(大班音乐活动教案)小螺号教案.doc
《小螺号》幼儿园大班音乐教案通用
《小螺号》幼儿园大班音乐教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《小螺号》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小螺号》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增强学生的集体合作意识和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小螺号、头饰、动作道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领学生们乘船出海，通过互动游戏，让学生感受海浪的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小螺号》歌曲，引导学生跟唱。
b. 教师分句教唱，学生跟学。
c. 教师带领学生用节奏棒敲击歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一句，讲解节奏变化。
b. 学生模仿演唱，并运用动作表达。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组选择一句歌词进行演唱和动作表演。
b. 教师评价，给予鼓励和建议。
5. 歌曲完整演唱（10分钟）a. 学生集体演唱《小螺号》。
b. 教师钢琴伴奏，学生跟唱。
6. 表演展示（5分钟）a. 学生分组，每组进行歌曲表演。
b. 教师评价，颁发“最佳表演奖”。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌词卡片：歌词分句展示3. 节奏谱：歌曲节奏变化展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小螺号》，并分享课堂趣事。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对歌曲的掌握程度，以及教学过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：让学生了解海洋生物，激发对大自然的热爱。
可组织学生参观海洋馆，或开展相关的主题活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习中节奏变化和旋律掌握的教学方法4. 例题讲解的针对性5. 随堂练习的组织形式6. 表演展示的评价方式7. 作业设计的生活化与分享性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于歌词的记忆和演唱技巧，难点在于歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
幼儿园大班音乐教案《小螺号》
幼儿园大班音乐教案《小螺号》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《小螺号》。
内容主要包括：学唱歌曲《小螺号》，理解歌词的意义，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小螺号》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 通过歌词的学习，培养幼儿对海洋生物的认识和热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐活动的参与度。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。
教学重点：学会演唱《小螺号》，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备教师准备：小螺号玩具、钢琴、歌词卡片、节奏卡片。
幼儿准备：小螺号手摇铃、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观海洋馆，观察小螺号等海洋生物，让幼儿对歌曲主题产生兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱，幼儿跟学，注意纠正音准和节奏。
（3）通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句节奏变化明显的歌词，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一句歌词进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲合唱（10分钟）（1）幼儿集体合唱，注意节奏和音准。
（2）加入小螺号手摇铃，增加趣味性。
6. 团队协作游戏（5分钟）幼儿分组，每组选择一句歌词，配合动作进行表演，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌词重点：歌词中节奏变化部分3. 节奏卡片：展示歌曲中的基本节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小螺号》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展以海洋为主题的音乐活动，让幼儿了解更多海洋生物，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的细节4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 通过节奏卡片和动作演示，帮助幼儿感知和掌握节奏变化。
《小螺号》幼儿园大班音乐教案
《小螺号》幼儿园大班音乐教案通用数学认知：《小螺号》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为《小螺号》歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 让幼儿感受音乐的美妙旋律，培养音乐素养。
2. 培养幼儿的集体合作意识和动作协调能力。
