2020最新苏教版四年级语文上册全册课件【完整版】
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2020苏教版四年级语文上册全册课件【完整版】
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
3、古诗两首
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
4、秋天
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
5、我给江主席献花
2020苏教版四年级语文上册全册 课件【完整版】目录
0002页 0089页 0135页 0178页 0259页 0282页 0353页 0406页 0461页 0530页 0567页 0643页 0728页 0786页
培养良好的学习习惯（7） 2、但愿人长久 4、秋天 6、天安门广场 8、虎门销烟 10、九寨沟 12、桂花雨 14、普罗米修斯盗火 16、说勤奋 18、维生素C的故事 20、诚实与信任 22、九色鹿 24、春联 生字表
培养良好的学习习惯（7）
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
1、老师，您好！
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2、但愿人长久
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3、古诗两首
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
4、秋天
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5、我给江主席献花
2020苏教版四年级语文上册全册 课件【完整版】目录
0002页 0089页 0135页 0178页 0259页 0282页 0353页 0406页 0461页 0530页 0567页 0643页 0728页 0786页
培养良好的学习习惯（7） 2、但愿人长久 4、秋天 6、天安门广场 8、虎门销烟 10、九寨沟 12、桂花雨 14、普罗米修斯盗火 16、说勤奋 18、维生素C的故事 20、诚实与信任 22、九色鹿 24、春联 生字表
培养良好的学习习惯（7）
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
1、老师，您好！
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2、但愿人长久
四年级上册语文课件-25 古诗两首—江雪｜苏教版 (共22张PPT)
江雪
【唐】柳宗元
题秋江独钓图
[清] 王士祯
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
1.千山：周围
的群山。
江雪
【唐】·柳宗元
6.孤舟：孤单
单的一条小
2.绝：绝迹，不
存在。
千山鸟飞绝，7.蓑船。笠翁：
3.万径：数量 万径人踪灭。 身披蓑衣，
江雪
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
孤千 舟山 蓑鸟 笠飞 翁绝 ，， 独万 钓径 寒人 江踪 雪灭
课后作业
运用学习 《江雪》的方 法学习王士祯 的《题秋江独 钓图》，比较 两首诗的异同。
题秋江独钓图
[清] 王士祯(zh ē n)
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
樽（z ū n);酒杯。 丝纶：即丝织编成的 钓鱼的绳子。
题秋江独钓图
[清] 王士祯(zh ē n)
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
樽（z ū n);酒杯。 丝纶：即丝织编成的钓鱼的绳子。
王士祯，清代诗人，不仅文学成 就高，为政也颇有政绩，康熙皇帝曾 赐他亲笔书画，人生几乎可谓是一帆 风顺。带着一份悠然自得的洒脱，一 种对生活的满足与感激，一种陶醉于 自然的情趣，王士祯应朋友邀请，为 一幅古代名画《秋江独钓图》题诗。
苏教版四年级上册第七单元第25课《古诗两首》
江 雪
鹅毛大雪 茫茫大雪 狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 冰天雪地
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
苏教版四年级上册语文《开天辟地》公开课课件PPT
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
目标
生词
故事 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 练习 预习
学习目标：
1、通过对重点句、重点词
的品味，感受盘古的神力无比及巍
峨
形
象
。
2、通过对课文品读，进一
步感受盘古的伟大、无私，从而有
感情地朗读，熟记成涌。
3、认识文章“对仗”的写
作手法，初步感受对仗的特点。
混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错 昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
2020苏教版四年级语文上册(全套)精品课件
培养良好的学习习惯（7）
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1、老师，您好！
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2、但愿人长久
