作文-初中作文指导：写作训练课：古诗词,请你走进我的文章来ppt优秀PPT
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初二写景作文《古诗点燃了我》800字(共9页PPT)
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而 80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功 人士都源于那20%。
再见
各自,方向,继续,远行,一个,背影, 离去,不同,错过,只是,既然,只要, 记得,曾经,拥有,何必,计较,流失, 许多,古诗,点燃,点燃,深藏,心底, 情感,直到,古诗,以后,明白,哪怕, 不到,最初,只要,心中,没有,执念, 我们,一直,期待,地老天荒,其实,遥 远,一首,我们,沉迷,烟火。
初二写景作文《古诗点燃了我》
洗过的西湖如
一幅雅致的水墨画，虽不比往日
里喧闹嘈杂，但安静的西湖却是另一
番风采。远处的断桥横落在湖
与岸之间，仿佛穿越千年，风还是当 年的风，雨还是当年的雨，烟亦还是 当年的烟，那个被悠悠岁月承载的千
传说 年
，仿佛又重现，桥其实并
没有断，断的只是许仙和白娘子的一
世情缘。
关键词：水光,潋艳,晴方,山色,
初二写景作文《古诗点燃了我》
又有什么是可以挽留他们那匆匆流逝
旧梦 的
的？千年前亦是注定，千
年后留传的却是永恒。在西湖中行走，
能寻找些什么，又能打捞些什么？也
奇景 许，只有西湖的山水
才能将
我的疑问解读。
风吹过我手中的卷，偶然中看见
一首“故人西辞黄鹤楼，烟花
三月下扬州。
关键词：什么,可以,挽留,他们,
影的离去都会有不同的错过，只是，
既然来过，只要记得你曾经拥有，又 何必去计较那流失的许多？
古诗，点燃了我，点燃了我
深藏于心底的情感。
直到读了、悟了古诗以后，才明 白哪怕回不到最初，只要心中没有执
地老 念就好，我们一直所期待的
天荒，其实并不遥远，就在一首
烟火 诗内，是我们，沉迷
初中作文写作训练课：古诗词,请你走进我的文章来PPT (共16张PPT)
串古诗游戏:
请以“我的一天”为话题任写一 段文字，要求古诗词任串三句以 上。
《我的一天》 昨天夜里我家的闹钟坏了，响个不停， 真是“夜半钟声到客船”打扰人休息。当 我早上醒来发现家里“前不见古人，后不 见来者”。我出门买点心去，天上飘下的 空调水“沾衣欲湿杏花雨”，真是倒霉。 吃好午饭，邻居找我出去玩，来到正阳溜 冰场。我不会溜，摔得两腿发麻，天色已 晚，我走回家真是“杖藜扶我过桥东”啊。 回到家里，父母看着我狼狈的样子，把我 骂得“人面桃花相映红”。夜里闹钟又开 始发疯了，我“但愿长醉不愿醒”。一大 早，发现腿酸酸的。抬眼往窗外一看，哎！ “万紫千红总是春”哪。很快一天又过去 了，我才发现“春宵一刻值千金”啊。
生命就是李商隐“________________， ________________”的献身精神。
语言简明且更形象生动
例2：以“五一”假期间具体的生活经历或感受为 内容，题目自拟。
《补课》 上午第三节课，我们迎来了语文老师，他“抚尺 一下”，将沉浸在下课快乐氛围中的“鸥鹭”惊吓 住了。接着“满坐寂然，无敢哗者”，都恭恭敬敬 听从于师命了。 然而一呼噜声从远处传来。糟了，一同学睡熟了！ 语文老师“伸颈”、“侧目”，侧耳倾听那“声 源”。不好，发现了，只见他“奋袖出臂”，跨步 上前，厉声一喝，吓得那同学“两股战战，几欲先 走”……
写作训练课
诗词竞技场
1、人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 2、落红不是无情物，化作春泥更护花 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4、海内存知己， 天涯若比邻
5、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人
6、乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄 7、春色满园关不住， 一枝红杏出墙来 8、 采菊东篱下， 悠然见南山 9、 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 10、但愿人常久, 千里共婵娟
语文活动课：走近古诗词ppt1
3、一水护田将(绿)绕，两山排闼送( 青)来
4、(黄)鹤一去不复返，(白)云千载空悠悠。
3号必答题
黄 １、一年好景君须记，最是橙（ ）桔 绿 （ ）时。 ２、等闲识得东风面，万（ 紫 ）千（ 红） 总是春。 ３、千里（ 黄 ）云（ 白）日曛，北风吹雁 雪纷纷。 ４、接天莲叶无穷（碧 ），映日荷花别 样（ 红）。
