1《背影》ppt课件

1. 不要紧，他们去不好。 2. 我买几个橘子去，你就在此地，不要
走动。 3. 我走了，到那边来信！ 4. 进去吧，里边没人。
这四句话都很简短，意思也很平常。这样 简短平常的话是否缺乏感情？
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱； 平淡的话语里往往有不平静的心情。
送你一句名言：真理是朴素的。
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请 具体说明。 金玉良言:在父母的眼里,我们永远是孩子。 ①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心
课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”， 这是为什么?
父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和 心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许 多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相 见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？
探究：语言描写(爱在言中)
⑤“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
（父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话
感 应该怎样理解？）
受
不是。面对解职失业和丧母的父亲心里
比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿
父 子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反
爱 过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么 深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰）
本文写的主要事件是什么？ 父子浦口送别
1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？ a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送橘子时，下车往回走，混入人群的时候。
哪一次“背影”写得最具体、最感人？
第二次。
第一次“背影” 起什么作用？
阅读前三 自然段
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。 这一句起什么作用？
如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上 有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至， 儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心 意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。 过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是 心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。 父亲的关怀真是无微不至。
本文共有几次写到“背影”？
共有四次
四次“背影”各出现在课文什么地方？
寻 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。
找 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。 背 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来
往往的人群里”。
影 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥
胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。
事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧
写
原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。作者当
时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，
作
从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧
背
事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念
景
书，父子在浦口车站惜别。
内容理解
整
《背影》是一篇 回忆散文 ，
体 表现父亲的 爱子之情 （主题）。
阅读 “买橘子”
一段
这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，慢慢 探 身 下去，尚不大难。可是 穿 过铁道，要 爬 上那 边月台，就不容易了。他用两手 攀 着上面，两 脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，显出
努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快
踌 躇 chóu chú 颓 唐 tuí
拭去 shì
阅读训练
阅读课文：用下列符号进行圈点批注
划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 有疑问的地方，用括号和问号
质疑探究、精心赏析
儿 子 的 眼 泪 父 亲 的 语 言 父 亲 的 动 作 父 亲 的 背 影
感
知
整体感知 理清文脉
背影
这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
我的父亲
父爱
字给词红学色字习体注音
交卸（ xiè） 奔丧（sānɡ） 橘子( jú ） 晶莹（yínɡ ） 迂腐（ yū ） 琐屑( suǒxiè） 栅栏（ zhà） 差使（chāi） 狼藉（ jí ） 蹒跚（pánshān）簌簌（sùsù）
③我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，
才能放心。 ④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依 依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什 么都为儿子着想。
提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情； 选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
检测一下你的情商
“我那时真是聪明过分，……” “唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”
回
（作者一再说自己“聪明过分”“太聪 明”，是为什么?）
报
“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责
父 之情。
父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，
爱
可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉
得比父亲还高明，实在是太傻了！
阅读 最后一段
人教版七上语文第7课
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学习目标
1、掌握有关作者的文学常识及字词 2、把握文章主题。 3、学习文章描写人物的方法。
朱自清(1898－1948),字 佩弦，号秋实，江苏省扬 州市人,散文家、诗人、 学者、民主战士，享年50 岁。
朱自清
《背影》写于1925年10月，当时作者在
清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往
地 流 下来了。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父 亲真的“很轻松”吗？
其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱 儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻 松”。“……似的”表示“看似……，其实不 是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子 心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。
父亲送儿子上车，前后只说了四句话， 请把这四句话找出来。
交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘 托Baidu Nhomakorabea亲的爱子之情。
提示：写背景，往往有烘托作用。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正 是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？
1、祖母死了；2、父亲的差使也交卸了。 “家中光景很是惨淡”，家中光景之“惨淡”表现在哪
里？
家中光景很是“惨淡”表现在：
1. 变卖典质，还了亏空； 2. 借钱办丧事。 3. 丧母和失业