中国传统文化的价值取向PPT参考

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中国文化概论 第四章ppt课件

中国文化概论  第四章ppt课件
包括主客体的认识上人与自然、天人关系等物质与精神的关系。尽管天命靡常, 但吉凶由人,倡导制天命而用之。天人感应,天 人合一,积极进取的精神,使得中国历代知识 分子多以外儒内道、儒道互补的对立统一思想, 求取身心平衡,做到“达则兼济天下,穷则独善 其身”,指导政治军事、医学文化等领域。
张搴出使图(上)
————《论语》
1
第一节 中国传统文化的思维方式
中国传统思维方式概说
思维方式影响着一个民族的思想意识和实践行 为,因而必然影响着文化的创造;文化作为人们自 觉创造的产物,又有相对的独立性,在获得了自身 生命的同时,又必然反过来影响着一个民族的存在 与发展,也影响着一个民族的文化再创造。中国传 统文化是中华民族历史的、能动的、创造的产物, 也是中华民族思维方式的外在显现,中华民族的思 维方式与中国传统文化相辅相成,相互促进,又相 互制约。中国传统文化的博大精深,其精华与糟 粕,都与中华民族的思维方式有关,主要包括辩证 思维、直觉思维、中和思维三种思维方式。
4
中和思维
质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。——孔子
所谓中和思维,是指传统文化中认识和解决问题所采取的不偏不倚、
执中适度的思维方法。中国传统文化深受儒家思想的影响,中和思维集中 表现了中华民族思维方式的特殊性。它起源于人们对于“执中”、“尚中”的认 识,从儒家 “中庸之道”思想出发,吸收佛家“中道”观念和道家对立统一的 “中行”辩证,认为“中庸”是最高的善,用于艺术创造中,则提倡中和之美。
传统中国文化的辩证思维、直觉思维、中和思维,是中华民族在认识
和改造世界过程中建构起来的。如果把辩证思维看作是中国传统思维方式 的主干,那么直觉思维与中和 思维则是平衡翱翔的双翼,三 者既相互联系,又相互区别, 在彼此互渗整合中建构了中国 传统文化的思维系统。

中国传统文化PPT模板(2024)

中国传统文化PPT模板(2024)

无为而治
02
不刻意追求,让事物自然发展
清静无为
03
保持内心清静,不为外物所扰
13
道家思想在现代社会应用
企业管理
无为而治,让员工自主发挥创造 力
2024/1/30
心理健康
清静无为,减轻心理压力,保持内 心平静
生态保护
道法自然,顺应自然规律,保护生 态环境
14
2024/1/30
04
CATALOGUE
才。
2024/1/30
03
当代中国画发展
在保持传统特色的基础上,吸收现代艺术元素,拓展表现领域,推动中
国画艺术的创新发展。同时,加强国际交流与合作,提升中国画在国际
艺术领域的影响力。
26
2024/1/30
07
CATALOGUE
传统节日与习俗
27
重要传统节日介绍(春节、端午、中秋等)
2024/1/30
中秋节
农历八月十五,是中华民族的传统节日之一,象征着团圆和思念。中秋节的习俗包括赏月 、吃月饼、提灯笼等,寓意着家人团聚、共度佳节。
28
各地区独特习俗展示
2024/1/30
北方地区
在春节期间,北方地区有吃饺子的传统,寓意着“更岁交子”,同时还会在饺子里放入硬币、糖果等象征着 吉祥如意的东西。此外,北方地区还有扭秧歌、踩高跷等传统民俗活动。
29
传统节日在现代社会意义和价值
传承和弘扬传统文化
传统节日是中华民族传统文化的 重要组成部分,通过庆祝传统节 日,可以传承和弘扬传统文化, 增强民族认同感和文化自信心。
促进社会和谐
传统节日是家人团聚、增进亲情 的时刻,也是邻里之间互相交流 、增进友谊的机会。通过传统节 日的庆祝活动,可以促进社会和 谐、增进人与人之间的感情。

中国传统文化及其当代价值-PPT课件

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(二)中国传统文化的概念
1、什么是中国传统文化? 传统文化是指历史形成的一种 反映民族特质和风貌的民族文化, 是民族历史上各种思想文化、观念 形态的总体表征。
(1)“物质文化遗产”
物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古 建筑、石窟寺、石刻、壁画,具有突出普遍 价值的历史文化名城,等等。
(2)“非物质文化遗产”