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3、古诗两首
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4、秋天
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5、我给江主席献花
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0002页 0101页 0158页 0191页 0269页 0290页 0342页 0403页 0424页 0453页 0490页 0563页 0650页 0697页
培养良好的学习习惯（7） 2、但愿人长久 4、秋天 6、天安门广场 8、虎门销烟 10、九寨沟 12、桂花雨 14、普罗米修斯盗火 16、说勤奋 18、维生素C的故事 20、诚实与信任 22、九色鹿 24、春联 生字表
2020苏教版四年级语文上册(全套) 精品课件
(苏教版)四年级语文上册课件《说勤奋》
苏教版四年级语文上册第五单元
说勤奋
预习检查
• 通往理想境界的桥梁是什么？ • 课文列举了哪些名人事迹？ • 我们为什么要“勤奋”？
课文学习
• • • • 课文朗读 课文分析 生字新词 知识拓展
课文朗读
课文分析
• 本文的结构是什么？
总—分—总
• 给本文分段，并说说段落大意。
一（1）通往理想境界的桥梁是勤奋。 二（2—3）司马光和童第周的成功来自勤奋。 三（4）我们不能忘记“勤奋”二字。
• •
• •
练一练
学习了本文之后，你有 何感想？你对勤奋的看 法是什么？试着写一篇 不少于300字的读后感。
同学们，通往理想境界的桥梁是什么？
• • • • •
பைடு நூலகம்
关于勤奋的典故
• • • 古希腊的米南德说：“勤奋可以赢得一切。”胜利和成功都是伴随着勤历的 人。古今中外的无数事例都印证了这条真理。 曹雪芹“批阅十载，增删五次”的呕心沥血，才有了旷世奇书《红楼梦》的 横空出世。 司马迁漫游山水，遍访五洲的执着不羁，方有《史记》字里行间里的浩然大 气 。他从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后 收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。 晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师。 李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集 了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最 后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。 爱迪生为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页.他试验过几千种 物质,做了几万次实验,才发明电灯。 法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦， 夜间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑，从20岁开始写作，到 30岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有 书桌那么高了。
说勤奋
预习检查
• 通往理想境界的桥梁是什么？ • 课文列举了哪些名人事迹？ • 我们为什么要“勤奋”？
课文学习
• • • • 课文朗读 课文分析 生字新词 知识拓展
课文朗读
课文分析
• 本文的结构是什么？
总—分—总
• 给本文分段，并说说段落大意。
一（1）通往理想境界的桥梁是勤奋。 二（2—3）司马光和童第周的成功来自勤奋。 三（4）我们不能忘记“勤奋”二字。
• •
• •
练一练
学习了本文之后，你有 何感想？你对勤奋的看 法是什么？试着写一篇 不少于300字的读后感。
同学们，通往理想境界的桥梁是什么？
• • • • •
பைடு நூலகம்
关于勤奋的典故
• • • 古希腊的米南德说：“勤奋可以赢得一切。”胜利和成功都是伴随着勤历的 人。古今中外的无数事例都印证了这条真理。 曹雪芹“批阅十载，增删五次”的呕心沥血，才有了旷世奇书《红楼梦》的 横空出世。 司马迁漫游山水，遍访五洲的执着不羁，方有《史记》字里行间里的浩然大 气 。他从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后 收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。 晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师。 李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集 了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最 后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。 爱迪生为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页.他试验过几千种 物质,做了几万次实验,才发明电灯。 法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦， 夜间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑，从20岁开始写作，到 30岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有 书桌那么高了。
