小学科学实验操作大赛活动方案

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小学科学实验创新大赛教案设计

一、教案名称：小学科学实验创新大赛教案设计二、课时安排：共5课时三、教学目标：1. 让学生掌握基本的科学实验方法和技巧。

2. 培养学生的创新思维和团队协作能力。

3. 提高学生对科学的兴趣和热情。

四、教学内容：1. 第四章：科学实验基本方法与技巧。

2. 第五章：创新思维与实验设计。

3. 第六章：实验操作与数据分析。

4. 第七章：团队协作与交流。

5. 第八章：实验成果展示与评价。

五、教学过程：第一课时：第四章科学实验基本方法与技巧1. 导入：介绍科学实验的重要性，引导学生了解科学实验的基本方法与技巧。

2. 讲解：讲解科学实验的基本方法，如观察、记录、实验操作等。

3. 示范：进行简单的实验操作示范，让学生初步感受实验的乐趣。

4. 练习：学生分组进行简单的实验操作练习，教师巡回指导。

第二课时：第五章创新思维与实验设计1. 导入：引导学生了解创新思维在实验设计中的重要性。

2. 讲解：讲解创新思维的方法，如提问、联想、想象等。

3. 练习：学生分组进行实验设计，运用创新思维进行思考。

4. 分享：学生展示自己的实验设计，互相交流、学习。

第三课时：第六章实验操作与数据分析1. 导入：引导学生了解实验操作与数据分析在实验中的重要性。

2. 讲解：讲解实验操作的注意事项，如安全、精确等。

3. 示范：进行实验操作示范，让学生掌握实验操作技巧。

4. 练习：学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

5. 数据分析：引导学生运用科学方法对实验数据进行分析。

第四课时：第七章团队协作与交流1. 导入：引导学生了解团队协作在实验中的重要性。

2. 讲解：讲解团队协作的方法与技巧，如分工、沟通等。

3. 实践：学生分组进行实验，运用团队协作进行完成。

4. 交流：学生分享实验过程中的心得与经验，互相学习、交流。

第五课时：第八章实验成果展示与评价1. 导入：引导学生了解实验成果展示与评价的意义。

2. 展示：学生展示自己的实验成果，介绍实验过程中的创新与收获。

小学科学实验竞赛活动方案

小学科学实验竞赛活动方案活动目的为了激发小学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素质，我们特举办小学科学实验竞赛活动。

活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00 - 下午4:00活动地点XX小学科学实验室活动对象全国范围内的小学生，分为小学低年级组（1-3年级）和小学高年级组（4-6年级）活动人数每个组别限报50支队伍，每支队伍由3-5名学生组成，每位学生只能参加一个队伍。

活动内容活动分为两个阶段：初赛和决赛。

初赛1. 比赛形式：个人或团队提交科学实验项目报告和实验视频。

2. 比赛主题：探索身边的现象。

3. 提交时间：2022年9月30日前。

4. 评选方式：专家评审团根据创新性、科学性、可行性、表现力等方面进行评分。

决赛1. 比赛形式：现场实验操作和口头报告。

2. 比赛主题：决赛选手根据初赛项目进行实验操作和展示。

3. 决赛时间：2022年10月15日。

4. 决赛地点：XX小学科学实验室。

5. 评选方式：专家评审团现场评分，决出获奖名单。

活动奖励1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。

3. 优秀组织奖：对积极参与活动的学校和老师给予表彰。

报名方式1. 请填写报名表格，并于2022年9月20日前提交至活动组委会。

2. 报名表格请通过电子邮件或邮寄方式提交。

活动组委会联系方式邮寄地址：XX市XX区XX路XX号，活动组委会收注意事项1. 参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。