(四)以人为本,道德至上
1、以人为本 管子: “夫霸王之所始也,以人为本。本 理则国固,本乱则国危。” 《管子· 霸言》
管子: “为霸王的事业之所以有良好的开端,就是遵循 了以人民为根本的原则;这个本理顺了,国家才能巩固, 这个本搞乱了,国家必然危亡。”
2、道德至上
——“察举制”:汉代选拔官员的“察举制”把 “孝廉” 作为最重要的标准。 即“举孝廉”。 “孝”就是孝顺,“廉”就是廉洁自律。孝和廉都 是人最重要的两种品质。 ——科举制:科举制源于隋唐,越到后来越把考试 的内容偏重于学子的道德品质。到了宋代,《四 书》开始代替《五经》成为考试的核心内容。 《四书》包括《大学》、《中庸》、《论语》、 《孟子》,其主要内容是探讨君子如何修身,如何 治国,强调道德至上。

三、中国传统文化的当代价值
一、中国传统文化的涵义
(一)什么是中国? 什么是传统? 什么是文化? (二)中国传统文化的概念
(一) 什么是中国?什么是传统? 什么是文化?
1、“中”
一是专指帝王所在的国都,即首都。
《诗经·大雅·民劳》:“惠此中国,以缓四 方”。
(先爱护京都的百姓,进而安抚四方。) 二是专指天子直接统治的王国。
(五)求是务实,注重实用
1、“以农为本”的理念 老子: “甘其食,美其服,安其居,乐其俗。”

《中国传统文化》ppt课件完整版

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中国传统文化的节日习俗
REPORTING
春节与元宵节
春节的起源和历史
介绍春节的起源、发展历程及 其在中国传统文化中的重要地
位。
春节的传统习俗
包括贴春联、放鞭炮、舞龙舞 狮、吃年夜饭、压岁钱等。
元宵节的起源和历史
介绍元宵节的起源、发展历程 及其与春节的关联。
元宵节的传统习俗
包括吃元宵、猜灯谜、放天灯 等。
中秋节的传统习俗
包括赏月、吃月饼、燃灯等。
重阳节的起源和历史
介绍重阳节的起源、发展历程及其与 菊花的关联。
重阳节的传统习俗
包括登高、插茱萸、吃重阳糕等。
其他传统节日与习俗
01
02
03
04
七夕节
介绍七夕节的起源、传说和传 统习俗,如穿针乞巧、拜织女
等。
中元节
介绍中元节的起源、传说和传 统习俗,如放河灯、祭祖等。
冬至节
介绍冬至节的起源、传统习俗 和食俗,如吃饺子、汤圆等。
腊八节
介绍腊八节的起源、传统习俗 和食俗,如喝腊八粥等。
PART 05
中国传统文化的科技成就
REPORTING
四大发明及其影响
造纸术
印刷术
发明于东汉时期,改进于唐朝,大大促进 了文化的传播和发展。
唐代的雕版印刷和宋代的活字印刷,推动 了书籍的广泛传播和知识普及。
古代园林注重自然与人文的融合,追求意境和美感,如山水园林、江南园林等 。
PART 06
中国传统文化的现代传承 与发展
REPORTING
传统文化在现代社会的价值体现
1 2
道德伦理
传统文化强调道德伦理,如儒家思想中的“仁爱 ”、“礼义廉耻”等观念,对现代社会仍具有指 导意义。

中国传统文化及其现代价值课件.pptx

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(五)中国传统文化的定型
4.史学发展日趋繁荣。
这一时期编史撰志之风空前浓厚,不但断代史成果丰 富,而且有《资治通鉴》等通代史学名著问世。
二、中国传统文化的发展历程
二、中国传统文化的发展历程
(五)中国传统文化的终结
1. 从学术思想言之,宋明理学成为社会的统治思想, “程朱理学”和“陆王心学”相继占据宗主地位。
二、中国传统文化的发展历程
(五)中国传统文化的终结
4.史学发展日趋繁荣。
这一时期编史撰志之风空前浓厚,不但断代史成果丰 富,而且有《资治通鉴》等通代史学名著问世。
一、从外在形态看
(一)统一性
1.民族的融合 2.政治的统一 3.文化的统一
一、从外在形态看
(二)延续性
1.地理的隔绝性 2.政治的延续性 3.学术的延续性 4.文化的包容性
1. 佛教的人生观是“苦”,只要“知苦”、“解苦”, “离 苦”,才能远离“苦”。为此要培养和 发展自身的佛性。 2.四无量心:慈、悲、喜、舍四种心。 3.五戒:不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不饮酒 。 4.六度:布施、持戒、忍辱、精进、禅定、般若。
一、从外在形态看
(五)政治性 中国世俗社会生活以政治为核心,宗教、
伦理、艺术、历史、科技等文化要素皆依从于 政治,为政治服务,其本身独立的文化价值不 被承认。
二、从思维方式看
(一)整体综合的直观思维
中国人的思维从整体出发,个体局部只有在整体、全局中 才有意义;不善于分析,即不善于逻辑推论。具体表现:
《周易》认为,宇宙自然化生阴阳两极,阴阳的交感互动 产生万事万物。
《老子》中有:大小、高下、难易、正反、智愚、巧拙、 美恶、强弱、刚柔、有无、损益、利害、虚盈、华实、雌雄、 贵贱、荣辱、吉凶、祸福等等辩证范畴。