(苏教版)四年级语文上册秋天4PPT课件
13
借助拼音读准字音。 想想诗句中词语的意思。 标出诗歌的小节。
14
认一认
suì chán biāo
穗蝉
膘
ǎo pú táo
袄葡
萄
yīnɡ róu rèn
缨柔
韧
15
记一记
ɡuì yāo 桂腰 pínɡ páo 苹袍 nǎo jiǔ 恼酒
chánɡ 肠
fán 烦
shū 梳
16
读一读，认一认
dào suì 稻穗
36
秋风
秋风在田野里 打滚，秋风在小路 上奔跑。
秋风如同柔韧 的梳子，把田野梳 得井井有条。
37
秋色
在看到累累秋实的时候，我们还看到了
迷人的秋色，都有些什么颜色呢？
还有什么颜
红 黄 紫 ……
色呢？自己拿起
颜料笔填一填。
38
填一填植物： （1）采（菊）东篱下，悠然见南山。 （2）（ 桂子 ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（枫林 ）晚， （霜叶 ）红于二月花。 （4）无边（ 落木）萧萧下，
pú táo 葡萄
wān yāo 弯腰
zǐ páo 紫袍
shū zi 梳子
chán shēnɡ féi biāo hóng ǎo
蝉 声 肥膘 红 袄
hónɡ yīnɡ róu rèn ɡuì huā
红缨
柔韧 桂花
yánɡ chánɡ xiǎo lù
pínɡ ɡuǒ
羊 肠 小路
苹果
fán nǎo
yì qǔ jiǔ ɡē
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
21
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
借助拼音读准字音。 想想诗句中词语的意思。 标出诗歌的小节。
14
认一认
suì chán biāo
穗蝉
膘
ǎo pú táo
袄葡
萄
yīnɡ róu rèn
缨柔
韧
15
记一记
ɡuì yāo 桂腰 pínɡ páo 苹袍 nǎo jiǔ 恼酒
chánɡ 肠
fán 烦
shū 梳
16
读一读，认一认
dào suì 稻穗
36
秋风
秋风在田野里 打滚，秋风在小路 上奔跑。
秋风如同柔韧 的梳子，把田野梳 得井井有条。
37
秋色
在看到累累秋实的时候，我们还看到了
迷人的秋色，都有些什么颜色呢？
还有什么颜
红 黄 紫 ……
色呢？自己拿起
颜料笔填一填。
38
填一填植物： （1）采（菊）东篱下，悠然见南山。 （2）（ 桂子 ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（枫林 ）晚， （霜叶 ）红于二月花。 （4）无边（ 落木）萧萧下，
pú táo 葡萄
wān yāo 弯腰
zǐ páo 紫袍
shū zi 梳子
chán shēnɡ féi biāo hóng ǎo
蝉 声 肥膘 红 袄
hónɡ yīnɡ róu rèn ɡuì huā
红缨
柔韧 桂花
yánɡ chánɡ xiǎo lù
pínɡ ɡuǒ
羊 肠 小路
苹果
fán nǎo
yì qǔ jiǔ ɡē
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
21
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
苏教版四年级上册语文四上 第8课《虎门销烟》(课件)
第六段
“壮
举”？ “嚣张 气焰”？
恶势力上涨，气焰：比喻人的 威风气势，在这里指外国侵略 者对中国人为所欲为的态度。
Page
13
第六段与第一自
关系：首尾呼应；
然段有什么关系？ 这样写有什么好处？
好处：这样写再次点明了
虎门销烟的意义，使文章结构 显得更加完整。
Page
14
一大早从各地闻讯赶来的男男
如果此时，我们就站在林则徐
的雕塑前，你想说些什么？
Page 23
例文：当年外国人把害人的鸦片运到中国来
，让我们抽，抽上一次就会上瘾，如果当兵的
人抽上鸦片，就会失去战斗力。农民抽上了鸦 片，就会失去劳动力。不知有多少人买儿买女 、家破人盲。当时您冒着生命危险，一路上也 碰到了各种困难。来到广州销烟，把害人的鸦
第二自然段中 的哪些句子是场 面描写？
第二、 三段
女女、老老少少，把宽阔的海滩挤
得水泄不通。新搭起的礼台上彩旗 林立。
礼台下，一侧是身着朝服的文
武官员，另一侧是应邀前来观看的
外国商人。
Page
15
你认为句子中的
“男男女女、老老少少”这 两个叠音词并列使用，可见群 众人数之多；“宽阔、水泄不
哪些词语要重读？
4
自由阅读课文，注意读准 字音，读通句子。画出不认 识的生字和不理解的词语， 自己想办法解决，并把带生 字的句子多读几遍。
Page
5
jiăo dàn guō 缴 担 锅
zhā juăn páo xiào
渣 卷 咆 哮
Page
6
收缴 担子 铁锅
土渣 卷入 咆哮 嚣张
Page
7
销毁：
烧掉，毁掉。
苏教版小学语文四年级上册《秋天》PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
“黄叶”是秋天的象征，因
为秋作风者如喜同爱柔秋韧天的的梳美子丽，景色， 喜把爱田秋野天梳的得丰井收井景有象条，；希望能 透秋过光这如片同枯发黄亮的的树汗叶珠来，勾起对 秋蓬天蓬的勃美勃好在回田忆野。上表闪达耀了。诗人 对秋天的喜爱和留恋之情。
róu rèn 柔韧
麦穗 蝉 声 肥膘 棉袄 葡 萄 红缨 柔韧
明丽 酿造 烦恼 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 羊肠小路
