七年级上册第四单元 生命的思考

◎自己活着,就是为了使别人活得更美好。 ——雷锋
◎热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是 信仰之本。
——周国平
第四单元 生命的思考
第九课 珍视生命 守护生命
在人类遭遇的灾害与灾难中,大部分自然灾害 是非人力可抗拒的,只能通过预防或抗灾来减轻损 失。人为灾难则是由人类疏忽或者蓄意造成的,大 部分是可以预防或制止的。
挫折反应和感受是形成挫折的重要方面,个体受挫与否,是由当 事人对自己的动机、目标与结果之间关系的认识、评价和感受来 判断的。对某人构成挫折的情境和事件,对另一个人不一定构成挫 折,这就是个体感受的差异。
不同的人面对挫折的态度不同,其结果也不同,我们应当正确对 待挫折,积极应对挫折。
华罗庚的故事 华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫辍学。回到家乡,一面帮 父亲干活,一面继续顽强地读书自学。不久,又身染伤寒,病势垂危。 他在床上躺了半年,病痊愈后,却留下了终身的残疾———左腿的关 节变形。当时,他只有19岁,在那迷茫、困惑、近乎绝望的日子里, 他想起了双腿残疾后著兵法的孙膑,最终他顽强地和命运抗争。
活动在欢快的歌舞声中拉开序幕。剪纸大师康战杰、折纸大 师张英祥等8位老艺人在学校会议室、课堂及走廊分别展示了他们 的“绝活”——一张普通的红纸,经过三刀两剪,就变成了一只栩栩 如生的孔雀;一块泥巴,在老艺人手中,转眼成了一个活灵活现的“孙 悟空”……同学们在老艺人手把手的传授下,每体验一门手艺,都为 自己取得的一点成功而欢呼雀跃,现场气氛十分喜庆热烈。
清明是祭祖扫墓的日子,民间有一种说法,扫墓时将白煮蛋在墓 碑上打碎,蛋壳丢在坟墓上,象征“脱壳”,预示生命更新。
程庆早是紫蓬镇农兴社区的一位普通农民,十年来他 默默献血50多次,献血总量高达13400毫升,用热血和爱心 温暖了他人。先后荣获全国无偿献血奉献银奖、金奖,并 加入了中国造血干细胞捐献者资料库。
学科素养课件
新课标人教版·道德与法治 七年级上
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命 生命可以永恒吗
生命生命
——杏林子
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。
趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能
动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃
人生在世,挫折难免。人不可能永久不失败,要想失败后再 站起来,就务必学会承受,承受那些你该承受的挫折。再优秀的 人也有一时的失利和遭受挫折的时候。挫折是成功的驿站,而 承受就是走向下一站的脚步和力量。只要你肯努力走下去,必 定会阳光灿烂。
战胜挫折的方法 1.树立正确态度。一是要辩证地认识和对待挫折。当遇到挫 折时,我们如果把它作为磨炼自己的一次机会,那么,就一定能积极地 面对它,顽强地战胜它。二是要对挫折进行正确的分析,在分析中才 能找到解决问题的正确方法。
珍爱生命是人类所有文化的共同特征。我们不仅对人 的生命,而且对一切生物的生命,都必须保持敬畏的态度。 保持生命、促进生命,就是善;毁灭生命、压制生命,就是恶。 以人为本的核心是以人的生命为本。
自古以来,清明节就有吃鸡蛋的习俗。清明节吃鸡蛋的象征意 蕴,寄寓着人们对生命、生育的敬畏与崇信之情。
鸡蛋在中国古代文化中是生育与生命的象征。传说,开天辟地 的盘古在鸡蛋中化孕,“天地混沌如鸡子,盘古生其中”。商的始祖 契为“见玄鸟堕其卵,简狄取吞之,因孕而生”。民间习俗,妇女生孩 子后,给四邻八舍报喜讯,送的也是鸡蛋。
生命的意义在于对社会的贡献。一个人贡献越多,越 能够得到人们的尊敬和爱戴。即使生命结束,也会一直 受到后人的崇敬与追念,其生命价值获得更长的延伸、 更充分的体现。
怎样的生活才有意义 1.生活要有自己的目标与追求。给自己设定适当的追求与目标, 不断地去想方设法达到,你就感觉每做一件事情都有意义,才会有自己 的兴趣爱好,主动地爱上自己的工作和生活,每天都会活得很充实、有 价值。 2.自信、乐观。凡事淡定,客观地认识自己,以事实为基础,给自己 设立适当的、合理的目标,积极进取,才能很快达到自己的目标,不断增 强自己的自信。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价 值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活 得更加光彩有力。
