【人教版】四年级美术上册第16课-《穿编的乐趣》-课件
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人教版四年级上册美术课件穿编的乐趣共28页
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版四年级上册美术课件穿编的乐趣
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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人教版小学美术四年级上册第16课《穿编的乐趣》优质课课件2套
现 代 生 活 中 的 穿 编
基本穿编方法
一上一下交织
⑶
⑴ ⑷
⑵ ⑸
⑴ 画形（用铅笔在适 当颜色的卡纸上画出 物体的外形）
⑵ 剪形（用剪 刀时要注意安全）
⑶ 剪纸条 （剪物体适合部位的纸条时，可应用上对称的知 识。）
⑷ 穿编 一上一下交织
⑸ 收尾（多出的纸条剪去， 用贴的方法加些修饰）
制作方法
想一想：在造型和色彩搭配上有什么特点？
造型： 简单大方 色彩： 对比强烈
小鱼的编法：
编法1
编法2
讨论这两种小鱼的穿编过程和方法？
制作要求：
1、用穿编的方法制作一件装饰品
2、可以独立完成或同桌两人一起合作
3、要求造型简单大方、独特、美观 ，色彩 搭配对比强烈、和谐统一（可以用多种颜色 的卡纸进行穿编，这样会显得更加美观）
大多数孩子在12岁时，就开始帮助父亲编 织肯特布放学后。
当地人们会在特别场合会穿用肯特布做的衣服（如庆祝活动：婚礼、生日、毕业、仪式等。）
作品欣赏
小鱼的编法：编ຫໍສະໝຸດ 1编法2讨论这两种小鱼的穿编过程和方法？
的乐趣
这个篮子是用什么方法 制作的？
来后 编来 织， 器人 物们 。开
始 用 竹 条 、 柳 条
肯特布由来
根据加纳神话，肯特布最初创建时，是因为有2个人看了蜘蛛编织的网得到的启发。通过模仿蜘蛛的 行为，他们创造了肯特布。
这个故事，不管是不是真的，却显示了加纳人和大自然之间的和谐。
肯特布的历史
历史记载追溯肯特织造早编织传统古代西 非王国公元300年和公元1600年的蓬勃发展。
肯特布是非洲优质手工编织。在历史，肯 特布是国王的布，只有皇室贵族才可以穿。 随着时间的推移，现在肯特布已大众化。
人教版四年级美术：《穿编的乐趣》课件1
《穿编的乐趣》课件
十字穿编 交叉穿编 旋转穿编
制作步骤：
1，选择穿编的材料。有韧性的条形 物。纸条，草叶、包装带、毛线…… 2，设计穿编造型，可以是立体的， 如篮子。也可以是平面的装饰物。 3，穿编的要点：穿编好的纸条要拉 好，可以在作品反面用透明胶先固定 住。 4，将多余的部分剪去，整理完成作 品。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还色的卡纸进行穿编， 这样会显得更加美观
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
十字穿编 交叉穿编 旋转穿编
制作步骤：
1，选择穿编的材料。有韧性的条形 物。纸条，草叶、包装带、毛线…… 2，设计穿编造型，可以是立体的， 如篮子。也可以是平面的装饰物。 3，穿编的要点：穿编好的纸条要拉 好，可以在作品反面用透明胶先固定 住。 4，将多余的部分剪去，整理完成作 品。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还色的卡纸进行穿编， 这样会显得更加美观
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
人教版四年级上册美术课件穿编的乐趣28页PPT
人教版四年级上册美术课件穿 编的乐趣
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版四年级上册美术课件穿编的乐趣共28页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版四年级上册美术课件穿 编的乐趣
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版四年级上册美术课件穿 编的乐趣
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
四年级美术上册 《穿编的乐趣》PPT免费课件
四年级美术上册 《穿编的乐趣》PPT免费课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
穿编的乐趣
第一页，共十七页。
穿编
穿编是我国项传统的手 工艺技术，人们利 用身边容易找到的各种线型材料，经过交叉、 排列、 组合等方法，制作完成各种生活用 品及手工艺品。根据材质的不同，我国的编 织工艺可分竹编藤编等。
第十三页，共十七页。
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第十六页，共十七页。