明月松间照，
对酒当歌， 月明星稀，
人生几何？
乌鹊南飞。
多情自古伤离别， 更那堪、冷落清秋节！ 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。
十年生死两茫茫。 不思量，自难忘。 莫道不消魂 帘卷西风，人比黄花瘦
两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。
天涯若比邻 。 海内存知己， 孤帆一片日边来。 两岸青山相对出， 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君
同学们，很小我们就接触了古诗，从古 诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉 郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白 居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。 古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是 全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古 诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲， 可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可 以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露 的滋润。
我们生活在一个诗的国度。
过年时，我们吟： “爆竹声中一岁除。” 春雨时，我们吟： “清明时节雨纷纷。” 中秋时，我们吟： “明月几时有？” 思念时，我们吟： “每逢佳节倍思亲。” 送别时，我们吟： “劝君更进一杯酒。” 喜悦时，我们吟： “漫卷诗书喜欲狂。” 慷慨时，我们吟： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 激越时，我们吟： “怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。” 今天，让我们在激烈有趣的竞赛中一起走进诗 的世界！
考场作文之诗歌入文(课件14张)
B段 千年岁月一壶酒
白沙如雪月似霜。无声冷露，湿了桂花，滴落梧桐。 东望故园，衡阳雁去、、、、、。 心，是一张旧时的地图，缓缓打开，便是满纸烟云， 唐时的风，宋时的雨，秦时明月，明清江山，一一呈现。 情，是一张遗弃的网，网里的旧梦，带着水声，冷冷的， 流过被岁月废弃的村庄。思念，是一匹瘦马，行走在时 空的旷野，隐去了狂野，淡去了风华，就这样落寞的地， 在天地独行。 月映千江，千江映月。秋风渐起，水瘦了，山寒了。 夜微凉，一片片黄叶，随风飘舞，在天空划出一道道优 美的弧线。不忧不惧，不喜不悲。我心如明月，天涯共 此时。好想来一壶酒，用那淡淡的愁，淡淡的思念，泡 着明月，泡着江风，泡着湖光山色，浇枯藤，灌老树， 依着小桥，和着流水，与君共醉三千场！
自学检测（一）
一、找出里面的诗歌原句并说出是那种方法。
1、生命就是 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的
浩然正气 2、生命就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的不懈追求。 3、幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆 4、幸福是 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感 伤。 5、美就是“千树万树梨花开”的“胡天八月” 6、美就是“那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草” 。 7、美就是那“化作春泥更护花的点点落红” 。
自学检测（二）
1、找出隐藏在文中的诗句，点 明诗句引用的方法。 2、把找到的诗句积累在默写本 上。
挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗 ---陆游《偶读旧稿有感》 明月出天山，苍茫云海间 -----李白《关山月》 人生如梦，一樽还酹江月---苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 春花秋月何时了 -----李煜《虞美人》 明月松间照，清泉石上流 -----王维《山居秋暝》 明月几时有？把酒问清天 -----苏轼《水调歌头》 海上生明月，天涯共此时 -----张九龄《 望月怀远》 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白辛弃疾《青玉案·元夕》
2024全新中考满分作文指导ppt课件
短则可能无法充分表达思想。要根据题目要求和自身情况，合理控制篇
幅。
卷面整洁：书写规范，美观大方
书写规范
在书写过程中，要注意字迹清晰、笔 画规范，避免出现潦草、难以辨认的 情况。同时，要注意标点符号的使用， 确保语法正确、表达清晰。
美观大方
在书写时，要注意排版美观、大方。 段落之间要空行，每段开头空两格。 标题要居中书写，字体可以稍大或加 粗。同时，要注意避免涂抹、修改过 多，保持卷面整洁。
05 应试技巧与心理调适指南
时间管理：合理安排写作进度
01
制定写作计划
根据题目要求和自身情况，合理规划写作时间和进度，确保能够在规定
时间内完成作文。
02
分配时间
在写作过程中，要合理分配时间，避免前松后紧或前紧后松的情况出现。
可以按照审题、构思、草拟提纲、写作、修改等步骤来安排时间。
03
控制篇幅
要注意控制作文的篇幅，避免过长或过短。过长容易超出规定字数，过
保持冷静
在遇到难题或不确定的情况时，要保持冷静和理智。不要惊慌失措或盲目猜测，而是要仔细 审题、分析问题并寻找解决方案。同时，要相信自己的能力和判断力。
06 教师点评与学生互动环节
教师针对学生作品进行点评指导
指出学生作文中的亮点和优点， 如创意、表达、结构等方面；
分析学生作文中存在的问题和不 足，如思路不清、表达不准确、
2024全新中考满分作文指导ppt课 件
目 录
• 中考作文概述与趋势分析 • 写作基础技能提升 • 素材积累与运用策略 • 写作实战演练与案例分析 • 应试技巧与心理调适指南 • 教师点评与学生互动环节
01 中考作文概述与趋势分析
中考作文重要性及评分标准
中考作文复习公开课PPT化诗入文(26张)
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的爽快惬意。
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化用诗境的方法
请看如下分步骤
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“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
1、取景： 选取诗句中的景物 明月、树枝、乌鹊、清风、鸣蝉
化诗入文
学习目标
※妙引古诗文的诗句，为语言润色添彩； ※借用古诗文的意境，让内容诗情画意； ※ 化用古诗文的意象，让主旨韵味深长。
第一课时
引用诗句
化诗入文
猜 做作一文猜位不看用可这古怕老诗，板守就做什护怕么江考生山生意的有的“文？文化化！人”！
1.__婚__介__所___：但愿人长久，千里共婵娟。 2.__眼__镜__店___：欲穷千里目。 3._减__肥__中__心_：衣带渐宽终不悔。
堂上训 练
化诗入文
阅读原习作
《最美的季节》
《最 美 的 季 节》
任务一二：
第一第组一：写列一为句第化②用段诗首句加的一题记句。诗。 第二第组二：在列②为段第写③一段段首诗加情画一意句的诗描。写。
第三组：去掉春夏秋冬的段首句后，拟四个 化用诗句的小标题。
第四组：写一个化用诗句的结尾。
修改中…… 《最美的季节》
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怎么用？
（二）表现性运用
借以修饰、诠释（片段五、六） ——让行文意蕴厚实
借以烘托（片段七） ——让行文诗意灵动
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写作训练课：古诗词,请你走进我的文章来 PPT课件
分不在高，及格就行；学不在深， 作弊则灵。 斯是教室，唯吾闲情。小 说翻得快，杂志翻得勤。琢磨下象棋， 寻思看录像。可以打瞌睡，写情书， 无书声之乱耳，无复习之劳形。是非 跳舞场，堪比游乐厅。 心理云："混张 文凭！"
如梦令
李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭！
串古诗游戏:
请以“我的一天”为话题任写一 段文字，要求古诗词任串三句以 上。