生命的独特性 1.人的跑生步机命h独ttp:特//w性ww突.me出rac表h.co现m/在与其他动物、植物、微生物等生
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增强自我保护意识 自我保护能力,是一个人生存所需要的重要能力。树立自我保 护意识,掌握自我保护的本领,是健康成长所必需的。正值青春期的 未成年学生,容易受到的伤害和侵害包括:溺水、触电、烧伤、交通 事故;被人勒索、殴打、拐骗;性侵害;其他合法权益的侵害等。由于 未成年人阅历不够丰富,心理不够成熟,体质也不够强健,自我保护的 意识和能力比较薄弱,更容易受到伤害和侵害。因此,我们要找出自 身在自我保护方面存在的弱点,增强自我保护意识和能力。
挫折情境、挫折认知、挫折反应三者的关系 一般来说,挫折情境越严重,挫折反应就越强烈;反之,挫折反应就轻 微。但是,只有当挫折情境被主体所感知时,才会在个体心理上产生 挫折反应。如果出现了挫折情境,而个体没有意识到,或者虽然意识 到了但并不认为很严重,那么,也不会产生挫折反应,或者只产生轻微 的挫折反应。因此,挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折 情境的认知。
白天,他拖着病腿,忍着关节剧烈的疼痛,拄着拐杖干活。晚上, 他在油灯下自学到深夜。1930年,他的论文在《科学》杂志上发表 了,这篇论文惊动了清华大学。此后,清华大学聘请华罗庚当了助理 员。在名家云集的清华园,华罗庚一边做助理员的工作,一边在数学 系旁听,还用四年的时间自学了英文、德文、法文,发表了十篇论文。 他25岁时,已是蜚声国际的青年学者了。
——卡耐基 ◎上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。
——泰戈尔 ◎困难不仅可以磨炼我们的意志,还可以锻炼我们的身体。
——谢觉哉 ◎我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是 要用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到。
——居里夫人
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花 感受生命的意义
2.培养乐观精神。乐观精神是长期培养的结果,只要长期从以 下三个方面入手,终会形成:一是坚持助人为乐。二是学会苦中作乐。 三是做到知足常乐。
3.进行适度宣泄。通过适当的方式和途径合理适度地宣泄心 中的不良情绪,有利于身心健康。如找好朋友倾诉,将自己的委屈、 烦恼、焦虑等不愉快情绪说出来,听取好友的宽慰,或者参加体育活 动,转移自己的注意力等。一个善于宣泄不良情绪的人,一般身心都 能保持在比较健康的状态。
第四单元 生命的思考
第九课 珍视生命 增强生命的韧性
人生不可能万事坦途,都会遇到困难和挫折。面对困难和挫 折,我们不要畏惧、害怕,要用积极的心态去克服它,战胜它。学会 用挫折激发意志,促使自己改进方法,提高能力,加倍努力去争取胜 利。做到能向前,也能后退,能索取,也能吃亏,能取胜,也能失败。 挫折并不可怕,只要我们能正视它的存在,并采取积极的态度,就一 定能够战胜它。
命相比,人类划船的机生htt命p://最ww具w.m智er慧ach。.com/ 2.人的生命的独特性还包括一个人相对于其他人来说具有独特
之处。 3.人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、
实现人生价值的方式和途径的多样性。
黄美廉的故事 有一个叫黄美廉的女子,从小就患上了脑性麻痹症。医生根据她的情况, 判定她活不过6岁。在常人看来,她已失去了语言表达能力与正常的生活条件, 更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来,而且靠着顽强的意志和毅 力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。 在一次讲演会上,一位学生贸然地提问:“黄博士,你从小就长成这个样子, 请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬, 但黄美廉却没有半点不高兴,她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字:
战胜挫折 挫折是大提琴的低吟。挫折是未到达的梦想。 挫折是泪滴盘旋眼眶。挫折是不想再提过往。 失败又怎么样,一次两次三次失败,一摔二倒再次爬起。 心里麻木不再希冀,早已忘却当初梦想。 眼泪流干沉默哀伤,这样才能达到彼岸。
