高中数学人教版 直线与方程 PPT

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人教版高中数学3-直线的一般式方程(共19张PPT)教育课件

人教版高中数学3-直线的一般式方程(共19张PPT)教育课件
y轴上截距b
x a
+
y b
=1
不垂直于x,y轴 的直线
不过原点的直线
过点( x0 , y 0)与x轴垂直的直线可表示成 x x0,
过点(
x
0
,
y

0
与y轴垂直的直线可表示成
y
y0。
直线的点斜式、斜截式、两点式、截距式都 有各自的特点,及其适用范围.能不能用一种统 一的形式来表示所有的直线?
点斜式:y-y0k(,x0)
例2 把直线 l:3x5y150化成斜截式,求出 直线的斜率以及它在y轴上的截距。
解:将直线的一般式方程化为斜截式: y 3 x ,3
5
它的斜率为: 3 ,它在y轴上的截距是3 5
思考:若已知直线 l:3x5y150,求它在x轴上 的截距.
求直线的一般式方程 A x B y C 0 ( 在 A ,B 都 不 为 零 时 )






































































1

人教A版高中数学必修二课件直线及其方程

人教A版高中数学必修二课件直线及其方程

3.直线方程的五种形式
【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(2)坐标平面内的任何一条直线均有倾斜角与斜率.( ) (3)直线的倾斜角越大,其斜率就越大.( )
(6)经过定点 A(0,b)的直线都可以用方程 y=kx+b 表 示.( )
(7)不经过原点的直线都可以用ax+by=1 表示.( ) (8)经过任意两个不同的点 P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直线都可 以用方程(y-y1)(x2-x1)=(x-x1)(y2-y1)表示.( )
【答案】 (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)√
1.过点(2,1),且倾斜角比直线 y=-x-1 的倾斜角小π4 的
直线方程是( )
A.x=2
B.y=1
C.x=1
D.y=2
2.如果A·C<0,且B·C<0,那么直线Ax+By+C=0不
通过( )
A.第一象限
从而 S△AOB=21ab≥12,当且仅当3a=b2时等号成立,这时 k= -ab=-23,从而所求直线方程为 2x+3y-12=0.
命题点2 由直线方程解决参数问题 【例4】 (2017·山西晋中模拟)直线y=k(x-1)与以A(3, 2) , B(2 , 3) 为 端 点 的 线 段 有 公 共 点 , 则 k 的 取 值 范 围 是 ________.
【解析】 由直线 l:ax+by=1(a>0,b>0)可知直线在 x 轴上 的截距为 a,直线在 y 轴上的截距为 b.求直线在 x 轴和 y 轴上的 截距之和的最小值,即求 a+b 的最小值.由直线经过点(1,2) 得a1+2b=1.于是 a+b=(a+b)×a1+2b=3+ba+2ba,因为ab+2ba≥ 2 ab·2ba=2 2(当且仅当ba=2ba时取等号),所以 a+b≥3+ 2 2.

人教版高中数学必修二第三章3.2直线与方程第一节教学课件 (共23张PPT)

人教版高中数学必修二第三章3.2直线与方程第一节教学课件 (共23张PPT)
y B(0,3) x A(3,-4)
7 所以-4=3k+3, 故k= 7 3 所以直线AB的方程为 y x 3, 3
化为一般式为7x+3y-9=0
2017/12/2
例2. 已知△ABC的三个顶点是 A(3,-4)、B(0,3), y C(-6,0),求它的三条边所在的直线方程.
a a
若使用点斜式则可以避免讨论截距为 0和不为0的情况!
2017/12/25
变式练习2
一条直线经过点P(3,2),并且分别满足下列条件,求直 线方程: (2)与x、y轴的正半轴交于A、B两点,且△AOB的面 积最小(O为坐标原点).
x y (2)解法1设直线方程为 1 (a 0, b 0) a b 3 2 6 代入 P(3,2),得 1 2 a b ab 3 2 1 得 ab ≥24, 从而S△AOB ab 12,此时 ,
此时直线方程为x+y-5=0;
当直线在两坐标轴上的截距均为零时,
设其方程为y=kx,
2 所以2=3k,则k= ,此时直线方程为 3 2
y= x.
2017/12/25
3
方法小结:
截距相等的问题,在使用截距式求方 程时,要注意分两类讨论,一是截距 为0时候,即过原点时候设为y=kx;二 x y 是截距不为0时候,设为 1,
ax+by+c=0 (5) 一般式方程为 ______________.
2017/12/25
重点突破:直线的倾斜角与斜率 例1. 直线 x cos 3 y 2 0 的斜率的取值范围 是___________ 解:由直线的斜率
3 k cos 3
3 3 k 3 3

