生物 2 4 1 6.右图是人类 3 某种遗传病的家族 5 6 7 8 9 11 系镨图，6号和7号 为同卵双生； 12 男性患者 8号和9号为异卵双生;4号为纯合子。请回答： 隐 （1）该病是由____性基因控制的遗传病 （2）若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因， 则3号和7号的基因型分别是_____和____，9号的基因型是 Aa Aa 1/2 _____，他是杂合子的概率是___。 Aa或AA （3）7号和8号再生一个患病孩子的概率是_____。 1/4 （4）若6号和9号结婚，婚后生的孩子为患者的概率是 _______。 1/8
2.有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚， 生了一个患该病的孩子，而第二个孩子则正常，他们 再生一个孩子患此病的概率是（ ） B A.100% B.75% C.50% D.25%
高考总复习· 生物
3.一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒 种子长出的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红
高考总复习· 生物
考向指南
• 本讲内容在高考中是必考内容之一。如2008年的全国 I卷、广东卷、上海卷、北京卷海南卷等都有考题。一 般从以下几方面考查： １．根据亲代表现型（基因型）求子代的基因型、表 现型的比例； ２．根据子代表现型（基因型）推测亲代表现型（基 因型）； ３．在实践中的应用； ４．遗传现象的分析。
正常男女
患者男女
1/2
双亲为杂合子， 后代是杂合子的概 率是
已知后代为显性时，杂合子的概率是
2/3
未知后代的性状时，杂合子的概率是
1/2
高考总复习· 生物
课堂练习
1. 如果眼皮的双、单是由一对等位基因A a所决定的，某 男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮，那么他和 他父母的基因型分别是（ C ） A. aa、Aa、AA B. Aa、 Aa、 aa C. aa、Aa、Aa D. aa、 AA 、AA
对解释（假说）的验证 测交：让F1与隐性纯合子杂交 测交 配子
Dd × dd
D d d
孟德尔的测交结果：
30株高茎 1 34株矮茎 ︰ 1