2. 参赛作品涉及的实验操作必须安全可靠，不得使用危险化学品和易燃易爆物品。

3. 参赛队伍需遵守比赛规则，服从评委裁决。

我们期待全国的小学生踊跃报名参加，共同探索科学的奥秘！。

小学科学实验操作演示活动方案

小学科学实验操作演示活动方案《小学科学实验操作演示活动方案》嗨，大家好！今天我要给大家讲一讲我们学校超有趣的小学科学实验操作演示活动方案。

一、活动目的科学可有趣啦，就像一个神秘的大宝藏。

我们搞这个活动呀，就是想让小伙伴们都能发现科学的乐趣。

科学实验就像魔法一样，能让我们看到好多神奇的事儿。

通过这个活动呢，大家可以自己动手做实验，不再是光听老师讲那些干巴巴的知识。

这就好比我们去游乐园，不是只在外面看，而是能进去玩那些好玩的项目。

这样我们就能更好地理解科学原理啦，而且还能让我们变得更聪明呢。

我们还想让小伙伴们知道，科学就在我们身边，像我们喝的水、吹的风，到处都是科学的影子。

二、活动时间和地点时间就定在一个阳光明媚的周六上午，为啥选这个时间呢？因为周六大家都休息，不用急着赶去上课，可以开开心心地来参加活动。

地点就在我们学校那间宽敞明亮的科学实验室。

那间实验室可棒了，里面有各种各样的实验器材，就像一个装满宝贝的魔法屋。

桌子擦得干干净净的，凳子也摆得整整齐齐，就等着我们去大展身手啦。

三、参与人员当然是我们全校的小伙伴们啦，不管是一年级的小不点儿，还是六年级的大哥哥大姐姐。

每个班都可以派几个代表来参加实验操作演示，其他同学就当观众。

就像一场超级有趣的表演，有台上的演员，也有台下的观众。

大家都能参与到这个科学的大派对里来。

而且呀，我们的科学老师也会在旁边呢。

他们就像超级英雄，在我们遇到困难的时候就会出现来帮助我们。

四、实验项目选择我们选的实验项目可多啦。

有像火山爆发一样的小苏打和醋的反应实验。

想象一下，那小小的杯子里就像藏着一座火山，当小苏打和醋碰到一起的时候，“噗”的一下，就像火山喷发一样，冒出好多泡泡，可刺激了。

还有让纸桥能承受很大重量的结构力学实验呢。

一张纸看起来很脆弱，但是通过我们巧妙的折叠和搭建，就能变成一座坚固的桥，就像弱小的蚂蚁能举起比自己重好多倍的东西一样神奇。

另外，还有能让鸡蛋在盐水中浮起来的密度实验。

小学学生科学实验操作技能比赛活动方案

西旸小学学生科学实验操作技能竞赛活动方案一、活动目的为了强化学生实验操作能力，提高学生的实验操作技能，培养学生创新精神，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，推进素质教育再上台阶。

二、参加对象四、五、六年级学生三、比赛内容比赛分笔试和实验操作两个部分，参赛学生独立完成笔试内容，实验操作由学生小组合作完成，内容以现行小学科学课程标准和教材为主。

四、具体安排1、比赛时间：4月12日下午（初赛）、4月19日下午（复赛）。

2、比赛办法：（1）科学实验操作技能比赛分为初赛和复赛。

（2）四五六年级各班推选10名同学参加学校初赛（笔试）、在初赛基础上按笔试成绩（分男女组）、科学老师的综合评定累积分确定各年级前10名同学（5男5女）参加复赛（操作技能）。

（3）根据复赛综合评定分选拔各年级前4名同学代表学校参加区级科学实验操作技能大赛。

（4）参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干名。

（5）复赛时，以年级为单位，同时开始实验，同时结束。

学生现场准备实验器材（实验器材由学校统一摆放在现场），4人共同完成一个实验，由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。

五、活动领导小组六、注意事项1．各班参赛学生名单由科任教师于3月2以前上报教导处。

2．各科任教师要加强对学生实验技能的培训。

西旸小学教导处2014.2.26小学科学实验操作竞赛试题（五.上）学校姓名分数实验题目：制作一个潜望镜实验器材：长方体牙膏盒﹑两片长方形镜片（大于盒子截面）﹑剪刀﹑刻刀﹑胶带等。

