“师傅带徒弟”培训实施方案设计
【可编辑全文】“师傅带徒弟”培训实施方案
车间经理意见：
BU1/BU2领导意见：
附件3
师傅带徒弟月度考核表
部门
考核月份：
姓名
师傅评分
总分
（师傅）50%
部门同事评分
总分
（部门同事）20%
部门评分
总分
（车间课长/经理）30%
月度考核总分
岗位技能
25分
遵章守纪25分
工作态度25分
新知识领悟能力25分
人际沟通技能25分
遵章守纪25分
工作态度25分
1.1.4工作资历：从事相关岗位满1年，熟知公司的各项工作流程
1.2师傅的主要职责
1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
1.2.2主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；
1.2.3把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；
1.2.4徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；
1.3.6多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；
1.3.7遵守公司的各项规章制度。
2、实施过程
2.1师徒关系建立：
员工从报到之日起，分至各部门，各部门课长需在3个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订师徒协议，并报项目组备案。
2.2培训计划内容计划的制定
各师傅需在与徒弟签订师徒协议后一周内制定出1~3个月的培训计划（与部门课长、班组长协商），培训计划一式三份，师徒各一份，培训项目组一份。培训内容应包括以下几个方面：岗位职责、设备点检、保养、操作、简单维修、质量控制、填写报表等内容。
2、新员工一般试用期为三个月；调岗或轮岗者的培训期根据所调岗位业务需要;
3、徒弟经考核达到独立作业能力，师傅可获得绩效200元/人的一次性奖金，随工资发放；
师傅带徒弟培训计划书
师傅带徒弟培训计划书一、培训目的师徒制度是传统工匠文化的一部分，通过师徒制度的培训，可以帮助学徒掌握专业技能，提高技艺水平，并传承传统工匠精神，培养学徒的责任感和自律意识。
本次师徒培训计划旨在加强师徒之间的沟通和合作，提升学徒的专业技能，增强学徒的职业素养，帮助学徒成长为优秀的工匠。
二、培训内容1. 传授基本技能通过实际操作和理论讲解，学习基本的手工艺技能，包括车工、铣工、钳工等基础技能，掌握加工方法和工具使用。
2. 学习专业知识学习相关专业知识，包括材料特性、加工工艺、质量标准等，提高学徒的专业水平。
3. 培养责任感强调学徒的责任感和自律意识，鼓励学徒自觉遵守工作纪律，培养学徒的团队合作意识。
4. 传承工匠精神通过师傅的言传身教，传承工匠精神，包括勤奋、严谨、细致等品质，培养学徒的品行和职业道德。
三、培训方法1. 实践操作通过实际操作，学徒将学习相关技能，并在师傅的指导下逐步提高技艺水平。
2. 理论讲解师傅将结合实际案例，向学徒讲解相关的理论知识，帮助学徒理解加工原理和工艺流程。
3. 实例分析培训过程中，师傅将以实际案例分析为主，通过分析解决实际问题，提高学徒的应变能力和解决问题的能力。
四、培训计划第一阶段：基础技能培训时间：3个月内容：学习基本的手工艺技能，包括车工、铣工、钳工等基础技能，掌握加工方法和工具使用。
第二阶段：专业知识学习时间：3个月内容：学习相关专业知识，包括材料特性、加工工艺、质量标准等，提高学徒的专业水平。
第三阶段：责任感培养时间：2个月内容：强调学徒的责任感和自律意识，培养学徒的团队合作意识。
第四阶段：工匠精神传承时间：2个月内容：通过师傅的言传身教，传承工匠精神，培养学徒的品行和职业道德。
五、培训评估为了确保培训效果，将进行定期的培训评估，包括师傅对学徒的技能和品行评定，学徒对培训效果的自我评估等。
根据评估结果，对培训进行调整和改进，提高培训的实效性和可行性。
六、培训收益通过本次师徒培训计划，学徒将掌握相关的手工艺技能和专业知识，提高自身的技艺水平，培养自律和责任感，传承工匠的职业精神和道德品质。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】方案一：1.确定目标：师傅带徒弟的目标是培养徒弟的技能，并使其成为一名合格的师傅；2.制定计划：师傅要按照徒弟的程度和兴趣，制定一个系统性的培养计划；3.分配任务：对于每个阶段的培训，师傅要为徒弟分配明确的任务；4.指导过程：师傅要亲自指导徒弟完成任务，并及时给予反馈和指导意见；5.模拟实践：师傅可以提供一些实际案例，让徒弟进行模拟实践，以提高其实际操作能力；6.实际操作：师傅要带领徒弟亲自实施一些任务，以检验徒弟的实际操作能力；7.评估反馈：师傅要对徒弟的表现进行评估，并给予具体的反馈意见；8.进一步培养：根据评估结果，师傅可以为徒弟制定进一步培养计划，以提高其不足之处；9.定期复盘：师傅和徒弟要定期进行复盘，总结经验教训，并进行相互反馈；10.目标实现：通过长期的师傅带徒弟实施方案，徒弟最终能够成为一名合格的师傅。
方案二：1.了解徒弟：师傅在带徒弟之前，首先要了解徒弟的个性、特长和学习能力；2.确定目标：根据徒弟的情况，师傅要制定一个明确的目标，例如在某个领域成为专家；3.知识传授：师傅要详细解释所需的知识和技术，并逐步传授给徒弟；4.实践训练：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，帮助其解决困惑；6.示范操作：师傅可以通过示范操作，给徒弟展示正确的操作方法和技巧；7.演练实战：在徒弟具备一定能力后，师傅可以组织演练实战，让徒弟在实际情境中应用所学；8.监督指导：师傅要时刻监督徒弟的学习进度和实践情况，并给予针对性的指导；9.反馈评估：师傅要定期评估徒弟的学习情况，并给予具体的反馈意见；10.成果展示：当徒弟达到一定水平后，师傅可以组织成果展示，让其展示所学的成果。