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑， 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 秋天的调皮可爱 轻轻涂掉……
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
许多植物的果实成熟 了，高低错落，颜色 分明，让人赏心悦Fra bibliotek， 显得井井有条。
秋天这个丰收的季节里，人们在田野 上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而 内心却是喜悦的，他们收获的不仅仅 是成熟的果实，更是一种希望。这句 话也暗含着：只有付出辛勤的汗水， 才能收获累累硕果。
苏教版语文四年级上《4、秋天》课件_(1)
4
你喜欢秋天吗？ 你能和大家分享一下 你心中的秋天吗？
秋的色彩
王宜振，中国作家协会会员，山东人。1975年开始发 表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出 版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献 给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年 儿童的知心朋友。
你知道作者走“在珍秋藏黄天叶，”的言外之意吗？
“黄叶”头是顶秋天有的明象 丽的阳光照耀； 征的，美因丽为 景作色捡者，喜喜一爱爱片秋 秋天 天黄叶悄悄地珍藏， 的丰收景象秋，她天想永让这远会向我们微笑。
醉人的景色永留心田， 永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能 透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。 通过“珍藏”、“黄叶” 来表达了世人对秋天的 赞美和依恋之情。
描写秋天的成语：
秋阳似火，秋风飒爽， 秋实累累，秋色怡人， 秋香飘溢，橙黄橘绿， 金风送爽，金风玉露
三、填一填植物： （1）采（菊）东篱下，悠然见南山。 （2）（ 桂子 ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（枫林）晚，（霜叶）红于二 月花。
（4）无边（ 落木）萧萧下， 不尽长江滚滚来。
你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？
“黄叶”是秋天的象 征，因为作者喜爱秋天 的美丽景色，喜爱秋天 的丰收景象，她想让这 醉人的景色永留心田， 永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能 透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。 通过“珍藏”、“黄叶” 来表达了诗人对秋天的 赞美和依恋之情。
秋天
自读诗歌，要求： ①画出生字词，读准生字词； ②读通、读顺句子，读准字音；
我能
guì 桂花
yāo 弯腰
读
cháng 肠子
píng 苹果
páo 紫袍
你喜欢秋天吗？ 你能和大家分享一下 你心中的秋天吗？
秋的色彩
王宜振，中国作家协会会员，山东人。1975年开始发 表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出 版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献 给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年 儿童的知心朋友。
你知道作者走“在珍秋藏黄天叶，”的言外之意吗？
“黄叶”头是顶秋天有的明象 丽的阳光照耀； 征的，美因丽为 景作色捡者，喜喜一爱爱片秋 秋天 天黄叶悄悄地珍藏， 的丰收景象秋，她天想永让这远会向我们微笑。
醉人的景色永留心田， 永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能 透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。 通过“珍藏”、“黄叶” 来表达了世人对秋天的 赞美和依恋之情。
描写秋天的成语：
秋阳似火，秋风飒爽， 秋实累累，秋色怡人， 秋香飘溢，橙黄橘绿， 金风送爽，金风玉露
三、填一填植物： （1）采（菊）东篱下，悠然见南山。 （2）（ 桂子 ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（枫林）晚，（霜叶）红于二 月花。
（4）无边（ 落木）萧萧下， 不尽长江滚滚来。
你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？
“黄叶”是秋天的象 征，因为作者喜爱秋天 的美丽景色，喜爱秋天 的丰收景象，她想让这 醉人的景色永留心田， 永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能 透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。 通过“珍藏”、“黄叶” 来表达了诗人对秋天的 赞美和依恋之情。
秋天
自读诗歌，要求： ①画出生字词，读准生字词； ②读通、读顺句子，读准字音；
我能
guì 桂花
yāo 弯腰
读
cháng 肠子
píng 苹果
páo 紫袍
四年级语文上册秋天4课件苏教版
春兰秋菊 秋风习习 春花秋月 秋风过耳 秋雨绵绵、
◆好句：
? 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬 那么内向。
? 秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬 那么含蓄。