◎人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要 立志发挥它,就一定能渡过难关。
一、我好可爱; 二、我的腿很长很美; 三、爸爸妈妈那么爱我; 四、我会画画,我会写稿; 五、我有一只可爱的猫…… 最后,她以一句话作结论:我只看我所有的,不看我所没有的。
源自文库
热爱生命 ——汪国真
我不去想,是否能够成功, 既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 我不去想,能否赢得爱情, 既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。 我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨, 既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。 我不去想,未来是平坦还是泥泞, 只要热爱生命,一切,都在意料之中。
诊断:精神空虚是一种生活无聊、闲散寂寞的心态,平时所 说的“没劲”就是这种状态。这是一种不正常的心态,是青少 年青春期困惑的典型表现。
建议:要树立崇高的理想和目标;通过体验成功的喜悦,充实 内心生活,激发奋斗的动力;克服自身不足,消除自身精神空虚。
传统文化进校园 每年农历腊月初八,石家庄市建华东路小学都要举办一次以 “传统文化进校园”为主题的校园庙会。2018年“腊八”,校园庙 会办得更加丰富多彩、热闹精彩。
中学生每天学习时间较长,应当加强锻 炼,养成健康的生活方式。
自救自护顺口溜 地震:遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠 在墙角屈身体,抓住机会逃出去,远离所有建筑 物,余震蹲在开阔地。 火灾:火灾起,怕烟熏,鼻口捂住湿毛巾,身 上起火地上滚,不乘电梯往下奔,阳台滑下捆绳 索,盲目跳楼会伤身。 台风:台风来,听预报,加固堤坝通水道,煤 气电路检修好,临时建筑整牢靠,船进港口深抛 锚,减少出行看信号。
张立,男,14岁,八年级学生。该生家庭生活条件优越,经商的父 母每天给他许多零用钱,用完了还可向父母要,要多少给多少。张立 自述:学习完全是为了父母,自己根本不想读书,上课无精打采,作业 是经常不做,考试好坏无所谓。节假日整日闲逛,毫无目的,得过且过, 似乎生活中根本就没有能够足以引起他兴趣的事情。他说:“我从 虚无中来,将在虚无中消失。”有时他对目前这种心态也很苦恼,但 却无可奈何。
程庆早是一名普通的农民工,平时在工地上打工,家中 还有两个孩子在念书,家庭条件也不好。他说献血不图什 么,就是纯粹想做好事,希望能给更多的人带来帮助。
暖心 2019年1月13日,广西柳州市一名77岁女子温某在北雀路西 三巷跌倒,被一过路好心男子扶起。随后,男子拨打“120”电话 将老人送往医院,并拨打“110”求助民警帮忙联系老人家属。 在医院里,温某见到民警后,反复表示:“是自己走路摔伤的,千万 别误会扶我起来的好心人。” 这个社会是温暖的,乐于助人,扶起老人送医;为他人着想,反 复强调是自己摔倒,没有冷漠,更没有讹诈,有的只是善良。马路 上这样的画面,是一道美丽的风景。
动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的
外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅活
了几天。
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有 规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可 以好好地使用它,也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对 自己负责。
◎谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。 ——库尔茨
◎寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达尔文
◎珍惜生命就要珍惜今天。 ——谚 语
◎生命,只要你充分利用,它便是长久的。 ——塞内加
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命 敬畏生命
生命至上,生命的宝贵警示我们不仅要 珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命。