方案三：1.制定培养计划：师傅要根据徒弟的实际情况，制定一个详细的培养计划，包括学习内容、时间安排等；2.理论教学：师傅要向徒弟传授相关领域的理论知识，并帮助其理解和消化；3.案例分析：师傅要选取一些典型案例，与徒弟一起进行深入分析，以帮助其理解和运用理论知识；4.实践操作：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，并帮助其解决困惑；6.经验分享：师傅可以分享自己在相关领域的经验与技巧，提供实用的指导建议；7.集体讨论：师傅可以组织一些集体讨论或研讨会，让徒弟与其他师傅或行业专家进行交流与学习；8.定期考核：师傅要定期进行知识考核，以检验徒弟的学习成果；9.个别辅导：师傅可以根据徒弟的需要，进行个别辅导和指导，帮助其解决困难和提高能力；10.培养目标达成：通过以上步骤的实施，师傅能够培养出一名合格的徒弟，并使其成为一名优秀的从业人员。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】师傅带徒弟实施方案一：技能培训实践方案目标：通过技能培训，提高徒弟们的实际操作能力和工作技巧，使其能够熟练掌握所学技能。
步骤：1.确定培训内容和时间：师傅根据徒弟们的技能水平和需求，确定培训的具体内容和培训周期，并向徒弟们进行说明。
2.解说示范：师傅对培训内容进行详细的解说和示范，让徒弟们了解每个环节的步骤和操作要点。
3.让徒弟们操作实践：师傅指导徒弟们进行实际操作实践，同时给予指导和帮助，纠正操作中的错误和不足之处。
4.巩固练习：师傅安排徒弟们进行练习，鼓励他们多加练习，提高技能水平和熟练度。
5.评估和反馈：师傅定期对徒弟们进行评估，并给予正面反馈和建议，鼓励徒弟们继续努力，不断提升自己的技能。
师傅带徒弟实施方案二：知识传授实施方案目标：通过知识传授，增加徒弟们的知识储备，提高他们的专业水平和理论基础。
步骤：1.确定知识内容和学习资源：师傅根据徒弟们的需求和需要，确定知识的范围和内容，并提供学习资料和资源。
2.讲解知识和理论：师傅以简洁明了的语言，讲解知识和理论，让徒弟们能够理解和掌握相关概念和原理。
3.示范应用：师傅通过实际案例和示范，让徒弟们能够将理论知识应用到实际工作中，提高解决问题的能力。
4.练习和巩固：师傅安排徒弟们进行练习和巩固，鼓励他们通过实践不断提升理论应用的能力。
5.答疑和辅导：师傅设立答疑和辅导时间，解答徒弟们在学习中遇到的问题，并提供指导和建议。
师傅带徒弟实施方案三：职业素养培养实施方案目标：通过培养徒弟们的职业素养，提升他们的职业道德和职业形象，增强团队合作意识和沟通能力。
步骤：1.培养职业操守：师傅向徒弟们传授职业道德和职业操守，要求他们保持良好的工作态度和职业行为准则。
2.团队合作训练：师傅组织徒弟们进行团队合作训练，通过团队活动和项目合作，培养他们的合作意识和团队精神。
3.沟通能力培养：师傅引导徒弟们学习和提升沟通能力，教授沟通技巧和表达方法，让他们与他人能够有效地进行沟通和合作。
师带徒培训方案计划
师带徒培训方案计划一、培训目标1.1 培养和提升有志于成为优秀专业人才的学员的能力和素质；1.2 建立师徒关系，传承行业经验和技术，提升学员的实操能力和职业水准；1.3 培养学员的综合素质、团队合作能力和创新意识，使之成为对企业具有价值和发展潜力的人才。
二、培训内容2.1 专业知识的传授2.2 实际操作技能的培养2.3 职业操守和职业道德的培训2.4 团队协作和沟通能力的提升2.5 创新意识和问题解决能力的培养三、师徒培训方案具体计划3.1 培训对象：拟培训对象为行业内有一定基础和初级实操能力的学员，具备一定的学科基础和职业素质，希望通过师徒培训提升自己的专业水平和职业发展。
3.2 培训导师：有经验和资历丰富的行业专家，具有一定的师徒传承能力和教学经验，能够够传授经验和技术，培养学员的职业操守和职业素养。
3.3 培训周期：一般为3-6个月，根据学员的实际情况和培训内容的安排进行具体安排。
3.4 培训方式：结合理论学习和实际操作，开展线上和线下的教学活动，在导师的指导下进行实操操作和模拟练习。
3.5 培训评价：定期进行学员的成绩和表现评定，对课程和导师的教学进行评估和反馈，及时调整培训计划和方案。
四、培训安排4.1 师徒培训初步阶段在师徒培训的初步阶段，导师主要对学员的基础知识进行系统梳理和扎实的学习，包括专业理论知识和职业素质的培养，在此基础上，进行一定的实操训练和模拟操作。
4.2 师徒培训中期阶段在师徒培训的中期阶段，导师将带领学员进入实际操作场景，通过模拟实操和实际项目的锻炼，培养学员的实操能力和职业素养，提升学员的团队协作和沟通能力，引导学员独立完成实操项目。
4.3 师徒培训后期阶段在师徒培训的后期阶段，导师将重点培养学员的创新和问题解决能力，通过实际案例分析和讨论，开展创新实操和项目实践，提高学员的解决问题的能力和创新意识，使学员成为对企业具有价值和发展潜力的人才。
五、师徒培训方案的实施与评估5.1 实施方案5.1.1 培训课程表：根据培训目标和内容，制定详细的师徒培训课程表，明确每个培训阶段和每个培训环节的具体安排和内容安排。
制定师带徒培训计划
制定师带徒培训计划一、培训目标1. 培养学员专业素养，提高专业技能水平；2. 培养学员敬业精神，增强学员职业道德意识；3. 培养学员创新意识，提高学员解决问题的能力；4. 培养学员团队合作意识，提高学员良好的职场素养。
二、培训内容1. 专业知识培训（1）学习专业知识（2）研究行业趋势和发展方向（3）学习公司业务知识和规章制度2. 技能提升培训（1）技术操作培训（2）沟通技巧培训（3）管理能力培训3. 职业道德培训（1）职业操守和道德规范培训（2）企业文化教育（3）职业素养培训4. 创新意识培训（1）创新思维训练（2）问题解决能力培训（3）创新意识培训5. 团队合作培训（1）团队建设活动（2）团队合作案例分析（3）团队协作能力训练三、培训方法1. 理论学习通过专业书籍、学术论文、案例分析等方式，学习相关专业知识和理论知识。
2. 实践操作通过工作实习、模拟操作、项目实战等方式，提高学员的技能水平和实际操作能力。