中华优秀传统文化ppt课件

中华优秀传统文化ppt课件

识和文化传承意识具有重要作用。
国际影响
01
02
03
04
传统文化在国 际上的传播和
影响
传统文化对世 界文化的贡献
和影响
传统文化在国 际文化交流中 的地位和作用
传统文化在国 际上的保护和
传承
4
传统文化的保护与传 承
文化遗产保护
01 保护文化遗产的重要性:保护文化遗产是传承和弘扬中华优 秀传统文化的重要途径。
中华优秀传统文化
演讲人
目录
壹传
统 文 化 的 历 史
贰传
统 文 化 的 种 类
叁传
统 文 化 的 价 值
肆 与传
传统 承文
化 的 保 护
1
传统文化的历史
起源与发展
起源:中华优秀传统文化起源于远古时期,经 历了数千年的发展历程
发展:中华优秀传统文化经历了多个历史时期 的演变,形成了独特的文化体系
02
小说:四大名著、《红 楼梦》、《西游记》等
03
戏剧:京剧、豫剧、越 剧等
04
书法:楷书、行书、草 书等
05
绘画:山水画、花鸟画、 人物画等
06
音乐:古琴、二胡、笛 子等
民俗习惯
01 02 03 04
春节:贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等 中秋节:赏月、吃月饼、团圆等
端午节:赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等 清明节:扫墓、踏青、放风筝等
02 保护文化遗产的措施:加强文化遗产保护法律法规建设,加 强文化遗产保护机构建设,加强文化遗产保护宣传教育。
03 传承文化遗产的重要性:传承文化遗产是弘扬中华优秀传统 文化的重要途径。
04 传承文化遗产的措施:加强文化遗产传承机构建设,加强文 化遗产传承宣传教育,加强文化遗产传承人才培养。

第五章中国传统文化的价值取向[1]

第五章中国传统文化的价值取向[1]
• 事善能。水能方能圆。人要象水那样灵活四 通,通权达变,有极强的创新、应变能力。
• 动善时。时,时势。水的动静,能顺应时势。 • 人要善于把握时机,一切行为能与时推移,
相机而行。
第五章中国传统文化的价值取向[1]
•二、群已、义利关系上的价值取向
相对于儒家,道家对个体予以更多关注,崇 尚个体价值,对逍遥境界的追求。 道家的出发点是全生避害。 庄子哲学本质上是生命哲学。庄子对生命的 关注从两方面展开:
人们通常称儒家为“入世”,称道家为 “出世”。
老子“居周久之,见周之衰,乃遂去,莫 知其所终”(《史记•老子列传》),为后世树立 了“出世”的楷模。
第五章中国传统文化的价值取向[1]
庄子将老子的“出世”做了淋漓尽致的发 挥。
《庄子•人间世》:知其不可奈何,而安之 若命,德之至也。
第五章中国传统文化的价值取向[1]
价值取向
主体基于自己的价值观,在面对或处理 各种矛盾、冲突、关系时,所持的基本 立场与态度,以及所表现出来的基本倾 向。
第五章中国传统文化的价值取向[1]
价值取向分类
美国社会心理学家Rokeach (洛奇赤),分为两大类: 终极价值和工具价值。
终极价值,反映人们有关最 终想要达到目标的信念;
父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、 朋友有信。(《孟子·滕文公上》) 由血统—政统—道统的致思路径,后来演化 为正心诚意、修身齐家、治国平天下的儒家 人生哲学模式。 “仁学”因植根于亿万人心深处最切近、最 本能的血亲观念之上,获得远胜于其他学派 的巩固地位,从而构筑起中国传统文化伦理 及社会政治学说基本框架的理论基础。
老庄把“道”看作流贯宇宙、 社会、人生的唯一规律。 规律的表现形态,是自然地 运行,因此是“无为”。 自然无为,便是“德”。 “是以万物尊道而贵德。” 所以,天道自然,人道无为, 这是永恒的的法则。