? 秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样 热情，同冬一样迷人。
? 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘 逸悠扬。
本文分析
? 诗中哪几段是描写丰收的？ ? “把夏天的脚印儿轻轻涂掉……”中的这个省略号有
什么作用？ ? 秋天的美体现在哪些地方？ ? 迷人的秋色有哪些？ ? 读准儿化音：脚印儿 稻穗儿 蝉声儿 红着脸儿
试一试
大家用拟人手法来描写一下春天
有关秋天的好词好句
◆好词：
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 春种秋收、
山行
（唐 杜牧）
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
苏教版四年级语文上册第一地朗读课文，理解课文。 ? 学习文章中的生字新词。 ? 感受意境美和韵律美，学习拟人手法的运用。
课文理解 生字新词 知识拓展
秋天
主要内容？ 中心思想？
有哪些问题？
试一试？
本文的主要内容和中心思想
? 这首小诗运用拟人的手法，用流畅明快的语言， 为我们描绘了秋天的美。
◆好句：
? 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬 那么内向。
? 秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬 那么含蓄。
? 秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样 热情，同冬一样迷人。
? 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘 逸悠扬。
本文分析
? 诗中哪几段是描写丰收的？ ? “把夏天的脚印儿轻轻涂掉……”中的这个省略号有
什么作用？ ? 秋天的美体现在哪些地方？ ? 迷人的秋色有哪些？ ? 读准儿化音：脚印儿 稻穗儿 蝉声儿 红着脸儿
试一试
大家用拟人手法来描写一下春天
有关秋天的好词好句
◆好词：
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 春种秋收、
山行
（唐 杜牧）
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
苏教版四年级语文上册第一地朗读课文，理解课文。 ? 学习文章中的生字新词。 ? 感受意境美和韵律美，学习拟人手法的运用。
课文理解 生字新词 知识拓展
秋天
主要内容？ 中心思想？
有哪些问题？
试一试？
本文的主要内容和中心思想
? 这首小诗运用拟人的手法，用流畅明快的语言， 为我们描绘了秋天的美。
苏教版四年级语文上册课件：24.春联(课件PPT)苏教版-四年级上册
奥妙
和睦
气氛
抑扬顿挫
探究学习
我会看拼音，写词语。
zhāng tiē 张贴
zēng tiān 增添
liú lǎn 浏览 开卷有益
gē sòng 歌颂 声律
xīn xīn xiànɡ rónɡ
欣欣向荣
kāi juàn yǒu yì shēng lǜ
探究学习 我会给生字组词。
贴（ 张贴 ） 颂（ 歌颂 ） 增（ 增大 ） 辞（ 告辞 ） 添（ 添加 ） 律（ 声律 ） 览（ 浏览） 奥（ 奥妙 ） 荣（ 光荣 ） 益（ 有益 ）
24.春联
苏教版 语文四年级 上册
教
1
学
目
标
认识本课的生字、生词，并学会运用。 有感情地朗读课文，理解课文主要内容。
2 3
4
理解文中春联的含义，体会春联的特点。
领会传统文化和祖国语言的魅力。
温故知新
1.我会看拼音，写词语。
wù sōng
（ 雾凇） yè mù （ 夜幕）
cháng dī
（ 长堤） líng xià （ 零下）
探究学习
学习板块三：理解春联的美好含义
我能大声朗读第1自然段，理解春联的
美好含义，然后回答下面的问题。
到年的时候，贴春联有什么好处？
给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
探究学习
“我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万
紫千红的百花园中。”这句话使用了怎样的修辞手
法？表现了什么？
使用了比喻的修辞手法，表现了春联的种
表达了人们对新的一年的美好祝
愿。从“岁平安”看出来。
探究学习
学习板块四：体会春联的特点
春联很美，有什么特点呢？我会仔细品读第
【优选】2020版四年级上册语文课件-1老师,您好!第一课时｜苏教版(共28张PPT)
zhuó zhōng
编 茁衷
5
崇
6
浸
7
项
8
劳
9
涌
10
塑
11
霞
12
编
13
茁
14
衷
15
chóng jìn
xiàng láo yǒng
崇高 浸透 一项 辛劳 涌起
chūn chuàng zhù sù
xiá
春蚕 创造 祝愿 塑造 朝霞
biān zhuó zhōng miáo
编织 茁壮 衷心 新苗 蕴含
四年级语文·上 新课标[江苏]
导入 自学 字词 朗读 感知 小结 作业 封底
1
1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出节奏 和韵味。 2.学会正确、规范地书写本课的生字，并理 解由生字组成的词语。
返回
2
yùn chóng jìn
蕴崇 浸
xiàng
项
3
láo
yǒng
sù
xiá
劳涌 塑 霞
4
biān
zhì
智慧
返回
16
在昨天与今天之间/铺设大道, 在现实和理想之间/架起金桥。
读好诗歌的 节奏感和韵律美。
古今中外,哪个人的成长/不浸透 着/教师的心血! 地北天南,哪一项创造/不蕴含着/ 教师的辛劳!