小学科学实验操作竞赛试题（六、上）学校姓名分数实验题目：研究杠杆尺秘密实验器材：杠杆尺勾码铁架台。

小学实验竞赛实施方案

小学实验竞赛实施方案一、实验竞赛的背景与意义。

小学实验竞赛是学校教育中的一项重要活动，旨在激发学生对科学的兴趣，培养学生的实践能力和创新意识。

通过实验竞赛，可以让学生在实践中学习科学知识，培养动手能力和团队合作精神，提高学生的综合素质和创新能力。

二、实验竞赛的组织机构。

1. 组委会，由学校领导、老师和学生代表组成，负责制定实施方案、组织宣传、招募参赛队伍等工作。

2. 参赛队伍，由学生自愿组成，每队3-5人，可由老师或学生自行组队报名参赛。

3. 评审团，由学校教师和外部专家组成，负责评选优秀作品并进行现场评审。

三、实验竞赛的具体安排。

1. 宣传推广，在学校网站、校报、班级通讯等媒体上发布实验竞赛的通知，鼓励学生积极参与，同时邀请学校校友、专家学者等人士担任评审嘉宾，提高竞赛的知名度和影响力。

2. 主题确定，根据学生的年龄特点和学科特点，确定实验竞赛的主题，如科学实验、环保实践、创意设计等，以激发学生的兴趣和创造力。

3. 指导教师，每个参赛队伍配备一名指导教师，负责指导学生进行实验设计、材料准备、数据记录和成果展示等工作。

4. 实验材料准备，学校提供基本的实验器材和材料，参赛队伍可根据需要自行准备特殊材料，鼓励学生充分利用废旧材料进行创意设计。

5. 竞赛展示，在学校举办实验成果展示活动，让学生展示实验成果和创意作品，并邀请评审团进行现场评审和点评。

6. 颁奖表彰，根据评审结果，对优秀作品进行表彰和奖励，激励学生继续深入学习和探索。

四、实验竞赛的注意事项。

1. 安全第一，学校要加强对实验竞赛的安全管理，确保学生在实验过程中安全无虞。

2. 创新导向，鼓励学生在实验设计和成果展示中发挥创造力，注重实践和探索，而非死记硬背。

3. 团队合作，实验竞赛是一个团队活动，鼓励学生之间相互合作、共同进步，培养学生的团队合作精神。

4. 公平公正，评审团要严格按照评审标准进行评选，确保评选过程公平公正。

五、实验竞赛的成果与影响。

小学科学实验大赛活动方案

小学科学实验大赛活动方案背景小学科学实验大赛是为了激发学生对科学的兴趣和探索精神，提高他们的科学实验能力而举办的比赛活动。

本文档旨在提供一份活动方案，确保活动的顺利进行。

目标- 激发学生对科学的兴趣和热爱- 提高学生的科学实验能力和创新思维- 培养学生的团队合作和沟通能力- 探索和发掘学生的科学潜力活动方案1. 活动主题选择选择适合小学生的科学主题，如生态环境、能源利用、物质变化等，能够引发学生的兴趣和好奇心。

2. 报名和选拔开放报名，鼓励学生自愿参加。

根据报名情况，进行初步筛选，确保参赛队伍的数量适中。

3. 实验设计和准备每个参赛队伍根据主题进行实验设计，并进行实验准备。

要求实验设计简单明了、安全可行，能够展示学生的创新思维和科学实验能力。

4. 实验展示和评审举办实验展示和评审活动，每个参赛队伍进行实验演示和口头陈述。

评审团根据实验设计、实验结果、口头陈述等方面进行评分，选出优胜队伍。

5. 结果公布和奖励公布比赛结果，并为优胜队伍颁发奖励，鼓励他们继续深入学习科学实验。

时间安排- 活动主题选择和宣传：2周- 报名和选拔：1周- 实验设计和准备：4周- 实验展示和评审：1周- 结果公布和奖励：1周资源需求- 实验器材和材料：根据不同的实验设计而定，学校提供或由参赛队伍自行准备。

- 评审团成员：学校教师、科学爱好者等。

- 奖励物品：奖杯、证书、奖状等。

风险管理- 提前进行实验安全培训，确保参赛队伍和评审团成员了解实验安全知识。

- 设立紧急救援措施，应对可能发生的突发情况。

- 确保实验器材和材料的质量和安全性。

以上是小学科学实验大赛活动方案的基本内容，希望能为活动的顺利进行提供一些参考。

小学科学教师实验技能大赛活动方案

小学科学教师实验技能大赛活动方案关键信息项1、活动名称：小学科学教师实验技能大赛2、活动目的：提升小学科学教师实验教学水平，促进科学教育质量提高3、参赛对象：小学科学教师4、比赛内容：实验设计、实验操作、实验讲解5、比赛流程：报名、初赛、复赛、决赛6、评审标准：实验设计合理性、操作规范性、讲解清晰性等7、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖8、活动时间：具体时间9、活动地点：具体地点11 活动背景为了进一步推动小学科学课程改革，提高小学科学教师的实验教学能力和创新精神，特举办本次小学科学教师实验技能大赛。