精品课件:第三章 直线与方程

精品课件:第三章 直线与方程
[分析] 利用数形结合思想,观察直线的变化情况,根 据斜率公式及范围求解,要特别注意当直线与x轴垂直时的情 形.
第三章 章末归纳总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
[解析] 如图所示,直线PA的斜率
kPA=-2- 1---32=5, 直线PB的斜率kPB=3-0--21=-12.
第三章 章末归纳总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
[例4] 已知三条直线l1:2x-y+a=0(a>0),直线l2:-
4x+2y+1=0和直线l3:x+y-1=0,且l1与l2的距离是170 5.
(1)求a的值;
(2)能否找到一点P,使得P点同时满足下列三个条件:
专题二 直线方程的五种形式的应用问题 [例2] 已知△ABC中,A(1,3),AB、AC边上中线方程为x -2y+1=0和y-1=0,求△ABC各边所在的直线方程. [分析] 本题利用中线的特点(即AB的中点D在AB边的中 线上)可解出各顶点的坐标,然后利用两点式可求出各边的方 程.
第三章 章末归纳总结
线的斜率公式k=
y2-y1 x2-x1
(x1≠x2),应用时注意其适用的条件
x1≠x2,当x1=x2时,直线的斜率不存在.
第三章 章末归纳总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
[例1] 已知直线l过点P(-1,2)且与以A(-2,-3)、B(3,0) 为端点的线段相交,求直线l的斜率的取值范围.
第三章 章末归纳总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
∴点B的坐标为(5,1).
∵点C在直线x-2y+1=0上,

人教版《第三章 直线与方程》PPT完美课件5

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C.60°
D.30°
人 教 版 《 第 三章 直 线 与方 程》P PT完美 课件5
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2.已知等边三角形ABC,若直线AB平行于y轴,则∠C的平分 线所在的直线的倾斜角为_______,另两边AC,BC所在的直线 的倾斜角为_______. 【解题指南】1.根据tan α 及3 0°≤α<180°求解.
人 教 版 《 第 三章 直 线 与方 程》P PT完美 课件5
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探究2:若把探究1中的点P1的坐标改为(x1,y1),P2的坐标改为 (x2,y2),尝试回答下列问题: (1)直线l的斜率是否存在? 提示:当x1≠x2时,斜率存在; 当x1=x2,即直线l与x轴垂直时,斜率不存在.
x2 x1
人 教 版 《 第 三章 直 线 与方 程》P PT完美 课件5
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探究3:根据经过两点的直线的斜率公式,探究以下问题: (1)此斜率公式的适用范围是什么? 提示:此斜率公式适用的范围是已知两点的横坐标不相等即 x1≠x2,也即直线与x轴不垂直.
人 教 版 《 第 三章 直 线 与方 程》P PT完美 课件5
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(2)斜率公式中分子与分母的顺序是否可以互换?y1与y2,x1与
x2的顺序?
提示:斜率公式中分子与分母的顺序不可互换,但y1与y2和x1
与x2可以同时互换顺序,即斜率公式也可写为k=
人 教 版 《 第 三章 直 线 与方 程》P PT完美 课件5
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直线的方程-(课件)-高中数学新教材选择性必修第一册精选全文完整版

直线的方程-(课件)-高中数学新教材选择性必修第一册精选全文完整版

教学问题诊断分析
(二)教学难点
1.对直线的点斜式方程的重要性的认识与运用; 2.建立起直线与二元一次方程间的对应关系.

