2020届高三语文晨读资料 (三)
江苏省宿迁市马陵中学高三语文 晨读晨练3 华东师大版
【注】岑参，盛唐边塞诗人。
安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
二、成语（经常被误用的成语三）21 出神入化：形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
易误用为“进入”。
23 如坐春风：形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
24 对簿公堂：在公堂上受到审问。
易误解为“争论，明辨是非”。
25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。
另有“举案齐眉”。
26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。
后者指印象不深刻，强调结果。
27 师心自用：形容固执已见，自以为是。
易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。
28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。
易理解相反。
29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。
易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。
易误解为“没有成功”。
三、文言文析读刘晏初为转运使，独领陕东诸道，陕西皆度支领之。
晏有精力，多机智，变通有无，曲尽其妙。
常以厚直募善走者，置递[① ]①相望，觇报四方物价。
虽远方，不数日皆达使司。
食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利而天下无甚贵甚贱之忧。
常以为：“办集众务，在于得人，故必择通敏、精悍、廉勤之士而用之。
”其场院要剧之官，必尽一时之选。
故晏没之后，掌财赋有声色者，多晏之故吏也。
晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。
诸道各置知院官，每旬月，具州县雨雪丰歉之状白使司。
丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。
知院官始见不稔之端，先申，至某月须蠲(juān)免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。
应民之急，未尝失时，不待其困弊、流亡、饿殍，然后赈之也。
由是民得安其居业，户口蕃息。
晏专用榷盐法[② ]充军国之用。
晏以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之，自余州县不复置官。
其江岭间去州县远者，转官盐于彼贮之。
或商绝盐贵，则减价鬻之，谓之常平盐，官获其利而民不乏盐。
淮安市阳光学校高三年级2020届语文0403早读材料
淮安市阳光学校高三年级语文早读材料2020.04.03 （自我检测，动笔！！针对问题再背诵）①亲小人，远贤臣，此后汉所以颓也。
②后值覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
③商旅不行，樯（qiáng）楫（jí）摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
④春江花朝秋月夜，往往取酒还独。
⑤上下天光，一碧万。
⑥俄风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
⑦纵一苇之所如，凌万之茫然。
【倾：是动词，可以替换为“倒塌”。
顷：中国市制田地面积单位；短时间。
】①浩荡离愁白日斜，吟鞭东即天涯。
②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所。
①先帝知臣谨慎，故崩寄臣以大事也。
②有亭翼然于泉上者，醉翁亭也。
③溪而渔，溪深而鱼肥。
④东碣石，以观沧海。
⑤舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒江，横槊赋诗。
⑥会当绝顶，一览众山小。
⑦纵一苇之所如，万顷之茫然。
①尔来二十有一年！②有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。
③登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。
④牡丹之爱，宜乎众。
⑤则知明而行无过。
⑥故九万里，则风斯在下，而后乃今培风。
⑦爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑！⑧廉颇老，尚能饭否？⑨吾尝终日而思，不如须臾之所学。
⑩君子生非异，善假于物。
①宜有司论其刑赏。
②受命以来，夙夜忧叹，恐托不效，以伤先帝之明。
③至于者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应。
④风之积也不厚，则其大翼也无力。
⑤使栋之柱，多于南亩之农夫。
⑥杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶。
⑦蜀山兀，阿房出。
压三百余里，隔离天日。
①野芳发而香，佳木秀而繁阴。
②舞壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
③别有愁暗恨生，此时无声胜有声。
④生于患而死于安乐也。
⑤先天下之而，后天下之乐而乐。
①唇焦口呼不得，归来倚杖自叹息。
②用心也。
①酿泉为酒，泉香而酒。
洌：形声字，从水列声，本义为“水清”，古代诗人常用以形容酒清而醇。
】①夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红干。
②直横槛，多于九土之城郭。
③雕玉砌应犹在，只是朱颜改。
高三语文晨读材料 (3)
高效晨读课堂字音积累字形积累近义词语辨析《归去来兮辞》1. 回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：，？2. 诗人的自恕自慰之词是：，。