111 活动意义通过此次大赛，激发教师对实验教学的热情，加强教师之间的交流与合作，提高小学科学实验教学的质量和水平，为培养学生的科学素养奠定坚实的基础。

12 参赛对象全市各小学在职科学教师。

121 参赛要求1、参赛教师需具备扎实的科学专业知识和丰富的实验教学经验。

2、遵守比赛规则和纪律，按时参加比赛。

2、比赛内容21 实验设计教师根据给定的主题或自选主题，设计一个具有创新性和可行性的实验方案。

实验方案应包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验预期结果等。

211 实验操作参赛教师现场进行实验操作，展示实验技能和操作规范。

操作过程中要注意安全，正确使用实验器材，准确记录实验数据。

212 实验讲解教师在完成实验操作后，对实验的设计思路、操作要点、实验现象和结果进行讲解，阐述实验的教学意义和应用价值。

3、比赛流程31 报名参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定邮箱或地点。

311 初赛初赛采用书面评审的方式，对参赛教师提交的实验设计方案进行评审，评选出优秀的教师进入复赛。

312 复赛复赛包括实验操作和实验讲解两个环节。

参赛教师现场进行实验操作和讲解，由评审专家进行打分，评选出进入决赛的教师。

313 决赛决赛环节与复赛相同，但评审标准更加严格。

最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4、评审标准41 实验设计合理性（30 分）实验目的明确，实验原理科学，实验步骤清晰、合理，实验器材选择恰当。

小学科学教师实验技能大赛活动方案

小学科学教师实验技能大赛活动方案以下是 7 条小学科学教师实验技能大赛活动方案：1. 哇塞，咱来搞一场像火箭发射一样刺激的小学科学教师实验技能大赛吧！让老师们都变成科学魔法大师，在赛场上大显身手！比如让老师们比赛谁能像变魔术一样，把一个普通的化学实验变得超级有趣又神奇！这难道不是超棒的吗？2. 嘿，想象一下，把小学科学教师们召集起来，来一场激烈又好玩的实验技能比拼，多有意思呀！就像一场超级英雄的对决，看谁的实验绝招最厉害！比如可以比比谁能让学生们对物理实验着迷得不行，眼睛都离不开！你说好不好玩呢？3. 哎呀呀，举办个小学科学教师实验技能大赛吧！这可是老师们展现才华的绝佳机会呀！好比一场精彩的科学秀，大家都拿出自己的看家本领。

就说让老师们比一比谁能把生物实验讲得像故事一样吸引人，是不是超赞呀！4. 哇哦，搞一个让老师们心跳加速的小学科学教师实验技能大赛呀！这可不是一般的比赛，这是科学的狂欢！例如看哪位老师能像神奇的探险家一样，带领学生在科学实验的海洋里畅游！能不期待吗？5. 哟呵，来一场小学科学教师实验技能大赛呗！让老师们在这个舞台上绽放光彩，像星星一样闪耀！可以设定让老师们比一比谁能让复杂的科学概念通过实验变得超级简单易懂！是不是很妙啊！6. 嘿哟，弄个超级精彩的小学科学教师实验技能大赛呀！绝对能让老师们嗨起来！如同一场刺激的赛车比赛，看谁最先冲向胜利的终点。

像比一比谁能把一个小小的实验变得无比震撼，让学生们惊掉下巴！咋样，心动了吧？7. 哇啦，必须来一场热热闹闹的小学科学教师实验技能大赛呀！这就是老师们的科学盛宴呀！比如来个比赛，看谁能把一个枯燥的科学实验变得如同一场欢乐的派对！这肯定会特别有意思，对吧！我的观点结论：举办小学科学教师实验技能大赛是非常有意义和有趣的事情，可以提升教师的专业能力，激发学生对科学的兴趣。