教学支持条件
教学支持条件
教学支持条件
(一)学生在前面的课堂上,完成了对直线的倾斜角及斜率的学习;在高一的数学必修 课程中的函数、平面向量、复数等知识的学习,积累了一定的坐标法经验.
4. 了解直线不同形式方程间的关系,进一步体会坐标法.
内容及其解析
(二)目标解析
1.学生知道点斜式方程是经过两点的直线斜率公式的一种“变式”表达,知道斜截式方 程是点斜式方程的特例.
会根据已知点的坐标以及直线的斜率写出直线的点斜式方程,并能够与斜截式方程的相 互转化.
2.学生知道两点式方程是直线点斜式方程的一种“变式”表达,知道截距式方程是两点 式方程的特例.
数学(人教A版)选择性必修第一册
第二章 直线和圆的方程 2.2直线的方程
一 内容及其解析 二 目标及期解析 三 教学问题诊断分析
目录
四 教学支持条件 五 课时分配 六 课时教学设计

内容其及解析
内容及其解析
(一)内容
对确定直线位置的几何要素的探索,得到直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般 式).
能说出平面直角坐标系中不同直线的几何特征并选择合适的形式写出直线方程.能说出 直线的点斜式、斜截式、两点式、截距式方程中相关要素的几何意义,能进行不同形式程 的转化并解决有关问题.

教学问题诊断分析
教学问题诊断分析
(一)教学问题诊断
在本单元中学生将第一次在平面直角坐标系中用代数形式刻画一个几何对象,系统地完 成对坐标法的完整体验.这一过程中学生对什么是直线的方程,什么是方程的直线,缺乏认 知,是本单元教学的难点.为此,应清晰完成一次对以二元一次方程的解为坐标的点都在所 求的直线上的证明.

新人教版高中数学《直线的方程》PPT精美课件1

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新人教版高中数学《直线的方程》PPT 精美课 件1
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例2: 已知三角形的三个顶点是A(-5,0),B(3, -3),C(0,2),求BC边所在的直线方程,以及
该边上中线的直线方程。
解:过B(3,-3),C(0,2)两点式方程为:
y2 x0 32 30
§3.2 直线的方程(2)
2、直线方程的截距式 若直线L与x轴交点为 (a, 0),与y轴交
点为 (0, b), 其中a≠0,b≠0,由两点式 ,

y0 xa b0 0a

x y 1 ab
a 叫做直线在x轴上的截距;
b 叫做直线在y轴上的截距.
新人教版高中数学《直线的方程》PPT 精美课 件1
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当y1≠y2时 yy1 xx1 y2 y1 x2 x1
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§3.2 直线的方程(2) 注:两点式适用于与两坐标轴不垂直
的直线。
新人教版高中数学《直线的方程》PPT 精美课 件1
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3 2
,
1 2
的直线方程
y0 1 0
x5 3 5
2
2
整理得:x+13y+5=0
这就是BC边上中线所在的直线的方程。
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《直线与方程》复习课件(17张ppt)

《直线与方程》复习课件(17张ppt)

方程组:
A1x+B1y+C1=0
A2x+B2y+C2=0的解
一组 无数解
无解
两条直线L1,L2的公共点 一个 无数个 零个
直线L1,L2间的位置关系 相交 重合
平行
5、3种距离
(1).两点距离公式 | AB | (x1 x2)2 ( y1 y2)2
(2)点线距离公式 设点(x0,y0),直线Ax+By+C=0,
a=1或-3
求满足下列条件的直线方程: (1)经过点P(2,-1)且与直线2x+3y+12=0平行;
2x+3y-1=0
(2)经过点Q(-1,3)且与直线x+2y-1=0垂直; 2x-y+5=0
.
(3)经过点R(-2,3)且在两坐标轴上截距相等; x+y-1=0或3x+2y=0
直线的交点个数与直线位置的关系
6
D.
π
6
B
3、直线的5种方程
名 称 已知条件
标准方程 适用范围
点斜式 点P1(x1,y1)和斜率k y y1 k(x x1) 不垂直于x轴的直线
斜截式 斜率k和y轴上的截距 y kx b 不垂直于x轴的直线
两点式 点P1(x1,y1)和点P2(x2,y2) 截距式 在x轴上的截距a
在y轴上的截距b
d | Ax0 By0 C | A2 B2
(3)两平行线距离:l1:Ax+By+C1=0,l2:Ax+By+C2=0 d | C1 C2 | A2 B2
点(1,3)到直线3x 4 y 4 0的距离为
中点坐标公式
x0
y0