，。
3. 回家途中，表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：，。
4. 诗人自斟自酌，享受室中之乐：，。
5. 写诗人享受园中之乐的句子：，。
6. “ ，。
”以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。
7. 游中所感：，。
8. 表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度：，。
9. 用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活：，。
，。
10. 描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头，点出“乐天安命”的思想，卒章显志：，！（11）在《赤壁赋》中，苏轼写夜游赤壁的欢乐情景，“，”两句写出了月亮从东山升起前江面的自然景色，让人感到无比惬意。
（12）在《赤壁赋》中，苏轼以“，”两句写自己面对月下美景，兴之所至吟诵明月之诗，让人不禁陶醉其中。
（13）苏轼在《赤壁赋》中，开端写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时美妙景色的句子是“，______ _ ______”。
（14）苏轼在《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世，超然独立，又像长了翅膀升入仙境一样的句子是“_______ _____ ，_________ ____”。
（15）在《赤壁赋》中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写自己船桨之美和陶醉划船月下的歌词是“_____ __ _ ____ ，_____ ________”。
（16）苏轼在《赤壁赋》中以“，”两句形容箫声美妙动听，如丝般缕缕回旋不止，给人以美的享受。
（17）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人，以“，”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写箫声的魅力。
（18）《赤壁赋》中苏轼以“，”两句形象的描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。
（19）在《赤壁赋》一文中，写作者与友人在江中驾着一叶小船，饮着美酒的句子是“___________ _ ，_______ ______”。
2020年高三新学期语文晨读晚背材料
2020年高三新学期语文晨读晚背材料第十一周周三内容周三早读模块一高频语言近义词积累（早上必背上课必提问作文必运用）[担当担负担任负担]“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任，任务和艰巨的工作。
“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。
“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任外，还与生活费，代培费搭配，且它还有名词用法。
“担任”多指职务。
[道路途径]“道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指抽象的路，它的应用范围较“途径”广。
“途径”一般指抽象的路，而且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。
奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子，只剩下微弱的一口气。
形容气息微弱的垂死之状。
命在旦夕：旦夕：早晚之间，形容极短的时间。
生命垂危，很快会死去。
岌岌可危：岌岌，危险貌。
形容极其危险。
模块二经典名言语言素材积累（早读必背上课必提问作文必运用）19．[原文]学以聚之，问以辩之。
——（先秦）《周易•乾•文言》[译文]用刻苦学习来集聚增长知识，用互相提问来明辩洞察真理。
20．[原文]有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也。
——（先秦）《礼记•中庸》[译文]要么就不学，学起来有一点不会就绝不罢休；要么就不问，问起来有一点不明白也不罢休。
21．[原文]玉不琢不成器，人不学不知道。
——（先秦）《礼记•学记》[译文]对玉不进行雕琢它就成不了美器，人不学习就不知道道理。
22．[原文]智足以周知，仁足以自爱。
——（北宋）苏轼《贺欧阳少师致仕启》[译文]智慧多的人才能遍知事物的基本规律，仁爱深的人才能做到自尊自爱。
模块三时代经典人物事件素材积累（概括人物事件积累分析观点启迪思路拓展）为人类美好未来汇聚青年科技力量2020-10-18 08:29:45 来源：新华网钟铭“汇集天下英才，共创美好未来。
”10月18日，2020世界青年科学家峰会在浙江温州拉开帷幕，在这一科学盛会上，一大批中外科学大咖以线上线下联动形式，齐聚瓯江之滨，共话创新主题。
2020届高三语文晨读练(1—6)
楚州中学2020届高三语文晨读练习1范围：课内《孔子语录》，课外《论语·为政以德》姓名：______得分：__一、课内名句默写（40分）1、有朋自远方来，？，不亦君子乎？2、子曰：“；思而不学则殆。
”3、！知之为知之，不知为不知，是知也。
”4、，，是以谓之‘文’也。
”5、默而识之，学而不厌，，何有于我哉!”6、子曰：“三人行，；择其善者而从之，其不善者而改之。
”7、不愤不启，。
，则不复也。
”二、课外名句默写（36分）1、，不能则止2、危而不持，，则将焉用彼相矣。
3、丘也闻有国有家者，，不患贫而患不安。
4、盖均无贫，和无寡，。
5、夫如是，故远人不服，。
既来之，则安之。
6、其身正，；其身不正，虽令不从。
7、，小人之德草。
草上之风，必偃。
8、道之以政，，民免而无耻。
9、临之以庄，则敬；孝慈，则忠；，则劝。
三、阅读文言短文，翻译划线句子。
（24分）管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌①封人②而乞食。
