一年级上册品德教案快乐过新年(6)_人教(新版)
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教学设计
教学目标:
1.知道公历的新年是元旦,农历的新年是春节。
2.知道春节是中国的传统节日,了解春节的一些风俗习惯。
重难点:
知道春节是中国的传统节日,了解春节的一些风俗习惯。
课前准备:
1.布置学生在家人的指导和帮助下,通过自己的选择和方法,收集过年的物品、各地家乡有关过新年传统食物的图片和资料。
2.准备窗花剪纸、剪刀、春联、福字等。
教学过程:
一、说新年的时间、年的故事。
1.小朋友们,你们喜欢唱歌吗?那我们一起来唱一唱吧!
2.儿歌唱的是什么节日呀?你们喜欢过年吗?
3.小朋友们都知道,一月一日是元旦,我们通常把元旦称为公历新年。PPT出示聪明谷:公历的新年是元旦。元旦,是一年开始的第一天。
4.而我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年,也就是春节。请小朋友们在
日历上找一找春节在哪里?(2019年1月28)
师:春节是从正月初一开始的,春节的前一天我们叫除夕,也就是我们说的年三十。我们这儿的过年一般从除夕就开始了。
5.那农历过年这个节日又是怎么来的呢?哪个知道的小朋友能够给我们讲讲《“年”的故事》。
师:你的故事真动听!现在大家都知道啦!
二、新年的风俗习惯
1.不过现在才十月份,离新年还有三个多月呢!不过,小朋友们想不想和老师提前过过新年呀?
2.过年时我们家家户户都忙里忙外,除了要把家里打扫干净,还要准备很多的东西!看看,要过年了,可我们的家还空空的呢,我们是不是要给它打扮一下?怎么打扮?
3.是的,课前呀小朋友们已经准备了很多东西,(教师随手从盘里拿起装饰物)这是你们从家里带来的红灯笼、红辣椒、大大的中国节,有福字,还有一对可爱的小鱼呢!我们把它们贴起来、挂起来好不好?我再为你们配上好听的音乐,但记住,音乐停,你就要快快回到座位,明白了吗?
4.好,音乐停了,表扬这一小组,最先回到座位上,最守纪律了。现在觉得我们的家怎么样?刚才为了让我们这个家变得红红火火,喜气洋洋的,认真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺让大家看看。
5.教师随手指着贴挂物,落实有关知识点:
这是个什么字啊?“福”,谁贴的?
贴对,问:“为什么这么贴呀?”
是啊,你看,贴一个福字也有讲究,“福”应倒贴,说明福到家。
6.谁知道这是什么?春联。上面写着什么,读读看,“春到千山山山绿,节至万家家家红。”在大红纸条上写上最吉祥的话,这也是我们中国人才有的风俗。
7.贴窗花
师:除了贴春联、贴福字,我国北方的小朋友还会以贴窗花的方式来迎接新年。窗花其实是漂亮的剪纸,因为它大多贴在窗户上,所以被称作窗花。它烘托了节日的喜庆,给人们带来了美的享受。(PPT出示。瞧多美丽的窗花!)
8.剪窗花。
师:你们想不想动手剪一剪!展示学生作品。
三、说春节传统食物。
过渡:师:小朋友的手可真巧!分享的能力是不是也很强呀?那我们赶紧来分享一下手中的春节传统美食吧!
(1)学生小组分享资料,派代表发言。
师:请小朋友拿出你们自己准备的资料,在小组里轮流说一说。说的好的小朋友请你们给她贴一颗小星星,小组里得到星星最多的小朋友一会儿老师还要请他
说给全班听一听!
(2)学生代表发言。
师:大家说得都很认真!汤圆:团团圆圆鱼:年年有鱼年糕:年年高升
饺子里面包上蜜饯,代表了生活甜甜蜜蜜,或者包钱币,谁吃到钱来年就会发大财
(3)教师小结。
师:我们各地新年的传统食物会有所不同,但他们都代表着人们对新年的祝福。(4)学生说祝福。
师:那小朋友们,你们对新年又有怎样的祝福呢?
四、以诗结尾。
师:新年的快乐真是说也说不完,新年的祝福写也写不尽——我们用一首快乐的小诗来结束今天的课吧。
出示《新年到》:新年到,真热闹,小朋友们穿新袄,拜大年,吃水饺,噼里啪啦放鞭炮,全家一起乐陶陶。……