小学科学实验比赛方案

小学科学实验比赛方案背景科学实验是培养学生动手能力和科学思维的重要方式之一，小学科学实验比赛为学生提供展示自己科学知识和创造力的平台。

本方案旨在组织一场小学科学实验比赛，激发学生对科学的兴趣，培养他们的实验技能和科学研究能力。

比赛内容1. 比赛主题：根据本学期所学科学知识，确定一个主题，例如“环保科学”、“人体健康”等。

2. 实验项目：参赛学生可以自由选择一个与主题相关的实验项目进行研究和展示。

实验项目的选择要求学生能够深入探索某个科学现象，进行实验观察和数据分析，并能够做出科学解释。

3. 报告制作：参赛学生需要将实验过程、数据分析以及科学解释整理成报告。

报告包括实验目的、方法步骤、实验数据、结果分析和结论等内容。

比赛安排1. 比赛时间：确定比赛的具体日期和时间，预计为一个半天的活动。

2. 报名参赛：在比赛前，学校向学生宣传比赛内容和报名要求，鼓励对科学感兴趣的学生积极参与。

3. 实验准备：比赛前的一周，学生根据自己选择的实验项目进行实验准备和研究。

4. 初赛评选：比赛当天，参赛学生按照预定顺序进行实验展示和报告演讲。

评委根据实验的创新性、完整性、规范性以及学生演讲的表达能力评选出初赛获奖选手。

5. 决赛评选：通过初赛选拔出的获奖选手将继续参加决赛。

决赛采用交流展示形式，其中包括答辩环节。

决赛评委综合考虑实验成果、报告效果和答辩表现评选出决赛获奖选手。

6. 颁奖和总结：决赛结束后，举行颁奖仪式，并对比赛进行总结和反思，鼓励学生继续热爱科学、研究科学。

注意事项1.安全第一：参赛学生在进行实验时，要注意实验室安全，确保实验过程和材料无危险性。

2.公平竞争：比赛评选过程严格按照评委评分，保证评选公平公正。

3.鼓励创新：比赛着重评价学生的实验创新性和科学思维能力，鼓励学生大胆尝试新的实验方法和观点。

结束语通过此次小学科学实验比赛，学生将锻炼自己的动手和思考能力，并对科学产生更深的兴趣。

希望通过这样的活动，能够培养学生对科学的好奇心、探索精神和创新能力，为未来的科学研究打下坚实的基础。

小学科学实验竞赛活动方案

小学科学实验竞赛活动方案活动目的本活动旨在激发小学生对科学的兴趣，培养科学思维和实验能力，提高他们的科学研究成绩。

活动时间和地点活动时间：XX月XX日活动地点：XX小学活动内容1. 材料准备：准备各类科学实验所需的材料，包括化学实验、物理实验、生物实验等。

2. 参赛报名：在活动开始前，组织学生报名参赛，并进行初步筛选。

3. 实验展示：选取一定数量的参赛学生进行实验展示。

学生可以选择自己感兴趣的实验项目，并在规定的时间内进行实验演示。

4. 评分和奖项：由专业评委对参赛学生的实验进行评分，并根据评分结果进行奖项的设立，包括一、二、三等奖以及优秀奖等。

活动流程1. 报名阶段：学生填写报名表格，包括个人信息和选择的实验项目。

2. 筛选阶段：根据报名情况和实验项目的多样性，进行初步筛选，确定参赛学生名单。

3. 实验准备：参赛学生准备所需实验器材和材料，并进行实验前的准备工作，如实验步骤的研究和演练。

4. 实验展示：参赛学生在规定的时间内进行实验展示，向评委和其他学生展示自己的实验成果。

5. 评分和奖项：评委根据参赛学生的实验展示情况进行评分，并设立相应的奖项。

6. 颁奖仪式：根据评分结果，进行颁奖仪式，表彰获奖学生，并鼓励其他学生继续努力。

活动组织1. 负责人：由学校指定一名老师负责本次活动的组织和协调工作。

2. 辅导老师：每位参赛学生都可以选择一名老师作为辅导老师，帮助他们准备实验和解答问题。

3. 评委：由学校邀请相关科学领域的专业人士担任评委，对参赛学生的实验进行评分。

注意事项1. 安全第一：参赛学生在进行实验时，必须遵守实验安全规范，确保实验过程的安全。

2. 公平公正：评委评分过程要公正公平，不偏袒任何一位参赛学生。

3. 鼓励创新：参赛学生可以选择自己感兴趣的实验项目，并鼓励他们在实验中发挥创新精神。

活动效果评估1. 活动结束后，可进行学生和老师的满意度调查，了解他们对活动的评价和意见。

2. 分析参赛学生的实验成果和活动表现，评估活动对学生的影响和促进效果。

小学科学实验操作大赛活动方案

小学科学实验操作大赛活动方案为了进一步加强小学科学课的实验教学，激发广大小学生爱科学、学科学的思想感情和开展实验探究的兴趣，不断提高他们的实验探究能力，大盘镇中心学校开展了一次3-6年级的小学科学实验操作大赛。

