小班创造性游戏：圆形在哪里

小班创造性游戏：圆形在哪里

一、活动目标：

(一)仔细观察，感知、熟悉圆形在人们生活中的运用。

(二)能迅速找到周围环境中的圆形，巩固认识圆形的基本特征。

二、活动准备：

在活动室摆放多种圆形物品。

三、活动过程：

(一)引导幼儿观察活动的圆形物品

(二)教师讲解游戏规则与玩法。

玩法：幼儿跟随教师边念儿歌“找，找，找找找，找个圆形摸一摸”边找圆形的物品并说一说“什么是圆形的”。

规则：只有念完儿歌才可以去找圆形物品。

（三）幼儿游戏，教师巡回指导，以提高念儿歌的速度，增加难度。如“找个大圆摸一摸”。

(五)交流游戏情况，结束活动，体验游戏的快乐

活动反思：

在整个活动中，许多小朋友能够跟随老师边念儿歌边找圆形的物品并说一说“什么是圆形的”，很不错。相当一部分的小朋友都能够迅速的找出来。而且活动延伸到后来，孩子们能够找到方形的物品并说一说“什么是方形的”。

曹涛波