3. 增进幼儿对海洋生物的了解，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏与音准掌握。
教学重点：歌曲的学习、表演以及与动作的配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小螺号挂图、海洋生物道具。
学具：小螺号手摇铃、音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演海洋生物，与幼儿互动，引导幼儿进入海洋世界。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小螺号》歌曲，让幼儿感受旋律，引导幼儿跟唱。
3. 歌曲表演（10分钟）教师示范歌曲表演，并教授动作，让幼儿跟随学习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿一起练习歌曲和动作，确保每位幼儿都能参与。
6. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种海洋生物，结合歌曲和动作进行表演。
六、板书设计1. 画有小螺号的挂图，标注歌曲名和歌词。
2. 用不同颜色粉笔标注节奏和音高，方便幼儿观察和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小螺号》歌曲，并尝试编排动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同完成的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身体验海洋生物的奇妙世界。
同时，鼓励幼儿用画笔描绘自己心中的海洋世界，提高幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏与音准掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作。
3. 板书设计：用不同颜色粉笔标注节奏和音高。
幼儿园大班音乐教案《小螺号》
幼儿园大班音乐教案《小螺号》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习歌曲《小螺号》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐素养和审美情趣。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《小螺号》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的听觉、视觉和协调能力，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和旋律，以及歌词的内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小螺号挂图。
2. 学具：小螺号手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小螺号手偶，讲述一个关于小螺号的故事，引导幼儿关注小螺号的特点和声音。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《小螺号》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏。
（3）分组练习，教师指导。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主练习演唱歌曲，教师个别指导。
5. 歌曲表演（5分钟）邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿鼓掌鼓励。
6. 歌曲创编（10分钟）（1）教师给出一个简单的节奏，让幼儿用小螺号手偶进行创编。
（2）幼儿展示自己的创编成果，大家共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小螺号》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：简单易懂，旋律起伏七、作业设计1. 作业题目：用小螺号手偶演唱歌曲《小螺号》。
答案：根据课堂学习，幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《小螺号》。
2. 作业题目：创编一个关于小螺号的故事。
答案：幼儿可以根据自己的想象，创编一个富有创意的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够熟练地演唱歌曲《小螺号》。
但在节奏和旋律方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
大班小螺号音乐教案6篇
大班小螺号音乐教案6篇用心编写教案，确保课堂活动能有效调动学生的兴趣，结合学生的接受能力来撰写教案，可以帮助教师更好地调整教学节奏，提升课堂效果，作者今天就为您带来了大班小螺号音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班小螺号音乐教案篇1一、教材说明1、教材简析:《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲.歌曲富有童趣地通过“小螺号#吹”抒发了少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情,歌曲第一乐段紧凑的节奏是的旋律明快而富于弹性,情绪欢快跳跃.第三乐句中的七度大跳,更是形象的表达了螺号声声,盼望阿爸快回时的急切心情.第二乐段节奏拉宽,旋律舒展而又优美,加入波音的动感更加营造了沙滩的宽阔与波海无边。
2、课时安排:本科为第一课时,在本课时前练奏结合本科编创的《船歌》合奏乐曲。
3、教学目标：根据音乐新课程标准的要求和本科的特点，同时遵循四年学生的认知规律及平时的能力积累，制定了本课的教学目标。
xx聆听海的主题音乐充分感受多种表现形式的音乐，体会音乐本题的无限魅力。
xx学习用上滑音，波音装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具活力更动听。
