高一历史专题一课后习题参考答案

高一历史专题一课后习题参考答案

第一节中国早期政治制度的特点

1、【学习思考】读恩格斯的话，应当怎样理解中国新石器时代晚期的城址与早期国家的关系？答

案提示：应当看到，这些城址体现了政治权力已经形成凌驾于社会之上的强制性力量，标志着早期国家已经形成。氏族制度的历史，至此宣告结束。

2、【自我测评】：参考课前提示第二段内容，要求背诵。

3、【材料阅读与思考】怎样理解孔子这句话？有人根据这句话就判定孔子是一个主张历史倒退的人，你同意这种看法吗？（孔子这句话的意思是：周朝的

礼仪制度借鉴于夏商二代，是多么丰富多彩呀！我遵从周朝的制度。）

答案提示：孔子所欣赏的是西周的礼乐制度，并非要全面退回西周。不过，孔子思想的怀旧色彩，也使得当时许多儒学人士对新的社会现象和新的文化因素本能地表现出抵触的态度。

第二节走向“大一统”的秦汉政治

1、【学习思考】

（1）．明代思想家李贽曾经赞扬李斯推行郡县制的主张是“千古创论”。他还称李斯等秦始皇得力的政治助手们“皆是应运豪杰，因时大臣”。如果“朝议”的方式不再采用，他们还能够发挥这样的作用吗？

答案提示：1、李斯的意见是通过“朝议”形成影响的。如果不采用“朝议”的方式，不同政治主张无法交锋，正确的意见就无从发表，也难以维持，秦二世时代就是这样。

2、但是，我们也不能过分夸张“朝议”的作用。在专制制度下，最后的政治裁决权掌握在最高执政者——皇帝手中。如果皇帝不认可，无论是怎样的“应运豪杰，因时大臣”，也不可能切实参与行政，任何正确的政策也不可能施行。

2、【自我测评】秦王朝的郡级行政机构有哪些特征？

答案提示：（1）郡是直属于中央的地方行政设置。

（2）郡县长官，一概由天子任免调动，不得世袭。

3、【材料阅读与思考】为什么汉代学者屡屡把“挟书律”与秦朝的短命相联系？

答案提示：1、秦法的极端残酷和酷烈，“焚书”“坑儒” “挟书律”等残酷的思想专制手段，使秦王以“暴秦”的形象载入史册。

2、汉代学者认为秦朝灭亡的主要原因之一，就在于完全抛弃了古代圣王重视礼乐教化的传统而专任刑罚。主张采取温和、诱导的方式来教化百姓，对秦王朝粗暴的行政强制手段非常反感，因而往往将秦朝的短命与它推行的诸如“挟书律”等暴政行为联系起来。

第三节君主专制政体的演进与强化

1、【学习思考】

（1）．司马迁在《史记•秦始皇本纪》……后来历朝皇帝制度是不是继承了这一特点？为什么？答

案提示：1、后来历朝制度，大体都是皇帝专制的制度。

2、小农经济作为社会基础决定的。

（2）．科举制为什么会受到18世纪法国启蒙思想家的推崇？

答案提示：参考回答科举制的进步意义，要求背诵。

2、【自我测评】中国古代专制制度下帝王有怎样的权力？

答案提示：天下独尊，及行政、司法、军事大权于一身。

3、【材料阅读与思考】怎样理解这里说到的“分宰相之权”？

答案提示：实际上是专制朝代帝王通常的政治行为。

第四节专制时代晚期的政治形态

1、【学习思考】

（1）．朱元璋为什么要废丞相职位？

答案提示：鉴于历史上丞相“专权乱政”的教训，消除丞相之权对皇权可能存在的威胁（或进一步加强皇权）。

（2）．清代专制政治的强化对中国社会有怎样的影响？

答案提示：1、巩固了皇权专制统治，维护了国家的统一。

2、但加强了对人民的控制和镇压，束缚了人们思想的发展，阻碍了生产力的发展和社会进步。

2、【自我测评】哪些迹象可以反映明清时期君主专制制度得到了加强？

答案提示：1、明太祖废除丞相，权分六部；

2、明成祖设内阁；

3、清初雍正设立军机处。

3、【材料阅读与思考】应当怎样理解这段话中“隐然执政之府”的说法？

答案提示：1、皇帝通过军机处把原属内阁的那点有限的参与机密之权也给收回了，所以有“隐然执政之府”的说法。

2、但我们也应看到，军机处仅是辅助皇帝处理政务的中枢机构，军机大臣均由钦定，只能秉承皇帝旨意办事，所以说其“隐然执政之府”，看到的只是表面现象。军机处的设置，实则加强了君主专制。

专题学习小结与测评：

【问题研讨】

1．为什么说专制主义中央集权制度构成了中国古代政治制度的重要特点？

答案提示：1、中国统一多民族国家的形成与发展，国体与政体，官僚政治与行政管理，以至文化教育，无不与此制度有着密切关系。

2、中央集权与君主专制相辅相成，中国古代政治制度的建立、完善、改革与发展均围绕君主专制和中央集权这两大主题来展开。

2．简要说明中国古代政治制度变化的大致轨迹。

答案提示：1、中国古代始终存在着两大基本矛盾：中央与地方割据势力的矛盾；皇权与相权的矛盾；

2、大致轨迹是：中央权力加强，地方权力缩小；皇权不断加强，相权不断削弱。