希望每一个学生能在学习科学理论知识的基础上，沿着科学探究之路，不断提高科学探究能力。

学生比赛的范围包括小学科学授课范围内所有分组实验及探究实验，按年级抽取题目。

比赛中，参赛学生按照抽取的实验项目，仔细进行规范的实验操作，观察实验现象和实验数据，并详实填写实验报告，以此来提升学生们的实验操作技能。

为保证比赛的公平公正，学校专门成立了评委小组，对参赛选手进行了资格确认。

同时比赛时评委们按照操作是否规范、小组分工是否合理合等现场打分，再统一合计评出一二三等奖。

参赛题目四年级实验A：测量水的温度实验器材：温度计、烧杯、水。

实验过程：1、将一定量的水倒入烧杯。

2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。

3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。

4、现在测得的温度是：（）整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。

小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验B：用量筒量取一定量水（一）实验材料：量筒、水、烧杯、玻璃棒、记录单（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全并选择合适量筒二、用量筒测量一杯水的多少1、将烧杯中的水倒入量筒中，注意①烧杯尖口贴紧量筒内壁；②水倒完后停留片刻，尽量让烧杯内的水全部流出；③水不要溅出来。

2、把量筒在桌上放平稳；3、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。

4、读出水的体积数，记录数据。

三、整理实验器材小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数整理器材：仪器归位摆放整齐，擦净桌面。

小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验B：用天平称木块的质量实验器材：托盘天平、砝码一盒（内带镊子）、待测木块（可用其他物体代替）。

第一届小学科学实验操作竞赛实施计划方案

小学生科学实验操作竞赛活动实施方案甘井中心小学综合组2016年10月小学生科学实验操作竞赛活动实施方案根据合阳县电化教中心《2016-2017学年度工作重点》为提高我镇实验教师的操作技能，激发实验教师的创新思维和创新意识，推动实验教学改革与创新，提升实验教学的整体水平，全面推进素质教育，决定开展合阳县2016年小学生科学教师实验操作竞赛活动。

现将甘井中心小学竞赛区活动相关事宜安排如下：一、大赛目的本次比赛活动以提升我县科学教师实验教学能力为目的，通过开展实验操作技能竞赛，进一步提高学生的科学实验操作水平和创新能力，充分发挥教育装备使用效益，全面推动课程改革的深入实施。

二、时间及地点2016年10月20日，8:00—8:30由带队教师报到；8:30—12:00进入比赛。

三、对象及内容：竞赛对象：城关小学、甘井中心小学、育才学校4—6年级学生代表。

竞赛内容：以《小学科学课程标准》为依据，考察范围为教科版《科学》教材中的实验。

具体内容:四年级竞赛初赛试题目录：试题一比较硬度试题二沉浮实验试题三给材料分类试题四谁流的更快一些试题五比较水的多少试题六验证空气的存在试题七空气占据空间试题八自制小天平试题九测量水的温度试题十磁铁能吸引什么物体试题十一用指南针定方向试题十二水能溶解一些物体试题十三气体在水中的溶解能力五年级竞赛初赛试题目录：试题一认识托盘天平试题二不同水量的杯子声音高低的变化试题三观察比较“鼓膜”的震动试题四醋、酒精和食用油能溶解在水中吗试题五生活中的静电现象试题六点亮小灯泡试题七带灯座的电路试题八并联电路试题九辨别十五中营养成分试题十测试身边的物体是否导电试题十一食盐和小苏打在水中的溶解能力试题十二观察发生物体试题十三认识酒精灯六年级竞赛初赛试题目录：试题一验证光的传播路线试题二模拟太阳运动过程中影子的变化试题三观察摆试题四摆锤重量与摆的快慢的研究试题五用气球驱动小车试题六研究拉力大小与小车运动关系试题七用弹簧测力计测量力的大小试题八摩擦力大小与物体重量的关系试题九物体在水中的沉浮试题十运动与摩擦试题十一定滑轮的作用试题十二比较橡皮泥排开的水量四、方式及办法竞赛方式：各学校选派学生代表赴本校参赛，竞赛试题现场随机抽取。