绮乌封人跪而食之，甚敬。
封人因窃谓仲曰：“适③幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。
[注]①绮乌：地名。
②封人：管理疆界的人。
③适：如果。
1、管仲束缚，自鲁之齐。
2、适幸及齐不死而用齐，将何以报我？3、如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。
楚州中学2020届高三语文晨读练习2练习范围：课内《生于忧患，死于安乐》，课外《论语·克己复礼》姓名________得分________一、课内名句默写（40分）1、天将降大任于是人也，，，饿其体肤，，，所以动心忍性，。
2、，然后能改；3、困于心，，而后作；，发于声，。
4、，出则无敌国外患者，国恒亡。
二、课外名句默写（36分）1、，天下归仁焉。
2、，非礼勿听，，非礼勿动。
3、，是可忍也，孰不可忍也？4、，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴，，则民无所错手足。
5、故君子名之必可言也，。
6、君子务本，。
高三语文晨读材料
7. 宋濂在《送东阳马生序》中写自己的从师求学经历，以“，”两句写求学者之多和师道之尊严。
（答案在本期最后）二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。
）原句：会诜馆辽使,纯礼主宴,诜诬其辄斥御名,罢为端明殿学士。
【逐字翻译】诜，纯礼：人名。
会：恰逢馆：名词作动词招待辽使：辽国使臣，主宴：主持宴会诬：诬告其：他（范纯礼）辄：动不动就斥：直称御名：皇上名字，罢，被罢免，语境中主语是范纯礼。
为：做了端明殿学士：官职名（加红为得分点）【整句翻译】恰逢诜招待辽国使臣，范纯礼主持宴会，诜诬告他动不动就直称皇帝的名字。
（纯礼）被罢免做了端明殿学士（涉及一词多义、词类活用、被动句、省略句）三、文化长廊（选取8个知识点，在重点处黑体标注出。
）1.汉字的形体经历了由甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书的演变过程。
分为古代汉字阶段（商代—秦代，甲骨文—小篆）和隶书楷书阶段（汉代—现代，隶书—楷2.十二时辰制，西周时就已使用。
汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。
又用十二地支来表示，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。
3.“阙”，本意是皇宫前面的望楼，“城阙辅三秦”中的“城阙”即指帝都长安。
阙是指一种表示威仪和等级名分的建筑，按其所属建筑性质，可分为城阙、宫阙、墓阙、祠庙阙等。
“诣阙”，指奔赴朝廷、皇宫、或都城。
4.受禅：也叫禅让制，是中国上古时期以来推举首领的一种方式，即群体中个人表决，以多数决定。
5.征辟:自上而下的选官制度。
一般由皇帝派人去聘任特别有名望的人叫作征召，三公以下召举布衣入仕叫作辟除，合称为“征辟”，为汉代选用官吏的一种制度。
皇帝征召的士人，多授予博士或待诏的称号，公府辟除的士人一般通称掾吏。
6.中表：古代称父系血统的亲属为“内”，称父系血统之外的亲属为“外”。
高考语文晨读系列专题三周三晨读篇
专题三周三晨读篇【日积月累】读一读，积累下列成语白衣苍狗【释义】浮云像白衣，瞬间变得像苍狗。
比喻世事变化无常。
【例句】世事就像白衣苍狗，变化无常。
百花齐放【释义】比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
【例句】美术展览会上展出了许多新作品，百花齐放，各具风格。
百里挑一【释义】形容人才出众。
【例句】美术展览会上展出了许多新作品，百花齐放，各具风格。
百年不遇【释义】形容很少见到过或少有的机会。
【例句】在今年百年不遇的汶川大地震中,中国人用行动证明了我们的国家是多么的团结!班驳陆离【释义】形容色彩纷杂。
【例句】入夜,秋意渐浓,巷口梧桐的落叶跌落在路灯下橘黄的光晕里,雨后的路面一片班驳陆离．【古韵寻音】钗头凤陆游红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄。
一怀愁绪，几年离索。
错、错、错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫、莫、莫！【译文】红润酥腻的手里，捧着盛上黄縢酒的杯子。
满城荡漾着春天的景色，你却早已像宫墙中的绿柳那般遥不可及。
春风多么可恶，欢情被吹得那样稀薄。
满杯酒像是一杯忧愁的情绪，离别几年来的生活十分萧索。
错，错，错！美丽的春景依然如旧，只是人却白白相思地消瘦。
泪水洗尽脸上的胭脂红，又把薄绸的手帕全都湿透。
满春的桃花凋落在寂静空旷的池塘楼阁上。
永远相爱的誓言还在，可是锦文书信再也难以交付。
莫，莫，莫！【赏析】此词描写了词人与原配唐氏（一说为唐婉）的爱情悲剧。
全词记述了词人与唐氏被迫分开后，在禹迹寺南沈园的一次偶然相遇的情景，表达了他们眷恋之深和相思之切，抒发了作者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情，是一首别开生面、催人泪下的作品。
【感悟经典】祭妹文（选段）余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。
今予殓汝葬汝，而当日之情形，憬然赴目。
予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章；适先生奓户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼“则则”，此七月望日事也。
高三晨读资料3
高三晨读资料31、奖也读书，罚也读书孙梦叶一年前，学校组织了与美国的交换生，我有幸成为其中的一员。
除了饱览美国优美的风景外，最让我难忘便是他们的图书馆。
抵达美国的第一天，我们五个留学生就商量一起去图书馆转转，据说美国人的阅读量一直是全球名列前茅的。
而美国国会图书馆就位于华盛顿的哥伦比亚特区，离我们的住处十分近。
大家一拍即合，简单收拾了一下就径直走向图书馆了。
国会图书馆的整体是意大利文艺复兴时的建筑风格，颇有些古典韵味。
我们也迫不及待地办理了免费阅读证，钻进了书的海洋。