xx学生在充分感受后用自己的音乐方式表现歌曲。
4、教学重点和难点：本课的重点确定为感受歌曲的基础上，体会童趣的歌与深邃的乐所表达的不同情感及对自然与生活的热爱，用发自内心的歌声来表达歌曲意境。
难点确定为上滑音，波音等装饰音的恰当运用。
突出重点的关键在于运用多种方法和手段帮助学生充分感受歌曲意境，力求在突出重点突破难点的同时把培养及提高学生音乐美的感知能力与素养贯穿始终。
二、课前准备1、教具与学具：运用多种媒体，如幻灯机，dvd播放机，光盘，计算机，课件，钢琴，歌片，学生用口风琴辅助歌曲的练唱并通过本课的学习进一步提高演奏水平，感受和声的主题美感。
2、环境准备：结合歌曲的意境及学生的年龄特点，在课前的十分钟和学生一起创设歌曲学唱的艺术氛围与环境：在音乐教室两侧面的画纸墙上一起绘制大片海，天，沙滩。
2024年幼儿园大班音乐教案《小螺号》
2024年幼儿园大班音乐教案《小螺号》一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为《小螺号》这首歌。
歌曲以欢快的旋律，简单的歌词，让幼儿在歌唱中感受到音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小螺号》的歌词和旋律，能独立歌唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律，歌词的记诵。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小螺号模型、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小螺号手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小螺号模型，讲述小螺号的故事，引导幼儿关注小螺号的特点和声音。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）利用歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）：选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）：（1）让幼儿分组，每组用小螺号手偶进行歌唱表演。
（2）用节奏棒敲击节奏，让幼儿跟敲。
5. 歌曲演唱（10分钟）：全体幼儿一起演唱《小螺号》，教师钢琴伴奏。
六、板书设计1. 《小螺号》2. 歌词：按顺序写出歌曲的歌词。
3. 节奏：用节奏符号表示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅和小螺号有关的画，并附上歌曲《小螺号》的歌词。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，并邀请家长参与歌唱，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的声音，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律，歌词的记诵。
《小螺号》幼儿园大班音乐教案(通用
《小螺号》幼儿园大班音乐教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与童谣》，详细内容为学习歌曲《小螺号》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《小螺号》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小螺号》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、小螺号道具。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小螺号手工艺品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请幼儿参与一场海边派对，通过讲述海边的趣事，引导幼儿关注海螺，进而引出本节课的主题——《小螺号》。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组讨论，引导幼儿发现歌曲中的节奏变化和音高特点。
c. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
d. 针对歌曲难点，进行个别指导和集体练习。
3. 表演实践（10分钟）：a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿运用肢体动作表现歌曲情感。
b. 选取一组进行展示，其他幼儿观看并给予评价。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 两人一组，进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
b. 教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱，检验学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏图示3. 歌曲音高：五线谱表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小螺号》，并尝试进行简单的表演。
2. 答案：见附件（歌词及表演动作指导）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的音乐素材，如动物叫声、自然声音等，激发幼儿对音乐的兴趣。
同时，可开展以“音乐与大自然”为主题的音乐活动，让幼儿在活动中进一步感受音乐的魅力。
2024年幼儿园大班《小螺号》音乐教案通用
2024年幼儿园大班《小螺号》音乐教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《小螺号》歌曲学习。