《传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观》PPT(完美版)

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《传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观》PPT
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德育故事
盐与汤的比喻 请问大家:盐重要不重要?我想没人会否认
盐的重要性,那么,给每人发15克盐,请大家直 接吃盐,相信是没人爱吃的。德国人的做法是: 用餐时请每人喝一碗汤。15克盐放进汤里,味道 很鲜美,人人都愿意喝。我们的做法则是,因为 盐很重要,所以把盐从汤里提取出来,然后让你 吃盐,再喝淡而无味的汤。结果,你是既不愿意 喝汤,也无法吃盐。
《传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观》PPT
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社会主义核心价值观的价值意义
从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看,核心价 值观是一个国家的重要稳定器,构建具有强大凝聚 力感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系 国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标, 实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须有广泛的价 值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强 社会主义核心价值体系和核心价值观建设,巩固全 党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,凝聚起 实现中华民族伟大复兴的中国力量。
《传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观》PPT
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讨论
中华民族的传统美德都有哪些
《传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观》PPT
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中华民族的传统美德
爱国 中华民族自古崇尚பைடு நூலகம்富贵不能淫,贫贱不能移,
威武不能屈,杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作 为民族精神,更是中华民族传统美德的核心。历史上 ,中国屡遭外敌入侵,国破则家亡,使人们的爱国之 情强烈地表现出来,并升华成为国献身的情操和精神 ,因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长 技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏,恢复中华”。爱 国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。

中国古代文化之中国传统文化的价值取向

中国古代文化之中国传统文化的价值取向

第七章 中国传统文化的价值取向
(二)崇尚自然的道家
道,本义是道路,引申为规律、原理、 宇宙之本源等。以“道”为学说核心 内容的学派被称为“道家”。“道家 的中心问题是全生避害,躲开人世的 危险”(冯友兰《中国哲学简史》),是以 超然的态度对待尘世的纷争。
道家认为,人生在世,受到无数外在 的束缚,如肌体之累,声色之乐,利 禄之欲,死亡之惧,仁义礼乐之羁, 只有超然于这一切之上,才能领会到 人生之真谛——道。
第七章 中国传统文化的价值取向
一、不同学派的不同价值取向
追求仁义的儒家 崇尚自然的道家 主张兼爱互利的墨家 注重功利的法家
二、不同学派的人生哲学模式
儒家人生哲学模式 道家人生哲学模式 佛家人生哲学模式
第七章 中国传统文化的价值取向
一、不同学派的不同价值取向
价值取向,指的是主体基于自己的价值观在面对或处理各 种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以 及所表现出来的基本价值倾向。
一、不同学派的不同价值取向 (一)追求仁义的儒家
2.以义为价值准绳
在价值判断方面,确定人的行为是 否符合“仁”的精神、“礼”的规 范,儒家提出必须以“义”为价值 准绳。
孔子以义为立身之本:“君子喻于 义。”(《论语·里仁》)“君子以义为 上。”(《论语•阳货》)孟子:“义, 人之正路也。”(《孟子•离娄上》)荀 子:“先义而后利者荣,先利而后 义者辱。”(《荀子•荣辱》)
第七章 中国传统文化的价值取向 一、不同学派的不同价值取向
(一)追求仁义的儒家
1.以仁为思想核心
“仁”的概念,古已有之。春秋时代“仁”的涵义丰富 起来。《左传》多次出现“仁”的概念,意义有关政治、 道德、事功多种层面。孔子凭借这些思想资料,创立了 “仁学”体系,并以此作为儒家学派的思想核心。