直线与方程 PPT课件 (20份) 人教课标版4

直线与方程 PPT课件 (20份) 人教课标版4


61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。

62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。

10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。

11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。
反之,一般式能否化为其他几种特殊形式,要看 A,B,C 是否为零.

(1)当 B=0 时,x=-CA表示与 y 轴平行(C≠0)或重合(C=0)的直
目 链 接
线;
(2)当 B≠0 时,y=-ABx-CB表示斜率为-AB,在 y 轴上的截距为
-CB的直线(常用于求斜率);
(3)当 A=0 时,y=-CB表示与 x 轴平行(C≠0)或重合(C=
跟踪 训练
解法二:(1)由题意,设所求直线方程为 3x+4y+c=0,
将点 A(2,2)代入得 c=-14,则所求直线方程为 3x+4y

-14=0.
目 链

(2)由题意,设所求直线方程为 4x-3y+c=0,
将点 A(2,2)代入,得 c=-2,则所求直线的方程为 4x
-3y-2=0.
题型三 含参数的直线问题

42、自信人生二百年,会当水击三千里。

43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。

44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。

45、不可能!只存在于蠢人的字典里。

高中数学 第三章 直线与方程 3.2 直线的方程 3.2.3 直线的一般式方程课件 新人教A版必修2

高中数学 第三章 直线与方程 3.2 直线的方程 3.2.3 直线的一般式方程课件 新人教A版必修2

() A.2,3
B.-2,-3
C.-2,3
D.2,-3
解析:-x2+-y3=1 为直线的截距式,在 x 轴,y 轴
上的截距分别为-2,-3.
答案:B
4.直线 l 过点(-1,2)和点(2,5),则直线 l 的方程 为______________.
解析:由题意直线过两点,由直线的两点式方程可得:
y-2 x-(-1)
[典例 1] 已知 A(-3,2),B(5,-4),C(0,-2), 在△ABC 中,求:
(1)BC 边的方程; (2)BC 边上的中线所在直线的方程.
பைடு நூலகம்
[自主解答] (1)BC 边过两点 B(5,-4),C(0,-2),
y-(-4) x-5
由两点式得,
= ,即 2x+5y+10=0,
-2-(-4) 0-5
2.直线方程的一般式
(1)直线与二元一次方程的关系. ①在平面直角坐标系中,对于任何一条直线,都可 以用一个关于 x、y 的二元一次方程表示. ②每个关于 x、y 的二元一次方程都表示一条直线. (2)直线的一般方程的定义. 我们把关于 x、y 的二元一次方程 Ax+Bx+C=0(其 中 A、B 不同时为 0)叫做直线的一般式方程,简称一般式.
(1)求边 BC 所在直线的方程; (2)求边 BC 上的中线 AM 所在的直线方程. 解:(1)直线 BC 过点 B(3,-3),C(0,2),由两点式, 得2y++33=x0--33,整理得 5x+3y-6=0,所以边 BC 所在 的直线方程为 5x+3y-6=0.
(2)因为 B(3,-3),C(0,2),所以由中点坐标公式 可得边 BC 上的中点 M 的坐标为3+2 0,-32+2,即 32,-12,可得直线 AM 的方程为-y-12-00=x32--((--55)), 整理得直线 AM 的方程为 x+13y+5=0.