《小螺号》是一首富有童趣的儿童歌曲，以海洋生物小螺号为题材，通过歌词和旋律，让幼儿了解海洋生物，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《小螺号》歌曲的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小螺号道具、卡片、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、小螺号手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式，引入小螺号这一角色，让幼儿了解小螺号的特点和生活习性，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片，让幼儿跟读歌词。
b. 教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲，让幼儿感受旋律。
c. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿模仿演唱。
d. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，用节奏棒进行敲击，让幼儿模仿并练习。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将幼儿分成小组，进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
b. 教师邀请幼儿上台演唱歌曲，进行个别指导和评价。
5. 手工制作小螺号（10分钟）教师分发小螺号手工制作材料，指导幼儿制作小螺号，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《小螺号》歌词以卡片形式展示，方便幼儿跟读。
2. 节奏谱：用节奏棒在黑板上展示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小螺号》歌曲，并分享小螺号手工制作成果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
大班音乐教案《小螺号》
大班音乐教案《小螺号》
课程目标
通过学习歌曲《小螺号》，让大班幼儿了解乐器演奏的基本原理，认识螺号这个乐器，并培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
教学内容
1.歌曲：《小螺号》
2.乐器演奏的基本原理
3.螺号这个乐器的基本知识
教学步骤
第一步：引入新歌
1.教师播放《小螺号》的音乐，让幼儿先听一遍。
2.教师简单介绍歌曲的背景和故事。
第二步：学习歌曲
1.教师带领幼儿跟随歌曲的节奏做齐步走、晃动等动作。
2.教师逐句教唱歌曲，并带领幼儿跟唱。
第三步：认识乐器
1.教师出示螺号的图片，让幼儿认识螺号这个乐器。
2.教师简单介绍螺号的来源、演奏方法等相关知识。
第四步：了解乐器演奏的基本原理
1.教师使用模型或示范器材，让幼儿观察和了解乐器演奏的基本原理。
2.教师带领幼儿模仿演奏动作，感受乐器演奏的美妙。
第五步：表演歌曲
1.教师选取一些幼儿，分别扮演演奏家和指挥家，进行编排和表演《小
螺号》。
2.教师让幼儿鼓励互相表演，展示他们的音乐才华和表现能力。
教学反思
本节课通过学习歌曲《小螺号》，让大班幼儿了解乐器演奏的基本原理，认识螺号这个乐器，并培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
在教学过程中，教师恰当运用唱歌、跳舞、观察、模仿等多种教学方法，使幼儿能够在愉悦的氛围下学习到
音乐知识。
同时，在表演环节的安排上，教师充分考虑到幼儿表现的主动性和个性化，灵活编排和组合，使每个幼儿都能够找到自己的位置，自信地表现自己，达到了很好的教学效果。
2024年《小螺号》幼儿园大班音乐教案通用
2024年《小螺号》幼儿园大班音乐教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材《小螺号》的第二单元，详细内容包括《小螺号》歌曲的学唱、音乐节奏感知、舞蹈动作创编及音乐欣赏。
二、教学目标1. 学会唱《小螺号》歌曲，理解歌曲的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过舞蹈动作创编，培养幼儿的创造力、表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化、舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：学会唱《小螺号》歌曲，掌握基本的音乐节奏，能参与舞蹈动作创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、小螺号道具。
2. 学具：小螺号手摇铃、彩色舞蹈扇、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领幼儿乘船出海，途中发现一只小螺号，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放《小螺号》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌词的吐字、音准。
针对节奏变化部分，教师进行分解教学，帮助幼儿掌握。
3. 音乐节奏感知（10分钟）教师用小螺号手摇铃敲击不同的节奏，让幼儿模仿。
幼儿分组进行节奏传递游戏，增强节奏感。
4. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范舞蹈动作，并邀请幼儿参与创编。
幼儿分组进行舞蹈练习，相互协作，展示成果。
5. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《小螺号》歌曲，引导幼儿感受歌曲的优美旋律，讨论歌曲表达的情感。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌曲节奏：强弱规律、节奏变化3. 舞蹈动作：基本动作、创编动作七、作业设计1. 作业题目：学唱《小螺号》歌曲，创编舞蹈动作，和家人一起表演。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对《小螺号》歌曲的学唱、节奏感知、舞蹈动作创编表现出较高的兴趣，但部分幼儿在节奏掌握上仍有困难，需在今后的教学中加强针对性训练。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，了解海洋生物，激发幼儿对音乐、舞蹈创作的灵感。