3. 讨论交流通过小组讨论、座谈会、团队合作等方式，促进学员之间的交流和学习。
4. 案例分析通过分析真实案例、行业案例等方式，培养学员解决问题的能力和判断能力。
5. 研讨会组织专题研讨会、学术讲座等方式，提供学员与专家学者面对面交流学习的机会。
四、师傅带徒流程1. 师傅导师选定公司根据学员的专业方向和就业需求，为每位学员配备专业的师傅导师。
2. 师傅导师指导师傅导师根据学员的学习情况和实际操作需要，制定个性化的学习计划，并指导学员进行学习和实践操作。
3. 师傅导师督导师傅导师对学员进行定期督导和考核，对学员进行评估和反馈，帮助学员及时发现问题和改进。
4. 师傅导师评价通过培训结束后的考核评价，对学员的学习情况和实际操作能力进行评价，为学员的毕业和就业提供参考。
五、培训评估1. 学员评估通过学员的课堂表现、实践操作、考试成绩等方式，对学员的学习情况进行评估，并给予奖励或处罚。
2. 培训效果评估通过问卷调查、实际操作情况、学员就业情况等方式，对培训的效果进行评估，并为改善培训提供依据。
师带徒培训方案（优秀范文5篇）
师带徒培训方案（优秀范文5篇）第一篇：师带徒培训方案昌平收费所开展“一帮一师带徒”活动实施方案为进一步贯彻落实公司工作精神，做好更加深入巩固昌平收费所在职工业务技能竞赛中取得的成绩，更好的发挥技能优秀人才在一线生产运营中“传帮带”作用，指导收费所内更多员工“立足岗位做贡献、业务技能显身手”，昌平收费所结合班组实际运营情况，深入开展“一帮一师带徒”业务技能大比拼活动，特制订本方案。
一、活动目的以公司“田迎技师创新工作室”为依托，创建所级“田迎技师创新工作室”并以此为载体开展具体工作。
用运营服务水平的提升夯实服务品牌基础，更好的落实集团公司人才发展战略，提升收费所内核心竞争力，增强员工的业务素质，打造“业务熟、技术精”的技能服务人员队伍，促进收费运营工作更好的发展。
二、成立组织领导小组组长：付磊副组长：隗公卫、李国峰组员：韩宇欣、王献国、罗海娟、兰兰、张迎杰、王金祥、高大伟及各班组长领导小组全面负责活动各项工作的决策制定、实施、考核工作，建立健全的人才储备机制。
三、活动实施（一）形式确定活动形式以所内机动班组为基础，各班组通过员工自愿报名，与机动班组骨干员工“结对子”（选师傅），再由机动班组骨干员工按照事先报名情况“结对子”（选徒弟），确定师徒关系的最终人选。
经过为期一个月的培训（非脱产式），切实的提升徒弟的业务技能水平，并通过“业务比拼”施展才能。
（二）职责确立 1.师傅的主要职责（1）传授技能，从基础业务知识、收费技能、点钞技能进行言传身教；（2）帮思想，带作风，把良好的作风、职业道德、经验传授给徒弟；（3）严肃传授作风，对徒弟严格要求、严格训练；（4）要胸怀宽广，真心带徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
2.徒弟的主要职责（1）具备强烈的学习意愿，肯学上进；（2）尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；（3）勤奋刻苦，认真实践，不怕困难，迎难而上；（4）善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨业务技能。
师带徒实作培训计划
师带徒实作培训计划引言师带徒实作培训是一种通过实际操作和指导来传授技能和知识的培训方式，它能够有效地帮助新手通过跟随经验丰富的老师学习并且在实际操作中不断提升自己的技能水平。
在这篇文章中，我们将提出一个师带徒实作培训计划，以帮助企业建立一套完善的师带徒实作培训体系。
一、培训目标1. 确定培训目标首先，我们需要明确确定师带徒实作培训的目标，以及想要培训的学员群体。
在这个计划中，我们的目标是帮助新员工熟悉公司的工作流程、掌握必备的工作技能，提高工作效率和绩效。
2. 确定培训内容然后，根据培训目标，我们需要确定培训内容，包括公司的工作流程、所需的技能及知识，以及要求学员在实际工作中要掌握的能力和技能。
3. 确定培训时间和地点接下来，我们需要确定师带徒实作培训的时间和地点。
培训时间可以安排在工作日的空闲时间，可以是每天的早晨、午休时段或者下班后，以确保不影响正常的工作进程。
培训地点可以选择在公司内部的工作场所，也可以根据实际情况选择其他适合的地点。
二、师带徒实作培训流程1. 师带徒实作培训前期准备在实施师带徒实作培训之前，我们需要进行一些准备工作，包括招募合适的师傅和徒弟，培训资料的准备，以及安排培训时间和地点等。
在这个阶段，我们还需要为师傅和徒弟制定一些培训计划和安排，包括学习内容和学习目标等。
2. 师带徒实作培训中期实施师带徒实作培训的实施阶段是最核心的一部分。
在这个阶段，我们需要根据预先制定的培训计划，指导师傅和徒弟进行实际操作。
在实际操作过程中，师傅需要指导徒弟学习并掌握相关的技能和知识，帮助他们解决在工作中遇到的问题，并且及时给予反馈和指导。
3. 师带徒实作培训后期总结在师带徒实作培训实施结束之后，我们需要进行总结和反馈，以及进行培训效果的评估。
在这个阶段，我们可以根据实际学习效果和反馈情况，对培训内容和流程进行调整和优化，以确保培训的效果和质量。
三、师带徒实作培训的监督与管理1. 培训过程的监督和管理在师带徒实作培训的过程中，我们需要对培训过程进行监督和管理，以确保培训的顺利进行。
师徒培训内容计划安排