图书馆的服务台离阅览室非常远，但工作人员说话也都是小心翼翼。
也许是我们去得比较早，阅览室里零零散散地只有几个人。
每个人都专注于眼前的书籍，丝毫不在意刚进来的人。
所有阅览室都配有一个隔音的电话间，方便有急事的人打电话。
这一点倒是很贴心。
整个阅览室的气氛十分凝重，我们也找好座位安静地享受起这美妙的读书时光。
刚开始的几天，我们几个留学生对周围的环境还没有熟悉，也没有熟识的朋友，便整天地泡在国会图书馆里，日子过得也算充实。
慢慢地，其他同学都开始有了自己的新乐趣，只剩下我还把时光都泡在书的世界里。
一天，我像往常一样读书读到从图书馆开门到关门。
当我拿着几本借出来的书准备离开时，工作人员突然叫住了我。
我不知道发生了什么，慌张地向他解释，我符合借书的所有程序。
谁知他告诉我，他叫住我是为了给我奖励。
原来美国文化部有规定，每一个在图书馆读书时间最长的人将由图书馆自行奖励。
而勤奋的我也就成了这个月的冠军，虽然奖品只是一盒精致的巧克力，但是让我颇为自豪。
大家看到我从图书馆拿到的奖励都纷纷羡慕不已，连我们的老师都在课堂上表扬了我的读书精神。
后来，随着课程和学校活动的增多，我们的留学生活变得更加充实和忙碌起来。
我只好时常把书籍从图书馆借出来，带回宿舍品读，以解对书籍的相思之苦。
就在我的留学生涯快要结束的时候，我突然发现自己喜欢的几本书还没来得及还，就连忙冲到了图书馆。
高三年级早读材料三周一整理
高三年级早读材料整理：王剑第三周一一、字音天天查倔强龟裂窠臼窠臼窠臼倥偬喟然长叹狼奔豕突老牛舐犊羸弱罹难莅临良莠不齐踉跄买椟还珠耄耋之年面面相觑酩酊谬论脉脉含情木讷二、成语天天背31.曾几何时：时间没有过去多久。
32.曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。
33.蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
（蚕、鲸，名词作状语）34.沧海一粟(sù)：比喻非常微小。
粟，谷子。
35.从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。
36.大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
37.大而无当：虽然大，但是不合用。
38.大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。
多含褒义。
39.大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
40.当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。
三、实词天天练★病①君之病在肌肤，不治将益深（）《扁鹊见蔡桓公》②而江浙之梅皆病矣（）《病梅馆记》③以夭梅、病梅为业以求钱也（）《病梅馆记》④向吾不为斯役，则久已病矣（）《捕蛇者说》⑤夫以疲病之卒御狐疑之众（）《赤壁之战》⑥不如舜，不如周公，吾之病也（）《原毁》⑦范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（）《子产告范宣子轻币》⑧夫粜，二十病农，九十病末（）《史记·货殖列传》⑨古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病（）《训俭示康》四、名句天天默11. ，不成器；，不知道。
《礼记》12. ，非礼也。
《礼记》13.凡事预则立，。
《礼记》14.博学之，，慎思之，，。
《礼记》15.多行不义，。
《左传》16.一鼓作气，，三而竭。
《左传》17.辅车相依，。
《左传》18. ，思则有备，有备无患。
《左传》19.言之无文，。
《左传》20.人谁无过？，善莫大焉。
《左传》五、病句天天析——注意否定词探析角度：注意句中的否定词储备知识：否定词的常识。
核心否定词有“不”“没”等。
反问句相当于一层肯否。
2020高考语文早读版本
高三C部3月23日语文早读学案基本安排：①64篇背诵+名篇默写背5道题（共15句）②背3月20号、22号的教案，整理笔记③作文素材，好词好句。
（1）5:40——5:50：背诵64篇：根据自己的进度背诵。
《蜀道难》(李白)①噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
[助记]第一层介绍蜀道的起源，极写山势的高危，道路的难行。
②问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！[助记]第二层感叹蜀道之险、可畏，本层以“何时还”起句，描写景物的凄清，并突出山水之险恶。
③剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！[助记]第三层从剑阁的险要引出对政治形势的描写。
化用前人语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。
情境默写1．李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“________________，________________”，真是“物犹如此，人何以堪”！2．《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“______________，________________。
”3．《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“________________，________________。
”4．在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。
高三语文早读材料(三)1.3-1.4
背记下列成语：当务之急：是指当前急切应做的事。
锦衣夜行：夜里穿着华丽的衣服走路，比喻不能在人前显示荣华富贵。
无可厚非：厚：深重；非：非议，否定。
不能过分责备。
指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。
比喻罕见而珍贵的人才或事物。
背记文言实词：官职、人物常用词语及一义多词的词语31、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）告：告诫，嘱咐；皇帝的命令或诏书。