幼儿园歌曲《小螺号》教案 幼儿园音乐教育
幼儿园歌曲《小螺号》教案一、教学目标1. 让幼儿了解小螺号这种乐器，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能够听懂《小螺号》这首歌曲，跟着歌曲的节奏做简单的动作。
3. 培养幼儿的音乐感，激发幼儿的表达欲望。
二、教学重点和难点1. 教会幼儿唱《小螺号》这首歌，并掌握简单的舞蹈动作。
2. 鼓励幼儿展示自己的音乐表达能力。
三、教学准备1. CD/VCD。
2. 小螺号乐器模型。
3. 班级角色分工：指挥、小螺号表演者、舞蹈者等。
四、教学步骤1. 播放《小螺号》音乐，让幼儿先听一遍。
2. 介绍小螺号这种乐器：用小螺号模型向幼儿展示，并简单介绍其特点和演奏方法。
3. 学习歌曲：教师向幼儿反复演示歌曲的歌词和节奏，让幼儿跟着唱。
4. 舞蹈动作教学：老师向幼儿展示与《小螺号》歌曲配套的简单舞蹈动作。
5. 分角色排练：学生根据老师的指导分成指挥、小螺号表演者、舞蹈者等角色，进行排练。
6. 表演展示：在全班面前进行表演，鼓励每个学生都参与进来，展现自己的音乐表达能力。
五、教学过程中的注意事项1. 要确保每个幼儿都参与到活动当中，不要让某些学生因为羞怯而被忽略。
2. 注意教学方法，保持教学生动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 要给予学生积极的评价和激励，鼓励他们在音乐表达上不断尝试和突破。
六、教学反思通过本次音乐教育活动，幼儿对小螺号这种乐器有了更深的了解，并且通过唱歌和跳舞的方式，增强了对音乐的感知和表达能力。
在未来的教学活动中，我们将继续注重培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的创造力和表达欲望，让音乐教育成为他们健康快乐成长的重要组成部分。
七、延伸活动除了教学内容中的基本教学步骤外，音乐教育还可以通过一些延伸活动来丰富幼儿的音乐体验，增加他们对音乐的兴趣和理解。
在教学后的延伸活动中，可以考虑以下几点：1. 音乐绘本阅读：选择与《小螺号》主题相关的音乐绘本，让幼儿通过绘本欣赏和阅读，进一步了解小螺号乐器和音乐的故事，激发幼儿的阅读兴趣同时拓展他们对音乐的理解。
2024年大班音乐教案小螺号(精选
2024年大班音乐教案小螺号(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小螺号》。
通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，让学生了解和掌握音乐的基础知识和技能。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小螺号》的歌词、旋律和节奏，提高音乐素养。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
3. 增强学生对我国传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和旋律。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱和节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：小螺号玩具、歌词本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小螺号玩具，引导学生谈论对小螺号的了解和印象。
学生分享后，教师简要介绍歌曲《小螺号》的背景。
2. 歌曲学习（15分钟）教师带领学生学习歌曲《小螺号》的歌词，注意指导发音和吐字。
教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
学生跟随教师练习，掌握节奏和旋律。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师评价并给予鼓励。
教师挑选学生代表进行演唱展示。
学生分享学习心得，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小螺号》2. 歌词卡片：展示歌词，标注节奏和旋律。
3. 节奏卡片：展示复杂节奏，便于学生练习。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《小螺号》歌词，并标注节奏和旋律。
2. 答案：歌词、节奏和旋律正确无误。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他类似歌曲，如《茉莉花》、《童年》等，培养学生的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和旋律。
2. 例题讲解：节奏和旋律的讲解与示范。
3. 作业设计：歌词、节奏和旋律的抄写与标注。
幼儿园大班《小螺号》音乐教案(通用
幼儿园大班《小螺号》音乐教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《海洋之歌》中的《小螺号》。
该曲是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词描述了小螺号的声音和大海的美好景象。
详细内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、乐器伴奏。
二、教学目标1. 学会演唱《小螺号》歌曲，感受音乐的美感，培养音乐兴趣。
2. 能够创编简单的舞蹈动作，提高幼儿的肢体协调能力和创造力。
3. 了解海洋生物，培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想感情。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和舞蹈动作的创编。
教学重点：学会演唱《小螺号》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小螺号实物、海洋生物卡片。