《我的一天》 昨天夜里我家的闹钟坏了，响个不停， 真是“夜半钟声到客船”打扰人休息。当 我早上醒来发现家里“前不见古人，后不 见来者”。我出门买点心去，天上飘下的 空调水“沾衣欲湿杏花雨”，真是倒霉。 吃好午饭，邻居找我出去玩，来到正阳溜 冰场。我不会溜，摔得两腿发麻，天色已 晚，我走回家真是“杖藜扶我过桥东”啊。 回到家里，父母看着我狼狈的样子，把我 骂得“人面桃花相映红”。夜里闹钟又开 始发疯了，我“但愿长醉不愿醒”。一大 早，发现腿酸酸的。抬眼往窗外一看，哎！ “万紫千红总是春”哪。很快一天又过去 了，我才发现“春宵一刻值千金”啊。
诗文训练营 例1：生命是什么？
生命是一种不顾自我安危，把国家与人 民利益放在首位的远大理想；生命是一 种不顾个人生死，把清白名誉留给后人 瞻仰的浩然正气；生命是一种燃烧自己 牺牲自我也要照亮他人的献身精神。
例1（2004年福州市中考试题） 生命是什么? 生命就是范仲淹“________________， ________________”的远大抱负； 生命就是文天祥“________________， ________________”的浩然正气；
生命就是李商隐“________________， ________________”的献身精神。
初二作文《人教版八年级下册五单元作文：走进古诗中的雨》500字(共9页PPT)
初二作文《人教版八年级下册五 单元作文：走进古诗中的雨》
那场雨，成就了他的梦，风
雨交加，雷声轰鸣。睡眼朦胧中，仿
沙场 佛回到了
，金戈铁马驰骋杀
敌人 敌，冰冷的雨中仿佛带着 是雨，梦还是梦。
于是，他又翻过身去，在梦中继 续他的金戈铁马。
关键词：那场,成就,风雨交加,
走进古诗中的雨，欣赏雨的
诗情画意。
关键词：那场,见证,一颗,炽热,
大海,叹息,天空,泪水,田野,微笑, 不但,浇灌,禾苗,荡涤,灰尘,浸润, 文人墨客,心田,走进,古诗,欣赏,诗 情画意。
初二作文《人教版八年级下册五 单元作文：走进古诗中的雨》
走进古诗中的雨，感悟雨的
自古多娇。
走进古诗中的雨，品味雨的
花似锦,昨夜,轻快,步伐,唤醒,沉睡, 一冬,生灵,春风,细雨,杨柳,耳语, 一阵,杨柳,抽出,嫩芽,轻轻,小草, 嫩嫩的,发梢,小草,轻轻地,抽出,身 子,抖一抖,泥土,那么,羞涩。
初二作文《人教版八年级下册五 单元作文：走进古诗中的雨》
轻吻着花儿的脸，花儿的脸就
红了。
这一夜，红了樱桃，绿了芭 蕉，而这一切都细细无声。
百年沧桑。
关键词：走进,古诗,感悟,自古,
多娇,走进,古诗,品味,百年,沧桑。
初二作文《人教版八年级下册五 单元作文：走进古诗中的雨》
经验是由痛苦中粹取出来的。
再见
雨·陆游
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河
入梦来。
土 是谁，仰卧在潮湿冰冷的 炕上，身上搭着一条破败的棉絮， 老朽之年，尚有一股豪气，为 国家愿意付出一切。
关键词：轻吻,花儿,花儿,一夜,
樱桃,芭蕉,一切,细细,无声,陆游, 夜阑,风吹,铁马,冰河,入梦,仰卧, 潮湿,冰冷,土炕,身上,一条,破败, 棉絮,老朽,尚有,一股,豪气,国家, 愿意,付出,一切。
那场雨，成就了他的梦，风
雨交加，雷声轰鸣。睡眼朦胧中，仿
沙场 佛回到了
，金戈铁马驰骋杀
敌人 敌，冰冷的雨中仿佛带着 是雨，梦还是梦。
于是，他又翻过身去，在梦中继 续他的金戈铁马。
关键词：那场,成就,风雨交加,
走进古诗中的雨，欣赏雨的
诗情画意。
关键词：那场,见证,一颗,炽热,
大海,叹息,天空,泪水,田野,微笑, 不但,浇灌,禾苗,荡涤,灰尘,浸润, 文人墨客,心田,走进,古诗,欣赏,诗 情画意。
初二作文《人教版八年级下册五 单元作文：走进古诗中的雨》
走进古诗中的雨，感悟雨的
自古多娇。
走进古诗中的雨，品味雨的
花似锦,昨夜,轻快,步伐,唤醒,沉睡, 一冬,生灵,春风,细雨,杨柳,耳语, 一阵,杨柳,抽出,嫩芽,轻轻,小草, 嫩嫩的,发梢,小草,轻轻地,抽出,身 子,抖一抖,泥土,那么,羞涩。
初二作文《人教版八年级下册五 单元作文：走进古诗中的雨》
轻吻着花儿的脸，花儿的脸就
红了。
这一夜，红了樱桃，绿了芭 蕉，而这一切都细细无声。
百年沧桑。
关键词：走进,古诗,感悟,自古,
多娇,走进,古诗,品味,百年,沧桑。
初二作文《人教版八年级下册五 单元作文：走进古诗中的雨》
经验是由痛苦中粹取出来的。
再见
雨·陆游
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河
入梦来。
土 是谁，仰卧在潮湿冰冷的 炕上，身上搭着一条破败的棉絮， 老朽之年，尚有一股豪气，为 国家愿意付出一切。
关键词：轻吻,花儿,花儿,一夜,
樱桃,芭蕉,一切,细细,无声,陆游, 夜阑,风吹,铁马,冰河,入梦,仰卧, 潮湿,冰冷,土炕,身上,一条,破败, 棉絮,老朽,尚有,一股,豪气,国家, 愿意,付出,一切。