小学科学实验比赛方案

小学科学实验比赛方案1. 背景介绍科学实验是培养学生科学思维和动手能力的重要途径之一。

为了激发小学生对科学的兴趣，提高他们的实践能力，我们计划举办一场小学科学实验比赛。

2. 比赛目的- 激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

- 培养学生的观察、实验和创新能力。

- 提高学生的动手操作和团队合作能力。

3. 比赛内容和形式- 比赛内容：面向小学三年级至五年级的学生，要求参赛选手自主设计并完成一个科学实验项目。

- 比赛形式：分为初赛和决赛两个阶段。

- 初赛：学校内部选拔，每个班级推荐若干个优秀实验项目参赛。

- 决赛：由学校组织专家评审，选出优秀实验项目进行展示和评选。

4. 时间安排- 报名时间：XX月XX日至XX月XX日（学校内部通知具体时间）。

- 初赛时间：XX月XX日（学校通知参赛班级具体时间）。

- 决赛时间：XX月XX日（学校通知参赛班级具体时间）。

5. 参赛要求- 每个参赛班级推荐1-2个实验项目参赛。

- 参赛项目仅限于小学三年级至五年级的学生。

- 实验项目需符合安全、可行、有趣的原则。

6. 评审标准- 初赛评审标准：实验设计、结果呈现、观察能力等。

- 决赛评审标准：实验设计、结果呈现、观察能力、创新性等。

7. 奖项设置- 决赛设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

- 所有参与比赛的学生将获得参与奖。

8. 收官活动为了让更多的学生了解和参与科学实验，比赛结束后我们将组织科学展览活动，邀请学校师生和家长参观学生的优秀实验项目。

希望通过这次比赛能够激发小学生对科学的兴趣，培养他们的实践能力和团队合作意识，提高他们在科学实验方面的能力和表现。

希望广大学生积极参与，共同探索科学的奥秘！感谢您的关注和支持！。

小学生科学实验比赛的策划

小学生科学实验比赛的策划1. 背景介绍小学生科学实验比赛是为了激发学生对科学的兴趣和探索精神，培养他们的科学实验能力和创新思维而举办的比赛。

本文档旨在提供一份简单的策划方案，以确保比赛顺利进行。

2. 目标设定- 激发学生对科学的兴趣和热爱- 培养学生的科学实验能力和创新思维- 提供一个展示学生科学实验成果的平台3. 比赛内容- 比赛主题：选择一个主题，如能源、环境保护、生物科学等- 参赛队伍：每个队伍由3-5名小学生组成，每个年级可以设立不同组别- 实验设计：参赛队伍需要设计一个科学实验，并在比赛中进行展示和解释4. 比赛流程- 报名阶段：- 宣传推广：通过学校、社区、网络等渠道宣传比赛，并提供报名方式- 报名截止：设定报名截止日期，并收集参赛队伍的基本信息- 筛选阶段：- 评审团组建：邀请具有科学背景的专家组成评审团，确保评审过程的公正性和专业性- 实验方案评审：评审团对参赛队伍提交的实验方案进行评审，选择优秀的方案进入决赛- 决赛阶段：- 实验展示：参赛队伍在指定场地进行实验展示和解释，评审团进行现场评审- 答辩环节：参赛队伍回答评审团提出的问题，展示实验成果的科学性和创新性- 评选获奖：评审团根据实验成果、答辩表现等综合因素评选出获奖队伍- 颁奖阶段：- 颁奖典礼：举行一场庄重而庄重的颁奖典礼，表彰获奖队伍的努力和成就- 成果展示：展示获奖队伍的实验成果，并鼓励其他学生参与类似的科学实验活动5. 比赛规则和要求- 参赛队伍需要提交详细的实验方案，包括实验目的、方法、预期结果等- 实验材料和设备需自行准备，但需符合安全标准和道德规范- 参赛队伍需要在规定时间内完成实验展示和答辩环节- 比赛过程中要求遵守公平竞争和诚实守信的原则6. 奖项设置- 一等奖、二等奖、三等奖：根据评审团评选结果确定- 最佳创意奖：奖励最具创新性的实验方案和展示方式- 最佳团队合作奖：奖励团队合作默契、互相协作的参赛队伍7. 资源需求- 场地：提供适当的场地用于比赛和实验展示- 设备和材料：提供基本的实验设备和材料，参赛队伍需自行准备特殊设备和材料- 评审团：邀请科学背景的专家担任评审团成员- 奖品和证书：为获奖队伍准备奖品和证书作为奖励和纪念8. 安全和保障- 确保实验过程和展示环节的安全性，提供必要的安全指导和设施- 建立应急预案，处理可能出现的突发情况- 设立监督人员，确保比赛过程的秩序和公平性9. 宣传推广- 利用学校、社区、网络等渠道宣传比赛，吸引更多学生参与- 制作海报、宣传册等宣传材料，传达比赛的意义和价值- 利用社交媒体平台，分享参赛队伍的实验成果和比赛进展10. 时间计划- 报名阶段：XX月XX日-XX月XX日- 筛选阶段：XX月XX日-XX月XX日- 决赛阶段：XX月XX日-XX月XX日- 颁奖阶段：XX月XX日11. 持续改进- 组织者应收集参赛队伍和评审团的反馈意见，针对问题和不足进行改进- 定期评估比赛的效果和影响，为下一届比赛做好准备和调整以上是小学生科学实验比赛的简单策划方案，希望能够为比赛的顺利进行提供一些参考和指导。