直线的方程- 直线的两点式方程 课件(共48张PPT)(2024)人教A版高中数学选择性必修一

直线的方程- 直线的两点式方程 课件(共48张PPT)(2024)人教A版高中数学选择性必修一

=
−0
,即
3−0
2
3
= .
课中探究
[素养小结]
(1)由两点式求直线方程的步骤:
①设出直线所经过的两点的坐标;
②根据题中的条件,列出相关方程,解出点的坐标;
③由直线的两点式写出直线方程.
(2)当已知两点坐标,求过这两点的直线方程时,首先要判断是否满足两点式
方程的适用条件(两点的连线不平行于坐标轴),若满足,则考虑用两点式求
(1)已知直线过两点1 1 , 1 ,2 2 , 2 ,则直线一定存在两点式方程.( × )
[解析]
−1
直线的两点式方程是
2 −1
=

−1
,只有当1
2 −1
≠ 2 且1 ≠ 2 时,才存在
两点式方程.
(2)经过两点1 1 , 1 ,2 2 , 2 1 ≠ 2 , 1 ≠ 2 的直线方程可以是
探究点一 利用两点式求直线方程
例1
在△ 中,已知 −3,2 , 5, −4 , 0, −2 .
(1)求边所在直线的方程;
解:因为边所在的直线过两点 5, −4 , 0, −2 ,所以边所在直线的方
− −4
程为
−2− −4
=
−5
,即2
0−5
+ 5 + 10 = 0.


+ =1
−0



点 , 0 , 0, 的坐标代入两点式,得
=
,即__________.此方程由直线
−0
0−
在两条坐标轴上的截距与确定,我们把此方程叫作直线的截距式方程,简称
截距式.
课前预习
【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)

高中数学 专题三 直线与方程课件 新人教A版必修2

高中数学 专题三 直线与方程课件 新人教A版必修2
专题三 直线与方程
直线是解析几何的重要基础,属于高考必考内容,从内容上看,主要有 直线的倾斜角、斜率及其关系,证明点共线问题,直线方程的一般式、点 斜式和斜截式,点线距离,利用斜率关系判断两直线的位置关系等.从难度 上看,以中低档题为主,即以考查基础知识和基本运算为主.从考查的形式 上看,多以选择题,填空题为主要题型.
(D)|b-a3|+︱b-a3- 1 ︱=0 a
解析:若以 O 为直角顶点,则 B 在 x 轴上,则 a 必为 0,此时 O,B 重合,不符合
题意;
若∠A=90°,则 b=a3≠0.若∠B=90°,根据斜率关系可知 a2· a3 b =-1, a
所以 a(a3-b)=-1,即 b-a3- 1 =0. a
以上两种情况皆有可能,故只有 C 满足条件,故选 C.
2.(2015大连二十中期末)已知三点A(1,-1),B(a,3),C(4,5)在同一直线上, 则实数a的值是( B ) (A)1 (B)3 (C)4 (D)不确定
解析:由题意知 kAB=kAC,所以 3 1 = 5 1 ,
a 1 41 所以 a=3,故选 B.
所以 P′(-8,-3).
答案:(-8,-3)
【温馨提示】 点关于直线对称的点的求法 点 N(x0,y0)关于直线 l:Ax+By+C=0 的对称点 M(x,y)可由方程组
y x
y0 x0
A B
1
AB
0,
求得.
A
x
x0 2
B
y
y0 2
C
0
考点三 直线的交点坐标与距离公式 5.在平面直角坐标系内,到点A(1,2),B(1,5),C(3,6),D(7,-1)的距离之和