师徒培训内容计划安排第一部分：培训目标1. 确定师徒培训的目标和意义2. 设定可衡量的培训目标3. 确定培训的时间和地点第二部分：培训内容1. 师徒之间的角色与关系- 师傅的责任和义务- 徒弟的学习态度和规范2. 传授技能和经验- 师傅如何分享自己的经验和技能- 徒弟如何学习和运用这些技能3. 工作实践- 在实际工作中的培训- 师傅指导徒弟如何处理工作中的问题和挑战4. 沟通与反馈- 如何进行有效的沟通- 如何给予和接受建设性的反馈5. 多样化的培训方式- 面对面的培训- 网上学习- 实践操作第三部分：培训方案1. 入职培训- 新进员工与老员工的师徒培训- 师傅向新员工传授公司文化和规章制度2. 技能培训- 对技术性岗位的师徒培训- 师傅指导徒弟掌握工作所需的技能和知识3. 领导力培训- 选择潜力员工作为师傅- 师傅培养徒弟能够独立领导小组的能力4. 职业规划培训- 师傅指导徒弟在职业道路上的规划和发展 - 师傅分享自己在职业生涯中的经验和教训第四部分：培训方法1. 面对面的师徒交流- 定期安排师徒进行面对面的交流和指导 - 师傅可以亲自示范和讲解2. 线上学习- 利用网络平台进行远程师徒培训- 提供一对一或群体互动的线上学习平台3. 实践操作- 在具体的工作项目中进行培训- 师傅带领徒弟亲自操作和实践第五部分：培训评估1. 培训效果评估- 通过考试、问卷调查等方式评估培训效果 - 收集师傅和徒弟的反馈意见2. 持续改进- 根据评估结果调整培训计划和内容- 持续跟踪师徒培训的效果，并不断改进第六部分：师徒培训流程1. 提前筹备- 确定培训计划和目标- 确定师傅和徒弟的人选2. 培训准备- 师傅准备相应的教材和课件- 徒弟收集相关学习材料3. 培训过程- 安排师傅指定时间和地点进行培训- 徒弟积极参与培训，并按时完成作业4. 培训考核- 培训结束后进行考核- 对培训的合格和不合格进行评定5. 结业交流- 师傅和徒弟进行结业交流和总结- 师徒双方积极反馈培训的感想和建议第七部分：师徒成果展示1. 师徒成果展示- 在公司内部或外部展示师徒成果- 用视频、图片等形式展示师徒合作成果2. 师徒成果分享- 师徒分享合作成果的心得体会- 激励其他员工积极参与师徒培训第八部分：培训的监督与支持1. 培训监督- 由公司领导或相关部门监督培训的进行- 及时发现问题并及时解决2. 培训支持- 提供必要的培训资源和支持- 提供师傅和徒弟在培训中可能遇到的资金和设备支持结语师徒培训的开展对于公司内部员工的成长和发展具有重要的意义。
师带徒学习计划及培训方案
师带徒学习计划及培训方案一、培训目标1、培养学员学习和掌握专业知识和技能，提高工作能力和素质；2、提高学员在工作中的知识和技能应用能力，解决问题的能力；3、提高学员的综合素质和职业道德水平；二、培训对象本培训对象是社会各个行业的新鲜毕业生、在职人员及社会其他有意愿的人才。
三、培训时间1、总培训学时：480学时2、为期：3个月四、培训项目1、基础知识培训2、专业技能培训3、职业素养培训4、实践操作培训5、毕业实习五、培训内容1、基础知识培训（1）语文、数学、外语等基础课程（2）社会科学基础课程（3）计算机基础知识2、专业技能培训（1）各个专业领域的基础课程（2）各行业的专业课程3、职业素养培训（1）职业道德和职业道德规范（2）职业责任和职业规范（3）团队合作和沟通技巧4、实践操作培训（1）各行业实践操作技能培训（2）实验室系列实践操作5、毕业实习（1）通过企业合作，开展各行业的实践操作培训（2）实地实践操作六、教学方法1、授课2、实验操作3、案例分析4、小组讨论5、模拟实训6、毕业实习七、培训计划1、培训分期第1个月：基础知识和专业技能培训第2个月：职业素养培训和实践操作培训第3个月：毕业实习2、培训安排（1）每天8小时学习，分为上午和下午，每天上午3小时，下午2小时。
（2）学员能通过课程学习和实训操作，在培训班内外获得足够的实践机会和学习所需的知识和技能。
八、培训导师1、培训班邀请专业领域的导师，进行授课和实训操作2、每周进行导师辅导，帮助学员解决学习和生活中的困难3、为学员提供更多的实践机会和深造机会九、培训考核1、定期进行培训考核，每月一次2、考核内容分为理论考试和实操考核3、成绩评定结合班级排名和个人平均成绩十、培训证书1、培训结束后，颁发培训结业证书2、颁发优秀学员证书十一、培训成果1、培训结束后，学员能掌握专业知识和技能2、学员能熟练运用所学知识解决工作中的问题3、学员综合素质和职业素养得到提高结语希望通过师带徒的学习计划和培训方案，为社会培养更多的人才，提高我国社会发展和创新竞争能力。
车间师傅带徒弟培养计划实施方案
车间师傅带徒弟培养计划实施方案一、背景与目标：车间师傅带徒弟培养计划的实施旨在提高车间师傅的培养能力，加强对新人的教育和指导，促使徒弟们快速适应工作环境，提高工作效率。
二、实施步骤：1. 制定师傅带徒弟培养计划：由车间主管与师傅共同制定培养计划，明确培养目标、时间安排、培养内容等。
2. 为师傅提供培训与指导：组织师傅参加内外部培训，提升其教学技巧与培养能力，如领导力培训、教育心理学等。
3. 交流分享：定期组织师傅间的经验交流会，共同分享培养徒弟的心得与方法。
4. 制定关键指标评估：确定衡量师傅带徒弟效果的关键指标，如徒弟工作效率、技能提升情况等，并进行定期评估。
5. 增加师傅的奖励与激励机制：根据徒弟的工作表现和成长情况，给予师傅适当的奖励和激励，鼓励其积极参与培养工作。
6. 定期检查与调整：由车间主管定期检查师傅带徒弟计划的执行情况，根据实际情况进行调整和改进。
三、资源投入：为确保培养计划的顺利实施，需要投入以下资源：1. 培训资源：组织内外部培训机构提供师傅培养相关培训。
2. 经费支持：为师傅提供工作奖励与激励，用于改善工作环境和培训条件。
3. 人力资源：由车间主管负责协调师傅与徒弟的培养工作，并对师傅进行考核和评估。
四、预期效果与评估：1. 提高徒弟的工作效率和技能水平。
2. 加强师徒之间的沟通与合作，建立良好的师徒关系。
3. 增加师傅的自我成长和发展机会，提高其培养能力。
4. 降低新人的流失率，增强企业的稳定性和竞争力。
5. 通过定期评估，及时发现和解决问题，不断完善培养计划。
五、实施时间表：根据实际情况制定师傅带徒弟培养计划的具体时间表，明确各个阶段的时间节点和任务。
六、风险与应对措施：1. 部分师傅对教学技巧较为陌生，可能需要更多的培训和指导，可以增加相关培训课程和辅导材料。
2. 培养计划的实施可能会影响师傅的日常工作，需要合理安排时间和任务，平衡师傅的工作负荷。
3. 徒弟对工作环境和要求不熟悉，可能出现适应困难，可以建立导师制度，由师傅提供更多的个别指导和帮助。
导师带徒活动方案（师徒制培训）（全文5篇）
导师带徒活动方案（师徒制培训）（全文5篇）第一篇：导师带徒活动方案(师徒制培训)“导师带徒”活动方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