初二写景作文《古诗词引领我成长》600字(共9页PPT)
初二写景作文
古诗词引领我成长
600字
友情
古诗词里的友情，是《渭城曲》
杯酒 里的“劝君更尽一
，西出阳
关无故人”，强烈而又深沉；古诗词 里的友情，是送孟浩然时的“孤帆远
影碧空尽，唯见长江天际流”，
深切而又依依不舍；
关键词：友情,古诗词,友情,渭
城,劝君,杯酒,西出阳关无故人,强 烈,深沉,古诗词,友情,孟浩然,孤帆, 碧空,唯见,长江,天际,深切,依依不 舍。
初二写景作文《古诗词引领我成长》
春风 还是“
又绿江南岸，明月何
时照我还”的那缕惆怅；亦或是“君
秋池 问归期未有期，巴山夜雨涨
”
的望眼欲穿？
思乡情在游子的心尖
思 缠绕着，绵延着，每时每刻都在
念着，在这一首首诗中，我体会
到了乡情的可贵，也懂得了享受，享
受着亲情的美好。
关键词：还是,春风,江南,明月,
何时,惆怅,或是,君问,归期,未有, 巴山夜雨,秋池,望眼欲穿,思乡,游 子,心尖,缠绕着,绵延,每时每刻,思 念,一首首,体会,乡情,可贵,懂得, 享受,享受,亲情,美好。
再见
初二写作文《古诗词引领我成长》
山水风景
诗人迷醉在竹里馆中，那
“深林人不知，明月来相照”的深幽
环境实着令人着迷；他在西湖旁
边聆听，那“山外青山楼外楼，西湖
歌舞几时休”的欢快场面让人
好不向往；
关键词：山水,风景,诗人,迷醉,
竹里馆,深林,人不知,明月,相照,深 幽,环境,实着,令人,着迷,西湖,旁 边,聆听,山外,青山,楼外,西湖,歌 舞,几时休,欢快,场面,向往。
初二写景作文《古诗词引领我成长》
如此的友情，壮烈而义无反
顾，浓得令人惊叹，在这一首首诗中，
古诗词引领我成长
600字
友情
古诗词里的友情，是《渭城曲》
杯酒 里的“劝君更尽一
，西出阳
关无故人”，强烈而又深沉；古诗词 里的友情，是送孟浩然时的“孤帆远
影碧空尽，唯见长江天际流”，
深切而又依依不舍；
关键词：友情,古诗词,友情,渭
城,劝君,杯酒,西出阳关无故人,强 烈,深沉,古诗词,友情,孟浩然,孤帆, 碧空,唯见,长江,天际,深切,依依不 舍。
初二写景作文《古诗词引领我成长》
春风 还是“
又绿江南岸，明月何
时照我还”的那缕惆怅；亦或是“君
秋池 问归期未有期，巴山夜雨涨
”
的望眼欲穿？
思乡情在游子的心尖
思 缠绕着，绵延着，每时每刻都在
念着，在这一首首诗中，我体会
到了乡情的可贵，也懂得了享受，享
受着亲情的美好。
关键词：还是,春风,江南,明月,
何时,惆怅,或是,君问,归期,未有, 巴山夜雨,秋池,望眼欲穿,思乡,游 子,心尖,缠绕着,绵延,每时每刻,思 念,一首首,体会,乡情,可贵,懂得, 享受,享受,亲情,美好。
再见
初二写作文《古诗词引领我成长》
山水风景
诗人迷醉在竹里馆中，那
“深林人不知，明月来相照”的深幽
环境实着令人着迷；他在西湖旁
边聆听，那“山外青山楼外楼，西湖
歌舞几时休”的欢快场面让人
好不向往；
关键词：山水,风景,诗人,迷醉,
竹里馆,深林,人不知,明月,相照,深 幽,环境,实着,令人,着迷,西湖,旁 边,聆听,山外,青山,楼外,西湖,歌 舞,几时休,欢快,场面,向往。
初二写景作文《古诗词引领我成长》
如此的友情，壮烈而义无反
顾，浓得令人惊叹，在这一首首诗中，
写作训练课：古诗词,请你走进我的文章来ppt
写作训练课
诗词竞技场
1、人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 2、落红不是无情物，化作春泥更护花 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4、海内存知己， 天涯若比邻
5、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人
6、乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄 7、春色满园关不住， 一枝红杏出墙来 8、 采菊东篱下， 悠然见南山 9、 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 10、但愿人常久, 千里共婵娟
串古诗游戏:
请以“我的一天”为话题任写一 段文字，要求古诗词任串三句以 上。
《我的一天》 昨天夜里我家的闹钟坏了，响个不停， 真是“夜半钟声到客船”打扰人休息。当 我早上醒来发现家里“前不见古人，后不 见来者”。我出门买点心去，天上飘下的 空调水“沾衣欲湿杏花雨”，真是倒霉。 吃好午饭，邻居找我出去玩，来到正阳溜 冰场。我不会溜，摔得两腿发麻，天色已 晚，我走回家真是“杖藜扶我过桥东”啊。 回到家里，父母看着我狼狈的样子，把我 骂得“人面桃花相映红”。夜里闹钟又开 始发疯了，我“但愿长醉不愿醒”。一大 早，发现腿酸酸的。抬眼往窗外一看，哎！ “万紫千红总是春”哪。很快一天又过去 了，我才发现“春宵一刻值千金”啊。