新人教版高中数学《直线的方程》PPT完美课件1

新人教版高中数学《直线的方程》PPT完美课件1

2.经过点P(3,-2),Q(5,-4);
-y4++22=x5--33x+y-1=0
3.在x轴,y轴上的截距分别是
3 2
,-3;
x 3
y 3
1
2x-y-3=0
2
新人教版高中数学《直线的方程》PPT 完美课 件1
新人教版高中数学《直线的方程》PPT 完美课 件1
注:对于直线方程的一般式,一般作如下 约定:一般按含x项、含y项、常数项顺序 排列;x项的系数为正;x,y的系数和常数 项一般不出现分数;无特别说明时,最好 将所求直线方程的结果写成一般式。
思考1:以上三个方程是否都是二元一次方程?
所有的直线方程是否都是二元一次方程?
新人教版高中数学《直线的方程》PPT 完美课 件1
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思考2:对于任意一个二元一次方程 A xB yC0(A,B不同时为零) 能否表示一条直线?
B0时,方程变为 y=AB-x-CB
有斜率的直线
两点式 截距式
(x1,y1)(x2,y2)
x轴上截距a y轴上截距b
y-y1 y2-y1
=
x-x1 x2-x1
x a
+
y b
=1
不垂直于x,y轴 的直线
不垂直于x,y轴 的直线 不过原点的直线
过点(
x
0
,
y

0
与x轴垂直的直线可表示成
x x0,
过点(
x
0
,
y

0
与y轴垂直的直线可表示成
两个截距
截距式
x y 1 ab
化成一般式 AxByC0

高中数学(人教A版)必修二课件:3.2.3直线的一般式方程

高中数学(人教A版)必修二课件:3.2.3直线的一般式方程

法二:由题意可设所求的直线方程为 x-2y+C=0. 因为所求的直线过点(-2,1), 所以-2-2×1+C=0. 所以 C=4. 即所求的直线方程为 x-2y+4=0.
答案:x-2y+4=0
探究点 1 直线的一般式方程 根据下列条件分别写出直线的方程, 并化为一般式方 程. (1)斜率是 3,且经过点 A(5,3). (2)斜率为 4,在 y 轴上的截距为-2. (3)经过 A(-1,5),B(2,-1)两点. (4)在 x 轴,y 轴上的截距分别为-3,-1.
Ax+By+C= 一般式直于 x 轴 ③C=0 表示的直线 过原点
对任何直线 都适用
判断正误(正确的打“√” ,错误的打“×”) (1)任何直线方程都能表示为一般式.( √ ) (2) 任 何 一 条 直 线 的 一 般 式 方 程 都 能 与 其 他 四 种 形 式 互 化.( × ) (3)对于二元一次方程 Ax+By+C=0,当 A=0,B≠0 时, 方程表示垂直于 x 轴的直线.( × )
直线方程的五种形式的对比 名称 方程的形式 常数的几何意义 (x1,y1)是直线上 点斜式 y-y1=k(x-x1) 一定点,k 是斜 率 k 是斜率, b 是直 斜截式 y=kx+b 线在 y 轴上的截 距 不垂直于 x 轴 不垂直于 x 轴 适用范围
名称
方程的形式 y-y1 x-x1 = y2-y1 x2-x1 (x2≠x1,y2≠y1) x y + =1 a b (ab≠0)
经过两点 P(2,0)与(0,-3)的直线的一般式方程是( A.3x-2y-1=0 B.3x+2y+1=0 C.3x-2y-6=0 D.3x+2y+6=0
)
答案:C
直线 x+ 3y+2=0 的倾斜角是( A.30° C.120°
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∵ kBC 0 ∴直线BC的倾斜角为钝角, 大家好
21
∵ kCA 0 ∴直线CA的倾斜角为锐角。
例1 、如图,已知A(3,2)、B(-4,1)、C(0,-1),求直 线AB、BC、CA的斜率,并判断这 些直线的倾斜角 是什么角?
变式1:点B的坐标改为(- 4,2),此时直线AB的 斜率和倾斜角分别是多少?
l1 设直线上另一点A1(1,y)
A3 A1
O A2lA44 l 2则k y0 1 y 110
x 所以过原点和A1 (1,1) 画直线即可
说大家明好 :也可设其它特殊点24
反思小结,画龙点睛
同学们这节课有何收获?
联 倾斜角与斜率 姻 关 系 形与数的联姻
大家好
25
结束语:
华罗庚论数形结合:
y1
P1(x1, y1)
o
x
k y2 y1 x2 x1
答:不成立,因为分母为0.
大家好
19
直线的斜率公式
综上所述,我们得到经过两点P1(x1, y1),
P2(x2,y2) (x1 x2)的直线的斜率公式:
和谐 ky2y1(或 ky1y2)
x2x1
x1x2
P2 P1
P1 P2
倾斜角 联姻 斜率
大家好
49
1、直线的点斜式方程:
已知直线l经过已知点P1(x1,y1),并且它的斜率 是k,求直线l的方程。
设点P(x,y)是直线l上
不同于P1的任意一点。 根据经过两点的直线斜率
. .l
y P
公式,得 k
y y1
P1
x x1
O
x
可 y 化 y 1 k x 为 x 1
由直线上一点和直线的斜率确定的直线方程,叫