公司决定开展“导师带徒”活动，现将有关事宜通知如下：一、成立“导师带徒”活动工作领导小组公司成立“导师带徒”活动工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。
二、导师带徒活动的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”活动工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；（2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力；（3）具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
（2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
（3）热爱本职岗位，工作积极上进，近两年到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序1、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
2、正式启动导师带徒活动工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
3、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；4、对导学成绩或成果进行评价；5、对优秀导师和徒弟进行表彰。
师徒帮带培训计划
师徒帮带培训计划
一、背景介绍
师徒帮带培训计划是指在工作场所中，由有经验的员工或领导（师傅）与新入
职或相对缺乏经验的员工（徒弟）之间建立的一种互相学习、互相帮助的合作关系。
通过师徒帮带培训计划，公司能够快速培养新员工的能力，提高团队整体的绩效水平。
二、实施步骤
1. 确定师徒配对
•由人力资源部门根据新员工的职责和技能需求，确定合适的师徒配对方案。
•确保师傅在相关领域有丰富的经验和知识，能够有效地指导徒弟。
2. 制定培训计划
•师傅与徒弟共同制定培训计划，明确培训目标、时间安排、内容要点等。
•让徒弟了解自己需要提升的能力和知识，帮助他们设定个人成长计划。
3. 开展培训活动
•师傅和徒弟定期进行面对面的培训，传授经验、技巧和知识。
•鼓励徒弟在日常工作中实践所学的内容，并及时反馈和指导。
4. 跟踪评估
•定期跟踪徒弟的学习进度和表现，评估培训效果。
•根据评估结果调整培训计划，优化师徒帮带培训方案。
三、师徒帮带的优势
1.传授经验：师傅可以通过自己的经验传授实用的技能和知识，帮助
徒弟快速成长。
2.提升团队凝聚力：师徒之间建立密切的关系，增强团队凝聚力和合
作意识。
3.加速员工成长：徒弟可以借助师傅的帮助，快速掌握工作要领，提
升个人能力。
四、总结
师徒帮带培训计划是一种有效的员工培训模式，能够促进新员工的成长和团队整体的发展。
通过合理规划和实施师徒帮带计划，公司可以提高员工的综合能力和团队的整体绩效。
让我们共同努力，共同成长。
以上是关于师徒帮带培训计划的详细介绍，希望对您有所启发。
带徒弟的培训计划
带徒弟的培训计划培训目标：通过本次培训，希望能够使每位徒弟掌握所学技能，并能够熟练运用于日常工作中。
希望能够提高徒弟的工作效率和专业水平，使公司整体业绩得到提升。
一、前期准备在正式进行培训之前，首先需要进行一些前期准备工作，包括确定培训课程内容、准备培训教材、确定培训时间地点等。
1.1 确定培训课程内容针对不同徒弟的实际情况，确定培训课程内容，包括技能训练、理论知识学习、实际操作等方面。
1.2 准备培训教材根据确定的培训课程内容，准备相应的培训教材，以便于在培训过程中使用或发放给徒弟。
1.3 确定培训时间地点确定培训的时间和地点，尽量安排在工作日的空闲时间进行，避免影响正常的工作进度。
1.4 培训通知在确定培训时间地点之后，及时将培训通知发放给所有参加培训的徒弟，提醒他们准时参加培训。
二、培训执行在前期准备工作完成后，正式进入培训执行阶段，根据前期确定的培训课程内容，进行有组织、有计划的培训。
2.1 技能训练根据徒弟所需掌握的技能，进行相应的技能训练，例如操作技能、表达能力、沟通技巧等方面。
2.2 理论知识学习针对徒弟需要学习的理论知识，进行系统的讲解和学习，让每位徒弟都能够全面掌握相关知识。
2.3 实际操作对于需要实际操作的技能，进行实际操作的演练和指导，引导徒弟们将理论知识运用到实际工作中去。
2.4 案例分析通过真实的案例分析，让徒弟们了解实际工作中可能遇到的问题及解决方法，提高他们解决问题的能力。
2.5 角色扮演通过角色扮演的形式进行培训，让徒弟们在模拟的情境中进行表达和沟通，锻炼其实际工作中的表现能力。
2.6 互动讨论在培训过程中，鼓励徒弟们积极参与讨论，提出自己的看法和观点，促进学习交流和思想碰撞。
2.7 实时反馈在培训过程中及时对徒弟们的学习情况进行反馈，帮助他们及时发现问题、改正错误，及时调整学习方向。
三、培训总结在培训结束后，进行培训总结，总结培训成果和不足，为下一次培训做好准备。
师带徒实施方案[五篇模版]
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师带徒实施方案[五篇模版]第一篇：师带徒实施方案师傅带徒弟实施方案机关部室、各分公司：为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。
一、目标任务大力开展员工以学知识，学技术，学技能为主要的内容，开展分层次、分类别、分工种、多形式的“传、帮、带”活动，使员工能够胜任本职工作，特别对员工的新技术，新工艺的应用培训，从而提升员工安全素质和操作技能，促进我公司安全生产健康发展。
二、形式内容1.带徒的对象选拨（1）对新员工进行选拨，首先是有一定的专业知识基础，热爱本工种，喜欢学习，吃苦耐劳的员工或转岗员工。