谕：告诉，使人知道；知道，了解，明白。
折：驳斥，使对方屈服。
诘：责备，追问。
诉：告状；诽谤。
32、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏33、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折、谯、诘、望、数、刺、怨、埋、斥、非、辞让：责备，责怪尤：罪过，过错折：驳斥，使对方屈服34、表宽容的：容、贷、恕、宽、假借、宥35、表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞、驩、豫36、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩戾：①凶暴，猛烈②违背，违反或乖张，不讲情理。
诟：①耻辱②骂忿：愤怒，怨恨。
恚：恨、怒。
37、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械族：灭族。
流：流放，古代的一种刑罚。
械：桎梏，脚镣和手铐。
赭衣：赭，红褐色。
“衣赭衣，关三木”是古代犯人特穿的衣服。
38、表监狱的：囹圄、狱39、表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾、拜、存、觐、候40、表告别的：辞、别、谢41、表离开某地的：去、迁、徙42、表到往某地的：如、过、诣、往、经、幸、适、之、造、徂、至43、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙逸：马脱了缰绳，放纵。
44、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋遁：（逃，“遁”与“逃”均是逃离某个地方，但“遁”比“逃”更隐蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。
逋：①逃亡，逃跑。
②拖延，迟延。
45、表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂46、表囚犯或战俘：南冠、楚囚47、表示赠送的：遗、馈、赠、贻、与、予、给、授、赍、施、归48、表示只是的：徒、只、直、止、特、独、但、顾、仅、第、弟、惟、唯、乃、单49、表示难道的：顾、岂、独、庸、其50、表示全、都的：毕、咸、皆、率、具、俱、举、尽、胜、一、悉、全、阖、合、并、胜、既、佥51、表示慰问的：存、吊、问、慰、省、循52、表示美好的：令、修、嘉、懿、盛、雅、善、好、巧53、表示等到的：逮、迨、比、及、比及、比至、54、表示统率的：率、领、将、帅、引、以、带48、、勒、制55、表示忧愁的：戚、愀、忳、郁、悒、怏、凄56、表示交友交往的：善、友、交接、交、与、知、游、结、故（旧交）57、表示一类的：伦、徒、辈、众、党、流、类、属、族、俦、人58、表示否定的：莫、无、亡、未、勿、毋、不、非、否、弗、微、靡、罔59、表示欺骗的：蒙、诬、弊、蔽、敝、诡、诳、诓、欺、诈、绐、豫、虞、诒、赚、诞、骗60、表示假装的：阳、佯、诈、伪61、表示攻下夺取的：下、拔、取、破、夺、举、掠、略背记下列名句：（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
高三语文：3晨读材料三
高三语文高效课堂资料高三语文晨读材料（三）【美文欣赏】陌上花开，已在我心缓缓归，缓缓归，披一袭“三月风情”，再采一束“陌上花”，缓缓归。
缓缓归矣，我心已是陌上花开。
——题记归来，一砖一瓦，浸润着泥土的气息，黄泥做成的土墙上充斥着岁月流逝过的痕迹。
满眼的碎瓦残土，杂乱中，模糊中······小小的农家，盖着残破的青瓦，土墙上依附着裂缝。
屋内，一张古旧的方桌，几条长板凳，两位老人和一位小女孩，在这破旧的房屋中，温馨而又幸福。
老人种着几块地，养着几只鸡、几只鸭，栽着几棵果树。
赶集的时候，卖上些蛋，给小女孩买些糖果；果子成熟的时候，老人带着小女孩摘水果。
老人和小女孩的世界，如同是温暖的春天，充满着鸟语花香。
而今，时光匆匆，小女孩离开了那个温馨的地方，老人也不再守护。
豪华的别墅，高耸的大厦，飞驰的汽车，灯红酒绿的城市生活，金钱像潮水一样笼罩着人，所有的人都为了同一个目的，似乎钱是一切，像天狗一样吞日吞月吞宇宙也没什么不能。
夜深之后，独饮之后，欢乐过后，留下的，只是数不清的寂寞。
孤独的心在黑暗之中砰砰跳动，心灵的彼岸怎么也寻不到，找不到，空落的灵魂反省着：真的什么都有了吗？那不是我，也不是我想要的生活。
看着眼前生活了多年的农家如今变成了一片废墟，心间阡陌之花等待着开放······从落花而知大地有情，这是体会；从葬花而知无常若空，这是觉悟；从觉悟中知道万法了不可得，应该擅自珍摄。
珍惜这农家带来的点点回忆，似乎找寻到了心灵的护岸。
陌上花开，如果没有了从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶醉的人，那么花开也寂寞，风情也苍白。
于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被多少人吟诵了多少遍。
人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，林清玄偶尔在山中的小池塘里见到了一种红色的睡莲，从泥沼里昂然抽出，开出了一个美丽的音符，仿佛无视于外围的污染。
语文-2020高考晨读材料
2020高考，晨读材料每天晨读一刻钟，应战高考很轻松！默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）自三峡七百里中，两岸连山，略无（）处。
重岩叠，隐天蔽（）日，自非亭午夜分，不见月。
至于（）夏水襄陵，沿阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔风，不以疾（）也。
春冬之时，则素（）绿潭，回倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（）其间，清荣茂，良（）多趣味。