大家好
42
例6 已知点A(m,1),B(-3,4), C(1,m),D(-1,m+1),分别 在下列条件下求实数m的值: (1)直线AB与CD平行; (2)直线AB与CD垂直.
大家好
43
学完一节课或一个内容,
应当及时小结,梳理知识
一、知识内容上
L1// L2 k1=k2 (前提:两条直线不重合,斜率都
BC
k AC AB
tan
BD k AD AB
tan
大家好
11
直线的斜率
我们把一条直线的倾斜角 a的正切值叫做
这条直线的斜率. 常用小写字母 k表示,即
ktan
思考:(1)是否所有的直线都有倾斜角?
(2)是否所有的直线都有斜率?
k
倾斜角为 的直线,斜率不存在.
2
o
a
大家好
12
探究一 倾斜角与斜率的关系
切莫忘,
几何代数统一体,
永远联系,
切莫分离.
大家好
华罗庚 3
玩玩看
小游戏:黄金矿工
想想看
游戏成功过关的秘诀是什么?
大家好
4
提提问问12::在那平么面过直一角点坐可标以系画内多,少如条何直确线定?一条 直线呢?
y
l
Q P
o
x
提提问问43::过这一些点直再线加有什何大么异家好条同件点就?可以确定直线?5
兴山一中高一数学组
大家好
46
教学目的
❖ 使学生掌握点斜式方程及其应用,掌握斜截 式方程及其应用,知道什么是直线在y轴上的 截距。
❖ 教学重点:点斜式方程、斜截式方程及其应 用。
❖ 教学难点:斜截式方程的几何意义。
大家好
47
复习回顾
平行:对于两条不重合的直线l1、l2,其
斜率分别为k1、k2,有
l1∥l2
直线倾斜角的定义:
当当直直线线ll与与xx轴轴相相交交时时,,我我们们取取xx轴轴作作为为
基 的基角单准准位,,x叫向x轴做量轴正直之正向线间向的的所与单倾成直位斜的线向角角l量.向与上叫直方做线向直l之线向间的上所倾方成斜向的角.
y
倾斜l 角的向量法定义
oP
x
大家好
6
标出下列直线的倾斜角
y
l
p
数与形,本是相倚依,
焉能分作两边飞;
数数缺缺形形时时少少直直觉觉, ,
形形少少数数时时难难入入微微;;
数形结合百般好,
隔离分家万事休;
切莫忘,
几何代数统一体,
永远联系,
切莫大家分好 离.
26
两点之间最短的距离并不一定是直线!
我们可以选择有困难绕过去,有障碍 绕过去,也许这样做事情更加顺利!
大家好
27
C(-3,l), D(-l,2); (2)A(-3,2),B(-3,10),
C(5,- 2 ), D(5,5).
(3)A(-6,0),B(3,6), C(0,3), D(6,-6)
(4)A( 3 ,4), B(3,100), C(-10,40大)家好, D(10,40). 38
例2.已知A(2,3),B(-4,0),P(-3,1), Q(-1,2),试判断直线BA与PQ的位置关系, 并证明你的结论。
当L1// L2时,有k1=k2,或k1,k2都不存
在,那么L1⊥ L2时,k1与k2满足什么
关系?
y
1
大家好
2
x
36
结论2:
L1 ⊥ L2
k1k2=-1
或直线L1 与 L2中有 一条斜率为零,另一条 斜率不存在
两条直线垂直,一定是它们的斜率
乘积为-1这种情况吗?
大家好
37
例题讲解
例1 已知A、B、C、D四点的坐标, 试判断直线AB与CD的位置关系. (1)A(2,3), B(-4,0),
如何求斜率kta,n (其 x1中 x2)?
y
P 1P 2(x2x1,y2y1)
P2(x2, y2) O P 1 P 2 (x 2 x 1 ,y2y 1 )
P
P1(x1, y1)
o
锐角
根据正切函数的定义:
x
y y
tan 2 1
大家好
x2 x1
15
y
O P 1 P 2 (x 2 x 1 ,y2y 1 )
0
y=x在第三象限的图像上,
点B在 y=x在第一象限的
图像的下方,于是可得斜率 A(-m,-m)
yx
B(b,a) x
kAB kOB
即证 a m a .
bm b
大家好
23
例2、在平面直角坐标系中,画出经过原点且
斜率分别为1,-1,2和-3的直线 l1,l2,l3及l4 。
y
l3
解:(待定系数法)
一点+倾斜角 确定一条直线
倾斜程 大家好倾 度斜(形角 ) 8
生活中有关倾斜程度的问题
飞机起飞 炮 弹 射 击
斜拉桥
大家好
楼 梯
9