学具：小螺号手摇铃、沙锤、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小螺号实物，引导幼儿观察、触摸，并请幼儿模仿小螺号的声音，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《小螺号》歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏、音高。
（2）分小组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解教学。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，鼓励幼儿创编自己的动作。
4. 乐器伴奏（10分钟）（1）教师教授小螺号手摇铃、沙锤的用法。
（2）幼儿分组进行乐器伴奏练习，为歌曲《小螺号》伴奏。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱《小螺号》歌曲，并展示舞蹈动作。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌曲节奏：简单明了，富有童趣3. 舞蹈动作：简单、活泼、可爱4. 乐器伴奏：小螺号手摇铃、沙锤七、作业设计1. 作业题目：演唱《小螺号》歌曲，并创编舞蹈动作。
2. 答案：（1）歌曲演唱：注意节奏、音准，感情投入。
（2）舞蹈动作：可根据个人喜好进行创编，要求动作活泼、可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在学唱歌曲、创编舞蹈动作等方面的进步，及时给予鼓励和指导。
《小螺号》幼儿园大班音乐教案(通用
《小螺号》幼儿园大班音乐教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《小螺号》的学习和演唱。
《小螺号》是一首富有童趣、节奏欢快的歌曲，歌词描绘了海边孩子们吹响小螺号的情景，充满夏日气息。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小螺号》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会歌曲《小螺号》的歌词和旋律，掌握基本的演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小螺号实物、歌词卡片。
2. 学具：小螺号玩具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观海边，观察海螺，让幼儿了解海螺的声音特点，引导幼儿模仿海螺的声音。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《小螺号》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
c. 教师带领幼儿一边演唱，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组指导幼儿进行歌曲演唱练习。
b. 教师选取个别幼儿进行示范演唱，其他幼儿给予鼓励和评价。
5. 歌曲展示（10分钟）a. 教师组织幼儿进行小组演唱比赛，评选出最佳演唱小组。
b. 全体幼儿集体演唱《小螺号》，感受集体协作的乐趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌词：海边小螺号，响声多美妙，快乐的小伙伴，快来一起跳。
3. 节奏：简单易懂的节奏图形4. 音高：五线谱片段七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小螺号》，并尝试创编舞蹈动作。
答案：根据幼儿自身理解和喜好，自由创编舞蹈动作。
2. 作业题目：用彩色笔和画纸，画出自己心中的小螺号。
答案：发挥想象力，画出富有创意的小螺号图案。
大班音乐活动教案：小螺号教案
大班音乐活动教案：小螺号教案1. 教学目标•能够正确认识和演奏小螺号•能够理解音乐合奏的基本要素•培养学生的音乐素养和表现能力2. 教学内容本次教学将主要分为两个部分：1.认识小螺号2.使用小螺号合奏2.1 认识小螺号1.引入–引导学生从日常生活中熟悉的声音入手，介绍小螺号曾出现的场合（如游戏、电影中），激发学生的兴趣。
2.认识小螺号–展示小螺号的外观和结构，向学生介绍各个部分的名称和功能。
3.演奏小螺号–通过演示和讲解如何正确持握小螺号、吹奏小螺号以及演奏小螺号时需要注意的技巧，引导学生感受小螺号独特的音色和魅力。
2.2 使用小螺号合奏1.合奏概念引入–以多个人演唱同一首歌曲、多个乐器演奏同一首曲目等例子，引领学生了解合奏的概念。
2.合奏练习–将学生分为多个小组，每个小组借助小螺号演奏出一个简短的旋律，再由所有小组一起演奏组成完整的乐章。
3.合奏表演–在合适的时间和场合，组织学生对自己编排的曲目或提前准备的曲目进行表演和展示。
其中，教师可借助乐谱等辅助工具来提高表演效果。
3. 教学步骤3.1 认识小螺号1.引入–老师介绍小螺号在儿童游戏、电影音乐等场合的应用和作用，点燃学生学习小螺号的兴趣。
2.认识小螺号–老师展示小螺号的外观和结构，讲解各个部分的名称和功能，详细介绍如何正确使用小螺号。
3.练习演奏小螺号–老师演示小螺号的正确演奏方法，并以小组为单位进行练习，提高学生吹奏小螺号的技巧。
3.2 使用小螺号合奏1.合奏概念引入–通过赏析音乐、介绍知名的合奏曲目等方式，引领学生了解合奏的概念。
2.练习小螺号合奏技巧–以小组为单位，通过指导学生掌握合奏技巧以及熟悉旋律等方式，帮助学生学会使用小螺号进行合奏。
3.合奏表演–老师组织学生进行合奏表演，不仅可以展示小组成员的表演技巧，也可以让整个班级体验到合奏的魅力。
4. 教学评估1.观察学生的参与情况，如未能积极参与、无法掌握正确演奏方法以及合奏技巧等问题，记录下来并在教学中针对问题进行对应的辅导。
幼儿园大班音乐《小螺号》教案歌曲
幼儿园大班音乐《小螺号》教案歌曲一、活动目标1. 通过活动，让幼儿学会《小螺号》这首优美的民谣；2. 培养幼儿的听音乐、感受音乐和表演音乐的能力；3. 通过活动，增进幼儿对音乐的情感体验，使幼儿对音乐更加热爱。
