小学同课异构活动方案(全面完整版)
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小学同课异构活动方案(全面完
整版)
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张高小学同课异构活动方案
一、指导思想
为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,试图假借“同课异构”这种特殊形式,加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度,为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。
二、活动目的
“同课异构”就是相同学科的老师,使用相同教材和同一节内容,结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计,呈现出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。“同课异构”课堂教学活动探索和开展,促进教师的专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中,教师可以不断地更新教学理念,改善教学行为,同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率,为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。
三、活动形式
同课异构。即:内容相同,教法相异;相同的舞台,别样的精彩。
四、活动时间:4月
五、参与学科:语文、数学、英语3个学科
六、参加范围:全体教师
七、活动程序:
1. 设计教案。
参与教师根据提供的教学内容进行教学构思,并于规定时间将教学设计上交教导室(注:教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程,教学流程的主要环节说明设计意图)。
要求五六年级上课老师参照“先学后教,合作探究,当堂达标”的课堂教学模式备课、上课,构建学习小组,授课体现精讲精练。
2、教学观摩。
由三位老师执教同一篇课文,要求听课老师对课堂教学过程进行记录,观察教师在课堂上对教材的把握和处理,并写好评课记录。
3、教学研讨。
听课后,组织老师们讨论教学过程,是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究,是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解,不断提出新的设想、新的思路。
4、教学总结
通过观摩了三位老师的课例后,把自己的认识、收获写下来,可以是设计的理念,也可以是教学环节,甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文,便成了一篇一篇的教研论文。
八、机构设置
1、成立组织领导小组
组长:隋立志
副组长:崔祥东
组员:谭吉冉陈景伟李新颖刘寒萍邵娟孙文富王文文赵俊
2、组织实施
教务处牵头,语数各教研组负责落实。
九、活动安排
小学音乐活动方案
为了进一步挖掘学校深厚的音乐底蕴,发现培养音乐人才,宣传、推出音乐之星,促进学校艺术教育工作健康发展,推进学校素质教育的全面实施。为了给更多的学生一个表现音乐的机会,我们学校开展了班级音乐会活动。此次音乐会包括了唱歌、舞蹈等内容,同学们自编,自导,自演,极大地唤起他们的创造热情,不断品尝到创新的快乐。受到了老师和同学们的一致好评。也为我校的音乐教育提供了更好的施展平台。下面就谈谈我们开展“班级音乐会”的一些做法与大家进行交流、探讨。具体如下:
一、活动组织形式。
主持人报幕式:主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。
二、活动时间:2021年5月10日
三、活动地点参加人员:学校小操场全体学生
四、活动要求:
1、以"我爱学音乐"为各班的活动主题,根据主题设计活动内容和板报设计。
2、要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。
五、活动内容:
(1)节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式,要求内容健康,积极向上,展现小学生素质的节目。
(2)节目形式:包括唱歌(独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。
(3)节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上节目,形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,尽快上交音乐老师进行审核。
(4)节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练,老师定期指导检查。
六、活动安排:
1、教师方面:制定“六一音乐会”活动方案,提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作。
2、学生方面:
(1)演出地点可选择大会议室或学生所在班级。
(2)推选主持人2名。主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
(3)演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
(4)可设计节目单、邀请书及反馈书,并对音乐会会场作环境布置。
七、活动过程
(一)活动前期
1、做好音乐会舞台背景设计方案
2、负责收集节目
(二)、活动中前期
1、确定班级2位主持人
2音乐课代表,节目组负责活动前节目的彩排、筛选。
(三)、活动中期
1、班干部负责购买举办本次活动所需要的物品
2、班干部负责安排好本次音乐会嘉宾席的位置
3、在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供物质和技术上的帮助,做好学生间的组织协调工作。
(四)、活动中后期
1、音乐教师召开班干部会议,由班长给分配具体工作和任务。
2、音乐会当天上午班干部到场布置舞台、装饰教室、挂横幅。
3、音乐会当天上午,主持人试音、彩排。
4、下午音乐会正式开始
(五)、活动后期
1、班级全体学生清理现场。
2、活动结束后三天内做好活动总结。