Thank you
感谢和谐统 一
第九页，共十七页。
穿编方法
十字穿编
交叉穿编
旋转穿编
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
第十二页，共十七页。
点击添加标题
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科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
穿编的乐趣
第一页，共十七页。
穿编
穿编是我国项传统的手 工艺技术，人们利 用身边容易找到的各种线型材料，经过交叉、 排列、 组合等方法，制作完成各种生活用 品及手工艺品。根据材质的不同，我国的编 织工艺可分竹编藤编等。
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第十六页，共十七页。
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第九页，共十七页。
穿编方法
十字穿编
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人教新课标四年级上册美术课件穿编的乐趣
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/ 12021/ 4/12021/4/14/ 1/2021 8:51:06 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-21 1-Apr-2 1
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thur sday, April 01, 2021
穿编的乐趣
经条的剪制形状 经条的剪制形状
改变了经条的形状
改变了 穿编方法
改变了外形
多么精美的编织工艺品呀！
作业要求： 一起来制作一件
美丽实用的编织艺术 品吧！
音乐
你喜欢哪件作品呢？ 为什么？
编织在我国有着悠久历 史，在不同地区形成了不同 特色的地方编织，你们想不 想了解？
浙 江 湖 州 的 竹 编
浙 江 湖 州 的 竹 编
福建、广东的藤编
福 建 、 广 东 的 藤 编
福 建 、 广 东 的 藤 编
陕 西 蒲 草 编 织
陕 西 蒲 草 编 织
最后，老师希望同学们学以 致用，用灵巧的双手“编织美丽 装点生活”，让我们的生活充满 诗情画意。
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/12021/4/1Thursday , April 01, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/ 12021/ 4/12021/4/1
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
人教版小学美术四年级上册《16穿编的乐趣》课件设计
用
穿编成的变色
龙，色彩艳丽，趣味盎然；
色彩艳丽 趣味盎然
新知讲解
这个精美的穿编作品，是 用什么材料制作的？
用 穿编成的小毛驴， 精巧细腻，憨态可掬；
精巧细腻 憨态可掬新知源自解课堂小结
编织工艺品是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后， 经手工编织而成的工艺品。编织工艺品在材料、色彩、 工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。
第十六课 穿编的乐趣
美术人教版 四年级上
新知导入
思 考 解 答
新知导入
思
考
这是用不同材料编织成的作品。
解 答
新知讲解
新知讲解
新知讲解
穿编种类 日用品
新知讲解
穿编种类 玩具
新知讲解
穿编种类 家具
新知讲解
穿编种类 鞋帽
新知讲解
穿编种类 欣赏品
新知讲解
展翅高飞
这个精美的穿编作品，是 用什么材料制作的？
品
欣
造型新颖有趣，生动活泼
赏
图案美观，色彩和谐
新知讲解
学
习
建
议
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
实践练习
作业： 用可以穿编的易得材料，制作一件自己喜欢的作品。
要求： 合理选择穿编材料，注意色彩的搭配、图案的设计，
条形的裁剪。
实践练习
图示人物已经开始创作了，我们也开始吧。
展示与评价
课后延伸
新知讲解
你想用什么材料制作你喜爱的小动物？
简洁夸张的小鱼
这是什么？ 这用了哪些材料？ 都用了哪些方法？
新知讲解
新知讲解
课
堂
示
范
人教版四年级美术：《穿编的乐趣》课件1
1，选择穿编的材料。有韧性的条形 物。纸条，草叶、包装带、毛线…… 2，设计穿编造型，可以是立体的， 如篮子。也可以是平面的装饰物。 3，穿编的要点：穿编好的纸条要拉 好，可以在作品反面用透明胶先固定 住。 4，将多余的部分剪去，整理完成作 品。
小小建议栏：