第四章·第二节 中国传统文化的价值取向

第四章·第二节  中国传统文化的价值取向

重义轻利
义与利既是哲学讨论的范畴,又是物质与 精神关系的特殊体现。总的来看,在义与利的关 系上,中国传统文化的价值取向主要表现为重义 轻利。《易·乾·文言》认为“利者,义之和也” ,即 义与利是统一的,一定的道德行为必然会给人带 来利益。孔子也不否认利,但他的理解是“邦有 道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻 也”, “不义而富且贵,于我如浮云” ,在利义的关 系上他更强调重义轻利,要求“见利思义”,“义然 后取” 。这种“正其谊(义)不谋其利,明其道不 计其功”的观念遂成为中国传统文化的基本价值 观。
序是传统中国人的共识,也是中华民族普遍的、自
觉的价值取向和行为准则。传统伦理主张个人要“志
于道,据于德”,国君要“为政以德” ,“道”是理想人
格或社会愿景,“德”是立身的根本和行为准则,由
一己推及到社会,以道德理念提升整个社会的治理
水平。它来源于我国数千年的血缘与宗法制度。以
“三纲五常”为核心建构起来的传统伦理道德,不仅
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其 家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心 者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。
——《礼记·大学》
当代画家范曾作品:曾子曳铗而歌商颂
修身、齐家、治国、平天下
修身 远大的志向需要高尚的人格和道 德作保障。孔孟把道德和人格完善看作 是实现人生理想的需要,要实现人生价值,就必须 保持自己的人格,具备高尚的道德修养,以实现弘 道行仁的志向。要有高尚的气节和人格尊严,做到 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” 。
平均主义是在传统社会小农经济结构追以及个体手工业经济状态下追求大同理想的产物一定程度上反映了人类追求平等的本质特征是人们在利益关系和社会关系上互利共赢的理想主义诉求从哲学和伦理学意义上说平均大同实际是中庸的一种特殊表现其实质是以平等为价值取一定程度上反映了人类追求平等的本质特征是人们在利益关系和社会关系上互利共赢的理想主义诉求从哲学和伦理学意义上说平均大同实际是中庸的一种特殊表现其实质是以平等为价值取向进而去追求物质利益的均等而不论你个人能力的大小以及你对社会的贡献大小

中国传统文化核心价值观PPT课件

中国传统文化核心价值观PPT课件
不邪淫、不妄语、不饮酒。
中国传统文化与中医文化内涵的联系
阴阳五行思想对中医学产生的影响
❖ 中医学把阴阳思想应用 于医学,形成了中医学 的阴阳学说,促进了中
❖ 中医学的五行学说,是 中国古代哲学五行范畴 与中医学相结合的产物, 旨在说明人体结构的各
医学理论体系的形成和 个部分,以及人体与外
发展,中医学的阴阳学 说是中医学理论体系的 基础之一和重要组成部

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中国传统文化
中国传统文化博大精深、源远流长,在人类历史上有着非常
重要的地位和作用。中国传统文化核心价值观主要表现为儒家 “自强不息、厚德载物”,道家“道法自然、逍遥其物”、佛家 “慈悲为怀、普度众生”三种思想,三种思想融合会通、和而不 同,总结为“和谐、仁爱、自然”六个字。而中国传统文化的 “和谐”、“仁爱”、“自然”的思想,之所以能够成为中华传 统文化的核心价值观,就在于这些思想既符合中国社会发展的客 观要求,也反映了人们的普遍愿望及基本诉求。中国传统文化既 影响了国人的过去、现在,也必将影响国人的未来。

2024版《中国传统文化》ppt课件完整版[1]

2024版《中国传统文化》ppt课件完整版[1]

绘画鉴赏与收藏 探讨绘画作品的鉴赏方法、收藏价值 及市场动态。
25
音乐舞蹈表演艺术
中国传统音乐概述
阐述中国传统音乐的起源、发展及主要 特点,如五声调式、民族乐器等。
音乐舞蹈与民俗文化
2024/1/30
探讨音乐舞蹈在民俗文化中的地位和 作用,以及不同地域和民族的音乐舞
蹈风格。
传统舞蹈表演艺术 介绍中国传统舞蹈的主要类型及特点, 如民族舞、古典舞、民间舞等,并分 析其表演技巧和艺术魅力。
发展脉络
从春秋战国时期的百家争鸣,到秦汉时期的统一与融合;从魏晋南北朝时期的 多元文化交流,到唐宋时期的繁荣与辉煌;从元明清时期的继承与发展,到近 代以来的转型与变革。
2024/1/30
5
核心价值观念
忠诚
倡导忠诚于国家、民族和事业, 强调个人对集体和社会的责任 感。
礼仪
注重礼节、讲究仪式,认为礼 仪是表达尊重和友好关系的重 要方式。
《中国传统文化》ppt课件 完整版
2024/1/30
1
目录
• 中国传统文化概述
• 儒家思想及其影响
• 道家思想及其影响
• 法家思想及其影响
• 佛教文化及其影响
• 中国传统艺术与文化
• 中国传统节日与习俗
• 中国传统建筑文化
2024/1/30
2
01
中国传统文化概述
2024/1/30
3
定义与特点
2024/1/30
道家思想的核心观念
探讨道家思想的核心观念,如“道”、“无为而治”、“自然”等, 并分析这些观念在道家思想体系中的地位和作用。
12
道家经典著作解读
《道德经》解读
详细解读《道德经》中的重要篇 章和语句,揭示其中蕴含的哲学