仁 皇
度阁 效 果 图
大家好
10
在生活中,我们经常用“升高量与前进量的比”
表示倾斜面的“坡度”(倾斜程度),即
D
C升


A 前进量
B
升高量
坡度= 前进量
设直线的倾斜程度为 k
(形)
(数)
大家好
20
学以致用,举一反三
例1 、如图,已知A(3,2)、B(-4,1)、C(0,-1),求
直线AB、BC、CA的斜率,并判断这 些直线 的倾斜角是什么角?
解:
直线AB的斜率kAB32(14)
1 7
直线BC的斜率 kBC14(10)12
直线CA的斜率
kCA
12 03
1
数 形 kAB0 ∴直线AB的倾斜角为锐角,
y.
代入点斜式方程,得l的直线方程: (0,b)
y - b =k ( x - 0)
30
复习1:
直线的倾斜角
定义 三要素
斜率
斜率公式
k tan ( 90 )
k
y2 x2
y1 x1
(x1
x2)
范围 0,180 k, k,
大家好
31
复习2:平面上两条直线位置关系
y
o
有平行,相交两种
我们设想如何通过直线的斜率来判定这两种位置关系.
大家好
x
32
探究(一):两条直线平行的判定
思考1:若两条不同直线的倾斜角相等,这两条直线的位置关系如何? 反之成立吗?
存在)
L1⊥
L2
k1k2=
-1 (前提:两条直线都有斜率,
并且都不等于零.)
二、思想方法上
(1)运用代数方法研究几何性质及其相互位置关系
(2)数形结合的思大家想好
44
作业: P89练习:1,2. P90习题3.1 A组:8.
B组:3,4.
大家好
45
3.2直线的方程
❖3.2.1《直线的点斜 式方程》
思考题:若直线的斜率k满足:3k
3 3
,
则直线的倾斜角的范围是

[0,)[2,)
63
y
3
3
0
/2
x
3
变式:若 ( , 5 ) ,则K的取值范围___
36
3
(, )U( 3,)
大家好
3
28
思考题: 为什么利用正切函数来刻画直线
的倾斜程度?
大家好
29
3.1.2 两条直线平行 与垂直的判定
大家好
k1=k2.
条件:不重合、都有斜率
垂直:如果两条直线l1、l2都有斜率,且
分别为k1、k2,则有
l1⊥l2
k1k2=-1.
条件:都有斜率
大家好
48
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