（2）各分公司根据实际岗位需求，确定师傅推荐人选，由师傅确定徒弟人选，基层单位确认后，由相关部门组织有关人员审核并组织实施。
2.师带徒的主要方法（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。
（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一直到应用，说得详细点。
师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。
（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。
（5）在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。
（6）徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以“出师”为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改进，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。
（7）师父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。
师带徒培训计划培训方案
师带徒培训计划培训方案一、培训计划概述师带徒培训计划旨在通过由有经验的师傅带领新手徒弟，在工作实践中逐步提高技能和知识水平，从而使徒弟在未来的工作中能够胜任各种工作任务。
本培训方案是为了满足公司对技术人才的需求，提高公司整体工作水平而设计的。
二、培训目标1. 提高新手徒弟的专业技能，使其能够胜任相关工作任务；2. 培养新手徒弟的态度和团队合作意识；3. 帮助新手徒弟了解公司业务流程，提高工作效率；4. 提升师傅的领导能力和教学水平。
三、培训内容1. 师傅为徒弟提供相关专业知识的传授和实际操作指导；2. 徒弟通过实际项目中的工作学习并参与项目的执行；3. 师傅与徒弟定期进行技能和工作态度的评估，并进行指导和调整；4. 徒弟在工作中不断总结经验和教训，并应用到实际工作中；5. 师傅和徒弟共同参与相关岗位的培训和学习活动。
四、培训期限师带徒培训计划的培训期限为6个月，师傅每月至少为徒弟安排5天的实际工作学习时间。
在培训期限结束后，公司将根据徒弟的表现和学习情况决定是否正式录用。
五、培训方案实施步骤1. 师傅与徒弟确定工作安排和学习目标在师傅和徒弟确定师带徒培训关系后，双方应明确工作安排和学习目标。
师傅在制定学习计划时应结合公司实际工作情况和徒弟的实际水平，合理安排学习内容和学习时间。
2. 实际项目实战学习师傅应根据实际工作项目，为徒弟安排相应的实战学习任务。
徒弟在实际工作中，应认真学习并参与实际项目的执行，并结合实际工作情况不断总结经验和教训。
3. 定期评估和调整师傅应定期对徒弟的学习情况、工作表现以及态度进行评估，并根据评估结果进行适当的调整和指导。
师傅还应鼓励徒弟在工作中提出问题，及时解决和引导徒弟改进。
4. 业务培训和学习活动师傅和徒弟应共同参与公司组织的相关岗位的培训和学习活动。
通过参与培训和学习活动，徒弟能够对公司的业务流程有个更全面深入的了解，并从中汲取相关知识和经验。
5. 培训结束及总结在培训期限结束后，师傅应对徒弟的学习情况进行总结评估，并根据实际情况对徒弟的学习成果进行肯定和建议。
教师师傅带徒弟培训计划
教师师傅带徒弟培训计划第一部分：培训目标与任务一、培训目标1. 了解教师师傅带徒弟培训的重要性和意义；2. 掌握师傅与徒弟的相互关系和培训关键要点；3. 提高师傅与徒弟的沟通能力和协作意识；4. 激发师傅与徒弟的学习热情和积极性；5. 培养徒弟的专业技能和职业素养。
二、培训任务1. 理解培训的目标与意义；2. 掌握培训的基本要点和方法；3. 合理制定培训计划和安排；4. 增强师傅与徒弟的合作意识和团队精神；5. 学习提高教学技能和培养徒弟的职业素养。
第二部分：培训内容一、教师师傅带徒弟培训的重要性和意义1.1 理解师傅与徒弟的关系及培训意义1.2 怎样成为一位合格的师傅1.3 如何做一名合格的徒弟1.4 师徒交流和合作的重要性二、师傅与徒弟的相互关系与培训关键要点2.1 师傅与徒弟的相互关系2.2 师徒沟通与协作2.3 师徒互动与共同成长2.4 师傅在培养徒弟中的责任与使命三、师徒培训的基本要点与方法3.1 师徒培训基本原则3.2 师徒培训方法与技巧3.3 师傅的教学策略与徒弟的学习方式3.4 师徒培训过程中的问题与解决方法四、培训计划及安排4.1 初步制定培训计划4.2 安排培训时间和地点4.3 组织师徒培训活动4.4 培训实施和总结五、提高师傅与徒弟的沟通能力与协作意识5.1 师徒沟通技巧5.2 提高师徒协作能力5.3 发挥师徒合作精神5.4 师徒互相鼓励与支持六、激发师傅与徒弟的学习热情与积极性6.1 激励师傅的教学热情6.2 激发徒弟的学习兴趣6.3 提高师傅与徒弟的学习积极性6.4 培养师傅与徒弟的创新意识七、培养徒弟的专业技能与职业素养7.1 教师师傅的专业技能7.2 徒弟的职业素养培养7.3 师徒共同提高专业水平7.4 师傅的榜样作用和徒弟的自我成长第三部分：培训方法一、讲座式教学二、案例分析三、小组讨论四、角色扮演五、实地教学六、学员互动第四部分：培训评估与总结一、培训评估方式1.1 学员反馈评估1.2 考核测验评估1.3 实践操作评估1.4 课程达成度评估二、培训总结2.1 经验总结2.2 问题反馈2.3 培训成效评估2.4 提出改进建议第五部分：培训考核与奖励一、培训考核方式1.1 考核测验1.2 实际操作1.3 评估报告二、培训奖励要求2.1 培训优秀者奖励2.2 培训达标者奖励2.3 培训优秀团队奖励第六部分：安全与保障一、安全保障要求1.1 安全意识培训1.2 应急预案演练1.3 安全责任分工1.4 紧急援助措施二、保障设施2.1 会议场所2.2 教学设备2.3 用餐住宿2.4 交通工具第七部分：后续跟踪和服务一、后续跟踪服务1.1 继续跟踪学员学习情况1.2 提供学习支持和辅导1.3 回访学员培训感受1.4 收集学员建议和意见二、服务保障要求2.1 提供学员学习资源支持2.2 提供学员职业发展指导2.3 提供学员学习认证机会2.4 建立师徒联系和交流平台培训计划结束语教师师傅带徒弟培训计划是为了提升师傅和徒弟的培训水平和专业素养，在培养过程中，师傅要善于引导徒弟，悉心教导，为徒弟树立正确的榜样，使徒弟在学习工作中受益匪浅。