中国传统文化积极进取的价值取向课件

中国传统文化积极进取的价值取向课件
• “生当作人杰,死亦为鬼雄”(李清照)
• “先天下之忧而忧”(范仲淹)
• “位卑未敢忘忧国”(陆游)
• “人生自古谁无死,留取丹心照汗青” (文天祥)……
• 正是因为有了这些远大的志向,中华民族 不屈不挠,富于开拓,才拥有了持久发展 的内在动力。
• 在人格和道德的修养中,中国传统文 化由于受儒道两家影响,形成了知识 分子“达则兼济天下,穷则独善其身” 的精神内核或价值取向.
• 直接提出此价值观的是《礼记·大 学》:
• 古之欲明明德于天下者,先治其国; 欲治其国者,先齐其家;欲齐其家 者,先修其身;欲修其身者,先正 其心;欲正其心者,先诚其意;欲 诚其意者,先致其知;致知在格物。 物格而后知至,知至而后意诚,意 诚而后心正,心正而后身修,身修 而后家齐,家齐而后国治,国治而 后天下平。
• 如果“兼济天下”受挫折,那么就可以 “独善其身”,仍回归到自我的道德与人 格的完善,这与道家追求个人精神自由有 较大关联。
• 这种儒道互补,进可以攻、退可以守的人 生哲学,在一定程度上有利于维持人们的 身心乎衡,体现了人生进展的有张有弛, 张弛相融的生命哲学。
• 修身、齐家、治国、平天下作为一种 价值取向,它体现了中国传统知识分 子对人生的积极进取精神。
• 《左传》记载了范宣子和叔孙豹讨论 “不朽”问题的对话,对话中范宣子 把家族的兴旺看作是不朽,而叔孙豹 则把“立德、立功、立言”看作是三 不朽,认为“太上有立德,其次有立 功,其次有立言”。
• 这成为修身、齐家、治国、平天下的 重要理论来源。
中国传统文化积极进取的价值取向
• 以修身、齐家、治国、平天下为积极 进取的价值取向
• 中国的传统文化,无论是个人还是社 会,从总体上看,都非常推崇修身、 齐家、治国、平天下的价值取向。

中国传统文化及其当代价值PPT参考

中国传统文化及其当代价值PPT参考
“太上有立德,其次有立功,其次 有立言;虽久不废,此谓不朽。”
——《左传》
2021/3/10
授课:XXX
38
1、德教为先,修身为本
❖ 孔子:“为政以德,譬如北辰,居其所而众
星拱之。”
——《论语·为政》
孟子:“以力服人者,非心服也,力不赡也; 以德服人者,心悦而诚服也。” ——《孟 子·公孙丑上》
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授课:XXX
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(五)求是务实,注重实用
1、“以农为本”的理念
❖ 老子:
“甘其食,美其服,安其居,乐其俗。”
老子:人民满足于食物的香甜,服装的美丽,自己居所的安 适,民风民俗的快乐。
❖ 孟子:
“黎民不饥不寒,然而不王(wàng)
者,未之有也。” ——《孟子·梁惠王上》
孟子:如果能让老百姓吃饱穿暖,还没有称王的,天下还没
国”。古代所说的“中土”、“中州”、“中
原”等词含义相同。 2021/3/10
授课:XXX
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2、“传统”
《辞海》: 历史沿传下来的思想、文
化、道德、风俗、艺术、制度 以及行为方式等。
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授课:XXX
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3、“文化”
《辞海》:
❖ 广义的文化(大文化)指人类 在社会历史实践中所创造的物质财 富和精神财富的总和。
❖ 三是指中原地区。
由于中原是农业最发达的地方,所以有“得 中原者得天下”的说法。《史记·天官书》 称:“其后秦遂以兵灭六国,并中国”。
(遂后秦朝灭亡了六国,统一了中原。)
❖ 四是指古代华夏族、汉族居住的地区
或建立的国家。
由于华夏族、汉族多在黄河中下游建都,并不
断扩大活动范围,因而称黄河中下游为“中

