解读小学信息技术新教材

一、新教材的编写意图、特点：
必修部分完全符合中小学信息技术课程指导纲要的内容。 增加了选修部分内容，有利于学生的个性发展。
一、新教材的编写意图、特点：
增加了选修部分内容，有利于学生的个性发展。
相关链接 认识基本图形
在自然界和现实生活中，有许多美丽、有趣的图形。基本 平面图形的种类很多，其中最基本的有三种：圆形、方形 和三角形。其他各种形状可由这三种基本形组合而成。 在计算机绘画中，可以选用圆形、矩形和多边形工具画出 各种基本形，并运用这些基本形拼画出各种精彩的画面。
一、新教材的编写意图、特点：
必修部分完全符合中小学信息技术课程指导纲要的内容。 增加了选修部分内容，有利于学生的个性发展。 学习目标明确。 注重实践、注重自主探究、 任务驱动和探究活动相结合、强调合作学习。 语言亲切、内容灵活， 贴近学生的生活，符合儿童心理认知特征。 新教材强调信息技术与学科整合
一、新教材的编写意图、特点：
增加了选修部分内容，有利于学生的个性发展。
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色彩的搭配
在现实生活中，人们会对不同的色彩产生不同的感觉。如 红色、黄色、橙色会使人联想到阳光、火焰，使人感到温 暖，故称为暖色；蓝色、绿色、紫色会使人联想到海水、 冰雪和夜晚，使人感到寒冷，因此称为冷色。我们在绘画 时，也要考虑到颜色的感觉，或以冷色为主，或以暖色为 主，也可以在冷色中加暖色，在暖色中加冷色；还可以是 冷、暖色对比的画面。
一、新教材的编写意图、特点：
新教材强调信息技术与学科整合
“计算机文字处理”与语文学科结合 “计算机绘画”与美术学科结合 “小板报制作中”渗透着爱国主义教育、美育、环保意 识 “因特网的简单应用”中突出德育
一、新教材的编写意图、特点：
必修部分完全符合中小学信息技术课程指导纲要的内容。 增加了选修部分内容，有利于学生的个性发展。 学习目标明确。 注重实践、注重自主探究、 任务驱动和探究活动相结合、强调合作学习。 语言亲切、内容灵活， 贴近学生的生活，符合儿童心理认知特征。 新教材强调信息技术与学科整合
任务驱动和探究活动相结合、强调合作学习。
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必修部分完全符合中小学信息技术课程指导纲要的内容。 增加了选修部分内容，有利于学生的个性发展。 学习目标明确。
一、新教材的编写意图、特点：
学习目标明确。
第二十一课
写上几个字
学习目标
学会文字工具的使用方法 能为画好的图形添上文字
画家们的作品上往往都有题字 和署名等，我们也可以用画图 程序，给自己绘制的作品加上 一些文字内容。
解读小学信息技术新教材
一、新教材的编写意图、特点：
必修部分完全符合中小学信息技术课程指导纲要的内容。
一、新教材的编写意图、特点：
必修部分完全符合中小学信息技术课程指导纲要的内容。
信息技术课大体应该包括两方面内容：一方面，信息 技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学 生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术 的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响，使学生紧跟 时代的发展步伐。另一方面信息技术教学可以培养学生良 好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习 的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的 基础。
一、新教材的编写意图、特点：
学习目标明确。
一、新教材的编写意图、特点：
必修部分完全符合中小学信息技术课程指导纲要的内容。 增加了选修部分内容，有利于学生的个性发展。 学习目标明确。 注重实践、注重自主探究、 任务驱动和探究活动相结合、强调合作学习。
一、新教材的编写意图、特点：
注重实践、注重自主探究、
教材中配有的综合实践内容，体现了新课程精神。
二、使用新教材进行课堂教学的建议
教师创设情境、设计展示“任务”阶段。 学生自主探索“任务”阶段。 师生评价议论阶段
谢 谢！
一、新教材的编写意图、特点：
语言亲切、内容灵活， 贴近学生的生活，符合儿童心理认知特征。
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一、新教材的编写Baidu Nhomakorabea图、特点：
语言亲切、内容灵活， 贴近学生的生活，符合儿童心理认知特征。
学一招 想一想 试一试 做一做