小学科学实验操作比赛活动方案

小学科学实验操作比赛活动方案一、活动目的为了激发我校小学生对科学的热爱，提高学生的实验操作技能，培养学生的创新意识和实践能力，特举办小学科学实验操作比赛活动。

本次活动旨在让学生在动手实践中体验科学的乐趣，增强学生的科学素养，提高学生的实验操作能力。

二、活动对象全校小学生（分低年级组和高年级组）三、活动时间2022年10月（具体时间待定）四、活动地点学校实验室五、活动内容1.比赛项目：分为个人赛和团体赛两大类。

2.比赛内容：低年级组为简单实验操作，高年级组为复杂实验操作。

具体实验内容由教务处和科学教师共同确定。

3.比赛形式：个人赛采取现场操作、现场评分的方式，团体赛则由各班级组队参加，以团队为单位进行比赛。

六、活动流程1.宣传阶段：利用校园广播、班级群等方式进行活动宣传，引导学生关注科学实验操作比赛。

2.准备阶段：教务处联合科学教师制定详细的活动方案，明确比赛内容、规则等；同时，组织科学教师进行培训，确保比赛活动的顺利进行。

3.报名阶段：各班级在班主任的带领下组织学生报名，填写报名表并提交给教务处。

4.比赛阶段：按照活动方案进行个人赛和团体赛的比拼，评委现场评分，记录成绩。

七、评委及评分标准1.评委：由教务处和科学教师共同担任，共计5人。

2.评分标准：（1）实验操作规范性（40分）：包括实验操作步骤、注意事项等；（2）实验结果准确性（30分）：包括实验数据、现象等；（3）实验创新能力（20分）：包括实验设计、创新点等；（4）团队合作精神（10分）：包括团队协作、沟通能力等。

八、奖励措施1.个人赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别奖励相应奖品及证书；2.团体赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别奖励相应奖品及证书；3.优秀组织奖：奖励给表现突出的班级，颁发证书。

九、活动预算1.奖品费用：根据奖项设置，预计500元；2.宣传费用：预计300元；3.评委工作餐：预计200元；4.其他费用：预计100元。

总计：1100元。

小学科学实验活动方案

小学科学实验活动方案一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，小学科学教育越来越受到广泛关注。

科学实验作为科学教育的重要组成部分，不仅能激发学生的好奇心、求知欲，还能培养学生的动手操作能力、创新思维和团队协作精神。

为了进一步提高我校小学生的科学素养，我们特制定本活动方案。

二、活动目标1.提高学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究精神。

2.提升学生的动手操作能力和实践能力，增强学生的自信心。

3.加强学生的团队协作意识，培养学生的社会责任感和创新精神。

4.提高教师开展科学实验教学的能力，促进教师专业发展。

三、活动对象我校小学生，分低、中、高年级三个组别进行比赛。

四、活动内容1.活动形式：以班级为单位，每班选拔5组选手参加学校组织的科学实验比赛。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2.实验项目：根据我国小学科学课程标准，结合学生年龄特点和实验器材条件，设置涉及物理、化学、生物、地理等多个学科的实验项目。

3.实验材料：学校提供必要的实验器材和材料，学生可自备部分辅助材料。

4.实验评分：评委根据实验操作、实验结果、实验过程、团队合作等方面进行综合评分。

五、活动时间1.初赛：第14周星期二至星期四（每班选拔时间自行安排）。

2.复赛：第15周星期二至星期四。

3.决赛：第16周星期二。

六、活动地点学校科学实验室。

七、活动组织及职责1.活动筹备组：负责活动方案的制定、实验项目的设置、实验材料的准备、活动现场的布置等。

2.裁判组：负责比赛的公正、公平裁决，以及对比赛规则的解释。

3.监考组：负责监督比赛过程，确保比赛顺利进行。

4.辅导教师：负责指导学生进行实验操作，培养学生实验技能。

5.学生志愿者：负责协助活动现场的管理和服务。

八、活动奖励1.个人奖项：设立一等奖、二等奖、三等奖，以及优秀奖。

2.班级奖项：设立最佳团队奖、最佳创意奖、最佳组织奖。

3.教师奖项：设立最佳指导教师奖。

九、活动注意事项1.参赛学生须穿着校服，佩戴红领巾，遵守比赛纪律。