生命就是李商隐“________________， ________________”的献身精神。
语言简明且更形象生动
例2：以“五一”假期间具体的生活经历或感受为 内容，题目自拟。
《补课》 上午第三节课，我们迎来了语文老师，他“抚尺 一下”，将沉浸在下课快乐氛围中的“鸥鹭”惊吓 住了。接着“满坐寂然，无敢哗者”，都恭恭敬敬 听从于师命了。 然而一呼噜声从远处传来。糟了，一同学睡熟了！ 语文老师“伸颈”、“侧目”，侧耳倾听那“声 源”。不好，发现了，只见他“奋袖出臂”，跨步 上前，厉声一喝，吓得那同学“两股战战，几欲先 走”……
诗词竞技场
1、人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 2、落红不是无情物，化作春泥更护花 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4、海内存知己， 天涯若比邻
5、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人
6、乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄 7、春色满园关不住， 一枝红杏出墙来 8、 采菊东篱下， 悠然见南山 9、 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 10、但愿人常久, 千里共婵娟
串古诗游戏:
请以“我的一天”为话题任写一 段文字，要求古诗词任串三句以 上。
《我的一天》 昨天夜里我家的闹钟坏了，响个不停， 真是“夜半钟声到客船”打扰人休息。当 我早上醒来发现家里“前不见古人，后不 见来者”。我出门买点心去，天上飘下的 空调水“沾衣欲湿杏花雨”，真是倒霉。 吃好午饭，邻居找我出去玩，来到正阳溜 冰场。我不会溜，摔得两腿发麻，天色已 晚，我走回家真是“杖藜扶我过桥东”啊。 回到家里，父母看着我狼狈的样子，把我 骂得“人面桃花相映红”。夜里闹钟又开 始发疯了，我“但愿长醉不愿醒”。一大 早，发现腿酸酸的。抬眼往窗外一看，哎！ “万紫千红总是春”哪。很快一天又过去 了，我才发现“春宵一刻值千金”啊。
生命就是李商隐“________________， ________________”的献身精神。
语言简明且更形象生动
例2：以“五一”假期间具体的生活经历或感受为 内容，题目自拟。
《补课》 上午第三节课，我们迎来了语文老师，他“抚尺 一下”，将沉浸在下课快乐氛围中的“鸥鹭”惊吓 住了。接着“满坐寂然，无敢哗者”，都恭恭敬敬 听从于师命了。 然而一呼噜声从远处传来。糟了，一同学睡熟了！ 语文老师“伸颈”、“侧目”，侧耳倾听那“声 源”。不好，发现了，只见他“奋袖出臂”，跨步 上前，厉声一喝，吓得那同学“两股战战，几欲先 走”……
用诗词曲点亮我们的作文 PPT课件
读书的苦乐之境
读书的苦乐之境
古人说，三日不读书，便觉口臭。可见读书 是快乐的，是一种享受。但也有“头悬梁、锥 刺股”的故事，还有“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟”的名言，这其中的苦乐之境真是 一言难尽。
读书是辛苦的，“三更火五更鸡，正是男儿 读书时”，需要一种劲头。读书是寒苦的， “十年寒窗无人知”，需要一种淡泊的心态。 读书是艰苦的，“衣带渐宽终不悔，为伊消得 人憔悴”，需要一种吃苦的精神。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。ห้องสมุดไป่ตู้
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
要求：采用刚才讲的任何一种技巧， 写一段话。
为生命着色，需要一份超然。庄子晓梦 迷梦蝴蝶，是一种超然；苏子与客泛舟赤 壁，是一种超然；陶潜菜菊东篱下，是一 种超然。他们以超然为生命着色，这样的 人生显然是怡然自得的一生。而在他们的 背后，不知曾经经历过多少艰辛的历程。 风雨过后才能见彩虹。这份超然是需要我 们铭记的，我们要坚守自己的超然，为生 命着上永恒的一笔。
点化：引用一连串的古诗句写景，巧用他人的妙笔来 生花，既描绘出“玉湖”秀丽的风景，又让文章文采摇 曳，还显示出小作者丰厚的文化底蕴。
三、仿形式引用，为文章的内容打造几分谐趣
例4、夜里秉烛看书，梦中亦在解题，六十分遭老师 骂，五十分挨父母打，我心乱如麻。时间流逝飞快，作 业如山心惊。了却初三中考事，赢得日后轻松身。可怜 初三生。（选自学生习作《初三的滋味》）