中华传统文化PPT课件-3款 (7)

中华传统文化PPT课件-3款 (7)
传统文化
CHINESE TRADITIONAL CULTURE
入大江的伍子胥,且吴越地区以龙舟竞渡在此日举行部落图腾祭祀的习
俗更是早于春秋很久。端午节有吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶,
熏苍术、白芷,喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一,
并被列入世界非物质文化遗产名录。
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传统节日——元宵节
农历正月十五元宵节是 春节之后的第一个重要 节日。中国幅员辽阔, 历史悠久,所以关于元 宵节的习俗在全国各地 也不尽相同,其中吃元 宵、赏花灯、舞龙、舞 狮子等是元宵节几项重 要民间习俗。
贰 传统节日
传统节日——中秋节
中秋节,是我国最重要的传统节日 之一,为每年农历八月十五。“中 秋”一词,最早见于《周礼》。根 据我国古代历法,一年有四季,每 季三个月,分别被称为孟月、仲月、 季月三部分,因此秋季的第二月叫 仲秋,又因农历八月十五日,在八 月中旬,故称“中秋”。到唐朝初 年,中秋节才成为固定的节日。中 秋节一般有吃月饼以及赏月的习俗。
重阳节与除、清、 盂三节也是中国 传统节日里祭祖 的四大节日。 2012年12月28 日,法律明确每 年农历九月初九 为老年节。
叁 传统艺术
传统艺术——泥人
泥人是北方流 传的一派民间 彩塑,它创始 于清代末年。 “泥人张”创 始人叫张明山, 生于天津,家 境贫寒,从小 跟父亲以捏泥 人为业,养家 糊口。
传统用具——陶瓷
陶瓷的发展史是中华文明史的一个 重要的组成部分,中国作为四大文 明古国之一,为人类社会的进步和 发展做出了卓越的贡献,其中陶瓷 的发明和发展更具有独特的意义, 中国历史上各朝各代有着不同艺术 风格和不同技术特点。
英文中的"china"既有中国的意思,又有陶瓷的意思,清楚地表明了中国就是"陶瓷的故乡"。 早在欧洲人掌握瓷器制造技术一千多年前,汉族就已经制造出很精美的陶瓷。中国是世界 上最早应用陶器的国家之一,而中国瓷器因其极高的实用性和艺术性而备受世人的推崇。
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• 父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序 、朋友有信。(《孟子·滕文公上》)
• 由血统—政统—道统的致思路径,后来演化 为正心诚意、修身齐家、治国平天下的儒家 人生哲学模式。
• “仁学”因植根于亿万人心深处最切近、最本 能的血亲观念之上,获得远胜于其他学派的 巩固地位,从而构筑起中国传统文化伦理及 社会政治学说基本框架的理论基础。
➢ 工具价值,反映人们对实现 既定目标所采用的手段的看 法。
美国社会心理学家Rokeach
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授课:XXX 2021/3/10
➢ 中国传统文化在其历史发展过程中,通过对 自然、社会以及理念等各种事物的认知和评 判,逐渐展示了自己的价值观念,并在儒、 道、法诸家学派的价值原则中获得了自觉的 价值取向,形成了内涵丰富的价值系统,反 映了不同社会群体的不同利益需要和不同人 生追求。
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授课:XXX 2021/3/10
➢ 孔子:知者乐水,仁者乐山。