17
笔尖飞舞,那是春蚕/悄悄地编织/理想的丝线; 笑语盈盈,那是甘露/轻轻地洒向/茁壮的新苗。
返回
18
问题（1）
1.这首诗歌分为 两个小节，第一小 节主要写了什么？
19
问题（2） 第二小节主要写了什么?
描写教师工作的辛劳，歌唱教师事业 的美好，表达了学生对老师的衷心祝愿。
四年级上语文课件-4秋天苏教版
要穿红嚷袄着； 葡披萄嚷着冷了 ， 12..这诗段歌要话还披运运紫用用了 了袍（这。拟样人的修）辞的方手法法？。找
出有关的句子。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
初读感知
课文是一首诗歌,描写秋天迷人的 景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天 的热爱和赞美之情。
品词析句
走在秋天，秋天的太阳更红更娇； 走在秋天，秋天的空气更甜更好。
小组讨论：
1.秋天的太阳为什么更红更娇？
2的喜悦 。
苹果嚷着 冷了 ，穿
四年级上语文课件-4秋 天苏教版
自读 要 求
自读诗歌，要求： ①画出生字词，读准生字词。 ②读通、读顺句子，读准字音。 ③画出不理解的地方。 ④这首诗主要写了哪些景物呢？用直线画出来。
guì
桂花
píng 苹果
jiǔ 喝酒
自读 检 测
yāo
cháng
弯腰
肠子
páo 紫袍 róu 柔韧
fán nǎo 烦恼 shū 梳子
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
比喻
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野上闪耀 。
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀 ； 捡一片黄叶悄悄地珍藏 ， 秋天永远会向我们微笑
作者为什么要捡一片黄叶悄悄珍藏？
“黄叶”是秋天的象征。因为作者喜爱秋天 的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这 醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。通过“珍藏”、“黄叶” 来表达了诗人对秋天的赞美和依恋之情。
出有关的句子。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
初读感知
课文是一首诗歌,描写秋天迷人的 景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天 的热爱和赞美之情。
品词析句
走在秋天，秋天的太阳更红更娇； 走在秋天，秋天的空气更甜更好。
小组讨论：
1.秋天的太阳为什么更红更娇？
2的喜悦 。
苹果嚷着 冷了 ，穿
四年级上语文课件-4秋 天苏教版
自读 要 求
自读诗歌，要求： ①画出生字词，读准生字词。 ②读通、读顺句子，读准字音。 ③画出不理解的地方。 ④这首诗主要写了哪些景物呢？用直线画出来。
guì
桂花
píng 苹果
jiǔ 喝酒
自读 检 测
yāo
cháng
弯腰
肠子
páo 紫袍 róu 柔韧
fán nǎo 烦恼 shū 梳子
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
比喻
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野上闪耀 。
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀 ； 捡一片黄叶悄悄地珍藏 ， 秋天永远会向我们微笑
作者为什么要捡一片黄叶悄悄珍藏？
“黄叶”是秋天的象征。因为作者喜爱秋天 的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这 醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。通过“珍藏”、“黄叶” 来表达了诗人对秋天的赞美和依恋之情。
新版苏教版语文四年级上22雾凇ppt课件
1、朗读课文，背诵课文；
作
2、认真观察一处景色，写一篇观
业
察日记。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
制作：潘小珊
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时， 水温在4摄氏度左右。
读一读，想想这个句子说 明什么。
说明雾凇的形成必须要有严寒的天气，水温高 于气温，才产生很大的水汽。
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请用自己喜欢的方式读读课文第一、三自然段，要求： 1、看看书上用了哪些词语来形容雾凇，把它们找出来并圈起来； 2、把你最喜欢的词句画起来，跟同桌说说你喜欢的理由，再带着感情读给同桌听。
松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光 闪烁，美丽动人。
读读这个句子，看看这个句子写出了雾凇的什么。