可以用多种颜色的卡纸进行穿编ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 这样会显得更加美观
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
制作步骤：
《穿编的乐趣》课件
十字穿编 交叉穿编 旋转穿编
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:41:43 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
小小建议栏：
可以用多种颜色的卡纸进行穿编ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 这样会显得更加美观
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
制作步骤：
《穿编的乐趣》课件
十字穿编 交叉穿编 旋转穿编
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:41:43 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
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穿编的乐趣
穿编
穿编是我国项传统的手 工艺技术， 人们利用身边容易找到的各种线型材 料，经过交叉、排列、 组合等方法 ，制作完成各种生活用品及手工艺品 。根据材质的不同，我国的编织工艺 可分竹编藤编等。
生活中的穿编物品
穿编的工艺品
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作品要求
要求造型要夸张、简洁,突出 形象特征。 （提示:制作过程要特别注意 剪刀的使用安全及桌面与地面 的卫生。)按作业要求每位同 学完成一件彩纸编织物品,编 织方法最少要两种,图案编织 注意和谐，可以相互合作也可 自己完成。发挥自己的想象力 ，大胆创新(鱼、篮子、杯垫) 等。
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科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
穿编的乐趣
第一页，共十四页。
第二页，共十四页。
竹 条很 、久 柳很 条久 来以 编前 织， 器人 物们 。就
开 始 用
第三页，共十四页。
思考： 1、生活中还有哪些编织品？ 2、它们都用了什么材料？
第四页，共十四页。
3、造型简单大方，色彩鲜艳、搭配和谐
（提示：1、注意剪刀的使用安全；2、保持 桌面和地面的清洁）
第十二页，共十四页。
第三页，共十四页。
“变废为宝”
第十四页，共十四页。
编织带
藤条
麦草
彩线
第五页，共十四页。
毛线
第六页，共十四页。
第七页，共十四页。
第八页，共十四页。
第九页，共十四页。
想一想：在造型和色彩搭配上有什么 特点？
第十页，共十四页。
造型： 简单大方 色彩：对比强烈
第十一页，共十四页。
做一做
1、用穿编的方法做一个小动物 2、可以同桌两人合作或自己独立完成
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
穿编的乐趣
第一页，共十四页。
第二页，共十四页。
竹 条很 、久 柳很 条久 来以 编前 织， 器人 物们 。就
开 始 用
第三页，共十四页。
思考： 1、生活中还有哪些编织品？ 2、它们都用了什么材料？
第四页，共十四页。
3、造型简单大方，色彩鲜艳、搭配和谐
（提示：1、注意剪刀的使用安全；2、保持 桌面和地面的清洁）
第十二页，共十四页。
第三页，共十四页。
“变废为宝”
第十四页，共十四页。
编织带
藤条
麦草
彩线
第五页，共十四页。
毛线
第六页，共十四页。
第七页，共十四页。
第八页，共十四页。
第九页，共十四页。
想一想：在造型和色彩搭配上有什么 特点？
第十页，共十四页。
造型： 简单大方 色彩：对比强烈
第十一页，共十四页。
做一做
1、用穿编的方法做一个小动物 2、可以同桌两人合作或自己独立完成
人教版小学美术四年级上册 第16课 穿编的乐趣 名师教学PPT课件(3)
作业：
1、用穿编的方法制作一个平 面的生活用品或装饰品。
2、思考：如何才能做出一个 立体的穿编作品呢？
3、穿编要点：穿编好的纸条要拉好，可以 在作品的背面用透明胶先固定住，再剪去多 余部分。
4、注意造型简单、大方、独特、美观 ，色 彩搭配对比强烈、和谐统一。
（温馨提示：制作过程要特别注意剪刀的使用安全以及 桌面与地对比强烈
独特 美观 和谐统一
这节课你有什么收获？
穿编的乐趣
大塘埠镇中心小学 李素萍
穿编秘籍：
1、经条、纬条色彩对比鲜明，编出来 的花样才漂亮。
2、穿编时相邻的纬条，穿编方法正好 相反。 如：第一根纬条用“一提一压”法， 第二根纬条就用“一压一提”法穿编。
制作要求：
1、充分发挥自己的想象，制作独特的作品。
2、设计穿编平面的装饰物造型，小组合 作完成。