——《 论语•雍也》
➢ 孟子:尽其心者,知其性也;知其性,则知天
矣。
——《孟子•尽心上》
➢ 人与天相通,人的善性是天赋的,认识了自己 的善性便能认识天。要求通过尽心、养性等途 径,达到“上下与天地同流”。
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授课:XXX 2021/3/10
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价值取向
授课:XXX 2021/3/10
➢ 主体基于自己的价值观,在面对或处理 各种矛盾、冲突、关系时,所持的基本 立场与态度,以及所表现出来的基本倾 向。
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➢价值取向分类
授课:XXX 2021/3/10
➢ 美国社会心理学家Rokeach (洛奇赤),分为两大类: 终极价值和工具价值。
➢ 终极价值,反映人们有关最 终想要达到目标的信念;
价值观外化为具体的行为规范,并作为 稳定的思维定势、倾向、态度,影响着 广义文化演进的过程。
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● 价值观
授课:XXX 2021/3/10
● 价值观反映人的根本地位、需要、利益, 以及实现自己利益和需要的能力、活动方 式等方面的主观特征,是以“信什么、要 什么、坚持追求和实现什么”的方式存在 的精神目标系统,是人和社会精神文化系 统中深层的、相对稳定而起主导作用的部 分。
• 儒家之“仁”是从血缘关系向外延伸,推导 而来的。这决定了儒家区别于其他各家的最 大特征。
• 有子:“君子务本,本立而道生。孝弟也者 ,其为仁之本与!”(《论语•而》)
• 孟子:“亲亲,仁也。”(《孟子•尽心上》) • “仁之实,事亲是也。”(《孟子•离娄上》)
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授课:XXX 2021/3/10
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授课:XXX 2021/3/10
政治价值观位于第三圆圈,包括政治上层建 筑价值意识。
经济价值观位于第四圆圈,包括关于经济基 础(生产关系)的价值意识。
社会生活价值观位于第五圆圈,包括物质生 活的社会公德、行为规范等具体价值观。
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价值观类型
授课:XXX 2021/3/10
理性价值观,以知识和真理为中心的价值 观。具有理性价值的人把追求真理看的高 于一切。
政治价值观,以权力地位为中心的价值观, 这一类型的人把权力和地位看得最有价值。
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授课:XXX 2021/3/10
➢ 社会价值观,以群体和他人为中心的价值观, 把为群体、他人服务认为是最有价值的。
➢ 经济价值观,以有效和实惠为中心的价值观。 认为世界上的一切,实惠的就是最有价值的。
➢ 宗教价值观,以信仰为中心的价值观。认为信 仰是人生最有价值的。
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授课:XXX 2021/3/10
在价值观体系中,各种价值观的地位并不相同。 有的处于主导地位,有的处于从属地位。
处于主导地位的价值观,代表着价值体系的基 本特征,体现着价值体系的基本倾向,统率着 其他处于从属地位的价值观念,是一种社会制 度普遍遵循的基本原则,是一种文化区别于另 一种文化的基本观念。
➢参赞天地之化育
➢ 人生天地之间,凭借智慧、勇气和能力,克 服自然界对人类存在的不利因素,创造出一 个完满、和谐的人生,弥补天地缺憾。
➢三才:天、地、人
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授课:XXX 2021/3/10
➢民胞物与
➢ 乾称父,坤称母;予兹藐焉,乃混然中处。 故天地之塞,吾其体;天地之帅,吾其性。 民,吾同胞;物,吾与也。
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授课:XXX 2021/3/10
•追求仁义的儒家 •崇尚自然的道家 •主张兼爱的墨家 •注重功利的法家
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第一節 儒家崇尚仁義的價值取向
授课:XXX 2021/3/10
• 一、天人关系上的价值取向 • 天人合一:人与自然的同一 • 《易•乾卦•文言》: • “大人者,与天地合其德,与日
月合其明,与四时合其序。”
➢ 唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽 人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物 之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化 育,则可以与天地参矣。

——《礼记•中庸》
➢ 人也者,其天地之德,阴阳之交,鬼神之会, 五行之秀也。

——《礼记•礼运》
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➢《周易》:
授课:XXX 2021/3/10

——北宋•张载《西铭》
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授课:XXX 2021/3/10
• 二、群已关系上的价值取向
• 1、以仁为思想核心 • 《论语》中,“仁”出现了百次之多。 • “仁者,爱人。”(《论语•颜渊》) • 己所不欲,勿施于人。(《论语•渊》) • 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。(
《论语•雍也》)
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授课:XXX 2021/价值观
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授课:XXX 2021/3/10 5
授课:XXX 2021/3/10
核心价值观是内核,位于最里面的第一圆圈 ,由里向外扩散、渗透,统摄价值体系各层 次。
伦理价值观属于意识形态领域,位于第二圆 圈,包括人们精神生活的伦理价值观和道德 准则,审美价值观等。它受制于核心价值观 ,影响其他层次的价值观。
第五章 中國傳統文化的價值取向
观乎人文 以化成天下 2021/3/10
授课:XXX
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• 价值观
授课:XXX 2021/3/10
人们对物质世界和精神世界的判断、评 价、取向和选择,在深层上表现为处世 哲学,展示为一定的价值取向,包括理 想信念和人生目的、意义、态度。
在表层上则表现为对利弊、得失、真假 、善恶、美丑、义利、理欲等的取舍。
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