专业导师带徒培训计划方案
一、计划背景为提升我单位员工的业务技能和综合素质，培养一批具备专业素养和实践能力的青年人才，特制定本专业导师带徒培训计划。
二、培训目标1. 提升徒弟的专业技能和实际操作能力。
2. 培养徒弟的团队协作精神和职业素养。
3. 促进导师与徒弟之间的知识交流和经验传承。
4. 为单位储备和培养一批优秀的技术人才。
三、培训对象1. 新入职员工。
2. 有意向提升专业技能的现有员工。
3. 单位重点培养对象。
四、培训时间计划培训时间为一年，分为四个阶段进行。
五、培训内容第一阶段：基础知识学习（3个月）1. 组织徒弟学习本专业的理论知识，包括专业规范、操作规程等。
2. 安排导师对徒弟进行一对一辅导，解答徒弟在学习过程中遇到的问题。
3. 定期组织徒弟进行理论知识测试，检验学习成果。
第二阶段：实践操作训练（4个月）1. 安排徒弟参与实际项目操作，让徒弟在实际工作中学习和锻炼。
2. 导师现场指导，对徒弟的操作进行点评和指导。
3. 定期组织徒弟进行实践操作考核，检验操作技能。
第三阶段：综合能力提升（3个月）1. 组织徒弟参加专业培训课程，提升徒弟的综合能力。
2. 安排导师与徒弟进行经验分享和交流，促进知识传承。
3. 定期组织徒弟进行综合能力考核，检验培训效果。
第四阶段：总结与评估（1个月）1. 组织导师和徒弟进行培训总结，分享培训心得。
2. 对徒弟的培训成果进行评估，为后续培训提供参考。
3. 根据评估结果，为徒弟制定个人发展规划。
六、培训实施1. 成立导师带徒培训小组，负责培训计划的制定、实施和监督。
2. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、考核标准等。
3. 安排导师和徒弟进行结对，确保培训效果。
4. 定期组织培训和考核，确保培训质量。
七、培训保障1. 提供充足的培训资源，包括教材、场地、设备等。
2. 对导师和徒弟进行培训，提高培训效果。
3. 建立激励机制，鼓励导师和徒弟积极参与培训。
4. 定期对培训计划进行评估和调整，确保培训效果。
师带徒学习计划及培训方案
一、前言为了提高员工的专业技能，培养高素质的人才队伍，公司特制定本师带徒学习计划及培训方案。
通过师带徒的形式，充分发挥老员工的经验和技能优势，帮助新员工快速成长，为公司的发展储备人才。
二、培训目标1. 提升新员工的专业技能和业务水平；2. 培养新员工的团队协作能力和沟通能力；3. 增强新员工的职业素养和责任感；4. 促进新员工与老员工的交流与合作，营造良好的团队氛围。
三、培训对象1. 公司新入职的员工；2. 欲提升自身技能的现有员工；3. 具备一定经验的员工，愿意成为导师。
四、培训时间1. 短期培训：入职前一个月；2. 长期培训：入职后一年。
五、培训内容1. 专业技能培训：- 岗位操作规范；- 专业知识讲解；- 实际操作演示；- 案例分析。
2. 业务能力提升：- 市场分析；- 客户关系管理；- 项目管理；- 团队协作。
3. 职业素养培养：- 企业文化；- 职业道德；- 工作态度；- 时间管理。
4. 沟通与协作能力：- 内部沟通技巧；- 演讲与表达；- 团队建设；- 问题解决。
六、培训方式1. 导师带徒：由经验丰富的老员工担任导师，一对一带徒，进行一对一的指导和培训。
2. 集中培训：定期组织集中培训，邀请公司内部或外部专家进行授课。
3. 实操演练：在实际工作中，让新员工参与实际操作，提高实际操作能力。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高新员工的问题解决能力。
5. 知识竞赛：举办知识竞赛，激发员工的学习热情。
七、培训评估1. 导师评估：导师对徒弟的学习进度和成果进行评估。
2. 徒弟自评：徒弟对自己的学习情况进行自我评估。
3. 同事互评：同事之间互相评价，提出改进意见。
4. 领导审核：领导对徒弟的培训成果进行审核。
八、保障措施1. 制定详细的培训计划：确保培训内容的全面性和系统性。
2. 提供必要的培训资源：为培训提供场地、设备和资料等。
3. 建立激励机制：对表现优秀的徒弟和导师进行奖励。
4. 定期检查培训效果：对培训效果进行跟踪和评估，及时调整培训方案。
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4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；
5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒；
6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟；
7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答；
1.3.6多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；
1.3.7遵守公司的各项规章制度。
2、实施过程
2.1师徒关系建立：
员工从报到之日起，分至各部门，各部门课长需在3个工作日，确定其相应的师徒关系，并及时签订师徒协议，并报项目组备案。
2.2培训计划容计划的制定
各师傅需在与徒弟签订师徒协议后一周制定出1~3个月的培训计划（与部门课长、班组长协商），培训计划一式三份，师徒各一份，培训项目组一份。培训容应包括以下几个方面：岗位职责、设备点检、保养、操作、简单维修、质量控制、填写报表等容。
5、善于察观，多动脑筋，认真回答师傅的问题，定期或经常向师傅汇报；
6、力争通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