每至晴初霜旦，林寒肃，常有高猿长啸，属引（）（）凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【答案】见本期最后理解填空：1．郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“________________，________________。
”2．郦道元《三峡》中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“________________，________________”是当地渔者用歌声对此现象的描述。
3．郦道元《三峡》中，渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是：“________________，________________。
”4．郦道元《三峡》中，写三峡峰峦重叠，连绵的高山没有中断的句子是：“________________，________________。
”5．郦道元《三峡》中，借助猿啼表达伤感的情绪的句子是：“________________，________________。
”6.《三峡》中，“________________ ”句描写了两岸重叠的悬崖峭壁之高，若不是在正午半夜“________________ ”，则从侧面烘托了山谷的幽深。
【答案】见本期最后1.素湍绿潭，回清倒影2.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳3.空谷传响，哀转久绝4.两岸连山，略无阙处5.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
6.隐天蔽日不见曦月二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。
高三语文晨读资料(3)
高三语文晨读资料（3）高三语文晨读资料（3）春水碧于天第三周星期一哲言见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语里仁》【解读】：见到贤人，就应该想着向他学习；看见不贤的人，便应该自己反省（有没有同他类似的毛病）。
对不如自己的人喜欢讥笑、轻视，因而沾沾自喜；对比自己强的人喜欢贬低，甚至嫉妒、畏惧退缩，害怕与他们交往，这都是不正确的态度。
思齐：想着要追上，看齐。
内自省：自己在内心里省察、检查。
君子有成人之美，不成人之恶，小人反之。
——《论语颜渊》【解读】：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。
小人却恰好相反。
成人之美，积善成德，便成为君子；成人之恶，积怨日多，便是小人。
君子受人尊敬，小人遭人唾骂。
君子：人格高尚的人。
小人：指人格卑鄙的人。
反是：和这相反。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语述而》【解读】：君子心地坦宽，小人却经常局促忧愁。
君子襟怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足长乐，所以能坦荡荡。
小人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心怀戚戚。
坦荡：心胸开阔，自由自在的样子。
戚戚：忧惧不安的样子。
君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，戒之在斗；及其老也，戒之在得。
——《论语季氏》.o.m【解读】：君子一生中有三件事应该警惕戒备：年轻的时候，正在长筋骨，气血尚未定型，在男女问题上必须警戒；到了壮年时期，身强力不亏，精力旺盛，要警戒无原则的纠纷和争斗；到了老年，体力和精力都差了，要警戒贪得无厌。
这句话对于青少年来说，提出了早恋会影响身心健康的问题。
在今天看来，孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法，对我们仍有教育意义。
诗词落梅刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注】：刘克庄（1187-1296），字潜夫，号后村居士，莆田（今属福建）人。
以荫入仕。
淳祐六年（1246）赐同进士出身。
诗词颇有感慨时事之作，为江湖派重要作家。
2020高三语文3早读A精华版
高三一部语文早读学案（1）5:40——5:50：背诵64篇：《观刈麦》《钱塘湖春行》《雁门太守行》（没有课本的同学提前百度搜索课文）（2）5:50——6:15：背诵文言字词四调《萧韩家奴》1、其奴得善价鬻（卖）之。
韩家奴曰：“利己误人，非吾所欲。
”乃归直(退了钱)取牛。
2、统和二十八年，典(主管)南京栗园3、四年，帝与语，才之(觉得他有才)4、“卿居外有异闻(特别的见闻)乎？”5、盖尝掌栗园，故托栗以讽谏(委婉进谏)时诏天下言治道之要(治国之道的关键)6、年谷既登(丰收)，帑廪．．(．钱库粮仓的意思。
在古代，“帑”指官府收藏钱财的库房，“廪”指官府储藏粮食的仓库。
)7、何所蠲省(减免)则为便益(便利)？8、“臣伏见比年(近年)以来，高丽未宾（臣服），阻卜犹强，战守之备，诚(实在)不容已。
9、乃者（从前，往日；近时），选富民防边，自备粮糗(qiǔ)（干粮）。
10、道路修阻，动淹岁月；比至屯所，费已过半；只牛单毂，鲜有还者。
（关键词：修阻：漫长险阻，动:动不动，常常，淹：迟延，停留，比：等到，鲜：很少。
11、其无丁之家，倍直佣僦（雇佣或者雇人的费用），求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。
或逋役不归，在军物故，则复补以少壮。
（关键词：假：借贷。
鬻：卖。
逋：逃脱，逃跑。
物故：死亡。
状语后置）12、其鸭渌江之东，戍役大率（大抵）如此。
13、由赋敛无度，民不聊生，今朕内省（节制）嗜欲，外罢游幸（巡游）14、愿陛下裁（裁定）之。
”15、悉以实（根据实际情况）录。
”16、帝与饮酒赋诗，以相酬酢（宾主互相敬酒（酬：向客人敬酒，酢：向主人敬酒）,泛指交际应酬）17、韩家奴知无不言，虽谐谑不忘规讽（规劝讽谏）。
18、他日，帝见之曰：“史笔（．．．史笔，既是历史记载的代称，也可以指史官记载历史的笔法，还可以指执史笔的人，即史官。
文中是“史官”的意思。