二、活动内容1. 歌曲唱法引导1）首先教学歌曲的整体旋律，带领幼儿一起唱一遍。
2）逐句逐句练唱，要注意节奏和音高的准确。
3）最后将整首歌曲唱完，重点让幼儿注意情感的表现。
2. 乐器制作1）为了让幼儿更好地感受音乐，可以跟幼儿一起制作简单的螺号乐器。
材料：洗干净的小瓶子、沙子、色带、小绒球、胶水；2）先让幼儿将干净的小瓶子内放入一些沙子，然后用胶水粘上色带和小绒球，制作出自己独特的螺号乐器。
3）最后让幼儿亲自演奏，把歌曲和乐器结合，感受音乐之美。
三、教学重点1. 歌曲的整体旋律及歌词；2. 歌曲的节奏感和感性表达。
四、教学难点及解决方案1. 幼儿对歌曲的音乐感知能力还未完全发育，需要较多的引导和激发。
解决方案：在歌曲教学中采用多种方式进行引导和演示，逐步增加幼儿对歌曲的了解和感知。
2. 幼儿在制作乐器过程中，对材料使用和时间掌控能力还不够。
解决方案：在制作乐器的过程中，给予幼儿明确的要求和步骤，并及时给予帮助和引导。
五、教学方法1. 教师示范+幼儿模仿的方式进行。
2. 采用分步教学法和熟练运用发散思维法，引导幼儿更好地理解歌曲、制作乐器。
六、教学手段1. 音响设备、麦克风等音乐器材；2. 相应的制作乐器材料。
七、教学过程1. 引入让幼儿听一首《小螺号》的歌曲，并引导幼儿了解歌曲的故事情节和美妙旋律。
2. 歌曲教学1）整体演唱：带领幼儿学习歌曲的整体旋律和歌词内容，进行整体演唱。
2）分段练唱：逐段练唱，不断引导幼儿对节奏感的体验。
3）强调情感表现：让幼儿通过歌曲深刻的情感表达，体会到音乐的魅力。
3. 乐器制作1）讲解乐器制作步骤：教师向幼儿讲解乐器的制作方法，让幼儿掌握乐器制作的具体步骤。
2）幼儿制作乐器：让幼儿自己动手，根据教师的示范，使用相应材料制作乐器。
大班音乐小螺号教案(
大班音乐小螺号教案(一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《小螺号》，章节为第二单元第四节。
教学内容包括：1. 学唱歌曲《小螺号》；2. 学习简单的节奏乐器伴奏；3. 进行音乐游戏，培养孩子的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出歌曲《小螺号》，掌握歌曲的旋律和节奏；2. 培养孩子们对音乐的兴趣和热情，提高他们的音乐素养；3. 通过音乐游戏，锻炼孩子们的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：熟练地唱出歌曲《小螺号》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：音乐游戏中的节奏乐器伴奏，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小螺号、铃鼓等节奏乐器。
学具：乐谱、小螺号、铃鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们进行户外活动，观察大自然中的声音，引导他们发现生活中的音乐。
2. 歌曲学唱：教孩子们学唱歌曲《小螺号》，先从歌词开始，然后是旋律，是节奏。
3. 节奏乐器伴奏：学习简单的节奏乐器伴奏，如铃鼓等，让孩子们在唱歌时进行伴奏。
4. 音乐游戏：组织孩子们进行音乐游戏，如“找朋友”、“抓手指”等，锻炼他们的音乐节奏感和团队协作能力。
六、板书设计板书设计以歌曲《小螺号》的旋律和节奏为主，配合歌词和简单的图示，让孩子们能够一目了然地了解歌曲的结构和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《小螺号》的演唱和伴奏。
答案：孩子们需要回到家后，和家长一起复习歌曲《小螺号》，熟练地唱出歌曲，并尝试用铃鼓等节奏乐器进行伴奏。
2. 作业题目：音乐游戏“找朋友”。
答案：孩子们需要回到家后，和家长一起进行音乐游戏“找朋友”，通过游戏锻炼音乐节奏感和团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达到？孩子们的学习兴趣是否被激发？教学过程中是否存在问题？需要进行改进的地方有哪些？拓展延伸：可以组织孩子们进行音乐作品的欣赏和分析，如观看音乐会、动画片等，提高他们的音乐素养。
2024年幼儿园大班《小螺号》音乐精彩教案(通用
2024年幼儿园大班《小螺号》音乐精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《海洋音乐会》，详细内容为《小螺号》这首歌曲的学习与演唱。
本章通过介绍海洋中的各种声音和动物，引导幼儿感受音乐与自然的融合，培养他们的音乐审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小螺号》这首歌曲的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。
3. 帮助幼儿了解海洋生物，增强他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小螺号挂图、海洋动物道具。
2. 学具：小螺号手摇铃、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领幼儿乘船游览海洋，途中遇到小螺号的声音，引导幼儿模仿小螺号的声音，感受音乐的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小螺号》歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱，熟悉旋律。
然后分句教唱，讲解歌词含义，引导幼儿正确发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行节奏和旋律的讲解，示范演唱，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选一名组长，带领组员用小螺号手摇铃进行节奏练习。
然后各组轮流演唱歌曲，互相评价。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，鼓励他们大胆表现，注意音准和节奏。
六、板书设计1. 小螺号挂图：展示小螺号的图片，标注歌词。