三、本协议期限为月；经双方协商并经厂部批准，可以适当延长协议期限；
四、违背本协议者，将按照，〈〈师傅带徒弟培训实施方案〉〉处罚，守约方还可以追究违约方的其他责任。
五、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留企业存档备考。
3、徒弟经考核达到独立作业能力，师傅可获得绩效200元/人的一次性奖金，随工资发放；
4、徒弟在培训期绩效奖金减半，但如在培训期间有突出的业绩和优异的表现，由师傅会同车间课长为其申请当月满额度绩效；
5、徒弟中途离职或调岗，培训计划自动中止。徒弟经考核不合格，本人如有正当理由可提出延期申请，原则上延期不应超过1个月，经批准后实施。
二、试用围及对象
适用于BU1/BU2新入职或者转岗的生产一线员工
三、管理责任围
1、 培训实施项目组：负责监督、评价各部门师徒培训计划的履行跟踪、激励；负责师带徒培训期满的考核；负责根据师傅方、所在部门意见以及考核情况最终判定徒弟是否合格出师。
2、 BU1/BU2生产各部门：负责组织本部门的师带徒培训计划制订及实施工作；负责监控本部门的师带徒协议的履行跟踪。
2.3培训计划实施
师傅需根据培训计划定期举行对徒弟理论和实践的培训和指导，并在每月汇总徒弟培训进度、效果评估以及建议，在下月的25号交至部门课长审核，并在3个工作日交至培训项目组存档、备案以作为考核依据。
徒弟需根据师傅制定的培训计划进行的培训进行培训回顾并以月总结的形式递交部门，上交时间为每个月结束的第二个工作日，上交培训项目组，以作为考核依据。
一 、目的
员工作业技能水平决定产品品质，否则企业难于立足于市场，不搞好新老工人之间作业技能上的传、帮、带，企业的生产技术就难于进步与传承，企业也就难于生存和发展。没有企业的发展，员工就没有利益可言。
为了使新入职员工能够在短时间达到岗位要求，并发挥基层技能岗位员工的经验优势，使老员工真正起到传、帮、带的作用，帮助新员工更好更快的融入公司的团队中，适应公司的工作环境。结合BU1/BU2车间管理实际，特制定本实施方案。
6、为了保证学教工作扎实有效地开展，项目培训组同生产部个负责人经常性的对学教情况进行考核，考核时间可以分月、季度等，考核成绩公布，并注名师傅和学徒。
六、附件
1、【师傅带徒弟协议书】
2、【师傅选拔评定汇总表】
3、【师傅带徒弟月度考核表】
4、【师傅带徒弟培训计划表】
5、【师傅带徒弟期满考核表】
附件1
BU1/BU2生产车间师傅带徒弟协议书
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况，并注意搞好汇报工作；
9、在徒弟技术进步考核上愿意负连带责任，与徒弟一起奖罚。
二 、徒弟的责任义务
1、尊重师傅Leabharlann 心甘情愿地跟师傅学习；2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；
3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排；
4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；
根据BU1/BU2生产业务需要和质量管理相关规定，结合生产实际和本人需要同志愿拜同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。为了确保车间工作教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：
一，师傅的职责：
1、严格遵守国家和“师傅带教徒弟”的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务；
2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日满师；
3、培训实施项目组长：负责日常师带徒培训工作的组织，培训的记录归档及管理。
四、实施细则
1、师傅和学徒的资格、责任和要求
1.1师傅的基本条件
1.1.1技术过硬，在本部门、本车间及线组上操作技能熟练；
1.1.2思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带；
1.1.3普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。
培训项目组需定期跟踪师傅与徒弟培训进度，反馈问题，及时改进。
培训流程参照下表：
培训流程
负责人
备注
师徒
车间课长
培训项目组
确定师徒关系
制定培训容
开展定期培训
培训期满考核
绩效奖惩实施
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五、培训考核奖惩评定
1、在培训期，徒弟因未达到岗位要求造成工作失误，师傅承担技能及有关安全责任；
2、新员工一般试用期为三个月；调岗或轮岗者的培训期根据所调岗位业务需要;
1.2.5培训期满后师傅可参与公司对徒弟的综合考核。
1.3徒弟的基本要求
1.3.1原则上新入职员工或者转岗员工均视为学徒工；
1.3.2尊重师傅，服从师傅的各项分配和安排。
1.3.3徒弟应珍惜师傅多年的工作经验和成果，谦虚学习好师傅传授的各种经验；
1.3.4多观察、多思考，认真分析师傅的工作经验；
1.3.5积极、主动完成培训期间不同阶段的各项目标；
1.1.4工作资历：从事相关岗位满1年，熟知公司的各项工作流程
1.2师傅的主要职责
1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
1.2.2主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；
1.2.3把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；
1.2.4徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；