（3）6:15——6:25：积累素材（可以课下阅读积累，划线句子必须背下来）关心远方的困厄也是在关心自己尽管在中国，新冠肺炎疫情逐渐得到有效控制，但是，疫情在全球多个国家次第暴发，对国内公共卫生安全依然是严峻的挑战。
新高考语文晨读资料(三)
新高考语文晨读资料（三）一、成语积累容易用错对象的成语((含辨析例句))成语适用的对象和范围一般比拟固定，具有很强的单一性。
如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象，造成误用。
第一类：人、物不分【风姿绰约】形容女子姿态优美。
如：公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
(不能用来形容花木)【楚楚动人】形容女人打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。
如：文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在表达、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
(使用对象错误)【洗心革面】改正错误，重新做人。
如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
(只能用于人，不能用于物)【倚马可待】原意是站在即将出发的战马前起草文件，很快就可以完稿。
特指人的文思敏捷。
如：他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
(不能用来形容做事)【炙手可热】比喻气焰很盛，权势很大。
如：《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热，并且引燃了全球的踢踏舞热潮，更是被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。
(只可指人，不能指其他的)【美轮美奂】形容新屋高大美观，也形容装饰布置等美好漂亮。
轮：高大；奂：众多。
如：博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生，美轮美奂。
(这里用来形容“石刻作品〞中的“花鸟虫鱼〞和“人物形象〞，显然是陈述对象的误用)第二类：谦、敬不分【蓬荜生辉】自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸。
如：使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。
(只能用于自己，这里却用在别人身上，显然不够得体)【不耻下问】不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻。
如：王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。
(这里明显颠倒了师生之间的关系，不正确)【抛砖引玉】谦辞，比喻用自己粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的意见或文章，多用于自己一方。
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2020届高三语文晨读资料（三）一、成语积累1、君子不齿：君子不屑与之并列。
【易错点】易误解为：君子不耻（君子不认为羞耻）。
2、开门揖盗：比喻引进坏人，招来祸患。
【易错点】易误解为：打开大门抓强盗。
3、空穴来风：指消息、传闻不是完全没有原因的。
【易错点】易误解为：虚假传闻。
4、苦心孤诣：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣。
【易错点】易误解为：苦口婆心。
5、困兽犹斗：比喻在绝境中还要挣扎抵抗。
【易错点】易误解为：被围困的野兽还有斗争的勇气。
6、良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
【易错点】易误解为：参差不齐。
7、梁上君子：躲在屋梁上的先生。
代称窃贼。
【易错点】易误解为：行为高尚的人。
8、两袖清风：比喻做官廉洁。
【易错点】易误解为：清贫。
9、令行禁止：有令必行有禁必止。
形容法纪严明，严格执行。
【易错点】易误解为：禁止。
10、另起炉灶：比喻放弃原来的，另外从头做起。
【易错点】易误解为：重新建造。
11、炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。
【易错点】易误解为：聪明智慧。
12、洛阳纸贵：比喻作品有价值，广泛流传。
【易错点】易误解为：物价上涨。
13、落花流水：比喻被打得大败，也指残乱而零落的样子。
【易错点】易误解为：大自然的花落、水流。
14、满城风雨：比喻消息一经传出，就到处轰动起来，议论纷纷。
贬义。
【易错点】易误解为：大自然的风雨或局势混乱。
15、美轮美奂：形容房屋高大华丽。
也形容布置、装饰等华美。
【易错点】易误解为：一般事物的美好。
16、名山事业：指著书立说。
【易错点】易误解为：人很有成就。
17、名正言顺：原指名分正当，说话合理。
后多指做某事名义正当，道理也说得通。
【易错点】易误解为：说法与实际情况相符。
18、鸣锣开道：比喻为某事物出现制造舆论。
【易错点】易误解为：敲锣让人让道。
19、木人石心：比喻人受诱惑不动心。
【易错点】易误解为：愚笨、迟钝、不开窍。
20、目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。
【易错点】易误解为：不要窥探、刺探他人隐私。
二、文化常识古代学校【校】夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。
【庠xiáng】殷商时代学校的名称。
【序】周代学校的名称【庠序】古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。
【国学】先秦学校分为两大类：国学和乡学。
国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。
太学、小学教学内容都是“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)为主，小学尤以书、数为主。