2. 歌曲旋律：用五线谱展示《小螺号》的旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《小螺号》歌曲，并分享学习心得。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
在歌曲教学中，注意节奏和旋律的讲解，提高幼儿的音乐素养。
但在分组练习时，应注意观察每个幼儿的表现，给予个别指导。
小螺号大班音乐教案
“小螺号大班音乐教案”一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《小螺号》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲欢快的节奏。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的高音部分。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.钢琴或电子琴。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小螺号》，引导幼儿倾听。
（2）教师提问：“歌曲中有哪些动物？它们在做什么？”2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习，每组唱一句歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师组织全体幼儿合唱歌曲。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，每组选择一个代表进行演唱。
（2）教师评价幼儿的演唱，给予鼓励和指导。
（3）全体幼儿共同演唱歌曲，感受团队合作的乐趣。
（1）教师与幼儿一起回顾歌曲内容，巩固所学知识。
（2）教师提问：“通过学习这首歌曲，你有什么收获？”六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2.检查幼儿对歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词。
3.关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作能力和团队精神。
七、教学反思1.本节课通过歌曲《小螺号》的教学，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养了他们的音乐欣赏能力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿用动作表现歌曲内容，提高了他们的表现力和创造力。
3.教师组织幼儿进行团队合作，培养了他们的团队精神和协作能力。
不足之处：1.歌曲中的高音部分，部分幼儿可能难以掌握，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.部分幼儿在演唱时，节奏感不强，需要在今后的教学中加强节奏训练。
改进措施：1.针对高音部分，教师可以降低音高，让幼儿更容易学会。
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小螺号教案
大班音乐活动小螺号教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感，乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小螺号教案吧。
活动目标
1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感。
2、乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的快乐。
3、能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点
重点：用欢快甜美的声音演唱歌曲，并体验歌曲的情绪、情感。
难点：准确把握节奏，正确唱出音乐的高低起伏。
活动准备
1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，
进行分享观赏。
2、音响及《小螺号》的音频，辅助感知节奏的打击乐器（木鱼、
小鼓、三角铁、沙球等），手写歌谱一份。
3、活动教学 PPT课件。
活动过程
一、活动导入：
1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学
生摸摸看看听听，营造海边的氛围。
2、教师导入，“小朋友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风
铃、海螺船，漂亮极了。
那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗？”（海滩）“那有没小朋友可以告诉老师，海滩上都有什么呢？（引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词）
“哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊！？”（想）“那老师今天教小朋友们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海
好？”（好）初步听歌曲：教第一次播放《小螺号》的音旋律，并引幼
儿根据歌及韵律展开想象。
（第一遍）
二、学歌曲：
1、声：先幼儿行声，打开喉，以免歌唱
及声。
2、歌朗：老教幼儿按歌曲的奏行逐句朗。
例：A 第一句老拍手： XXXXX：小螺号吹，海听了展翅。
B：幼儿模仿老有奏地。
生：小螺号吹，海听了展翅。
3、老第二次播放音，引幼儿注意歌曲的奏。
（老一
在旁打奏）
4、老逐句教幼儿唱并使用打器行助教学。
老用
器拍打奏，唱歌，幼儿跟着老的奏拍掌唱。
（第三遍）
5、“小朋友，才我用手来拍打奏，在你想一想我
可以用什么方式来打奏？（脚、拍腿、拍肩、点⋯⋯）（第四遍）
6、用作表音：（律）
（1）教引幼儿回歌曲中的主要形象：如小螺号、海、浪花、船等。
：“小朋友，歌曲里面‘滴滴滴’的声音是出来的呀？在啊？笑啦？⋯⋯”
（2）引幼儿听音，用自己的身体作来表吹螺号、海展翅、浪花起伏等形象。
（如果有些小朋友做不出作，老可以帮忙引。
）。