初中作文 写作训练课：古诗词,请你走进我的文章来ppt
诗文训练营 例1：生命是什么？
生命是一种不顾自我安危，把国家与人 民利益放在首位的远大理想；生命是一 种不顾个人生死，把清白名誉留给后人 瞻仰的浩然正气；生命是一种燃烧自己 牺牲自我也要照亮他人的献身精神。
例1（2004年福州市中考试题） 生命是什么? 生命就是范仲淹“________________， ________________”的远大抱负； 生命就是文天祥“________________， ________________”的浩然正气；
诗词竞技场
1、人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 2、落红不是无情物，化作春泥更护花 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4、海内存知己， 天涯若比邻
5、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人
6、乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄 7、春色满园关不住， 一枝红杏出墙来 8、 采菊东篱下， 悠然见南山 9、 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 10、但愿人常久, 千里共婵娟
分不在高，及格就行；学不在深， 作弊则灵。 斯是教室，唯吾闲情。小 说翻得快，杂志翻得勤。琢磨下象棋， 寻思看录像。可以打瞌睡，写情书， 无书声之乱耳，无复习之劳形。是非 跳舞场，堪比游乐厅。 心理云："混张 文凭！"
如梦令
李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
古代诗词介绍PPT课件
结语
真正的情感，需要耐心收获而非掠夺。 息妫，或是个懂得感情的女子，她用默默 无言，独自担当起了回忆的重量、世人的 误解。
鱼玄机
引子：长长来路，命有玄机。
长安，没有鱼幼薇已经很久了—传说中五岁颂诗百篇， 七岁出口成章，十一二岁便诗名盛播长安城的女诗童鱼 幼薇。 不过，长安城郊的咸宜观里，多了一个鱼玄机。
息妫绝丽的容颜因为落落寡欢而显得飘渺莫测。 楚文王念念于心她的不乐，追问她是什么原因， 一而再，再而三。她终于说话：“吾一妇人，而 事二夫，纵弗能死，其又奚言？” 多么哀凄欲绝的话，又是多么深沉隐忍的恨意息 妫明明白白地告诉了楚王，是始作俑者蔡哀侯 他活着，她就忘不掉一切不幸的起因。 楚文王淡然一笑，这对他只是一件小事，于是楚 国继续扣留蔡哀侯，直至他被软禁9年后去世。
万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高 看孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉 烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒。五月石 榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我 欲对镜心意乱。忽匆匆，三月桃花随水转。飘 零零，二月风筝线儿断，噫！郎呀郎，巴不得 下一世你为女来我为男……
皑如天上雪，皎若云间月。 闻君有两意，故来相决绝。 今日斗酒会，明日沟头水。 躞蝶御沟上，河水东西流。 凄凄复凄凄，嫁取不须啼。 愿得一人心，白头不相离。 竹竿何袅袅，鱼尾何摆摆， 男儿重意气，何用钱刀为？ 并附书：“春华竞芳，五色凌素，琴尚在御，而新声代故 ！锦水有鸳，汉宫有水，彼物而新，嗟世之人兮，瞀mao于 淫而不悟！”她气犹未平，随后再补写两行：“朱弦断， 明镜缺，朝露晞，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿 念妾，锦水汤汤，与君长诀！
场景一
鱼玄机又醉了，醉眼如饴，波光流淌。无数男人为她“疯！ 癫！痴！傻！贪！嗔！怨！怒！”鱼玄机的生动、鲜活、泼 辣、才情，迷倒了整个长安城。男人都俯在她的石榴裙下， 听候她的差遣。
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人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥沧桑ຫໍສະໝຸດ ，淡看流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
串古诗游戏:
请以“我的一天”为话题任写一 段文字，要求古诗词任串三句以 上。
《我的一天》 昨天夜里我家的闹钟坏了，响个不停，
真是“夜半钟声到客船”打扰人休息。当 我早上醒来发现家里“前不见古人，后不 见来者”。我出门买点心去，天上飘下的 空调水“沾衣欲湿杏花雨”，真是倒霉。 吃好午饭，邻居找我出去玩，来到正阳溜 冰场。我不会溜，摔得两腿发麻，天色已 晚，我走回家真是“杖藜扶我过桥东”啊。 回到家里，父母看着我狼狈的样子，把我 骂得“人面桃花相映红”。夜里闹钟又开 始发疯了，我“但愿长醉不愿醒”。一大 早，发现腿酸酸的。抬眼往窗外一看，哎！ “万紫千红总是春”哪。很快一天又过去 了，我才发现“春宵一刻值千金”啊。
古诗词,请你走进我的文章来!
诗文训练营
例1：生命是什么？
生命是一种不顾自我安危，把国家与人 民利益放在首位的远大理想；生命是一 种不顾个人生死，把清白名誉留给后人 瞻仰的浩然正气；生命是一种燃烧自己 牺牲自我也要照亮他人的献身精神。
例1（2004年福州市中考试题） 生命是什么?
生命就是范仲淹“________________， ________________”的远大抱负；
分不在高，及格就行；学不在深，作 弊则灵。 斯是教室，唯吾闲情。小说 翻得快，杂志翻得勤。琢磨下象棋，寻 思看录像。可以打瞌睡，写情书， 无 书声之乱耳，无复习之劳形。是非跳舞 场，堪比游乐厅。 心理云："混张文凭！
"
如梦令 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭！
生命就是文天祥“________________， ________________”的浩然正气；
生命就是李商隐“________________， ________________”的献身精神。
语言简明且更形象生动
例2：以“五一”假期间具体的生活经历或感受为 内容，题目自拟。
《补课》
上午第三节课，我们迎来了语文老师，他“抚尺
诗词竞技场
1、人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 2、落红不是无情物，化作春泥更护花 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4、海内存知己， 天涯若比邻 5、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 6、乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄 7、春色满园关不住， 一枝红杏出墙来 8、 采菊东篱下， 悠然见南山 9、 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 10、但愿人常久, 千里共婵娟
诗文展示台：
请以“珍惜时间”为话题，写作一 段文字，字数100左右. 注：运用古诗文名句来阐释你对读 书的认识.
莫等闲，白了少年头，空悲切！ 一寸光阴寸金，寸金难买寸光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 光阴似箭，日月如梭 明日复明日，明日何其多 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
我感动于易安的多愁善感。是她的 “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”带我 走进了她的惆怅；是她的“花自飘零水 自流，一种相思，两处闲愁”让我体味 了她的多情；是她的“帘卷西风，人比 黄花瘦”让我读懂了她的憔悴。
语言更具文采。
1、直接引用。
《春意融融》 早上上学时发现外面的世界是春意融融。
那蓝天、白云、绿树、红花……缤纷的色彩， 煞是宜人，我脑海里闪过“绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹”的诗句。春天真是太美了。
2、改动字词。
晚自习时几个同学在咯咯的嗑瓜子，教 室里“余音绕梁”，有人戏称：听取“瓜” 声一片。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片.”（辛弃疾《西江 月》）
3、套用格式。
作业几时无？把笔问青天。不知北京时 间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明 日挨训，言语似冷箭。无限苦闷情，不识 少年心！手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢 有恨，此身不知在何处？爹是望子成龙， 娘是盼女成凤，此事很难全。但愿少作业， 从此开心颜。