【稷下学宫】战国时期齐国的高等学府，设于都城临淄稷下而得名。
当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，是战国时期“百家争鸣”的重要园地。
【太学】封建时代的教育行政机构和最高学府。
魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，都是教授王公贵族子弟的最高学府，生员皆称太学生、国子生。
【乡学】与国学相对而言，泛指地方所设的学校。
【国子监】参见“太学”条。
【书院】唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所，宋代著名的四大书院是：江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。
明代无锡有“东林书院”。
【监生】国子监的学生。
由学政考取或地方保送或皇帝特许，后成虚名，捐钱就能取得监生资格。
【诸生】明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。
【士】1.商、周时，奴隶主贵族阶级的最低层。
2.春秋时，成了“武士”“文士”的称谓。
3.后来，成了读书人的通称。
三、名言警句1.读书无嗜好，就能尽其多。
不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
——鲁迅2.看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
——顾颉刚3.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀况4.当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏尔泰5.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
——孟德斯鸠6.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦7.书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰8.读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
——克尼雅日宁9.读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。
——郭沫若10.兴于《诗》，立于礼，成于乐。
——孔子11.少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
——张潮12.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
——池莉13.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
——巴罗14.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
——歌德15.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨四、高考背诵陋室铭作者：刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”译文山不在于高，有了仙人就成了名山。
水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。
苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。
[1]可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。
没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。
孔子说："有什么简陋的呢？"第一季《朗读者》第十期主题词——味道卷首语如果你要问我最有味道的一部文学作品是什么?我可能会想到《红楼梦》。
因为在《红楼梦》里既有着让刘姥姥百思不得其解的，要用十只鸡配着烧的茄鲞，也有着元妃省亲的时候，派专人赏了宝玉的糖蒸酥酪。
这些都是能够在饭桌边尝到的味道。
《红楼梦》最触动人心的是字里行间的人生况味。
《好了歌》的好便是了，了便是好，那是一份心酸和无奈。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
这是为人处世的一份智慧。
“一个是枉自嗟呀，一个是空劳牵挂”。
这是贾宝玉和林黛玉命中注定的爱断情殇。
味道落到笔上就成了风格，吃进胃里就成了乡愁，刻在心上就成了一辈子都解不开的一个结。
就像法国作家法朗士曾经说的：“让我们尽情地去享受生活的滋味吧”!我们感受到的越多，我们便生活得越长久。
开场白我们这期节目的主题词是“味道”。
味道当然不仅仅是指舌尖上能够感受到的那些味道。
我们常说人生百味，随着我们年龄的增长，我所听到.看到.遇到.想到，慢慢都会积累成一种特殊的味道。
比如说气质是一种味道——腹有诗书气自华。
厚道一点，没什么不好马德厚道，是说一个人有着来自人性的天然本分：善良和尊重。
无善良，则为人不厚。
缺尊重，则处世无道。
厚道，是从对另外生命的敬畏出发的，最后又回归于敬畏。
厚道的人，自身始终是谦卑和渺小的，惟这样，才人心高古，才人性温暖。
相比来说，狂妄和自大的人，是难有厚道可言的。
道理很简单，厚己者，必薄他人，只仰望自己的人，自然难把一颗心温情待你。
一个社会，厚道的人多了，世道就会温暖。
温暖的世界，不是没有坏人，不是没有了恶，而是厚道承载着一切，安宁祥和，让你忘了坏人和恶给你带来的不快。
跟一个厚道的人在一起，你会安然。
在一个厚道的环境里生活，是一种福分。
人生的畅意，未必是站在了多高的地方，而是你活在了好人堆里。
这样的美好，拼搏是得不来的，只能靠自己修来。
厚道的人若受了伤害，依然是厚道的人，只是多了戒备。
但戒备久了，厚道最终会被这种戒备心瓦解掉。
一个厚道的人被瓦解掉，摧垮的将是无数厚道人的信心。
从这个意义上讲，厚道的世界能永在，需要有无数颗善待厚道的人心。
所以，回报厚道以厚道，才是永恒的人间正道。